Mỗi lần chuyển bóng sẽ có 2 thành viên của mỗi gia đình cùng tham gia + Luật chơi: Trò chơi diễn ra theo luật tiếp sức, thời gian của trò chơi là một bản nhạc, sau khi bản nhạc kết t[r]
(1)Tuần thứ 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : (Thời gian thực tuần :
Chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
T
rẻ
T
hể
d
ục
s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
- Đón trẻ
- Trò chuyện
- Thể dục sáng
Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo
- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng
- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn có mặt vắng mặt ngày
- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày
- Tranh gia đình, hoạt động gia đình
- Sân tập an tồn
(2)GIA ĐÌNH
Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020) Nhu cầu gia đình : Số tuần thực 02/11/2020 đến 06 / 11 / 2020)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc trang trí góc theo chủ đề
- Trò chuyện trẻ chủ đề nhu cầu gia đình
- Chào cơ, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Chơi tự góc - Trị chuyện cô nội dung chủ đề
1/ Ổn định tổ chức :
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Chuẩn bị trang phục gọn gàng
* Hoạt động1 : Khởi động:
- Cho trẻ khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu
- Trẻ theo nhạc Đi thường, nhanh, gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy nhấc cao đùi, hàng
* Hoạt động : Trọng động BTPTC:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
- Trẻ tập theo cô động tác - ĐT hô hấp : thổi bóng bay - ĐT tay :Đưa trước ,lên cao - ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao
- Đt Bụng : Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân
- ĐT bật :Bật khép tách chân
* Hoạt động : Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng - Trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc
3/ Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi tên trẻ theo danh sách
- Nhận xét - Dạ cô
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Góc đóng vai:
- Chơi gia đình: mẹ con, nấu ăn, bán hàng,trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình Bác sĩ
Góc xây dựng:
-Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, vườn hoa vườn
- Xếp đồ dùng gia đình
Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn hát gia đình
- Vẽ nặn người thân, cắt dán tranh gia đình
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Biết biểu diễn hát gia đình
- Trẻ có kỹ vẽ ,xé dán tranh gia đình, đồ dùng gia đình, nặn đồ dùng gia đình
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối
- Khối xây dựng loại
- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre
- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
-Hát vận động “ Nhà tơi”
- Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Gia đình” - Gia đình gồm có ?
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên góc chơi
- Cô giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
3 Q trình chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau
- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
4 Kết thúc chơi
- Cô nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm
- Cơ nhận xét góc chơi - Động viên tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện chủ đề cung
- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn góc chơi
- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ lắng nghe nhận xét - Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị * HĐCCĐ:
- Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ,
- Giải câu đố đồ dùng gia đình
- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình
- Quan sát quanh vườn rau thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi
- Vẽ người thân gia đình sân trường
T/CVĐ:
- Vận động: Ném xa, bật xa, nhà Mèo đuổi chuột,
Chơi tự do:
- Chơi với vật liệu thiên nhiên chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết quan sát kể tên đồ dùng gia đình trẻ
- Trẻ hiểu câu đố, có đáp án
- Trẻ đọc hiểu nội dung đồng dao
- Trẻ nhận biết tên gọi đặc điểm loại rau, biết đặc điểm thời tiết, trang phục phù hợp với thời tiết - Trẻ biết phối hợp nét vẽ để vẽ người thân
- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành nhà
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi
- Chơi tự do, an toàn
- Tranh ảnh gia đình
- Câu đố gia đình
- Nội dung số đồng dao - Địa điểm quan sát
- Phấn vẽ
- Bóng, nhà, mũ mèo, mũ chuột Sân chơi rộng phẳng, an toàn - Các thiết bị đồ chơi trời
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát theo nhac “ Cả nhà thương nhau’’
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu nội dung buổi chơi
3 Nội dung :
* Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ
- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát đồ dùng thủy tinh, gốm sứ
- Đây đồ dùng gi?
- Các đồ dùng bát, đĩa, bát tô, chén, ấm đồ dùng làm từ chất liệu ?
- Cốc, ca, lọ hoa làm ?
- Các nói xem đồ dùng với tác dụng chúng để làm phục vụ cầu thành viên gia đình?
Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, không vẽ bậy,không vứt rác bừa bãi , biết giúp bố, mẹ , cô giáo quét nhà - Cô cho trẻ hát theo nhac “ Đố bạn biết’’
* TCVĐ: Ném xa, bật xa, nhà Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát động viên, khyến khích trẻ
* Chơi tự với thiết bị đồ chơi trời
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn
4 Củng cố, giáo dục.
Giáo dục trẻ ý thức, tự giác, nhiệt tình hoạt động chơi ngày
5/ Kết thúc :
Nhận xét – tyên dương
- Hát theo nhạc
- Quan sát đồ dùng gia đình
- Bát đĩa, cốc - Gốm sứ
- Thủy tinh - Trẻ trả lời
- Hát theo nhạc
- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi
- Chơi tự với thiết bị đồ chơi trời
- Trẻ nghe
- Vệ sinh thân thể
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn: Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay:
Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn cho trẻ lai dễ dàng
- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn. Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy:
- Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm
Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(9)Hoạt động chiều
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ tham gia vui học kidmats vào chiều thứ 4,6 - Cho trẻ ơn luyện nhóm chữ U,Ư “Bé làm quen chữ qua trò chơi” chiều thứ
- Cho trẻ ôn số qua “Bé làm quen với toán” chiều thứ
- Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh - Trả trẻ
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học
- Giúp trẻ cố lại nhóm chữ cái, số học
- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc
- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Trẻ biết chào cơ, chào bố, mẹ trước
- Nội dung hoạt động
- Vở “Bé làm quen chữ qua trị chơi”, bút chì, sáp mầu - “Bé làm quen với toán”
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Xô, chậu, khăn - Đồ trẻ
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động vui học kidmats theo lịch
- Cô hướng dẫn trẻ chơi theo nhóm theo nội dung u cầu
- Tổ chức cho trẻ ơn luyện nhóm chữ học “ Bé làm quen chữ qua trò chơi” “ Bé làm quen với toán”
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích
- Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Thực
- Trẻ tham gia hoạt động theo nhóm chơi theo nội dung yêu cầu
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô giáo theo yêu cầu học
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ
(11)Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bò chui qua ống dài; Đi ván kê dốc
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Chung sức
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên biết cách thực vận động bản: Bò thấp chui qua ống(dài 1,5m x 0,6m)
- Trẻ thực thành thạo vận động ván kê dốc - Trẻ biết cách chơi trị chơi trị chơi: Gia đình chung sức
2 Kỹ
- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập
3 Thái độ
- Trẻ ý thực hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú tham gia luyện tập
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng:
- Trang phục cô trẻ gọn gàng - ống dài 1,5m x 0,9m
- Ván kê dốc - 35 bóng to, rổ
- Nhạc không lời bài: Bố tất cả, Cả nhà thương nhau, Cho con, Gia đình gấu - Sắc xô, bảng, hoa
2 Địa điểm
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổ định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện trẻ gia đình
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tham gia hội thi “ở nhà chủ nhất” hội thi gia đình phải trải qua phần thi phần thi
+ Gia đình khỏe + Gia đình khéo + Gia đình chung sức
3 Nội dung
- Trẻ hát theo nhạc
(12)* Hoạt động 1: Khởi động.
- Xin mời gia đình mắt hội thi
- Cơ cho trẻ vịng trịn theo nhạc hát: Nhà vui kết hợp cho trẻ chạy kiểu (đi gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…) hàng theo tổ dãn cách tập tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động. Phần thi thứ nhất: Gia đình khỏe * Bài tập phát triển chung
+ Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
- Các động tác phát triển bụng, lưng:
+ Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái
- Các động tác phát triển chân:
+ Nhảy lên, đưa chân sang ngang ; nhảy lên đưa chân
Phần thi thứ 2: Gia đình khéo. + Vận động bản:
- Cơ giới thiệu tên vận động: Bò thấp chui ống - Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Làm mẫu không phân tích
+ Lần 2: Cơ làm mẫu có phân tích, giảng giải:
Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bị” bị tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống sau bò xong đứng dậy cuối hàng
- Cô gọi trẻ lên tập thử - cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, sửa sai( có)
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ hai hàng lên thực ( Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ)
+ Cho trẻ thi đua: 1- lần - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cho trẻ lên tập lại
Ôn vận động “ Đi ván kê dốc”
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc Các động tác tập 3l x nhịp động tác chân tập 2l x nhịp
- Trẻ quan sát cô tập nghe giải thích
- trẻ lên tập thử Trẻ nhận xét bạn - Trẻ tập
(13)- Cô giới thiệu vận động “Đi ván kê dốc” - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cho trẻ lên thực vận động
- Cơ phân tích lại vận động trẻ chưa thực
- Cô cho lớp lên thực Cô quan sát ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi: Chung sức
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chung sức - Cô nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Chia làm gia đình, gia đình chung sức chuyển bóng nhà Mỗi lần chuyển bóng có thành viên gia đình tham gia + Luật chơi: Trò chơi diễn theo luật tiếp sức, thời gian trò chơi nhạc, sau nhạc kết thúc gia đình có nhiều bóng chuyển nhà khơng dùng tay chuyển bóng, khơng phạm luật đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét phần thi gia đình Trao thưởng cho trẻ
Hoạt động : 3 Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng theo hát: Cho
4 Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên học
- Cơ giáo dục trẻ ích lợi việc luyện tập thể dục sức khỏe người
5 Kết thúc học.
- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ chuyển sang hoạt động
Trẻ lắng nghe Trẻ lên thực
Cả lớp thực vận động
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại học
Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:
(14)Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : “Về nhà mình”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ u,
- Trẻ tìm chữ u, từ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết phát âm Tiếng Việt cho trẻ
- So sánh phân biệt giống khác chữ u, - Phát triển tư cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Ham thích hoạt động, tập chung ý học
II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Bài giảng paipoy
- Tranh vẽ có gắn từ: đu đủ, dưa hấu - Tranh lơ tơ thực phẩm có gắn từ
Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động lớp III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô trẻ vừa hát, vừa vận động theo lời hát "bà cịng"
- Trong gia đình người hay chợ ? + Mẹ thường mua ?
+ Mẹ thường nấu cho nhà ăn? + Các kể tên loại thực phẩm mà mẹ thường nấu cho ăn ngày? (Cô giúp trẻ kể tên loại thực phẩm quen thuộc bữa ăn trẻ)
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất để thể phát triển khỏe mạnh
2/ Giới thiệu bài:
- Chúng vừa nêu qua số ăn có bữa ăn hàng ngày gia đình rồi, ngồi cịn có nhiều loại thực phẩm khác mà hôm cô tìm hiểu qua hoạt động làm quen với chữ U, Ư ngày
- Hát vận động theo nhạc
- Mẹ - Rau, thịt, cá
- Món thịt kho, rau nuộc - Trẻ kể tên số thực phẩm mà trẻ biết
(15)hôm
3/ Tiến hành thực hiện
* Hoạt động : Làm quen chữ cái * Làm quen chữ “u”
- Cô đố trẻ:
“Tên em chẳng thiếu chẳng thừa Chín vàng ăn bổ lại vừa thơm"
Là gì? - Cơ treo tranh đu đủ, dùng thẻ chữ dời ghép từ "quả đu đủ"
- Cô đọc mẫu lần từ đu đủ sau cho trẻ đọc lần
- Cho trẻ lên tìm chữ trẻ biết từ “quả đu đủ”
- Cô giới thiệu chữ u phát âm mẫu lần - Cho lớp phát âm,trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
- Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ ( Cô giúp trẻ nêu đặc điểm chữ u: Bắt đầu nét móc kết thúc nét sổ thẳng bên phải nét móc dưới)
- Mời 2-3 trẻ nhắc lại đặc điểm chữ u - Cô giới thiệu chữ u viết thường, viết hoa
* Làm quen chữ “ư”
- Cô treo tranh dưa hấu hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì?
- Cho trẻ đọc từ "dưa hấu"
- Cho trẻ lên bảng ghép từ giống từ tranh - Cho trẻ lên tìm chữ trẻ học từ “dưa hấu”
- Cô giới thiệu chữ “ ư” phát âm mẫu lần - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
- Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ : ( Cô giúp trẻ nêu đặc điểm chữ ư: Bắt đầu nét móc kết thúc nét sổ thẳng bên phải nét móc dấu nằm nét sổ thẳng)
- Mời 2-3 trẻ nhắc lại đặc điểm chữ
- Cô giới thiệu chữ viết thường, viết hoa
- Lắng nghe đoán “Quả đu đủ”
- Quan sát tranh
- Đọc từ theo cô - Tìm chữ học - Lắng nghe phát âm - Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét
- Nhắc lại đặc điểm
- Vẽ dưa hấu - Đọc từ tranh
- Trẻ ghép từ theo yêu cầu - Lên tìm chữ học - Lắng nghe cô phat âm mẫu
- Trẻ phát âm - Trẻ nhận xét
(16)* Hoạt động 2: So sánh chữ u, - Cô gắn chữ u,ư lên bảng cho trẻ quan sát nhận xét
+ Chữ u, có điểm giống khác nhau?
*Luyện tập củng cố: Trò chơi luyện tập
* Trị chơi tìm chữ theo hiệu lệnh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trị chơi: “Tìm tranh lơ tơ có từ chứa chữ u, ư” - Cô phát tranh lô tơ thực phẩm có gắn từ cho trẻ - Cho trẻ đọc tên loại thực phẩm
- Cho trẻ tìm tranh lơ tơ có từ có chứa chữ u,
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét rút kinh nghiệm
* Trò chơi : “Về nhà mình”
- Cách chơi : Cơ có ngơi nhà ngơi nhà chữ U ngơi nhà chữ Ư Cô phát cho trẻ thẻ chữ U Ư Trẻ vừa vừa hát “ Nhà tôi”, co hiệu lệnh chạy nhanh ngơi nhà mang chữ giống với chữ tay
- Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lị cị vòng quanh lớp
- Cho trẻ chơi 2-3 lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại học
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Quan sát nhận xét
- Giống : Chữ u có nét móc nét sổ thẳng
- Khác : Chữ u khơng có dấu, chữ có dấu nằm nét sổ thẳng
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2020
(17)* Hoạt động bổ trợ : Trò chơi 1: Ai tinh mắt Trò chơi 2: “ Ai nhanh hơn”
I.Mục đích yêu cầu * Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số
- Trẻ biết tương tác với cô, trẻ biết gửi tập tin
* Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ đếm đến xếp tương ứng 1-1
- Trẻ nhận biết chữ số đặt thẻ số tương ứng với số lượng - Biết cách xếp đối tượng đếm theo thứ tự từ trái sang phải
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ sản phẩm nghề Hào hứng tham gia vào hoạt động, đoàn kết, hợp tác với bạn bè chơi
II Chuẩn bị :
- Đồ dùng cô : Bảng cài, tranh trò chơi tinh mắt, tranh thi nhanh, bảng con, vòng tròn cái, máy vi tính , tranh mẫu số lượng
- giỏ ,7 dâu tây , thẻ số từ 1-
- Mơ hình thu hoạch nơng sản bác nông dân
* Đồ dùng cháu : - Mỗi trẻ giỏ, dâu tây, chữ số từ 1-7
2 Địa điểm:
- Phịng học thơng minh
III Tổ chức thực hiện
Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô dùng chế độ quảng bá video
- Cô trẻ hát hát “ Bố tất cả” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu buổi tham quan xem thu hoạch nông sản người dân sản xuất giỏi năm 2020
- Cô cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán tham quan
3 Tiến hành hoạt động
* Ôn số lượng, thêm bớt phạm vi
- Các nhìn xem nơng trại thu hoạch sản phẩm nào?
- Cơ gửi tập tin đến nhóm trẻ - Có tất củ cà rốt ?
- củ cà rốt tương ứng với số lượng ? - Cho cho trẻ chọn thẻ số gắn vào
-Cả lớp vận động -Trò chuyện cô -Trẻ tham quan thu hoạch nông sản nguồ dân đọc kết hợp đồng dao
-Trẻ kể
- Có củ cà rốt -Số lượng
(18)- Ngoài cịn có sản phẩm nữa? - Có tất cà chua ?
- Để đủ số lượng cà chua phải làm gì? -Thêm ?
- Ai thêm giúp cô nào?
- qủa cà chua thêm cà chua cà chua ?
- Ngồi ra cịn có ? - Có dâu tây?
-Để đủ số lượng phải làm nào? Thêm ? thêm giúp cô nào?
- dâu tây tương ứng số mấy?
* Sau giới thiệu q bác nơng dân tặng
* Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7.
-Các vừa đâu ?
- Bác nông dân tặng cho nào? -Thế có u q bác nơng dân khơng? -Vì sao?
- Các bác nông dân tặng cho quà đấy, bác mong muốn nhắn nhủ với điều với quà giúp học tập thật tốt để sau lớn lên làm nhiều cơng việc có ích cho xã hội
- Cơ dùng chế độ gửi tập tin đến nhóm trẻ
- Bây xếp tất giỏ rổ xếp hàng ngang xếp từ trái qua phải
- Bác nông dân tặng cho tất giỏ ?
- Giỏ để làm ?
- Bây xếp tất dâu tây chín màu đỏ nào, xếp tương ứng giỏ tương ứng với dâu tây
-Có tất dâu tây ?
- Qủa cà chua
- Có tất cà chua - Phải thêm vào
-Thêm
- Trẻ thêm vào
- thêm quả cà chua ,cơ cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào - Qủa táo
- Có táo
- Thêm vào ,4 thêm
- Số lượng
- Đi tham quan nông trại - Giỏ, thẻ số - Có
-Vì bác nông dân làm nhiều lương thực để phục vụ cho người
Trẻ nhận tập tin làm theo yêu cầu cô
-Trẻ xếp - 1…7 - Đựng
(19)-Vậy có nhận xét nhóm giỏ nhóm ?
- Nhóm nhiều ? Nhiều - Nhóm hơn? ?
- Muốn nhóm giỏ nhóm phải làm gì?
- Nhưng giỏ chưa có quả?
- Vậy xếp dâu tây màu xanh cho giỏ lại ?
- thêm quả ? - Cho trẻ đếm 1…7
- Vậy hai nhóm rồi? - Đều ?
- Chọn số gắn vào?
- Cô dùng chế độ giám sát điều khiển để quan sát hướng dẫn trẻ
* Cô giới thiệu số
- Cho trẻ đọc số (Lớp, tổ, cá nhân)
* Nào cô cùng cất dâu tây vào rổ
- Có cất bớt lại ? -Tương ứng chữ số ? Tìm thẻ số gắn vào - Bây bớt tiếp lại quả? -Tương ứng chữ số ? Tìm thẻ số gắn vào - bớt tiếp cịn lại quả?
- Bây bảng lại đây?Có quả? - 1quả bớt cịn lại quả?
- Sau cất dần nhóm giõ đếm 1,2,3,4,5,6,7
- Cho trẻ đọc thơ: chuyển đội hình vịng trịn cất đồ dùng
* Ôn luyện cố
*Trị chơi thứ 1: Ai tinh mắt
- Cơ gửi tập tin đến nhóm chơi
* Cách chơi: Cơ chia làm nhóm chơi, có hiệu lệnh bạn tổ trưởng lên nhận tranh nhóm thảo luận chọn chọn khoanh trịn nhóm đồ dùng, sản phẩm nghề nơng có số lượng
-Trẻ nhận xét
- Nhóm giỏ nhiều nhóm , nhiều - Nhóm nhóm giỏ ,
- Bớt giỏ thêm vào
-1 giỏ
-Trẻ thêm vào dâu tây
- thêm - Đều
- Bằng
- Trẻ chọn thẻ số gắn vào
- Cả lớp , cá nhân phát âm
-7 bớt lại
- bớt lại
- bớt Còn lại
-1 bớt lại
-Trẻ đếm 1…7
(20)- Cô cho trẻ chơi - Cô giám sát trẻ
- Kiểm tra kết sau lần chơi
* Trò chơi thứ “ Ai nhanh hơn”
* Cách chơi: Chia trẻ thành đội, có hiệu lệnh trẻ đầu hàng lên bật qua vòng lên tìm lơ tơ có số sản phẩm số dán vào tranh
* Luật chơi: đội dán sai với số lượng yêu cầu khơng tính
-Thời gian hát - Cơ cho trẻ chơi trị chơi
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu q thành viên gia đình, kính nhường
5 Kết thúc:
Cho trẻ nghe nhạc hát: Đưa cơm cho mẹ em cày chơi
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ thực
Trẻ lắng nghe
(21)Tìm hiểu nhu cầu gia đình, địa gia đình. Hoạt động bổ trợ:
+ Trị chơi “ Về nhà”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phân biết đồ dùng phục vụ cho gia đình Biết địa gia đình sống
- Biết tả nhà trẻ,
2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3/ Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn ngơi nhà
- u quý người sống chung mái nhà
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ngơi nhà với phịng đồ dùng sử dụng cho phịng - Mơ hình ngơi nhà để chơi trò chơi
2/ Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động nhà
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
-Cô mở nhạc hát "Tổ ấm gia đình" cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng theo
+ Bài hát có nội dung ? (Tình yêu gia đình)
+ Tổ ấm gia đình hát có sống nào?
- Bài hát Tổ ấm gia đình thể tình yêu người gia đình với
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu nhu cầu gia đình sống hàng ngày
3/ Tiến hành hoạt động
* Hoạt động : Nhu cầu địa gia đình: - Tổ chức cho trẻ nên giới thiệu gia đình mình, địa gia đình, ngơi nhà gia đình
- Lắng nghe hưởng ứng theo hát
- Tình yêu gia đình - Có bố, mẹ,
- Lắng nghe giới thiệu nội dung
- Giới thiệu thành viên gia đình
(22)- Cơ làm mẫu cho trẻ: Cơ đóng vai bạn lớp lên giới thiệu: "Chào bạn, tên tơi Trần Thị Linh, gia đình tơi có bố, mẹ, tơi em trai Gia đình tơi sống ngơi nhà ngói thơn Năm giai - Xã Tràng lương Nhà tơi có phịng ngủ để gia đình ngủ, phịng khách để xem ti vi uống nước, nhà bếp để nấu ăn, nhà tắm để tắm, nhà vệ sinh để vệ sinh” cịn có nhiều đồ dung khác
- Cho trẻ nên giới thiệu
- Cơ giúp trẻ thể suy nghĩ lời nói
- Cơ tổ chức cho trẻ nêu theo suy nghĩ cách hiểu trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ miêu tả gia đình
* Hoạt động 2: Luyện tập củng cố: Trị chơi: “Về nhà”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà, nhà dành cho trẻ có đặc điểm chung( Ví dụ như: bạn tóc dài, bạn tóc ngắn, bạn trai, bạn gái, bạn có anh chị, em ) Cho trẻ vịng trịn hát "Trời nắng trời mưa" nói "Trời mưa" trẻ chạy ngơi nhà có đặc điểm giống Cơ đến nhà hỏi trẻ lại ngơi nhà này?
+ Luật chơi: Khi trẻ nhầm nhà bị phạt phải hát chủ đề gia đình
- Tùy theo đặc điểm, hứng thú trẻ cô thay đổi đặc điểm tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng gia đình
- Cho trẻ nhắc lại học
5/ kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
mẫu
- Trẻ giới thiệu gia đình
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét
Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2020
(23)Hoạt động bổ trợ: T/c “Những nốt nhạc vui”
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết biểu diễn cách mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết thể cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc lời hát mà trẻ học chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ biết biểu diễn thành thạo hát biết tham gia chơi trò chơi chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: chào mừng 20/11
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ ca hát biểu diễn hát học chủ đề: Gia đình
- Trẻ biểu diễn hát nhịp, giai điệu, động tác múa minh hoạ phù hợp với hát
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, u thích mơn nghệ thuật ca hát, biểu diễn
- Giáo dục trẻ biết đồn kết hợp tác thực theo nhóm
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô
- Bài giảng điện tử chương trình biểu diễn văn nghệ, máy tính, loa, máy vi tính
- Nhạc hát: chủ đề Gia đình
- Phông chữ “Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”, cảnh để trang trí sân khấu, nốt nhạc
2 Đồ dùng trẻ
- Mũ âm nhạc, hoa cài tay, xắc xô, phách trẻ, micro tự tạo - hộp quà màu xanh, đỏ , vàng
- Tâm thoải mái cho trẻ trước vào hoạt động
3 Địa điểm tổ chức
- Phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Chào mừng bé đến với chương trình văn nghệ ngày hơm với chủ đề: “Những hoa lớp 5A2 ”
2 Giới thiệu bài
- Đến với chương trình văn nghệ ngày hơm xin chân trọng giới thiệu có đội chơi bạn lớp tuổi A2
- Và người dẫn chương trình buổi biểu diễn ngày hôm nay!
3, Tiến hành thực hiện
* Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ lắng nghe ý quan sát
(24)* Bé làm nghệ sĩ:
- Mở đầu chương trình văn nghệ thưởng thức số tiết mục văn nghệ qua phần: “Bé làm nghệ sĩ”
- Cô giáo người mẹ hiền thứ quan tâm, chăm sóc, u thương Các vui ngày đến lớp dành cho tình u thương, kính mến Mở đầu chương trình điệu múa: “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” nhạc lời Mộng Lân tốp múa thể
- Chúng ta vừa thưởng thức điệu múa: “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” nói tình cảm gắn bó, u thương gia đình, khơng bạn yêu thương gia đình thân yêu Điều thể qua múa: “ Múa cho mẹ xem” bé đến từ nhóm nhạc “Chim non” thể Xin mời bé!
- Các thấy nhóm nhạc “ Chim non” biểu diễn nào?
- Thưởng cho tiết mục tràng pháo tay!
- Không tình cảm yêu thương người gia đình với nhau, mà cịn thể ngơi nhà mà sống sinh hoạt hàng ngày Sau song ca nam nữ với hát: “Nhà tơi” qua trình bày bé Bảo Anh Quang Trường
Tiếp theo chương trình xin mời bé đến với ca khúc: “ Nhà vui” thể nhóm nhạc “Cúc vàng”
- Cơ nói: kính cong, kính cong
- Các cho biết tiếng nhỉ?
- Đúng rồi! Để tiếp nối chương trình, bạn Hiền Duyên gửi tới chương trình hát: “Bác đưa thư vui tính” nhạc lời Hồng Lân
* Cơ diễn viên
- Để góp vui với chương trình văn nghệ hôm cô gửi tặng múa cô muốn bạn cô thể múa này, bạn cô múa nào!
- Cô bạn Thanh Trâm gửi tặng chương trình múa: “Ước mơ xanh”, xin bạn nổ tràng pháo tay thật to cổ vũ cho cô bạn Ngân nào!
* Trổ tài âm nhạc: Trò chơi nốt nhạc vui
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, vận động lần - 5, trẻ hát, múa
- trẻ hát, múa - Trẻ lắng nghe - Tiếng xe đạp
(25)- Cách chơi: cô chia lớp thành đội, đội bạn trai đứng bên tay phải cô, đội bạn gái đứng bên tay trái Trên hình xuất nốt nhạc Các bạn chọn nốt nhạc cho đội mình, mở nốt nhạc Nhiệm vụ phải đoán cho tên hát hát hát Đội đốn tên thể hát nốt nhạc, trả lời chưa phải nhường quyền trả lời cho đội bạn Các rõ cách chơi chưa?
- Xin mời đại diện đội lên oẳn để giành quyền trả lời trước cho đội
- Quyền chọn nốt nhạc thuộc đội bạn trai(gái)
- Mời đội bạn trai(gái) lựa chọn nốt nhạc - Cho trẻ chơi với nốt nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi, bao qt, khuyến khích trẻ chơi
- Cơ trẻ kiểm tra kết đội chơi - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố
- Buổi giao lưu văn nghệ ngày hôm múa hát hát gì?
5 Kết thúc
- Chương trình văn nghệ tuần xin khép lại đây,chúc bé chăm ngoan học giỏi
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi lần