- Trong công tác chủ nhiệm lớp, GVCN luôn gặp rất nhiều khó khăn, nhưng bằng kinh nghiệm, cùng với tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, luôn hoà đồng và gần gũi với học sinh, nắm bắt tìn[r]
(1)BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHUYÊN CẦN ĐẾN LỚP I ĐẶT VẤN ĐỀ
Việc chuyên cần hàng ngày học sinh quan trọng Muốn cơng tác giáo dục đạt hiệu trước hết phải ý đến tỷ lệ chuyên cần học sinh, học sinh có lớp việc tiếp thu tốt, hệ thống kiến thức liền mạch Góp phần hình thành nhân cách người
II NỘI DUNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN
- Thầy giáo chiến sĩ tiên phong mặt trận tư tưởng văn hố, có nhiệm vụ bồi dưỡng rèn luyện phẩm chất người mới, bên cạnh truyền thụ kiến thức sách giáo khoa, người giáo viên cịn có nhiệm vụ quan trọng, thực cơng tác chủ nhiệm lớp, biết dìu dắt, hướng dẫn học sinh rèn luyện mặt học tập rèn luyện đạo đức Do trình độ tổ chức điều khiển trình dạy học giáo dục phải phù hợp với lứa tuổi đặc điểm tâm sinh lý đối tượng
- Công tác chủ nhiệm muốn thành công, hoạt động người thầy giáo phải mang tính nghệ thuật, phải có tính sáng tạo, khéo léo với học sinh, hồn cảnh, phong cách giáo viên trình bày vấn đề phải có tính khoa học sư phạm tạo thu hút học sinh
2 THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ :
- Trong công tác chủ nhiệm thân tự nhận thấy năm gần tệ nạn xã hội phát triển ngày nhiều tình trạng đạo đức phận học sinh ngày sa sút, việc học số học sinh giảm sút dẫn đến bỏ học nhu cầu địi hỏi xã hội ngày cao
- Trường học nằm địa bàn phường khó khăn, địa phương có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống nên phụ huynh học sinh phần lớn nằm diện lao động nghèo, hồn cảnh khó khăn diện xố đói giảm nghèo lại nhiều Chính mà việc trì sĩ số vấn đề quan trọng giáo dục đào tạo đặc biệt giai đoạn thực mục tiêu phổ cập giáo dục Nhận thức điều này, nên xin nêu vài " biện pháp giúp học sinh chuyên cần đến lớp".
3 CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT
(2)học đặn hơn, trì sĩ số tốt Đặc biệt vào dịp nghỉ lễ 20 tháng 11, tết dương lịch, nghỉ học kì, nghĩ tết âm lịch… Nhiều em có hội nghĩ nhiều ngày có hội bỏ học
* Những việc làm cụ thể: 1 Ban lãnh đạo nhà trường
- Làm tốt cơng tác hỗ trợ, động viên học sinh nghèo, khó khăn vật chất tinh thần hình thức:
- Cấp phát sách giáo khoa, viết, học sinh hộ nghèo
- Vận động CBGVNV đóng góp vật chất cơng sức hỗ trợ học sinh tiết dạy phụ đạo, quyên góp giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó - Tranh thủ ủng hộ giúp đỡ mạnh thường quân
- Chỉ đạo Đoàn đội thường xuyên tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh, thi văn nghệ, kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, thể dục thể thao Các phong trào góp phần làm cho học sinh mến bạn hơn, kính u thầy cơ, u trường, u lớp… nên ý nghĩ nghỉ học chừng số học sinh khơng nảy sinh, góp phần giảm tỷ lệ học sinh bỏ học xuống mức thấp
2 Giáo viên môn
- Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu để giảm nguy bỏ học chán nản
- Thường xuyên đổi phương pháp dạy học theo hướng: “Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo tiếp thu kiến thức học sinh, xây dựng cho học sinh phương pháp tự học…” khuyến khích chuyên cần, ý thức vươn lên, khuyến khích học sinh tham gia đóng góp ý kiến, giáo viên thực tiết dạy có hiệu Từ giúp học sinh “Hiểu sâu, nhớ lâu”, ham thích học tập, có động cơ, thái độ học tập
3 Giáo viên chủ nhiệm
- Tổ chức điều tra nắm hoàn cảnh học sinh
- Chọn ban cán lớp em có học lực trở lên, đầy đủ uy tín, gương mẫu tập thể lớp bầu GVCN phân công cụ thể trách nhiệm rõ ràng, người việc Khi nắm bắt kịp thời thơng tin tình hình lớp cơng tác trì sĩ số phát huy tính tích cực công tác chuyên cần học sinh tốt
(3)- Liên lạc thường xuyên với phụ huynh học sinh lớp để nắm bắt thời gian biểu học sinh thói quen, sở thích tính cách học sinh
- Trong kỳ họp phụ huynh GVCN lắng nghe nắm bắt nguyện vọng phụ huynh, thơng báo khoản đóng góp; Ln ý đến gia đình nghèo, kiến nghị lên cấp khoản đóng góp, vận động em lớp tổ chức thăm hỏi, động viên gia đình gặp hồn cảnh khơng may việc làm nhỏ bé tạo tình cảm gắn bó, em biết u thương giúp đỡ lẫn với tinh thần đoàn kết tương trợ
- Trường hợp học sinh vắng học thường xun đam mê trị chơi Interne GVCN theo dõi tìm hiểu ngun nhân để từ phối hợp với lực lượng xã hội nhanh chóng kìm chế tác động tiêu cực đến học sinh
- Trong tháng phải có kế hoạch đến thăm hỏi hai đến ba gia đình phụ huynh học sinh, nhằm có kế hoạch kịp thời với học sinh có biểu khơng tốt học tập củng đạo đức để kịp thời ngăn chặn hành vi biểu tiêu cực
- Thực tốt sinh hoạt lớp:
- GVCN ln có mặt 15 phút đầu để hướng dẫn em truy trao đổi với cán lớp tình hình lớp
- Hàng tuần sơ kết theo tổ chấm chéo với nhằm mục đích ngăn chặn dập tắt biểu xấu em vừa chớm nở với biểu điểm trừ
- Sự phối hợp với giáo viên môn III KẾT LUẬN
- Từ kinh nghiệm thực tế cho thấy, với việc quan tâm tìm hiểu đến đời sống kinh tế gia đình học sinh, cộng với việc tăng cường công tác tuyên truyền vận động học sinh gia đình để em học tập, quan tâm nhà trường, quyền địa phương tình trạng học sinh bỏ học địa phương khắc phục
- Trong công tác chủ nhiệm lớp, GVCN ln gặp nhiều khó khăn, kinh nghiệm, với tinh thần trách nhiệm cao, u nghề, ln hồ đồng gần gũi với học sinh, nắm bắt tình hình học sinh, xử lý kịp thời vấn đề phát sinh lớp, giúp đỡ tạo điều kiện phụ huynh học sinh, giáo viên môn, ban giám hiệu nhà trường GVCN hoàn thành tốt nhiệm vụ chủ nhiệm lớp