Giáo án tuần 1,2

Giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím, chuột..., tranh ảnh về các bộ phận chính của máy tính), một số câu hỏi cho bài tập thực hành.. - Học sinh: SGK, tập bút.[r]

(1)

Tuần:01 Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012

Tiết thứ: 01

Chương - LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu phận máy tính, loại máy tính thường gặp, nói vài thơng tin máy vi tính

* Kĩ năng: Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh làm quen với thuật ngữ Học sinh phân biệt gọi tên phận máy tính

* Thái độ: Thích thú, tị mị, hào hứng

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím, chuột , tranh ảnh phận máy tính)

- Học sinh: SGK, tập bút III.Hoạt động dạy học

Hoạt dộng Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu

- Bắt đầu từ lớp ba em làm quen với mơn học Mơn học có tên “Tin Học” Môn học theo em tới cấp học sau

- Cho học sinh nêu lên hiểu biết máy tính (qua phương tiện truyền thông) b/Nội dung (30 phút)

* Hoạt động 1:

- Hỏi em số câu hỏi:

+ Em học tốn, học vẽ máy tính khơng?

+ Em liên lạc với bạn bè nhờ máy tính khơng?

+ Em học máy tính khơng? …

- Giới thiệu đôi nét máy tính:

+ Máy tính người bạn với nhiều đức tính q Vậy máy tính có đức tính q gì?

“Chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện”

+ Máy tính giúp em gì?

-Kiểm tra SGK , tập, bút học sinh

-Lắng nghe

-Thảo luận trả lời

-Trả lời: -Có -Có -Có

- Lắng nghe ghi -Trả lời

(2)

“Học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước quốc tế Máy tính em tham gia trị chơi lí thú bổ ích ”

* Hoạt động 2:

- Hỏi em số câu hỏi:

+ Có loại máy tính mà em biết?

Máy để bàn Máy xách tay

+ Theo em biết máy tính có bộ phận nào?

Bàn phím, chuột Màn hình Thân máy - Giáo viên nêu bước để bắt đầu sử dụng máy tính

+ Nối máy tính với nguồn điện + Bật cơng tắc hình

+ Bật công tắc thân máy

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động, hình xuất hình ảnh nhỏ gọi biểu tượng

- Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng học trị chơi

4 Củng cố -Dặn dị

Máy tính gồm có phận quan trọng nào?

Buổi học sau học thực hành - quan sát phòng máy tính- mang sgk thước kẻ

Chúng ta tìm hiểu phận máy tính

- Ghi

-Gợi ý cho học sinh trả lời

Có loại thường gặp máy tính để bàn máy tính xách tay

-Gợi ý cho học sinh trả lời

Màn hình, bàn phím, chuột, thân máy

(3)

RÚT KINH NGHIỆM

Tổ khối trưởng Ban giám hiệu Giáo viên soạn

(4)

Tiết thứ:02

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (tt) I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Nhận biết điều cần thực làm việc với máy tính (tư ngồi, lượng ánh sáng phù hợp, )

* Kĩ năng: Học sinh biết điều cần thiết sử dụng máy tính * Thái độ: Học sinh cẩn thận làm việc với máy tính

Giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (bàn phím, chuột , tranh ảnh phận máy tính), số câu hỏi cho tập thực hành

- Học sinh: SGK, tập bút III.Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp - Kiểm tra củ

Nêu số câu hỏi

Có loại máy tính thường thấy? kể tên? Máy tính gồm phận quan trọng? kể tên?

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2)

3 Các hoạt động: c Hoạt động 3:

*Tư ngồi học

- Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím

* Lượng ánh sáng dùng để học

- Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh sáng

- Kiểm tra

- Gọi học sinh trả lời

- Lắng nghe

(5)

d Hoạt động 4: Hướng dẫn cho học sinh làm số tập

Cho số tập:

* Bài tập 1: Điền Đ/S

- Máy tính giúp em làm tốn, học vẽ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè - Có nhiều loại máy tính khác

- Em khơng thể chơi trị chơi máy tính

* Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà)

- Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống

- Người ta coi não máy tính

- Kết hoạt động máy tính

- Em điều khiển máy tính

4 Củng cố - Dặn dò:

- Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính

- Làm tập nhà

- Đ - Đ - Đ - S

- Màn hình ti vi - Bộ xử lý - Màn hình - Chuột - Lắng nghe

SỬA CHỮA - BỔ SUNG

(6)

Tiết thứ:03

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I.Mục tiêu :

* Kiến thức:

- Học sinh hiểu thơng tin gì, dạng tồn thông tin xung quanh ta, ứng dụng thông tin sống

- Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác

- Biết máy tính công cụ để lưu trữ, xử lý truyền thông tin

* Kỹ năng

- Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác tiếp cận, phân biệt thông tin có ích, thơng tin có hại

*Thái độ:

Tính nhạy cảm với loại thơng tin, giáo dục học sinh ln biết tìm kiếm, trao đổi thông tin để nâng cao hiểu biết

- Giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (Tranh ảnh loại thông tin) - Học sinh: SGK, tập bút

III.Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

* Gọi 02 học sinh trả lời câu hỏi - Tư ngồi làm việc với máy tính?

- Em có thêm 01 người bạn “máy tính” Em hiểu người bạn mình?

2 Bài mới:

- Giới thiệu mới: Thông tin xung quanh ta Kể cho học sinh nghe câu chuyện “Trọng Thủy Mỵ Châu” Khi vua cha đưa Mỵ Châu trốn giặc nàng để lại lơng ngỗng đường Trọng Thủy tìm gặp nàng Mỵ Châu để lại tính hiệu, dạng thơng tin mà trị tìm hiểu Các em cho cô biết dạng thông tin gì?

- Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím

- Chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện

-Lắng nghe

(7)

- Gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi: + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin truyền từ người tới người khác

+ Khi em học lớp, thầy cô giáo truyền đạt cho em lượng thông tin định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi có nghĩa em tiếp thu lượng thơng tin vô phong phú - Hỏi học sinh “Các em hiểu thơng tin gì?” Cứ 02 em thành nhóm em hỏi em trả lời

Thơng tin lời nói giao tiếp hàng ngày, kiến thức chung khoa học, văn hoá, xã hội

b Hoạt động 2:

- Có ba dạng thơng tin thường gặp:

* Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, báo, tạp chí,

- Đưa cho học sinh xem số ví dụ: truyện, tờ giấy photo có chữ

* Thơng tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp,

- Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh chụp sưu tầm

* Thông tin dạng âm thanh: buổi phát thanh, trị chuyện để trao đổi thơng tin, - Đưa ví dụ: cho em nghe đoạn hát hay số âm đặc biệt,

- Lắng nghe

-Thảo luận trả lời câu hỏi -Ghi

- Nhận xét nội dung ảnh miêu tả

(8)

c Hoat đông 3:

- Cho số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh xếp theo ba dạng thông tin

- Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe, biển báo, văn, thơ, tranh,

4 Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thông tin?

- Nêu vai trị thơng tin sống hàng ngày?

- Làm việc theo nhóm để xếp dạng thông tin cho

- Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng cịi xe

- Thơng tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh

- Thông tin dạng văn bản: văn, thơ

- Lắng nghe

(9)

Tiết thứ:04

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA THỰC HÀNH

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu loại thông tin

* Kỹ năng: Biết loại thông tin bản, tư ngồi

* Thái độ: Thích thú

- Giáo viên: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (Tranh ảnh loại thông tin) - Học sinh: SGK, tập bút

III.Hoạt động dạy học

1. Bài cũ:

Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

- Có loại thơng tin bản? kể tên? - Lấy ví dụ cho loại thơng tin?

2. Ơn tập: Làm tập sgk trang 14-15

B2 - sgk14: Quan sát

B3- sgk14: Quan sát câu hỏi? Tư ngồi đúng?

Hình a Hình b B4 - sgk15:

a, Hình ảnh âm b, văn bản, hình ảnh c, âm

B5 - sgk 15:

- Có loại thơng tin bản: thơng tin âm thanh, hình ảnh, văn

- Văn bản: điều Bác Hồ dạy, Nội quy HS

- Âm thanh: Bài hát, tiếng cịi - Hình ảnh: biển báo,logo…

- Quan sát: Lớp học, máy tính, bạn nữ

(10)

Bài 6-SGK 15:

3. Củng cố - Dặn dò:

- Chấm điểm tập

- Chuẩn bị

Văn bản: 1,6,8 Âm thanh: 3,5

Hình ảnh: 1,2,4,6,8,7

-Lắng nghe

-Hồn thành tập

Mũi Ngọt

Lưỡi Thơm

Tai Ầm ĩ

Mắt Nóng

Da Đỏ

Nặng Lưỡi Thơm

Tai Ầm ĩ

Mắt Nóng

Da Đỏ

Nặng