Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ:”Có công mài sắt có ngày nên kim” Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên.. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.[r]
(1)Tập đọc: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM. ( tiết )
I Mục tiêu:
Kiến thức: Hiểu nội dung
Hiểu từ ngữ khó, đặc biệt từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng tục ngữ:”Có cơng mài sắt có ngày nên kim” Kỹ năng: Đọc từ khó: uêch, uyên
Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
Thái độ: Rút lời khuyên: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công
II Chuẩn bị: 1- Giáo viên:
PP: Đàm thoại, thực hành, quan sát,…
Tranh minh họa học sách giáo khoa 2- Học sinh: SGK
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động: (3’) - Hát
- Giới thiệu chủ đề sách Tv2, giới thiệu sơ lược nội dung chương trình
2 Bài mới:
- Giới thiệu nêu vấn đề (2’)
Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:
* Tranh vẽ ai?
Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, muốn nhận
được lời khuyên hay, hôm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có
ngày nên kim” Ghi bảng tựa
3 Phát triển hoạt động: ( 25’)
*Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát Mục tiêu: Học sinh có kĩ
nghe quan sát
Phương pháp: trực quan, giảng giải
- Đọc mẫu tồn
- Tóm nội dung: Truyện kể cậu bé, lúc đầu làm việc mau chán sau thấy việc làm bà cụ nghe lời
khuyên bà cụ, cậu bé nhận sai lầm
- Quan sát trả lời: ( tranh vẽ bà cụ làm việc cậu bé nhìn bà làm ) - Lắng nghe
- Ghi vào
(2)mình sửa chữa
*Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Mục tiêu: Đọc từ khó: uêch, oac Biết nghỉ câu dài
- Phương pháp: phân tích, luyện tập a Đọc câu
Hướng dẫn học sinh đọc từ khó
b.Đọc đoạn trước lớp
HS khó khăn yêu cầu đọc trơn, phát âm HS ngắt nghỉ biết thể giọng đọc phù hợp với nhân vật
-Gv hướng dẫn giọng đọc
Hướng dẫn đọc, hướng dẫn ngắt nghỉ đọc câu dài
Giải nghĩa từ (chú giải) c Đọc đoạn nhóm Nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố
Thi đua đọc nhóm (đoạn ,bài) Tuyên dương
* Hoạt động 3: Tìm hiểu đoạn 1, 2: - Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,2 - Phương pháp:Trực quan, đàm thoại Yêu cầu học sinh đọc đoạn
Tính nết cậu bé lúc đầu nào?
Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì?
* Gv chốt ý: Cậu bé ham chơi ham học muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to khơng? Em nhìn thấy kim chưa?
* Cái kim to hay nhỏ?
* Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài
-Nối tiếp đọc câu
-Đọc trơn, đọc từ: nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc (cá nhân – đồng thanh)
-Nối tiếp đọc đoạn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật
- Đọc câu:
Mỗi cầm sách,/ cậu đọc được vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ rời bỏ dở.// (cá nhân)
- Làm việc mau chán, khơng chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách vài dịng bỏ chơi
- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Lớp nhận xét
- Hs trả lời
- Cậu bé không tin
-Thái độ cậu bé: ngạc nhiên
(3)thành kim nhỏ không?Những câu cho thấy cậu bé không tin?
* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn?
( Lời cậu bé: hồn nhiên Lời người dẫn chuyện: )