Giáo án 3-4 tuổi tuần 30 CĐ:Nước

- À đúng rồi nhà thơ Nguyễn Trọng Hoàn đã nói về hiện tượng thời tiết nắng và mưa, trời đang nắng bỗng mưa được và cũng tạnh được ngay mưa đi khắp mọi nơi, mưa mang nước đến cho con ng[r]

(1)

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: Tuần 30:Chủ đền nhánh: NƯỚC ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ

* Trò chuyện

*Thể dục

* Điểm danh

- Đóntrẻ vào lớp

-Tạo gần gũi Với trẻ,sự yên tâm phụ huynh

-Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Tre biết số nguồn nước va tác dụng nước

- Trẻ hit thở khơng khí lành buổi sáng

-Trẻ có thói quen tập thể dục buối sáng

-Trẻ tập động tác theo cô

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Cơ đến sớm quét don nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng

-Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi

- Sân tập phằng an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

(3)

Từ ngày 10/04 đến ngày 28/04/2017) Thời gian thực hiên:1 tuần

Từ ngày 10/04 đến 14/ 04/ 2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng,niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ vào góc chơi theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nước - Ôn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ

*Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc thể dục tháng

*Hoạt động 2: trọng động

- Tập tập phát triển trung,tập theo nhạc tháng

-Tay: tay đưa sang ngang gập sau gáy - Chân: bước chân trước khụy gối - Bụng : Đứng lên ngồi suống đồng thời lắc người theo nhạc

- Bật:Bật tách khép chân

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Tập theo nhạc

- Cô nhạn xét tuyên dương - Cô gọi tên trẻ theo danh sách

-Trẻ chào cô,chào bố m

- Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Trẻ trò chuyện

-Trẻ xếp hàng khởi động -Trẻ tập theo cô động tác

- Trẻ tập nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ cô

(4)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

- Đi dạo quan sát xung quanh trường ,quan sát bầu trời

- Quan sát nước

- Trẻ kể ích lợi nước đời sống người

-Trò chơi vận động:

“trời mưa trời nắng, bong tròn to”

- Quan sát chăm sóc

- Chơi với thiết bị trời - Chơi với cát nước

- Trẻ dạo chơi quan sát thoải mái

- Nhận biết số tượng tự nhiên

- Biết nước đâu mà có - Nước cần thiết cho đời sống người

- Biết tên số việc cần dùng nước

- Phát triển thể lực - Rèn tính nhanh nhẹn phản xạ nhanh xác - trẻ biết cách chơi

- Rèn trẻ có tinh thần lao động

- Trẻ thoải mái sau hoạt động

- địa điểm quan sát

- Bể nước

- Chuồng thỏ - Phấn

- Xô nước gáo múc nước

- Cát ,nước…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

(5)

- Tập trung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô hoạt động trời

3 Nội dung:

* Đi dạo quan sát thời tiết.

- Cho trẻ dạo quan sát thời tiết,hỏi trẻ thời tiết hôm nào?

*Quan sát nước

- Trò chuyện với trẻ nước

- Cho trẻ quan sát bể nước, nước thường dùng để làm gì? Vậy nước có cần thiết người khơng?

- Nước cần cho người cối vật xung quanh chúng ta, nên phải bảo vệ nguồn nước

- Cho trẻ tưới nước cho - Cô hướng dẫn trẻ tưới nước

- Cơ trẻ tham gia chăm sóc

* Chơi trò chơi vận động trời mưa trời nắng,bong trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ - Cho trẻ chơi với cát nước

4,Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ dược chơi

5 Kết thúc:

-Trẻ dạo cô -Trẻ quan sát trả lời cô

-Trẻ kể tên

- Nấu ăn, nuớc uống, tắm giặt,tưới cây,… -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai

- Chơi gia đình,nấu ăn ,tắm giặt,

- Trẻ biết phân vai chơi

(6)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C - Cửa hàng bán nước giải khát

* Góc xây dựng

- Xây ao nuôi cá,xây công viên nước

- Nắp ghép hồ nước với phương tiện giao thơng

*Góc tạo hình

Tơ màu ,xé ,dán,vẽ nguồn nươc hàng ngày

*Góc âm nhạc thư viện

- Xem tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

- Ôn hát chủ đề

*Góc học tập

- Xắp xếp tranh ảnh tượng tự nhiên

- Biết cơng việc

- Thể vai chơi - Biết cách săp xếp tạo khối thành công viên nước, bể bơi

- Rèn kỹ tô xé ,dán,vẽ

-Tạo sản phẩm trẻ yêu thích - Rèn kỹ quan sát ,kỹ vận động,kỹ ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ ghi nhớ

- trẻ nhớ số tượng tự nhiên

góc

- Các khối hộp ,hơt hạt

- Giấy bút đất nặn

-Bàn ghế quy cách

- Trống phách tranh chuyện

Tranh lô tô Các loại ptgt

HOẠT ĐỘNG

1Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ Cho

làm mưa với”

- Các vừa hát hát gì?

- Trẻ hát

(7)

-Trong nội dung hát nói gì?

- Các hã kể số nguồn nước mà biết?

- Giáo dục trẻ : phải biết bảo vệ nguồn nước ,giữ gìn bảo vệ mơi trường

2, Giới thiệu góc cho trẻ

- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi

3,Tre tự chọn góc chơi: -Tre chon góc chơi, lấy thẻ

4,Tự phân vai chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc ,tự phân cơng vai chơi nhóm trưởng

5,Q trình chơi

- Cơ góc ,quan sát nhóm trẻ chơi

6 ,Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ

7, Kết thúc :

- Cho trẻ hát

với

- Nước mưa

-Trẻ kể: nước giếng,nước biển,nước song ,suối… - Chú ý lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ kể

-Trẻ nắng nghe

- Chọn góc chơi,lấy thẻ ký hiêu goc

- Trẻ nhận vai chơi bầu nhóm trưởng

- Trẻ chơi

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

V Ệ S IN H - Ă N - N G

Ủ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động vệ sinh Trẻ biết vệ sinh trước

khi ăn

(8)

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết tự xúc ăn - Trẻ biết tên thức ăn ( cơm, canh, thịt dim)

- Trẻ biết để lớn lên khỏe mạnh cần ănđầy đủ chất ăn hết xuất

cất dọn sau ăn

- Trẻ biết ngủ giờ, ngủ đủ giấc

Xoong đựng cơm, canh, thức ăn có vung đậy - Mi to, bát, thìa đủ để

cho trẻ ăn

- Đĩa đựn cơm rơi, khăn lau -Khăn ,chậu, đồ dựng cá nhân Phòng ngủ gọn gàng - Sạp sẽ, an toàn

- Chiếu không ẩm mốc - Gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê bàn thành hai dãy, hướng trẻ làm cô - Cho trẻ xếp ghế vào bàn cho cô

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay hướng dẫn trẻ rửa tay

(9)

+ Cho trẻ đọc thơ: “ Rửa tay” + Đàm thoại nội dung thơ: C/c vừa đọc thơ gì?

Rửa tay gì? Rửa nào? Lau tay nào?

- Giáo dục trẻ rửa tay trước ăn sau vệ sinh

- Hỏi trẻ muốn tay phải làm gì? - Dạy trẻ rửa tay, lau tay

* Hoạt động ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm - Cô chia cơm cho trẻ, cô mời trẻ ăn - Hỏi xem trẻ ăn thức ăn có gì?

- Giáo dục trẻ ăn chậm, nhai kỹ, ăn hết xuất

* Hoạt động ngủ.

Cơ cho trẻ vào phịng lấy gối nằm ngủ

- Trẻ rửa tay

- Trẻ đọc

- Rửa tay - Xà phòng, nước

- Khăn - Rửa tay

- Trẻ hát

- Trẻ thực

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 ,hoạt động chung

- Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ đươc ôn lại kiến thức buổi sáng

(10)

-Trò chuyện nước

*Hoạt động theo nhóm

- trẻ hoat động theo nhóm góc

Cất đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét,nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Trẻ tìm hiểu Nguồn nước gần gũi với trẻ

- Biết nước cần thiết người

-Trẻ đsược chơi theo nhóm goc

- Giáo dục trẻ có tính gọn gàng ngăn lắp

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn mạnh dạn tự tin -Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đung ,sai bạn thi đua có ý thức

- Góc chơi

- Rổ đựng đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung

- Cho trẻ ôn lại hát cho làm mưa với

*Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cơ quan sart trẻ

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ hát

(11)

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ

*Tổ chức hoạt đơng nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan phải đạt tiêu chuẩn nào?

Cô nhắc lại cho trẻ nhớ

- Cô cho tổ đứng nên cho bạn nhận xét xem có bạn khơng sứng đáng nhận bé ngoan

- Bạn cắm cờ ,được bé ngoan - Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ

- Nhận bé ngoan cuối tuần

mình

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng

-Trẻ nên biểu diễn

-Trẻ nhắc tiêu chuẩn -Bé chăm ,bé sạch,bé Ngoan

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận xét

-Trẻ cắm cờ ,Nhạn bé ngoan

Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC

Nhảy bật qua suối 30 cm

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi vận động: “Nhảy bật qua suối”

- Âm nhạc: hát “Mưa rơi ” - Văn học: Thơ: “Mưa bốn mùa I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(12)

- Trẻ nhớ tên tập

- Trẻ biết thực tập: Trẻ biết kết hợp tay, chân, đi, nhảy bật qua suối - - Phát triển chân, tay cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo nhanh nhẹn đơi bàn chân, tay phát triển chân, tay tính đàn hồi đôi chân, tay cho trẻ

- Luyện kỹ nghe phát triển vận động

3.Giáo dục:

Trẻ có ý thức học tập giũ gìn sức khỏe

- Hứng thú tham gia tập luyện có nếp có tinh thần đồng đội II-CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Đồ dùng cô: - Suối ( vật ảo)

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức – Trò chuyện vào bài

- Kiểm tra sức khỏe trẻ lớp - Cho trẻ hát bài: “Mưa rơi ”

- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết ích lợi nguồn nước người

2 Giới thiệu bài.

- Trẻ tự kiểm tra sức khỏe

(13)

- Hôm cô tập nhảy qua suối

3 Hướng dẫn giáo viên Hoạt động:1 Khởi động

- Trẻ làm đoàn tàu đi, chạy theo đội hình vịng trịn, kết hợp xen kẽ thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh sau chuyển đội hình hành ngang dãn cách

Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Tập tập phát triển trung,tập theo nhạc tháng -Tay: tay đưa sang ngang gập sau gáy

- Chân: bước chân trước khụy gối

- Bụng : Đứng lên ngồi suống đồng thời lắc người theo nhạc

- Bật:Bật tách khép chân

* Vận động bản: Nhảy bật qua suối 30cm

- Cô giới thiệu tên tập vận động bản: Nhảy bật qua suối 40cm

- Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác - Cơ gọi trẻ lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực :

- Lần 1: cho trẻ nhóm lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho đội thi đua tập xem đội nao tập đẹp nhanh

- Trẻ làm đoàn tàu kiểu

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

- Trẻ tập “Bài tập phát triển chung” cô, cô ý động viên trẻ tập

(14)

- Củng cố: hỏi tên tập, gọi trẻ lên thực thiện lại tập( cô thực tiện lại)

* Trò chơi vận động : “ Nhảy bật qua suối”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động: “ Nhảy bật qua suối”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi ( Cơ có suối, cho đội trẻ lên chơi thi xem đội nhảy bật qua suối nhanh

- Cô vài trẻ chơi mẫu

- cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi vòng phút

Hồi tĩnh

- Cho trẻ 1-2 vòng đọc Thơ: “Mưa bốn mùa đâu ”

4 Củng cố- giáo dục

5 Nhận xét - Tuyên dương trẻ

-Chuyển hoạt động khác

- trẻ thực thiện - Trẻ thực thiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát - Trẻ thực thiện chơi

(15)

Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC :

THƠ: Mưa làm nũng

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(16)

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ Biết đọc thơ cô

2 Kĩ năng:

- Rèn khả ý

- Trẻ đọc diễn cảm,đọc ro ràng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết số tượng thời tiết,biết đội mũ nón học,đi chơi, thời tiết mưa, nắng

II CHUẨN BỊ

+ Đồ dùng cô : Tranh minh nội dung thơ sile,máy tính,ti vi, + Đồ dùng trẻ: Mũ chim non, thỏ trắng,bướm vàng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1,ổn định tổ chức

- Xin chào tất bé đến với câu lạc yêu thơ ngày hôm

2,Giới thiệu bài:

Đến với câu lạc yêu thơ gồm đội đội Chim Non, Thỏ Trắng,Bướm Vàng Đề nghị chào mừng

- Đến với chương trình ngày hơm khơng thể thiếu thành phần ban giám khảo Nguyễn Thị Phong cô Nguyễn Thị Nguyệt đề nghị chào mừng Và đồng hành với đội hôm cô Loan Hương

- Để mở đầu chương trình ngày hơm xin giới thiệu câu lạc yêu thơ hôm gồm phần thi

- Trẻ lắng nghe

- Vẫy tay chào

(17)

+ Phần thi thứ nhất: Đoán tên thơ

+ Phần thi thứ hai: Tìm hiểu nội dung thơ + Phần thi thứ ba: Thi đọc thơ hay

- Trước vào phần thi thứ ban tổ chức đưa thể lệ thi đội trả lời nhanh xác đội đội chiến thắng

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Nào bước vào phần thi thứ “ đoán tên thơ”

- Ban tổ chức đọc thơ đội đoán tên thơ tên tác giả

- Cơ đọc lần 1: Nói tên thơ,tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa hỏi trẻ tên thơ

- Giảng nội dung thơ: Trong nội dung thơ nói tượng thời tiết nắng,chợt mưa ,lai tạnh ngay, nhà thơ ví mưa như em bé làm thơ mẹ

- Kết thúc phần thi thứ phần thắng thuộc đội … chúc mừng đội……

*Hoạt động 2: Đàm thoại - giảng giải

- Ban tổ chức vừa thấy đội trải qua phần thi thứ nhanh chóng xác Bây xin mời đội bước vào phần thi thứ hai , phần thi: Tìm hiểu nội dung thơ

- Khi ban tổ chức đưa câu hỏi nội dung thơ đội phải trả lời thật nhanh theo nội dung

(18)

bài thơ

- BTC vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?

- Trong thơ nói tượng ? - Hiện tượng thời tiết nào? - Trời nắng nào?

- Bỗng trời làm sao?

- À nhà thơ Nguyễn Trọng Hồn nói tượng thời tiết nắng mưa, trời nắng mưa tạnh mưa khắp nơi, mưa mang nước đến cho người, cho cỏ cây, hoa lá…những giọt nước mát lành ạ, nhà thơ ví mưa biết làm nũng,làm thơ mẹ người

* Giáo dục

- Các ạ! Mưa tượng tự nhiên, mưa mang đến cho nguồn nước uống mát lành bảo vệ mơi trường để có hạt mưa Kết thúc phần thi thứ BTC xin tuyên bố đội thắng đội… xin chúc mừng

Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Chúng vừa trải qua phần thi thứ hai nhanh chóng Bây bước vào phần thi

- Bài thơ “Mưa làm nũng” - Tác giả: Nguyễn Trọng Hoàn

- Hiện tượng thời tiết mưa nắng

- Trời nắng mà lại mưa ạ, mưa trời lai tạnh

- Nắng chang chang - Mưa

- Khắp nơi

(19)

thứ 3: Thi đọc thơ hay

- Để đội đọc thơ hay hai đội chung sức đọc thơ nới BTC

- Cả lớp đọc cô lần

- đội đọc thơ hay xin mời đội chim non lên thể thơ

- Tổ đọc thơ

- tổ đọc thơ hay xin mời nhóm đại diện cho đội lên đọc thơ

- Nhóm, cá nhân

- Đại diện nhóm đội đọc thơ hay BTC xin mời bạn đại diện đội Bướm Vàng lên đọc thơ

- Xin mời bạn đại diện cho đội Thỏ Trắng lên đọc thơ

- Để kết thúc phần thi thứ BTC xin mời đội đọc lại thơ lần

- Cả lớp đọc thơ

- Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ đoc thơ

- Kết thúc phần thi thứ cô xin công bố đội đội chiến thắng

4, Củng cố :

- Hai đội vừa đọc thơ ? - Do sáng tác ?

Kết thúc

- Chương trình câu lạc người yêu thơ đến hết xin chào hẹn gặp lại quý vị vào lần

- Trẻ đọc thơ

(20)

sau

- Trẻ đếm

- Trẻ lên nhận giải

Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày: : -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ)

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 20157

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Tìm hiểu nguồn nước

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Sau mưa”

- Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ” “Trời nắng trời mưa”

(21)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật nước người, - Rèn kỹ nói rõ mạch lạc cho trẻ

Kỹ trả lời câu hỏi

3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú trông việc hoạt động tiết kiệm nước - Trẻ hứng thú học tập,

II-CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Mơ hình phịng triển lãm tranh nguần nước ( nước máy, nước ao, nước giếng, nước bị ô nhiễm, nước biển…)

- Bài hát, thơ chủ đề

- Trong lớp

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện vào bài

- Cho trẻ hát hát: “Sau mưa” - Các vừa hát hát gì?

- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát – Lồng giáo dục trẻ: Bảo vệ nguần nước

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô c/c tìm hiểu nguồn nước

3 Hướng dẫn giáo viên HĐ2 Quan sát, đàm thoại:

- Cơ cho trẻ thăm mơ hình phịng triển lãm tranh nguần nước ( nước máy, nước ao, nước giếng, nước bị ô nhiễm, nước biển…)

- Trẻ hát -Trị chuyện “Sau mưa”

- Trẻ quan sát

(22)

Trẻ nói tên, đặc điểm, ích lợi số nguần nước ( nước máy, nước ao, nước giếng, nước bị ô nhiễm, nước biển…) trẻ chỗ thảo luận số nguần nước mà nhóm tặng

* Quan sát nhóm đối tượng: * Quan sát : Nước giếng

+ Đây nguần nước gì?

+ Nước giếng có đặc điểm gì?( màu sắc, tên gọi tác dụng )

- Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ * Quan sát : Nước ao hồ

+ Nước ao hồ có đặc điểm gì?( màu sắc, tên gọi tác dụng )

- Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ * Quan sát : Nước biển

+ Nước biển có đặc điểm gì?( màu sắc, tên gọi tác dụng )

- Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ

- Tương tự nguần nước khác (……… )

- Cô mở rộng kiến thức cho trẻ số nguần nước khác có ích với đời sống người, thiên nhiên, cối, vật…

- Trong trò chuyện cô cho trẻ hát múa, đọc thơ xen kẽ nội dung đàm thoai

Trò chơi củng cố:

* Trò chơi 1: “ Mưa to, mưa nhỏ”

- Gọi 1-2 trẻ trả lời nước giếng

- Gọi 1-2 trẻ trả lời : Không mầu, không mùi…

- Gọi 1-2 trẻ trả lời nước ao hồ

- Gọi 1-2 trẻ trả lời - Gọi 1-2 trẻ trả lời nước biển

- Gọi 1-2 trẻ trả lời

(23)

- Cô giới thiệu tên trị chơi: “Mưa to, mưa nhỏ” - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi: cô trẻ chơi, nói mưa to trẻ, trẻ nói ào, vỗ tay to nói mưa nhỏ trẻ, trẻ nói tí tách, vỗ tay nhỏ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ lúng túng

-Chuyển tiếp hoạt động

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

(24)

HOẠT ĐỘNGCHÍNH : LQ VỚI TỐN

Đong nước vào cha

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi:1 “Thi chọn đúng”

- Âm nhạc: “Cho làm mưa với ”

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết đong nước vào chai

2 Kỹ

- Rèn kỹ đong nước vào chai

(25)

- Trẻ đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, ý quan sát nghe lời cô giáo - Trẻ hứng thú học tập

II-CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng - đồ chơi:

a Đồ dùng cô :

- ca, chai nước nhỏ, chai nước to có dung tích to gấp đơi chai nước nhỏ

b Đồ dùng trẻ: 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện vào bài

- Cho trẻ hát bài: “Mưa rơi ” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát có nội dung gì?

- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ biết ích lợi mưa đời sống người , thiên nhiên

- Hôm cô c/c tập đong nước vào chai

3 Hướng dẫn giáo viên

Ôn luyện nhận biết chai nước to nhỏ:

- Cô cho trẻ quan sát ?

- Chai nước to, chai nước nhỏ? - Trẻ nêu nhận xét

Bài : Dậy trẻ nhận biết cách đong nước

vào chai

- Cô phát cho trẻ , chậu nước, ca, chai nước nhỏ, chai nước to có dung tích to màu xanh

- Trẻ hát “Mưa rơi ”

-Trò chuyện cô -Trẻ lắng nghe

- Gọi 1-2 trẻ trả lời - Gọi 1-2 trẻ nhận xét - Cô gọi 2-3 trẻ

- Cô gọi 4-5 trẻ - ca

(26)

gấp đôi chai nước nhỏ màu đỏ - Cô làm mẫu ;

- Cô yêu cầu trẻ đong nước vào trai - Cho trẻ nêu nhận xét;

+ Chai nước màu xanh “to” phải múc ca nước?

+ Chai nước màu đỏ “nhỏ” phải múc ca nước?

+ Chai lớn hơn, Bằng lần ca nước? + Chai nhỏ hơn, Bằng lần ca nước?

HĐ : Trò chơi củng cố

- Trò chơi:1 “Thi chọn đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Thi chọn đúng” - Cách chơi luật chơi; Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

-Chuyển hoạt động

- Chai màu xanh lớn hơn, Bằng lần ca nước

- Chai màu đỏ nhỏ hơn, Bằng lần ca nước

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

(27)

Thứ ngày tháng 04 năm 2015

HOẠT ĐỘNGCHÍNH : TẠO HÌNH

Vẽ mưa

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: hát bài: “Mưa rơi”

- Trò chơi : “ Mưa to mua nhỏ” I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết thực Kỹ vẽ nét thẳng, xiên, tô màu, chọn màu, vẽ tranh Mưa

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ Kỹ năng, vẽ, tô màu, Kỹ chọn màu, bố cục tranh,

(28)

- Biết ích lợi mưa đời sống người, vật, thiên nhiên - Trẻ hứng thú học tập

II-CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh mưa 3-4 tranh ( mưa to, mưa nhỏ, mưa bay…) - Bài hát, thơ chủ đề

- Giấy vẽ - Bút màu - Giá treo tranh

- Trong lớp

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện vào bài

- Cho trẻ hát hát: “Mưa rơi” - Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát

– Lồng giáo dục trẻ: Biết ích lợi mưa đời sống người, vật, thiên nhiên

- Hôm cô c/c vẽ mưa

3 Hướng trẻ thực nhiệm vụ tiết học

* Quan xát tranh; “ Mưa to” - Cơ có tranh đây?

- Bạn có nhận xét tranh vẽ “ Mưa to” - Được vẽ nào?

- Trẻ hát -Trị chuyện -Trẻ lắng nghe

- “ Mưa to”

(29)

- Vẽ nét gì? Và tô màu nào? * Quan xát tranh; “ Mưa nhỏ”

- Cơ có tranh đây?

- Bạn có nhận xét tranh vẽ “ Mưa nhỏ”

- Được vẽ nào?

- Vẽ nét gì? Và cô tô màu nào? * Quan xát tranh; “ Mưa bay”

- Cơ có tranh đây?

- Bạn có nhận xét tranh vẽ “ Mưa bay - Vẽ nét gì? Và tơ màu nào? * Tương tự: tranh khác…, cô đàm thoại tương tự…

* Cô hỏi ý tưởng trẻ:

- Hỏi trẻ kỹ cầm bút, kỹ tô màu, tư ngồi

Trẻ thực

- Cô phát bút màu, giấy vẽ cho trẻ

- Trong trình trẻ thực cô nhẹ nhàng hỏi nhỏ trẻ

- Con làm gì? - Con vẽ gì?

- Con vẽ nào?

- Con vẽ nét gì? - Con tơ màu gì?

- Con tô màu nào?

- Muốn vẽ đẹp tranh phải làm nào? - Để tặng ai?

- Vẽ nét thẳng dài

- “ Mưa nhỏ” - Gọi 2-3 trẻ trả lời

- Vẽ nét thẳng nhỏ

- “ Mưa bay” - Gọi 2-3 trẻ trả lời

- Vẽ nét xiên nhỏ

(30)

- Cơ hướng dẫn trẻ cịn lúng túng

Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ manh sản phẩm lên treo - Cho trẻ nhận xét bạn: - Con thích nào?

- Của ai?

- Vì thích? - Bạn vẽ nào?

- Bạn vẽ nét gì?

- Bạn tơ màu nào? Đẹp chưa?

- Cô nhận xét chung, nhận xét đẹp, chưa đẹp, động viên khen ngơi trẻ kịp thời

* Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ”

-Chuyển hoạt động tiếp

- Trẻ manh sản phẩm lên treo

- Gọi 1-2 trẻ trả lời - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời: - Vì đẹp, - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời:

(31)

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(32)

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	34,23 KB