GA tuần 17 ( 3 tuổi) 2016-2017

1 , Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chậm…theo bài hát “Em yêu cây xanh “ và dàn đều hàng 2 , Trọng độ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực tuần;

Tuần 17 :Tên chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ LOẠI CÂY : ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện 3 Thể dục sáng

Tập tập phát triển nhóm hơ hấp ,cơ,tay, chân, bụng, bật

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc tháng12 Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ , thói quen ăn uống sinh hoạt bé - Trị chuyện với trẻ số loại xanh sân trường, lớp

- Rèn thể lực cho trẻ - Trẻ rèn luyện thể lực,nhóm hơ hấp, nhóm qua động tác thể dục - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Cô gần gũi trò chuyện trẻ - Tranh ảnh loại cây, vườn - Một số trò chơi vận động

Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

Sổ điểm danh Bảng thời tiết

từ ngày 19/12/2016 đến ngày 20/01/2017 Số tuần thực tuần:

Từ ngày26/12 đến ngày 30/12/2016) HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ cất đồ dùng nơi quy - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ Tìm hiểu tâm lý trẻ + Trò chuyện loại xanh trẻ để hiểu trẻ - Cho trẻ chơi theo ý thích

*Kiểm tra sức khỏe

1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chậm…theo hát “Em yêu xanh “ dàn hàng 2, Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cô, tập cho trẻ điều khiển lớp hoạt động + Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh * Trị chơi: Gieo hạt nảy mầm: - Cho trẻ chơi trò chơi lần 3, Hồi tĩnh :

Cho trẻ chơi trò chơi chim bay tổ Cô nhận xét buổi tập

Cô điểm danh theo danh sách lớp

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ vào lớp Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi cô

Trẻ thực theo hiệu lệnh

Trẻ tập cô Trẻ tập cô tập phát triển chung - Tập theo hướng dẫn

Chơi trị chơi -Trẻ nhẹ nhàng Lắng nghe

Trẻ cô

Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô

Gắn bảng

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt đơng có chủ đích

- Trị chuyện xanh ích lợi xanh

- Nhặt dụng đếm - Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, chơi vật nổi, vật chìm

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động, trời nắng, trời mưa, rồng rắn lên mây - Thi xem nhanh , bắt trước, tạo dáng

- Trò chơi dân gian: chi chi, lộn cầu vồng, kéo co

3.Chơi tự theo ý thích

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo - Vẽ sân các tượng thiên nhiên mà trẻ thích

- Chơi đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết số xanh quen thuộc xung quanh

- Biết nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nổi, vật chìm

- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm

-Mũ, dép Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn Địa điểm quan sát

Địa điểm chơi phẳng

Địa điểm chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát hát “Em yêu xanh” hỏi trẻ hát

2 Giới thiệu nội dung

- Cô sân chơi hoạt động nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan s át cối thời tiết.

*Trò chuyện đặc điểm ích lợi số

- Bạn kể cho cô bạn biết số loại mà biết - Cây bàng phượng trồng để làm gì? Là gì? -Ngồi bóng mát cịn có loại ?

- Trò chuyện với trẻ đặc điểm

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh, biết ích lơi *Quan sát thời tiết, lắng nghe âm xung quanh sân

Ho ạt động 2: Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi t/c“Mèo đuổi chuột ”, Chó sói sấu tính”, “ Bịt mắt bắt dê” -Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao"Chồng nụ,chồng hoa, Chi chi chành chành" Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, giúp đỡ, động viên khích lệ trẻ chơi

Hoạt động 3.Chơi tự do

*Cơ giới thiệu tên trị chơi, số đồ chơi ngồi trời, xích đu, đu quay, cầu trượt, nhặt lá, chơi với cát

-Tổ chức cho trẻ chơi- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

4.C ủng cố - Giáo dục: Hỏi trẻ buổi chơi

5 Kết thúc: Cho trẻ vào nhà hát em yêu xanh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Cây vải, nhãn -Trả lời…

-Là bóng mát -Cây cảnh,ăn quả,lấy gỗ

- Cùng trò chuyện - Lắng nghe

- Quan sát ,lắng nghe Lắng nghe nói cách chơi

Chơi trò chơi -Trẻ đọc đòng dao Lắng nghe

Chơi trị chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát vào nhà TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc đóng vai: Đóng vai mẹ gia đình chăm sóc tưới Gia đình, Bán hàng

Góc xây dựng:Chơi xây vườn xanh cơng viên

Góc sách: Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề Làm to nhỏ

- Sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình

Góc tạo hình:

Tơ màu, cắt dán, trang trí làm tranh số xanh

Góc âm nhạc :

- Hát biểu diễn hát chủ đề

Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt khơng tưới nước

Trẻ biết khám phá nguyên vật liệu góc - Trẻ biết thể vai chơi biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi - Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định

- Củng cố lại kiến thức học

- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực Trẻ biểu diễn tự tin

- Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo

Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

Giấy A4, màu sáp, đất nặn Cây xanh, bình tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT Đ CỦA TRẺ

1, Trị chuyện chủ đề:

Cơ trẻ hát “Em thích trồng nhiều xanh”Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói ai?Bạn nhỏ thích làm ?

2, Giới thiệu góc chơi

Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

Giới thiệu góc chơi tổ chức cho trẻ chơi ngày

3.Cho trẻ lựa chon góc chơi

Cơ cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

4.Phân vai chơi

Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi

5 GV, H ướng dẫn quan sát trẻ chơi

Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi

Giáo dục trẻ đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

6.Nhận xét, gi chơi

Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn Con chơi góc nào? nhóm có -Các chơi góc Các chơi nào? nhận xét chung, Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng

7 Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ gieo hạt chuyển HĐ

- Trẻ kể

Trẻ ý lắng nghe - Trẻ góc chơi

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ chơi góc

Trẻ tự nhận sét

Quan sát lắng nghe Thu dọn đồ chơi - Trẻ đọc thơ

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Khăn lau tay, lau miệng

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủVệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ

Phịng học sẽ, ấm áp

Chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn

Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất

Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn lắng nghe

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô thu dọn đồ dùng

Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ lên giường

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ không nói chuyện

Trẻ uống nước, vệ sinh - Trẻ lên giường ngủ

Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Đi ngủ

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt

đ

ộn

g

C

h

iề

u

Hoạt động chung:

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Chiều thứ học kídmads - Chiều thứ 3, làm quen với sách

- Bé làm quen với LLGT

Hoạt động theo nhóm

Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ làm quen với máy tính

- Trẻ tiếp cận với sách Trẻ làm quen với số luật lệ giao thông

- Trẻ hiểu luật lệ GT Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

ranh vẽ vật

- Phòng máy Sách cho trẻ - Nội dung học

Sách ATGT

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng Cô chia quà chiều

- Cho trẻ chơi trò chơi * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện - Chiều thứ học kídmads - Chiều thứ 3,5 cho trẻ học sách

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ vận động Trẻ ăn chiều

- Trẻ ôn lại làm quen với sách theo cô yêu cầu

Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 26 tháng năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

I.Mục đích u cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng đứng, - Biết phối hợp nhịp nhàng tay mắt ném

2.Kĩ năng:

- Phát triển khả thăng – định hướng - Phát triển sức mạnh bắp đôi tay đôi chân

3.Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục,ý thức tổ chức kỷ luật II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng : Sắc xô , Cột đích , bóng cho trẻ. 2.Địa điểm : Ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trị chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ xanh “ - Bài hát nói điều gì?

- có u thích xanh khơng? Vì sao? - Muốn có thật nhiều xanh phải làm gì? - Chúng tập thể dục để rèn luyện sức khỏe để có sưc khỏe trồng nhiều xanh

2 Giới thiệu bài

Hôm cùng học vận động ném trúng đích thẳng đứng có đồng ý khơng

3,Hướng dẫn thực hiện Hoạt động1 Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Cho trẻ thành vòng tròn thực kiểu khác nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, gót chân ,

Trẻ hát

Con có u thích xanh có ích lợi

chạy chậm , chạy nhanh, hàng => tập tập phát triển chung

Hoạt động 2:Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác PTC theo hướng dẫn cô Theo nhạc hát ( Em yêu xanh)

- Cô động viên trẻ tập

*Vận động bản:

- Giới thiệu tên tập : Bây lớp bước vào phần rèn luyện thứ , rèn luyện đơi tay thơng qua tập: Ném trúng đích thẳng đứng:

+Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát + Cô mời trẻ lên tập

=>Để nắm rõ cách thực vận động ý quan sát cô làm mẫu

* Cơ làm mẫu kèm giải thích:

+Khi có hiệu lệnh ‘vào chỗ”: Đứng trước vạch xuất phát chân đứng chân trước chân sau cầm túi cát tay đưa túi cát trước lên cao sau, ngả người phía sau dùng sức tay thân để ném xong thân người ngả trước, xong lên nhặt túi cát để vào rổ cuối hàng đứng

Các nắm cách thực tập chưa ? +Ai lên thực tập này?

+Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

Nếu trẻ tập xác , tiến hành cho lớp thực

Nếu trẻ tập chưa xác tập này, cô nhắc lại cách thực

Về hàng ngang

Trẻ thực tập cô tập PTC

- Tập động tác nhịp hàng

Chú ý nghe Chú ý quan sát -Trẻ lên tập

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Rồi

*Trẻ thực hiện:

+Lân1: Lần lượt trẻ lên tập

Lân2: trẻ lên lượt ( tổ trẻ, cô quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau lượt trẻ thi )

*Hoạt động 3: Trò chơi vận động:mèo chim sẻ

-Vừa thực xong phần vận động với đôi tay, thực tập nhẹ nhàng với trò chơi

-Giới thiệu tên trò chơi: “mèo chim sẻ”

+ Hỏi trẻ cách chơi

Cơ nói lại cho trẻ cách chơi rõ đẻ trẻ chơi ( Cho trẻ chơi, cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ )

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay tổ

4,Củng cố giáo dục:- Hỏi trẻ tên vận động TCVĐ Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc: Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Trẻ lên tập - 2Trẻ thực tổ thực

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cô Trẻ vận động nhẹ nhàng -Trẻ làm chim bay tổ

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động trời ăn ngủ) :

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Truyện: “ Chú đỗ con”

Hoạt động bổ trợ :Bài hát “ Lá xanh” , T/C Gieo hạt nẩy mầm

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách kể lại chuyện

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giaú dục:

- Trẻ chăm học, hứng thú nghe cô kể truyện

- Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường xung quanh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh có nội dung truyện - Bài hát xanh - Bài giảng trình chiếu truyện Chú Đỗ

- Một hạt Đỗ cho trẻ quan sát thực gieo hạt

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú:

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát “ Cái xanh xanh” - Cô hỏi trẻ tên hát?

- giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh

Cây xanh khơng thể thiếu sống người, xanh cung cấp nguồn oxi người thở, hoa kết cho người ăn, cung cấp gỗ…

2 Giới thiệu bài

Các hát hay : Đốn xem tay có gì?

+ Các có biết hạt Đỗ lớn lên khơng? Chúng xem đoạn video

Trẻ hát “Cái xanh xanh”

- Trẻ trả lời

-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi

quá trình phát triển từ hạt Đỗ thành Đỗ - Vừa cô quan sát Đỗ lớn lên rồi, có muốn biết đẻ hạt Đỗ nảy mầm lớn lên cần có yếu tố nào, lắng nghe cô kể câu truyện hạt Đỗ nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: ( Kể diễn cảm,kết hợp cử điệu bộ)

+ Cô vừa kể câu truyện gì?

Nào nghe kể lại câu chuyện để thấy rõ qúa trình lớn lên hạt Đỗ nhé!

- Cô kể lần 2: (Kết hợp tranh minh hoạ máy vi tính)

+ Câu chuyện vừa kể nói điều gì?

Giảng nội dung : Câu chuyện nói phát triển đỗ : Từ hạt Đỗ nhờ có yếu tố đất, nước, ánh sáng khơng khí mà hạt nảy mầm

+ Ai biết tên câu chuyện ?

+ Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện : Chú Đỗ Các vừa chơi giỏi, quan sát lại qúa trình phát triển Đỗ ?

- Cho trẻ xem đoạn vi deo

HĐ2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Con kể tên nhân vật câu chuyện ?

- Đầu tiên đánh thức Đỗ dậy?

- Cô Mưa Xuân mang đến cho Đỗ con? Cơ Mưa

Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc tên truyện - Trẻ quan sat, lắng nghe

Xuân đến kèm theo tiếng động gì? (Cả lớp giả làm tiếng mưa rơi)

- Khi nghe tiếng sáo vi vu mặt đất, Đỗ hỏi nào?

- Chị Gió Xn nói với Đỗ con? (Cơ kể trích dẫn “Có tiếng sáo vi vu… Chị Gió Xn bay đi” kèm hình ảnh minh hoạ máy tính)

- Được Mưa Xn tắm mát chị Gió Xn mang khơng khí lành đến, Đỗ làm gì? (Trẻ làm động tác cựa làm nứt vỏ áo)

- Cuối đánh thức Đỗ dậy?

- Bác Mặt trời nói Đỗ trả lời sao?

- Bác Mặt trời khuyên Đỗ điều gì? (Kể trích dẫn “Có tia nắng ấm áp… đến hết” kèm hình minh hoạ máy tính)

- Giải thích từ “Lớn phổng”, cho trẻ làm động tác minh hoạ: Đứng bật dậy, giơ hai tay lên

- Qua câu truyện thấy hạt Đỗ lớn lên cần có yếu tố nào?

- Theo con, thiếu yếu tố hạt Đỗ có lớn lên không?

* Giáo dục: Đỗ lớn lên nhờ có đất, Mưa Xn, chị Gió Xn, bác Mặt trời tất loại hạt xanh khác cần có đất, nước, khơng khí, ánh sáng, thiếu yếu tố hạt khơng thể nảy mầm lớn lên

- Theo con, để hạt Đỗ nảy mầm lớn lên cần phải làm gì? (Gieo hạt xuống đất, tưới

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm động tác minh họa

nước đặt nơi đủ ánh sáng)

HĐ3: Trị chơi gieo hạt nẩy mầm

- Cơ giới thiệu cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

4:Củng cố - Giáo dục:

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - GD: Trẻ biết bảo vệ mơi trường khơng khí lành

5.Kết thúc : - Hơm thấy lớp học ngoan giỏi, cô vườn gieo hạt Đỗ này, hàng ngày chăm sóc để hạt Đỗ nảy mầm lớn lên nhé!

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

- Truyện : Chú đỗ Trẻ ý lắng nghe

- Ra vườn gieo hạt Đỗ

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày:

-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Hoạt động bổ trợ: BH : em yêu xanh

TC: Thi xem tổ nhanh I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

-Trẻ tên số loại xanh ích lợi chúng

-Biết trình phát triển từ hạt yếu tố môi trường cần cho phát triển

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ quan sát óc khám phá -Rèn khả ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục

-Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh II.CHUẨN BỊ

-Tranh chủ đề số loại

-Tranh số ăn , lương thực lấy gỗ

- Hai chậu hạt đậu gieo: chậu nảy mầm chậu khơng nảy mầm - Tranh q trình phát triển

2 Địa điểm: -Tại lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trị chuyện gây hứng thú

-Cho trẻ hát “em yêu xanh” + Bài hát nói điều gì?

+Các có thích xanh khơng?

+ Vì em bé thích trồng nhiều xanh?

2.Giới thiệu bài

+ Hơm tìm hiểu số xanh môi trường sống chúng

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1:* Các loại ích lợi chúng.

- Bạn kể cho bạn biết tên số loại mà biết?

- Nhà thường trồng trước cửa? - Cây bàng phượng trồng để làm gì? Gọi chung gì?

-Ngồi cho bóng mát cịn có loại nào?

- Ai kể số loại ăn mà biết

Trẻ hát Con có

Tỏa bóng mát

Chú ý lắng nghe

Trẻ kể

Cây cau, dừa Tỏa bóng mát Cây lấy gỗ

- Ngồi lúa ngơ loại gì? - Bàn ghế giường tủ sư dụng làm gì?

- Ai biết lấy gỗ kể cho cô bạn nghe

-Ngồi ích lợi cịn dùng làm cảnh

- Tất loại vừa kể có đặc điểm chung gì?

- Nếu khơng có xanh điều xẩy ra?

Hoạt động Sự phát triển xanh môi trường sống

- Hôm trước cô gieo nhiều hạt đậu quan sát xem hạt đậu

- Cho trẻ quan sát:

- Con có nhận xét hai chậu hạt đậu này?

- Vì chậu nảy mần chậu lai không nảy mầm?

- Như theo để hạt nảy mầm phát triển thành cần có yếu tố nào? ( có đất, nước ánh sáng chăm sóc người)

- Nếu khơng có tố điều xẩy ra? - Và có đầy đủ yếu tố ta tiếp tục trồng thêm mầm đậu thời gian nào?

- Cơ nhận xét cho trẻ xem hình ảnh phát triển đậu từ hạt

Hoạt động Luyện tập:

Cây lương thực Bằng gỗ

Cây bàng ,cây keo

Tỏa bóng mát Thiếu ô xy

Trẻ quan sát

Một chậu nảy mầm chậu khơng nảy mầm

Có đất nước ánh sáng

* Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem tổ xem nhanh”:

- Ba tổ thi đua xếp hình ảnh trình phát triển từ hạt

- Cho trẻ thi đua - Cô động viên trẻ *Trị chơi: Tìm bạn thân

Mỗi bạn cầm lơ tơ loại có hiệu lệnh “Tìm bạn” bạn có loại thành nhóm

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét trẻ

4 Củng cố-Giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ chơi

Thi đua

- Chú ý lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ nhắc tên vừa học - Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN: Tách nhóm có hai đối tượng thành hai nhóm và đếm.

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi nhanh., túi kỳ diệu - BH: Lá xanh

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có hai đối tượng thành hai nhóm - Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng sô đồ dùng

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, tư có chủ đích - Rèn kĩ phân chia tạo nhóm

3 Thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, sản phẩm đồ chơi

II/ CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi.

- Một sô đồ dùng khác xung quanh lớp - Rổ nhựa

- Bảng có màu Xanh - đỏ

2 Địa điểm: Tại lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa

+ Bài hát nhắc đến nội dung gì? +Trong hát nhắc đến hoa

2 Giới thiệu mới:

- Hôm cung học tách nhóm có hai nhóm đối tượng thành nhóm đếm

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Ơn đếm nhóm đối tượng có số lượng phạm vi

- Trị chơi: Chiếc túi kì diệu

- Sau lần trẻ đếm đến cô lấy đồ vật túi, nhận xét xem gì, có đặc diểm Sau lấy hết đồ vật nhận xét, đếm nhóm đồ dùng

- Chúng đếm xem có mũ Đếm

- Hãy tìm cho nhóm đồ vật có số lượng

Hoạt động 2; Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ - Hỏi: Trong rổ có ?

- Yêu cầu trẻ lấy hết số hoa rổ đếm

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

Lắng nghe

Trẻ chơi

1-2-3

- Trẻ đếm

Hỏi: Có bơng hoa?

Hơm có hai bạn thỏ đến chơi bạn thích hoa, theo phải làm ?

( Cô thao tác trước cho trẻ quan sát sau quan sát trẻ làm, sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ tự thao tác tác động tác chia hoa - Mỗi bạn thỏ có bơng hoa?

- Mỗi bạn thỏ có bơng hoa giống chia công cô thích cơng bằng, bắt kì việc phải lươn có cơng đem lại niềm vui cho tất người

- Tương tự cô hỏi trẻ cách chia nhóm đối tượng khác

=> Vậy từ nhóm có bơng hoa tách thành nhóm, nhóm có 1bơng hoa

Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1:Hãy xếp nhanh

- Cách chơi: Bố mẹ mua quà cho hai chị em, quà có số lượng 2, nhiệm vụ phải chia qùa cho hai chị cho -Thời gian nhạc

- Cho trẻ chơi, cô quan sát xử lí tình - Cơ nhận xét trẻ chơi

Trò chơi 2: Thi cắm hoa

- Cách chơi: Cô phát cho bạn hoa lọ hoa nhiệm vụ cắm lọ hoa hoa cho đẹp không bị đổ, thời gian chơi

2

Chia bạn thỏ hoa

Trẻ chơi - Lắng nghe

Trẻ chia - Lắng nghe

Trẻ thực

trong vòng phút

- Luật chơi : Nếu cắm sai khơng phần thưởng trị chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ * Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Tẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:

Thứ ngày 30 tháng năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Hát vận động “ EM YÊU CÂY XANH ”

-Nghe hát: “HOA THƠM BƯỚM LƯỢN ”

Hoạt động bổ trợ: -Trò chơi: “ Tai tinh ”

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ thuộc hát,nhớ tên hát,tên tác giả -Hát vừa phải,vui tươi giai điệu hát

-Trẻ thích nghe cô hát nhớ tên hát tên tác giả hiểu nội dung tác phẩm

2.Kỹ năng

-Hát xác giai điệu, tiết tấu thể tính chất nhịp nhàng diễn cảm -Rèn luyện phản xạ tiết tấu qua trò chơi

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ quý nghe lời cô giáo

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát, cảm nhận nhịp nhàng phấn khởi II.CHUẨN BỊ

-Sắc xơ, phách tre, mũ chóp kín -Dụng cụ âm nhạc, tranh ảnh chủ đề -Đàn ocgan

2 Địa điểm

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức -Trò chuyện chủ đề

-Cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt nảy mần” - Các vừa chơi trị chơi gì?

- Cùng trẻ trò chuyện nẩy mầm - Các có muốn trồng nhiều xanh khơng? - Gia đình có trồng xanh khơng? - Con kể số xanh mà biết?

2 Giới thiệu bài

- Cây xanh nguồn cảm hứng nhiều nhà văn nhà thơ nghệ sĩ sáng tác tác phẩm nhiều nghệ sĩ sáng tác hát

Hơm học hát “ Em yêu xanh”

=>Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh - Cây xanh nguồn cảm hứng nhiều nhà văn nhà thơ nghệ sĩ sáng tác tác phẩm nhiều nghệ sĩ sáng tác hát

3 Hướng dẫn thục

Hoạt động 1Trò chơi: Đốn nhanh hát tài

Trên hình xuất hình ảnh loại xanh xuất xanh hay hoa phải nói to tên hoa quan trọng phải tìm hát phù hợp để hát - Hình ảnh xanh mọc: Bài hát xanh

- Hình ảnh bạn trồng xanh: hát em thích trồng nhiều xanh

- Hình ảnh bạn nhỏ vẽ bong hoa nhiêu

Trẻ chơi

Gieo hạt nảy mầm Có trồng xanh - Có

Cây mít cam - Chú ý lắng nghe

Cùng ý nghe

Trẻ đoán

màu sắc: hát màu hoa

- Hình ảnh trời mưa cối đâm trồi nảy lộc: hát mưa rơi

Hoạt động Dạy hát-vận động: “Em yêu xanh”

* Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

* Cô hát lần 2: Vận động minh họa( Giảng nội dung hát)

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc - Cơ cho tổ- nhóm- cá nhân hát

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi dạng hát nối - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Vận động

- Cô vỗ tay cho trẻ quan sát

- Cho trẻ vỗ tay theo nhịp 1-2 ( Vỗ tay mở ra) - Cô vận động l hại trẻ quan sát

- Cô cho trẻ vận động

- Ngoài vỗ tay theo nhịp vận động theo giai điệu hát

- Cô cho lớp hát vận động theo nhịp hát - Cho tổ-nhóm cá nhân hat cô quan sát sửa sai cho trẻ( Cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc sắc xô, phách )

Hoạt động Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn”

+ Cô hát lần 1: - Bài hát điệu dân ca Nam Bộ

+ Cô hát lần 2: Vận động theo nhạc hát - Cô bật băng cho trẻ nghe hưởng ứng => Giáo dục

Hoạt động Trò chơi: “ Tai tinh”

- Trẻ hát mưa rơi

- Quan sát lắng nghe Trẻ hát

Trẻ hát kết hợp vỗ tay

Trẻ hát kết hợp vận động

Trẻ thực theo yêu cầu cô

Chú ý nghe

- Cô giới thiệu đồ dung cô chuẩn bị cô cho trẻ lên hát kết hợp sử dụng đồ dung để gõ theo nhịp

- Cơ mời trẻ A đội mũ chop kín

- Cô mời trẻ B đứng chỗ vừ hát vừa gõ tiết tấu dụng cụ âm nhạc

- Trẻ A nghe đoán xem giọng hát bạn trai hay bạn gái, bạn sử dụng nhạc cụ nào?

- Tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ đệm - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô củng cố lại nội dung cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn

5 Kết thúcNhận xét- truyên dương

Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi Lắng nghe

- Cùng nhận xét

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày:

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

……… ……… ………