- Yêu cầu các nhóm trình bày.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. - Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số thập phân. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ g[r]
(1)TUẦN 12
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng
Tập đọc MÙA THẢO QUẢ
Ma Văn Kháng I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo
- Nội dung: Hiểu vẻ đẹp sinh sôi mạnh mẽ thảo - GD lòng yêu thiên nhiên, đất nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Đọc Chuyện khu vườn nhỏ- Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
- Giới thiệu tranh minh họa 2 Giảng bài
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn - HS đọc tiếp nối
- Luyện đọc từ khó: Đản Khao, Chin San, triền núi, nhấp nháy
- Giảng nghĩa từ khó: Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp
- Gọi HS đọc lại - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu
+ Thảo báo hiệu vào mùa cách ?
+ Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng ý?
+ Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?
+ Hoa thảo nảy đâu?
+ Khi thảo chín rừng có nét đẹp? + Nêu nội dung bài?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS quan sát
- 1HS đọc
- Ba em đọc nối tiếp đoạn - Vài HS đọc trước lớp - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc cặp - 2-3 cặp đọc lại - HS theo dõi
+ Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa làm cho gió thơm, cỏ thơm
- HS trả lời
+ Qua năm cao tới bụng người Một năm sau vươn ngọn, xòe
+ Nảy gốc
+ Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót nhấp nháy
(2)- Gọi HS đọc tiếp nối
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn Lưu ý HS nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- Chuẩn bị Hành trình bầy ong.
- Ba em đọc nối tiếp - HS theo dõi
- Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét
2-3 HS nêu nội dung
Toán
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU
- Hướng dẫn HS nhân nhẩm số thập phận với 10, 100, 1000 - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - Giáo dục HS ý thức chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2.Giảng bài
a) Hình thành qui tắc * Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ? - Gợi ý để HS nêu nhận xét
- Nêu cách nhân nhẩm số với 10
* Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ? - GV tiến hành tương tự ví dụ
+ Muốn nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, ta làm nào?
- Gọi HS cho ví dụ b) Thực hành
* Bài 1: Nhân nhẩm
- Yêu cầu HS đọc kết quả, nêu cách tính - Cột (a) gồm phép nhân mà STP có chữ số phần thập phân
- Cột (b), (c) gồm phép nhân mà STP có 2,3 chữ số phần thập phân - GV chữa
- HS tính kết - HS nêu nhận xét - Một số em phát biểu
+ Muốn nhân STP với 10 ta chuyển dấu phẩy số sang phải chữ số
- HS tính nêu kết - HS nêu qui tắc SGK
- Một số HS cho ví dụ nhẩm kết
(3)* Bài 2: Viết số đo độ dài dạng số đo có đơn vị xăng – ti – mét vuông - Yêu cầu HS nêu cách tính
- GV chữa
* Bài 3:
- GV chữa bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét tiết học
4,064 x 100 = 406,4 0,894 x 000 = 894 HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu tập
- HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài
10,4dm = 104cm 0,856m = 85,6 cm 12,6m = 1260cm 5,75dm = 57,5cm - HS đọc toán - Lớp làm vào Bài giải 10 lít dầu hỏa cân nặng là: 0,8 x 10 = (kg) Can dầu hỏa cân nặng là: + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số : 9,3 kg - 1-2 HS nhắc lại
Buổi chiều
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
- Kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể ; Biết nghe nhận xét lời kể bạn - GD ý thức bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trường. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Kiểm tra cũ
-HS kể chuyện "Người săn nai" - Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
2.2 Hướng dẫnHS kể chuyện a) Tìm hiểu yêu cầu đề - GV gạch chân từ quan trọng - Đọc gợi ý 1, 2, SGK
- Đọc đoạn văn tập (LTVC) - GV kiểm tra chuẩn bị HS
- HS kể lại chuyện
(4)- Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện chọn kể
b) HS thực hành kể chuyện - GV quan sát nhóm kể - Tổ chức thi kể chuyện
- GV nhận xét nhanh nội dung truyện, ý nghĩa câu chuyện
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị kể chuyện tuần 13
- HS chuẩn bị
- Một số HS giới thiệu câu chuyện em chọn kể Đó truyện gì? Em đọc truyện sách báo nào? Hoặc em nghe truyện đâu?
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS xung phong kể chuyện
- Thảo luận, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét
_-Tiếng việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.
3 Thái độ: Yêu thích môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe - Nhận phiếu
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết a) “Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa
thảo nảy gốc cây/ kín đáo lặng lẽ Ngày qua, sương thu ẩm ướt / mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng/ bắt đầu kết trái Thảo chín dần Dưới đáy rừng, tựa đột ngột, rực lên chùm thảo quả/ đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm Rừng sáng/ có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng”
b) “Từ cao nhìn xuống, Vịnh Hạ
(5)– Hòn Cánh Buồm ; hai gà âu yếm vờn sóng nước ”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm
- Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Câu nêu lên phát
triển nhanh đến bất ngờ thảo quả? Khoanh tròn chữ trước câu trả lời
a Thảo rừng Đản Khao chín nục
b Sự sinh sôi mà mạnh mẽ
c Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa thảo nảy gốc kín đáo lặng lẽ
d Tất câu
Bài Đảo giống hình đầu người là:
a Hịn Đầu người b Hòn Rồng c Hòn Lã Vọng d Hòn Cánh Buồm
- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết
- Nhận xét, sửa
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét, sửa
Bài b. Bài a.
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Học sinh phát biểu
Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng
(6)I MỤC TIÊU
- Củng cố cách nhân nhẩm STP với 10, 100, 000 - Nhân nhẩm STP với 10, 100, 000
- Nhân nhẩm STP với số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn - Giải tốn có ba bước tính
- Giáo dục HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
+ Nêu quy tắc nhân nhẩm STP với 10, 100, 000
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập * Bài :
a) Tính nhẩm: (Bảng phụ)
- Gọi HS nêu kết
b) GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu kết - Nhận xét
* Bài : Đặt tính tính - Gọi em lên bảng làm - GV chữa
+ Nhận xét cách nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm, trịn nghìn ?
* Bài :
- GV hướng dẫn
- GV nhận xét số
* Bài : Tìm số tự nhiên x , biết 2,5 x x < 7
3 Củng cố, dặn dò
- HS nhẩm ghi kết
- HS nêu cách nhẩm STP với 10, 100, 1000
- HS tự làm nêu kết - HS đổi kiểm tra chéo lẫn - Một em nêu kết
b/ HS nêu kết giải thích
- HS lên bảng đặt tính tính - Lớp làm bảng
a 7,69 x 50 b 12,6 x 800 c 12,82 x 40 d 82,14 x 600 - HS nêu nhận xét
- HS đọc toán - Lớp làm vào Các bước giải:
10,8 x = 32,4 (km) 9,52 x = 38,08 (km) 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) - HS đọc đề làm - HS chữa
Kết quả:
(7)- Gọi HS nêu cách nhân nhẩm STP với 10, 100, 000
- Nhận xét tiết học
- vài HS nêu
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU
- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3
- GD lòng yêu quý Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh ảnh liên quan. - Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập - Nhận xét
2 Bài
2.1 Giới thiệu 2 Luyện tập * Bài
- a, Yêu cầu HS quan sát tranh, phân biệt nghĩa cụm từ
- GV phát giấy, bút cho HS
b, Nối từ ứng với nghĩa cho - Gọi HS trình bày
- GV chốt lại ý * Bài
- GV kết luận: Thay từ giữ gìn Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết ND học - Nhận xét tiết học
- Một HS lên bảng làm
- HS thảo luận nhóm đơi để thực u cầu BT
+ Khu dân cư: khu vực dành cho người dân ăn ở, sinh hoạt
+ Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực có loại cây, vật
- HS đọc nội dung tập
- HS nối từ ứng với nghĩa cho - Đại diện nhóm trình bày kết - HS nêu yêu cầu tập
- HS phát biểu ý kiến
+ Chúng em giữ gìn mơi trường đẹp
Buổi chiều Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
(8)- Giáo dục HS lòng yêu quý Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh ảnh liên quan. - Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập - Nhận xét
2 Bài
2.1 Giới thiệu 2 Luyện tập * Bài
- a, Yêu cầu HS quan sát tranh, phân biệt nghĩa cụm từ
- GV phát giấy, bút cho HS
b, Nối từ ứng với nghĩa cho - Gọi HS trình bày
- GV chốt lại ý * Bài
- GV kết luận: Thay từ giữ gìn Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết ND học - Nhận xét tiết học
- Một HS lên bảng làm
- HS thảo luận nhóm đơi để thực u cầu BT
+ Khu dân cư: khu vực dành cho người dân ăn ở, sinh hoạt
+ Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực có loại cây, vật
- HS đọc nội dung tập
- HS nối từ ứng với nghĩa cho - Đại diện nhóm trình bày kết - HS nêu yêu cầu tập
- HS phát biểu ý kiến
+ Chúng em giữ gìn mơi trường đẹp
Lịch sử
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU
- Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “ giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”
- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “ giặc dốt” : quyên góp cho người nghèo, tăng gia xuất, phong trào xóa nạn mù chữ
- Trân trọng kết nhân dân ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vẽ SGK- Các tư liệu liên quan- Phiếu học tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
(9)2.2 Giảng bài
a) Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Nêu nhiệm vụ học tập cho HS
- Phát phiếu học tập
+ Sau cách mạng tháng năm 1945, nhân dân ta gặp khó khăn gì? + Để khỏi nạn đói, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân làm việc gì? + Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt “giặc” ?
+ Ý nghĩa việc vượt qua tình nghìn cân treo sợi tóc ?
- GV nhận xét, chốt ý
b) Hoạt động 2: Giới thiệu tranh ảnh tư liệu
3 Củng cố, dặn dò
- Đảng Bác Hồ phát huy điều nhân dân để vượt qua tình hiểm nghèo?
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm thảo luận, ghi kết vào phiếu học tập
+ Các nước Đế quốc lực phản động Lũ lụt hạn hán Nạn đói cướp hai triệu người
+ Chống giặc đói , chống giặc dốt , chống giặc ngoại xâm nội phản + Vì chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm vậy, chúng làm dân tộc ta suy yếu, nước
+ Trong thời gian ngắn, nhân dân ta làm việc phi thường nhờ tinh thần đoàn kết lòng cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta
- Đại diện nhóm trình bày - HS quan sát tranh ảnh tư liệu - HS nêu nội dung, nhận xét - HS nhắc lại ghi nhớ
- HS trả lời
_-Địa lí
CƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU
- Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp
- Nêu số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp - Tự hào ngành nghề thủ cơng địa phương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh sản phẩm số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp - Bản đồ hành Việt Nam
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ
+ Ngành lâm nghiệp có hoạt động nào? phân bố đâu?
- Nhận xét 2 Bài mới
(10)2.1 Giới thiệu 2.2 Dạy mới
a) Hoạt động : Trị chơi: Đố vui
+ Ngành cơng nghiệp có vai trị đời sống sản xuất?
- GV kết luận
b) Hoạt động 2: Làm việc lớp
+ Kể tên số nghề thủ công tiếng nước ta mà em biết ?
- GV kết luận
c) Hoạt động : Hoạt động cá nhân
+ Nghề thủ công nước ta có đặc điểm gì?
+ Chỉ địa phương có sản phẩm thủ cơng tiếng ?
- GV kết luận
3 Củng cố, dặn dị
- Ở địa phương em có nghề thủ cơng nào? - Nghề thủ cơng có vai trị nhân dân ta?
- Làm việc theo nhóm - HS làm tập mục - HS trình bày kết
- HS đố sản phẩm ngành công nghiệp
+ Tạo đồ dùng cần thiết + Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất
- HS trả lời
+ Nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có tạo cơng ăn việc làm, tận dụng nguồ nguyên liệu
- HS đồ - Lớp nhận xét - HS nêu
-Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng
Tập đọc
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
(Nguyễn Đức Mậu) I MỤC TIÊU
- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài)
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát
- Cảm phục tinh thần lao động miệt mài loài ong – sống có ích cho đời - GD lịng u q lồi vật có ích
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK- ảnh ong III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- HS đọc "Mùa thảo quả"
(11)- Nhận xét 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc thơ - Phân đoạn: khổ thơ
- Nhận xét, sửa lỗi phát âm: đẫm nắng trời, sóng tràn, rong ruổi
- Giải nghĩa từ: đẫm, rong ruổi, men, nối liền mùa hoa
- Gọi HS đọc lại - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu
+ Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? + Bầy ong đến tìm mật nơi nào?
+ Nơi ong đến có vẻ đẹp đặc biệt?
+ Em hiểu câu thơ “ Đất nơi đâu tìm ngào” nào?
+ Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói cơng việc lồi ong? - Nêu ý nghĩa thơ.( bảng phụ) c) HD đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc tiếp nối - Thi đọc diễn cảm
- Đọc thuộc hai khổ thơ cuối - Thi đọc thuộc
3 Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung thơ? - Nhận xét tiết học
- em đọc toàn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần
- HS luyện đọc theo cặp - -2 cặp đọc
- HS theo dõi
- Lớp đọc thầm khổ - trả lời: + đẫm nắng trời, không gian nẻo đường xa, bay đến trọn đời
+ thăm thẳm rừng sâu, bờ biển sóng tràn, nối liền mùa hoa, nơi rừng hoang đảo xa
+ Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, tìm hoa làm mật, đem hương vị ngào cho đời
+ Đất nơi bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật + có ý nghĩa đẹp đẽ, lớn lao - vài HS nêu
- Bốn em đọc diễn cảm bốn khổ thơ - HS tìm giọng đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối - HS nhẩm đọc thuộc
- HS xung phong đọc
- HS đọc diễn cảm toàn
Toán
(12)- Nắm qui tắc nhân số thập phân với số thập phân
Bước đầu nắm tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân - Rèn kĩ thực phép nhân
- GD tính kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- HS chữa tập 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài
a) Hoạt động 1: Hình thành qui tắc nhân
* Ví dụ 1:
- Gợi ý để HS nêu phép tính - Yêu cầu HS đổi đơn vị đo
- HS thực phép nhân hai số tự nhiên
- GV hướng dẫn cách nhân hai số thập phân SGK
* Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ?
- Nhấn mạnh thao tác nhân, đếm, tách
+ Nêu qui tắc nhân số thập phân với số thập phân ? b) Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Đặt tính tính
- GV nhận xét * Bài 2:
a) Tính so sánh giá trị a x b b x a
- Gọi em lên bảng làm - Gọi HS nêu nhận xét
- GV chữa
b) Viết kết tính
* Bài 3:
- GV chữa bài, nhận xét
- HS đọc ví dụ 6,4 x - 4,8 = ? (m2)
6,4m = 64dm ; 4,8m = 48dm 64 x 48 = 3072 (dm2)
3072dm2 = 30,72m2
- HS theo dõi
- HS vận dụng nhận xét để tính 4,75 x 1,3 = 6,175
- HS nêu nhận xét - Một số em phát biểu
- HS thực phép tính a/ 25,8 x 1,5 b/ 16,25 x 6,7 c/ 0,24 x 4,7 d/ 7,826 x 4,5 - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm
- HS phát biểu tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân
- HS vận dụng tính chất giao hoán để nêu kết
4,34 x 3,6 = 15,624 9,04 x 16=144,64 3,6 x 4,34 = 15,624 16 x 9,04=144,64
(13)3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nêu quy tắc nhân STP với STP
- Nhận xét học
15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)
-HS nêu
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU
- Nắm cấu tạo ba phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người - Lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình
- GD lòng yêu quý người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc đơn kiến nghị trước
- Nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài a) Nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa
+ Em cảm nhận điều anh niên
- Gọi HS đọc văn đọc câu hỏi
+ Anh niên có nỗi bật? - Gọi HS trình bày
- GV Giới thiệu cấu tạo văn Hạng A Cháng
1 Mở bài: Giới thiệu Hạng A Cháng Từ “ Nhìn thân hình đẹp quá” Thân bài:
+ Hình dáng A Cháng + Hoạt động tính tình
3 Kết bài: Ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng
+ Qua văn “ Hạng A Cháng” em có nhận xét cấu tạo văn tả người?
b) Ghi nhớ (Bảng phụ)
- Hai em đọc đơn
- HS quan sát tranh
+ Qua tranh em thấy người niên khỏe mạnh chăm
- HS đọc Hạng A Cháng - trao đổi theo cặp
- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung
(14)
c) Luyện tập
- GV nhắc nhở HS trước lập dàn ý
+ Nói đối tượng chọn tả người nào?
+ Phần mở nêu gì? + Em cần tả gì?
+ Kết em nêu gì?
- Phát giấy, bút cho số em - Gọi HS trình bày dàn ý
- GV nhận xét, nhấn mạnh yêu cầu cấu tạo văn tả người
3 Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu dàn - Nhận xét tiết học
- Tả hình dáng
- Tả hành động tính nết Kết bài:
- Nêu cảm nghĩ người định tả - HS trả lời
Hai em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS nêu yêu cầu tập - Một số HS phát biểu
+ Giới thiệu người định tả
+ Tả hình dáng: tuổi tác, tầm vóc + Tả tính tình: thói quen
+ Tả hoạt động: Những việc thường làm + Tình cảm, suy nghĩ người
- HS lập dàn ý nháp, sửa chữa ghi vào
- HS làm vào bảng phụ
- HS dán kết lên bảng trình bày - Lớp nhận xét
- HS nhắc lại ghi nhớ
Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cho học sinh cách nhân số thập phân với số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân 3 ôn tập
Bài tập 1: Đặt tính tính
- Học sinh làm
(15)Bài tập 2: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
3,8
8, 152 304
31,92 23, 3,24
7,2 648 2268
328 0,
0,125 5,7
855 625
7105
a b a b b a
2,5 4,6 2,5 4,5 =
11,5
4,6 2,5 = 11,5
3,05 2,8 3,05 2,8 =
8,54
2,8 3,05 = 8,54
5,14 0,32 5,14 0,32
= 1,6448
0,32 5,14 = 1,6448 Bài tập 3: Tóm tắt:
Vườn hoa HCN có: Chiều rộng: 18.5m
Chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích vườn hoa ? m2 - GV nhận xét, đánh giá
- Học sinh làm bài Bài giải Chiều dài vườn hoa 18,5 = 92,5 (m) Diện tích vườn hoa :
18,5 92,5 = 1711,5 (m2) Đáp số : 1711,5 m2 4 Củng cố, dặn dò
Giáo viên nhận xét học
Chính tả ( Nghe viết ) MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU
- Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT (3) a /b
- Rèn cho HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS chữa tập - Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
(16)2.2 Hướng dẫn HS nghe - viết - Gọi HS đọc đoạn văn
- Nêu nội dung đoạn văn?
- GV đọc từ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên
- GV đọc
- GV nhận xét số 2.3 Hướng dẫn làm tập
* Bài 2b: Tìm từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc
- GV phát phiếu tập - GV nhận xét chốt ý
* Bài 3b:
- GV nêu yêu cầu - Phát phiếu
- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, chốt 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học - Nhận xét tiết học
- Một em đọc, lớp theo dõi
+ Tả trình thảo nảy hoa, kết trái chín đỏ
- HS viết bảng, HS lại viết nháp
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS viết tả
- HS đổi soát lỗi
- HS thảo luận nhóm - Dán kết lên bảng - Các nhóm nhận xét + chén bát / bác + đôi mắt / mắc áo + tất bật / tấc đất + mứt gừng / mức độ
- HS thảo luận nhóm, ghi từ láy theo yêu cầu
- Một số HS trả lời
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt g/gh; ng/ngh
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
(17)a Hoạt động 1: Viết tả
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
Bài viết
- em đọc luân phiên, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
a) “Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa
thảo nảy gốc kín đáo lặng lẽ Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.”
b) “Bác kêu đến bên bàn
Bác ngồi Bác viết nhà sàn đơn sơ Con bồ câu trắng ngây thơ Nó tìm thóc quanh bồ cơng văn
Lát rồi, chim nhé, chim ăn Bác Hồ bận khách văn đến nhà
b Hoạt động 2: Luyện tập tả Bài Điền g hay gh vào chỗ trống: - bàn …ế - …i nhớ - …à
- …ớm …iếc - …ồng …ánh - …ầy … uộc
Đáp án
- bàn ghế - ghi nhớ - gà
- gớm ghiếc - gồng gánh - gầy guộc
Bài Điền vào chỗ nhiều chấm ng hay ngh:
he óng, .ả .iêng, .ênh .ang, uệch .oạc, .úng .uẩy, .ốc .ếch, ĩ ợi, ao, ịch ợm, oan oãn, ấp .é, .ang .ạnh, .ay .ắn, .ượng ịu, ông ênh
Đáp án
Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang, nguệch ngoạc, ngúng nguẩy, ngốc nghếch, nghĩ ngợi, nghêu ngao, nghịch ngợm, ngoan ngoãn, ngấp nghé, ngang ngạnh, ngắn, ngượng nghịu, ngông nghênh
Bài Điền vào tiếng có chứa ng hay ngh: Bác Hồ đó, lịng ta n tĩnh Ơi cha đơi mắt mẹ hiền sao! Giọng , sấm cao
Thấm tiếng, ấm vào lòng mong ước
Con Bác, tưởng lời non nước Tiếng xưa tiếng mai sau
Đáp án
Bác Hồ đó, lịng ta n tĩnh Ôi người cha đôi mắt mẹ hiền sao! Giọng Người, sấm cao
Thấm tiếng, ấm vào lòng mong ước
Con nghe Bác, tưởng nghe lời non nước
Tiếng ngày xưa tiếng mai sau c Hoạt động 3: Sửa
- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa
- Các nhóm trình bày
(18)3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Học sinh phát biểu
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu ( BT1, BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ;
- Biết đặt câu với quan hệ từ cho ( BT4) - GD HS tính kiên trì
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2 Luyện tập * Bài
- Gợi ý cách làm: Gạch gạch quan hệ từ, gạch TN nối với TN - Gọi em lên làm
- GV chữa
* Bài
- Gọi HS nêu kết
* Bài
- Dán tờ phiếu lên bảng, tờ viết
- HS đặt câu với từ phức có tiếng “bảo" tập tiết trước.
- HS đọc nội dung tập - HS đọc đề, trao đổi theo cặp - Lớp làm vào
- HS phát biểu
a/ Nhưng: quan hệ tương phản b/ Mà: quan hệ tương phản
c/ Nếu :quan hệ điều kiện- kết
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng làm, lớp làm vào a/
b/ và, ở, c/ thì, d/ và,
- HS đặt câu theo nhóm
(19)một câu
- GV chữa * Bài
- Gọi HS đặt câu 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm đọc kết - HS đặt câu
- Lớp nhận xét
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Rèn kĩ nhân số thập phân với số thập phân - Giáo dục HS chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- HS lên bảng làm trước 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập * Bài
- Nêu qui tắc nhân số thập phân với 10; 100; 1000;
a) Ví dụ
- GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? - Yêu cầu HS nhận xét Thừa số - Tích + Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1
- GV nêu ví dụ : 531,75 x 0,01 = ? - Yêu cầu HS nhận xét TS - Tích
+ Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,01
+ Muốn nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 ta làm nào? b) Tính nhẩm
- Gọi HS nêu kết
+ So sánh kết tích với thừa số thứ ?
- Một em nhắc lại qui tắc
- HS nêu nhận xét
HS trả lời: Chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số
- HS tính nêu kết - HS nêu nhận xét
HS trả lời: Chuyển dấu phẩy số 531,75 sang bên trái hai chữ số - HS phát biểu qui tắc SGK
- HS vận dụng qui tắc để tính nhẩm - Từng cặp đổi cho để kiểm tra, chữa
(20)* Bài : Viết số đo dạng số đo có đơn vị ki- lô- mét vuông
* Bài
- Hướng dẫn HS lại tỉ lệ đồ 1000000cm = 10km thực tế - GV chữa
3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân STP với 0,1 0,01
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa 1000 = 10 km2
125 = 1,25 km2
12,5 = 0,125 km2
3,2 = 0,032 km2
- HS đọc toán - Lớp làm
Bài giải
Độ dài thật quãng đường từ thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết là: 19,8 x 10 = 198 (km)
Đáp số : 198 km
Khoa học
SẮT, GANG, THÉP I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép
- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang thép
- GD ý thức bảo quản vật dụng làm gang, thép có nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình trang 48, 49 Một số tranh ảnh đồ dùng liên quan III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu bài
a) Hoạt động : Làm việc cá nhân + Trong tự nhiên, sắt có đâu?
+ Gang, thép có thành phần chung? + Gang thép khác điểm nào?
- GV kết luận
b) Hoạt động : Hoạt động cá nhân - GV giảng
- Thực hành xử lí thơng tin - Đọc thông tin trả lời
+ Sắt có thiên thạch quặng sắt
+ Đều hợp kim sắt - bon
+ Gang có nhiều bon hơn, cứng giịn khơng thể kéo sợi Thép bon, cứng, bền dẻo
- Lớp góp ý bổ sung - Quan sát thảo luận - HS nghe
(21)+ Gang thép sử dụng để làm gì?
- GV chữa H1, H2, H3, H4, H5, H6 + Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép? - GV kết luận
3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nêu cách bảo quản đồ dùng
- Nhận xét tiết học
- Một số HS trình bày + Đường ray tàu hỏa + Lan can nhà
+ Cầu ( Long Biên bắc qua sông Hồng)
+ Gang: nồi, dao, kéo, dây thép + Các dụng cụ dùng để mở ốc vít - HS trả lời
- HS nhắc lại ghi nhớ
Buổi chiều
Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết
- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
- Có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
3 Bài mới a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài.
Bài 1: a)
- Giáo viên dán tập lên bảng hướng dẫn
b) Áp dụng phần a Tính cách thuận tiện
7,01 x x 25 = 7,01 x (4 x 25) = 7,01 x 100 = 7,01
0,29 x x 1,25 = 0,29 x (8 x 1,25)
= 0,29 x 10 = 2,9
Bài 2: Tính
Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm kết luận (a x b) x c = a x (b x c)
Học sinh phát biểu thành lời - Học sinh đọc yêu cầu 250 x x 0,2 = 250 x (5 x 0,2) = 250 x = 250
0,04 x 0,1 x 25 = 0,1 x (0,04 x 25) = 0,1 x
= 0,1 - Học sinh làm làm a) 8,6 x (19,4 + 1,3) = 8,6 x 20,7
(22)Bài 3:
GV nhận xét, đánh giá
b) 54,3 - 7,2 x 2,4 = 54,3 - 17,28 = 30,02
- Học sinh làm
Giải
Trong 3,5 xe máy số Ki- lô-mét là:
32,5 x 3,5 = 113,75 (km) Đáp số: 113,75 km 4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét
Đạo đức
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ I MỤC TIÊU
- HS biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ
- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ, hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập, bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ
- HS nêu ghi nhớ trước 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu bài
a) Hoạt động : Tìm hiểu nội dung truyện "Sau đêm mưa"
- GV đọc truyện SGK
- HS thảo luận theo nội dung câu hỏi:
+ Các bạn làm gặp bà cụ em nhỏ? + Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?
+ Em suy nghĩ việc làm bạn? - GV kết luận: Cần tôn trọng người già, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Đó biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch
- Đọc ghi nhớ SGK
b) Hoạt động : Làm tập * Bài tập ( SGK)
- HS theo dõi
- Cả lớp thảo luận trả lời
(23)- Gọi HS trình bày ý kiến - GV kết luận:
Hành vi a, b, c thể tình cảm kính già, u trẻ
Hành vi (d) chưa thể quan tâm, chăm sóc 3 Củng cố, dặn dị
- Yêu cầu HS tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, u trẻ địa phương, dân tộc
- Nhận xét tiết học
- Một số em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung giải thích lí
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU
- HS nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( SGK)
- Vận dụng để ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp - Giáo dục HS học tập tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra dàn ý tiết trước - Nhận xét
2 Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập * Bài
- Gọi HS đọc Bà tôi - Gọi HS trả lời
- GV bổ sung
+ Em có nhận xét cách miêu tả ngoại hình tác giả?
* Bài
+ Những chi tiết miêu tả người thợ rèn làm việc văn ?
- HS chuẩn bị
- Một em đọc
- HS trao đổi nhóm đơi ghi lại kết - Một số em trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
+ Tác giả quan sát bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả
- HS đọc tập
- HS trao đổi theo nhóm đơi
+ Bắt lấy thỏi thép đồng bắt cá + Quai nhát búa hăm hở
+ Quặp thỏi thép đơi kìm sắt dài + Lơi cá lửa ra, quật
(24)- GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận
+ Em có nhận xét cách miêu tả anh thợ rèn làm việc tác giả ?
+ Em có cảm giác đọc đoạn văn?
3 Củng cố, dặn dò
- Nêu tác dụng việc quan sát, chọn lọc
- Nhận xét tiết học
+ Liếc nhìn lưỡi rừu
+ Tác giả quan sát kĩ hành động người thợ rèn
+ cảm giác chứng kiến anh thợ làm việc
- vài HS nêu
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết nhân số thập phân với số thập phân
- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
- Giáo dục HS tính kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập * Bài :
a) Tính so sánh giá trị ( a x b) x c a x ( b x c) - GV dùng bảng phụ - Gọi HS nêu nhận xét
+ So sánh giá trị biểu thức ( a xb) xc a x ( bxc) ?
+ Từ kết rút tính chất phép nhân STP?
- Gọi HS phát biểu tính chất kết hợp phép nhân
b) Tính cách thuận tiện + Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Vận dụng kiến thức học để có cách tính thuận tiện?
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng, em làm hàng - HS tự làm chữa
- HS trả lời
( a x b ) x c = a x ( b x c )
+ Phép nhân STP có tính chất kết hợp
- 2-3 HS phát biểu
- HS trả lời
+ tính chất kết hợp phép nhân - HS làm bảng, lớp làm
(25)* Bài : Tính
- Nêu yêu cầu tập
- Gọi HS nêu nhận xét * Bài
- GV chữa bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nêu tính chất kết hợp phép nhân
- Nhận xét tiết học
= 10 x 9,84 = 98,4 - HS làm tương tự - HS lên bảng tính giá trị biểu thức - Lớp làm nháp
a (28,7 + 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 b 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 - HS đọc toán - Lớp làm vào Bài giải
Quãng đường xe đạp 2,5 là:
12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km
Khoa học
ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I MỤC TIÊU
- Nhận biết số tính chất đồng
- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng
- Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng - Có ý thức bảo quản tốt đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình SGK/ 51, 52
- Một đoạn dây đồng, tranh ảnh, đồ dùng đồng - Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Nêu tính chất sắt, gang, thép?
- Kể tên số dụng cụ, máy móc làm từ gang, thép?
- Nhận xét 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài
a) Hoạt động : Làm việc với vật thật
+ Mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, dẻo sợi
- HS trả lời
- Làm việc theo nhóm
(26)dây đồng
- GV kết luận:
b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV phát phiếu học tập
- Gọi HS trình bày - GV kết luận
c) Hoạt động 3: Quan sát thảo luận
+ Nói tên đồ dùng hình SGK/50, 61? + Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng ?
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng ? - GV kết luận
3 Củng cố, dặn dò
- Nêu tính chất đồng? - GV nhận xét học
luận
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các nhóm bổ sung - Làm việc cá nhân - HS trả lời vào phiếu - Một số em trình bày - HS góp ý
- HS nói tên - Một số HS kể
Buổi chiều
Kĩ thuật
NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 1) I MỤC TIÊU
- Học sinh cần làm số sản phẩm nấu ăn. - Rèn cho HS kĩ nấu ăn.
- Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ thân. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số dụng cụ đồ nấu ăn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Dạy mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng
a) Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học chương 1 - HS nhắc lại nội dung học
- Nhắc lại nội dung học phần nấu ăn - GV nhận xét tóm tắt nội dung mà HS vừa nêu
b) Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành. - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:
+ Củng cố kiến thức nấu ăn học
+ Nếu HS chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hồn thành sản phẩm Các em tự chế ăn theo nội dung học ăn gia đình
(27)- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm
- Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành - GV ghi tên sản phẩm nhóm kết luận
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị cho sau 3 Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét học.
- Về nhà thực hành nấu chuẩn bị sau.
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
1 Sơ kết tuần 12
- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua - GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm mặt:
+ Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tun dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm
2 Phương hướng tuần 13
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
- Tiếp tục thi đua học tập tốt 3 Hoạt động văn nghệ
- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………