PHÒNG GD&ĐT … TRƯỜNG TH&THCS … Họ tên học sinh: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II - NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm số Điểm chữ Nhận xét chữ ký giám khảo Chữ ký giám thị ……………………………… Lớp: ………… I PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu đề: Cái chàng dế choắt, người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo ghi-lê Đôi bè bè, nặng nề trông đến xấu Râu ria mà cụt có mẩu mặt mũi lúc ngẩn ngẩn ngơ ngơ Đã tính nết lại ăn xổi ( thật ốm đau ln, khơng làm được), có hang bới nông sát mặt đất, đào sâu khoét nhiều ngách hang (Ngữ văn 6, tập 2) Câu (1,0 điểm) Đoạn trích thuộc văn nào? Tác giả ai? Câu (1,0 điểm) Xác định thể loại phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1,0 điểm) Xác định ghi lại câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa Câu (1,0 điểm) Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,0 điểm) Em rút học ứng xử cho thân qua câu chuyện dế Mèn văn chứa đoạn trích trên? II TẠO LẬP VĂN BẢN ( 5,0 điểm) Hãy viết văn tả quang cảnh trường em chơi Bài làm ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT … TRƯỜNG TH&THCS … HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KIỂM TRA GIỮA KỲ II - NĂM HỌC 2020-2021 A HƯỚNG DẪN CHUNG Thầy cô giáo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh Do đặc trưng môn Ngữ văn, thầy cô giáo cần linh hoạt trình chấm, tránh đếm ý cho điểm, khuyến khích viết sáng tạo Việc chi tiết hóa điểm số câu (nếu có) Hướng dẫn chấm phải thống Tổ chấm đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm tồn Bài thi chấm theo thang điểm 10 Điểm lẻ toàn tính theo quy định B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần Nội dung I Đọc hiểu Câu 1: HS xác định tên văn bản, tác giả văn - Tên văn bản: Bài học đường đời (5.0đ) - Tác giả: Tơ Hồi Câu 2: Học sinh xác định thể loại phương thức biểu đạt - Thể loại: truyện - Phương thức biểu đạt: miêu tả Câu 3: Học sinh xác định hai biện pháp tu từ: so sánh - So sánh: + Cái chàng dế choắt, người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện + Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo ghi-lê ( Xác định hình ảnh so sánh ghi điểm tối đa) - Nhân hóa: chàng dế Choắt Câu 4: HS nêu nội dung đoạn trích - Mức 1: miêu tả ngoại hình Dế Choắt - Mức 2: Nêu nội dung chưa rõ ràng, cụ thể - Mức 3: Có nêu khơng khơng nêu Câu 5: Học sinh đưa học ứng xử cho thân qua câu chuyện dế Mèn - Mức 1: Học sinh nêu học rút cho thân, tùy vào cách suy nghĩ em rút học như: + Không nên kiêu căng tự phụ chưa biết rõ thực lực mình, khơng hống hách, hăng bậy bạ + Không nên trêu ghẹo kẻ yếu ớt mạnh sớm muộn chuốc họa vào thân, khơng khinh ngưịi, kẻ yếu - Mức 2: Có nêu học chưa rõ ràng Điểm 1,0 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,0 1.0 1.0 0.5 0.0 - Mức 3: Có nêu học không liên quan đến nội dung yêu cầu không trả lời II Tạo lập HS tạo lập văn tự sự: Tả quang cảnh trường em chơi 5.0 văn Yêu cầu chung: (5.0 đ) a) Yêu cầu kĩ năng: - Bài viết phải tổ chức thành văn miêu tả hồn chỉnh; kết cấu hợp lý, diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, - Biết vận dụng kĩ tả cảnh cách hợp lí, hấp dẫn b) Yêu cầu kiến thức: Bài văn đảm bảo nội dung văn tả cảnh 2 Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo phần văn miêu tả: Trình bày đầy đủ bố cục phần: mở bài, thân bài, kết b) Xác định đối tượng tự sự: quang cảnh trường em chơi c) Viết bài: Vận dụng tốt cách làm văn miêu tả Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác Sau u cầu có tính định hướng: a Mở bài: Giới thiệu chơi: Thời gian, địa điểm b Thân bài: - Tả bao quát: + Cảnh sân trường lúc bắt đầu chơi (ồn ào, náo nhiệt hẳn lên) + Hoạt động vui chơi người cảnh (các trò chơi bày thật nhanh ) - Tả chi tiết: + Hoạt động vui chơi nhóm (trai: Đá cầu, rượt bắt, nữ: Nhảy dây, chuyền banh )Đâu vài nhóm khơng thích chơi đùa ngồi ơn bài, hỏi tính khó vừa học + Âm (hỗn độn, đầy tiếng cười đùa, la hét, cãi vã ) + Khơng khí (nhộn nhịp, sôi ) - Cảnh sân trường sau chơi: Vắng lặng, lác đác vài chim sà xuống sân trường nhặt mẩu bánh vụn c Kết luận: - Nêu ích lợi chơi: Giải tỏa nỗi mệt nhọc; thoải mái, tiếp thu học tốt d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ, cảm nhận riêng quang cảnh e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.5 0.5 0.5 2.0 0.5 0.5 0.5 MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 Mơn: Ngữ văn – Lớp (Thời gian: 90 phút) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 26) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Tổng số cao Mức độ Lĩnh vực nội dung I Đọc - hiểu: Ngữ liệu: Đoạn văn bản, sách giáo khoa Ngữ văn tập Hai, dài không hai trăm chữ - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ - Tên văn bản, - Nội dung tác giả,thể loại; đoạn văn - Phương thức biểu đạt; - Các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa 3.0 30 % 1.0 10% - Bài học rút từ văn 1.0 10 % II Làm văn - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% 5.0 50% Viết văn tả cảnh 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10.0 100% ... học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận... KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn – Lớp (Thời gian: 90 phút) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 26) so với yêu cầu... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT … TRƯỜNG TH&THCS … HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KIỂM TRA GIỮA KỲ II - NĂM HỌC 2020-2021 A HƯỚNG DẪN CHUNG Thầy cô giáo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh