ĐỀ KT GIỮA KÌ II VĂN 9 (2021) có đáp án

UBND HUYỆN … PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Tri thức giống đèn đêm tối, soi sáng đường chông gai phía trước Trí tuệ giống chìa khóa diệu kì, mở cánh cửa tâm hồn Trí tuệ giống tia nắng mặt trời ấm áp xua tan bóng tối lạnh giá Đấng tạo hóa có trí tuệ tạo giới diệu kì, nhân loại có trí tuệ đường bước sang giới đại văn minh Khi có trí tuệ bạn dễ dàng gặt hái nhiều thành công sống Bảy trăm năm trước, Giovanni Boccaccio nói: “Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người” Thật vậy, có trí tuệ, bạn có nhiều niềm vui mang lại hạnh phúc cho người xung quanh (Trích Kĩ sống dành cho học sinh, kiên cường, Ngọc Linh, NXB Thế giới, 2019) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Chỉ hai phép liên kết câu có hai câu văn sau: Bảy trăm năm trước, Giovanni Boccaccio nói: “Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người” Thật vậy, có trí tuệ, bạn có nhiều niềm vui mang lại hạnh phúc cho người xung quanh Câu Theo tác giả, Giovanni Boccaccio nói: Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người? Câu Chỉ nêu hiệu diễn đạt biện pháp tu từ so sánh câu: Trí tuệ giống chìa khóa diệu kỳ, mở cánh cửa tâm hồn Câu Theo em, sống người không trọng đến việc phát triển trí tuệ? II LÀM VĂN (6,0 điểm) Bàn giá trị sách, nhà văn M.Goocki có viết: Sách mở trước mắt chân trời Em viết nghị luận ngắn bàn vấn đề - Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: …………………………………………… Số báo danh………… Giám thị (ghi rõ họ tên kí) …………………………………………………… Giám thị (ghi rõ họ tên kí) …………………………………………………… PHỊNG GD&ĐT VIỆT N Phần I Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN THI: NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm bao gồm 03 trang HƯỚNG DẪN CHẤM Nội dung ĐỌC HIỂU HS xác định phương thức biểu đạt là: Nghị luận - Mức tối đa: HS trả lời theo yêu cầu - Mức không đạt: Không làm làm sai Hai phép liên kết câu câu văn là: + Phép lặp từ ngữ: trí tuệ, hạnh phúc + Phép nối: Thật - Mức tối đa: HS làm theo yêu câu câu hỏi - Mức chưa tối đa: gọi tên phép liên kết không tìm phép liên kết… Điểm 4.0 0.5 đ 0.5 đ 0.0đ 1.0 đ 1.0 đ 0.75 – 0.25 đ 0.0 - Mức không đạt: Không làm làm sai Theo tác giả, Giovanni Boccaccio nói "Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người” vì: có trí tuệ, bạn có nhiều niềm vui mang lại hạnh phúc cho người xung quanh 0.5 đ - Mức tối đa: HS trả lời theo yêu cầu 0.5 đ - Mức chưa tối đa: HS lí giải chưa hồn tồn phù hợp trình bày cịn mắc lỗi 0.25 đ - Mức khơng đạt: Không làm làm sai 0.0 đ * Biện pháp tu từ câu biện pháp tu từ so sánh: Trí tuệ với 0.5 đ chìa khóa diệu kỳ, mở cánh cửa tâm hồn * Hiệu biện pháp tu từ so sánh câu: Trí tuệ giống 0.5 đ chìa khóa diệu kỳ, mở cánh cửa tâm hồn là: + Giúp ta hình dung, gia tăng trí tưởng tượng, liên tưởng giá trị trị tuệ + Làm câu văn trở nên cụ thể người đọc hình dung rõ trí tuệ tựa chìa khóa khai phá, mở giới 1.0 đ - Mức tối đa: HS làm theo yêu câu câu hỏi - Mức chưa tối đa: làm chưa đảm bảo 0.75 – theo yêu cầu cụ thể (mỗi ý trừ 0.25 điểm) 0.25 đ II - Mức không đạt: Không làm làm sai - Tự thân trở nên lạc hậu, không theo kịp thời đại - Chúng ta tiếp thu kiến thức, tư chậm, giảm khả nhận thức, đánh giá vấn đề - Tạo tính ỷ lại, dựa dẫm, thụ động sống (HS trình bày theo nhiều cách khác nhau, kiến giải khác tùy theo mức độ hợp lí cho điểm định hướng mang tính gợi ý) TỰ LUẬN * Yêu cầu kĩ năng: - Xác định kiểu bài: Nghị luận xã hội –về tư tưởng - Bài viết đảm bảo cấu trúc văn - Bài viết không sai lỗi diễn đạt, tả - Lời văn mạch lạc, lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng * Yêu cầu kiến thức: - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác song cần đảm bảo ý sau: – Sách gì? Sách sản phẩm kì diệu người, kiến thức người tích lũy, chọn lọc, tổng hợp – Vì nói: Sách mở rộng chân trời mới? + Sách khoa học cho người đọc hiểu biết giới chung quanh, vũ trụ bao la, + Sách giúp hiểu biết sống, văn hóa, tâm tư, tình cảm, khát vọng người, dân tộc khác qua thời kì khác + Sách giúp người biết mơ ước, nuôi dưỡng khát vọng (Cần có dẫn chứng cho ý trên) – Đánh giá tác dụng sách + Sách tốt: Giúp người hiểu biết đắn sống để từ mà biết u, ghét đúng; giúp nơi dưỡng, khích lệ khát vọng cao thượng + Sách xấu: – Phê phán biểu coi thường sách, xem nhẹ tri thức từ sách… – Thái độ thân sách? (Đọc sách cách tự bồi dưỡng kiến thức, thú vui tinh thần cần phải biết cách chọn sách để đọc, ) - Mức tối đa: Hs viết văn theo yêu cầu đảm bảo nội dung hình thức Viết văn ngắn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Mức chưa tối đa: + Hs viết văn không thỏa mãn điều kiện câu hỏi + Không đảm bảo nội dung hình thức bài, đoạn văn - Mức khơng đạt: không làm làm sai 0.0 đ 1.0 đ 0.5 đ 1.0 đ 1.25 đ 1.25 đ 0.75 đ 0.75 đ 6.0 đ 3.0 đ 0.0 đ - Sáng tạo: có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải mẻ vấn đề tìm hiểu - Chính tả: đảm bảo quy tắc chuẩn tả, dùng từ, đặt câu 0.5 đ * LƯU Ý KHI CHẤM BÀI: - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn chấm - Cần khuyến khích làm có tính sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với yêu cầu đáp án lập luận phải chặt chẽ, văn phong sáng rõ - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm phần thống tổ chuyên môn Cho điểm lẻ thấp đến 0,25 khơng làm trịn - Hết - ... kí) …………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT VIỆT YÊN Phần I Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN THI: NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm bao gồm 03 trang HƯỚNG DẪN CHẤM Nội dung... hỏi - Mức chưa tối đa: làm chưa đảm bảo 0.75 – theo yêu cầu cụ thể (mỗi ý trừ 0.25 điểm) 0.25 đ II - Mức không đạt: Không làm làm sai - Tự thân trở nên lạc hậu, không theo kịp thời đại - Chúng