CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG HS ĐÁNH GIÁ ĐỌC LẪN NHAU (PHẦN LUYỆN TẬP) - Bạn đọc đúng mấy tiếng chứa vần an, at?. 3[r]
(1)GIÁO ÁN MINH HOẠ CẤP TIỂU HỌC
DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH LỚP 1 Tiếng Việt
BÀI 55: AN - AT (3 TIẾT )
I, MỤC TIÊU 1 Năng lực
1.1 Năng lực đặc thù Đọc:
- Nhận biết, đọc, viết tiếng, từ có chứa vần an, at, học cách đọc vần an at,,,; đọc rõ ràng Giàn mướp (1)
- Đọc hiểu Giàn mướp; trả lời câu hỏi đọc.(2) Viết:
- Viếtđược cácvần: an, at, tiếng bàn, nhà hát.(Kĩ thuật viết)(3) 1.2 Phát triển lực chung
- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi (4) 2 Phẩm chất: Nhân ái
- Bước đầu hình thành tình yêu thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh (5) II.
PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ti vi, máy tính
- HS : Bảng con, tập Tiếng Việt III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS PP kĩ thuật dạy học
Sản phẩm, PP, công cụ đánh giá
1 KHỞI ĐỘNG - Tạo hứng thú cho HS
- GV cho HS hát bài: Ồ bé không lắc
1.Kiểm tra cũ.
- HS hát
(2)- Ôn lại kiến thức học
+ Bài trước em học vần nào? - Cơ có số “Ơ cửa bí mật” em mở ô - Ô cửa xuất từ ướp dưa - Ô cửa xuất từ Hồ Gươm * Gv giải thích từ Hồ Gươm: Hồ Gươm danh lam thắng cảnh đẹp, tiếng thơ mộng nằm trung tâm thủ Hà Nội
- Ơ cửa xuất câu: “Mẹ chợ mua cam mua mướp”.
- Ô cửa xuất từ: mướp - GV nhận xét: Qua bí mật cô thấy việc nắm em tốt Cô khen lớp
- Vần ươm, ươp
- HS mở ô cửa
- HS đọc từ - HS đọc
- HS đọc
- HS nói câu có từ mướp
VD: - Mẹ em chợ mua mướp
- Quả mướp có màu xanh
tập
PP vấn đáp, động não PP khích lệ HS
HĐ 1: KHÁM PHÁ
2 BÀI MỚI Mục tiêu:
- Nhận biết vần chữ vần
Đánh vần đúng, -Đọc tiếng có an, at
2.1 Dạy vần an B1: GV đưa vần an - Gọi HS đọc
- Thay âm m âm n vần gì?
- GV đọc mẫu vần an - GV nhận xét
B2: Phân tích vần.
- Vần an có âm?( Phân tích vần)
- HS đọc, lớp đọc ĐT - Cô vần an
- HS đọc CN – N- ĐT
- Vần an có âm, có âm ađứng trước, âm n đứng sau
- PP phân tích mẫu rèn luyện theo mẫu, quan sát, so sánh PP làm việc cá nhân, nhóm, lớp PP khích lệ HS
- KT: đọc truyền điện, đặt câu hỏi
- SP:phần đọc vần an, tiếng chứa vần an
- PP quan sát, hỏi đáp CC
(3)B3 Đánh vần an.
- GV đánh vần mẫu: a – nờ – an/ an B4: Quan sát tranh
- GV cho HS quan sát hình ảnh bàn
+ Đây gì?
* GTbàn: Bàn đồ thường làm gỗ nhựa, có mặt phẳng chân đỡ, dùng để làm việc, học tập,
- GV viết tiếng: bàn B5 Đánh vần tiếng
-GV thước, HS đọc bờ-an- ban-huyền- bàn/ bàn
- Tìm tiếng có chứa vần an
- GV ghi bảng: tan, tàn tán tản, tãn, tạn
- Y/c HS đọc tiếng vừa tìm + Vần an kết hợp với thanh? Dấu đặt đâu?
2 Dạy vần at B1 Xuất vần. - GV đưa vần: at
- GV nhận xét, phát âm lại
- HS đọc nối tiếp CN-ĐT:
a – nờ – an/ an - HS quan sát - Cái bàn
- HS đọc CN- N- Cả lớp: bờ- an- ban- huyền- bàn/ bàn
- HS tìm nêu - đọc đánh vần, nêu miệng - HS đọc CN, tổ, lớp (đọc trơn, đánh vần, phân tích số tiếng)
- Vần an kết hợp với Dấu đặt a
(4)B2 Phân tích vần.
- GV dùng ký hiệu yêu cầu HS phân tích vần
- GV gọi HS nhận xét- GV nhận xét
B3: Đánh vần.
- GV yêu cầu HS đánh vần - Gv nhận xét
+ Có vần at muốn tiếng hát em làm nào?
- GV bảng hát B4: Quan sát tranh
- GV cho HS quan sát tranh nhà hát
+ Đây ảnh chụp cảnh đâu? * GT nhà hát: Ngơi nhà lớn chun dùng làmnơi trình diễn tiết mục nghệ thuật sân khấu cho người xem
- GV ghi bảng, HS đọc B5: Tìm tiếng chứa vần at
- GV yêu cầu HS ghép âm đầu với vần at thêm dấu để tạo thành tiếng
- GV ghi từ HS tìm lên
- HS đánh vần a-tờ- at/at (CN- T- ĐT)
- Em thêm âm h sắc
- HS đánh vần, đọc trơn - Nhà hát
- HS đọc CN - ĐT
- HS tìm
- HS luyện đọc CN - ĐT - Vần at kết hợp với
- Vần an, at - HS đọc
(5)bảng: tát, tạt
+ Chỉ bảng lớp cho HS đọc tiếng mà HS vừa nêu
+ vần at kết hợp với thanh?
* Củng cố: Các em vừa học vần vần gì?
=>GV GT + ghi bảng tên
- So sánh vần anvầnat có điểm giống khác
- GV nhận xét, tuyên dương
+ Khác nhau:- Vần an có ân n, vần at có âm t
- Vần an kết hợp với thanh, vần at kết hợp
- Đọc tiếng,từ, câu có chứa vần an, at - Viết vần an, at tiếng có chứa vần an, at
HĐ2:LUYỆN TẬP Bài 2: Mở rộng vốn từ - Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh- đọc tiếng, từ
- Giải thích từ: thợ hàn, - GV tổ chức cho HS làm - GV chữa
- GV gọi HS nhận xét- GV kết luận * Chia sẻ: GV tổ chức cho HS chia sẻ nói cho nghe từ,
- Gạch chân tiếng chứa vần an, tiếng chứa vần at - HS đọc nối tiếp, ĐT - HS mở BT làm - HS nêu
- HS làm việc nhóm đơi
- PP quan sát, rèn luyện theo mẫu
- PP phân tích, vấn đáp PP làm việc cá nhân, nhóm đơi, lớp PP khích lệ HS - Kĩ thuật chia sẻ, đặt câu hỏi
tranh, chữ mẫu,
- SP:
Đọc tiếng, từ chứa vần an,at
Bài viết tiếng chứa vần an, at/ Phiếu học tập,
(6)câu có chứa an, at
- GV gọi số nhóm lên trình bày - GV nhận xét, tuyên dương *Tập viết (bảng - BT 5) B1: Quan sát- nhận xét
- GV đưa chữ mẫu: an, bàn, at, nhà hát.
- GV trình chiếu cho HS quan sát mẫu
- GV vừa viết vừa nêu cách viết chữ ghi vần an
- Chữ ghi vần an gồm chữ?
- Độ cao chữ - Hướng dẫn HS viết bảng - GV theo dõi, sửa cho HS
- Tương tự với chữ ghi tiếng bàn, … + bàn: viết btrước, vần ansau, dấu huyền đặt a
+ Chữ ghi từ nhà hát có tiếng? Khoảng cách tiếng?
- (nhà) hát: viết htrước, vần atsau, dấu sắc đặt a
- GV nhận xét- sửa sai
- nhóm lên chia sẻ trước lớp
- 2,3 HS đọc
- HS quan sát nêu - Vần an viết chữ
- Độ cao li - HS luyện viết
- HS đọc lại
- HS đọc, nói cách viết vần an, at; chiều cao chữ
- HS viết
+ Có tiếng Khoảng cách giữ tiếng 1,5 ô li
3 CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Tiết Tiếng Việt hôm em
(7)được học gì?
- Vần an kết hợp với thanh? Vần at kết hợp với thanh?
- Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà viết vần an, at vào bảng
- Vần an kết hợp với Vần at kết hợp với - HS lắng nghe
KT: đặt câu hỏi
CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
HS ĐÁNH GIÁ ĐỌC LẪN NHAU (PHẦN KHÁM PHÁ) - Bạn đọc chưa?
- Đọc to, rõ ràng chưa?
- Tốc độ đọc đảm bảo chưa?
CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG HS ĐÁNH GIÁ ĐỌC LẪN NHAU (PHẦN LUYỆN TẬP) - Bạn đọc tiếng chứa vần an, at?
Thầy cô nên dùng bảng kiểm để tiện giao việc cho HS Bảng kiểm thiết kế sau:
BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG ĐỌC VẦN, TIẾNG, TỪ, CÂU CHỨA VẦN AN, AT
(Dành cho HS đánh giá đồng đẳng) Họ tên người đánh giá:
Lớp:
Điền + vào ô bạn làm được, điền – vào ô bạn chưa làm bảng sau đây:
(8)PHIẾU BÀI TẬP (HĐ LUYỆN TẬP)
Họ tên : ……… Bài tập: Gạch 1gạch tiếng có cần an
Gạch gạch tiếng có vần at
nhãn thợ hàn bát
hạt đỗ màn ngan
PHIẾU ĐÁNH GIÁ NHẬN BIẾT TIẾNG TỪ CHỨA VẦN AN, AT (DÀNH CHO HS TRONG NHÓMBAĐÁNH GIÁ HS)
STT HỌ VÀ TÊN CÁC MỨC ĐỘ
Đúng 1-2 tiếng Đúng 3-4 tiếng Đúng 5-6 tiếng
2
1 2 3
(9)BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNGCHÍNH TẢ CỦA HS (DÀNH CHO GV)
Họ tên HS:………
Các tiêu chí đánh giá Có Khơng
1 Tư ngồi viết có khơng? Cách cầm bútcó khơng? Chữ viết có thẳng hàng khơng?
4 Chữ viết có kiểu chữ, cỡ chữ không? Giãn cách chữ quy định khơng? Trình bày khơng?
7 Chữ viết có đẹp khơng?
https://vndoc.com/danh-cho-giao-vien