MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS: - Cảm nhận được tình yêu thương lớn lao của Bác dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của người chiến sĩ đối với Bác.. Minh Huệ đã có cách thể hiện hình tượng
Trang 1Bài 23 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
(Minh Huệ)
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
Giúp HS:
- Cảm nhận được tình yêu thương lớn lao của Bác dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của người chiến sĩ đối với Bác
- Giáo dục lòng yêu mến, tôn kính Bác Hồ – vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc
- Rèn kỹ năng phân tích thơ trữ tình có nhiều yếu tố tự sự
B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Đồ dùng: bảng phụ, bút dạ
- Tài liệu: SGK-SGV-STKBD –SBTTN
- Giáo án và tư liệu liên quan
C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- Phương pháp: đọc diễn cảm, nêu vấn đề, vấn đáp, giảng bình
- Hình thức: lớp, cá nhân, nhóm
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
I Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ
? Hãy tóm tắt văn bản “Buổi học cuối cùng” và phân tích nhân vật thầy Ha-men?
Đáp án: - Hs tóm tắt được văn bản.
Thầy Ha-men: - Về trang phục:
- Thái độ:
- Lời nói:
-> Tôn vinh buổi học tiếng Pháp
III Bài mới: Viết về Hồ Chí Minh đã có nhiều bài thơ hay và cảm động của
người tác giả với tư cách tiếp cận và thể hiện khác nhau Minh Huệ là một tác giả viết khá nhiều về Bác Ông cho rằng làm thơ về Bác là một hạnh phúc lớn, là một điều thiêng liêng Thành công nhất có lẽ là bài “Đêm nay Bác không ngủ” Minh Huệ đã có cách thể hiện hình tượng Bác Hồ thật bình dị mà cảm động, qua đó giúp
ta càng hiểu sâu sắc hơn tình cảm mênh mông của Bác đối với nhân dân, đối với bộ đội
Hoạt động 1 I Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
Trang 2? Dựa vào chú thích, hãy giới thiệu vài nét
về tác giả Minh Huệ?
- Tên khai sinh là Nguyễn Thái, sinh năm
1927, quê Nghệ An, làm thơ từ thời kháng
chiến chống Pháp
- Các tác phẩm: “Đất chiến hào (1970), “Mùa
xanh đến” (1972) và một số tập truyện ký phê
bình
Giáo viên bổ sung: Là cán bộ tuyên truyền
thời kỳ chống Pháp, sau hoà bình từng làm
trưởng ty văn hoá, chủ tịch hội văn học nghệ
thuật Nghệ An
? Hãy nêu những nét chính về tác phẩm
“Đêm nay Bác không ngủ”?
1 Tác giả:
2 Tác phẩm:
- Gv hướng dẫn cách đọc: đoạn đầu đọc
chậm, giọng thấp, đoạn sau nhanh hơn và
giọng cao
3 Đọc –chú thích.
2 hs lần lượt đến hết
Gv+lớp nhận xét, sửa chữa cách đọc cho hs
- Hs đọc chú thích SGK
GV: Đêm nay Bác không ngủ được tác giả
trình bày dưới hình thức như một câu chuyện
không có nhiều tình tiết phức tạp, nhưng vẫn
có hoàn cảnh, sự việc và diễn biến
? Hãy kể lại câu chuyện đó?
HS kể
? Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ kể lại
câu chuyện gì?
HS: Kể về một đêm không ngủ của Bác
? Bài thơ kể về một đêm không ngủ của Bác
trên đường đi chiến dịch, vậy trong bài thơ
có nêu rõ hoàn cảnh, thời gian, địa điểm
diễn ra câu chuyện không? Thể hiện ở
những hình ảnh và chi tiết nào?
HS: Hoàn cảnh: trên đường đi chiến dịch,
mưa lâm thâm vàg lạnh
Trang 3- Thời gian: một đêm khuya từ lúc anh đội
viên thức dậy lần thứ nhất đến lần thứ ba, rồi
thức luôn cùng Bác
- Địa điểm: trong một mái lều tranh xơ xác
tạm trú của bộ đội trong đêm
? Bài thơ xoay quanh mấy nhân vật? Đó là
những nhân vật nào?
HS: Bác và anh đội viên
? Hình ảnh Bác được hiện ra qua cái nhìn
của ai?
HS: Anh đội viên
1 Hình tượng Bác Hồ.
? Qua cái nhìn của anh đội viên, hình
tượng Bác được miêu tả ở những phương
diện nào?
HS: Hình dáng, tư thế, hành động, cử chỉ, lời
nói
? Hình dáng, tư thế của Bác được miêu tả
ntn qua cái nhìn của anh đội viên?
HS phát biểu
- Hình dáng, tư thế: ngồi lặng yên, vẻ mặt trầm ngâm, mái tóc bạc, ngồi đinh ninh, chòm râu im phăng phắc
? ở lần thứ nhất Bác ngồi “lặng yên”, vẻ
mặt trầm ngâm, và ở lần thức ba Bác vẫn
ngồi đinh ninh và chòm râu im phăng phắc.
Vậy em hiểu ngồi lặng yên là ngồi như thế
nào?Lặng yên thuộc loại từ gì?
HS: ngồi im, không nhúc nhích.-tính từ miêu
tả
? Vẻ mặt trầm ngâm là vẻ mặt ntn? Ngồi
đinh ninh là ngồi ra sao? Chòm râu im
phăng phắc nghĩa là như thế nào?
HS: Giải nghĩa từ
? Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ
miêu tả của tác giả?
+ Từ láy gợi hình
+ So sánh, ẩn dụ: bóng Bác-ngọn
Trang 4lửa hồng.
? Như vậy dáng vẻ, tư thế đó của Bác thể
hiện điều gì?
-> Thể hiện chiều sâu tâm trạng của Bác: lo lắng và thương những người dân công
? Hành động cử chỉ của Bác được miêu tả
ra sao? Hành động đó thể hiện tình cảm gì
của Bác?
GV: Hành động của Bác đã thể hiện sâu sắc
tình yêu thương và sự chăm sóc ân cần, tỉ mỉ
của Bác đối với các chiến sĩ Bác như người
cha, người mẹ chăm lo cho giấc ngủ của
những đứa con và sự chăm sóc thật chu đáo,
từng người từng người một không bỏ sót một
ai Đặc biệt cử chỉ nhón chân nhẹ nhàng của
Bác để không làm các chiến sĩ thức giấc là
một chi tiết đặc sắc, giản dị mà xúc động
- Hành động, cử chỉ: đốt lửa, dém chăn cho từng người, nhón chân nhẹ nhàng
-> Lo lắng ân cần, chăm chút yêu thương như cha mẹ
? Hình tượng Bác Hồ hiện ra thật đẹp ở
hình dáng, cử chỉ và hành động, bên cạnh
ấy còn được miêu tả ở lời nói Trong bài thơ
này, Bác đã nói chuyện với anh đội viên
mấy lần? Qua mỗi lần có sự thay đổi như
thế nào?
- Lời nói: không an lòng, thương đoàn dân công
GV: Đó chính là những cung bậc tình cảm
trong Bác lúc này-càng thương thì càng mong
cho trời sáng mau mau để giảm bớt đi sự khó
khăn, nhọc nhằn cho đoàn dân công
? Qua bài thơ, em hiểu thêm được điều gì về
Bác?
HS bộc lộ
=> Hình ảnh Bác vừa gần gũi thân thiết, vừa cao cả, thiêng liêng
GV: Như vậy với những chi tiết cụ thể, sinh
động, lời thơ mộc mạc, tác giả đã dựng lại
khung cảnh một đêm không ngủ của Bác ở
lán chiến khu, qua đó ca ngợi tình cảm
thương yêu lo lắng của Bác đối với bộ đội,
dân công
IV Củng cố:
Trang 5- Đọc lại bài thơ.
? Cảm nhận của em về hình tượng Bác Hồ?
Tiết 2:
I Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ
? Hãy đọc thuộc lòng một đoạn thơ mà em thích nhất trong văn bản
“Đêm nay Bác không ngủ” và nêu cảm nhận của em về đoạn thơ đó?
Đáp án: - Hs chọn và đọc thuộc lòng một đoạn thơ và nêu cảm nhận của riêng
bản thân về đoạn thơ ấy
III Bài mới:
Như vậy, qua các chi tiết miêu tả cụ thể của nhà thơ Minh Huệ, hình ảnh Bác Hồ hiện lên trong bài thơ thật giản dị, gần gũi, chân thực mà hết sức lớn lao Bài thơ đã thể hiện một cách cảm động, tự nhiên và sâu sắc tầm lòng yêu thương mênh mông, sâu nặng, sự chăm sóc ân cần, chu đáo của Bác Hồ với chiến sĩ và đồng bào Đúng như nhà thơ Tố Hữu đã từng viết:
“Bác ơi tim Bác mênh mông thế
Ôm cả non sông, mọi kiếp người”
Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu bài thơ với hình ảnh anh chiến sĩ đội viên-người đã chứng kiến và vô cùng xúc động trước tấm lòng của Bác
HS đọc lại văn bản, gạch chân những câu thơ
nói về anh đội viên
? Đội viên là từ dùng để chỉ những người
như thế nào?
HS dựa vào chú thích SGK
GV: Anh đội viên chính là người chứng kiến
một đêm không ngủ của Bác
? Anh đội viên đã thức dậy mấy lần? Tác
giả đã miêu tả lần thứ mấy?
HS: Thức dậy 3 lần Tác giả miêu tả lần 1 và
3
?Trong lần thức dậy thứ nhất, anh đội viên
đã trông thấy điều gì?
HS: Trời khuya lắm rồi, nhưng Bác vẫn thức,
vẻ mặt Bác trầm ngâm, Bác đốt lửa, dém
2 Tâm tư của anh đội viên.
a Lần thức dậy thứ nhất:
Trang 6chăn cho từng người.
? Khi thức dậy lần thứ nhất và trông thấy
điều đó, anh đội viên cảm thấy ntn?
HS: Dựa vào SGK trả lời
(Vì sao anh lại thấy mình mơ màng như nằm
trong giấc mộng khi chứng kiến hành động,
cử chỉ của Bác?)
? Các chi tiết thơ miêu tả tâm tư của anh
đội viên khi thức dậy lần thứ nhất đã cho
chúng ta thấy tình cảm gì của anh dành
cho Bác?
GV: Lần đầu chợt thức giấc, anh đội viên
ngạc nhiên vì trời đã khuya lắm rồi mà Bác
vẫn ngồi “trầm ngâm” bên bếp lửa Từ ngạc
nhiên đến xúc động khi anh hiểu rằng Bác
vẫn ngồi đốt lửa sưởi ấm cho các chiến
sĩ-Trong đêm rừng bên bếp lửa, xung quanh là
các anh đội viên đang ngon giấc, Bác như
người cha gì vô cùng kính yêu và thân thiết
Niềm xúc động càng lớn khi anh được chứng
kiến cảnh Bác đi “dém chăn” cho các chiến
sĩ với những bước chân nhẹ nhàng không để
làm các anh tỉnh giấc Trong trạng thái mơ
màng như trong giấc mộng, anh đội viên
cảm nhận được sự lớn lao và gần gũi của vị
lãnh tụ qua hình ảnh so sánh “Bóng Bác
cao….hồng” Hình ảnh Bác hiện ra qua cái
nhìn đầy xúc động của anh chiến sĩ đang
trong tâm trạng lâng lâng mơ màng vừa lớn
lao, vĩ đại nhưng lại hết sức gần gũi, sưởi ấm
lòng anh hơn cả ngọn lửa hồng Trong sự
xúc động cao độ, anh đội viên thổn thức cả
nỗi lòng và thốt lên những câu hỏi thầm thì
đầy tin yêu và lo lắng với Bác: Bác có lạnh
lắm không? Câu chuyện được đưa tới đỉnh
- Ngạc nhiên, băn khoăn (K1)
- Nhìn, theo dõi cử chỉ, hành động của Bác (K2,3,4)
- Mơ màng như nằm trong giấc mộng-> Xúc động trước tấm lòng của Bác
- Lo lắng cho Bác, mời Bác đi ngủ -> Tình cảm thân thiết, ngưỡng mộ, cảm phục trước tấm lòng của Bác
Trang 7điểm khi lần thứ ba anh đội viên thức dậy.
? Tâm trạng, thái độ của anh đội viên khi
tỉnh giấc lần thứ ba được kể và tả ntn so
với lần thứ nhất?
? Các động từ hốt hoảng, giật mình, nằng
nặc được sắp xếp theo trình tự ntn? có hợp
lí không?
HS: Có Anh hốt hoảng, giật mình vì nghĩ
rằng sau khi đi dém chăn hết lượt cho các
cháu đội viên chiến sĩ, Bác cũng sẽ đi nằm
Ai ngờ, bởi vậy anh không còn “thì thầm hỏi
nhỏ” nữa mà lập tức nài nỉ, nằng nặc mời
Bác đi ngủ, trong giọng nói có phần nũng
nịu, vòi vĩnh một cách rất đáng yêu của đứa
cháu biết mình được cha ông thương yêu hết
mức
? Anh mời Bác đi ngủ thể hiện qua câu thơ
nào? Hai câu thơ này có gì đặc biệt về cấu
tạo? Qua đó thể hiện tình cảm gì của anh
đội viên?
HS: - “Mời Bác… Bác ngủ”
- Đảo trật tự từ, lặp các cụm từ
- Diễn tả tăng dần mức độ bồn chồn, tình
cảm chân thành của anh đội viên đối với
Bác
? Khi nghe Bác trả lời như vậy, anh đội
viên cảm thấy ntn? Vì sao anh có tâm trạng
ấy?
HS: Anh đội viên sung sướng, cảm động và
đã hiểu thêm về Bác, nhận rõ thêm về tình
yêu thương mênh mông của Bác đối với
đồng chí, đồng bào Anh bỗng thấy hết muốn
ngủ, muốn chia sẻ sự lo lắng với Bác nên
anh thức luôn cùng Bác
b Lần thứ ba thức dậy:
- Hốt hoảng, giật mình, nằng nặc mời Bác ngủ
+ Đảo trật từ tù, lặp cụm từ -> diễn
tả mức độ bồn chồn, tình cảm chân thành của anh đội viên đối với Bác
- Lòng vui sướng, thức luôn cùng Bác -> hiểu được tấm lòng và sự vĩ đại của Bác
Trang 8? Tác giả miêu tả tâm trạng của anh đội
viên ở lần thức dậy thứ nhất và thứ ba Vậy
vì sao tác giả lại không kể lần thứ hai?
HS: Trong đêm ấy anh đội viên đã thức dậy
nhiều lần và lần nào cũng chứng kiến Bác
không ngủ Từ lần 1 đến lần 3, tâm trạng,
cảm nghĩ của anh có những chuyển biến rất
rõ rệt
? Trong đoạn kết bài thơ, nhà thơ viết
“Đêm nay Bác… Minh” vì sao vậy?
HS: Phát biểu
GV: Trong suốt cuộc đời hoạt động CM của
mình, Bác đã từng trải qua nhiều đêm không
ngủ Còn nhớ, thời kì bị giam trong nhà lao
của Tưởng Giới Thạch, Bác từng “Một
canh….chẳng thành”; rồi giữa rừng Việt Bắc
chiến dịch Thu-Đông 1947, Bác từng “Cảnh
khuya như vẽ người chưa ngủ…nhà” Bởi
vậy đem nay Bác không ngủ là “một lẽ
thường tình”, vì “Bác là HCM”-vị lãnh tụ vĩ
đại của dân tộc Việt Nam, cuộc đời người
dành trọn vẹn cho nhân dân, Tổ quốc Đó
chính là lẽ sống “Nâng niu tất cả chỉ quên
mình” của Bác mà mọi người dân đều thấu
hiểu
Hoạt động 3
HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 4
? Trong bài thơ này, tác giả sử dụng nhiều
từ láy để miêu tả tình cảm của Bác và tâm
tư của anh đội viên Hãy chỉ ra những từ
láy đó?
HS tìm
HS đọc lại bài thơ
III Tổng kết:
(Ghi nhớ/67)
IV Luyện tập:
Trang 9IV Củng cố
? Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về một chi tiết mà em thích nhất
trong văn bản này?
V Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc lòng bài thơ, nắm được nội dung và nghệ thuật của văn bản
- Tập kể lại câu chuyện về một đêm không ngủ của Bác trong văn bản này
- Soạn bài “Lượm, mưa”
E RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 17/01/2009 Tuần 22
Ngày giảng:…./01/2009 Bài 20: Tập làm văn Tiết 83-84
LUYỆN NÓI: VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG,
SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
Giúp HS:
- Củng cố kiến thức về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
- Trình bày, diễn đạt một vấn đề bằng miệng trước tập thể (kỹ năng nói)
- Bình tĩnh, tự tin khi trình bày
B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Đồ dùng: bảng phụ
- Tài liêu: SGK-SGV-STKBD –SBTTN
C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- Phương pháp: gợi tìm, nêu vấn đề
- Hình thức: cá nhân, nhóm
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
I Ổn định tổ chức
Trang 10II Kiểm tra bài cũ
? Muốn miêu tả, trước hết người viết phải làm gì? Tác dụng của các thao tác đó?
? Làm bài tập 10/VBT11?
* Yêu cầu:
Muốn miêu tả được trước hết phải biết quan sát, rồi từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh để làm nổi bật lên những đặc điểm tiêu biểu của sự vật
HS lấy một ví dụ:
- Miêu tả Hoàng tử: B, D, Đ, I
- Miêu tả Công chúa: A, F, H, J, K
III Bài mới:
Gv: Thao tác quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét là những thao tác quan trọng trong văn miêu tả Trong tiết 83, 84 chúng ta củng cố lại kiến thức này dưới hình thức luyện nói Đây là tiết luyện nói nên tất cả các bài tập sẽ được xây dựng theo dàn ý và sẽ trình bày theo văn nói ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, tuyệt đối không viết thành văn rồi đọc thuộc lòng
Tiết 83: tập trung luyện nói theo Bài tập 1, 2
Tiết 84: Luyện nói bài tập 3,4,5
Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ, các nhóm
thảo luận dàn ý luyện nói.
I Lập dàn ý: BT1,2
Nhóm 1, 2: Bài tập 1.a
Nhóm 3, 4: Bài tập 1.b
Các nhóm thảo luận 5-7phút
Nhóm 5, 6: Bài tập 2
Gv: định hướng, gợi ý:
Bài tập 1: * Nhân vật Kiều Phương:
- Nhận xét khái quát: là một cô bé hồn
nhiên, hiếu động, có tài hội họa, trong sáng,
nhân hậu
- Hình dáng: cô bé gầy, thanh mảnh,
mặt lúc nào cũng lọ lem, mắt sáng, miệng
rộng, răng khểnh
- Tính cách: hồn nhiên, hiếu động, nhí
nhảnh, vui vẻ chấp nhận biệt danh anh trai
Bài tập 1.
a Nhân vật Kiều Phương
b Nhân vật người anh
Bài tập 2:
- Kể về anh (chị) của mình
Trang 11đặt cho là Mèo, luôn lục lọi đồ đạc
- Tài năng: vẽ tranh ngộ nghĩnh, độc
đáo, đạt giải nhất với bức tranh “anh trai
tôi”
- Trong sáng, nhân hậu: không quan
tâm đến thái độ xa cách của anh, luôn muốn
chia sẻ, vẽ anh trai bằng cả tâm hồn nhân
hậu, đạt giải và giúp anh nhận ra sự hạn chế
của bản thân
- Kết: một nhân vật đáng yêu, đáng
quý
* Nhân vật người anh:
- Khái quát: một nhân vật vừa đáng
phê phán vừa đáng thông cảm Diễn biến
tâm trạng phức tạp nhưng lôgíc
- Hình dáng: cao, gầy, đẹp trai, sáng
sủa
- Tính cách: ghen tị, nhỏ nhen, khi
thấy em gái có tài năng được mọi người quan
tâm, người anh cảm thấy ghen tị, khó chịu
luôn gắt gỏng với em, không thân với em
như trước
- Mặc cảm, tự ti: thấy em có tài năng
thì cảm thấy mình bất tài, buồn chán muốn
khóc
- ăn năn, hối lỗi: đứng trước bức tranh
của em vẽ về mình, người anh có một tâm
trạng ngỡ ngàng rồi hãnh diện và sau đó là
xấu hổ Tâm trạng xấu hổi thể hiện sự tự
thức tỉnh của người anh, tự nhận ra lỗi lầm,
hạn chế của bản thân và đặc biệt là câu nói
cuối truyện cho thấy người anh đã nhận ra sự
nhỏ nhen của mình qua tấm gương mà Kiều
Phương đã vẽ lên
- Kết: một người vừa đáng trách nhưng