Giao an Tuan 12 Lop 2

1.KT: Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu; nói được 2-3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ t[r]

(1)

Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

Tuần 12

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

Chào cờ

Tập trung toàn trường

-Tập đọc

Tiết 34+35: Sự tích vú sữa

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hiểu nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà hiểu ý diễn đạt qua hình ảnh mỏi mắt chờ mong, (lá) đỏ hoe mắt mẹ chờ con,( cây) xịa cành ơm cậu Hiểu tình cảm u thương sâu nặng mẹ

2.KN: Biết đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

KNS cần rèn: xác định giá trị: nhận biết ý nghĩa câu chuyện từ biết ngoan ngỗn, nghe lời bố mẹ; thể cảm thông: hiểu cảnh ngộ tâm trạng người mẹ câu chuyện

3.TĐ: HS hiểu tình yêu thương sâu nặng mà cha mẹ dành cho con, từ u kính ghi nhớ công ơn cha mẹ, biết lời để trở thành người ngoan

II.CHUẨN BỊ: -GV:SGK, câu dài -HS:SGK

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

Gọi hs đọc bài: Cây xồi ơng em Nêu nội dung

Gv nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a- Giới thiệu chủ điểm học. b- Luyện đọc:

- Gv đọc toàn

Hướng dẫn hs đọc giải nghĩa từ + Đọc câu:

Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu Hướng dẫn hs dọc số từ khó: la cà, trổ ra, nở trắng

Hs hiểu nghĩa số từ: vùng vằng, la cà

+ Đọc đoạn trước lớp:

Hs theo dõi

Hs nối tiếp đọc câu Hs luyện đọc từ khó

Hs đọc phần giải

Hs nối tiếp luyện đọc theo đoạn Một hôm, vừa đói

Hoa tàn, xuất Hs phân nhóm đọc theo đoạn

(2)

Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn Gv treo bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn hs đọc từ cần nhấn giọng

+ Cho hs đọc đoạn theo nhóm + Thi đọc nhóm

Gv nhận xét tìm nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng tồn

Các nhóm nhận xét lẫn -Lớp đọc đồng

c- Tìm hiểu bài:

Yêu cầu hs đọc thầm trả lời Câu 1:Vì cậu bé lại bỏ nhà đi? Vì cậu bé tìm đường nhà?

Câu 2: Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm gì?

Câu 3:Thứ xuất nào?

Thứ có lạ? Câu :

Những nét gợi lên hình ảnh người mẹ?

Câu 5: Nếu gặp mẹ cậu bé nói gì?

d- Luyện đọc lại.

Gv phân đọc theo nhóm

Sau cho thi đọc hay nhóm Gv y/c học sinh bình chọn bạn đọc hay

4.Củng cố, dặn dò:

- Nội dung câu chuyện nói điều gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại trả lời câu hỏi Chuẩn bị sau

Hs đọc thầm tìm hiểu Vì ham chơi, bị mẹ mắng Hs đọc thầm đoạn phần đầu Vì cậu đói rét bị bắt nạt

Gọi khản tiếng ôm lấy gốc Học sinh đọc thầm đoạn

Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ chín

Lớn nhanh da căng mịn thơm sữa mẹ

Lá đỏ hoe Cây xòa cành ơm Hs nêu ý kiến Hs khác nhận xét

- VD: Con biết lỗi rồi, xin mẹ tha thứ cho con, từ chăm ngoan để mẹ vui lịng Các nhóm luyện đọc

Các nhóm thi đọc Nhận xét bạn đọc

(3)

Tiết 56:Tìm số bị trừ

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hs biết tìm x tập dạng x – a = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) cách sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết tìm SBT biết hiệu số trừ); vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

2.KN: Rèn kỹ tìm thành phần chưa biết phép tính

3.TĐ: Giáo dục tư logic, biết vận dụng cách tính tốn vào làm II.CHUẨN BỊ:

-GV: 10 ô vuông, kéo,vbt -HS: VBT,vở ô li

1.Ổn định:

GV nêuphép trừ, gọi học sinh nêu tên thành phần phép trừ Lớp nhận xét

21- = 12

3.Bài mới:

a- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài. b- Hướng dẫn cách tìm số bị trừ chưa biết.

Gv gắn 10 ô vuông lên bảng tách ô vuông

Có 10 vng , lấy vng, cịn vng?

Vậy 10 - mấy?

Yêu cầu hs nêu tên thành phần phép toán

Nếu che lấp số bị trừ phép trừ ta làm để tìm?

Gv định hướng cho hs thấy 10 = + Lấy ví dụ: Gọi số bị trừ x ta có x- =

Yêu cầu hs nêu: Muốn tìm x (số bị trừ) ta làm nào?

Rút cách tìm số bị trừ Gv ghi bảng cách tìm

Gv hướng dẫn hs cách trình bày, hs dựa vào quy tắc viết cách tìm

Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm

c- Thực hành:

Bài 1:( a, b, d, e) Gọi HS nêu y/c Cho hs làm bảng

Hs theo dõi

Hs phát 10 ô vuông lấy vng cị vng

Hs nêu phép trừ : 10- = Hs suy nghĩ trả lời

Lấy +

Vài hs nhắc lại: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.

hs viết cách tìm x x- =

(4)

- HD HS nhận xét, khắc sâu cách tìm số bị trừ cách trình bày

Bài 2(cột 1, ,3): Cho HS làm vào VBT

Gv đưa bảng phụ kể sẵn

Hướng dẫn hs xác định u cầu cần tìm, sau lên tìm nêu cách tìm

+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

Bài 4: Gv hướng dẫn hs cách đánh dấu làm

4 Củng cố,dặn dị:

- Nhắc lại cách tìm số bị trừ - Nhận xét tiết học

- Về xem lại chuẩn bị sau

-HS đọc y/c

- Lớp làm bảng con, HS lên bảng chữa

a.x – = d x– = 18 b.x – = 24 e.x – = 21 Hs lên bảng làm

- Lớp làm vào VBT Số bị trừ 11

Số trừ 12 34

Hiệu 15

-HS trả lời -HS trả lời

- HS đánh dấu điểm vẽ đoạn thẳng

- Xác định điểm cắt ghi tên điểm

- HS vẽ bảng lớp

-Buổi chiều

Tập viết

Tiết 12: Chữ hoa K I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hs viết chữ K theo cỡ vừa nhỏ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Viết chữ cụm từ ứng dụng Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),

Kề vai sát cánh theo cỡ chữ nhỏ (3 lần) , chữ viết mẫu, nét theo quy định

2.KN: Rèn kĩ viết chữ hoa, nối chữ hoa K với chữ viết thường

3.TĐ: Gd hs ý thức đoàn kết thực tế sống, học hành II.CHUẨN BỊ:

-GV: Mẫu chữ K,câu ứng dụng -HS: Bảng con, Vở tập viết III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

Yêu cầu lớp viết bảng chữ I, nhắc lại cụm từ ứng dụng viết chữ ích. Gv nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài. b- Hướng dẫn hs viết chữ hoa.

+ Quan sát nhận xét:

Gv treo chữ K khung chữ

(5)

Chữ K cao li? Rộng li? Giới hạn dòng kẻ?

Chữ K gồm nét, nét nào? Nét giống chữ học?

Gv giới thiệu nét 3: ĐB ĐK viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, DB đường kẻ

Hướng dẫn hs cách viết

Gv nhắc lại điểm đặt bút, dừng bút

Gv viết chữ K, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

+ Hướng dẫn hs viết bảng con: Gv nhận xét, sửa cho hs

c-Hướng dẫn viết từ ứng dụng.

- Giới thiệu cụm từ: Gv treo bảng phụ ghi câu ứng dụng

Hướng dẫn hs giải nghĩa cụm từ Yêu cầu hs quan sát, nhận xét:

Chữ cao 2,5 li; li; 1,5 li; 1li li

Cách đặt dấu sao?

Gv hướng dẫn hs cách nối từ chữ K sang chữ ê

Cho hs viết chữ Kề vào bảng Cho hs viết 2-3 lần

d- Cho hs viết vào tập viết.

Gv nêu yêu cầu viết

Nhắc nhở hs số lưu ý viết

Gv giúp đỡ hs viết chậm, viết chưa mẫu

Gv nhận xét 5-7 nhận xét chung toàn lớp

Hs quan sát trả lời -HS trả lời

Nét nét giống chữ I học -HS lắng nghe

Hs theo dõi Hs theo dõi

Hs viết bảng 2-3 lần Vài hs đọc

Hs quan sát nhận xét

- Cùng bên nhau, chung sức với để làm việc gì, nhằm mục đích chung

Hs trả lời HS trả lời

Hs viết bảng Hs viết vào tập viết Hs theo dõi

-Kể chuyện

Tiết 12: Sự tích vú sữa

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa

2.KN: Rèn KN nói, nghe (biết nhận xét lời kể bạn)

(6)

II.CHUẨN BỊ: - GV: Tranh,SGK - HS: SGK

1.Ổn định:

- Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu, sau cho biết nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn kể đoạn chuyện

* Kể lại đoạn lời em.

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Kể lời nghĩa nào?

- Yêu cầu HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé người nào? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?)

- Gọi thêm nhiều HS khác kể lại.Sau lần HS kể lại yêu cầu em khác góp ý, bổ sung, nhận xét

*Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt từng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

- Gọi số em trình bày trước lớp Sau lần HS kể GV HS lớp dừng lại để nhận xét

* Kể đoạn theo tưởng tượng

+ Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

- GV gợi ý cho mong muốn kết thúc em kể thành đoạn

c Kể lại toàn nội dung truyện.

- GV cho HS nối tiếp kể đoạn truyện hết

- Nhận xét, tuyên dương

- Khuyến khích Hs nhanh kể toàn câu chuyện hoàn chỉnh

4 Củng cố,dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Bồi dưỡng tình cảm yêu thương cha mẹ gia đình HS

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe

- Đọc yêu cầu

-Nghĩa nguyên văn SGK

- HS tiếp thu nhanh kể: Ngày xưa, có cậu bé lười biếng ham chơi.Cậu mẹ ngơi nhà nhỏ,có vườn rộng Mẹ cậu ln vất vả Một lần, mải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cổng đợi

- Thực hành kể đoạn lời

- Đọc

- HS ngồi cạnh kể cho nghe, nhận xét, bổ sung cho - Trình bày đoạn

- HS nối tiếp trả lời: VD: Mẹ cậu bé biến thành cây./ Mẹ cậu bé từ hai mẹ vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé từ biệt cậu lại biến mất./ Mẹ dặn cậu bé dừng nên ham chơi quay học hành biến mất./ Có bà tiên nói với cậu bé: “Nếu muốn mẹ sống lại cháu phải học tập tốt thi đỗ Trạng nguyên

- Thực hành kể lại toàn nội dung truyện Khi em hay nhóm kể, lớp theo dõi nhận xét - HS nghe

(7)

-Toán (T) Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT: Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2.KN: Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ Giải toán lời văn phép cộng phép trừ

3.TĐ: Giáo dục ý thức tự giác học toán II CHUẨN BỊ:

-GV: Một số tập

-HS: Bảng con, Vở ô li III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định: 2.Bài tập:

* Hoạt động 1: GTB ghi tựa bài.

*Hoạt động 2: HD tập:

Bài 1: Đặt tính tính: - Chữa

Củng cố cách đặt tính Bài 2: Tìm x:

-Gọi hs nêu thành phần phép tính

-Y/c nêu cách tìm số hạng SBT chưa biết

Y/c hs làm

-GV nhận xét, đánh giá

Củng cố cách tìm số hạng SBT

chưa biết Bài 3:

Bài toán: Mẹ có 93kg thóc, sau mẹ bán số ki lơ gam thóc mẹ cịn lại 47kg Hỏi mẹ bán ki lơ gam thóc?

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-HS nêu y/c

-HS làm vào

23 -17 73 – 43 – 26 43 – 28 83 – 69 63 - 37 - HS nêu cách đặt tính cách tính - HS làm vào vở,3 hs làm bảng lớp

-HS nêu y/c -HS trả lời -HS trả lời

4hs làm bảng,lớp làm

x - 15 = 20 56 + x = 77 + 16 34 = x + 23 x – 35 = 93 - HS làm bảng lớp

- HS đọc đề tóm tắt

(8)

- GV nhận xét chữa

Củng cố giải tốn có lời văn. Bài 4: Sau bỏ bớt kiện hàng xe ô tô lại kiện hàng Hỏi lúc đầu có kiện hàng xe tơ?

-Gọi HS đọc lại đề toán - HD suy luận

- Chữa bài,nhận xét

Củng cố giải tốn có lời văn.

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại làm số tập vbt

-1HS lên làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải

Mẹ bán số ki lơ gam thóc là: 93 – 47 = 46 (kg)

Đáp số: 46 kg thóc

-HS đọc toán

- HS làm hs làm bảng lớp

Bài giải:

Số kiện hàng xe tơ lúc đầu có là :

3 + = 10 ( kiện ) Đáp số:10 kiện hàng

****************************************************************

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 Buổi chiều:

Toán

Tiết 57: 13 trừ số: 13- 5

I MỤC TIÊU:

1.KT: HS biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng trừ 13 trừ số Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn có phép trừ dạng 13-5

2.KN: Rèn kỹ trừ có nhớ

3.TĐ: Có ý thức tính tốn xác, biết vận dụng điều học vào thực tế II.CHUẨN BỊ:

-GV: Que tính, SGK -HS: Que tính,vbt,vở li III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định: 2.Bài mới:

a.GTB ghi tựa bài:

b.Hướng dẫn hs thực phép trừ dạng 13- lập bảng 13 trừ số.

(9)

và que tính rời, yêu cầu hs thao tác để lấy que tính

- hs nêu kết cách làm

Gv ghi bảng hướng dẫn hs cách làm phù hợp :lần bớt que, lần thay chục que tính 10 que tính rời bớt que

Yêu cầu hs cách đặt tính dọc 13- Gv ghi bảng

Yêu cầu vài hs nhắc lại

- Yêu cầu hs thực hành que tính để lập bảng 13 trừ số

Gv ghi bảng

Hướng dẫn hs học thuộc bảng trừ 13 -Tổ chức cho hs học thuộc bảng trừ 13

c Thực hành:

Bài 1: (a) Cho HS thi tiếp sức điền kết

- NX, kết luận nhóm thắng - Gv hướng dẫn để hs nhận + = + 4= 13

Lấy 13- = 9; 13- =

Bài 2: Cho hs làm bảng con, gv theo dõi nhận xét

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính

Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề Phân tích đề làm

- Hãy đặt đề tốn có sử dụng phép trừ bảng trừ vừa học

cách làm để lấy que Hs nêu cách làm

hs theo dõi

Hs đặt tính dọc nêu cách trừ: 13 không trừ 5, lấy 13 trừ viết

Hs thực hành que tính để lập bảng 13 trừ số

Hs luyện đọc thuộc

Cá nhân, đồng học thuộc - HS chia làm dãy, dãy cử bạn lên chơi

9 + = + = + = + = 13 – = 13 – = 13- = 13 – = Lớp làm bảng

13 13 13 13 13 Hs đọc đầu

Tóm tắt làm vào 1hs lên làm bảng lớp

Bài giải

Cửa hàng lại số xe đạp là: 13 – = (xe)

Đáp số: xe đạp

3- Củng cố,dặn dò:

- 2-3 HS đọc lại bảng 13 trừ số - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

-Tiếng việt (T)

Luyện đọc tích vú sữa

I.MỤC TIÊU:

(10)

2.KN:Rèn luyện cho Hs đọc to trôi chảy rõ ràng , ngắt nghỉ hợp lý , thể nội dung

3.TĐ: HS hăng say luyện đọc II.CHUẨN BỊ:

-GV: SGK, số câu hỏi dành cho hs tiếp thu nhanh -HS: SGK

3-GV tổ chức HS luyện đọc bài.

- Đọc câu - Đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

- GV nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc cá nhân + Vì cậu bé bỏ nhà đi?

+ Vì cậu bé lại tìm đường nhà? + Trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm ?

+ Thứ lạ xuất nào?

+ Thứ có lạ?

+ Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

+ Theo em gặp mẹ, cậu bé nói gì?

- HS tiếp nối em đọc câu đến hết - HS tiếp nối đọc đoạn - GV chia nhóm để HS luyện đọc nhóm Đại diện nhóm thi đọc

- HS nhận xét

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ - Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ trở nhà - Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

- Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây,rồi hoa rụng,quả xuất hiện…

- Lớn nhanh da căng mịn , màu xanh ống ánh … tự rơi vào lịng cậu bé; mơi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con: Cây xịa cành ôm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ

- Con xin lỗi mẹ, mẹ tha thứ cho con, từ chăm ngoan để mẹ vui lòng

(11)

- Gọi vài HS tiếp thu nhanh đọc lại

HS nhận xét bạn đọc GV nhận xét

- Về nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau

-Đạo đức

Tiết 12: Quan tâm, giúp đỡ bạn

I MỤC TIÊU:

1.KT: Hs biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau; nêu vài biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

2.KN: Hs có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống ngày việc làm phù hợp với khả

3.TĐ: Có thái độ yêu mến quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè

II.CHUẨN BỊ:

-GV: Tranh vẽ , bảng phụ viết bt

-HS:VBT

1.Ổn định:

Tại phải học tập sinh hoạt giờ? Gv nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong chơi Xuân Hương

+ Mục tiêu: Hs hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn

+ Tiến hành: - Gv kể chuyện

- Cho hs thảo luận theo nhóm câu hỏi: Các bạn lớp 2A làm bạn Cường ngã?

Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng? Vì sao?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Gv kết luận: Khi bạn ngã, em cần thăm hỏi nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 2: Việc làm đúng?

Hs theo dõi Hs thảo luận nhóm

- Các bạn thăm hỏi nâng bạn dậy, đưa bạn đến phòng y tế

(12)

+ Mục tiêu: Giúp hs biết số biểu việc giúp đỡ bạn bè

+ Tiến hành:

Cho hs làm việc theo nhóm: Yêu cầu nhóm quan sát tranh thảo luận xem tranh hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?

Các nhóm quan sát tranh thảo luận - Gv gọi đại diện nhóm trình bày

- Gv kết luận: Ln chan hịa vui vẻ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? + Mục tiêu: Hs biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn

+ Tiến hành:

Cho hs làm vào tập

Đánh dấu cộng vào trước lí quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành

Gọi hs lên làm bảng phụ

- Gọi hs bày tỏ ý kiến nêu lí sao?

- Gv kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết của HS Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn ngày thêm thân thiết, gắn bó

4.Củng cố,dặn dị:

- Em kể việc làm người biết quan tâm, giúp đỡ bạn

- NX tiết học

Hs quan sát tranh thảo luận

Đại diện nhóm trình bày Hs theo dõi

Hs làm vào VBT Lớp nhận xét

Hs bày tỏ ý kiến nêu lí sao? Hs theo dõi

**************************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng

Toán Tiết 58: 33- 5

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - Củng cố cách tìm số hạng tổng

2.KN: Rèn kỹ trừ có nhớ

3.TĐ: Giáo dục ý thức tự giác học tập tự giác II.CHUẨN BỊ:

-GV: Que tính, sgk,vbt

-HS:Que tính, sgk,vbt,vở li III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định:

Gọi hs đọc bảng 13 trừ số Gv nhận xét,đánh giá

3.Bài mới:

a- Tổ chức cho hs tự tìm kết phép tốn 33- 5:

Gv nêu vấn đề đưa phép trừ 33- Yêu cầu hs thao tác que tính để tìm

Lớp nhận xét

(13)

kết

Gọi hs nêu kết cách làm

Gv nhận xét định hướng cho hs cách làm dễ hiểu

Gv nhấn mạnh cách làm

Yêu cầu hs đặt tính dọc nêu cách làm

Gv nhận xét củng cố lại cách trừ, viết bảng

b- Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu hs lớp thực bảng con, gọi hs lên bảng lớp làm

Gv nhận xét chữa

Bài 2: (a) Cho hs tự đặt tính:

Bài 3: (a,b) Yêu cầu hs tự đọc làm

- Nhận xét, chữa

- Học sinh nêu lại cách trừ 33- - Nhận xét tiết học

Hs theo dõi

Hs đặt tính nêu cách làm 33 + không trừ ta lấy 13 trừ 8, viết nhớ 28 + trừ 2, viết

Hs làm bảng hs làm bảng lớp

63 23 53 74 83

Hs tự đặt tính vào bảng sau lên bảng chữa

Hs làm vào

2 Hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Nêu cách tìm số hạng

a x + = 33 b + x = 43

-Tự nhiên xã hội

Bài 12: Đồ dùng gia đình

I MỤC TIÊU:

1.KT:Kể tên số đồ dùng thông thường nhà

2.KN:Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp

- Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết sử dụng có ý thức bảo quản số đồ dùng gia đình

3.TĐ:HS áp dụng nêu tên số vật dụng gia đình II.CHUẨN BỊ:

-GV:Một số đồ dùng gia đình -HS:VBT

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

(14)

bài

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Kết luận: Giáo viên nêu số đồ dùng thơng thường gia đình

*Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp

* Liên hệ cách bảo quản đồ dùng nhà HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học sinh lắng nghe

- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày H1: Bàn học

H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt,…

H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, … - Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh

- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu

H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly

H6: Bảo quản thức ăn tủ lạnh - Nhắc lại kết luận

-Tập đọc

Tiết 36: Mẹ

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hiểu số từ ngữ khó giải,hiểu hình ảnh: mẹ gió suốt đời Hiểu lỗi vất vả tình thương bao la mẹ giành cho

2.KN: Rèn kỹ đọc đúng, đọc hiểu cho hs Hs đọc trơn toàn bài, ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5) Đọc kéo dài từ gợi tả âm : ời, kẽo cà đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

3.TĐ: Gd tình cảm gia đình, lịng biết ơn kính trọng mẹ II.CHUẨN BỊ:

-GV:SGK,Tranh -HS:SGK

(15)

Gọi hs đọc Sự tích vú sữa. Nêu nội dung

Gv nhận xét đánh giá

3.Dạy mới:

a- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài. b- Luyện đọc:

- Gv đọc toàn

- Hướng dẫn hs đọc giải nghĩa từ: + Đọc dòng thơ

Yêu cầu hs đọc nối tiếp dòng thơ

Gv hướng dẫn hs đọc số từ khó + Hs đọc đoạn:

Gv chia thơ làm đoạn

Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn Gv treo bảng phụ ghi sẵn, hướng dẫn hs cách ngắt nhịp dòng thơ

Kết hợp giải nghĩa cho hs số từ + Cho hs đọc đoạn nhóm + Cho nhóm thi đọc

Gv nhận xét đánh giá nhóm đọc hay + Cho lớp đọc đồng

b- Tìm hiểu bài:

Yêu cầu hs đọc đoạn để trả lời: Hình ảnh cho ta biết đêm hè oi ?

Mẹ làm cho ngủ ngon giấc? Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

+ Học thuộc lòng thơ

GV treo bảng phụ cho hs đọc sau xóa dần số từ ngữ để lại từ ngữ đầu dịng sau xóa

Gọi hs lên đọc thuộc - GV nhận xét đánh giá

- Em thích hình ảnh bài, sao?

Hs theo dõi Hs theo dõi

Hs nối tiếp đọc dòng thơ Hs luyện đọc: nắng oi, lời ru , suốt đời hs đọc nối đoạn

Hs tập đọc ngắt nhịp dòng thơ: Lặng rồi/ tiếng

Con ve mệt/ hè nắng Hs hiểu: Nắng oi, giấc tròn, ve Hs đọc đoạn nhóm

Các nhóm cử bạn đọc hay để thi đọc Các nhóm nhận xét lẫn

Cả lớp đọc đồng Hs đọc trả lời Tiếng ve lặng mệt Mẹ đưa võng, hát ru, quạt Hình ảnh: ngơi thức gió mát lành Hs luyện đọc thuộc

(16)

-Chính tả ( nghe viết )

Tiết 23: Sự tích vú sữa

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hs nghe viết xác trình bày tả Sự tích vú sữa, trình bày hình thức đoạn văn xi Làm tập phân biệt ng/ ngh; tr/ ch

2.KN: Rèn kỹ nghe viết trình bày tả

3.TĐ: Gd hs tình cảm mẹ người thân gia đình II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ viết tập - HS: VBT, li

1.Ổn định:

Gọi hs lên bảng viết số từ, lớp viết bảng Hs viết: gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh Gv nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài. b- Hướng dẫn hs nghe viết:

Gv đọc doạn tả cần viết

Từ cành lá, đài hoa xuất nào?

Quả cành xuất sao? Bài tả có câu?

Những câu có dấu phẩy, đọc lại câu đó?

Yêu cầu hs tập viết số từ khó bảng

+ Gv đọc cho hs chép

Gv lưu ý hs số chữ trước viết bài.Cách cầm bút, tư ngồi

+ Chữa bài:

Gv nhận xét 5-7

4 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Hs đọc yêu cầu

Gọi hs lên bảng điền vào bảng phụ ghi, lớp làm vào VBT

Gv theo dõi nhận xét

Hs theo dõi hs đọc lại

Trổ bé tí, nở trắng mây

Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín Có câu

Hs nêu đọc

Hs viết: trổ ra, nở trắng, xuất Hs viết vào

Hs theo dõi

Hs đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống Ng/ ngh

Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Điền ch/ tr?

(17)

Bài 3: Gv chọn cho hs làm phần a: Yêu cầu hs làm vào tập Gọi hs chữa

Gv chữa chung toàn lớp, nhận xét

- Củng cố quy tắc tả - Nhận xét học

- Tuyên dương hs viết tiến

Hs làm vào tập Hs lên chữa

-Buổi chiều

Luyện viết Tiết 12: Chữ hoa K

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hs viết chữ K theo cỡ vừa nhỏ Viết cụm từ ứng dụng Kề vai sát cánh theo cỡ chữ nhỏ , chữ viết mẫu, nét theo quy định

2.KN: Rèn kĩ viết chữ hoa

3.TĐ: Gd hs ý thức đoàn kết thực tế sống, học hành II.CHUẨN BỊ:

-GV: Mẫu chữ K

-HS: Bảng con, Vở tập viết III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Yêu cầu lớp viết bảng chữ I, nhắc lại cụm từ ứng dụng viết chữ ích.

3.Bài mới:

a- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài. b- Hướng dẫn hs viết chữ hoa.

+ Quan sát nhận xét:

Gv treo chữ K khung chữ

Chữ K cao li? Rộng li? Giới hạn dòng kẻ?

Chữ K gồm nét, nét nào? Nét giống chữ học?

Gv giới thiệu nét 3: ĐB ĐK viết

Hs theo dõi

Hs quan sát nhận xét Hs quan sát trả lời

(18)

nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành vịng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, DB đường kẻ

Hướng dẫn hs cách viết

Gv nhắc lại điểm đặt bút, dừng bút

Gv viết chữ K, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

+ Hướng dẫn hs viết bảng con: Gv nhận xét , sửa cho hs

c-Hướng dẫn viết từ ứng dụng.

- Giới thiệu cụm từ: Gv treo bảng phụ ghi câu ứng dụng: Kề vai sát cánh, khổ luyện thành tài.

Hướng dẫn hs giải nghĩa cụm từ Yêu cầu hs quan sát, nhận xét:

Những chữ cao 2,5 li; li; 1,5 li; 1li li

Cách đặt dấu sao?

Gv hướng dẫn hs cách nối từ chữ K sang chữ ê

Cho hs viết chữ Kề vào bảng Cho hs viết 2-3 lần

d- Cho hs viết vào luyện viết.

Gv nêu yêu cầu viết

Nhắc nhở hs số lưu ý viết Gv giúp đỡ hs viết chưa đẹp

Gv nhận xét 5-7 nhận xét chung toàn lớp

- Cách viết chữ hoa K - NX tiết học

Hs theo dõi

Hs viết bảng 2-3 lần Vài hs đọc

Hs quan sát nhận xét

- Kề vai sát cánh: bên nhau, không bỏ mặc hồn cảnh

- chữ k, h cao 2,5li Chữ t cao 1,5li Các chữ lại cao li

Dấu huyền chữ ê, dấu sắc chữ a

Hs viết bảng Hs viết vào luyện viết Hs theo dõi

-Tiếng Việt (T)

Ôn: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà. Chia buồn, an ủi

I.MỤC TIÊU:

(19)

2.KN: Rèn kỹ nói

3.TĐ: Gd hs ý thức giữ gìn đồ dùng gia đình, biết chia buồn an ủi với bạn

-GV: Một số tập -HS:Vở li

1.Ổn định: 2.Luyện tập:

* Hoạt động 1: Cho hs hoạt động theo cặp

Gv yêu cầu cặp hs kể đồ dùng gia đình kể xem đồ dùng để làm gì?

Các bạn làm nhanh gợi ý cho bạn hs chậm tiến để bạn hoàn thành tốt tập

Gọi cặp hs lên hỏi đáp đồ dùng đó, cách sử dụng

Em bảo vệ đồ dùng sao? Gv nhận xét , đánh giá

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Gv cho hs hoạt động theo nhóm

Gv đưa tình cần nói lời chia buồn an ủi, yêu cầu hs thảo luận để đóng vai nói lời chia buồn an ủi tình

Bạn bị ốm, hơm trước nghỉ học hơm sau bạn điểm thấp, nói lời an ủi bạn

Ông bạn Hoa nên bạn Hoa đến lớp buồn em nói lời chia buồn an ủi bạn

Bạn bị bút đẹp Gọi nhóm lên nói thể Gv nhận xét, đánh giá

4.Củng cố,dặn dò:

- Khi cần nói lời chia buồn, an ủi? - NX tiết học

Từng cặp kể đồ dùng nhà mình, nêu tác dụng đồ vật (dùng để làm gì?)các bạn nhận xét đánh giá, giúp đỡ

Từng cặp hs lên hỏi đáp đồ vật Lớp nhận xét, đánh giá

Hs thảo luận nhóm để tìm câu động viên, an ủi hợp lý

Từng nhóm lên đóng vai thể lời chia buồn an ủi nhóm

Các nhóm khác nhận xét, đánh giá

-Toán (T)

Luyện tập tìm số bị trừ, giải tốn

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Giúp HS củng cố cách tìm số bị trừ, luyện tập lại bảng 13 trừ số, áp dụng làm phép tính, giải tốn

2.KN: Rèn kỹ làm tính trừ bảng, giải tốn

3.TĐ: Hs có ý thức tự giác học tâp II.CHUẨN BỊ:

-GV: Một số tập

-HS: Vở li

(20)

*Hoạt động 1:Ôn bảng 11, 12, 13 trừ số Từng cặp hs ôn lại bảng trừ Hs đọc, hs theo dõi ngược lại hs lại nghe nhận xét bổ sung cho bạn, bạn hs chậm tiến Gọi đối tượng hs lên đọc

*Hoạt động 2: Tìm số bị trừ Bài 1: Tìm x

a, x – 17 = 21 b, x- 25 = 32 c, x – 29 = 52

Bài 2: Nhà bác Hai ni đàn vịt, sau bán 17 lại 18 Hỏi lúc đầu nhà bác Hai có vịt?

Bài 3: Tìm số bị trừ biết hiệu 37 số trừ 25 Trong cách tìm đây, cách tìm đúng?

A 37 – 25 = 12

B 25 + 37 = 62

C 37 + 25 = 62

3- Củng cố, dặn dò:

- Củng cố bảng trừ học, giải tốn có lời văn - Nhận xét tiết học

Từng cặp hs ôn tập, theo dõi nhận xét lẫn nhau, bổ sung cho

hs lên đọc Lớp nhận xét

Hs làm bảng con, bạn lên bảng lớp làm - NX, chữa bài, nêu lại cách tìm số bị trừ - HS đọc đề, phân tích đề, làm chữa

- HS suy nghĩ, chọn đáp án (đáp án C)

************************************************************* Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng:

Toán Tiết 59: 53- 15

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15; biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9; biết vẽ hình vng theo mẫu (vẽ giấy li)

2.KN: Rèn kĩ tính tốn

3.TĐ: Giáo dục hs tính tốn xác II.CHUẨN BỊ:

-GV: Que tính, sgk

-HS:Que tính, vbt, li III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định:

-Y/c hs đọc bảng 13 trừ số - Làm số phép toán dạng 33-5 -Gv nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đầu b Giới thiệu phép trừ 53- 15

(21)

- Giáo viên HD HS thực que tính nêu kết

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính 53

- 15 38

* không trừ lấy 13 trừ viết 8, nhớ

* thêm 2, trừ 3, viết * Vậy 53 – 15 = 38

c Thực hành.

Bài 1:(dịng 1) Củng cố thực tính cột dọc

Bài 2: Cho hs làm vào Cho hs kiểm tra lẫn Gọi hs lên chữa

Bài 3: (a) Củng cố tìm SBT chưa biết - HD HS làm

- Nêu tên gọi thành phần phép tính - YC HS nêu cách tìm SBT

Bài 4: Củng cố cách vẽ hình theo mẫu Y/c HS q/s hình mẫu, chấm điểm giấy vẽ hình vng theo mẫu

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 38

- HS thực phép tính vào bảng

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại:

* không trừ lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ

* thêm 2, trừ 3, viết

- HS làm bảng con, bảng lớp 63

- 24 39

83 - 39 44

53 - 17 36 Học sinh thực đặt tính vào

a.63 24 c 53 17 b 83 39

-HS nêu -HS nêu

HS làm vào x – 18 = x = 18 + x = 27

HS cho học sinh lên thi vẽ hình bảng lớp, hs lớp làm

-Chính tả ( tập chép )

Tiết 24: Mẹ

I.MỤC TIÊU:

1.KT:Hs nhìn chép lại xác đoạn thơ thơ Mẹ, biết trình bày dòng thơ lục bát, biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ Làm tập phân biệt iê; yê; ia; ya; r/ gi

(22)

3.TĐ:Gd hs tình cảm gia đình, tình cảm mẹ II.CHUẨN BỊ:

-GV:Bảng chép tập chép,vbt -HS:VBT,Vở ô li

1.Ổn định:

Cho hs viết bảng con: nghé, người cha, trai, chai Gv nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài. b - Hướng dẫn hs tập chép.

- GV treo bảng phụ chép tả Gv đọc chép bảng

Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

Đếm nhận xét số chữ dòng thơ?

Viết chữ đầu dòng nào? Cho hs tập viết số từ ngữ khó vào bảng con, gọi hs lên bảng viết

Gv nhận xét

+ Cho hs chép vào

GV theo dõi nhận xét giúp đỡ hs Lưu ý hs cách để cách lề *Chữa

Gv nhận xét số nhận xét chung toàn lớp

c- Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2: Hs đọc thành tiếng yêu cầu Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Sau chữa

Bài 3: Gv chọn cho hs làm phần a Gọi hs lên bảng tìm, lớp làm nháp

Sau chữa cho hs làm vào tập

Khi viết iê, yê, ya?

Nhắc nhở hs ghi nhớ, vận dụng viết

Hs theo dõi Vài hs đọc lại

Ngôi sáng, gió mát dịng chữ đén dòng chữ

Đầu dòng viết hoa, câu tiếng lùi vào so với câu tiếng

Hs viết : Lời ru, quạt, suốt đời Hs chép vào

Hs theo dõi Hs làm

Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng yên mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vọng tiếng võng kẽo kệt, tiếng mẹ

Lớp chữa Hs làm phần a

(23)

chính tả

-Luyện từ câu

Tiết 12: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy.

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu; nói 2-3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (chọn câu)

2.KN: Rèn kỹ dùng từ tình cảm gia đình, dùng dấu phẩy

3.TĐ: Biết sử dụng từ tình cảm II.CHUẨN BỊ:

-GV:Bảng nhóm (bt 1), Bảng phụ viết nội dung tập 4, tập -HS:VBT

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

Kể tên số đồ dùng công dụng số đồ dùng gia đình Gv nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a- Giới thiệu bài, ghi bảng đầu bài. b- Hướng dẫn hs làm tập: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm 5, ghép tiếng viết vào bảng nhóm

- Trong thời gian phút, y/c nhóm treo bảng báo cáo kết quả, nhóm tìm nhiều từ thắng - HD lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Khuyến khích HS tìm từ vừa tìm điền vào chỗ chấm

- Gọi Hs đọc câu

Bài 3: Hs đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh

Hs theo dõi

Hs đọc yêu cầu: ghép tiếng theo mẫu sgk để tạo thành từ tình cảm gia đình

- Các nhóm làm việc

Các nhóm đưa kết quả: yêu thương, thương yêu, yêu quý, quý mến, kính yêu, thương mến, mến thương

Hs làm

Hs nêu câu mình: a Cháu kính u ông bà b Con yêu thương cha mẹ c.Em quý mến anh chị

Hs đọc câu Lớp nhận xét

(24)

Gv gợi ý hs đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động

Gv nhận xét

Bài 4: Gv đọc yêu cầu bài, đọc liền mạch

Gv treo bảng phụ viết , yêu cầu hs lên điền dấu

Gọi hs làm câu

Dưới lớp làm vào tập - Nhận xét, chốt kết

Gọi hs nối tranh Lớp theo dõi nhận xét Hs theo dõi

Hs lên điền, lớp theo dõi nhận xét a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

b.Giường tủ, bàn ghế kê ngắn

c Giày dép, mũ nón để chỗ

Dưới lớp làm vào tập Nhận xét chữa bạn

-Buổi chiều

Hoạt động lên lớp

Kỹ sống: Bài 5: Nhiệm vụ học tập em (T1)

I.MỤC TIÊU:

1.KT: HS xác định nhiệm vụ học tập

2.KN: Tự giác thực tốt nhiệm vụ học tập

3.TĐ: HS có ý thức học tập II.CHUẨN BỊ:

-GV: Sách KNS -HS:VBT

1.Ổn định: 2.Bài mới: * Hoạt động 1:

- GV kể cho HS nghe câu chuyện

“Cô bạn nghèo học giỏi ”. - Nêu câu hỏi:

+ Em học tập bạn Hoa điểm nào? + Em viết nhiệm vụ học tập

+ Kể việc làm chứng tỏ em tự giác thực nhiệm vụ học tập

* Hoạt động 2:

-GV chia HS thành nhóm thảo luận làm tập

-u cầu nhóm trình bày

- HS lắng nghe, suy nghĩ tự thực vào thực hành phần trả lời câu hỏi

- Trình bày ý kiến

(25)

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

+ Đi học + Học nhóm

+ Nhờ thầy cô giúp

* Những việc làm giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập:

+ Trước đến lớp: chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

+ Ở trường: Tập trung nghe giảng; hỏi cô giáo chưa hiểu bài; học nhóm

+ Về nhà: Ơn lại học; chuẩn bị hôm sau

-Toán (T)

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1.KT: Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 13 trừ số

2.KN: Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

3.TĐ: Giáo dục ý thức tự giác học toán II CHUẨN BỊ:

-GV: Một số tập -HS:VBT,Vở ô li

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định: 2.Bài tập:

a: Giới thiệu bài, ghi đầu b: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm:

Cho học sinh làm miệng

 Củng cố bảng 13 trừ số

Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính cột dọc

- Nhận xét bảng

Bài 3: Học sinh tự tóm tắt giải vào

- Học sinh lắng nghe

-HS nêu y/c

- Học sinh nhẩm, ghi nêu kết

… - = 13 - … = … - = 13 - … = … - = 13 - … = - Học sinh làm VBT bảng lớp

63 - 26

83 - 39

43 - 27

(26)

Bài 4: Cho học sinh thực tính để tìm kết khoanh vào đáp án (nếu thời gian)

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh tự làm vào Bài giải

Cơ giáo cịn lại số là: 63 - 34 = 29 (quyển)

Đáp số: 29 Có 13l dầu đựng can, lần rót 2l Hỏi phải rót lần hết số dầu có can? A lần B lần C lần - Học sinh tính kết khoanh vào đáp án ý b)

****************************************************************

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng:

Toán

Tiết 60: Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

1.KT: Củng cố cho hs bảng trừ 13 trừ số, thuộc bảng trừ 13 trừ số; thực phép trừ dạng 33 – 53 – 15; biết giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15

2.KN: Rèn kỹ thực trừ có nhớ

3.TĐ: Hs có ý thức vận dụng điều học vào thực tế II.CHUẨN BỊ:

-GV: SGK

-HS:VBT, Vở li

1.Ổn định:

Gọi hs lên đọc bảng 13 trừ số Gọi hs lên làm số phép tốn có nhớ Gv nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

Tổ chức luyện tập cho hs

Bài 1: Yêu cầu hs tính nhẩm, sau gọi hs nêu kết

Bài 2: Cho hs làm bảng con, gọi hs lên bảng lớp làm

a 63 – 35 73 – 29 33 – b.93 – 46 83 – 27 43 - 14

Hs tính nhẩm nêu kết Lớp nhận xét

13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = Hs làm bảng

3 hs làm bảng lớp Lớp nhận xét

Hs đọc tốn, tóm tắt làm vào Bài giải

(27)

Gv nhận xét bổ sung

Bài 4: Cho hs đọc toán Gv nhận xét chữa

- HS đọc lại bảng trừ 13 trừ số - GV củng cố nd

- Nhận xét học.

63 – 48 = 15 (quyển) Đáp số: 15 Hs lên bảng chữa

-Hoạt động lên lớp

Giao lưu vẽ tranh chủ đề “ Thầy, cô giáo em”

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Khuyến khích khả sáng tạo HS

2.Kỹ năng: - Bước đầu hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

3.Thái độ: Giúp HS yêu trường, yêu lớp Tạo khơng khí thi đua học tập, rèn luyện sơi HS Hình thành phát triển kĩ tự nhận thức, tự chia sẻ, hợp tác

-GV: Câu hỏi cho hoạt động sinh hoạt văn nghệ -HS: Một số tiết mục văn nghệ

1.Ổn định: 2.Bài mới: Hoạt động 1:

+ Tên hoạt động: Tổ chức giao lưu + Mục tiêu: Hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy giáo,cô giáo HS yêu trường, yêu lớp

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Thành lập ban tổ chức – Ban giám khảo

Bước 2: Các tổ luyện tập văn nghệ - Gv nêu nội dung – thể lệ - thời gian tiến hành thi

Bước 3: Tiến hành thi Các tổ biểu diễn văn nghệ

HS tham gia thi

- HS tham gia biểu diễn văn nghệ

Hoạt động 2:

(28)

+ Mục tiêu: Hình thành phát triển kĩ tự giác.Tạo khơng khí thi đua học tập

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Ban giám khảo tiến hành chấm Bước 2: Các tổ trình diễn văn nghệ

-HS lắng nghe cách nhận xét

-Nhóm thảo luận chọn hát chủ đề

- HS biểu diễn văn nghệ chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam

Hoạt động 3:

+ Tên hoạt động: Công bố kết trao giải

+ Mục tiêu:Tạo khơng khí thi đua học tập, rèn luyện sôi HS

-GV công bố kết

- Gv trao giải cho tổ, cá nhân xuất sắc

-Nhận xét tiết học

-Về nhà hát hát đọc thơ chủ đề ngày Nhà giáo Việt Nam Hướng dẫn chuẩn bị: bút chì, màu tơ

-Tập làm văn

Tiết 12: Ôn: Kể người thân Chia buồn, an ủi

I.MỤC TIÊU:

1.KT: HS biết nói lời chia buồn phù hợp số trường hợp đơn giản; biết cách kể người thân

2.KN: Rèn kĩ giao tiếp cởi mở, kĩ kể ngắn, diễn đạt rõ ràng

3.TĐ: Có ý thức quan tâm đến người II CHUẨN BỊ:

-GV:SGK,VBT -HS:VBT,vở ô li

Hoạt động 1: Kể người thân Bài tập 1: Trong gia đình, bố, mẹ người yêu thương, qua tâm lo lắng yêu thương em Hãy nói khoảng 4-5 câu kể bố mẹ em

- Gọi – HS kể mẫu trước lớp - NX sửa chữa, HD cách kể - Cho HS kể nhóm

- Các nhóm cử đại diện kể trước lớp

- HS kể nhóm ba

(29)

- Bình chọn bạn kể hay

Hoạt động 2: Chia buồn, an ủi Bài tập 2: Một người thân em (cơ, dì, chú, bác …) bị ốm, em không đến thăm Em viết thư ngắn để thăm hỏi

- Bài y/c gì?

- Vì em cần phải viết thư thăm hỏi? - Trong thư em cần nêu gì?

- Cho HS viết vào

- Nhận xét, đánh giá số - Gọi HS đọc làm

- NX tiết học, dặn quan tâm đến người

- Xem lại chuẩn bị sau

- Bình chọn bạn kể hay

- Viết thư thăm hỏi …

- Vì người thân bị ốm, em không đến thăm

- Thăm hỏi người thân, chúc người mau khỏi bệnh…, kí tên

-HS viết

-HS nhận xét, đánh giá

-1 vài hs đọc viết

-Sinh hoạt

Kiểm điểm nề nếp tuần 12.Phương hướng tuần 13.

I MỤC TIÊU:

1.KT: Kiểm điểm nếp tuần: Những việc thực được, việc chưa thực được, khắc phục hạn chế, phát huy ưu điểm, đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau

2.KN: Rèn cho HS thói quen, nề nếp tốt: Đi học giờ, thói quen vào lớp, tập thể dục, xếp hàng,

3.TĐ: Bồi dưỡng tình cảm, thói quen tốt cho HS II CHUẨN BỊ:

-GV:Một số công việc, nhiệm vụ tuần 13

-HS: Cán lớp báo cáo tình hình đưa mục tiêu tuần 13 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định: 2.Nhận xét.

3 Kiểm điểm nề nếp.

a, Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp

b, Tổ trưởng tổ nhận xét nề nếp tổ mình:Truy bài, tập thể dục, xếp hàng, học

c, GV tổng kết: Đưa ưu, nhược điểm, điểm cần phát huy điểm cần khắc phục

(30)

4 Phương hướng tuần 13:

- Thực truy đầu giờ, thực tốt nề nếp đội tự quản

- Tiếp tục xây dựng tốt phát huy tốt vai trị nhóm trưởng q trình điều khiển bạn học tập có đánh giá thi đua, khen thưởng nhóm trưởng thực tốt

- Duy trì nề nếp chuyên cần, thực xếp hàng vào lớp quy định - Kết hợp ôn tập, phụ đạo HS chưa hoàn thành, bồi dưỡng HS khiếu, HS viết chữ đẹp

- Giáo dục em ngoan lễ phép, lời thầy cô người lớn tuổi, đoàn kết với bạn

- Ổn định trì nề nếp học tập.Thực giữ vệ sinh trường lớp, thực không gian lớp học, không bôi bẩn lên tường

- GDHS tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm; phần đường, đường

- Tập trung vào hoạt động học tập rèn luyện đạo đức chào mừng ngày 20/11