Giáo án mĩ thuật đan mạch lớp 4

- Em hãy sáng tạo linh hoạt từ các chất liệu khác để tạo họa tiết như in lá ,cắt mút , đính hạt ,tạo dáng đồ vật từ các vật liệu dễ tìm và trang trí theo ý thích để sản phẩm thêm pho[r]

(1)

TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 9/9/2016

Thứ Lớp Tiết Bài dạy

Ngày Thứ 7/9/2016

4B NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

Thứ 9/9/2016

4A NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

*************************************** Ngày soạn :3/9/2016

Ngày dạy :7/9/2016

CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (Thời lượng tiết)

I MỤC TIÊU

- Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống

- Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh - Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

II CHUẨN BỊ Giáo viên

- Sách học mĩ thuật lớp

- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề 2 Học sinh.

- Sách học mĩ thuật

- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT 1

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Hướng dẫn tìm hiểu.

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo

(2)

- Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách HMT (Tr 5) lớp để thảo luận theo nhóm màu sắc có thiên nhiên, sản phẩm mĩ thuật người tạo với nội dung câu hỏi:

+ Màu sắc đâu mà có?

+ Màu sắc thiên nhiên màu sắc tranh có điểm khác nhau?

+ Màu sắc có vai trị sống? - GV nhận xét, chốt ý

- Y/c HS đọc ghi nhớ tr

Cho HS quan sát H1 kể tên màu

- Yêu cầu quan sát H1.3 sách HMT (Tr6) trải nghiệm với màu sắc ghi tên màu thứ sau kết hợp màu gốc với - Màu gốc lại đặt cạnh màu vừa pha ta tạo cặp màu gì?

GV nhận xét, chốt ý:

- Từ màu gốc ta pha nhiều màu Lấy màu gốc pha trộn với lượng màu định ta màu thứ 3, màu thứ ba đặt cạnh màu gốc lại ta tạo cặp màu bổ túc – cặp màu tương phản

- Yêu cầu HS quan sát H1.4 1.5 (tr6,7) - Khi đặt màu vừa pha cạnh màu gốc lại em thấy nào?

- Em có cảm giác thấy cặp màu bổ tức đứng cạnh nhau?

- GV nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (Tr 7)

nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe - HS đọc

- HS trả lời: vàng, đỏ ,lam

- HS quan sát trải nghiệm

- HS trả lời: cam xanh lá, tím

- HS lắng nghe

- HS quan sát trả lời

(3)

Yêu cầu HS quan sát H 1.6 với bảng màu nóng lạnh thảo luận nhóm với câu hỏi: + Khi nhìn vào màu nóng, màu lạnh em thấy cảm giác nào?

+ Nêu cảm nhận thấy màu nóng, màu lạnh đứng cạnh nhau?

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (tr 8)

Quan sát tranh H 1.7 để thảo luận nhóm cho biết:

+ Trong tranh có màu nào?

+ Các cặp màu bổ túc có tranh gì?

+ Em có nhận xét tranh đầu? + Bức tranh có nhiều màu nóng, màu lạnh?

+ Màu sắc tranh tạo cho em cảm giác gì?

- GV nhận xét chốt ý: 2 Hướng dẫn thực hiện.

- Yêu cầu quan sát H1.8 sách HMT (Tr 9) để nhận biết cách vẽ màu - GV vẽ bảng màu, giấy màu với hình kỉ hà để em quan sát

- Vẽ thêm chi tiết cho có đậm có nhạt để tạo thành tranh sinh động

Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng

- HS quan sát trả lời

- HS đọc

- Học sinh quan sát , thảo luận trình bày nhóm khác bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- HS quan sát - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe Lắng nghe

(4)

Từ ngày 12/9/2016 đến ngày 16/9/2016

Ngày Thứ 14/9/2016

4B NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

Thứ 16/9/2016

4A NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

*************************************** Ngày soạn :12/9/2016

Ngày dạy :14/9/2016

CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (Thời lượng tiết)

I MỤC TIÊU

- Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống

- Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh - Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm

II CHUẨN BỊ Giáo viên

- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT 2

3 Thực hành.

* Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoạt động nhóm

(5)

- Yêu cầu HS quan sát sách HMT H1.9 (Tr 9) để tham khảo nên ý tưởng cho làm: VD: Cá nhận nhóm chọn vẽ nét theo ngẫu hứng hay tranh tĩnh vật,…Chọn vẽ màu hay cắt dán giấy màu với hình mảng màu sắc theo ý thích dự màu học Rồi đặt tên cho tranh

4 Tổ chức trưng bày giới thiệu sản phẩm. - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tư đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn

+ Em có thấy thú vị thực vẽ không? Em có cảm nhận vẽ mình?

+ Em lựa chọn thể màu sắc vẽ mình?

+ Em thích vẽ bạn lớp (Nhóm) Em học hỏi từ vẽ bạn?

+ Nêu ý kiến em sử dụng màu sắc sống ngày? Như kết hợp quần áo, túi sách,…

GV chốt: Đánh giá học

* Vận dụng – sáng tạo:

Vận dụng kiến thức màu sắc để tạo thành tranh theo ý thích Tham khảo H1.1

- Học sinh thực làm phối hợp nhóm tạo thành tranh nhóm, theo tư vấn, gợi mở thêm gv

- HS thực

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn Gv - Lần lượt thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩm mình, nhóm theo hình thức khác nhau, nhóm khác đặt câu hỏi chia sẻ bổ sung cho nhóm, bạn

- HS tích vào hồn thành chưa hồn thành theo đánh giá riêng thân Lắng nghe

TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG

(6)

Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày

Thứ 21/9/2016

4B CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thứ

23/9/2016

4A CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

*************************************** Ngày soạn :19/9/2016

Ngày dạy :21/9/2016

CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Thời lượng tiết)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết nêu đặt điểm hình dáng, mơi trường sống số vật

- Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo dụng bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II CHUẨN BỊ Giáo viên.

- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, vật dẽ tìm vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT 1

1 Hướng dẫn tìm hiểu.

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát H2.2 sách HMT (Tr 13) để thảo luận tìm hiểu chất liệu hình thức thể sản phẩm:

- HS chia nhóm

(7)

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Quan sát thấy hình ảnh sản phẩm?

+ Hình dáng, màu sắc vật nào? + Các sản phẩm thể nhũng hình thức nào? Chất liệu gì?

- GV nhận xét chốt ý - Y/c HS đọc ghi nhớ tr 13

nhận xét bổ sung

- Lắng nghe - HS đọc Lắng nghe

(8)

Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày

Thứ 28/9/2016

30/9/2016

*************************************** Ngày soạn :26/9/2016

Ngày dạy :28/9/2016

I MỤC TIÊU

- Nhận biết nêu đặt điểm hình dáng, môi trường sống số vật

- Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo dụng bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT 2

2 Hướng dẫn thực hiện

- Yêu cầu HS lựa chọn vật hình thức để thể vật

- GV đặt câu hỏi gợi ý :

+ Lựa chon vật để tạo hình?

+ Con vật có đặc điểm bật? Con vật

(9)

đó sống đâu?

+ Thể vật chất liệu gì? - GV nhận xét

2.1 Vẽ/ xé dán:

- Yêu cầu HS tham khảo H2.3 tr14 để tìm hiểu nhận biết cách vẽ/ xé dán tranh vật - GV tóm tắt cách tạo tranh vật:

+ Vẽ/ xé dán vật tạo kho hình ảnh

+ Sắp xếp vật từ kho hình ảnh vào giấy khổ to

+ vẽ/ xé dán thêm hình ảnh phụ 2.2 Nặn:

- GV minh họa bước tạo hình

* Cách 1: Nặn phận ghép dính lại * Cách 2: Từ thỏi đất nặn vê, vuốt tạo thành khối vật sau thêm chi tiết phụ 2.3 Tạo hình từ vật liệu tìm được:

- GV vật liệu tìm HS lựa chọn để tạo hình cho phù hợp

- GV tóm tắt:

+ Tạo khối vật từ vật liệu tìm đươc

+ Ghép nối khối thêm chi tiết phụ

+ Vẽ/ xé dán chi tiết trang trí để hồn thiện sản phẩm

Dặn dị: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng

- HS quan sát tìm hiểu - HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Từ ngày 3/10/2016 đến ngày 7/10/2016

(10)

Ngày Thứ 5/10/2016

7/10/2016

*************************************** Ngày soạn :2/10/2016

Ngày dạy :5/10/2016

I MỤC TIÊU

3 Thực hành

3.1 Hoạt động cá nhân:

- Yêu cầu HS suy nghĩ chọn vật để thực xây dựng kho hình ảnh cách vẽ/ xé dán nặn, tạo hình từ vật tìm

3.2 Hoạt động theo nhóm:

- Yêu cầu HS hợp tác nhóm tạo sản phẩm

- HS suy nghĩ chọn

(11)

- Gợi ý cho HS xây dựng câu chuyện cho sản phẩm nhóm

+ Tưởng tượng vật thành nhân vật có tính cách: nhân vật dang làm gì? đâu/ nhân vật tham gia hoạt động, kiện nào?

+ Có thể thêm lời thoại cho nhân vật

con vật kho hình ảnh - HS thảo luận thống câu chuyện, tiểu phẩm, phân công nhân vật cho thành viên nhóm

Lắng nghe

Từ ngày 10/10/2016 đến ngày 14/10/2016

(12)

Ngày Thứ 12/10/2016

14/10/2016

*************************************** Ngày soạn :9/10/2016

Ngày dạy :12/10/2016

I MỤC TIÊU

4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm.

- Tổ chức cho HS trưng bày

- HD HS thuyết trình sản phẩm nhóm - Gợi ý HS đánh giá sản phẩm

+ em có thấy thú vị thực vẽ/ xé dán, nặn tạo hình vật khơng? Cảm nhận sản

- Các nhóm trung bày thuyết trình sản phẩm nhóm

(13)

phẩm mình?

+ Em thích sản phẩm nhóm nhóm bạn ko? Hãy nêu nhận xét sản phẩm

+ Em học hỏi từ sản phẩm bạn - GV nhận xét, tổng kết đánh giá học Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng

* Vận dụng- sáng tạo:

Em sáng tạo vật từ vật liêu dễ tìm để trang trí góc học tập, nhà cửa, lớp học em

phẩm lẫn

- HS lắng nghe Lắng nghe

.

Từ ngày 17/10/2016 đến ngày 21/10/2016

(14)

Ngày Thứ 19/10/2016

4B NGÀY HỘI HÓA TRANG

Thứ 21/10/2016

4A NGÀY HỘI HÓA TRANG

*************************************** Ngày soạn :16/10/2016

Ngày dạy :19/10/2016

CHỦ ĐỀ : NGÀY HỘI HÓA TRANG (Thời lượng : tiết)

I MỤC TIÊU

- Phân biệt nêu đặc điểm số loại mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội dân gian Việt Nam vài lễ hội quốc tế

- Tạo hình mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích

- Giới thiệu ,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình,của bạn

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên.

- Sách giáo viên, sách học sinh 2 Học sinh.

- Màu vẽ,giấy vẽ,bìa,giấy màu,kéo, hồ dán,dây…

- Đất nặn,các vật dễ tìm khuy áo, hột, hạt, ruy băng,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1:Tìm hiểu

-Quan sát hình 3.1để tìm hiểu mặt nạ chất liệu,màu sắc,sử dụng dịp nào,hình dáng

*Hoạt động 2:Cách thể hiện:

-HS quan sát hình 3.1 để trả lời: Chất liệu: giấy ,nhựa…

.Màu sắc:đa dạng

(15)

-Quan sát hình 3.2 cách tạo hình mặt nạ GV hướng dẫn( ghi nhớ sgk tr 19) -GV hướng dẫn quan sát hinh 3.3

-HS nêu cách thể (như phần ghi nhớ.)

HS quan sát hình 3.3 tham khảo hình mặt nạ để có thêm ý tưởng thực sản phẩm

Từ ngày 24/10/2016 đến ngày 28/10/2016

Ngày

(16)

26/10/2016 Thứ 28/10/2016

4A NGÀY HỘI HÓA TRANG

*************************************** Ngày soạn :23/10/2016

Ngày dạy :26/10/2016

CHỦ ĐỀ : NGÀY HỘI HÓA TRANG (Thời lượng : tiết)

I MỤC TIÊU

- Phân biệt nêu đặc điểm số loại mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội dân gian Việt Nam vài lễ hội quốc tế

- Tạo hình mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích

- Giới thiệu ,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình,của bạn

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên.

- Sách giáo viên, sách học sinh 2 Học sinh.

- Màu vẽ,giấy vẽ,bìa,giấy màu,kéo, hồ dán,dây…

- Đất nặn,các vật dễ tìm khuy áo, hột, hạt, ruy băng,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Hoạt động 3: Thực hành -Tạo mặt nạ theo ý thích

Căn quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng cá nhân để tạo mặt nạ theo ý thích

*Hoạt động 4:Trưng bày giới thiệu sản phẩm.

GV nhận xét đánh giá sản phẩm

- HS tạo mặt nạ theo ý thích

 Yêu cầu HS trưng bày nêu cảm

nhận sản phẩm

(17)

học sinh

*Vận dụng – sáng tạo:

Em sáng tạo hình mặt nạ cách khác ( tham khảo hình 3.6)

Từ ngày 31/10/2016 đến ngày 4/11/2016

Ngày Thứ 2/11/2016

4B EM SÁNG TẠO CÙNG

NHỮNG CON CHỮ

(18)

4/11/2016 NHỮNG CON CHỮ *************************************** Ngày soạn :29/10/2016

Ngày dạy :2/11/2016

CHỦ ĐỀ : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (Thời lượng : tiết)

I MỤC TIÊU

- Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét ,nét đậm kiểu chữ trang trí

- Tạo dáng trang trí tên người than theo ý thích - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II.CHUẨN BỊ 1 Giáo viên.

- SGK, số chữ trang trí 2 Học sinh.

- Giấy màu, màu vẽ, …

- Bìa báo, bìa sách,tạp chí…… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động : Cả lớp hát

TIẾT

*Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Quan sát hình 4.1 để tìm hiểu kiểu chữ chữ nét đều, chữ nét nét

đậm,và chữ trang trí

-GV hướng dẫn (ghi nhớ sgk tr 23)

-GV hướng dẫn quan sát hình 4.2

HS quan sát hình 4.để trả lời: Chữ nét

.Chữ nét nét đậm .Chữ trang trí

-HS đọc phần ghi nhớ để thấy khác kiểu chữ

 Quan sát hình 4.2 tham khảo

(19)

-GV hướng dẫn quan sát hình 4.3

*Hoạt động 2: Thực

-Quan sát hình 4.4 ,thảo luận để nhận biết cách tạo dáng, trang trí chữ .GV hướng dẫn(ghi nhớ sgk tr 25)

chữ trang trí

-Quan sát hình 4.3 tham khảo vẽ trang trí chữ để có thêm ý tưởng thực vẽ

-HS quan sát nhận biết

-HS nêu cách thực (như phần ghi nhớ.)

TUẦN 10 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 7/11/2016 đến ngày 11/11/2016

Ngày Thứ 9/11/2016

NHỮNG CON CHỮ Thứ

11/11/2016

4A EM SÁNG TẠO CÙNG

(20)

*************************************** Ngày soạn :6/11/2016

Ngày dạy :9/11/2016

I MỤC TIÊU

TIẾT

Hoạt động 3: Thực hành - Hoạt động cá nhân:

Căn quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng cá nhân tạo dáng tên trang trí theo ý thích

-Hoạt động nhóm:

Cắt rời sản phẩm cá nhân khỏi tờ giấy.Sau xếp lên tờ giấy khổ lớn

Mỗi nhóm vẽ thêm hình ảnh , màu sắc cho sinh động.Có thể sử dụng

-HS thực theo ý thích

(21)

giấy màu làm thay hình

 GV hướng dẫn quan sát hình 4.5

-Quan sát hình 4.5 để biết cách thực hiên nhóm

Từ ngày 14/11/2016 đến ngày 18/11/2016

Ngày Thứ 16/11/2016

NHỮNG CON CHỮ Thứ

18/11/2016

4A EM SÁNG TẠO CÙNG

(22)

*************************************** Ngày soạn :13/11/2016

Ngày dạy :16/11/2016

I MỤC TIÊU

TIẾT

Mỗi nhóm vẽ thêm hình ảnh , màu Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm.

 GV nhận xét đánh giá sản

phẩm HS.( cá nhân nhóm)

*Vận dụng-sáng tạo:

Tiếp tục sáng tạo với chữ để tạo hình tên người than, trang trí chữ để làm bưu thiếp, báo tường,…hoặc tạo dáng ,trang trí chữ hình thức

(23)

và chất liệu khác

Từ ngày 21/11/2016 đến ngày 25/11/2016

Ngày Thứ 23/11/2016

4B SỰ CHUYỂN ĐỘNG

CỦA DÁNG NGƯỜI Thứ

25/11/2016

4A SỰ CHUYỂN ĐỘNG

(24)

*************************************** Ngày soạn :20/11/2016

Ngày dạy :23/11/2016

CHỦ ĐỀ : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG (Thời lượng tiết)

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nêu đặc điểm phận thể hoạt động với động tác khác

- Tạo hình dây thép nặn dáng hoạt độngcủa người theo ý thích

- Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên.

- Sách học mỹ thuật 2 Học sinh.

- Tranh ảnh, sản phẩm tạo hình số dáng người phù hợp - Sách học mỹ thuật

- Đất nặn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp

- KHỞI ĐỘNG : CẢ LỚP HÁT BÀI

Hoạt động 1: Tìm hiểu số hoạt động người

-GV u cầu nhóm quan sát hình 5.1 5.2 SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Từ dáng người hoạt động em nhận họ làm gì?

+ Em nêu tên phận người ?

+ Khi người hoạt động đứng chạy, nhảy, ngồi,… em nhận thấy phận thay đổi ?

+ Bằng hành động em mô dáng người hoạt động -GV u cầu nhóm trình bày

(25)

nhận xét

-GV nhận xét chốt lại ghi nhớ -GV yêu cầu HS quan sát hình 5.3 SGK thảo luận chất liệu, cách thể sản phẩm tạo hình dáng người qua câu hỏi sau

+ Em thấy dáng người mô hoạt động ?

+ Em thích sản phẩm ? ?

+ Sản phẩm em thích tạo dáng chất liệu ? em có hình dung cách thự chúng khơng ? -GV u cầu nhóm trình bày nhận xét

-GV chốt lại: hoạt động người tạo dáng chuyển động khác tùy theo hoạt động mà phận thay đổi cho phù hợp Khi tạo hình dáng người, cần ý tới đặc điểm hoạt động

-Có thể tạo hình dáng người dây thép, giấy bồi,đất nặn, vật liệu phù hợp

Đại diện nhóm trình bày nhận xét

Chú ý

Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

Cả nhóm trình bày nhận xét Chú ý

Từ ngày 28/11/2016 đến ngày 2/12/2016

Ngày Thứ 30/11/2016

2/12/2016

(26)

*************************************** Ngày soạn :27/11/2016

Ngày dạy :30/11/2016

I MỤC TIÊU:

- Đất nặn

Hoạt động 2: Cách thực 2.1 Tạo dáng người đất nặn: -GV yêu cầu HS quan sát hình 5.4 SGK nêu cách tạo dáng người đất nặn

-HS trả lời GV chốt lại hướng dẫn bước phaafnghi nhớ

-Tạo dáng người dây thép:

-Yêu cầu HS quan sát hình 5.5 SGK để nhận xét cách uốn dây thép tạo hình dáng người

-GV giới thiệu cách tạo dáng người dây thép phần lưu ý SGK -Yêu cầu HS quan sát hình 5.6 SGK để biết cách dung giấy quấn bên để tạo khối cho nhân vật, trang

HS quan sát hình nêu cách tạo dáng người đất nặn

HS trả lời ý

HS quan sát hình để nhận biết cách tạo dáng người dây thép

Chú ý quan sát

(27)

trí thêm nhân vật giấy màu, vải… làm cho hình khối nhân vật thêm sinh động

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành 3.1 Hoạt động cá nhân:

-GV yêu cầu HS thể sản phẩm theo ý thích

-GV đưa số câu hỏi gợi mở + Em tạo hình dáng người làm ? Dáng người có bậc ? + Em thích chọn vật liệu để thể ?

+ Em chọn hình ảnh liên quan sinh động ?

Cá nhân thực hành - HS trả lời câu hỏi

TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 5/12/2016 đến ngày 9/12/2016

Ngày Thứ 7/12/2016

9/12/2016

(28)

*************************************** Ngày soạn :4/12/2016

Ngày dạy :7/12/2016

I MỤC TIÊU:

- Đất nặn

Hoạt động 3: thực hành - Hoạt động nhóm:

- GV đưa số gợi ý cho nhóm

- Thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung đề tài

- Lựa chọn dáng người kho hình ảnh

- Chỉnh sửa xếp dáng người phù hợp với nội dung đề tài

- Thêm chi tiết tạo không gian cho sản phẩm

Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm, giới thiệu chia nhóm

- Các nhóm thực hành

(29)

- Vận dụng sáng tạo: Sử dụng kiến thức nặn, tạo hình dáng người học để tạo sản phẩm mỹ thuật theo ý thích

- Chú ý lắng nghe

Từ ngày 12/12/2016 đến ngày 16/12/2016

Ngày Thứ 14/12/2016

4B CHỦ ĐỀ : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN

Thứ 16/12/2016

(30)

*************************************** Ngày soạn :11/12/2016

Ngày dạy :14/12/2016

CHỦ ĐỀ : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN (Thời lượng tiết )

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu nêu số đặc điểm ngày tết, lễ hội mùa xuân - Sáng tạo sản phẩm mĩ thuật cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội mùa xuân”

- Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhón mình, nhóm bạn

II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:

- SGK mĩ thuật

- Tranh ảnh, sản phẩm chủ đề ngày tết, lể hội mùa xuân 2 Học sinh:

- SGK mĩ thuật

- Đất nặn, giấy A4, bút chì,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

TIẾT 1

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu - GV yều cầu học sinh quan sát hình 6.1 SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Em quan sát thấy hình ảnh gì? Đó hoạt động nào? Diễn đâu? Khi nào?

+ Khơng khí , cảnh vật, màu sắc hình ảnh nào?

+ Em kể tên số lể hội mà em biết + Em kể tên số hoạt động khác dịp tết cổ truyền dân tộc ngồi hoạt động em thấy hình - Em yêu thích hoạt động ngày tết, lễ hội mùa xuân

- Quan sát hình trả lời câu hỏi

+ HS trả lời

(31)

- GV yều cầu nhóm trình bày nhận xét

- GV nhận xét tóm tắt

- GV yều cầu HS quan sát hình 6.2 SGK để tìm hiểu hình thức chất liệu sản phẩm chủ đề “ ngày tết, lể hội mùa xuân” với câu hỏi

+ Em thích sản phẩm tạo hình nhất? Đó hoạt động lễ hội ngày tết, lễ hội mùa xuân

+ Hình ảnh hình ảnh chính, hình ảnh hình anh phụ sản phẩm? + Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh khơng?

+ Sản phẩm em thích tạo từ chất liệu gì? Các hình ảnh xếp nào?

-GV yều cầu nhóm trình bày nhận xét

- GV nhận xét tóm tắt lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực

- GV hướng dẫn HS tìm cách thể chủ đề: Nội dung hoạt động, nhân vật, bối cảnh, hình ảnh khác

- GV yêu cầu quan sát hình 6.3 SGK để tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm ( vẽ, xé dán,…) với chủ đề ngày tết, lễ hội mùa xuân)

- Giáo viên nhận xét, dặn dò

Các nhóm trình bày nhận xét

Lắng nghe

Quan sát hình trả lời câu hỏi

- Các nhóm trình bày nhận xét

- Học sinh ý

- Quan sát

- Chú ý quan sát

+ HS trả lắng nghe TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 19/12/2016 đến ngày 23/12/2016

Ngày Thứ 21/12/2016

Thứ 23/12/2016

(32)

*************************************** Ngày soạn :18/12/2016

Ngày dạy :21/12/2016

I.MỤC TIÊU:

- SGK Mĩ Thuật

- SGK MĨ Thuật

TIẾT 2

Hoạt động 3: Thực hành 3.1: Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu học sinh vẽ, xé dán nặn tạo hình từ vật tìm theo nội dung chọn

- GV đưa số câu hỏi gợi mở + Em chọn nội dung nào?

+ Nêu hình ảnh chính, phụ nội dung mà em thể

+Em định chọn vật liệu để thể hiện?

Cá nhân thực hành

(33)

Từ ngày 26/12/2016 đến ngày 30/12/2016

Ngày Thứ 28/12/2016

Thứ 30/12/2016

(34)

*************************************** Ngày soạn :25/12/2016

Ngày dạy :28/12/2016

I.MỤC TIÊU:

- SGK Mĩ Thuật

- SGK MĨ Thuật

TIẾT

3.2: Hoạt động nhóm: - GV yêu cầu nhóm:

+ Thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung đề tài

+ Lựa chọn dáng người kho hình ảnh

+ Chỉnh sửa xếp dáng người phù hợp với nội dung đề tài

+ Thêm chi tiết tạo không gian cho sản phẩm

Nhóm thực hành

(35)

Ngày Thứ 4/1/2017

Thứ 6/1/2017

(36)

*************************************** Ngày soạn :1/1/2017

Ngày dạy :4/1/2017

I.MỤC TIÊU:

- SGK Mĩ Thuật

- SGK MĨ Thuật

TIẾT 4

Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm

-GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm chia sẻ sản phẩm

-Vận dụng sáng tạo:

- Cả nhóm trình bày - Chia sẻ sản phẩm - Chú ý lắng nghe TUẦN 19 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 9/1/2017 đến ngày 13/1/2017

Ngày Thứ 11/1/2017

4B CHỦ ĐỀ : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU Thứ

13/1/2017

4A CHỦ ĐỀ : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU

(37)

Ngày soạn :8/1/2017 Ngày dạy :11/1/2017

CHỦ ĐỀ : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU ( Số tiết dạy : tiết )

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách lắng nghe vận động theo giai điệu âm nhạc,chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy

- Nhận hịa sắc màu nóng,lạnh,tương phản,đậm nhạc tranh vẽ theo nhạc

- Từ đường nét,màu sắc tranh vẽ theo nhạc,cảm nhận tưởng tượng hình ảnh có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trình tạo tranh biểu cảm

- Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình,của bạn

- SGK Mĩ Thuật 2 Học sinh:

- Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì… - Kéo ,hồ dán,băng dính… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

TIẾT 1

Hoạt động 1: Tìm hiểu

a/ Trải nghiệm hoạt động vẽ theo nhạc:

- Quan sát hình 1.7 SGK

- Thực hoạt động vẽ theo nhạc hướng dẫn GV

b/ Thưởng thức cảm nhận về màu sắc:

- Quan sát tranh vẽ theo nhạc nêu cảm nhận về: đường nét,màu sắc,hình ảnh tưởng tượng, c/ Lựa chọn hình ảnh thế

- Học sinh quan sát tranh

- Lắng nghe, cảm nhận âm nhạc,vận động thể vẽ màu theo giai điệu hát

- Quan sát tranh vẽ trả lời: + Đường nét: nét thẳng,cong… + Màu sắc: sáng,tối,đậm,nhạt

(38)

giới tưởng tượng:

- Quan sát hình 7.3 để thực cách tạo khung chọn phần tranh thích tranh lớn

- GV hướng dẫn

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Quan sát hình 7.4 để tìm cách thể hình ảnh tưởng tượng cách sáng tạo theo ý thích

- GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

+ Hình ảnh liên tưởng…

- Quan sát tranh SGK - Tạo khung theo ý thích

- Chọn phần tranh thích tranh lớn nhóm

- 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK - Quan sát thực hiện:

+ Cắt rời phần tranh chọn

+ Dựa vào đường nét,màu sắc,tưởng tượng hình ảnh: thiên nhiên,con người,con vật,xây dựng câu chuyện …

+ Vẽ thêm đường nét,màu sắc,để làm rõ hình ảnh tưởng tượng

+ 1,2 HS đọc ghi nhớ

Từ ngày 16/1/2017 đến ngày 20/1/2017

Ngày Thứ 11/1/2017

4B CHỦ ĐỀ : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU Thứ

13/1/2017

4A CHỦ ĐỀ : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU

(39)

CHỦ ĐỀ : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU ( Số tiết dạy : tiết )

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách lắng nghe vận động theo giai điệu âm nhạc,chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy

- Nhận hòa sắc màu nóng,lạnh,tương phản,đậm nhạc tranh vẽ theo nhạc

- Từ đường nét,màu sắc tranh vẽ theo nhạc,cảm nhận tưởng tượng hình ảnh có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trình tạo tranh biểu cảm

- Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình,của bạn

- Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì… - Kéo ,hồ dán,băng dính… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

TIẾT 2

Hoạt động 3: Thực hành

- Căn vào quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân tạo tranh theo ý thích - GV hỗ trợ giúp đỡ HS lúng túng

Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm

- GV hướng dẫn

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh

Vận dụng sáng tạo:

- HS thực hành

- HS trưng bày giới thiệu sản phẩm sản phẩm

(40)

Sử dụng phần lại tranh vẽ theo nhạc đẻ tạo dáng trang trí sản phẩm theo ý thích:bưu thiếp chúc mừng,bìa sách,túi xách…

Ngày Thứ 8/2/2017

4B CHỦ ĐỀ8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY

Thứ 10/2/2017

4A CHỦ ĐỀ8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY

(41)

CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY. ( Thời lượng : tiết )

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết vẻ đẹp sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy

- Biết cách gấp giấy ,tạo sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy - Kết hợp sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

- Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì… - Kéo ,hồ dán,băng dính… - Bìa,sợi, len,khung…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

TIẾT

Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Quan sát hình 8.1 thảo luận để nhận biết về: hình,màu sắc nếp gấp giấy

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Quan sát hình 8.2 để thảo luận nhận biết cách thực từ nếp gấp giấy

- GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS xem phần ghi nhớ SGK

- Quan sát ,thảo luận nhóm trả lời + Hình dáng: vật,đồ vật,bơng hoa…

+ Màu sắc: phong phú,hài hòa - 1,2 HS đọc ghi nhớ

- Quan sát thảo luận nhóm tìm cách thực hiện:

+ Tạo nếp gấp

+ Gấp đôi tờ giấy gấp,dùng hồ dán(dùng chỉ,dây nhỏ)tạo thành hình quạt

(42)

Quan sát hình 8.3 tham khảo sản phẩm với nếp gấp giấy để có ý tưởng sáng tạo

+ Học sinh quan sát,tham khảo tranh

TUẦN 22 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 13/2/2017 đến ngày 17/2/2017

Ngày Thứ 15/2/2017

4B CHỦ ĐỀ8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY

Thứ 17/2/2017

4A CHỦ ĐỀ8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY

(43)

CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY. ( Thời lượng : tiết )

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết vẻ đẹp sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy

- Biết cách gấp giấy ,tạo sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy - Kết hợp sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

- Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì… - Kéo ,hồ dán,băng dính… - Bìa,sợi, len,khung…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

TIẾT

Hoạt động 3: Thực hành a/ Hoạt động cá nhân

Căn quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân để tạo sản phẩm theo ý thích

b/ Hoạt động nhóm

- Kết hợp sản phẩm cá nhân tạo sản phẩm tập thể theo chủ đề nhóm - GV hướng dẫn

Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- GV nhận xét,đánh giá sản phẩm học sinh

- Thực hành: tạo sản phẩm cá nhân theo ý thích

- Vẽ thêm họa tiết kết hợp vật liệu dễ tìm:len,sợi,hạt cườm…để tạo sản phẩm cho phong phú

- Thực hiện, thảo luận đặt tên chủ đề cho tác phẩm nhóm

- Trưng bày giới thiệu sản phẩm

(44)

*Vận dụng sáng tạo:

- Sử dụng sản phẩm tạo hình để trang trí góc học tập trang trí lớp học

về sản phẩm nhóm bạn

TUẦN 23 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 20/2/2017 đến ngày 24/2/2017

Ngày Thứ 22/2/2017

4B CHỦ ĐỀ9 : SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT Thứ

24/2/2017

4A CHỦ ĐỀ9 : SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT ***************************************

(45)

Ngày dạy :22/2/2017

CHỦ ĐỀ : SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT

( Thời lượng : tiết ) I.MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược họa tiết trang trí - HS vẽ họa tiết theo ý thích

- HS tạo dáng đồ vật sử dụng họa tiết để trang trí - HS phát huy trí tưởng tượng để phát triển sản phẩm

- HS giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm ,của bạn

- Tranh (ảnh ) số họa tiết hoa , vật - Hình minh họa cách vẽ họa tiết

- Một số đồ vật có trang trí họa tiết - Bài vẽ HS năm trước

2 Học sinh:

- Màu vẽ ,giấy vẽ ,bìa ,giấy màu ,kéo ,hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động TIẾT

HĐ1: Tìm hiểu :

- GV giới thiệu H9.1SGKvà số ảnh chụp hoa lá, vật để HS quan sát Hỏi:

+ Em cho biết hình ảnh gì?

+ Các cánh hoa ,lá , vật xếp ?có cân đối không? + Màu sắc chúng nào? - GV nhận xét chốt ý

- GV giới thiệu số họa tiết trang trí hình 9.2

Hỏi :Đây họa tiết gì?

+ Em hiểu họa tiết trang trí?/ + Có thể sáng tạo họa tiết trang trí

- Nhóm thảo luận cho biết: + Đây hình ảnh + Được xếp

+ Màu sắc

- Nhóm quan sát ,thảo luận trả lời : + Họa tiết

(46)

dựa vào hình ảnh tự nhiên khơng? Vì sao?

+ Các họa tiết trang trí có điểm giống khác so với hình ảnh tự nhiên ?

- GV nhận xét chốt ý - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2:Cách thể :

- GV giới thiệu H9.3 yêu cầu HS thảo luận để tìm đường trục tìm hiểu cách vẽ họa tiết

- GV giới thiệu hình minh họa cách vẽ họa tiết trang trí

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Gv giới thiệu số họa tiết trang trí để HS tham khảo

- GV gợi ý :có thể tạo họa tiết đối xứng họa tiets tự

- HS thảo luận tìm trục đối xứng

- HS quan sát

- HS tham khảo họa tiết

- HS hoạt động cá nhân tự tạo họa tiết theo ý thích

Ngày Thứ 1/3/2017

3/3/2017

(47)

Ngày dạy :1/3/2017

2 Học sinh:

HĐ3:Thực hành:

*Sáng tạo họa tiết xây dựng kho hình ảnh :

- Yêu cầu HS vẽ cá nhân họa tiết đối xứng họa tiết tự vẽ màu - Gợi ý : vẽ hoa ,chim ,thú + Có thể dùng giấy màu để cắt

- GV hướng dẫn cách tạo họa tiết :họa tiết phù hợp với kích cỡ hình vng ,hình chữ nhật ,hình trịn

- Dựa vào đường trục để vẽ họa tiết cho giông

- Có thể sáng tạo họa tiết tự

- Các nhóm thảo luận tạo dáng đồ vật cho nhóm

(48)

Ngày Thứ 8/3/2017

10/3/2017

(49)

Ngày dạy :8/3/2017

2 Học sinh:

*Tạo dáng trang trí đồ vật

Cho HS quan sát H9.6 để HS nhận biết cách tạo dáng trang trí đồ vật theo ý thích

- Các nhóm thảo luận tạo dáng đồ vật cho nhóm

- GV gợi ý :

+ Chọn họa tiết kho hình ảnh phù hợp với đồ vật nhóm vừa chọn dáng vào vị trí thích hợp

+ Chọn họa tiết kho hình ảnh vẽ lại can lại vào đồ vật cho phù hợp với kích thước

+ Vẽ màu vào đồ vật làm họa tiết

- HS thảo luận tìm trục đối xứng

- HS quan sát

(50)

bật

*Sáng tạo thêm hình ảnh khác : - GV gợi ý HS tìm thêm hình ảnh liên quan đến đồ vật vừa tạo ,tạo hình xếp cho phù hợp bố cục - GV giới thiệu số sản phẩm để HS tham khảo

Từ ngày 13/3/2017 đến ngày 17/3/2017

Ngày Thứ 15/3/2017

17/3/2017

(51)

2 Học sinh:

HĐ4: Trưng bày ,giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm

- Cho nhóm trình bày chia sẻ sản phẩm nhóm

- GV nhận xét tun dương *Vận dụng –sáng tạo:

- Em sáng tạo linh hoạt từ chất liệu khác để tạo họa tiết in ,cắt mút , đính hạt ,tạo dáng đồ vật từ vật liệu dễ tìm trang trí theo ý thích để sản phẩm thêm phong phú có hiệu sử dụng vd: làm hộp đựng có nắp ,hộp cắm bút ,quạt từ giấy ,bìa

- Vẽ màu vào đồ vật làm họa tiết bật

- Các nhóm thảo luận tìm hình ảnh liên quan xếp vào đồ vật nhóm

- HS tham khảo sản phẩm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét

(52)

Từ ngày 20/3/2017 đến ngày 24/3/2017

Ngày Thứ 22/3/2017

4B CHỦ ĐỀ10 : TĨNH VẬT

Thứ 24/3/2017

4A CHỦ ĐỀ10 : TĨNH VẬT

*************************************** Ngày soạn :19/2/2017

Ngày dạy :22/2/2017

(53)

- HS nhận biết tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát tranh tĩnh vật biểu cảm

- HS vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát biểu cảm theo ý thích - HS giới thiệu ,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

- SGK Mĩ Thuật

- Mẫu thật số đồ vật 2 Học sinh:

- Một số tranh tĩnh vật - Tranh minh họa cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước

- Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ1:Tìm hiểu:

GV giới thiệu tranh H10.1

- Hỏi: Trong tranh vẽ hình ảnh gì?

Được thể chất liệu gì?

- Cách xếp hình vẽ ,màu săc sử dụng ?

- GV nhận xét chốt ý HĐ2:Cách thực : GV giới thiệu tranh H10.2

- Hướng dẫn HS nhận biết hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ ,vị trí vật mẫu - Cảm nhận vẻ đẹp vật mẫu

- Sắp xếp vật mẫu phù hợp với khổ giấy

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

- HS ngồi theo nhóm - Quan sát tranh trả lời: +Tranh vẽ……

+Chất liệu……

+Hình vẽ ,màu sắc…

- HS quan sát tranh để nhận biết hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ mẫu

(54)

Ngày Thứ 29/3/2017

Thứ 31/3/2017

*************************************** Ngày soạn :27/3/2017

Ngày dạy :31/3/2017

(55)

- HS vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát biểu cảm theo ý thích - HS giới thiệu ,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

- SGK Mĩ Thuật

HĐ3Thực hành : Vẽ tranh tĩnh vật : - GV HS bày mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu để thể đặc điểm mẫu

- Vẽ hình cân đối ,thể màu sắc hài hòa ài vẽ

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật Vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm - GV giới thiệu tranh H10.4

- GV hướng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm

+ Tập trung quan sát vật mẫu ,khơng nhìn giấy ,mắt nhìn đến đâu tay vẽ đến ,vẽ nét liền mạch ,khơng nhấc bút vẽ

+ Vẽ thêm nét màu theo cảm xúc - GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu

- HS bày mẫu với GV

- Quan sát kĩ vật mẫu để nắm hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ vật mẫu

- HS tham khảo vẽ thực hành

(56)

cảm

Từ ngày 3/4/2017 đến ngày 7/4/2017

Ngày Thứ 5/3/2017

Thứ 7/3/2017

*************************************** Ngày soạn :2/4/2017

Ngày dạy :5/4/2017

(57)

- HS vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát biểu cảm theo ý thích - HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

- SGK Mĩ Thuật

3.So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh vật - Cho HS quan sát H10.5 để HS nhận giống khác hai cách vẽ + Trong tranh a b có hình ảnh gì?

+ Hình dạng ,màu sắc thể ?

+ Em có cảm nhận trải nghiệm hai cách vẽ tranh tĩnh vật khác nhau?

- GV nhận chốt ý

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK

HĐ4:Trưng bày ,giới thiệu sản phẩm: - GV hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm

- Cho HS giới thiệu chia sẻ sản nhóm

- Nhận xét tuyên dương

- HS quan sát tranh trả lời : + Hình ảnh tranh a b + Hình dạng ,màu sắc

+ Cảm nhận em

- HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

(58)

*Vận dụng-sáng tạo:

Chọn cách sau:

- Em làm khung tranh cho tranh tĩnh vật để tặng bạn người thân

- Em dùng tranh tĩnh vật để trang trí góc học tập bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học

- Em tạo hình tranh tĩnh vật chất liệu khác đất nặn ,giấy màu xé dán ,sợi len ,vải

- HS lắng nghe

Từ ngày 10/4/2017 đến ngày 14/4/2017

Ngày Thứ 12/3/2017

4B CHỦ ĐỀ11

EM THAM GIA GIAO THÔNG Thứ

14/3/2017

4A CHỦ ĐỀ11

EM THAM GIA GIAO THÔNG

(59)

Ngày dạy :12/4/2017

CHỦ ĐỀ 11 : EM THAM GIA GIAO THÔNG ( Thời lượng : tiết )

I MỤC TIÊU:

- Hiểu biết giao thông tham gia giao thơng an tồn

- Biết cách thực tạo hình sản phẩm hình thức vẽ; xé/ cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Màu vẽ, giấy vẽ, SGK 2 Học sinh:

- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động TIẾT 1

HĐ 1: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS quan sát H11.1 H12.2 để thảo luận, ghi kết giấy nháp

- Nhận xét, chốt lại ý

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.62 * GV nhấn mạnh ý thức chấp hành giao thông học sinh

- Quan sát thảo luận N2 :

+ Nêu phương tiện giao thông? + Các phương tiện hoạt động đâu?

+ Chỉ hoạt động giao thông an tồn khơng an tồn?

- Đại diện nhóm vào tranh minh họa nói theo yêu cầu trước lớp

(60)

Từ ngày 17/4/2017 đến ngày 21/4/2017

Ngày Thứ 19/3/2017

4B CHỦ ĐỀ11

21/3/2017

4A CHỦ ĐỀ11

(61)

Ngày dạy :19/4/2017

I MỤC TIÊU:

HĐ : Cách thực

- Tạo hình chủ đề giao thơng -u cầu quan sát H11.3 để tìm hiểu cách thực tạo hình

-Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung, ý tưởng

-Yêu cầu HS phát họa sản phẩm theo chủ đề ATGT

-Thảo luận nhóm trả lời cách thực sản phẩm trên: vẽ - xé/ cắt - dán

-Hs tìm ý tưởng cho sản phẩm

(62)

Từ ngày 24/4/2017 đến ngày 28/4/2017

Ngày Thứ 26/3/2017

4B CHỦ ĐỀ11

28/3/2017

4A CHỦ ĐỀ11

(63)

Ngày dạy :26/4/2017

I MỤC TIÊU:

HĐ 3: Thực hành

-Lưu ý: Vẽ dáng hoạt động người phù hợp với nội dung đề tài lựa chọn

Sắp xếp bố cục hợp lí Sử dụng màu sắc

-Mỗi nhóm thực vẽ sản phẩm giấy

-Cắt rời hình khỏi giấy -Thảo luận nhóm để : + Chỉnh sửa dáng + Sắp xếp bố cục

(64)

Từ ngày 1/5/2017 đến ngày 5/5/2017

Ngày Thứ 3/5/2017

4B CHỦ ĐỀ11

5/5/2017

4A CHỦ ĐỀ11

(65)

Ngày dạy :3/5/2017

I MỤC TIÊU:

- Hiểu biết giao thơng tham gia giao thơng an tồn

HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -u cầu trưng bày tranh sản phẩm nhóm nhận xét đánh giá sản phẩm

* Vận dụng sáng tạo

-Tạo dáng phương tiện giao thông vật liệu tìm

-Hoc sinh trưng bày sản phẩm -Cùng nhận xét -Ghi nhận xét vào SGK -Thực hành nhà

(66)

-*** -TUẦN 34 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 8/5/2017 đến ngày 12/5/2017

Ngày Thứ 10/5/2017

4B CHỦ ĐỀ12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

Thứ 12/5/2017

4A CHỦ ĐỀ12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

*************************************** Ngày soạn :7/4/2017

Ngày dạy :10/4/2017

(67)

I MỤC TIÊU:

- Hiểu biết nguồn gốc, nội dung vẽ đẹp tranh dân gian Việt Nam

- Biết yêu quý, có ý thức giữ gìn bảo tồn nghệ thuật dân tộc

- Trãi nghiệm, liên kết với tác phẩm hình thức in mộc ( có ) vẽ màu vào hình tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian

- Giấy vẽ, màu vẽ, SGK 2 Học sinh:

- Giấy vẽ, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

TIẾT 1

HĐ 1: Tìm hiểu

-Yêu cầu HS quan sát H12.1,thảo luận tìm hiểu câu gợi ý sgk tr 67

- GV cho học sinh nhận biết tranh dân gian Việt Nam qua gợi ý phần ghi nhớ - Cho HS quan sát giấy dó

- Nhấn mạnh lại cách in tranh bảng khắc gỗ dòng tranh lớn : Đông Hồ Hàng Trống

HĐ 2: Xem tranh “cá chép trông trăng “tranh Hàng Trống “cá chép “tranh Đông Hồ”.

- Giới thiệu tranh

- Hãy so sánh giống khác tranh

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau tranh: + Hình ảnh gì, đường nét, màu sắc tranh?

+ Em thích tranh nào, em hiểu nội dung ý nghĩa tranh nào?

- HS chia sẻ ý kiến - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk tr67 - Học sinh quan sát

- Quan sát

- Học sinh quan sát Giống nhau:

(68)

- Cho học sinh nhận biết đường nét, màu sắc loại tranh (ghi nhớ SGK)

- Hình tượng Khác nhau:

- Thể hình ảnh - Đường nét

- Màu sắc

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Từ ngày 15/5/2017 đến ngày 19/5/2017

Ngày Thứ 17/5/2017

4B CHỦ ĐỀ12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

Thứ 19/5/2017

4A CHỦ ĐỀ12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

*************************************** Ngày soạn :14

/4/2017

(69)

CHỦ ĐỀ 12 :TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM ( Thời lượng: tiết )

I MỤC TIÊU:

- Hiểu biết nguồn gốc, nội dung vẽ đẹp tranh dân gian Việt Nam

- Biết u q, có ý thức giữ gìn bảo tồn nghệ thuật dân tộc

- Trãi nghiệm, liên kết với tác phẩm hình thức in mộc ( có ) vẽ màu vào hình tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian

- Giấy vẽ, màu vẽ, SGK 2 Học sinh:

- Giấy vẽ, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

TIẾT 2

HĐ3: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh dùng giấy, màu vẽ cho phù hợp với tranh

HĐ4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm

* Vận dụng sáng tạo :

- Hãy dùng họa tiết, hình ảnh tranh dân gian để trang trí sản phẩm ứng dụng như: lịch, bìa sách, khăn, áo

- HS quan sát tranh số tranh dân gian tham khảo số vẽ mô tranh dân gian chọn tranh yêu thích để vẽ lại - Học sinh thực hành vẽ

- Trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ lớp - Cùng nhận xét kết

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	105,8 KB