GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ Minh Huệ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêu thương mênh mông, sự
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
Minh Huệ I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêu thương mênh mông, sự chăm sóc ân cần đối với các chiến sĩ và đồng bào; thấy được tình cảm yêu quý, kính trọng của người chiến sĩ đối với Bác Hồ
- Nắm được những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ : Kết hợp miêu tả, kể chuyện với biểu hiện cảm xúc, tâm trạng ; những chi tiết giản dị, tự nhiên
mà giàu sức truyền cảm; thể thơ năm chữ thích hợp với bài thơ có yếu tố
kể chuyện
II.Chuẩn bị bài học:
1.Giáo viên:
- Xem sách giáo khoa, sách tham khảo, nghiên cứu nội dung bài học, soạn giáo án
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng phụ
2 Học sinh:
Xem sách giáo khoa, soạn bài trước ở nhà
III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học
1 Ổn định lớp : 1’
2 Kiểm tra bài cũ : 4’
Hãy nêu ý nghĩa tư tưởng của truyện “Buổi học cuối cùng”
3 Dạy bài mới
Giới thiệu bài : 2’
Nhà thơ Tố Hữu viết:
“ Bác ơi tim Bác mênh mông thế
Ôm cả non sông mọi kíêp người”
Trang 2Thật vậy trái tim Bác Hồ - trái tim không ngủ yên Cách đây hơn nữa thế kỉ,
đã có một đêm mưa rừng khiến Bác không sao ngủ được Để tìm hiểu lí do
vì sao Bác không ngủ thì hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em một tác phẩm của tác giả Minh Huệ nói về đêm không ngủ của Bác Đó là bài thơ
“Đêm nay Bác không ngủ”
T
G
Hoạt động của giáo
Hoạt động 1:
Hướng dẫn đọc và
tìm hiểu chú thích về
tác giả, tác phẩm
_ Hướng dẫn đọc bài
thơ
Đọc với nhịp chậm
giọng thấp ở đoạn
đầu và nhịp nhanh
hơn, giọng lên cao
hơn một chút ở đoạn
giữa và cuối cùng
cùng chậm lại
(?) Bài thơ kể lại câu
chuyện gì? Em hãy
kể tóm tắt diễn biến
câu chuyện đó?
(?) Em hãy cho biết
hoàn cảnh, thời gian
địa điểm diễn ra câu
chuyện đó ?
Đọc chú thích sách giáo khoa trang 66
Học sinh đọc theo hướng dẫn của giáo viên
Kể lại một đêm không ngủ của Bác trên đường
đi chiến dịch thời kháng chiến chống Pháp
Hoàn cảnh : Trên đường
đi chiến dịch mưa lâm thâm và lạnh; Thời gian:
I Giới thiệu chung:
1 Tác giả:
- Minh Huệ tên khai sinh là Nguyễn Thái, sinh năm 1927, quê ở Nghệ An
- Làm thơ từ thời kháng chiến chống Pháp
2 Tác phẩm:
- Đây là bài thơ nổi tiếng nhất của ông được viết đầu năm 1951
- Dựa trên một sự kiện có thực
Trang 3(?) Bài thơ được
viết theo thể thơ gì?
Em có nhận xét gì về
số tiếng và số dòng
trong một khổ thơ
Thể thơ 5 chữ bắt
nguồn từ thơ ca dân
gian, thể này phổ
biến trong tục ngữ
như: Cơm treo, mèo
nhịn đói; Việc bé xé
ra to Thể thơ này
thích hợp với những
bài thơ có yếu tố tự
sự
(?) Theo em bài
thơ này có mấy nhân
vật?
Hoạt động 2:
Hướng dẫn Đọc
-Hiểu văn bản
- Phân tích tâm
trạng của anh đội
viên khi thức dậy lần
thứ nhất
Cho học sinh đọc lại
bài thơ
(?) Trong bài thơ em
Một đêm khuya; Địa điểm : Trong một mái lều tranh xơ xác
Viết theo thể ngũ ngôn, nguồn gốc từ hát dặm Nghệ Tĩnh Mỗi khổ
có 4 dòng Vần liền ở cuối dòng 2,3
Bài thơ có hai nhân vật : Anh đội viên và Bác
II Đọc - Hiểu văn bản
1 Cái nhìn và tâm trạng của anh
đội viên đối với Bác
1.1 Anh đội viên thức dậy lần thứ nhất
Trang 4thấy anh đội viên đã
thức dậy mấy lần
trong đêm ?
(?) Trong lần đầu
thức giấc anh đã
chứng kiến những
hành động gì của
Bác ?
Tâm trạng của anh
ra sao ?
Đọc 2 câu thơ :
“Bóng Bác cao lồng
lộng
Ấm hơn ngọn lửa
hồng”
(?) Em hãy cho biết
tác giả đã sử dụng
biện pháp tu từ nào
và cho biết tác dụng
của nó ?
Câu chuyện mở
đầu và phát triển rất
tự nhiên, giản dị mà
cuốn hút Lần đầu
tiên bức chân dung
của Bác được tái
hiện chân thực mà
cảm động qua tâm
trạng của anh đội
viên, Bác vừa là vị
Thức dậy ba lần Lần thứ nhất :”Từ đầu…
Lấy sức đâu mà đi”
Học sinh phát biểu ý kiến
Sử dụng phép so sánh không ngang bằng Thể hiện sự lớn lao vĩ đại của Bác đồng thời cũng rất gần gũi – tình thương của Bác còn ấm hơn ngọn lửa
- Ngạc nhiên vì trời đã khuya mà Bác chưa ngủ
- Xúc động khi thấy Bác đốt lửa ,dém chân cho các chiến sĩ
- Mơ màng : Cảm nhận được sự lớn lao của Bác
- Thổn thức : Lo cho sức khoẻ của Bác
Nghệ thuật so sánh : Gợi tả hình ảnh lớn lao gần gũi của Bác, đồng thời thể hiện tình cảm thân thiết, ngưỡng
mộ của anh đối với Bác
Trang 5lãnh tụ vĩ đại đồng
thời cũng là người
cha kính yêu hết sức
gần gũi
- Phân tích tâm
trạng của anh đội
viên khi thức dậy lần
thứ ba
(?) Tại sao tác giả
không tả, kể lần thức
giấc thứ hai của anh
đội viên ?
(?) Tâm trạng của
anh đội viên như thế
nào khi thức dậy lần
thứ ba ?
(?) Vì sao anh đội
viên thấy vui sướng
khi nghe câu trả lời
của Bác ?
(?) Từ đó dẫn đến
quyết định gì ở anh ?
(?) Em có nhận xét
gì về từ ngữ được sử
dụng trong đoạn
thơ ?
Học sinh đọc lại đoạn thơ
“Lần thứ ba thức dậy
…………
Bác ơi ! mời Bác ngủ”
Học sinh thảo luận
Hốt hoảng khi thấy Bác vẫn chưa ngủ
Nằng nặc mời Bác đi nghỉ
Học sinh nêu ý kiến
Học sinh trả lời
Sử dụng nhiều từ láy mang tính gợi hình, gợi cảm rất cao (đinh ninh,
1.2 Anh đội viên thức dậy lần thứ ba
- Anh hốt hoảng khi thấy Bác vẫn ngồi đinh ninh
- Anh năn nỉ mời Bác đi nghỉ
- Anh thức luôn cùng Bác
Qua diễn biến tâm trạng của người chiến sĩ, bài thơ thể hiện cụ thể và chân thực tình cảm của anh đội viên
Trang 6- Hướng dẫn tìm
hiểu hình tượng Bác
Hồ
(?) Tác giả đã miêu
tả Bác theo trình tự
ra sao?
(?) Việc tác giả sử
dụng các từ láy:
Trầm ngâm, đinh
ninh, phăng phắc có
tác dụng gì trong
việc thể hiện hình
ảnh Bác ?
- Tìm hiểu ý nghĩa
khổ thơ cuối
Học sinh đọc lại
khổ thơ cuối
(?) Em hãy cho biết
phăng phắc, lồng lộng, hốt hoảng)
Theo trình tự không gian, thời gian,cử chỉ, lời nói, tâm trạng
Làm cho hình ảnh Bác Hồ hiện lên cụ thể, sinh động, chân thực
Học sinh nêu dẫn chứng
Học sinh đọc khổ thơ cuối
cũng như tình cảm chung của bộ đội
và nhân dân ta đối với Bác Hồ Đó là lòng kính yêu vừa thiêng liêng vừa gần gũi, là lòng biết ơn và niềm hạnh phúc được nhận tình yêu thương và sự chăm sóc của Bác, là niềm tự hào về
vị lãnh tụ vĩ đại mà bình dị
2 Hình tượng Bác Hồ
Hình tượng của Bác được miêu tả thông qua cái nhìn và tâm trạng của anh đội viên
- Hình dáng – tư thế:
Lặng im, trầm ngâm, đinh ninh Thể hiện chiều sâu tâm trạng của Bác
- Cử chỉ - hành động:
Đốt lửa, dém chân với cử chỉ nhẹ nhàng. Thể hiện tình cảm yêu thương và sự chăm sóc ân cần, tỉ mỉ của Bác đối với các chiến sĩ
- Lời nói:
Thương đoàn dân công, càng thương càng nóng ruột. Thể hiện nỗi lòng, sự lo lắng của Bác đối với tất
cả bộ đội và nhân dân
Qua các chi tiết miêu tả , hình ảnh Bác Hồ hiện lên trong bài thơ thật giản dị, gần gũi, chân thực mà hết sức lớn lao
Trang 7vì sao trong đoạn kết
nhà thơ lại viết:
Đêm nay Bác
không ngủ
Vì một lẽ thường
tình
Bác là Hồ Chí
Minh
Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh
tổng kết
Cho học sinh đọc
ghi nhớ sách giáo
khoa
Ngoài bài thơ này
em còn biết bài thơ
nào khác nóivề đêm
không ngủ của Bác
Hướng dẫn học sinh
luyện tập
Học sinh nêu ý kiến
Học sinh đọc ghi nhớ và ghi bài vào tập
Học sinh trả lời
Học sinh về nhà làm phần luyện tập
3 Ý nghĩa khổ thơ cuối
- Đêm không ngủ trong bài thơ là một trong vô vàn những đêm không ngủ của Bác
- Việc Bác không ngủ vì lo việc nước và thương bộ đội, dân công đã là một “lẽ thường tình” của cuộc đời Bác
III Tổng kết:
Ghi nhớ (sgk)
IV Luyện tập:
Học sinh về nhà làm bài tập