Giáo án lớp 1A- Tuần 8

TËp biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng mét hoÆc hai phÐp tÝnh.. - Cñng cè vÒ lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 5.[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

TiÕng viÖt (2 tiÕt)

Âm / U /, / Ư /

( Theo s¸ch thiÕt kÕ)

To¸n

Lun tËp

I Mục tiêu.

- Củng cố về bảng cộng Tập biểu thị tình tranh b»ng mét

hc hai phÐp tÝnh

- Củng cố làm tính cộng phạm vi - Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng dạy học. - bảng con, que tÝnh

III Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng tính - Lớp làm bảng

- TÝnh:

2 + = + = + = - GVcïng HS nhËn xÐt

Bµi míi:

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu

b Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Tính cột dọc, HS làm bảng 1 - Yêu cầu học sinh làm vào bảng

GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu, ý viết cho thẳng cột

- HS lµm bµi

- GV chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Ghi phép tính đầu tiên, em điền số vào ô trống? Vì sao?

- Điền số

- số + = - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yếu - Làm

- Gọi học sinh đọc kết - Theo dõi, nhận xét bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.

2 + + = em điền số mấy? Làm nào?

- Phép tính lại tơng tự

- LÊy + = 3, + = 4, viết - Làm nêu kết

Bài 4: Gọi HS nhìn tranh nêu đề - Có bạn thêm bạn tất bạn?

to¸n

- Viết phép tính thích hợp? - + = - Em có đề tốn khác?

- Viết phép tính thích hợp với đề tốn bạn?

- bạn chạy, bạn đứng tất ban?

- + =

- Gọi HS chữa - Theo dõi, nhận xét bạn

3 Củng cố- dặn dò:

- Chơi xếp thứ tự số

- ChuÈn bị sau: Phép cộng phạm vi

Bi chiỊu

Tiếng Việt

LUYN: Âm / U /, / Ư / (Theo s¸ch thiÕt kÕ)

Đạo đức

Gia đình em ( T2)

I Mơc tiªu

- HS hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng Trẻ em có bổn phận phải lễ phép lời cha mẹ anh chị em

- HS biết yêu quý gia đình mình, yêu thơng anh chị em , quý trọng, lời ông bà cha mẹ

- Cã ý thøc tù gi¸c lƠ phÐp v©ng lêi cha mĐ

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ mơi trờng

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh đạo đức SGK, BT đạo đức

III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ:

- Gia đình em có ai?

- Đỗi với ngời gia đình em cần có tình cảm nh - GV lớp nhận xét

- HS tr¶ lêi

2 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi:

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu

b Hoạt động 2: Khởi động - Hoạt động Mục tiêu: Chuẩn bị t cho HS bớc

vào học tập đợc tốt Cách tiến hành:

- Ch¬i trò Đổi nhà - Chơi theo nhóm

- Em thấy có mái nhà?

- Em sÏ kh«ng cã mét mái nhà?

- Rất an tâm

- Khụng có chỗ ma gió Kết luận: Gia đình l ni em c cha

mẹ ngời thân yêu thơng che

chở - Nghe- theo dõi

c Hoạt động 3: Đóng vai - Hoạt động nhóm Mục tiêu: Thấy đợc tác hại ca vic

không nghe lời cha mẹ Cách tiến hµnh:

- Gọi số học sinh tham gia đóng

Long”

- Em cã nhận xét việc làm Long?

- Điều xảy Long không lời cha mẹ?

- Bạn cha biết lời cha mẹ

- Không dành thời gian học tập, cô giáo mắng

d Hot ng 4: Liờn h bn thân - Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Tự iu chnh hnh vi ca

bản thân

Cách tiÕn hµnh:

- Sống gia đình, em đợc cha mẹ quan tâm nh nào?

- Em làm để cha mẹ vui lịng?

- Bố mẹ em sinh đợc ngời con? - Em đợc bố mẹ chăm sóc nh nào? - Em thấy gia đình có so với gia đình có 3- nh nào?

- Nếu đất nớc đơng dân mơi tr-ờng nh nào?

- Vậy gia đình nên có 1-2 để góp phần bảo vệ mơi trờng

Kết luận: Trẻ em có quyền bổn phận phải u q gia đình, kính trọng lễ phép, lời ông bà cha mẹ

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ mụi trng

- Luôn tắm gội, cho ăn ngủ - Nghe lời cha mẹ

- Nghe- nhắc lại

- Bố mẹ em sinh đợc - HS tự trả lời

- Gia đình có bố mẹ có điều kiện chăm sóc nhiều so với gia đình đơng

- NhiỊu rác thải, ô nhiễm môi trờng nhiều

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Lễ phép với anh chị nhờng nhÞn em nhá

Đạo đức

luyện: Gia đình em

I Mơc tiªu.

- HS hiểu có quyền có gia đình, có cha mẹ, đợc cha mẹ u thơng, chăm sóc có bổn phận phải lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ anh chị - Học sinh yêu thơng gia đình mình; u thơng, kính trọng lễ phép với ông bà, cha mẹ

- Häc sinh quý trọng ngời biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy- học.

- Tranh SGK, tập đạo đức. III Các hoạt động dạy- học.

KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS kể gia đình mình - HS lên bảng kể - GV nhận xét bổ sung

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích, yêu cầu học

b Néi dung:

* Hoạt động : Liên hệ thực tế - Học sinh trao đổi nhóm đơi

- GV ®a yêu cầu - Học sinh kể trớc lớp

- GV nhËn xÐt, bæ sung

* Hoạt động 2: Xử lí tình - Học sinh nghe nhớ - GV đa tình

+ Lan hay bị bố mẹ đánh, chửi vô cớ Lan buồn nhng cha biết làm gì, Lan em ?

+ Bố mẹ vô yêu thơng, chăm sóc Tùng Tùng hãnh diện điều Nếu Tùng , em ?

+ Tuấn em bé bị bỏ rơi, đợc tập thể “ Mái nhà tình thơng ” ni dỡng, em ớc ao ngày đợc gặp lại cha, mẹ đẻ Nếu Tuấn , em ?

- GV cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm - GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày * Hoạt động 3: Chơi trị chơi - Học sinh chơi

- GV cho HS ch¬i trò chơi Đổi nhà - GV nhận xét

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

3 Cñng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học - VN ôn lại

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

Mĩ thuật

(GV chuyên ngành soạn giảng)

TiÕng viÖt (2 tiÕt)

ÂM / V /

( Theo s¸ch thiÕt kÕ)

To¸n

PhÐp céng ph¹m vi 5

I Mơc tiªu.

- Gióp häc sinh tiÕp tơc cđng cố khái niệm ban đầu phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Học sinh làm tính cộng phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy- học.

- Bộ đồ dựng học toỏn, bảng con. III Các hoạt động dạy- học.

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi häc sinh

TÝnh : + +

- HS lên bảng tính - GV nhận xét kết ln

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài - Nêu lại nội dung

b Giới thiệu phép céng

*.Híng dÉn HS phÐp céng: + =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan s¸t + Cã cá, thêm cá

Hỏi có tất cá ?

+ Bốn cá, thêm cá Vậy có tất năm c¸

- GV: Ta viÕt bốn thêm năm nh sau

+ =

Đọc : Bốn cộng năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại *.Hớng dẫn HS phÐp céng: + =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Häc sinh quan sát + Có mũ, thêm bốn mũ

nữa Hỏi có tất mũ ?

+ Một mũ, thêm bốn mũ đợc năm mũ

+ VËy mét thªm ? + Một thêm bốn năm - GV: Ta viết thêm bốn năm

nh sau

+ =

Đọc : Một cộng bốn năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc l¹i *.Híng dÉn HS phÐp céng: + =

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh: - Học sinh quan sát + Có ba vịt, thêm hai vịt

Hi cú tt c vịt ? + Ba vịt thêm hai vịt đợcnăm vịt + Vậy ba thêm hai ? + Ba thêm hai năm

- GV: Ta viết ba thêm hai năm nh sau

+ =

Đọc : Ba cộng hai năm

- GV cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại GV đa công thức

4 + = + = + = + =

- GV cho học sinh đọc nhiều lần - Học sinh đọc - GV đa hình ảnh cuối

để học sinh thấy đợc

+ = + 1( ) + = + ( )

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + = - GV nhận xét, chữa

Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + Hớng dẫn đặt tính + Thực phép tính - GV nhận xét, chữa

Bµi

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Quan s¸t tranh vÏ

+ Xác định tranh thể phép tính

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp + = + = - GV nhËn xÐt, ch÷a

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Bi chiỊu

To¸n

LUYỆN: PhÐp céng ph¹m vi 5

I Mơc tiªu.

- Gióp häc sinh tiÕp tơc cđng cố khái niệm ban đầu phép cộng ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Học sinh làm tính cộng phạm vi nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học

- Yêu thích môn toán.

II Đồ dïng d¹y- häc.

- tập tốn, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học.

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi häc sinh tính

+ +

- HS lên bảng tính

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: ghi đầu bài

- GV nờu mc ớch, yờu cu - Nêu lại nội dung

b Hớng dẫn HS ôn tập:

Bài 1: Vở tập toán

- GV hớng dẫn học sinh làm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu a + = + = + = + Thực phép tính ghi kết + = + = + =

- HS làm vào bảng

b - GV nhËn xÐt, chữa

Bài 2: Vở tập toán

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + =3 + Thực phép tính ghi kết + = + = + =

5 = + = + = + - GV nhËn xÐt, chữa

Bài 3: Vở tập toán

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + = + = + Quan sát tranh vẽ

+ Xác định tranh thể phép tính + Viết phép tính thích hợp

- GV nhËn xÐt, ch÷a Bài 4: Vở tập toán

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Đếm số chấm tròn

+ Ghi số thích hợp + = + = + = - GV nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- VN ôn lại xem trớc sau

Thđ c«ng

Xé, dán hình đơn giản

I Mơc tiªu.

+ + + + +

- HS biết xé dán hình đơn giản

- Xé đợc hình tán cây, thân cây,, dán cân đối, phẳng - GD rèn luyện cho đôi bàn tay khéo lộo úc thm m

II Đồ dùng dạy- học.

- Mẫu hồn chỉnh Giấy thủ cơng, hồ dán. III Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm sù chuẩn bị học sinh

- Nhắc lại cách xé dán hình cam - HS nhắc lại cách xé, dán hình cam

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- Ghi tên bài. b Híng dÉn HS quan s¸t.

- HD häc sinh quan s¸t mÉu - Quan s¸t nhËn xét

+ Cây có hình dáng nh nào? - Có hình khác to,nhỏ,cao thấp + Cây có phận nào? - Thân cây, cành

+ Thân có màu gì? Lá có màu gì? - Màu nâu, có màu xanh - Hớng dẫn xé lần lợt chi tiết

từng phận - HS quan sát mẫu

* Xé tán tròn

- Hớng dẫn HS xé hình tròn xé hình tròn

* Xé tán dài

- Vẽ hình chữ nhật xé góc tạo thành tán dài

- HS quan sát giáo viên làm mÉu

* XÐ th©n c©y

- Hớng dẫn HS vẽ hình chữ nhật x 1ơ để xé thân

-QS c¸c thao t¸c cđa Gv

* Hớng dẫn học sinh thực hành - Hớng dẫn HS cách vẽ hình vào giấy - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh

- Híng dẫn vẽ giấy nháp

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

Th cơng

lun: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

I Mơc tiªu

- Học sinh đợc củng cố cách xé dán hình đơn giản

- Học sinh xé đợc hình tán cây, thân dán cân đối, phẳng - HS u thích mơn học

II §å dïng d¹y- häc.

- Giấy thủ cụng, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy- học.

1 KiÓm tra cũ:

- Gäi häc sinh kể bớc xé hình ?

- HS lên bảng kể

2 Bµi míi:

- GV cho HS nhắc lại qui trình làm - HS nhớ nhắc lại Bớc Xé tán + Chọn giấy màu xanh + Xé tán có dạng hình tròn + Xé tán có dạng hình dài Bíc XÐ th©n c©y

+ Chän giÊy màu nâu

+ Xé hình có cạnh dài ô cạnh ngắn ô Bớc Dán phận

+ Dán cho cân, thẳng

+ Khi dỏn khụng c nhăn mép - GV nhận xét bổ sung

c Thùc hµnh

- GV chia nhóm giao việc - HS chia làm nhóm + Xé, dán hỡnh cõy n gin

+ Trình bày sản phẩm

- GV vừa quan sát vừa hớng dẫn thêm

- GV cho HS trình bày - HS trình bày theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Thứ t ngày 30 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

Toán

Luyªn tËp

I Mơc tiªu.

- Củng cố về bảng cộng Tập biểu thị tình tranh hai phép tính

- Cđng cè vỊ lµm tÝnh céng phạm vi - Hăng say học tập môn toán

II Đồ dùng dạy- học.

- Sách giáo khoa, tập toán, bảng con. III Các hoạt động dạy- học

1 KiÓm tra cũ:

- HS lên bảng tính + = + = + =

- GV chữa

- HS lên bảng - Lớp làm bảng

2 Bài mới:

Nêu yêu cầu học, ghi

đầu - Nắm yêu cầu bµi

b Híng dÉn HS lµm

bài tập.

Bài 1: Gọi HS nêu yêu

cầu - Tính hàng ngang

- Yêu cầu HS làm vào vở,

quan sát - Häc sinh tr¶ lêi nèi tiÕp

giúp đỡ học sinh yếu + = + = + = + = + = + = + = + = + = 2 + = + + = +

- Gọi học sinh chữa - Từ phép tính: 2+ 3= + em cã nhËn xÐt g×?

- Theo dõi, nhận xét bạn

- Khi đổi chỗ số phép cộng kết khụng thay i

Bài 2: Gọi HS nêu yêu

cầu - Tính cột dọc

- Yêu cầu HS làm vào

bảng - HS làm vào bảng

tính cho thẳng

4

1 … … … …

… …

5

- Gọi HS đọc kết - Theo dõi, nhận xét bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- + + =, em lÊy + = 3,

+ =

- Làm nêu kết Bài 4: Gọi HS nêu yêu

cầu - Điền dấu thích hợp vàochỗ chấm - Gọi học sinh nêu cách

lµm - + = 5, = điền dấu= vào ô trống + = + = +

+ < + = +

> + < +

- Cho HS lm v sau ú

lên chữa - Nhận xét bổ sung chobạn Bài 5: Gọi HS nhìn tranh

nêu đề tốn - Có chó thêm 2con chó tất chó?

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch

hỵp? + =

- Em có đề tốn khác?

- Viết phép tính thích hợp với đề tốn bạn?

- Cã chã thªm chó tất chó?

+ = - Gäi häc sinh chữa

- Phần b) tơng tự + =

3 Cđng cè- dỈn dß:

- Thi đọc nhanh bảng cộng

- NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ giê sau: Sè phÐp céng

Tiếng Anh

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Tiếng viƯt (2 tiÕt)

©m: /X /

(Theo s¸ch thiÕt kÕ)

Bi chiỊu

TiÕng viƯt

LUN: ©m / X /

(Theo s¸ch thiÕt kÕ)

To¸n

lun: PhÐp céng ph¹m vi 5

I Mục tiêu.

- HS củng cố cộng phạm vi 5.

- Vận dụng phép cộng phạm vi tính nhanh xác tập. - Tích cực tự giác học tập.

II Đồ dùng dạy- học.

- Vở tập toán

III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ

- HS đọc bảng cộng phạm vi

2 Bài

a Giới thiệu bài- Ghi bảng b Hướng dẫn HS làm tập. Bài

- Nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn. - Làm vở.

+ = + = + = + = + = + = + = + = + =

Bài

- Yêu cầu HS tự làm bài. - Làm vở

- Đổi kiểm tra chéo.

3

4

2

1

Bài

- Ghi bảng lớp.

- Hướng dẫn lấy số thứ cộng với - Làm bảng con

số thứ hai kết cộng tiếp với số thứ ba

+ + = + + = + + = + + =

Bài - Nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn tính so sánh điền dấu - Làm vở

Bài

- Gắn tranh.

- Cho HS nêu toán qua tranh. - Nhận xét làm HS.

= + = + > + < + < + + = +

- Nêu tốn. - Viết phép tính.

a + = b + =

- Chữa bài. 3 Củng cố - dặn dò

- Gọi HS đọc công thức cộng phạm vi

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Giáo dục lên lớp

CHỦ ĐỀ 2:TỰ PHỤC VỤ Ở NHÀ (TIẾT 3)

(Soạn riêng)

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019

Buổi sáng

m nhc

(GV chuyên ngành soạn giảng)

TiÕng viÖt (2 tiết)

âm / Y /

(Theo sách thiết kÕ)

To¸n

Sè o phÐp céng

I Mơc tiªu

- Bớc đầu nắm đợc cộng số với cho kết số

- BiÕt thùc hµnh céng số với Tập biểu thị tình tranh b»ng mét

phÐp tÝnh thÝch hỵp - Yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy- học.

- Sách giáo khoa, bảng con, tập toán. III Các hoạt động dạy - học.

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV gäi HS lên bảng tính - HS lên bảng- lớp làm b¶ng TÝnh: + = ….; + = …

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: ghi đầu bài - Nêu lại nội dung

b Hình thành phép tính cộng 3

+ = 3; + =

- Gắn gà lên bảng, gọi HS

nêu đề tốn - Có gà thêm gà congà?

- Gäi HS trả lời - Đợc gà

- Cho thao tác que tính hỏi tơng tự

trên - Đợc que tính

- Ta có phÐp tÝnh g×? - + =

- Gọi HS đọc - Cá nhân, lớp

- PhÐp tÝnh: + = tiÕn hµnh t¬ng tù

- VËy + cã b»ng + kh«ng?

- Nêu đề tốn,viết phép tính thích hợp - + = +

- Cho HS làm phép tính: + 0; + 2; + 0; +

- Từ phép tính em thấy mét sè céng víi b»ng mÊy?

- + = + = - + = + =

- Một số cộng với số Lấy VD

c HD häc sinh lµm tập.

Bài 1: HS nêu cách làm làm , chữa

- Cng hng ngang, sau nêu kết Bài 2: HS nêu cách làm làm, chữa

bµi

- Chú ý cách HS đặt tính cho thẳng cột

- HS lµm vào bảng

Bài 3: HS nêu cách làm råi lµm - GV cho HS lµm vµo vë

- GV chấm - chữa

Bi 4: Gi HS nêu đề tốn, từ em viết phép tính thích hợp?

- T¬ng tù víi phÐp tÝnh + =

- HS ®iỊn sè vào chỗ chấm, chữa - HS làm vào

- Có cam đĩa, bỏ thêm vào cam, tất cam? viết phép tính: + =

- Nêu toán- Nêu phép tính thích hợp

Củng có- dặn dò:

- Thi tìm kết nhanh: + = + =… + =… - NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ giê sau: Lun tËp

Bi chiỊu

Tốn

lun: PhÐp céng ph¹m vi 3, 4, 5

I Mơc tiªu.

- HS đợc củng cố cách cộng làm tính cộng phạm vi 3, 4, 5

- HS biÕt biÓu thị tình tranh hai phép tính thích hợp - Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy- học: - SGV, bµi tËp,

III Các hoạt động dạy- học.

KiĨm tra bµi cị:

+ + - GV nhËn xÐt

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu

b Hớng dẫn HS ôn luyện

Bài 1: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Hớng dẫn cách đặt tính + Hớng dẫn cách thực

a + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = b

- GV nhận xét, chữa

Bài 2: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Híng dÉn c¸ch thùc hiƯn + + + + Tính kết điền số thích hỵp

+ + + - GV nhận xét, chữa

Bµi 3: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + + =

+ Thùc hiÖn phÐp tÝnh + + =

+ Ghi kÕt qu¶ + + =

- GV nhận xét, chữa Bài 4: T33 - VBT

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + < + = + < + + = + + Tính kết hai vế + = + > + So sánh điền dấu

- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 5: T33 - VBT

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu + =

+ Qua s¸t tranh vÏ + =

+ ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp thĨ hiƯn tranh

- GV nhËn xÐt, chữa

3 Củng cố- dặn dò:

+

- NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

Tiếng việt

Luyện: M /Y /

(Theo s¸ch thiÕt kÕ)

Tù nhiên xà hội

ăn, uống hàng ngày

I Mơc tiªu

- Giúp học sinh biết kể tên thức ăn ngày để mau lớn khỏe mạnh - Học sinh nói đợc cần phải ăn uống nh để có sức khỏe tốt

- HS có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân: ăn no, ung nc

II Đồ dùng dạy- häc. - SGK, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ :

- Gäi häc sinh tr¶ lêi

Khi đánh rửa mặt, em cần chuẩn bị ?

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:

*Hoạt động 1: Khởi động

- GV híng dÉn trò chơi Con thỏ, ăn

cỏ - Häc sinh nghe vµ nhí

- GV cho häc sinh chơi trò chơi - Học sinh chơi - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Động não

- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ + Kể tên loại thức n, ung m

các em thờng dùng hàng ngày

+ Chỉ nói tên loại thức ¨n cã h×nh vÏ SGK

- GV cho häc sinh kĨ tríc líp - Häc sinh kĨ lÇn lợt - GV ghi tất loại thức ăn mà học

sinh vừa kể lên bảng

- GV nhận xét, kết luận: Ăn nhiều loại thức ăn sÏ cã lỵi cho søc kháe

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- GV hớng dẫn thực hoạt động - Học sinh nghe nhớ Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Các hình thức cho biết lớn lên thể ?

+ Các hình thức cho biết bạn học tốt ?

+ Các hình thức cho biết bạn có sức khỏe tốt ?

+ Tại phải ăn uèng hµng ngµy ?

- GV cho học sinh trao đổi, thảo luận - Học sinh trao đổi cặp đơi - GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày

- GV kết luận: Chúng ta cần phải ăn, uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt

- GV đa câu hỏi - Học sinh trao đổi trả lời

+ Khi cần phải ăn uống ? + Chúng ta cần ăn đói, uống khát + Hàng ngày, em ăn bữa, vào lúc

nµo ? + Hàng ngày cần ăn ba bữa vàosáng, tra, tối + Tại không nên ăn bánh kẹo vào

trớc bữa ăn ?

* GV cho HS liên hệ vào thân em

+ Không nên ăn đồ trớc bữa ăn để bữa ăn ăn đợc nhiều ngon ming

- HS liên hệ trả lời

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Th dc

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Tiếng Việt (2 tiÕt)

lun tËp

Theo s¸ch thiÕt kÕ

To¸n

LUn: SỐ TRONG PHÉP CỘNG

I Mục tiêu.

- Kiến thức: Củng cố cách cộng số với 0.

- Kĩ năng: Biết làm tính cộng với 0.

- Giáo dục: Tích cực tự giác học.

II Đồ dùng dạy- học.

- Vở tập toán.

III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:

- Ghi bảng lớp

2 + = + = + =

- HS làm bảng tay:

+ = + = + =

2 Bài mới

a Giới thiệu bài.

- Hôm luyện Số phép

cộng

b Hướng dẫn HS làm tập.

- Gọi HS đọc công thức cộng trong. - Mỗi HS đọc nối tiếp công thức.

phạm vi

- Lớp nhận xét.

- Tổ chức HS làm tập Bài 1:

- Ghi bảng lớp. - Nêu nối tiếp HS phép tính.

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm số cịn thiếu

điền vào chỗ trống

- Làm bảng con

+ = + = + + = + = + + = + = Bài 3:

- Hướng dẫn HS tính kết quả, so sánh

và điền dấu

- Làm vở, đổi kiểm tra chéo.

+ > + = + = + < Bài 4:

- Gắn tranh. - Quan sát nêu tốn. - Viết phép tính

a + = b + = 3

Bài 5:

- Hướng dẫn tính kết phép tính

nối

- Ba HS làm bảng lớp. - Lớp nhận xét.

- Thu nhận xét bài. - Chữa bài. 3 Củng cố - dặn dò.

- Gọi HS đọc công thức cộng

trong phạm vi 3, 4,

- Hướng dẫn chuẩn bị học sau. Bi chiỊu

Tiếng Việt

lun tËp

(Theo s¸ch thiÕt kÕ)

Tự nhiên xà hội

LUYN: ăn uống hàng ngày

I Mục tiêu

- HS hiểu cần ăn uống nh để thể khoẻ mạnh, mau lớn.

- HS biết kể tên thức ăn cần cho thể, nói đợc phải ăn uống nh để

c¬ thĨ khoẻ mạnh, biết mối quan hệ môi trờng sức khỏe - Biết yêu quý, chăm sóc thể cuả

- Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy- học.

- Vở tập tù nhiªn vµ x· héi

III Cỏc hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra cũ:

- Khi cần phải ăn uống? - HS trả lời

2 Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

- Nêu u cầu học - ghi đầu - HS đọc đầu

2.2 Các hoạt động: a Khởi động.

- Chơi trò: Con thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào

hang - Chơi thi đua theo tËp thÓ

b Động não. - Hoạt động cá nhân * Mục tiêu: Nhận biết kể tên

thức ăn, đồ uống hàng ngày * Cách tin hnh

Bớc 1: Giáo viên hớng dẫn

Bớc 2: Cho học sinh quan sát hỏi nội dung

- Giáo viên nhân xét kết luận

KL: Các em cần ăn uống đầy đủ cỏc loi

thức ăn có lợi cho sức khoẻ - Theo dõi c Tìm hiểu cách ăn ng cã lỵi cho

sức khoẻ - Hoạt động thảo luận theo nhóm

Mục tiêu: Biết đợc hàng ngày phải ăn uống nh nào?

- Cho học sinh suy nghĩ - Giáo viên hỏi nội dung

- Giáo viên kết luận: Hàng ngày phải ăn ít bữa: Sáng, tra, tối

- Học sinh thảo luận theo lớp

Kết luận: Nêu lại cách ăn uống có lợi cho

cơ thể - tự nêu lại ý

3 Củng cố- dặn dò:

- Thi kể tên loại thức ăn có lợi cho thể

- NhËn xÐt giê häc

Sinh ho¹t

An ton giao thụng: Bài ( Soạn riêng) Kiểm điểm tuần

I Mục tiêu.

- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm mình, lớp tuần - Phhương hớng phấn đầu tuần

II Néi dung sinh ho¹t

GV nhËn xÐt chung: * ¦u ®iÓm:

……… ……… ……… ……… ……… Phơng hớng tuần 9:

- Duy trì sĩ số nề nếp.

- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục nhợc điểm tồn - Học làm đầy đủ trớc đến lớp

-Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp - Tiếp tục phụ đạo HS đọc viết