UBND HUYỆN VIỆT YÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ BÀI I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đối với vi trùng, có kháng sinh vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch thể Song với virus, toàn gánh nặng đặt lên vai hệ miễn dịch Điều giải thích, virus corona gây chết người người lớn tuổi, có bệnh mãn tính nhiều Tất nhiên, cịn hai bí ẩn: gây chết nam giới nhiều hơn, trẻ em - người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt - lại bị nhiễm Như vậy, đại dịch virus corona gây lần này, vũ khí tối thượng mà có hệ miễn dịch Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc hạn chế khả virus xâm nhập vào thể ta Cịn xâm nhập rồi, có hệ miễn dịch cứu Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch nhiều (Trích Cái giá trang, báo vnexpressnet, 5/2/2020) Câu Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt nào? Câu Xét theo mục đích nói, câu: “Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc hạn chế khả virus xâm nhập vào thể ta” thuộc kiểu câu gì? Câu Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, ta cần phải làm gì? Câu Tại lối sống vui vẻ, lạc quan lại giúp hệ miễn dịch nhiều? Câu Từ tình hình dịch bệnh nước quốc tế, em có suy nghĩ tinh thần tương thân tương phòng, chống COVID -19? (Viết đoạn văn từ - câu) II LÀM VĂN (6,0 điểm) Cảm nhận thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh - Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ĐẠO VIỆT YÊN Phần I Câu/ý HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Năm học 2020 – 2021 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Nội dung Điểm 4,0 (Đọc hiểu) - Mức tối đa: Hs phương thức biểu đạt văn là: nghị luận - Mức không đạt: Không làm làm sai - Mức tối đa: - Xét kiểu câu theo phân chia mục đích nói, câu:“Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc hạn chế khả virus xâm nhập vào thể ta” thuộc kiểu câu trần thuật - Mức không đạt: Không làm làm sai - Mức tối đa: Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh cần: - Ăn uống đủ chất, đủ vitamin - Tập luyện thể thao 0,5 1,0 0,75 - Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch 0,5 nhiều - Mức chưa tối đa: Hs trả lời ý - Mức không đạt: Không làm làm sai - Mức tối đa : Hs giải thích ý sau: Lối sống vui vẻ, lạc quan lại giúp hệ miễn dịch nhiều vì: - Loại bỏ căng thẳng - Cải thiện sức khỏe thể chất - Khi lạc quan hệ miễn dịch tế bào mạnh giúp ngăn chăn vi rút, vi trùng xâm nhập vào thể - Mức chưa tối đa: Hs trả lời ý - Mức không đạt: Không làm làm sai - Mức tối đa :HS viết đoạn văn đảm bảo ý sau: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Tinh thần tương thân tương phòng, chống COVID -19 - Tương thân tương ái: người yêu thương, đùm bọc, sống hòa thuận giúp đỡ lẫn - Biểu hiện: Yêu thương, đùm bọc, cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ lẫn đặc biệt đợt dịch bệnh Covid 19 - Phát huy sắc tinh thần đồn kết, tương trợ giúp đỡ ơng cha ta từ xưa đến (dẫn chứng) - Khi quan tâm giúp đỡ người khác cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc chia sẻ giúp họ vượt qua 0,75 0,5 1,0 0,25được khó khăn - Một số người thờ ơ, vơ cảm, ích kỷ nghĩ cho 0,75 thân - Có người ỷ lại trông chờ vào giúp đỡ người khác - Cần nhận thức đắn tinh thần tương thân tương phát huy tinh thần tương thân tương dân tộc ta sinh hoạt, học tập, sẵn sàng tham gia hoạt động xã hội giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Mức chưa tối đa: Hs trình bày chưa đầy đủ, mắc lỗi hình thức diễn đạt - Mức không đạt: Không làm làm sai Cảm nhận thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh II (Làm văn) a b c Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: - Có đầy đủ mở bài, thân bài, kết - Xác định vấn đề nghị luận Xác định vấn đề nghị luận: Cảm nhận thơ Tức cảnh Pác Bó: Thể tình yêu thiên nhiên tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác sống cách mạng gian khổ, thiếu thốn Triển khai vấn đề nghị luận: Mở bài: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm: + Tác giả: Hồ Chí Minh danh nhân văn hóa, trị gia, nhà tư tưởng lỗi lạc dân tộc Việt Nam, đồng thời nhà văn, nhà thơ lớn văn học dân tộc + Nêu nội dung khái quát thơ: Bài thơ tác phẩm tiếng Người thể tình yêu thiên nhiên tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác sống cách mạng gian khổ, thiếu thốn - Nêu cảm nhận chung thơ: Bài thơ làm sống lại hình ảnh Bác Hồ với phẩm chất cao đẹp đáng trân trọng Thân bài: a Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ sáng tác vào tháng 1941, Bác Hồ trở trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam sau 30 năm bôn ba hoạt động nước b Cảm nhận thơ: * Hai câu thơ mở đầu lời giới thiệu sống cách mạng đầy gian khổ, khó khăncủa Bác Pác Bó: (Trích hai câu thơ đầu) 6,0 0,25 0,25 0.5 0,5 1,75 + Chỉ hai câu thơ ngắn gọn, gồm có mười bốn chữ nhà thơ gợi mở không gian, thời gian sống, làm việc cụ thể, rõ ràng: nơi hang núi, nơi làm việc bên bờ suối thức ăn cháo bẹ, rau măng Cách ngắt nhịp 4/3 thường thấy thể thơ tứ tuyệt, kết hợp với lời thơ cân đối (sáng – tối, – vào, suối – vào hang) cho thấy nếp sống sinh hoạt làm việc đặn, trở thành thịi quen hồn cảnh đặc biệt Bác: "Cháo bẹ" (cháo ngô), rau măng (măng nứa, măng tre, măng rừng) thật đạm bạc, thức ăn đơn sơ có sẵn thiên nhiên núi rừng Nhưng Bác không cảm thấy khắc khổ mà ngược lại thấy thoải mái, ung dung: "vẫn sẵn sàng" Từ "vẫn" cho thấy tương phản hoàn toàn bên thiếu thốn vật chất với bên tinh thần thản, lạc quan trước hồn cảnh + Ta đọc nụ cười kín đáo hồn nhiên giản dị, chân thành, khiến người đọc có cảm giác Bác lòng, thich thú vui sướng với sống Đó sống chan hòa với thiên nhiên, với chốn lâm tuyền núi rừng bí ẩn * Tuy nhiên, dù Bác có hịa với vũ trụ, với thiên nhiên lên tư người chiến sĩ cộng sản yêu nước, thương dân: (Trích hai câu thơ cuối) + "Bàn đá chông chênh" vừa bàn thiên nhiên rừng núi, lại vừa bàn lòng người Bác biến phiến đá thông thường tự nhiên làm thành bàn kê thật giản dị, đơn sơ cạnh công việc lớn lao cao cả: "dịch sử Đảng" Chiếc bàn đá chông chênh thực chất hình ảnh ẩn dụ để "tấm lịng vững bàn thạch người cách mạng nhìn đá bàn " (Chế Lan Viên) + Câu thơ dựng lên hình tượng người chiến sĩ cách mạng tư uy nghi, sừng sững, thật lớn lao không gian rừng núi yên tĩnh Và Bác lên ông tiên giáng trần đọc sách thưởng ngoạn cảnh núi non lâm tuyền Pác Pó + Khép lại thơ, lời thơ thẳng thắn, nhẹ nhàng, chất chứa nụ cười lạc quan: “Cuộc đời cách mạng thật sang” Chỉ cần nhắc tới hai tiếng "cách mạng" cảm thấy hiểm nguy, vất vả gian khó Vậy mà Bác lại cảm thấy việc làm "thật sang" Phải "sang" mà Bác nói tới Bác sống với thiên nhiên núi rừng Pác Pó, nơi quê hương Việt Nam yêu dấu mà suốt đời Người muốn đấu tranh để bảo vệ nó, cao hơn, "sang" công việc làm cách mạng ý nghĩa, mục đích tơn cao đẹp mà Bác làm là: cứu dân, cứu nước, đem lại hịa bình, hạnh phúc cho nhân dân Bởi 1,75 0.5 d e đời Bác dành trọn cho cách mạng nước, non Kết bài: - Khẳng định giá trị nghệ thuật thơ: Bài thơ viết theo thể thơ tứ tuyệt, có kết hợp chất cổ điển tinh thần đại, giọng điệu dí dỏm, vui tươi, ngơn từ dễ hiểu, giản dị, hình ảnh đời thường mộc mạc tất làm nên thành công tác phẩm - Khẳng định giá trị nội dung thơ: Khép lại trang thơ, người đọc thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung thản, lĩnh thép cứng cỏi, phi thường vượt lên gian khó ln mang trái tim nhân hậu, bao dung: yêu thiên nhiên, yêu đất nước sâu sắc Hồ Chí Minh - Liên hệ, mở rộng: Chính lẽ mà người đất Việt cần ln thể lịng kính u biết ơn vị cha già dân tộc Chính tả, dùng từ, đặt câu:Đảm bảo chuẩn tả, ngữ 0,25 pháp Tiếng Việt Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; 0,25 sáng tạo suy nghĩ, diễn đạt giàu chất văn Tổng điểm toàn bài: 10,0 *Lưu ý chấm bài: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc; linh hoạt việc vận dụng đáp án; tùy theo mức độ mắc lỗi nội dung hình thức học sinh mà trừ điểm phần cho phù hợp - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm - Điểm toàn làm trịn đến 0,25 điểm - Khuyến khích làm có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc ... hình thức diễn đạt - Mức không đạt: Không làm làm sai Cảm nhận thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh II (Làm văn) a b c Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: - Có đầy đủ mở bài, thân bài, kết - Xác định