Kiến thức: - Yêu cầu của bài văn tả người.. - Bố cục, thứ tự miêu tả , cách xây dựng đoạn văn và bài văn trong bài văn tả người.. - Trình bày những điều đã quan sát về cảnh vật theo một
Trang 1Bài 23: ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
Minh Huệ
A Giới thiệu chung:
1 Tác giả:
- Minh Huệ tên khai sinh là Nguyễn Thái, sinh năm 1927, quê ở Nghệ An
- Làm thơ từ thời kháng chiến chống Pháp
2 Tác phẩm:
- Đây là bài thơ nổi tiếng nhất của ông được viết đầu năm 1951
- Dựa trên một sự kiện có thực
B Đọc - Hiểu văn bản
1 Cái nhìn và tâm trạng của anh đội viên đối với Bác
2 Hình tượng Bác Hồ
3 Ý nghĩa khổ thơ cuối
C Tổng kết:
Ghi nhớ (sgk)
D Luyện tập:
Tiết 2
PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI
I/ Mục tiêu : Giúp học sinh :
1 Kiến thức:
- Yêu cầu của bài văn tả người
- Bố cục, thứ tự miêu tả , cách xây dựng đoạn văn và bài văn trong bài văn tả người
2 Kỹ năng:
- Quan sát ,lựa chọn các chi tiết cần thiết cho bài văn miêu tả
Trang 2- Trình bày những điều đã quan sát về cảnh vật theo một trình tự hợp lý.
-Viết đoạn văn ,bài văn tả người
-Bước đầu có thể trình bày miệng một đoạn văn hoặc một bài văn tả người trước tập thể lớp
3 Giáo dục:
- Giáo dục HS thói quen quan sát xung quanh mình để làm tốt hơn bài văn miêu tả
II/ Chuẩn bị :
- GV: Nghiên cứu SGK, SGV ,sách chuẩn kiến thức và các tài liệu liên quan để
soạn bài
- HS : Tìm hiểu, soạn bài theo câu hỏi SGK
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động :
1) Ổn định :
2) Kiểm tra bài cũ :
- Hãy cho biết bố cục của một bài văn tả cảnh ?
=> Bố cục bài văn tả cảnh:
- Gồm 3 phần:
+ Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả
+ Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự
+ Kết bài: Phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó
3) Bài mới :
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động- thuyết trình- GV
giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2 vấn đáp ,nêu và giải quyết vấn
đề ,thảo luận nhóm
I./ Phương pháp viết văn tả người:
Trang 3- HS đọc 3 đoạn văn a, b, c (SGK/ 59-60)
* Thảo luận:
- Dựa vào sự chuẩn bị ở nhà, HS thảo luận
thống nhất ý kiến
Tổ 1: câu a - đoạn 1
Tổ 2: câu a - đoạn 2
Tổ 3: câu a - đoạn 3
Tổ 4: câu b
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày
- GV tóm tắt các ý kiến, chốt ý
- HS rút ra nội dung bài học
? Đoạn văn c gần như 1 bài văn hoàn chỉnh có
3 phần Em hãy chỉ ra 3 phần và nêu nội dung
chính của từng phần?
- HS trả lời,lớp nhận xét bổ sung.GV nhận xét
bổ sung
? Qua việc tìm hiểu ví dụ, em hãy cho biết
phương pháp viết bài văn tả người?
? Bố cục của một bài văn tả người có mấy
phần? Nội dung chính của mỗi phần
-Học sinh đọc phần ghi nhớ
1) V í dụ :
a/ + Đoạn 1: Tả về người chèo thuyền vượt thác
+ Đoạn 2: Tả chân dung một ông cai gian xảo
+ Đoạn 3: Tả hình ảnh 2 người trong keo vật
b/ Lựa chọn chi tiết và hình ảnh ở mỗi đoạn khác nhau:
+ Tả chân dung gắn với hình ảnh tĩnh, dùng nhiều danh từ, tính từ
+ Tả người gắn với hành động dùng nhiều động từ, tính từ
c/ - Mở bài: Giới thiệu chung về quang cảnh nơi diễn ra keo vật
- Thân bài: Miêu tả chi tiết keo vật -Kết bài: Cảm nghĩ và nhận xét về keo vật
2) Ghi nhớ: SGK/ 61
Trang 4Tiết 98
Hoạt động 3 Hướng dẫn HS luyện tập.PP
nêu và giải quyết vấn đề
- HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Học sinh làm ra giấy trong 10 phút
- GV gọi học sinh trình bày ,lớp nhận xét
bổ sung
- GV chốt lại các ý lớn
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- -Học sinh làm ra giấy trong 10phút
- -GV gọi học sinh trình bày ,lớp nhận xét
bổ sung
- GV chốt lại các ý lớn
II/ Luyện tập:
1) Nêu các chi tiết tiêu biểu lựa chọn khi miêu tả:
- Một em bé chừng 4-> 5 tuổi: Da, tay, chân, giọng nói…
- Một cụ già cao tuổi: làn da, lưng, mắt, tóc…
- Cô giáo đang giảng bài
2) Lập dàn ý : Một em bé chừng 4-5 tuổi
a) Mở bài: Giới thiệu về em bé
b) Thân bài: Miêt tả cụ thể về hình dáng, thói quen, tính cách của em bé
c) Kết bài: Cảm nghĩ về em bé
4) Củng cố : GV củng cố lại bài.
5) Dặn dò :
- Học ghi nhớ SGK/ 61
- Làm bài tập 3 ( SGK/ 62 )
IV Rút kinh nghiệm :