Đang tải... (xem toàn văn)
Đất nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo lớn nhỏ khác nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì chúng mình phải làm gì.. - Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ biển, đảo quê hư[r]
(1)Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện biển đảo quê em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quê hương tươi đẹp ”
Trò chơi : Oẳn tù tì, vượt biển, xếp biểu đồ Việt Nam
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu biển, đảo Biết lợi ích biển, đảo
- Trẻ biết tên biển, đảo số đặc trưng biển, đảo Quảng Ninh ( Biển Hạ long, đảo Tuần châu.)
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt
- Rèn khả quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ tưởng tượng
3.Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp biển, đảo…
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên trẻ - Vòng, rau,củ, quả, thực phẩm
- Nhạc nối vòng tay lớn, Quê hương tươi đẹp, Nơi đảo xa
- Các slide trình chiếu biển Hạ Long ,đảo Tuần Châu, đảo Ti Tốp, đảo Mắt Rồng
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ hát điều ? - Q hương có ?
- Hỏi trẻ có u q q hương khơng ? - Yêu quý quê hương phải làm ?
2 Giới thiệu bài
- Đến với chương trình khám phá khoa học hơm bé du lịch khám phá Biển đảo quê hương Vậy bé sẵn sàng đến với chuyến du lịch cô chưa nào?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động : Âm biển.
- Cô đưa túi Đố trẻ túi có ? Để biết túi có cháu chơi Oẳn
(2)* Cơ trẻ chơi “ Oẳn ”
(Oẳn gì, Cơ kéo cắt tờ giấy xanh, cô kim để kim may áo, cịn túi đựng đây, ta đốn thử có ? )
- Cô mời bé cho tay vào túi sờ thử đoán
- Tại biết ốc ? Ở đâu có ốc ? - Con áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm ? - Con nghe thấy âm gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm sóng biển
b Hoạt động : Trò chuyện biển, đảo quê em - Đất nước có nhiều biển đảo khác + Các thăm quan du lịch biển nào? Nhưng hôm cháu tìm hiểu biển đảo Quảng Ninh thân yêu nhé!
*Trò chuyện biển Hạ Long
+ Nào Cô đọc thơ “Nước biển” để cảm nhận biển nhé!
+ Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào Sóng tràn trước
Sóng lùi sau Sóng vỗ qua trái Sóng vỗ qua phải
Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng ngắm biển
+ Con có biết cảnh biển đâu không? Slide + Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"
+ Con thấy biển ? Slide
+ Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Có bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị ? + Theo biển rộng hay hẹp?
+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người?
*Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn nên khơng nhìn thấy bờ bên (Như sơng, suối, ao, hồ nhìn thấy bờ bên kia) Biển thiên nhiên ban tặng Biển tác dụng để cung cấp thủy hải sản biển nơi thăm quan du lịch người Khi du lịch biển khơng thị tay xuống nước…vì nguy hiểm
* Trò chuyện đảo Vịnh Hạ Long
- Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo mang hình thù
-Trẻ nói ốc biển
-Trẻ kể hiểu biết
-Trẻ đọc thơ
-Ở hạ Long -Trẻ đọc
-Trẻ nói lên cảm nghĩ mình… -Biển rộng, nước biển màu xanh - Có thuyền, núi đá…
-Lắng nghe quan sát
(3)khác
+ Vậy theo đảo nằm đâu? đảo có người sinh sống hay khơng? Slide
+ Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo lớn nhỏ khác chúng đảo đá khơng có người sinh sống
+ Muốn thăm quan đảo phải phương tiện để đảo? Cho trẻ quan sát tranh Slide + Ở Vịnh Hạ Long có hịn đảo tiếng thu hút nhiều khách du lịch có biết đảo khơng? => Khái qt: Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên thế giới có nhiều hịn đảo mang hình thù khác nhau, hịn đảo thiên nhiên tạo hóa ban tặng
- Vừa cô thăm quan đảo Vịnh Hạ Long Bây cịn muốn đưa lớp đến thăm quan du lịch đảo Tuần Châu!
* Trò chuyện đảo Tuần Châu
+ Theo để đến đảo Tuần Châu nào? Slide
Trước muốn đảo Tuần Châu phải thuyền Nhưng người xây dựng đường từ đất liền đảo Tuần Châu Vậy đảo tơ, xe máy, xe đạp để đảo
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu Slide + Con có cảm nhận đảo Tuần Châu?
+ Đảo Tuần Châu nằm đâu?
+ Đã có bạn chơi đảo Tuần Châu rồi?
+ Theo đến với đảo Tuần Châu người tham gia trị chơi gì?
+ Đảo Tuần Châu có khu vui chơi giải trí nào? * Cho trẻ xem tranh Slide
+ Ngoài khu vui chơi giải trí người dân làm cơng việc gì?
=> Khái qt: Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Có đảo đảo đá khơng có người sinh sống đảo Vịnh Hạ Long Có đảo đảo đất có người sinh sống đảo Tuần Châu Quan sát biển, đảo
b Nhận biết biển Đảo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển đảo để trẻ nhận biết Slide 8
+ Theo nhận biết biển? đảo? * Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn Đảo là vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển đảo thiên nhiên ban tặng
-Đi thuyền… -Xem video
-Lắng nghe
-Đi thuyền
-Trẻ hát
-Trẻ nói cảm nhận mình… -Đảo Tuần Châu nằm mặt biển…
-Trẻ xem Video…
-Trẻ quan sát qua hình ảnh
(4)=> Mở rộng: Vừa cô cho nhau khám phá số biền, đảo tỉnh Quảng Ninh Ngồi đảo biết biển, đảo khác ?
- Nào lắng nghe nhạc xem hát nói đảo nhé! Cô mở nhạc "Nơi đảo sa" Bài hát nói đảo nào? Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa Slide 9,10 Đất nước nhiều biển, đảo lớn nhỏ khác để bảo vệ biển, đảo phải làm gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh đội canh giữ biển, đảo quê hương Kết hợp giáo dục Slide 11
*Giáo dục: Hiện số biển kêu cứu nhiễm môi trường, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến thảm họa lớn cho sống người bão biển, sóng thần, bão biển Chúng phải làm để bảo vệ biển
c Hoạt động 3: Cùng đua tài * Trò chơi: "Cùng vượt biển"
- Cách chơi: Chia lớp làm đội, Nhiệm vụ đội chơi phải mang lương thực đảo cho đội mang lương thực đảo phải bật vào vịng để đến đảo Lưu ý khơng bật khỏi vịng bật ngồi bị ngã xuống biển Thời gian nhạc đội chơi luật mang nhiều lương thực đảo đội thắng
- Cơ mở nhạc "Lí kéo chài" - Trẻ tham gia chơi
- Nhận xét kết chơi
* Trò chơi 2: " Xếp đồ Việt Nam"
- Trị chơi vơ có ý nghĩa trị chơi Xếp bản đồ Việt Nam thể tình yêu quê hương con dành cho đất nước
-Khi nghe thấy nhạc nhanh chân xếp hình chữ S tượng trưng cho đồ Việt Nam vận động theo lời hát (Nối vòng tay lớn)
- Trẻ tham gia chơi 4 Củng cố
- Vừa trị chuyện điều gì? +Con ấn tượng biển đảo nhất?
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
-Lắng nghe
-Đảo Hồng sa, Trường sa
-Khơng vứt rác xuống biển…Trồng bãi biển
-Quan sát
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)