Giáo án lớp 3 tuần 4

Theo cách hát nối tiếp:GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.. + Tập hát lời hai.[r]

Tuần Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 Hoạt động tập thể

Chµo cờ đầu tuần Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên dạy) Tin học

(Giáo viên chuyên dạy) Toán

luyện tËp chung A- Mơc tiªu:

- Giúp học sinh: Củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

- Củng cố cách giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh số số đơn vị) - Giáo dục hs tính cn thn, chớnh xỏc

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng con- tập

C- Cỏc hot động dạy học: I ổn định tổ chức: Hát

II Kiểm tra cũ: Chữa tập tríc III Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi.

2.Néi dung

* Híng dÉn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính:

Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính tính

415 415 +❑❑ 830

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chữa Bài 2: Tìm x

- Giáo viên củng cố cách tìm thừa số, số bị chia cha biết

- Yêu cầu học sinh làm

Bài 3:Tính

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự tính nêu cách giải

Bài 4:

Hớng dẫn HS phân tích giải + Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tập

- C¶ líp nhËn xÐt chữa - HS nêu yêu cầu

- Líp lµm vë bµi tËp

x = 32 x : = x = 32 : x = x = x = 32 - HS lên bảng chữa

- Líp nhËn xÐt bỉ sung - Häc sinh lµm nháp

- Cả lớp giáo viên chữa + 27

= 45 + 27 = 72

80 : - 13 = 40 - 13 = 27 - HS đọc đề bi

- Giáo viên chữa bài, nhËn xÐt Bµi 5:

- HDHS vÏ theo mÉu - GV nhËn xÐt

Thïng thø hai có nhiều thùng thứ số dầu là:

160 - 125 = 35(l)

Đáp số: 35 l dầu - HS vẽ theo mẫu vµo vë

- HS trng bµy IV Củng cố, dặn dò :

- Chốt nội dung - Liên hệ

- Nhận xét

Tập đọc - Kể chuyện Ngời mẹ (2 tiết) (Tích hợp kĩ sống)

(Theo An-đéc-xen) A- Mục đích - yêu cầu:

I- Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, choàng, khẩn khoảng, lã chã, lạnh lẽo - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ câu chuyện: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- HiĨu néi dung c©u chun: Ngêi mẹ yêu con, ngời mẹ làm tất II- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ nói: Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp víi nh©n vËt

2 Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, đánh giá cách kể bạn

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu mẹ

- GD kĩ sống: Ra định, giải vấn đề; Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhõn

B - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn C- Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức : Hát

II Kiểm tra cũ : Học sinh đọc thuộc lòng: Quạt cho bà ngủ – TLCH III Dạy học mới Giới thiệu

Néi dung:

Tập đọc a) Luyện đọc :

- Giáo viên đọc toàn - GV gợi ý cách đọc

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Luyện đọc câu :

- Giáo viên theo dõi, hớng dẫn uốn nắn học sinh

- HDHS phát âm từ khó + Luyện đọc đoạn trớc lớp :

- Giáo viên nghe hớng dẫn học sinh đọc

- GV kÕt hỵp giúp HS hiểu nghĩa từ

-Học sinh nghe

- Đọc câu: học sinh đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc phát âm - Đọc đoạn trớc lớp:

- HDHS cách ngắt giọng

+ Luyn c đoạn nhóm :

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn học sinh + Các nhóm thi đọc

- GV + HS nhËn xÐt b) Híng dÉn t×m hiĨu bµi :

- Hớng dẫn học sinh đọc đoạn

+ Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn + Ngời mẹ làm để bụi gai đờng cho bà?

+ Ngời mẹ làm để hồ nớc đờng cho bà?

+ Khi bà mẹ đến, thái độ Thần Chết nh nào?

+Ngêi mĐ tr¶ lêi thÕ nµo?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm tồn bài, trao đổi nhóm: nêu nội dung

- Giáo viên chốt lại ý c) Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc lại đoạn

- Hớng dẫn học sinh tự phân vai, đọc đoạn

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đọc

- Giáo viên chọn nhóm học sinh đọc phân vai toàn câu chuyện

- Cả lớp giáo viên bình chọn nhóm đọc câu chuyện hay nhất, hấp dẫn

- HS luyện ngắt giọng - HS đọc đoạn nhóm

- HS đại diện nhóm tiếp nối đọc đoạn

Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS kể

+ Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi - Bà ơm bụi gai vào lịng ủ ấm + HS đọc thầm đoạn TLCH

- Bà làm theo yêu cầu hồ nớc: khóc nhiều đôi mắt bà rơi xuống hồ biến thành hai ngọc

+ Gọi 1-2 học sinh đọc đọan TLCH - Ngạc nhiên khơng hiểu ngời mẹ tìm đến nơi

- Ngời mẹ trả lời bà mẹ + HS đọc câu hỏi

+ HS đọc thầm toàn

- Học sinh thảo luận nhóm đơi nêu nội dung

- Bà mẹ hy sinh tất - HS nghe

Hoạt động nhóm :

- Mỗi nhóm cử học sinh đọc phân vai + Ngi dn chuyn

+ Thần ĐêmTối +Bụi gai

+ Hồ nớc + Thần Chết + Bà mẹ

- Häc sinh theo dâi

KĨ chun - Gi¸o viªn nªu nhiƯm vơ

- Híng dÉn häc sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- Giỏo viờn nhắc học sinh: nhớ lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọm nhóm dựng câu chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất, sinh động

- HS nghe

- Häc sinh nghe nhí néi dung c©u chun - Häc sinh tù lËp nhãm ph©n vai

- Học sinh thi kể lại câu chuyện theo vai

IV.Củng cố, dặn dò :

-Qua câu chuyện này, em hiểu lòng ngời mẹ ?( Ngời mẹ yêu con, dũng cảm)

- Liªn hƯ

Tự nhiên Xã hội Hoạt động tuần hoàn A Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

- Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt

B Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK

- Tranh sơ đồ hai vịng tuần hồn C Hoạt động dạy học:

I.ổn định tổ chức: Hát

II Kiểm tra: HS nêu chức quan tuần hoàn III Dạy học mới: Giíi thiƯu bµi.

Nội dung: a)Hoạt động 1: Thực hành

* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập * Cách tiến hành:

+ Bíc 1: Làm việc lớp

- GV hng dn HS áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập tim phút

Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái cổ cổ tay trái bạn đếm số nhịp mạch đập phút

- GV gọi số HS lên làm mẫu + Bớc 2: Làm việc theo cặp + Bớc 3: Làm việc lớp Yêu cầu HS trả lời:

- Cả líp quan s¸t

- Từng cặp HS thực hành nh hớng dẫn - Các em nghe thấy ỏp tai vo

ngực bạn mình? HS tr¶ lêi

- Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay bạn mình, em cảm thấy gì?

=> Kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết

b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Chỉ đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ * Cách tiến hành:

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV u cầu HS làm việc theo gợi ý: - Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ

- Chỉ nói đờng máu sơ đồ - Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn nhỏ Vong tuần hồn nhỏ có chức gì?

- Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn lớn Vong tuần hồn lớn có chức gì?

+ Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

HS quan sát SGK nêu đờng vịng tuần hồn

Vài HS lên bảng đờng máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

=> Kết luận: SGK HS đọc

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học hai vòng tuần hon

* Cách tiến hành: + Bớc 1:

- GV HDHS ch¬i

+ Bíc 2: HS ch¬i - HS nghe

- HS ch¬i nh HD - GV cho HS nhËn xÐt

IV Cñng cố, dặn dò: -Tóm tắt nội dung - Liên hƯ

- NhËn xÐt giê

Thø ba ngµy 26 tháng năm 2017 Toán

Kiểm tra A- Mơc tiªu:

- Giúp học sinh: Rèn kỹ cộng, trừ có nhớ lần số có ba chữ số - Nhận biết số phần v n v

- Giải toán có lời văn

- K nng tớnh di ng gp khỳc

- Giáo dục HS tính nghiêm túc làm ý thức tự giác học tập B- §å dïng day häc:

- GiÊy kiÓm tra

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức:Hát

2.Bµi cị: KiĨm tra sù chuẩn bị HS 3 Bài mới: 1.Giới thiệu

2.Nội dung : a) Hoạt động 1: Giáo viên phát đề I Trắc nghiệm

C©u 1: Cho x: = 42 Giá trị x là:

A B 242 C 252 D

C©u 2: Cho d·y sè: 7; 14; 21 ; 28 ; 35; 42; ; Hai số thiếu là:

A 44; 46 B 47; 54 C 49; 54 D 49; 56

Câu 3: Kết phép tính 75: + 35 lµ:

A 25 B 60 C 50 D 70

C©u 4:

6 cđa 60 lµ:

A 10 B 10 giê C 360 D 10 gi©y

C©u 5: Trong giỏ có 32 hoa Lan cho Hà

4 số hoa Lan cho Hà số bơng hoa là:

A.8 B 128 b«ng C sè hoa D b«ng hoa

II Tù luận

Bài 1: Đặt phép tính tính:

Bài 3: Một hộp có cèc Hái hép cèc nh thÕ cã bao nhiªu cốc? Bài 4:

a.Tớnh di đờng gấp khúc ABCDEG

b.Đờng gấp khúc ABCDEG có độ dài mét?

b) Hoạt động 2: HS làm c) Hoạt động 3: GV thu IV Củng cố, dặn dò : - Nhận xét kiểm tra

ThÓ dục

(Giáo viên chuyên dạy)

Tp c ụng ngoại (Tích hợp kĩ sống)

(Nguyễn Việt Bắc) A- Mục đích - yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng

- c ỳng cỏc kiu cõu Phõn biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ: loang lổ

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài, hiểu đợc tình cảm ơng cháu sâu nặng: ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ơng Ơng ngời thầy cháu trớc trờng tiểu học - Giáo dục học sinh lịng kính u ơng

* GDKNS: Qua học, HS có kĩ giao tiếp; Trình bày suy nghĩ; Xác định giá trị B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD luyện đọc C- Các hoạt động dạy học:

I.ổn định tổ chức : Hát

II.Bài cũ : - Học sinh đọc bài: Ngời mẹ + TLCH - SGK III Bài : 1.Giới thiệu

2.Nội dung : a) Luyện đọc :

- Giáo viên đọc với giọng chậm rãi - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc số từ ngữ khó

+ Luyện đọc đoạn trớc lớp - HDHS giải nghĩa từ - HDHS cách ngắt giọng + Luyện đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ thêm + Đọc đồng văn b)Hớng dẫn tìm hiểu :

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Thành phố vào thu cú gỡ p?

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nh nào?

- Tìm hình ảnh mà em thích đoạn ơng dn chỏu n thm trng?

- Vì bạn nhỏ gọi ông ngọai ngời thầy đầu tiên?

c)Luyện đọc lại:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc đoạn văn :

“ Thµnh hè phố

- Trớc ngỡng cửa

- GV + HS nhn xột, bỡnh chn bn c tt

+ Đọc câu (dÃy lẻ) + Đọc đoạn trớc lớp

- Đ1 : Từ đầu hè phố - Đ2 tiếp - Đ3 Tiếp sau - Đ4 : Còn lại

+ c tng an nhúm

- HS giải nghĩa từ, đặt câu với từ vừa giải nghĩa

- HS luyện ngắt giọng - HS luyện đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm đoạn

+ Kh«ng khÝ mát dịu trời xanh ngắt trôi lặng lẽ

- Hai học sinh đọc Đ2 trả lời câu hỏi: + Ông dẫn bạn mua sách, hớng dẫn ban bọc vở, pha mực, dậy bạn chữ

- học sinh đọc Đ3 trả lời câu hỏi + HS trả lời

- HS đọc Đ4 trả lời câu hỏi: - Học sinh thảo luận nhóm đơi - Đại diện phát biểu

+ Vì ông dạy bạn chữ

- 3, học sinh thi đọc đoạn văn - học sinh đọc

IV.Cñng cố, dặn dò : - Chốt nội dung bài.

- Liªn hƯ - NhËn xÐt giê häc

Chính tả ( Nghe - viết) Ngời mẹ A- Mục đích - yờu cu:

- Rèn kĩ viết t¶:

+ Nghe - viết lại xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Ngời mẹ Biết cách viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm + Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn d/gi, r âm/âng

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn chữ giữ B- Đồ dùng dạy học

- Bảng

II Bài cũ :

- Học sinh chữa tập trớc

III Dạy học : 1- Giới thiệu 2- Nội dung a)Hớng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Học sinh quan sát đoạn văn nhận xét: + Đoạn văn có câu ?

+ Tìm tên riêng ? + Các tên riêng viết nh ?

+ Những dấu câu có đoạn văn ? - Hớng dẫn học sinh viết chữ khó

b)Hớng dẫn viết bài:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết c)Giáo viên nhận xét

d) Híng dÉn lµm bµi chÝnh tả:

Bài 2: Lựa chọn:

- GV chọn 2a cho học sinh làm

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập vào nháp

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chữa - Chốt lời giải đúng: ra, da, gạch

Bài 3a

- Giáo viên giúp học sinh nắm nội dung tập

- Yờu cu hc sinh làm tập - Giáo viên chốt lời giải đúng: ru - dịu dàng - giải thởng

-2 học sinh đọc đọan viết, lớp theo dừi SGK

- câu

- Thần Chết, thần Đêm Tối

- Viết hoa chữ đầu tiếng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chÊm - Häc sinh viÕt b¶ng

- Học sinh viết vở, học sinh đổi soát lỗi Hoạt động nhóm đơi:

- Học sinh đọc đề

- học sinh lên bảng làm bảng phụ - Học sinh chữa tập

Hot động lớp : - 3,4 học sinh lên bảng - Học sinh nhận xét chữa - Học sinh cha bi vo v

IV.Củng cố dặn dò : - Chốt nội dung

- Liên hệ - NhËn xÐt giê häc

Lun tõ vµ câu

ôn tập về: so sánh- dấu chấm.

A- Mục đích - u cầu:

- Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, văn Nhận biết từ vật so sánh câu

- Ơn luyện dấu chấm, điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm

- VËn dông tèt vµo lµm bµi tËp

- Giáo dục hs có ý thức sử dụng dấu câu viết

B- Đồ dùng dạy học :

- Sỏch Tin Việt nâng cao C- Các hoạt động dạy học : I ổn định tổ chức: hát

II KiÓm tra cũ: HS chữa tập trớc III Dạy học mới: Giới thiệu

Néi dung : * HDHS lµm tập Bài 1:

- Giáo viên theo dõi chữa

Bài 2:

- Giáo viên đọc yêu cầu tập

- GV HDHS làm: Muốn tìm đợc dấu chấm dùng sai, em đọc kĩ đoạn văn, ý tập hợp từ khơng trọn nghĩa, diễn đạt ý khơng hồn chỉnh

- Giáo viên chốt lời giải

- HS trình bày

a + Tán bàng xòe nh ô to + Bóng bàng tròn nh nong

b + Mặt trời biển nh bóng đỏ bàn bi - a

+ Mặt trời lẫn vào đám mây nh bóng vàng sân cỏ

- Học sinh đọc thầm - Lm nhỏp

- HS trình bày

- HS đọc đoạn văn sửa IV Củng cố, dặn dò :

- Chèt néi dung - Liên hệ - Nhận xét

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên dạy) Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên dạy)

Thứ t ngày 27 tháng năm 2017 Thể dục

(Giáo viên chuyên dạy) Toán

Bảng nhân 6 A - Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Tự lập đợc hệ thống lại bảng nhân

- Cđng cè l¹i ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân - Vận dụng tốt vào làm tập

-Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c häc B - Đồ dùng dậy học:

- B đồ dùng học toán 3, tập C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: I.ổn định tổ chc: Hỏt

II Bài cũ -Chữa tập tríc

III Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi 2.Néi dung :

a) Hoạt động 1: Lp bng nhõn

- Giáo viên hớng dẫn học sinh lập bảng nhân chấm tròn

- Giáo viên ghi: 1=6 Đọc: nhân

- Giáo viên hớng dẫn học sinh: số nhân với quy ớc số - Giáo viên hớng dẫn học sinh chuyển tính tổng số hạng

- Giáo viên vừa đọc vừa hớng dẫn học sinh

nhËn xÐt:

VD 1: = + 6 = + + + + VËy: phÐp tÝnh nh©n cách viết gọn số số hạng b»ng

b) Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1:Tớnh nhm:

- Giáo viên củng cố bảng nhân - GV + HS nhËn xÐt

Bµi 2:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh phân tích đề giải

Tãm t¾t:

thïng: l dÇu thùng: ? l dầu - HD nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh đọc 2-3 lần - Cho học sinh trao đổi nhóm đặc điểm dãy số

- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt

VD 2: 2= + 6=12 3= + + 6=18 - Häc sinh tự lập bảng nhân

- Hc sinh đọc bảng nhân (2 lần) vài học sinh đọc

- HS trình bày miệng: HS nối tiếp đọc phép tính

+ Đọc yêu cầu - HS phân tích đề - HS làm hàng ngày Bài giải:

5 thïng cã tất số lít dầu là: = 30(l)

Đáp số: 30 l dầu

- Học sinh làm tập - Đại diện chữa tập IV.Củng cố, dặn dò :

- Chốt nội dung - Liên hệ

- NhËn xÐt

Tập viết ôn chữ hoa:

C

A- Mục đích - u cầu:

- Cđng cè cách viết chữ hoa

C

thông qua tập ứng dông.

- Viết tên riêng

Cửu Long

, cỡ chữ nhỏ, chữ viết nét, độ cao, nối chữ quy định

- ViÕt c©u ca dao chữ cỡ nhỏ

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ lòng kính yêu cha mẹ B- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa

C

- Vë tËp viÕt

C- Các hoạt động dạy học: I.ổn định tổ chức : Hát II.Bài cũ :Kiểm tra HS

III.Bài mới: Giới thiệu Nội dung: a) Hoạt động 1: HDHS viết bảng + Luyện viết chữ hoa:

- GV viết mẫu kết hợp với giải thích cách viÕt

+ Lun viÕt tõ øng dơng:

- HS theo dõi

- Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng: Cửu Long dòng sông lín nhÊt níc ta, ch¶y qua nhiỊu tØnh ë Nam Bé

- GV HDHS viÕt tõ øng dông + Luyện viết câu ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng

Công cha nh núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nh nớc nguồn ch¶y ra.

- GV gióp häc sinh hiĨu nghÜa c©u ca dao - GV HDHS viÕt

b) Hoạt động 2: HD viết vào tập viết: - Giáo viên nêu yêu cầu viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh c) Hoạt động 3: Nhận xét, chữa bài: - GV nhận xét từ 5-7

- HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

- Häc sinh viÕt b¶ng con:

Công, Thái, Sơn, Nghĩa

. - Học sinh nghe:

+ Chữ

C:

dòng +

L,N

: dòng +

Cửu Long

dòng + Câu ca dao lần - HS viết vào tập viết IV Củng cố, dặn dò:

- Chốt nội dung bài. - NhËn xÐt giê

Đạo đức

Gi÷ lêi høa (Tiết 2)

(Có điều chỉnh ; tích hợp kĩ sống) A- Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố cho HS hiểu giữ lời hứa? Vì cần phải giữ lời hứa? - Có thãi quen gi÷ lêi høa víi mäi ngêi

- Giáo dục học sinh biết trân trọng ngời biết gi÷ lêi høa

*GDKNS: Kĩ tự tin có khả thực lời hứa; kĩ thơng lợng với ngời khác để thực đợc lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm

- (Điều chỉnh tình đóng vai phù hợp với học sinh) B - Đồ dựng dy hc:

- Vở tập Đạo Đức

- Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng C- Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: Hát

II Bài cũ : HS đọc điều Bác Hồ dạy III Bài mới: Giới thiệu Nội dung a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi Gv nêu rõ u cầu

- Gọi số nhóm trao đổi trớc lớp

- Gv chốt ý đúng: câu đầu điền Đ câu sau điền S

- HS mở tập Đạo Đức

- Đọc kĩ hành vi lựa chọn sai, suy nghĩ cách giải thích

- Hs kh¸c nhËn xÐt, gãp ý

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai:

+ Em hứa với bạn làm việc nh-ng sau em hiểu việc làm sai, em làm đó?

=> Gv kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích rõ việc làm sai khun bạn khơng nên làm

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv nêu ý kiến, quan điểm liên quan đến việc giữ lời hứa

- Hs bày tỏ ý kiến cách giữ thẻ màu đỏ (đồng ý), màu xanh (không đồng ý)

- Gv nêu ý kiến IV Củng cố, dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét

- Nh¾c HS giữ lời hứa

Tự nhiên XÃ hội

Vệ sinh quan tuần hoàn (Tích hợp kĩ sống)

A Mục tiêu :Sau học HS biÕt

- So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi th giãn

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tuần hoàn

- Giáo dục học sinh tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

*GDKNS : Qua học, HS có kĩ năng: KN tìm kiếm xử lí thơng tin : So sánh đối chiếu nhịp tim trớc sau vận động KN định : Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch

B Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ SGK C Hoạt động dạy học : I ổn định tổ chức : hát II Bi c :

- Nêu chức vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ? (2-3 HS nêu) III Bài : Giới thiệu

Nội dung : a) Hoạt động : Chơi trò chơi vận động

* Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi

* C¸ch tiÕn hµnh : + Bíc :

- GV cho HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống níc, vµo hang

+ Bíc 2:

- GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều

+ So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ ngh ngi

HS tiến hành chơi dới dự ®iỊu khiĨn cđa GV - HS ch¬i

HS nêu nhận xét, sau vận động xong

nhịp đập tim mạch nhanh bình thờng Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động hoạt động sức tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ b)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn * Cách tiến hành

+ Bớc 1: Thảo luận nhóm HS quan sát hình trang 19 SGK kết hợp với hiểu biết thân để trả lời câu hỏi sau:

+ Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại khơng nờn luyn v lao ng quỏ sc?

Đại diện nhóm trả lời

+ Theo bạn trạng thái cảm xúc dới đậy làm cho tim đập mạnh hơn? - Khi vui

- Lúc hồi hộp, xúc động mạnh - Lúc tức giận

- Th gi·n

+ T¹i chóng ta không nên mặc quần áo, giày dép chật ?

+ Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp, sơ vữa động mch

+ Bớc : Làm việc lớp

- GV nhóm nhận xét, bổ sung =>KÕt luËn : SGK

- HS th¶o luËn

- Đại diện nhóm trình bày - Vài HS đọc

IV Cđng cè, tỉng kÕt - Tóm tắt nội dung - Liên hệ

- NhËn xÐt

ThĨ dơc lun tËp A Mơc tiªu :

- Tiếp tục ơn tập tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác mức tơng đối xác

- Học vợt chớng ngại vật (thấp).Yêu cầu biết cách thực thực đợc động tác mức độ

- Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách chủ động - Giáo dục học sinh ý thức luyện tập tốt

B Địa điểm, phơng tiện: - Vệ sinh sân trờng - Kẻ sân chơi trò chơi, còi

C Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

gi hc Khi ng:

Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 100 – 120m Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Phần bản:

®iĨm số, theo vạch kẻ thẳng

- GV làm mẫu lần - HS quan sát

- HS tập nhiều lần b) Ôn động tác vợt chớng ngại vật

thÊp

- GV lµm mÉu

- GV quan sát, uốn nắn, nhận xét HS quan sát tập luyệnHS tập nhiều lần - Chơi trò chơi “ Thi xÕp hµng”

- GV nhận xét tuyên dơng HS tổ chức chơi chủ động 3.Phần kết thúc:

- GV hệ thống lại Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát - Khuyến khích HS nhà Ơn động tác vợt chớng ngi vt

Toán

luyện tập: giải toán có lời văn A- Mục tiêu:

- Giúp học sinh: củng cố giải toán có lời văn - Rèn cho HS kĩ giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B- §å dïng day häc:

- VBT Toán tập trang 15 C- Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: Hát II Bài cũ:

T×m x:

x + 245= 736 x - 162 = 364 - 2HS lên bảng làm

- Líp nhËn xÐt

III Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi 2.Néi dung : * HDHS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- GV HDHS tìm hiểu toán - GV HDHS làm

Bµi 2:

- Giáo viên cho học sinh đọc đề giải - Giáo viên nhận xét s bi

Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh chữa

+ Đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - HS lên bảng trình bày Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán đợc số kg gạo là:

525 – 135 = 390 (kg)

Đâp số: 390 kg gạo - 1,2 học sinh đọc yêu cầu

- Häc sinh làm vào - Hs lên bảng trình bày + Đọc yêu cầu toán - HS nêu cách giải toán - Học sinh trình bày giải : Bài giải

a)Khối có tất số bạn : 85 + 92 = 177 (bạn)

Đáp số : a) 177 b¹n b) b¹n IV Củng cố, dặn dò :

- Chốt nội dung - Nhận xét

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017 Toán

luyện tập A- Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh: cđng cè việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán - Giáo dục học sinh tính cần cù sáng tạo

B- Đồ dùng day học:

- Phiếu nhóm, phiếu cá nhân , hình tam giác C- Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: Hát II Bài cũ:

- 3- hs đọc bảng nhân 3, 4, học III Bài : 1.Giới thiệu 2.Nội dung

Bµi :TÝnh nhÈm

- Gv tỉ chøc häc sinh lµm miƯng Bµi TÝnh

GV HD :

x 9+ = 54 + = 60

- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt

Bµi :

- HDHS tóm tắt

Mỗi học sinh mua : quyÓn vë häc sinh mua : quyÓn vë ?

- HD nhËn xÐt

Bµi :ViÕt tiÕp

a )12 ;18 ;24 ; b) 18 ;21 ;24 ;

- GV chữa bài, nhận xét

Bài : HS làm cá nhân

- GV chữa bài, nhận xét

-Học sinh nèi tiÕp nªu miƯng

- HS theo dõi

-Học sinh làm nhóm phần b, c - Nhóm HS trình bày

- Nhóm khác nhận xét chà + Đọc yêu cầu toán

-Học sinh làm -1 hs lên bảng chữa : Bài giải

4 hc sinh mua c s v :  =24 (quyển)

Đáp số : 24 - Học sinh làm phiếu cá nhân - HS trình bày

- HS thực hành xếp - HS trình bày

- NhËn xÐt giê

Luyện từ câu

t ng v gia ỡnh ơn tập câu: Ai gì? A- Mục đích – yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ gia đình - Ơn kiểu câu: Ai gì?

- VËn dơng tèt vµo lµm bµi tËp

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý gia đình B- Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu nhãm

C- Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chc: Hỏt

II Kiểm tra cũ: - Chữa bµi tËp III Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi.

2.Néi dung * HDHS lµm bµi tập

Bài 1:

- Giáo viên từ ngữ mẫu, giúp học sinh hiểu từ ngữ gộp

- Mẫu: ông bà, cháu - Giáo viên viết lên bảng

-Học sinh giáo viên nhận xét

Giỏo viờn chốt lời giải Bài 2

- Giáo viên gọi học sinh đọc nội dung

⇒ Giáo viên chốt lời giải Bài

Giáo viên gọi 1, học sinh làm mẫu nói bạn Tuấn chuyện Chiếc áo len

- Giáo viên nhận xét chốt lại câu

+ 1-2 học sinh nêu yêu cầu bài, học sinh đọc nội dung mẫu

-1-2 học sinh tìm thêm 1-2 từ VD: dì, bác cháu

+ Hot ng nhúm ụi:

-Học sinh thảo luận, viết nháp -Học sinh phát biÓu ý kiÕn

-Học sinh đọc lại kết -Cả lớp làm vào tập + Cả lớp đọc thầm yêu cầu -1 học sinh làm mu

+ Hot ng nhúm 4:

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm nhận xét, bổ sung -líp lµm vë bµi tËp

+ Cả lớp đọc thầm nội dung tập - học sinh nhắc lại yêu cầu tập - Học sinh trao đổi nhóm đơi:

- Häc sinh nèi tiÕp phát biểu IV Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung

- Nhn xét, đánh giá học

Chính tả ( Nghe -viết ) Ơng ngoại A- Mục đích - u cu:

- Rèn kĩ viết tả:

+ Nghe - viết trình bày đoạn văn Ông ngoại. + Viết nhớ cách viết âm, vần khó (oay)

+ Làm tập phân biệt r/gi/d ân/âng - Giáo dục học sinh ý thức viết tả

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng

I ổn định tổ chức: Hát

II Bµi cũ : Chữa tập trớc

III Bi : Giới thiệu Nội dung: a) Hoạt động 1: HDHS chuẩn bị :

- Học sinh quan sát đoạn văn nhận xét : + Đoạn văn có câu ?

+ Tỡm cỏc từ viết hoa b) Hoạt động 2: Đọc tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết c) Hoạt động 3: Giáo viên nhận xét d) Hoạt động 4:HDHS làm tập Bài 2: Lựa chn:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập vào nháp

- Giáo viên chia bảng cét, mêi nhãm ch¬i “tiÕp søc”

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chữa - Chốt li gii ỳng

Bài 3:

- Giáo viên giúp học sinh nắm nội dung tập

- Giáo viên chốt lời giải - Yêu cầu học sinh làm tập

-2 học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi

- câu

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn

- HS đọc lại đoạn văn, viết giấy nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn - Học sinh viết vở, học sinh đổi soát lỗi

- 1-2 học sinh đọc yêu cầu * Hot ng nhúm:

- Mỗi nhóm cử bạn thi tiÕp søc viÕt tiÕng cã vÇn oay

- Học sinh chữa vào tập * Hoạt động c lp :

- 3,4 học sinh lên bảng thi giải tập - Học sinh nhận xét chữa

- Học sinh chữa vào IV.Củng cố dặn dò :

- Chốt nội dung

- NhËn xÐt giê häc _ Âm nhạc

HọC HáT BàI: Bài ca đI học (lời 2) A-Mục tiêu: Ôn hát ca học lời 2

- Hs hỏt hát ca học

- HS biết hát kết hợp vài động tác phụ họa

- GD ý thức yêu âm nhạc, thấy đợc vẻ đẹp âm nhậc B- Đồ dùng dạy học:

Đài , băng đĩa

C- Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: Hát

II Kiểm tra cũ: HS hát bài ca học III Dạy học mới: Giíi thiƯu bµi

Néi dung : 2.1 Học hát: Bài ca học (tiếp)

HS nghe toàn hát qua băng đĩa GV trình bày

+ Trình bày lời học:

Theo cách hát đối đáp:GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp

nhau đến hết lời

Theo cách hát nối tiếp:GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết

+ Tập hát lời hai.

- Học sinh đọc lời ca bảng

- GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời nguyên âm “ La”, đồng thời nửa hát lời hai

GV hướng dẫn vài chỗ cần thiết, sau đổi lại phần trình bày

GV nhắc nhở HS lấy hết câu hát

GV định 1-2 HS hát lời hai, GV nhận xét hướng dẫn chỗ cần thiết + Hát đầy đủ hai lời.

- Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời một, nửa hát lời hai, đổi ngược lại

+ Tập vài cách hát tập thể Tập hát đối đáp

Chia lớp thnàh hai nửa, nửa hát câu đối đáp Đổi lại phần trình bày Gv nhận xét

Tập hát nối tiếp

Chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết Đổi lại phần trình bày tổ, GV nhận xét

+ Trình bày hát:

GV yêu cầu em thể sáng sôi hát

+ Hát kết hợp vận động

- GV mời 1-2 HS học lên trước lớp, hát vận động phụ họa cho hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa

- Một vài nhóm HS lên hát vận động phụ họa

IV Củng cố- Dặn dò:

GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuộc hai lời hát tự nhiên, rõ lời

HS thực 1-2 em đọc lời ca HS thực

HS nghe, ghi nhớ HS thực HS thực

HS thực

HS trình bày

An toµn giao th«ng

Qua đờng an tồn nơi đờng giao nhau A Mục tiêu:

- Giúp em học sinh qua đờng an tồn nơi đờng giao - Rèn kĩ qua đờng an tồn nơi đờng giao

- Gi¸o dơc ý thức tuân thủ luật lệ giao thông B Đồ dïng d¹y häc:

- Bộ tranh minh họa học C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động chính Hoạt động giáo viên học sinh

Giíi thiƯu bµi

 Bớc 1: Hỏi học sinh : Khi qua đờng em có phải quan sát không?

 Bớc 2: GV bổ sung nhấn mạnh: Tai nạn giao thơng xảy ngời qua đờng không ý quan sát Vì vậy, việc ý quan sát qua đờng cần thiết, đặc biệt nơi giao khơng có đèn tín hiệu giao thơng

Hoạt động 1: Xem tranh và thảo luận cách qua đ-ờng an toàn nơi đđ-ờng giao nhau

Bíc 1: Xem tranh

Bíc 2: Th¶o ln nhãm

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: Hai nơi đờng giao tranh có điểm khác nhau?

- Líp thảo luận trình bày ý kiến

Bc 3: GV bố sung nhấn mạnh: Trong tranh có hai đ-ờng giao khác nhau: Đđ-ờng giao có đèn tín hiệu giao thơng đờng giao khơng có đèn tín hiệu giao thơng

Hoạt động 2: Tìm hiểu các

bớc qua đờng an toàn  Bớc 1: GV đặt câu hỏi: + Đèn tín hiệu dành cho ngời có màu ý nghĩa màu đèn?

+ Qua đờng giao thơng có đèn tín hiệu nh để đảm bảo an tồn?

+ Qua đờng giao khơng có đèn tín hiệu nh để đảm bảo an toàn?

- HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi * GV kết luận

Hoạt động 3: Làm phần

Góc vui học Bớc 1: Xem tranh để tìm hiểu- HS xem tranh để tìm hiểu - Thực yêu cầu

Bíc 2: Kiểm tra nhận xét giải thích câu trả lời cđa häc sinh

Hoạt động 4: Tóm lợc và

dặn dò Khi qua đờng nơi giao em cần thực bớc nh nêu Hoạt động 5: Giao tập

về nhà góc chia sẻ - Từ nhà đến trờng em có phải qua nơi đờng giao khơng? - Hãy chia sẻ cách qua đờng an tồn nhng ni ú

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy) Tiếng Anh

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017 Tin học

(Giáo viên chuyên dạy) Tập làm văn

nghe k: di mà đổi điền vào giấy tờ in sẵn (Có điều chỉnh)

A- Mục đích - yêu cầu:

- Rèn kỹ nói: nghe kể câu chuyện : Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

- Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu điện báo - Giáo dục học sinh u thích mơn tập làm

- Điều chỉnh: Không yêu cầu làm tập 2

B- Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh họa - SGK - Bảng phụ- tËp

C- Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: Hát

II Bµi cị : Chữa tập trớc

III Bài míi : Giíi thiƯu bµi Néi dung : * HDHS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- Giáo viên kể chuyện (giọng vui, chẩm rÃi) - Giáo viên hỏi:

+ Vỡ m da i cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nh nào? + Vì cậu bé nghĩ nh vậy? - Giáo viên kể lần

- Cuèi cïng gi¸o viên hỏi: truyện buồn cời chỗ nào?

- Giáo viên lớp bình chọn bạn k ỳng, k hay

Bài 2: Điều chỉnh: Không yêu cầu làm

- 1-2 hc sinh c cõu hỏi gợi ý

- Cả lớp quan sát minh họa SGK đọc thầm

- Häc sinh nghe -Vì cậu nghịch

-M s chng i c õu -Học sinh trả lời

-Häc sinh nghe

-Häc sinh tập kể theo câu hỏi gợi ý + Lần 1: Học sinh khá, giỏi kể + Lần 2: 5-6 häc sinh kĨ -Häc sinh tr¶ lêi

IV Củng cố, dặn dò : - Chốt nội dung

- Liên hệ

- Nhận xét

Toán

Nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè. A- Mơc tiªu:

- Giúp học sinh: biết đặt phép tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ)

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù giác học tập B- Đồ dùng dạy học:

- B¶ng

C- Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: Hát

II Bµi cũ : Chữa tập trớc

III Bµi míi : Giíi thiƯu bµi Néi dung :

a) Hoạt động : Hớng dẫn học sinh thực phép nhân - Giáo viên viết : 12 = ?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt cột tính tính

¿12

3 ❑❑ 36

( Giáo viên nhấn mạnh cách đặt tính tính)

VD: 14 = ?

b)Hoạt động 2: Thực hnh: Bi 1: Tớnh

Giáo viên hớng dẫn học sinh chữa Bài 2: Đặt tính tính

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt phép tính ri tớnh

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chữa Bài 3:

- Giáo viên hớng dẫn, phân tích giải Tóm tắt:

1 hộp: 12 bút chì màu hộp: ? bút chì màu - Giáo viên NX số

- Học sinh tìm kết phép nhân phép cộng:

12 + 12 + 12 = 36 VËy: 12 = 36 - Häc sinh theo dâi

- 2-3 häc sinh nêu lại cách tính

- Gọi học sinh lên bảng + lớp làm nháp

14

5 ❑❑ 70 - Líp lµm vë bµi tËp

48 24  ¿22 ❑❑ 88 ¿11 ❑❑ 55 ¿20 ❑❑ 80

- Líp lµm vë bµi tËp

¿32 ❑❑ 96 ¿11 ❑❑ 66 ¿42 ❑❑ 84 ¿13 ❑❑ 39 - Lớp nhận xét, chữa

- HS c đề

- HS lµm vë hµng ngµy Bµi gi¶i:

C¶ hép cã sè bót chì màu là: 12 = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì IV Củng cố, dặn dò :

- Chốt nội dung - Liên hệ

- Nhận xét

gÊp Õch ( TiÕt 2) A- Mơc tiªu:

- Häc sinh biÕt gÊp thành thạo ếch - Rèn kĩ gấp thành thạo

- Nâng cao óc thẩm mĩ

- Giáo dục học sinh biết tự làm đồ chơi phục vụ cho B - Đồ dùng dạy học:

- MÉu Õch b»ng giÊy

- Giấy thủ công, kéo, bút đen C- Các hoạt động dạy học I.ổn định tổ chức: Hát

II Bài cũ: Nêu quy trình gấp ếch III Dạy mới: Giới thiệu Giảng a) Hoạt động 1: củng cố lại quy trình gấp ếch

- GV nêu lại quy trình gấp ếch

b) Hoạt động 3: Hs thực hành gấp ch

- GV theo dõi uốn nắn thêm HS cong lóng tóng

c) Hoạt động 3: Trng bày sản phẩm - Tổ chức trng bày sản phẩm

- HS nghe

- Hs nãi l¹i quy trình gấp ếch - Hs thực hành gấp theo quy trình - HS trng bày sản phẩm

- Lớp bình chọn sản phẩm đẹp IV- Củng cố, dặn dị:

- Tãm t¾t nội dung - Nhận xét kết

- Chuẩn bị đồ dùng học sau: cắt dán cờ đỏ vàng Giáo dục lên lớp

Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trờng ( tiết 2)

A- Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp häc sinh:

- HS hiểu biết truyền thống tốt đẹp nhà trờng

- Båi dìng tình cảm yêu quý trờng mình, tự hào HS nhà trờng có ý thức phát huy truyền thèng cđa trêng

- Có thói quen thực nghiêm túc quy định nhà trờng nếp học tập, kỷ luật, biết thực yêu cầu ngời HS

B Nội dung hình thức hoạt động:

1.Nội dung :

Vài nét lịch sử hình thành phát triển trờng

Truyn thống trờng học tập, rèn luyện đạo đức thành tích khác

2.Hình thức hoạt động :

 Trình bày lời, sơ đồ, bảng biểu, tranh ảnh

C -Tiến hành hoạt động: I Tổ chức

II KiĨm tra bµi cị: KÕt hỵp giê

Hoạt động 1: Mở đầu

- Trị chơi: Đuổi hình bắt chữ - GV hớng dẫn cách chơi Hoạt động 2: Giới thiệu

- GV tiÕp tơc giíi thiệu thêm truyền thống nhà trờng

- GV trả lời giải thích cho HS Hoạt động 3: Thảo luận

- GV nªu thªm mét sè c©u hái

Hoạt động 4: Vui văn nghệ

- GV học sinh hát hát ca ngợi mái trờng

+ HS nêu tên thầy cô trờng qua số câu hỏi gợi ý

- HS trình bày hiểu biết nhà trờng - Hỏi thêm điều cha hiểu, cha rõ

- HS dựa vào hiểu biết bạn vừa chia sẻ để trả lời

- HS kh¸c bỉ sung - HS h¸t

IV Kết thúc hoạt động :

- GV nhận xét kt qu ca hot ng

- Dặn dò hs tiếp tục tìm hiểu truyền thống nhà trờng Tập làm văn

ụn k v gia ỡnh A- Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh

- Rèn kỹ nói : Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen Lời kể mạch lạc, đủ ý

- Rèn luyện kỹ viết : Biết viết đoạn văn kể gia đình - Giáo dục học sinh yêu quý gia ỡnh mỡnh

B- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ- tập

C- Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: Hát II Bài cũ :

- 1-2 HS kể gia đình trớc lớp - GV nhận xét, tun dơng

III Bµi míi : Giíi thiƯu bµi Néi dung : * HDHS lµm bµi tËp

Bµi 1: Lµm miƯng

Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu Kể gia đình cho mt bn mi

Giáo viên gợi ý:

-Gia đình em gồm có ai?

-Mỗi ngời gia đình làm cơng việc gì?

-Tính tình ngời nh nào? - Tình cảm em với ngời gia đình sao?

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS đọc gợi ý

- Học sinh hoạt động nhóm đơi, kể gia đình cho bạn nghe

- GV nhËn xÐt

Bàt 2: Luyện viết đoạn văn ngắn

-Lu ý cách diễn đạt gãy gọn, dùng dấu câu hợp lý

Giáo viên, đánh giá, nhận xét * Hớng dẫn học sinh sửa lỗi câu

- HS đọc yêu cầu

- Học sinh viết 5-7 câu giới thiệu gia đình

-Häc sinh sửa lỗi câu IV Củng cố, dặn dò :

- Chốt nội dung - Liên hệ

- NhËn xÐt

Hoạt động tập thể

kiểm điểm nếp học tập A Mục tiêu

- Sơ kết hoạt động lớp tuần qua Giúp học sinh thấy đợc u, khuyết điểm bạn tuần

- Có phơng hớng khắc phục khuyết điểm tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản

B Đồ dùng dạy học

- Nội dung sơ kết tuần Kế hoạch tuần C Néi dung sinh ho¹t

I ổn định tổ chức: Hát II Nội dung:

1 Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp :

Đạo đức Nề nếp học tập Lao động - vệ sinh Thể dục - sinh hoạt tập thể - Giáo viên nhận xét chung hot ng tun

- Tuyên dơng, nhắc nhở tổ, cá nhân 2 Nêu kế hoạch tn 5:

- Tiếp tục trì mặt hoạt động tốt tuần

- Thực hành tốt vệ sinh cá nhân Chấp hành tốt luật ATGT - Tiếp tục trì mặt hoạt động tốt tuần

- Phát động phong trào thi đua học tập hởng ứng Tuần lế học tập suốt đời - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân

- Lu ý giữ viết chữ đẹp 3 Vui văn nghệ

- HS tham gia h¸t móa

Ngày tháng năm 2017

MÜ tht Lun tËp A- Mơc tiªu:

- Học sinh nêu tên phân biệt đợc số mặt nạ thú - Tạo hình mặt nạ thú theo ý thích

- Giáo dục học sinh u thích đẹp, có tình u với thiên nhiên B Phơng pháp :

- Sử dụng qui trình Xây dựng cốt truyện, tiếp cận theo chủ đề

C Đồ dùng dạy học :

- Một số hình ảnh mặt nạ thật

- Sỏch M thuật, giấy vẽ, màu, hồ dán C- Các hoạt động dạy học :

I ổn định tổ chức :Hát

II Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh III Dạy : Giíi thiƯu bµi

2 Néi dung Híng dÉn tìm hiểu

- HS HĐ nhóm

- Quan s¸t H2.1 s¸ch MT

- Tìm hiểu vẻ đẹp, hình dáng, chất liệu loại mặt nạ thú Hớng dẫn thực

+ GV gợi ý, Hd

- QS H2.2 dể tìm hiểu cách làm mặt nạ

3 Thực hành

- Cắt hình mặt nạ khỏi tờ bìa - Làm dây đeo cho mặt nạ - HS thực hành theo nhóm - GV đơn đốc

4 Trng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm

- GV HD trng bµy - HD nhËn xÐt

- HS quan sát

- Thảo luận nhóm- Trình bày

- HS quan sát - HS thực hành

- Các nhóm thuyết trình IV Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung - Liên hÖ - NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕng ViÖt Luyện tập I.Mục tiêu: Luyện viêt chữ C

- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tËp lun viÕt thªn - ViÕt tªn riªng Cưu Long, cỡ chữ nhỏ.

- Viết câu ca dao chữ cỡ nhỏ

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ lòng kính yêu cha mẹ II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa C - Vë tËp viÕt

III.Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :

b Néi dung:

* Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng a Lun viÕt ch÷ hoa:

- ViÕt mÉu kết hợp với giải thích cách viết - Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng

- Giáo viên giúp học sinh hiĨu nghÜa c©u ca dao

b Híng dÉn viết vào tập viết: - Giáo viên nêu yêu cầu viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh c Chấm chữa bài:

- Chấm từ 5-7 - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Chốt nội dung bài.Nhận xét

- Học sinh tìm chữ hoa có bài:

C, L, T, S, N

- Học sinh theo dõ - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh tập viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh viết bảng con: Công, Thái, Sơn, Nghĩa.

- Häc sinh nghe - Häc sinh viÕt vë

MÜ tht lun tËp

I- Mơc tiªu

- HS chọn đợc đề tài ,thực hành vẽ tranh theo nhóm cho đẹp , tơ màu hài hịa có sức hấp dẫn

- GD HS ham thích học tập môn II- Đồ dùng d¹y häc:

-GiÊy khỉ to, bót vÏ

II Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chc

2 Kiểm tra cũ: Hát bài ca học 3 Dạy mới

a) giới thiệu bài- Ghi bảng b) Nội dung

- GV nêu yêu cầu : Thực hiƯn vÏ tranh trêng cđa em

-Ph©n nhãm

- GV lu ý HS vẽ tranh cho cảnh tranh hài hồ đẹp tơ màu phù hợp , thể rõ nội dung

- GV theo dõi giúp đỡ HS

GV HS nhận xét - đánh giá

- Häc sinh th¶o luËn nhãm:HS lùa chän néi dung vÏ tïy theo ý tëng cđa tõng nhãm c¸c em cã thĨ vÏ tranh trờng em với góc nhìn khác

-HS nhóm nêu ý tởng nhóm

Các nhóm tiến hành làm - Các nhóm trng bày sản phẩm Củng cố - Dặn dò :

- Nhn xột ỏnh giá tiết học

MÜ thuËt

Tập Vẽ tranh đề tài Trờng em A Mục tiêu:

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung phù hợp - Vẽ đợc tranh đề tài trờng em, - Học sinh thên yêu mến trờng lớp B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức

II KiÓm tra cũ: Kiểm tra chuẩnr bị Hs III Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

Nội dung a)Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV sư dơng tranh cđa HS ( nÕu cã)

- Đề tài trờng vẽ gì? - Giờ học chơi ,… - Các hình ảnh thể đợc ni dung

chính tranh ? - Nhà, cây, ngời, vờn hoa - Cách xếp màu, hình, cách vÏ nh

thế để rõ đợc nội dung? - HS nêu b)Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý để HS chọn nội dung phù

hợp với khả - VD Vui chơi sân trờng, học, học trênlớp - Chọn hình ảnh hình ảnh phụ

lm rừ ni dung bc tranh

- Cách xếp hình ảnh hình

nh ph cho cân đối - HS nêu cách xếp + Hình ảnh chính, phụ đâu? - HS nêu

+ Hình dáng động tác ntn? - HS nêu c)Hoạt động 3: Thực hành.

- HS thực hành vào tập vẽ - GV đến trờng quan sát hớng dẫn

thêm cho HS lúng túng c)Hoạt động Nhận xét - đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại s

bài vẽ - HS nhận xét, bình trọn số bạn

- GV nhn xột, khen ngợi vẽ đẹp

IV Củng cố - Dặn dò: - Tổng kết nội dung - Liên hệ

- Nhn xột ỏnh giá tiết học

MÜ tht Lun tËp A Mơc tiªu:

- Củng cố cách vẽ tranh đề tài trờng em, - HS có KN vẽ đợc tranh đề tài trờng em, - Học sinh thờn yờu mn trng lp

B Đồ dùng dạy häc

- Su tÇm tranh vÏ trêng häc - Vë tËp vÏ, mµu vÏ

C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức

II KiÓm tra cũ: Kiểm tra chuẩnr bị Hs III Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

Nội dung a)Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV sư dơng tranh cña HS ( nÕu cã)

- Các hình ảnh thể đợc nội dung

chÝnh tranh ? - Nhà, cây, ngời, vờn hoa - Cách xếp màu, hình, cách vẽ nh

th để rõ đợc nội dung? - HS nêu b)Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý HS chn ni dung phự

hợp với khả - VD Vui chơi sân trờng, học, học trênlớp - Chọn hình ảnh hình ảnh phụ

lm rừ ni dung bc tranh

- Cách xếp hình ảnh h×nh

ảnh phụ cho cân đối - HS nêu cách xếp + Hình ảnh chính, phụ đâu? - HS nêu

+ Hình dáng động tác ntn? - HS nêu c)Hoạt động 3: Thực hành.

- HS thực hành vào tập vẽ - GV đến trờng quan sát hớng dẫn

thêm cho HS lúng túng c)Hoạt động Nhận xét - đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại số

bµi vÏ - HS nhận xét, bình trọn số b¹n

- GV nhận xét, khen ngợi vẽ đẹp

IV Cñng cè - Dặn dò: - Tổng kết nội dung - Liên hÖ