- Hình ảnh Bác Hồ thể hiện qua tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn của Bác đối với bộ đội và nhân dân.. - Tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn của Bác dành cho bộ đội và nhân dân trướ[r]
(1)Văn bản
ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
MINH HUỆ
**********************
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Giúp học sinh hiểu:
1 Kiến thức:
- Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ
- Sự kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả với biểu cảm BPNT khác sử dụng thơ
2 Kỹ năng:
- Kể tóm tắt diến biến câu chuyện đoạn văn ngắn
- Bước đầu biết cách đọc thơ tự viết theo thể thơ năm chữ có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm thể tâm trạng lo lắng không yên Bác Hồ; tâm trạng ngạc nhiên, xúc động lo lắng niêm vui sướng, hạnh phúc người chiến sĩ
- Tìm hiểu kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả với biểu cảm thơ - Trình bày suy nghĩ thân sau học xong thơ
3 Thái độ: Giáo dục HS tình cảm kính u Bác Hồ.
B PHƯƠNG PHÁP
Hướng dẫn học sinh tự học trường học kết nối, website trường, zalo
C NỘI DUNG
I Kiến thức cần nắm vững:
- Tác giả: Minh Huệ (1927-2003), tên khai sinh Nguyễn Thái, quê Nghệ An, làm thơ từ kháng chiến chống thực dân Pháp
- Tác phẩm: Bài thơ viết vào năm 1951 dựa kiện có thật chiến dịch Biên Giới
cuối 1950, Bác trực tiếp mặt trận theo dõi huy đội nhân dân ta
- Nội dung:
1 Cái nhìn tâm trạng anh đội viên Bác Hồ: a Lần thứ thức dậy:
- Trời khuya, mưa lâm thâm, lều tranh xơ xác Từ láy Cảnh lạnh lẽo, im lặng, tĩnh mịch - Bác ngồi, lặng yên, trầm ngâm Từ láy Dáng vẻ đăm chiêu suy nghĩ
- Bác đốt lửa cho anh nằm, dém chăn cho người, nhón chân nhẹ nhàng Chăm sóc ân cần, chu đáo cha mẹ chăm sóc em nhỏ
=> Tấm lòng yêu thương đội Bác - “Bóng bác cao lồng lộng
Ấm lửa hồng”
So sánh, từ láy Tình cảm yêu thương bao la mà Bác dành cho đội Nó có tác dụng sưởi ấm lịng chiến sĩ Tình cảm bao trùm lên lán đóng quân
- Anh đội viên:
+ Thổn thức, thầm anh hỏi nhỏ”Bác …khơng?” + Bồn chồn, lo Bác ốm
+ Lòng anh bề bộn
Từ láy => Nôn nao, thấp không yên, lo lắng cho sức khỏe Bác
(2)Thương yêu, kính trọng Bác
b Lần thứ ba thức dậy:
- “Bác vẩn ngồi đinh ninh Chòm râu im phăng phắc” Tập trung cao độ, bất động - “Bác ngủ khơng an lịng Bác thương đồn dân qn”
Bác khơng lo cho riêng Bác lo cho nhân dân
=> Tình cảm Bác nhân dân thật sâu sắc, mênh mông - Anh đội viên hốt hoảng giật mình, vội vàng nằng nặc:
“Mời Bác ngủ Bác Bác ơi! Mời Bác ngủ! “ Điệp ngữ => Lo lắng cao độ
=> Tình cảm anh đội viên tăng tiến dần - “Lịng vui sướng mênh mơng
Anh thức ln Bác” Tình cảm trào dâng vơ bờ bến
2 Cảm nghĩ tác giả:
“Đêm Bác ngồi Đêm Bác khơng ngủ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh”
Bác khơng ngủ lo cho nước, thương dân Đó lẽ thường tình ln thường trực đời Bác, lẽ sống Bác, đời Người giành trọn cho tổ quốc
*Nghệ thuật:
- Lựa chọn, sử dụng thể thơ năm chữ, kết hợp tự sự, miêu tả biểu cảm
- Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị, có nhiều hình ảnh thể tình cảm tự nhiên, chân thành - Sử dụng từ láy có giá trị gợi hình biểu cảm, khắc họa hình ảnh cao đẹp Bác Hồ kính yêu *Ý nghĩa: Bài thơ thể lòng yêu thương bao la Bác Hồ với đội nhân dân, tình cảm kính u, cảm phục đội, nhân dân ta với Bác
II Bài tập vận dụng – tự rèn:
Cảm nghĩ hình tượng Bác Hồ thơ Đêm Bác không ngủ nhà thơ Minh Huệ.
Gợi ý:
- Đọc kĩ đề xác định yêu cầu đề
- Đọc lại Đêm Bác không ngủ nhiều lần (Ngữ văn 6, tập tr 63). - Bài thơ có nội dung nghệ thuật nào?
- Bác Hồ lên thơ người có lòng người chiến sĩ dừng chân đường hành quân?
- Những chi tiết, từ ngữ, hình ảnh nói lên điều đó?
- Tình cảm suy nghĩ em Bác Hồ thể thơ?
*Nội dung:
- Hình ảnh Bác Hồ thể qua lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn Bác đội nhân dân
(3)- Tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn Bác dành cho đội nhân dân thể dân qua lời bộc bạch trực tiếp