giaoan tuan 15 tuan 16 tuan 17 lop 3

- Giáo viên hướng dẫn : Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 16, các em hãy viết một lá thư cho bạn kể được những điều em biết về nông thôn hoặc thành thị. Những tòa nhà cao to như chạm t[r]

(1)

TUẦN 17 Ngày soạn: T6/22/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tập đọc –Kể chuyện

TIẾT 49, 50: MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ MỤC TIÊU

A - Tập đọc 1 Kiến thức

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật 2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí Mồ Cơi ( TL đúng câu hỏi SGK)

3 Thái đô

- Khâm phục tài trí Mồ Cơi B - Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - HS - giỏi kể lại toàn câu chuyện

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo

- Ra định: giải vấn đề - Lắng nghe tích cực

* ƯDLHTM

III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt đông GV Hoạt đông HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Về quê ngoại

- Nhận xét HS

2/ Bài mới: ( 50 phút ) a.Giới thiệu bài: ( phút ) - LHTM (Quan sát tranh) b Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn lượt

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HS thực theo yêu cầu GV

- Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

(2)

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm c HD tìm hiểu bài: ( 12 phút )

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Trong truyện có nhân vật ? - Chủ quán kiện bác nơng dân việc ?

- Theo em, ngửi hương thơm thức ăn quán có phải trả tiền khơng ? Vì ?

- Bác nơng dân đưa lí lẽ tên chủ quán đòi trả tiền ?

- Lúc Mồ Cơi hỏi bác ? - Bác nông dân trả lời ?

- Chàng Mồ Côi phán bác nông dân thừa nhận hít mùi thơm thức ăn quán ?

- Thái độ bác nông dân chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán cách ?

- Vì chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

- Vì tên chủ quán không cầm 20

- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ bồi thường.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Truyện có nhân vật Mồ Côi, bác nông dân tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nông dân bác vào quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền

- đến HS phát biểu ý kiến

- Bác nơng dân nói : "Tơi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua cả."

- Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn qn không ?

- Bác nông dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn qn

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào bát, úp lại xóc 10 lần

- Vì tên chủ qn địi bác phải trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 lần thành 20 đồng (2 nhân 10 20 đồng)

(3)

đồng bác nông dân mà phải tâm phục, phục ?

- Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho câu chuyện

d Luyện đọc lại : ( phút )

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai

- Yêu cầu HS đọc theo vai trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

KỂ CHUYỆN: ( 20 phút ) * Xác định yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK

* Kể mẫu

- Dựa vào tranh minh hoa kể lại đoạn câu chuyện

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ truyện, ngắn gọn không nên kể nguyên văn lời truyện

- Nhận xét phần kể chuyện HS * Kể nhóm

- Dựa vào tranh minh hoa kể lại đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

* Kể trước lớp

- Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện Sau đó, gọi HS giỏi kể lại toàn câu chuyện theo vai

- Nhận xét cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

mùi thơm", bên "nghe tiếng bạc", công

- HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đại diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ :

+ Vị quan tồ thơng minh + Phiên đặc biệt

- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai : Mồ Cơi, bác nơng dân, chủ qn

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét : Xưa có chàng Mồ Cơi thơng minh dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hơm, có lão chủ quán đưa bác nông dân đến kiện bác hít mùi thơm trong qn lão mà không trả tiền.

- Kể chuyện theo cặp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

(4)

Toán

TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

2 Kĩ năng: - Làm BT 1, 2, 3 Thái đơ:

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng lớp ghi sẵn BT 1,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - Gọi HS lên làm 1,2,3/85VBT - Nhận xét HS

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc: ( 12 phút ) - Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : (30 + 5) :

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức nói

- Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu thức?

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính ngoặc " - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức với biểu thức: 30 + : = 31 HD học sinh thực tính giá trị biểu thức: x ( 20-10 ) Tiến hành tương tự biểu thức

- Yêu cầu HS nhận xét nêu cách thực

3/ Thực hành: ( 18 phút ) * Bài 1:sgk/T82

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS lên làm theo yêu cầu GV

- HS thảo luận trình bày ý kiến

- Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ

- HS nghe giảng thực tính giá trị biểu thức

(30 + 5) : = 35 : =

- Giá trị biểu thức khác

- HS nhận xét nêu cách thực

- 1HS nêu - Lớp theo dõi

(5)

- Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau y/c HS tự làm

* Bài 2: sgk/T82

- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/c HS làm vào

- Hs làm sau bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

* Bài 3: sgk/T82 - Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết ngăn có sách, chúng ta phải biết điều ? - Yêu cầu HS làm

- Chữa cho HS

4/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- Về nhà làm 1, 2, 3, 4/89VBT - Nhận xét tiết học

- 1HS nêu - Lớp theo dõi

- Hs làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS đọc - Lớp theo dõi

- Có 240 sách,xếp vào tủ, tủ có ngăn

- Mỗi ngăn có sách Phải biết tủ có sách -Phải biết có tất ngăn sách - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng Giải:

Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : =30 (quyển) Đáp số: 30 - HS nhắc lại

B̉i chiều Tập viết

TIẾT 17: ƠN CHỮ HOA: N I/ MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa N ( dòng) Q, Đ (1 dòng) 2 Kĩ năng:

- Viết đúng tên riêng Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng “ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh họa đồ” ( lần) chữ cỡ nhỏ * HS khá- giỏi viết đủ đúng tất dòng viết lớp

3 Thái đơ:

- Các em có ý thức tốt học II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV : chữ mẫu N, tên riêng : Ngô Quyền câu ca dao dịng kẻ li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

(6)

Hoạt đông GV Hoạt đông HS 1/ KTBC: ( phút )

- GV nhận xét viết học sinh - Cho học sinh viết vào bảng Mạc, Một

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu : ( phút )

- GV cho HS mở viết yêu cầu học sinh

+ Đọc tên riêng câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng câu ứng dụng, hỏi :

+ Tìm nêu chữ hoa có tên riêng câu ứng dụng ?

- GV : nói tập viết em củng cố chữ viết hoa N, tập viết tên riêng Ngô Quyền câu tục ngữ

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - Ghi bảng : Ôn chữ hoa : N

b HD viết bảng con: ( phút ) - GV gắn chữ N bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đơi nhận xét, trả lời câu hỏi:

+ Chữ N viết nét ? + Độ cao chữ N hoa gồm li ?

- Giáo viên chốt lại, vừa nói vừa vào chữ N hoa nói : chữ N hoa cao li rưỡi, gồm nét : Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng nét cong phải

- Giáo viên viết chữ Đ, N, Q hoa cỡ nhỏ

- Học sinh viết bảng theo yêu cầu GV

- HS quan sát trả lời - Các chữ hoa : Đ, N, Q

- HS chú ý nghe

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đơi

- nét: Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng nét cong phải

- Độ cao chữ N hoa gồm li rưỡi - Học sinh lắng nghe

(7)

trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng

- Giáo viên nhận xét

- GV cho HS đọc tên riêng : Ngô Quyền - Giáo viên giới thiệu : Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta

- Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ?

+ Khoảng cách chữ

- Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Ngô Quyền lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết

- Luyện viết câu ứng dụng + Câu ca dao ý nói ?

- Giáo viên chốt : câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( vùng Nghệ An, Hà Tĩnh ) đẹp tranh vẽ… + Các chữ có độ cao ?

- Câu tục ngữ có chữ viết hoa?

- Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết bảng chữ Đường, Nghệ, Non c Hướng dẫn HS viết vào vở: (15 phút)

- Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết chữ N : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Q, Đ : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Ngơ Quyền: dịng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao : lần

- Cho học sinh viết vào d Chấm, chữa bài: ( phút )

- GV thu chấm nhanh khoảng –

- Học sinh viết bảng - HS đọc

- Lớp theo dõi - HS chú ý nghe

- Học sinh quan sát nhận xét - Trong từ ứng dụng, chữ Đ, N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ ô, u, ê, n cao li

- Khoảng cách chữ chữ o

- Học sinh viết bảng

- Học sinh trả lời

- Chữ Đ, N, g, h, q, b cao li rưỡi - Chữ t cao li rưỡi

- Chữ ư, ơ, n, v, ô, x, ê, u, a, c, i cao li

- Chữ đ cao li

- Câu tục ngữ có chữ Đường, Nghệ, Non viết hoa

- Học sinh viết bảng

(8)

bài

- Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung

3/ Nhận xét – Dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét tiết học

- Về luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp

- HS chú ý nghe

Đạo đức(tt)

BÀI 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( T2) I/ MỤC TIÊU

- Biết công lao thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước

- Kính trong, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

2 Kĩ năng:

- Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

3 Thái đô:

- GDHS có ý thức thái độ tơn trọng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc

- Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu)

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét, ghi nhận

2/ Bài mới: ( 25 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 24 phút ) Hoạt đông 1: Nhận xét hành vi

- Chia lớp làm nhóm, thảo luận xem hành vi, việc làm bạn tranh SGK trang 27-28 hay chưa đựơc

- Làm việc lớp - Gv nhận xét

- HS lên bảng trả lời

- Các nhóm tiến hành thảo luận

(9)

* KL: Hành vi bạn nhỏ trong tranh thứ chưa được.

Hoạt đông 2: Xem tranh kể tên về các anh hùng thương binh, liệt sĩ. *Cách tiến hành:

+ Chia nhóm

+ Phát tranh ảnh anh hùng thiếu niên(Lý Tự Trọng, Kim Đồng……) - Người ảnh ai?

- Em biết gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ đó?

- Hãy hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ đó?

Tổng kết: Tóm tắt thành tích của các anh hùng liệt sĩ GDHS noi gương các anh chị, học tập tốt để bảo vệ Tổ quốc……

Hoạt đông 3:

- HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện … chủ đề thương binh liệt sĩ

* KL: Thương binh liệt sĩ những người hy sinh xương máu Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp một phần công ơn họ những việc làm cụ thể thiết thực mình. Hoạt đơng : Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBT

-Về nhà học bài:Thực hành kỹ cuối kỳ I.

- Nhận xét tiết học

-Hoạt động nhóm

-Nhận tranh ảnh, thảo luận theo tranh ảnh nhận Đại diện trình bày Lớp theo dõi, nhận xét

-Là Lý Tự Trọng ( Kim Đồng,……) -Kim Đồng chiến sĩ giao liên………

Anh Kim Đồng,……… -Nghe kết luận

- Múa, hát chủ đề thương binh liệt sĩ

-Nghe, ghi nhận

- Lắng nghe

Văn hóa giao thơng (Giáo án riêng) Ngày soạn: T6/22/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tập đọc

TIẾT 51: ANH ĐOM ĐÓM I/ MỤC TIÊU

- Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ. 2 Kĩ năng:

(10)

3 Thái đơ:

- GDHS học tập tính chun cần anh Đom Đóm * QTE : Quyền yêu quý vật.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoa, SGK

1/ KTBC: ( phút )

- Mời HS kể lại câu chuyện “Mồ côi xử kiện”

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc: ( 12 phút )

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả cảnh

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp dòng thơ - GV sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc nối tiếp khổ thơ

- Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng nhịp - Gọi HS đọc chú giải

* Đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thơ

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( phút ) - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào? - Công việc anh Đom Đóm gì? - Anh Đom Đóm làm cơng việc với thái độ nào? Những câu thơ cho em biết điều đó?

- Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?

- HS lên kể lại câu chuyện - Hs lắng nghe

- HS nhắc lại - HS nghe - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp lần - HS phát âm lại từ khó - HS đọc nối tiếp dòng lần - HS đọc nối tiếp khổ lần - HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp khổ lần - Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ - 1HS đọc khổ thơ đầu Cả lớp đọc thầm

- Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm

- Cơng việc anh Đom Đóm lên đèn gác, lo cho người ngủ

- Anh Đom Đóm làm cơng việc cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều là: Anh Đom Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt một đêm Lo cho người ngủ.

(11)

- Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm?

* Giáo dục tính chun cần, chăm chỉ… d Học thc lịng thơ: ( phút ) - Treo bảng phụ viết sẵn thơ, xoá dần cho HS luyện học thuộc lòng khổ thơ,

- GV nhận xét, ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Hãy kể tên số vật khác ngoài bài mà biết?

- Mời HS nói vế nội dung thơ - Nhận xét tiết học

- Về nhà HTL thơ

sao Hôm chiếu xuống nước long lanh - HS phát biểu ý kiến HS khác nhận xét, bổ sung

- HS giỏi đọc lại

- HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn GV

- Thi đọc thuộc lòng cá nhân - HS kể

- Ca ngợi anh đom đóm chuyên cần Tả sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

- Lắng nghe Toán

TIẾT 81: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu =, < ,> 2 Kĩ năng:

- Làm tập 1,2, dòng 1, 3 Thái đô:

- Giáo dục HS tinh thần tự giác làm tập * Làm tập 1,3 lớp

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, bảng

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS nhắc lại quy tắc học về tính giá trị biểu thức;

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện tập: ( 25 phút ) Bài 1: sgk/T82

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- HS nhắc lại

- Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu

- Tính giá trị biểu thức

(12)

- Nhận xét Bài 2: sgk/T82 - Gọi HS nêu y/c

- Y/c HS tự làm HS lên bảng làm

- Y/c HS nhận xét cách viết kết hai biểu thức

- Nhận xét

Bài 3: ( dòng 1) sgk/T82

- Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- Sửa Bài 4: sgk/T82 Chơi trò chơi:

- Gv cho HS sử dụng xếp hình

238 –(55 – 35) = 238–20 = 218 175–(30+20) = 175–50 = 125 84 : (4 : 2) = 84 : = 42

(72 + 18 )  = 90  = 270

- HS lên bảng làm

a) (421 – 200)  = 221 = 442 421 – 200  = 421 – 400 = 21 b) 90 + : = 90 + = 91 (90 + ) : = 99 : = 11 c) 48  : = 192 : = 96 48  (4 : 2) = 48  = 96 d) 67-( 27+10) = 67 – 37 = 30 67–27+10 = 40 + 10 = 50 - Đổi chéo kiểm tra

- HS đọc yêu cầu

- Chúng ta cần tính giá trị biểu thức (12 + 11)  trước, sau so sánh giá trị biểu thức với 45 - 2HS lên bảng làm

(12 + 11)  > 45 30 < ( 70 + 23) : - Nhận xét

(13)

- Sửa bài, ghi điểm

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức học

- Về nhà làm chuẩn bị sau “Luyện tập chung”

- HS nhắc lại - Lắngnghe

Chính tả-Nghe viết

TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng tả; trình bày đúng hình thức văn xi 2 Kĩ năng:

- Làm đúng tập 2a 3 Thái đơ:

- Giáo dục tính kiên nhẫn viết

* BVMT : Hs yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: KHGD, viết sẵn 2a - HS: Bảng con, SGK, vở.

1/ KTBC: ( phút )

- Đọc cho HS viết: cho tròn chữ, lưỡi, nửa chừng, già.

- Nhận xét

b Hướng dẫn HS nghe viết: ( 22 phút ) *Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Gv đọc đoạn văn

- Vầng trăng nhô lên tả đẹp như nào?

- HS lên bảng viết Các HS lại viết vào bảng

- Hs lắng nghe

- HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm theo

(14)

- Bài viết có câu?

- Bài viết chia thành đoạn? - Chữ đầu đoạn viết nào?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa?

* GV đọc cho HS viết - GV chú ý uốn nắn HS * Chấm, chữa

c Hướng dẫn HS làm tập: ( phút) Bài 2a:VBT/T85

- Gọi HS đọc y/c bài - Dán phiếu lên bảng

+Nhận xét làm HS, ghi điểm, tuyên dương em làm đúng nhanh

- Chuẩn bị “Am thành phố” - Nhận xét tiết học

- Bài viết có câu

- Bài viết chia thành đoạn - Viết lùi vào 1ô viết hoa - Những chữ đầu câu

- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: luỹ tre làng, Vầng trăng vàng, giấc ngủ - HS viết vào

-HS viết vào

- HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân

- học sinh lên bảng thi đua làm - Cả lớp nhận xét

- Đọc lại lời giải làm vào *( Cây mây)

Cây hoa đỏ son

Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy cành. (Là gạo) - HS nghe

Tự nhiên xã hôi

TIẾT 33: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ MỤC TIÊU

- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp 2 Kĩ năng:

- Nêu hậu xe đạp không đúng quy định 3 Thái đô:

- HS có ý thức tham gia giao thơng đúng luật, an toàn * GDATGT:

- Giúp HS hiểu số quy định giao thông dành cho người xe đạp - Có ý thức nghiêm chỉnh chấp hành giao thông

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, phân tích tình chấp hành đúng quy định xe đạp

- Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thong

- Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp

(15)

- KHGD, hình trang 60,61 SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Nêu khác làng quê đô thị?

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 25 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 24 phút )

Hoạt đông1: Quan sát tranh theo nhóm

*Cách tiến hành:

-Bước1: Làm việc theo nhóm

+GV chia nhóm cho HS quan sát hình trang 64,65 yêu cầu nói người đúng, người sai +GV theo dõi, giúp đỡ nhóm Bước 2: Làm việc lớp

GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

- HS lên bảng trả lời - Hs lắng nghe

- HS nhắc lại

- Quan sát tranh Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Nhóm 1(H1): Trong hình vẽ, người xe máy luật giao thơng lúc đèn xanh Còn người xe đạp em bé sai luật giao thông, sang đường lúc khơng đèn báo hiệu.

+ Nhóm 2(H2): Người xe đạp đi sai luật giao thơng họ vào đường chiều.

+ Nhóm 3(H3): Người xe đạp ở phía trước sai luật bên trái đường.

+ Nhóm 4(H4): Các bạn HS sai luật xe vỉa hè – đường dành cho người bộ.

+ Nhóm 5(H5): Anh niên xe đạp sai luật chở hàng cồng kềnh, vướng vào người khác, dễ gây tai nạn.

+ Nhóm 6(H6): Các bạn HS đi đúng luật, hàng phía tay phải.

(16)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Cách tiến hành:

-Bước 1:

- GV chia nhóm, nhóm người, thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp cho đúng luật giao thông, sai luật?

Theo dõi, giúp đỡ nhóm -Bước 2:

+ GV vào ý kiến nhóm để phân tích tầm quan trọng việc chấp hành luật lệ giao thông

*Kết luận: Để đảm bảo an tồn giao thơng, xe đạp em cần chú ý phía bên tay phải, đúng phần đường mình, khơng vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không ngược chiều, không đèo ba……

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ

*Cách tiến hành: -Bước 1: GV quan sát -Bước 2: Trưởng trò hơ:

+ Đèn xanh : Cả lớp quay vịng hai tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị

+ Trị chơi lặp đi, lặp lại nhiều lần, làm sai hát

Hoạt đông 4: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT/T45

- Đi xe đạp cho luật giao thông?

- Về học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS theo nhóm thảo luận

- Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Đi xe đạp

Đúng luật Sai luật - Đi bên phải

đường - Đi hàng một.

- Đi vào đường ngược chiều. Đèo người

- - ……

- HS lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải

- HS thực hiên theo hướng dẫn - HS tiến hành chơi

- HS trả lời

Buổi chiều BDToán

Ôn tập I/ MỤC TIÊU

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu =, < ,> 2 Kĩ năng:

(17)

3 Thái đô:

- Giáo dục HS tinh thần tự giác làm tập * Làm tập 1,3 lớp

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, bảng

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS nhắc lại quy tắc học tính giá trị biểu thức;

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện tập: ( 25 phút ) Bài 1: VBT/T91

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhận xét Bài 2: VBT/T91 - Gọi HS nêu y/c

- Y/c HS tự làm HS lên bảng làm

- HS nhắc lại

- Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu

- Tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con:

a)417 –(37 + 20) = 417–57 = 360 b)826–(70+30) = 826–100 = 726 c)184 : (4 : 2) = 184 : = 92

d)(30 + 20)  = 50 5 = 250

a) (421 – 200)  = 221 = 442 421 – 200  = 421 – 400 = 21

b) 90 + : = 90 + = 91 (90 + ) : = 99 : = 11 c) 48  : = 192 : = 96 48  (4 : 2) = 48  = 96

(18)

- Y/c HS nhận xét cách viết kết hai biểu thức

- Nhận xét

Bài 3: ( dòng 1) VBT/T91

- Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm HS tự làm vào

- Gọi hs nhận xét Bài 4: VBT/T91

- GV yêu cầu hs tự làm vào

- GV gọi hs lên bảng chữa Lớp đổi chéo kiểm tra

- Sửa bài, ghi điểm

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức học

- Về nhà làm chuẩn bị sau “Luyện tập chung”

67–27+10 = 40 + 10 = 50

- Đổi chéo kiểm tra

- HS đọc yêu cầu

- Chúng ta cần tính giá trị biểu thức (87 + 3) : trước, sau so sánh giá trị biểu thức với 30

- 2HS lên bảng làm (87 + 3) : = 30 - Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu

-hs tự làm vào

- HS lên bảng làm từ đổi chéo để kiểm tra cho

- HS nhắc lại - Lắngnghe

Tự nhiên xã hôi

TIẾT 34: ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU

- Nêu tên đúng vị trí phận quan: hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh

2 Kĩ năng:

- Biết cách giữ vệ sinh quan 3 Thái đơ:

- Giáo dục HS có ý thức tốt học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Khi xe đạp, cần ? - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định?

(19)

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 25 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 24 phút )

Hoạt đơng 1: Chơi trị chơi " Ai nhanh, đúng "

+ Mục tiêu: Thơng qua quan sát tranh, HS kể tên chức phận quan thể

+ Cách tiến hành: Bước 1:

- GV chuẩn bị tranh to (cỡ giấy khổ Ao) vẽ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan

Bước 2:

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh Có thể chơi theo nhóm trước, HS thuộc chia thành đội chơi

- Cho HS chơi GV quan sát sửa cho HS Hoạt đơng 2: Quan sát hình theo nhóm + Mục tiêu: HS kể cách giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm thảo luận Bước 2: GV cho nhóm trình bày. - GV nhận xét - bổ sung - GD học sinh qua

Hoạt đông 3: Hướng dẫn học sinh làm tập VBT /T46

3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét học

- Về ôn lại

- HS chơi trò chơi

- HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh

- Lớp nhận xét- sửa (nếu có bạn gắn sai)

- HS chơi trò chơi

- HS thảo luận theo nhóm bàn - Các nhóm cử đại diện trình bày - Lớp nhận xét - bổ sung

-HS chú ý nghe

- HS chú ý nghe Ngày soạn: T6/22/12/2017

(20)

TIẾT 83: LUYỆNTẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

- Biết tính giá trị biểu thức dạng 2 Kĩ năng:

- Làm tập 1; 2,3 ( dòng 1) 4( trò chơi), 3 Thái đô:

- GD học sinh tính kiên nhẫn II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: KHGD, SGK

- HS: SGK, VBT, bảng

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm tập 2,3 VBT

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:SGK/T83

- Gọi HS đọc đề

- GV nhận xét, sửa Bài 2:( dòng 1) SGK/T83 - Nêu y/c

- Nhận xét

- HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảnglàm bài, lớp làm vào bảng

a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 b) 21  : = 63 : = 40 :  = 20  = 120 - Đọc yêu cầu

- 4HS lên bảng làm, lớp làm phiếu học tập

a 15 +  = 15 + 56 = 71 b 90 + 28 : = 90 + 14 = 104

(21)

Bài 3: ( dòng 1) SGK/T83

- GV theo dõi, giúp đỡ HS làm

- HS đổi chéo kiểm tra Bài 4: SGK/T83

- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Thi làm tốn nhanh”

-Chia lớp làm tổ chơi Bài 5: SGK/T83

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết có thùng bánh ta phải biết điều trước đó?

-Cho HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Sửa

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc vừa học tính giá trị biểu thức

-Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập VBT chuẩn bị “ Hình chữ nhật”

a) 123  (42 – 40) = 123  = 246 b) 72 : (2  4) = 72 : = - Đổi chéo kiểm tra - Chơi trò chơi

- Đọc toán - Trả lời

- Biết có hộp bánh/ Biết thùng có bánh

-HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

Bài giải

Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200(hộp) Số thùng bánh xếp là:

200 : = 40(thùng)

Đáp số: 40 thùng.

- HS nhắc lại

- Lắng nghe Luyện từ câu

TIẾT 17: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU

- Tìm từ đặc điểm người vật ( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng ( BT 2) 2 Kĩ năng:

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT 3a,b) * HS khá, giỏi làm tồn

3 Thái đơ:

(22)

* BVMT : Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Giáo án Bảng phụ ghi tập

1/ KTBC: ( phút ) - Kiểm tra nhà làm - Nhận xét

2/Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( 1phút )

b Hướng dẫn làm tập: ( 29 phút ) Bài 1:VBT/T86

- Y/c HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Mời em lên bảng

- Nhận xét

Bài 2: VBT/T87 - Y/c HS đọc đề

- Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào? vật đúng, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu - Cả lớp làm cá nhân GV phát giấy riêng cho hs

- GV nhận xét

- Mời em dán lên bảng

- HS lên bảng làm 1,3, lớp theo dõi, nhận xét

- Hs lắng nghe - HS nhắc lại

- Đọc yêu cầu

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, khơng ngần ngại cứu người, biết hy sinh,…

b) Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,…

c) Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,… - Người chủ quán: tham lam, xảo trá, xấu xa,…

-1 HS đọc đề -Lắng nghe - Cả lớp làm

- HS tiếp nối đọc câu văn

- em mang lên bảng

Đáp án:

(23)

- Chữa Bài 3: VBT/T87 Treo bảng phụ - Gọi HS đọc đề

- Tiến hành tương tự

- Chữa

- Nhận xét tiết học Liên hệ GDBVMT -Về nhà học chuẩn bị sau: : Ôn tập cuối HKI

-Nhận xét tiết học

c Buổi sớm mùa đơng thường lạnh / lạnh cóng tay/giá lạnh/nhiệt độ thấp/…

- HS đọc đề Cả lớp đọc thầm theo

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

a) Ếch ngoan ngỗn, chăm chỉ và thơng minh.

b) Nắng cuối thu vàng óng, dù giữa trưa dìu dịu.

c) Trời xanh ngắt cao, xanh như dịng sơng trơi lặng lẽ giữa những cây, hè phố.

- Lắng nghe

Ngày soạn: T6/22/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2017 Toán

TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh gó c) hình chữ nhật 2 Kĩ năng:

- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc) Làm BT: 1, 2, 3, 3 Thái đô:

- HS có ý thức tự giác làm tập II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Các mơ hình có dạng hình chữ nhật số hình khác khơng hình chữ nhật - Ê ke, thước đo chiều dài

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,4/92 VBT - Nhận xét, chữa HS

(24)

b Giới thiệu hình chữ nhật: ( 12 phút ) - Gv giới thiệu (hình vẽ sẵn bảng) hình chữ nhật ABCD

- Y/ C HS lấy ê ke kiểm tra góc hình chữ nhật

- Y/ C HS dùng thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật

- Y/ C HS so sánh đô dài cạnh AB CD - Y/ C HS so sánh độ dài cạnh AD BC - Giới thiệu : Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn hình chữ nhật hai cạnh có độ dài

- Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC; AB = CD

- Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận diện đâu hình chữ nhật

- Y/c HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật

3/ Luyện tập - Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:SGK/T84

- Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật sau dùng thước ê ke kiểm tra lại

- Hình chữ nhật là: MNPQ RSTU hình cịn lại HCN

- Chữa

Bài 2: SGK/T84

- Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết

Bài 3: SGK/T85

- Y/c hai HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình

Bài 4: SGK/T85

- Có góc góc vng

- AB = CD - AD = BC

- HS nêu

- HS nêu yêu cầu - Hs làm vào

- HS nêu yêu cầu - Lớp theo dõi AB = CD = cm AD = BC = cm

MN = PQ = cm MQ = NP = cm

- HS nêu yêu cầu - Lớp theo dõi - Các hình chữ nhật là: ABMN; MNCD; ABCD

- HS nêu yêu cầu- Lớp theo dõi - Vẽ hình

(25)

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Chữa HS

- Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật

- u cầu HS tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật

- Về nhà làm 1, - Nhận xét tiết học

- Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ

Chính tả-Nghe viết

TIẾT 34: ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ MỤC TIÊU

- Nghe- viết đúng tả; trình bày đúng hình thức văn xi - Tìm từ có vần ui/ i (BT2)

2 Kĩ năng:

- Làm đúng tập 3a 3 Thái đơ:

- Học sinh có ý thức giữ gìn sức sách II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV : bảng phụ BT2, BT3a - HS : VBT

1/ KTBC: ( phút ):

- GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : gặt hái, bậc thang, bắc nồi, chặt gà.

- Giáo viên nhận xét 2/ Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b HD học sinh nghe - viết: ( 29 phút ) -Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần

-Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn chép

+ Đoạn văn có câu ?

+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : Béc – tô – ven, pi – a – nô, …

- Học sinh lên bảng viết, lớp viết

bảng

- HS chú ý nghe

- Học sinh nghe GV đọc - Học sinh đọc lại

-Đoạn văn có câu

-Các chữ đầu đoạn, đầu câu, địa danh, tên người Việt Nam, tên người nước ngoài, tên tác phẩm

(26)

- Đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh soát lỗi - chấm số

3/ HD học sinh làm tập: ( phút ) Bài tập : VBT/T88

Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào tập chữa

5 từ có vần ui từ có vần i Củi, cặm cụi, bụi,

bùi, dụi mắt, húi tóc, mủi lòng, xui khiến, tủi thân, núi …

Chuối, buổi, cuối cùng, dịng suối, đuối sức, ni nấng,hạt muối, cao tuổi

Bài tập: 2a VBT/T88

-Gọi HS đọc yêu cầu phần a -Cho HS làm chữa 4/ Củng cố- dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Viết lại chữ viết sai chữ dòng

- Học sinh soát lỗi

- HS thu cho GV chấm - HS đọc yêu cầu

- Học sinh làm chữa - HS đổi vở, sửa lỗi cho

- HS làm chữa - HS chú ý nghe

Tập làm văn

TIẾT 17: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I/ MỤC TIÊU

- Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nông thơn

2 Kĩ năng:

- Các em có ý thức tốt học 3 Thái đô:

- Tự giác làm

* QTE: Các em có quyền tham gia viết thư cho bạn

* BVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV : bảng lớp viết trình tự mẫu thư ( trang 83, SGK ) : Dòng đầu thư…; Lời xưng hô với người nhận thư …; Nội dung thư …; Cuối thư : Lời chào, chữ kí họ tên

HS : Vở tập

(27)

1/ KTBC: ( phút )

-Giáo viên gọi học sinh lên nói thành thị, nơng thôn

-Nhận xét

2/ Bài : ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: Viết thành thị, nông thôn

b Hướng dẫn viết thư : VBT/T89 - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu em điều ?

- Giáo viên hướng dẫn : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16, em hãy viết thư cho bạn kể những điều em biết nông thôn thành thị Mục đích để kể cho bạn nghe điều em biết nông thôn thành thị em cần viết theo hình thức bức thư cần thăm hỏi tình hình bạn, tuy nhiên nội dung cần ngắn gọn, chân thành.

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày thư

-Yêu cầu lớp viết thư

- Gọi học sinh giỏi đọc thư trước lớp

- Con vừa viết thư cho bạn nông thôn hay thành thị?

-Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn bạn nói thành thị nơng thơn hay

3/ Nhận xét – Dặn dò : ( phút )

- Kể việc làm để góp phần bảo vệ quê hương?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: Ơn tập học kì I

-Học sinh trình bày

-HS chú ý nghe

- Học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu em viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn thành thị

-Học sinh thực hành viết thư -HS đọc

- 2HS kể

- HS chú ý nghe Bài mẫu

Việt Dân, ngày 22 tháng 12 năm 2016 Minh Thư thân mến!

Ngày Quốc Khánh – vừa qua, bố mẹ cho thăm bác Hai Hà Nội Bố mẹ dẫn thăm nhiều nơi Hà Nội

(28)

thấy hoa lớn sáng rực bầu trời đêm, yêu vẻ đẹp thành phố Hà Nội

Mình mong có ngày hai đứa chúng Hà Nội để biết thêm nhiều điều mẻ Thành phố Hà Nội thân yêu

Thân chào Minh Thư Thi

Phạm Ngọc Thi Ngày soạn: T6/22/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29 tháng 12 năm 2017 Toán

TIẾT 85: HÌNH VNG I/ MỤC TIÊU

- Nhận biết số yếu tố( đỉnh, cạnh góc) hình vng 2 Kĩ năng:

- Vẽ hình vng đơn giản( giấy kẻ vng).Làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài

3 Thái đơ:

- Có ý thức tốt học II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Một số mô hình hình vng - Thước thẳng , ê ke

Hoạt đông GV Hoạt đông H S

- Gọi HS lên bảng làm 1,2/93 VBT - Nhận xét, chữa HS

b Giới thiệu hình vng: ( 12 phút ) - Vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật,1 hình tam giác

- u cầu HS đốn góc đỉnh hình vng ( theo em ,các góc đỉnh hình vng góc ?) - Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đưa kết luận: hình vng có góc đỉnh góc vng - u cầu HS ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng, sau dùng thước đo để kiểm tra lại

- Yêu cầu HS suy nghĩ, liên hệ để tìm vật thực tế có dạng hình vng

- u cầu HS tìm điểm giống khác

- Hs tìm gọi tên hình vng hình vẽ Gv đưa

- Các góc đỉnh hình vng góc vng

- Độ dài cạnh

- Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát

(29)

nhau hình vng hình chữ nhật * Kết ḷn: Hình vng có cạnh 3/ Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút )

Bài 1:SGK/T85

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét

Bài 2: SGK/T86

- Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau làm

Bài 3: SGK/T86

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Chữa HS

Bài 4: SGK/T86

- Yêu cầu HS vẽ hình SGK vào 4/ Củng cố, dặn dị: ( phút )

- Hỏi HS đặc điểm hình vng - Về nhà làm 1,

- HS nêu yêu cầu bải

- HS dùng thước ê ke để kiểm tra hình, sau báo cáo kết cho Gv

+ Hình ABCD hình chữ nhật, khơng phải hình vng

+ Hình MNPQ khơng phải hình vng góc đỉnh khơng phải góc vng

+ Hình EGHI hình vng hình có góc đỉnh góc vng, cạnh hình - HS nêu yêu cầu

- Đo cho biết độ dài cạnh hình vng:

- Làm bài, báo cáo kết

+ Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm - HS suy nghĩ tự làm

- Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vng vẽ hình - HS nêu yêu cầu

- Cả lớp vẽ hình vào - HS chú ý nghe

SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 I/ MỤC TIÊU

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua 2 Kĩ năng:

(30)

- GDHS có ý thức học tập hoạt động Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT 1 Nhận xét hoạt đông tuần Báo cáo hoạt động tuần

+ Nề nếp: Đi học đều, đúng giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng vào lớp

+ Học tập: Thuộc làm BT nhà, trao đổi nhóm giúp đỡ tiến

+ Trực nhật: Tổ trực nhật lau bảng chưa tốt, chậm

+ Các hoạt động khác : Múa hát chơi chưa đều; Vệ sinh cá nhân gọn gàng,

2 Cho HS biết chủ điểm tháng.

- Cho HS biết ngày lễ tháng 22/12 3 Triển khai công tác tuần tới:

- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp tổ Có báo cáo thi đua TPTĐ

- Thực tốt việc giữ vệ sinh chung cá nhân - Thực tốt ATGT phòng bệnh

- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp 4 Nhận xét tuyên dương.

- Tuyên dương HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến học: - Nhắc nhở HS yếu chăm học, nhà rèn chữ viết cho đẹp: