Giáo án tuần 10 chủ đề Họ hàng gia đình 4b2 Thủy năm 2020-2021

- Các con ạ, mỗi người có một tổ ấm riêng của mình , đó chính là gia đình của chúng ta vì thế các con phải biết yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình mình. 5.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN:GIA ĐÌNH BÉ

(Thời gian thực tuần: Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020) Tên chủ đề nhánh 4:“ Họ hàng gia đình bé”

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: tuần từ ngày Tên chủ nhánh : (Thời gian thực hiện: từ ngày A TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

hơ

i

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ

- Trò chuyện chủ đề “ Họ hàng gia đình”

- Thể dục theo đĩa tháng 11

- Điểm danh

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện cơng việc thành viên gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại gia đình bé

- Trò chuyện ấn tượng, cảm giác hạnh phúc gia đình mua sắm, dọn dẹp nhà cửa

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Giúp trẻ nhớ họ tên bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Thơng thống phịng học - Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh họ hàng bé

- Nội dung trò chuyện

: GIA ĐÌNH

19/10/2020 đến ngày 13/11/2020) Họ hàng gia đình bé.

09/11/2020 đến ngày 13/11/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Chơi tự góc

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trị chuyện với trẻ chủ đề : Họ hàng gia đình bé

- Trong gia đình bên nội, bên ngoại ai? - Giáo dục trẻ: Yêu thương kính trọng người thân gia đình

* Thể dục: a Khởi động:

- Trẻ hát hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm b Trọng động

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp động tác - Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: tay đư trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa chân lên vng góc với người

- Bụng: Đứng quay người sang bên - Bật: Bật tiến phía trước

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách.

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân - Trẻ góc chơi tự - Trẻ kể tên: bên nội ông nội, bà nội, bác, chú, thím, anh, chị

- Bên ngoại: Ơng ngoại, bà ngoại, cậu, bác, dì

- Trẻ thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cô

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

Trẻ nhẹ nhàng theo vòng tròn quanh sân

A.TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Góc phân vai:

- Chơi gia đình: mẹ con, nấu ăn, bán hàng,trang trí xếp; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình

Góc xây dựng

+ Xây nhà bé, xếp đường nhà bé + Xếp đồ dùng gia đình

Góc nghệ thuật

+ Vẽ, nặn, cắt dán số đồ dùng gia đình

+ Làm đồ chơi đồ dùng gia đình

Góc học tập

+ Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề

+ Xem tranh ảnh hoạt động tham quan du lịch, hoạt động gia đình

Góc thiên nhiên: Vật chìm, vật

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với

- Trẻ biết dùng khối gạch để xây dựng lên cơng viên, nhà theo trí nhớ trẻ

- Rèn kỹ vẽ, tô màu - Trẻ biết yêu quý người thân gia đình - Trẻ biết đọc kể truyện theo tranh, theo sáng tạo trẻ

- Trẻ biết làm album họ hàng gia đình

-Trẻ biết chơi với cát nước, vật nổi, vật chìm

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Gỗ, gạch, thảm cỏ, xanh, hàng rào

- Các khối hình học

- Giấy A4, Bút, sáp

- Tranh gia đình sinh hoạt

- Tranh ảnh gia đình

- Tranh ảnh họ hàng gia đình; ghim

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trò truyện:

- Cô cho trẻ hát số hát: Nhà vui + Bài hát nói điều gì?

+ Tình cảm người gia đình nào?

- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng người gia đình

2 Thỏa thuận chơi

+Các quan sát xem hôm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố tên góc chơi nhiệm vụ góc * Góc phân vai: + Cửa hàng đồ gia dụng

* Góc xây dựng: + Xây công viên + Xây nhà hàng rào

* Góc sách truyện: Xem tranh kể họ hàng mình, người thân quê; Làm album họ hàng gia đình

*Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn, cắt dán số đồ dùng gia đình

* Q trình chơi

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ - Củng cố tuyên dương

- Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết 4 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - chuyển hoạt động khác

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Yêu thương - Lắng nghe

- Trẻ kể tên góc chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ nhận góc chơi theo ý thích

Trẻ trình bày ý tưởng - Trẻ liên kết góc chơi

- Trẻ tham quan góc nêu nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rò

i

* HĐCCĐ

- Trò chuyện cơng việc nhà mẹ

- Trị chuyện công việc nhà bố

- Quan sát cảnh , thời tiết Trò chuyện trang phục, sức khoẻ thời tiết thay đổi

- Chăm sóc cối vườn

- Trị chơi vận động

+ Tập tầm vông, Chi chi chành chành, Ném bóng vào rổ, Kéo co, Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do:

Các trò chơi dân gian, đồ chơi trời ời

- Trẻ biết trò chuyện cối, vật rau củ làm thực phẩm cho người

- Biết làm việc nhỏ giúp đỡ người lớn

- Biết só loại rau cơng dụng chúng

- Trẻ thư giãn, thoải mái, biết cách chơi, u thích trị chơi dân gian

- Trẻ biết đồ chơi trời

- Trẻ chơi đồn kết khơng chen lấn xơ đẩy - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Trang phục phù hợp

- Nhà, mũ chim, mũ cáo thỏ

- Sỏi

- Đồ chơi an toàn - Phấn vẽ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày dép xếp thành hàng dọc

2 Giới thiệu bài: Kiểm tra sức khỏe

Khi sân, nhớ không chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ nhu cầu đồ dùng gia đình

- Các quan sát xem xung quanh có đồ dùng gia đình gì?

- Chúng ta lớn lên khỏe mạnh nhờ có gì? - Các nhớ phải giữ vệ sinh

- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu, đọc thơ “ quạt cho bà ngủ

* Hoạt động 2: Trị chơi: “chi chi chành chành” - Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi

+ Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu + Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ” * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi tự ngồi trời - Cô bao quát trẻ chơi

- Nhặt rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cô nhặt rụng xung quanh trường cô làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi 4 Củng cố giáo dục trẻ. - Cô củng cố giáo dục

5 Kết thúc chơi: -Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát tham quan

- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể: bát, đĩa, nồi chảo, bàn chải…

- Ăn uống đầy đủ, vệ sinh sẽ, tập thể dục … - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cô kể chuyện đọc thơ theo chủ đề

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhặt làm cô

- Trẻ thực hiên - Cùng nghe

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạ

t độn g ăn

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ - Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

Hoạ t độn

g

ngủ * Ngủ trưa

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

- Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định,

- Rửa tay xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

oạ

t

đ

ộn

g

ch

ơ

i t

h

eo

ý

t

h

íc

h

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện: Món quà đặc biệt, Thỏ biết lỗi, Tích chu, Hoa mào gà - Chơi trị chơi kidsmat ( thứ 6)

- Học vở: + Bé làm quen với chữ ( thứ 4) + Vở tạo hình ( Thứ 6) + Vở bé làm quen với toán( thứ 3)

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

Vệ sinh cá nhân -Nhận xét, nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan Trả trẻ

- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ, phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết chơi số trò chơi Kitsmats, kết nối máy

- Trẻ biết học Vở LQVCC, Bút màu, bút chì

- Trẻ biết học Vở tạo hình - Trẻ biết học Vở LQVT - Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ biết thể hát, múa

- Trẻ biết nhận xét bạn Trẻ có ý thức phấn đấu ngoan trò giỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung học

- Đồ chơi

- Vở LQVCC, Bút màu, bút chì

- Vở tạo hình - Vở LQVT

- Sân khấu

Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Vận động quà chiều” đu quay

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề - Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cô, xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ

- Phát bé ngoan cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân + Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước

- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình

- Trẻ vận động quà chiều

- Trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Ổn lại thơ, truyện, hát học

Trẻ xung phong lên biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhận xét bạn

Trẻ nhận bé ngoan, lên cắm cờ

A HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Chunc bóng I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết chạy chậm 60 - 80m

2 Kỹ năng: - Kĩ quan sát

- Kỹ chạy theo hướng thẳng 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối - Rèn tính kỷ luật tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Kẻ vạch thẳng dài 60 -80m - Bóng, rổ

- Sân tập phẳng

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “ Một hai hai” theo hàng sân tập

2 Giới thiệu bài - Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập “Chạy chậm 60 -80m”

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm cô Sau đứng hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Tương ứng với lời hát"Chú đội" để thực động tác

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tập thể dục theo nhạc : tập với gậy thể dục - Tay: Tay trước lên cao

- Trẻ hát “Một hai hai” theo hàng sân tập

- Lắng nghe

- Khởi động vòng tròn, chạy theo hiệu lệnh cô - Cháu dàn đội hình hàng ngang

- Chân: Bước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người - Bật: Bật tách khép chân *Vận động bản:

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ đầu cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh chạy chậm phía trước 60 - 80m

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

Trị chơi: Chuyền bóng

- Hơm thi tài xem giỏi trị chơi: Chuyền bóng

- Cách chơi: Các phải dùng kỹ học để chuyền bóng qua đâu cho bạn - Luật chơi: Đội chơi chuyền bòn mà làm rơi bóng đội thua

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua lần - Nhận xét sau lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối,nâng cao sức khỏe 5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Lần 1: Cho trẻ tập - Lần 2: Cho nhóm 3- trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Chơi 2-3 lần - Lắng nghe - Đi nhẹ nhàng - Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 10 tháng 11năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: Nhổ củ cải.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên truyện, nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung kể tóm tắt nội dung câu truyện 2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục.

- Trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ, yêu quý thành viên gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Các miếng ghép vẽ tên câu truyện; Một số vật cản

- Tranh minh họa Slide trình chiếu nội dung câu truyện 2 Địa điểm: Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”

+ Cách chơi: Cô mời số trẻ lên chơi chia làm đội Mỗi đội có tranh có miếng ghép bị cắt rời Nhiệm vụ đội bật qua vật cản chạy lên dán miếng ghép lại

+ Luật chơi: Đội ghép nhanh chiến thắng

- Cô đàm thoại trẻ tranh vừa ghép (bức tranh vẽ tên câu chuyện “Nhổ củ cải”

2 Giới thiệu

- Miếng ghép mà vừa chơi tên câu chuyện mà hôm cô muốn kể cho nghe Chúng có muốn biết câu truyện khơng? Vậy cô mời chỗ ngồi lắng nghe cô kể câu truyện “Nhổ củ cải”

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện: “Nhổ củ cải” * Cô kể chuyện

- Cô giới thiệu tên câu truyện “Nhổ củ cải”

- Kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: Nhẹ nhàng, truyền cảm

+ Các vừa nghe truyện gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện diễn cảm

Nhổ củ cải

- Kể chuyện lần 2: cho trẻ nghe kết hợp với tranh minh họa

- Cô giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu truyên kể ơng già trồng chăm sóc củ cải Cây rau không phụ công ông mà lớn nhanh thổi, ơng khơng thể nhổ lên mà phải nhờ đoàn kết, giúp đỡ thành viên gia đình - Cơ kể lại chuyện lần

Hoạt động 2: Đàm thoại trẻ nội dung câu truyện:

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Ai người trồng chăm sóc cải? + Ơng chăm sác cải cách nào? + Ông nhờ giúp? Ông gọi bà nào? + Bà lại nhờ đến ai? Bà gọi cháu gái nào? + Cháu gái gọi cún nào?

+ Cún nhờ ai? Cún gọi nào?

+ Mọi người nhổ chưa? Mèo phải gọi ai? + Cả nhà nhổ chưa? Mọi người reo hò nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dạy trẻ kể cô – lần

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân, trẻ kể nối tiếp - Cô hướng dẫn dạy trẻ kể câu

- Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đóng kịch theo câu chuyện

- Cô cho trẻ nhận vai – cô dẫn truyện - trẻ thực hiện. 4 Củng cố - Hơm biết thêm câu truyện gì? Câu truyện nhắc nhở điều gì? => Giáo dục trẻ: Trong gia đình, thành viên phải biết đồn kết, biết u thương, giúp đỡ hạnh phúc, làm việc

5 Kết thúc - Giáo dục, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung truyện

- Trẻ đàm thoại - Ơng, bà, cháu gái, cún con, mèo, chuột nhắt - Ông già

- Tưới cây, bắt sâu, nhỏ cỏ

- Nhờ bà già - Nhờ cháu gái - Cún - Mèo Chuột nhắt - vui mừng

- Trẻ kể chuyện cô - Trẻ kể theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận vai thực

- Nhổ củ cải - Đoàn kết - Trẻ lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng 2.Kỹ :

- Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đếm, gộp nhóm đối tượng phạm vi 3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giaó dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cối II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Mô hình vườn

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có lơ tơ: táo xanh, táo đỏ, hoa đỏ, hoa vàng

- Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng

- Đồ dùng chơi trị chơi: tranh có dán hoa, số loại hoa dời có số lượng

- băng ghế thể dục, cho trẻ chơi TC 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp

- Cô bắt nhịp cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau”

2.Giới thiệu bài

- Cô mời đến thăm nhà bạn búp bê - Các xem nhà bạn búp bê có gì? - Các đếm số đồ dùng sinh hoạt nhà bạn búp bê

- Có bàn có ghế

- Vườn bà trồng nở hoa rực rỡ tham quan nhé,các đồng ý không nào? 3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1.Ôn đếm đối tượng phạm vi 3 - Ồ đến khu vườn rồi, vườn có gì?

- Trẻ hát cô vui vẻ

- Vâng - Trẻ quan sát

- Trẻ đếm số ghế, số bàn.( có ghế) -Trẻ lắng nghe

-Trẻ tham quan mơ hình

- Ơi có nhiều hoa đẹp q, khơng biết có bơng hoa nhỉ? Cm đếm

- Khu vườn cịn có nữa?( rau, táo, chuối) - Có rau?

- Cô cho trẻ đếm

- Cô thấy có nhiều ăn kìa, bạn tinh mắt tìm cho mà có quả?

- Cô đếm lại trẻ

=> GD trẻ chăm sóc, bảo vệ

Hoạt động Gộp nhóm đối tượng phạm vi 3 - Tạm biệt khu vườn xinh đẹp với lớp học Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng cho lớp mình, xin tặng bạn rổ lên lấy

* Gộp đối tượng:

- Cơ có rổ đồ dùng giống đấy, nhìn xem có đây?

- Quả táo màu gì?(màu đỏ)

- Các có táo đỏ giống khơng?

- Chúng lấy hết táo đỏ đặt lên phía bảng nào?

- Khơng biết có táo đỏ nhỉ? (2) - Chúng kiểm tra

- Trong rổ cịn táo khơng, lấy nào?

- Ơi táo màu mà đẹp thế?(màu xanh) - Các lấy táo xanh xếp xuống - Có táo xanh con?(1)

- Phía có táo đỏ,phía có táo xanh Bây muốn có tất táo phải làm nào? - Ai biết nào? Bạn có ý kiến khác?

- Chúng thử làm theo cách bạn A xem có khơng Các đặt táo xanh cạnh táo đỏ giống cô

- Bây có tất táo? - Nào! Cơ xem có làm không nhé( cô bao quát nhanh kiểm tra kết quả)

- Cô hỏi 2-3 trẻ:

- Khi gộp táo xanh táo đỏ với

- Có hoa -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ đếm -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lấy rổ đồ dùng

-Quả táo - Quả táo đỏ - Có

- Trẻ thực - Có

- Táo xanh -Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ đếm -Trẻ trả lời

-Trẻ thực

thì táo? Con kiểm tra

- Các kiểm tra bạn bên cạnh xem bạn làm chưa?

- Con làm để táo?

=> Vậy tất làm rồi, muốn có táo gộp táo táo với nhau., giỏi, cô khen tất con!

- Cho trẻ nhắc lại: Gộp táo với táo = táo ( Tổ,nhóm, cá nhân)

- Các cất số táo vào rổ nào(chúng cất đếm nhé)

- Trong rổ cịn có gì? (hoa)

- Cơ thấy có nhiều hoa đẹp q, cm lấy giúp bơng đỏ đặt phía

- Có bơng hoa đỏ?

- Trong rổ cịn bơng hoa màu cm lấy nốt đặt xuống phía

- Cơ có bơng hoa vàng cm đếm xem đủ hoa vàng chưa?

- hoa đỏ đặt phía trên, bơng hoa vàng đặt phía dưới, có làm giống khơng?

- Cơ muốn có tất bơng hoa mà chưa biết làm tn, biết giúp cô nào?( hỏi 2-3 trẻ)

- Chúng thử gộp hoa vàng hoa đỏ với xem có = khơng

- Chúng đếm xem có tất bơng hoa rồi?

- Như gộp hoa vàng bơng hoa đỏ bơng hoa?(3 bơng hoa đấy)

- Cô bao quát hỏi cá nhân

+ Con làm để có hoa?

=>Cô khái quát : Như gộp nhóm có số lượng với nhóm có số lượng

- Cho trẻ nhắc lại “ gộp với 3” + Thế gộp với mấy?

=> Cô chốt: “ gộp với 3” “1 gộp với 3”

- Cô hỏi trẻ 4-5 trẻ: + gộp với mấy?

-Trẻ trả lời -Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe -Trẻ nhăc lại -Trẻ cất

-Trẻ trả lời - hoa đỏ -Trẻ thực -Trẻ đếm

-Trẻ trả lời -Trẻ gộp -Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe - Trẻ lời cô

+ gộp với mấy?

+ Muốn có gộp với mấy?

* Củng cố: Tìm nhóm đối tượng xung quanh lớp

- TC “ Ai tìm đúng”: Cơ có cây, hoa, chưa đủ số lượng 3, Ai giúp tìm thêm để tạo thành nào? - Cơ mời 2-3 trẻ lên tìm

- Cơ trẻ kiểm tra kết c Trò chơi luyện tập:.

* TC 1:” Đội giỏi “

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm nhóm, nhóm phát tranh có loại gắn sẵn (hoa) chưa đủ số lượng Yêu cầu nhóm hội ý gắn thêm (hoa) cho cho đủ có (hoa)

- Luật chơi:Thời gian nhạc, đội gắn nhanh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét kết chơi, khích lệ động viên trẻ * TC 2”Qua cầu hái quả”

- Cách chơi: Cho chia bạn rổ, rổ có Yêu cầu trẻ băng ghế lên hái thêm vào rổ cho đủ số lượng

- Luật chơi: trẻ phải băng ghế, hái yêu cầu cô

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi

4 Củng cố - Giáo dục: - Hôm học gì? - Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sẽ, gọn gàng

- Hãy giúp bạn búp bê xếp lại đồ dùng gia đình cho gọn gàng

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động khác

-Trẻ tìm

-Trẻ lắng nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

-Trẻ chơi trò chơi cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tham gia chơi - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2020

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thành viên gia đình, biết rõ họ tên đầy đủ họ

- Trẻ hiểu tình cảm, trách nhiệm bố mẹ ngược lại 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận xét, miêu tả, quan sát, so sánh, phân biêt, ghi nhớ ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thương, kính trọng thành viên gia đình

- Trẻ ln coi gia đình tổ ấm, có thái độ quan tâm tới người gia đình II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh lơtơ video clíp gia đình - Nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói điều gì?

+ Vậy cịn có u q bố mẹ khơng? + Các làm để thể điều đó?

- Các ạ! Gia đình tổ ấm, nơi chia sẻ niềm vui nỗi buồn, nơi ta dừng chân mệt mỏi phải biết u q gia đình mình, biết kính trọng thành viên gia đình 2 Giới thiệu bài

- Các có biết lại nói gia đình tổ ấm, nơi chia sẻ niềm vui nỗi buồn, nơi ta dừng chân mệt mỏi khơng?

- Vậy “ Xem video trị chuyện gia đình” xem có nói khơng nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện.

a Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh gia đình - Cơ đưa tranh cho trẻ quan sát máy tính đốn xem tranh có ai?

+ Ai Bố? Ai Mẹ? Ai con?

- Trẻ hát to rõ ràng, giai điệu

- Trị chuyện - Có

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

+ Nhà có người ? + Bố làm nghề gì? Tên gì?

+ Bố thường hay làm gia đình con? + Ở nhà Bố có hay đưa học khơng? + Vậy có u q Bố khơng? + Đây ai?

+ Mẹ làm gì?

+ Hàng ngày gia đình Mẹ thường hay làm cơng việc gì?

+ Con thấy tình cảm mẹ dành cho nào?

+ Vậy có yêu quý mẹ khơng?

- Tương tự trị chuyện đàm thoại thành viên lại tranh

+ Để bố mẹ đỡ vất vả phải nào?

=>Bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi con, bố mẹ luôn yêu thương con, chăm sóc Các phải biết yêu quý, lời, giúp đỡ bố mẹ yêu thương nhường nhịn em bé

b Hoạt động 2: Trị chơi: Ai chọn đúng

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Thi xem chọn - Cô phổ biến cách chơi: Cô miêu tả chân dung, cơng việc thành viên gia đình, trẻ có nhiệm vụ chọn lơ tơ, hình ảnh tương ứng ngược lại - Luật chơi: Bạn chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Nhận xét, quan sát trẻ chơi

4 Củng cố

- Hơm vừa trị chuyện điều gì? - Các ạ, người có tổ ấm riêng , gia đình phải biết u thương chăm sóc người thân gia đình

5 Kết thúc.- Cho trẻ hát bài: “Niềm vui gia đình” - Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập

- Cùng trả lời

- Có

- Có ạ! - Là mẹ

- Nấu ăn, giặt giũ, lau dọn nhà cửa…

- Mẹ yêu thương Có ạ!

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ chơi máy tính bảng

- Trị chuyện gia đình - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Lắng nghe Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2020

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức :

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng động tác cô, nhớ tên tác giả, tên hát

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc - Trẻ biết chơi trò chơi “ Tai tinh” 2 Kỹ :

- Rèn kỹ lắng nghe, hát vận động theo hát, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý học, yêu ca hát. II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ :

- Giáo án điện tử Các hình ảnh người thân gia đình bé - Nhạc hát: Cả nhà thương nhau

- Mũ chóp kín, dụng cụ âm nhạc - Hệ thống trò chơi máy tính

- Mát tính kết lối với máy chủ máy 2 Địa điểm :

- Phịng học thơng minh. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”

- Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc đồng dao gì? + Trong đồng dao có ai?

Giáo dục: Tất có ơng bà, bố mẹ nhiều người thân, người thân gia đình Gia đình nơi chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, nơi mà nhận đựợc nhiều tình yêu thương Vì nhớ yêu quý gia đình

2 Giới thiệu bài

Bây cô hát hát nói tình cảm gia đình Các gợi ý cho cô hát để hát nào? Hơm dạy vận động " Cả

nhà thương nhau" sáng tác Nhạc sỹ : Phan văn

- Trẻ đọc đồng dao - Trị truyện - Lắng nghe

- Mẹ, cha, anh, chi, ông ,bà

- Vâng

Minh Chúng lắng nghe xem hát nói điều !

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động : Cô trẻ hát hát “ Cả nhà thương nhau” ( Quảng bá video)

- Cô hát trẻ nghe diễn cảm tồn

- Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Bạn thật giỏi nói lên tên hát nào?

- Cô trẻ hát hát 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát diễn cảm theo nhạc

- Các vừa hát hát nói điều gì?

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói tình cảm người thân gia đình, yêu thương nhau, xa nhớ gần cười

- Bài hát có giai điệu nào?

- Phải làm để hát hát “ Cả nhà thương nhau” hay hơn?

* Cơ cho nhóm tự nghĩ động tác minh họa cho hát Cơ mời nhóm lên vận động minh họa đoạn hát

Cơ thấy nhóm vừa hát vận động minh họa theo hát hay cô vừa nghĩ cách vận động hay dạy cách vận động minh họa theo lời hát nhé!

* Hoạt động : ( HĐTT) Dạy trẻ vận động bài hát “ Cả nhà thương nhau”

* Cô hát + VĐMH mẫu lần

* Lần phân tích giải thích động tác: + Câu 1: “ Ba thương giống mẹ ”: Câu: “ Ba thương ” tay trái cô để lên ngực, câu: “ Vì giống mẹ ” tay phải để lên ngực + Câu 2: “ Mẹ thương giống ba ”: Câu: “ Mẹ thương ” tay phải vuốt để lên cao, câu: “ Vì giống ba ” tay trái cô vuốt để lên cao, chân nhún theo nhịp hát

+ Câu 3: “ Cả nhà ta thương yêu ”: Cô

Trẻ quan sát lắng nghe Bài hát “ nhà thương nhau” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe

- Bài hát nói tình cảm người thân gia đình, yêu thương

- Lắng nghe

Bài hát có giai điệu tình cảm, nhẹ nhàng

- Kết hợp với vận động minh họa

- Trẻ lên vận động theo nhóm

- Quan sát thực mẫu - Trẻ ý lắng nghe

giữ nguyên tay cao, cô nhún theo nhịp hát

+ Câu 4: “ Xa nhớ ”: Cô guộn hái đào bên trái chuyển sang phải guộn hái đào, bên lần, chân trái chân nhún theo nhịp

+ Câu 5: “ Gần cười ”: Ngón trỏ tay để lên miệng

- Lần cô hát + vận động minh họa - Cô cho lớp hát + VĐMH lần Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Cơ mời nhóm bạn gái lên hát + VĐMH - Cơ mời nhóm trai lên hát + VĐMH - Cơ mời nhómlên hát + VĐMH - Cô mời bạn lên hát + VĐMH - Cô mời bạn lên hát + VĐMH

Cô ý sửa động tác chưa cho trẻ

- Cơ bao qt, sửa sai, khuyến khích trẻ vận động cô

- Cô cho trẻ lên biểu diễn

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn

- Cho lớp hát vận động lại lần

* Hoạt động : Trò chơi âm nhạc “ Tai tinh” - Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ có nhiều đoạn nhạc có tiết tấu khác Các bé ý lắng nghe để thể cho phù hợp với đoạn nhạc Khi đoạn nhạc có tiết tấu nhanh vận động nhanh, đoạn nhạc có tiết tấu chậm vận động chậm lại

- Cho trẻ chơi - lần

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi - Cơ tạo khơng khí trẻ chơi

- Cơ động viên, khen trẻ 4 Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên học ? - Cô củng cố lại học 5 Kết thúc

- Trẻ thực cô

- Trẻ quan sát cô

- Cả lớp hát vận động - Trẻ trả lời

- Nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát vận động

- Nhóm trẻ lên hát vận động múa theo hát

- Cả lớp lên hát vận động Trẻ ý lắng nghe

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi hào hứng - Trẻ lắng nghe

- Vận động theo nhạc hát “ Cả nhà thương nhau” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến