Giáo án lớp 5 - Tuần 3

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.. Kĩ năng:Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và t[r]

(1)

TUẦN 3

NS : 21/9/2018

NG : Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 TOÁN

TIẾT 11 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số; làm tính, so sánh hỗn số (bằng cách chuyển hỗn số thành phân số làm tính, so sánh)

2 Kĩ năng:

- HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số; làm tính, so sánh hỗn số (bằng cách chuyển hỗn số thành phân số làm tính, so sánh)

3 Thái độ: Giáo dục tính xác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ: 3p

- Chuyển hỗn số thành phân số:

3

5 = 7 =

- GV nhận xét B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn luyện tập: 34’

Bài - SGK- trang 14 Chuyển hỗn số sau thành phân số

- Nhận xét, chốt kết đúng:

- HS lên bảng làm

- HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc đề toán - HS làm vào - HS làm bảng lớp

(2)

2 =

2 5 x 

= 13

5 ; 9 =

8 x  = 75 =

5 9 x  = 49 12 10 =

12 10 10 x 

= 127

10

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành PS Bài - SGK- trang 14 So sánh hỗn số

b) 10 < 3

9

10 c) 5 10 > 2

9 10

d) 10 = 3

2

- Củng cố cách so sánh phân số

Bài - SGK- trang 14 Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính: 12’

- GV nhận xét

a) 17

6 b) 23

21 c) 14 d) 14

9 C Củng cố, dặn dò: 3p

- GV tổng kết học

- Dặn dò HS nhà làm tập

trước lớp

- HS đọc đề toán - HS làm vào - HS làm phiếu

- Nhận xét làm bạn

(3)

VBT Chuẩn bị bài: luyện tập chung

TẬP ĐỌC

TIẾT LÒNG DÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán Cách mạng

2 Kĩ năng:

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính nhân vật tình Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

3 Thái độ: Yêu quý, tự hào người Việt Nam

* QTE: Quyền tự hào truyền thống yêu nước.

* GDQPAN: Nêu lên sức mạnh nd nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc thơ

Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi:

+ Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng?

+ Nêu nội dung bài? - Nhận xét

B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc: 13’

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

(4)

- GV chia đoạn: đoạn:

+ Đ 1: Từ đầu đến Thằng nầy + Đ 2:Tiếp theo đến tao bắn

+ Đ 3: Còn lại

- GV đọc mẫu toàn kịch

b Tìm hiểu bài: 9’

- Câu chuyện xảy đâu? Vào thời gian nào?

- Chú cán gặp truyện nguy hiểm?

- Chi tiết đoạn kịch làm bạn thích thú nhất? Vì sao?

- Nêu nội dung đoạn kịch?

- Ghi bảng nội dung c Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm

- HS đọc lời giới thiệu nhân vât, cảnh trí, thời gian

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc từ giải - HS đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo cặp

- Câu chuyện xảy nhà nông thôn Nam Bộ kháng chiến

- Chú bị địch rượt bắt Chú chạy vô nhà dì Năm

- HS nêu theo ý hiểu

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng - HS nhắc lại

- HS đọc nối tiếp đoạn kịch - HS nêu giọng đọc

(5)

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 3’

? Qua tập đọc em có thấy tự hào về truyền thống yêu nước nhân dân ta không?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị phần 2 kịch Lòng dân.

- HS nối tiếp phát biểu

ĐẠO ĐỨC

TIẾT CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm Kĩ năng:

- Bước đầu có kĩ định thực định Thái độ:

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

* GDTNMTBĐ: Có trách nhiệm hành động việc làm việc bảo vệ tài nguyên, môi trường chủ quyền biển, hải đảo.

* GDQPAN: Dũng cảm nhận trách nhiệm làm sai việc đó, tâm sửa chữa trở thành người tốt

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa)

- Kĩ kiên định (bảo vệ ý kiến, việc làm thân)

(6)

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- vài mẫu truyện người có trách nhiệm - Bài tập viết sẵn lên giấy khổ lớn - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: 4’

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Theo em HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy ntn HS lớp 5? - GV nhận xét, đánh giá

B Dạy mới: 30’

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức: 10’ (Ứng dụng PHTM)

* Mục tiêu: Giúp HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích đưa định

* Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời

- GV chia nhóm: HS/nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: + Đức gây chuyện gì?

+ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

+ Theo em, Đức nên giải việc cho tốt? Vì sao?

- GV kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà

- HS đọc câu truyện: Chuyện bạn Đức

- HS thảo luận

(7)

Doan có Đức với Hợp biết Nhưng lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lý, vừa có tình

- HS đọc ghi nhớ SGK 2 Hoat động 2: Làm tập 1, SGK: 10’

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

- Yêu cầu nhóm thảo luận BT

- GV kết luận: + Các điểm a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm; c, đ, e biểu người sống có trách nhiệm

+ Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc làm đến nơi đến chốn, …là biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(8)

10’

* Mục tiêu: giúp HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không

- GV nêu ý kiến tập

- Kết luận:

+ Tán thành ý kiến a, đ; + Không tán thành ý kiến b, c, d

* Hướng dẫn HS làm BT 1, VBT trang 6, 7,

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ

- HS giải thích tán thành hay phản đối

4 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học

- GV dặn HS nhà học cũ sưu tầm thơ, hát, báo nói người có trách nhiệm cơng việc

CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

TIẾT THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhớ viết tả câu định học thuộc lòng Thư gửi học sinh

2 Kĩ năng: Luyện tập cấu tạo vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu đẹp

(9)

- Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

-Y/c HS chép vần tiếng hai dòng thơ: Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp - GV nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1’

- Nêu mục đích, yêu cầu bài. 2 Hướng dẫn HS nhớ - viết: 15’

- Y/c HS nêu từ ngữ dễ viết sai GV hướng dẫn cách viết hoa viết chữ số (80 năm)

- Y/c HS nhớ viết vào

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút

- GV chấm

- GV nêu nhận xét chung sau chấm

3 Hướng dẫn HS làm tập: 12’ Bài VBT – trang 13 Chép vần của tiếng hai dòng thơ sau vào mơ hình cấu tạo vần đây: 10’ (Ứng dụng PHTM)

Tiếng Vần

AĐ AC AC

- HS lên bảng

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết

- HS gấp sgk, nhớ lại đoạn thư, tự viết

- HS đổi chéo soát lỗi cho

(10)

Em e m

Yêu yê u

Màu a u

Tím i m

Hoa o a

Cà a

Hoa o a

Sim i m

Bài VBT – trang 14 Từ tập em cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu: 2’ - u cầu HS ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần cách ghi dấu tiếng 3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Y/c nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ mơ hình vần

- HS làm việc cá nhân - HS làm bảng phụ

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách ghi dấu tiếng có âm cuối khơng có âm cuối

NS: 22/9/2018

NG: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 TOÁN

TIẾT 12 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

(11)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa.

A Kiểm tra cũ: 4p - Tính:

2 + 4

7

9 = 7 : 6

2 =

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 35p 1 Giới thiệu bài:1’ 2 Luyện tập: 32’

Bài - SGK- trang 15 Chuyển phân số sau thành phân số thập phân: 6’

- Nhận xét chốt kết đúng:

a)

10 ; b) 44

100 ; c) 25

100 ; d) 46 1000 - Củng cố cách chuyển PS thành PS thập phân

Bài - SGK- trang 15 Chuyển hỗn số sau thành phân số: 5’

a) 42

5 ; b) 23

4 ; c) 31

7 ; d) 21 10 - Củng cố cách chuyển hỗn số thành PS

- HS đọc yêu cầu toán - HS làm vào

- HS làm bảng lớp

(12)

Bài - SGK- trang 15 Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 6’

1dm =

10 m 3dm = 10 m

1g =

1000 kg 8g =

1000 kg

Bài - SGK- trang 15: Viết số đo độ dài (theo mẫu): 6’

- GV hướng dẫn mẫu:

5m7dm = 5m +

10 m = 5 10 m - Nhận xét chốt kết đúng:

a) 2m 3dm = 2m +

10 m = 2 10 m

b) 4m 37cm = 4m + 37

100 m = 4 37 100 m - Củng cố chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị Bài - SGK- trang 15: 7’

- Nhận xét chốt kết

- HS đọc yêu cầu toán - HS làm vào

- HS đọc kết

- HS đọc yêu cầu toán

- HS làm vào

- HS đọc kết quả, giải thích cách làm

- HS nêu yêu cầu tập

- Trao đổi theo cặp tìm cách làm - Tự làm chữa

(13)

a) 327 cm c) 32 10 dm

b) 27 100 m

- Củng cố chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị C Củng cố, dặn dò: 3p

- GV tổng kết học

- Dặn dò HS nhà làm tập VBT chuẩn bị sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh mở rộng hệ thống hoá số từ ngữ nhân dân

2 Kĩ năng: Biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dânViệt Nam Thái độ: Tích cực hố vốn từ

* QTE: Quyền vui chơi, tự kết giao bạn bè đối xử bình đẳng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, bút - Từ điển Tiếng Việt

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ miêu tả cho (BT 4, tiết LTVC trước) viết lại hoàn chỉnh

- Nhận xét

B Dạy mới: 35p

(14)

1 Giới thiệu bài: 1’

- Giáo viên nêu nhiệm vụ học 2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 34’

Bài VBT – trang 14 Xếp từ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp ghi vào chỗ trống: 16’ (Ứng dụng PHTM)

- Tiểu thương có nghĩa gì?

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng: a, Công nhân: thợ điện, thợ khí b, Nơng dân: thợ cấy, thợ cày c, Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm

d, Quân nhân: đại uý, trung sĩ e, Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kỹ sư g, Học sinh: HS tiểu học, HS trung học

- HS đọc yêu cầu nội dung - Người buôn bán nhỏ

- HS làm vào VBT theo cặp - Đại diện số cặp trình bày

Bài VBT – trang 15 Đọc truyện Con Rồng cháu Tiên trả lời câu hỏi: 18’ (Ứng dụng PHTM)

- Vì người Việt Nam ta gọi nhau đồng bào?

- HS đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên

- Vì sinh từ bọc trứng mẹ Âu Cơ - HS làm VBT phần 3b

(15)

- Nhận xét HS đặt câu

? Các em có thấy tự hào truyền thống, nguồn gốc tổ tiên mình khơng

C Củng cố, dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học.

- Dặn dò nhà: ghi nhớ từ BT 3b chuẩn bị sau

- HS nối tiếp làm miệng BT 3c

- HS nối tiếp trả lời

KỂ CHUYỆN

TIẾT KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS tìm câu chuyện người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp việc có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

3 Thái độ: yêu quý người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý

- Tranh ảnh minh họa việc làm thể ý thức xây dựng quê hương đất nước

(16)

- Yêu cầu HS kể câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta

- Nhận xét

B Dạy mới: 30p 1 Giới thiệu bài: 1’ - Nêu nhiệm vụ học 2 Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài: 7’

- GV gạch chân từ cần lưu ý: việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước

- Nhắc HS: câu chuyện em kể câu chuyện em đọc sách báo; mà phải câu chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh; câu chuyện em

b Gợi ý kể chuyện: 6’

- Lưu ý HS:

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ai? Người có lời nói, hành động đẹp? Em nghĩ lời nói hành động người ấy?

- HS kể chuyện trước lớp

- HS đọc đề

(17)

c Học sinh thực hành kể chuyện: 17’

* Kể chuyện theo cặp - Quan sát, giúp đỡ HS * Thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 3p - Nhận xét học.

-Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị sau: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- Từng cặp kể cho nghe

- HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi, hỏi đáp nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

KHOA HỌC

TIẾT CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHỎE?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Kể việc nên làm không nên làm người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

2 Kĩ năng:

- Nêu việc mà người chồng thành viên khác gia đình phải làm để chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3 Thái độ: HS biết quan tâm, giúp đỡ phụ nữ có thai em nhỏ - Ln có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

(18)

- Hình trang 12, 13 SGK

- Hãy mơ tả khái qt q trình thụ tinh ?

- Hãy mô tả vài giai đoạn phát triển thai nhi?

- GV nhận xét

B Dạy mới: 30p 1 Giới thiệu :1’

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK: 10’

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK làm VBT trang 10: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? sao?

* GV kết luận: Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất, đủ lượng - Khơng dùng chất kích thích - Nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái

- Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với hóa chất

- Đi khám thai định kì

- Tiêm vac-xin uống thuốc theo dẫn bác sĩ

3 Hoạt động : Thảo luận lớp: 10’

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5, 6, SGK làm BT VBT trang 11? Việc làm có ý nghĩa gì?

- HS trả lời

- HS làm việc theo cặp - Đại diện cặp trình bày

(19)

- Mọi người gia đình cần làm để quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai?

* Kết luận: Người phụ nữ mang thai

có nhiều thay đổi tính tình thể trạng Do vậy, chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm người gia đình, đặc biệt người bố

4 Hoạt động 3: Đóng vai: 10’

- Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến tơ mà khơng cịn chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ?

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

* Hướng dẫn HS làm BT 2, VBT trang 11

C Củng cố, dặn dò: 2p (Ứng dụng PHTM)

- HS nhà sưu tầm ảnh chụp trẻ em giai đoạn khác

- Học sinh tiếp nối phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nối tiếp nêu câu trả lời

- Hoạt động nhóm

- Một số nhóm lên trình diễn trước lớp - HS đọc học SGK

(20)

NG: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018

TOÁN

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép cộng, phép trừ phân số

2 Kĩ năng: - Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dạng hỗn số

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số Thái độ: Có ý thức học tập mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa

3

5 - 2

1

3 = 2 x 3

6 =

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 35p 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn luyện tập: 34’ Bài - SGK- trang 15 Tính: 8’

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng lớp

(21)

a) +

9 10 =

70 90 +

81 90 =

151 90 b) + =

40 48 +

82 48 =

41 24 c) + + 10 =

6 10 +

5 10 +

3 10 = 14

10 =

- Củng cố cách công, trừ PS Bài - SGK- trang 16 Tính: 8’

a)

40 b)

20 c)

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính

Bài - SGK- trang 16 Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: 3’

C

- Củng cố chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dạng hỗn số

Bài - SGK- trang 16 Viết số đo độ dài (theo mẫu): 7’

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm phiếu

(22)

b) 7m 3dm = 7m +

10 m = 7 10 m

c) 8dm 9cm = 8dm +

10 dm = 10 10 dm

d)12cm5mm=12cm +

10 cm = 12 10 cm

Bài - SGK- trang 16: 8’ - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tìm quãng đường AB dài km ta làm ntn?

- GV nhận xét

Bài giải Mỗi phần dài là: 12 : = (km) Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km

- Củng cố giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

C Củng cố, dặn dò: 3p

- HS làm vào - HS làm bảng lớp - Đổi chéo kiểm tra

- HS đọc đề trước lớp - HS nêu

(23)

- GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhà làm tập VBT Chuẩn bị sau

TẬP ĐỌC

TIẾT LÒNG DÂN (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung phần kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán Cách mạng; lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng

2 Kĩ năng:

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt , phù hợp với tính nhân vật tình Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

3 Thái độ: Yêu quý, tự hào người Việt Nam

* GD giới quyền trẻ em: Quyền tự hào truyền thống yêu nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

- Máy chiếu, máy tính, chiếu

- Nêu nội dung ? - GV nhận xét B Bài mới: 35p 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu:

(24)

a Luyện đọc: 14’ - GV chia đoạn:

+ Đ1: Từ đầu đến Cai cản lại + Đ2: đến Chưa thấy + Đ3: lại

- GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu bài: 9’

- An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?

- Chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?

- Em có nhận xét nhân vật đoạn kịch?

- Vì kịch lại đặt tên "

Lòng dân "?

- Nội dung kịch gì?

- HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc từ giải - HS đọc nối tiếp lần - Luyện đọc theo cặp

- An làm cho bọn giặc mừng hụt là: kêu ba, hổng phải tía

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết mà nói theo - An: vơ tư, hồn nhiên, nhanh trí - Dì Năm: mưu trí, dũng cảm, lừa giặc - Chú cán bộ: Bình tĩnh, tự nhiên - Cai, lính: hống hách ngu dốt

- Vở kịch thể lòng người dân với cách mạng

* Ca ngợi dì Năm bé An mưu trí,

(25)

- GV ghi bảng

c Đọc diễn cảm (Ứng dụng CNTT) chiếu đoạn kịch luyện đọc: 10’

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- GV đọc mẫu

- GV nhận xét

- Tổ chức cho HS đọc phân vai toàn kịch

C Củng cố, dặn dò: 2’

? Qua tập đọc em có thấy tự hào truyền thống yêu nước của nhân dân ta không?

- Nhận xét học, dặn dò nhà

bộ với Cách mạng

- HS nhắc lại

- HS đọc lại

- 1HS nêu giọng đọc toàn

- HS nêu cách đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc

- HS đọc phân vai

- HS trả lời

TẬP LÀM VĂN

TIẾT LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Phân tích văn Mưa rào để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2 Kĩ năng: Lập dàn ý văn miêu tả mưa

3 Thái độ: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên từ em có ý thức bảo vệ mơi trường

(26)

- Bảng phụ, bút

- Yêu cầu HS đọc tập tiết trước

- Nhận xét B Bài mới: 34’ 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn làm tập: 34’ Bài VBT – trang 16 Đọc bài mưa rào trả lời câu hỏi: 14’

- Nhận xét, chốt lời giải:

a) Tìm dấu hiệu báo hiệu mưa đến?

b) Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa?

- HS đọc

- HS đọc thầm lại Mưa rào - HS làm vào VBT

- HS phát biểu ý kiến

+ Mây: nặng trịch, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời…

+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước

+ Tiếng mưa lúc đầu: lẹt đẹt, lẹt đẹt, lách tách; Về sau: mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đổ ồ

(27)

c) Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời trước sau trận mưa?

d) Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

- GV giảng: nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ xác độc đáo, tác giả viết văn miêu tả mưa đầu mùa sinh động, chân thực

Bài VBT – trang 17 Từ điều em vừa quan sát được, viết dàn ý văn miêu tả mưa: 20’

- Kiểm tra việc ghi lại kết quan sát mưa

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò:2p - Củng cố lại nôi dung

- Trong mưa:

+ Lá đào, na, sói vấy tai run rẩy + Con gà sống ướt lướt thướt

+ Vòm trời tối thẫm - Sau mưa:

+ Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran + Một mảng trời vắt - Tất giác quan

- HS đọc yêu cầu tập

(28)

- Nhận xét học, dặn dị nhà hồn chỉnh tiếp dàn ý văn tả mưa

- HS nối tiếp đọc viết

NS: 24/9/2018

NG: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: - Phép nhân phép chia phân số -Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Đổi số đo hai đơn vị thành số đo đơn vị viết dạng hỗn số Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức học vào làm tập Thái độ: Giáo dục tính xác, cẩn thận, khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ; sgk

A Kiểm tra cũ: 3p - Rút gọn tính

42 x54

63 x 48 = 28 35 x

15 72 x 1

7 49

=

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 35p 1 Giới thiệu bài:1’

2 Hướng dẫn luyện tập: 34’

(29)

Bài SGK trang 16 Tính: 8’

- GV nhận xét chốt kết đúng:

a) 28

45 ; b) 153

20 c) 35 ;

d) 10

- Củng cố cách nhân, chia PS Bài SGK trang 16 Tìm x: 8’

a)

8 b)

10 c) 21

11 d) - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính

Bài SGK trang 17 Viết số đo độ dài (theo mẫu): 9’

- GV hướng dẫn mẫu

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS làm vào - HS làm phiếu

(30)

a) 8m 78dm = 8m + 78

100 m = 8 78 100 m

b) 5m 5cm = 5m +

100 m = 5 100 m

c) 3m 9cm = 3m +

100 m = 3 100 m

- Củng cố đổi số đo hai đơn vị thành số đo đơn vị viết dạng hỗn số

Bài SGK trang 17 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 9’

- GV nhận xét chốt kết đúng: Khoanh vào B: 1400m2

C Củng cố, dặn dò: 3p - GV tổng kết tiết học

- Dặn dò HS nhà làm tập VBT Chuẩn bị sau

- Đổi chéo kiểm tra

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- Đọc kết giải thích cách làm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

2 Kĩ năng: Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người việt với đất nước, quê hương

3 Thái độ: Yêu quý Tiếng Việt

(31)

- Vở tập TV Bút dạ, phiếu khổ to

- Yêu cầu HS làm lại BT 3a, 3c, 3b tiết LTVC trước

- GV nhận xét B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài VBT – trang 18 Điền từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác cho thích hợp với chỗ trống đoạn văn sau: 10’

- GV chốt lại lời giải đúng: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp

?Nêu nội dung đoạn trích? Các em có thích vui chơi các bạn câu chuyện không?

Bài VBT – trang 19 Nối câu tục ngữ cột A với ý thích hợp cột B có khả giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ:

- HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm nội dung BT

- HS làm vào tập - HS làm giấy khổ to - Nhận xét làm bạn

- HS đọc lại toàn sau điền từ thích hợp

(32)

10’

- Giải nghĩa từ cội câu tục ngữ: Lá rụng cội

- Lưu ý HS: câu tục ngữ cho nhóm nghĩa Nhiệm vụ em phải chọn ý để giải thích cho ý nghĩa chung câu tục ngữ

- Nhận xét,chốt kết đúng: Gắn bó q hương tình cảm tự nhiên

Bài VBT – trang 19 Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn tả màu sắc đẹp vật mà em yêu thích Chú ý sử dụng từ đồng nghĩa: 10’

- GV nhắc HS: viết sắc màu khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 2p - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà viết lại tập chuẩn bị sau

- học sinh đọc câu TN

- HS làm vào VBT theo cặp - số em nêu miệng kết - Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS đặt câu với câu tục ngữ

- HS nêu khổ thơ mà lựa chọn

- HS làm tập

- HS tiếp nối đọc

(33)

TIẾT CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kể lại số kiện phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm mồng 5-7-1885

2 Kĩ năng: Nêu phản công kinh thành Huế mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896)

3 Thái độ: Biết trân trọng tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy chiếu, máy tính, chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

- Những đề nghị có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực khơng? Vì sao?

- Phát biểu cảm nghĩ em việc làm Nguyễn Trường Tộ?

- Nhận xét B Bài mới: 31’

1 Giới thiệu bài: (Ứng dụng CNTT) chiếu ảnh kinh thành Huế: 1p

2 Hoạt động 1: Làm việc lớp: (Ứng dụng CNTT) chiếu ảnh TTT: 10’

*Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu TT Thuyết *Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- GV nêu vấn đề: năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp Sau hiệp ước này, tình hình đất nước có nét nào? Các em đọc SGK trả lời câu hỏi: + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào?

- HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm phái:

(34)

+ Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp?

- GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời - GV nhận xét câu trả lời HS, sau nêu kết luận: Sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên chiến đấu không khuất phục; Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm phái: phái chủ chiến phái chủ hoà

rừng núi lập đội nghĩa binh luyện tập sẵn sàng đánh Pháp

+ Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp

- HS trả lời, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

3 Hoat động 2: Làm việc nhóm (Ứng dụng CNTT) chiếu lược đồ ảnh: 10’ *Mục tiêu: giúp HS biết nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế

*Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi sau:

+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

+ Hãy kể lại số kiện phản công kinh thành Huế.(cuộc phản công diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản công qn ta nào? Vì phản cơng thất bại?)

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo

- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm - HS, thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu

+ Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến tích cực chuẩn bị để chống Pháp Trước uy hiếp kẻ thù, Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động + Đêm mồng 5-7-1885, phản công kinh thành Huế bắt đầu tiếng nổ rầm trời súng thần công, quân ta Tôn Thất Thuyết huy cơng thẳng vào đồn Mang Cá tồ Khâm Sứ Pháp Bị bất ngờ quân Pháp bối rối, nhờ có ưu vũ khí, đến gần sáng đánh trả lại Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm vũ khí lạc hậu, lực lượng nên phản công thất bại

(35)

luận trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận HS 4 Hoạt động 3: Làm việc theo cá nhân, nhóm (Ứng dụng CNTT) chiếu tranh, ảnh: 10’

*Mục tiêu: giúp HS hiểu biết Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vương

- GV yêu cầu HS trả lời:

+ Sau phản công kinh thành Huế bị thất bại, Tôn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta?

kết thảo luận Sau lần báo cáo, lớp bổ sung ý kiến

+ Sau phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng trị để tiếp tục kháng chiến.Tại ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia

sẻ với bạn nhóm thơng tin, hình ảnh sưu tầm

- GV gọi HS trình bày kết thảo luận yêu cầu HS nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến

- GV giới thiệu thêm vua Hàm Nghi (SGK)

- GV nêu câu hỏi:

+ Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng phong trào Cần Vương?

* Kết luận: Sau phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết rút rừng để tiếp tục kháng chiến Ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua

* Hướng dẫn HS làm tập 1, 2, 3, 4, 5, VBT trang 10, 11, 12

- HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu GV

- HS trình bày kết trước lớp (mỗi HS nêu vấn đề), lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe - HS trả lời

+ Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Đình-Thanh Hố)

+ Phan Đình Phùng (Hương Khê-Hà Tĩnh)

+ Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy-Hưng Yên)

5 Củng cố, dặn dò:3’ (Ứng dụng PHTM)

- GV yêu cầu học sinh đọc học - HS đọc - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà

(36)

mới

ĐỊA LÍ TIẾT KHÍ HẬU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta Kĩ năng: Chỉ BĐ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam biết khác hai miền khí hậu

3 Thái độ: Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sx nhân dân ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu - Quả Địa cầu

- Phiếu thảo luận nhóm

- Trình bày đặc điểm địa hình nước ta?

- Nêu tên số dãy núi đồng đồ?

- Kể tên số loại khoáng sản nước ta?

- Nhận xét B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: 12’

- GV chia nhóm: HS/nhóm.

(37)

- Yêu cầu nhóm quan sát Địa cầu, H1 đọc nội dung SGK, thảo luận theo câu hỏi làm BT 1, VBT trang 7: + Chỉ vị trí VN địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? Ở đới khí hậu nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

+ Hồn thành bảng sau: Thời gian gió mùa thổi

Hướng gió

Tháng Tháng

- Nhận xét câu trả lời HS

- GV kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

3 Khí hậu miền có khác nhau: 10’

- Gọi HS dãy núi Bạch mã đồ Địa lí TN VN?

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam - Dựa vào bảng số liệu đọc SGK trả lời: Tìm khác khí hậu MB MN:

+ Tìm chênh lệch nhiệt độ tháng tháng

+ Về mùa khí hậu

- GV kết luận: Khí hậu nước ta có khác

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng hướng gió tháng tháng hình

(38)

nhau MB MN MB có mùa đơng lạnh, mưa phùn; MN nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt

4 Ảnh hưởng khí hậu: 7’

- Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống SX nhân dân ta?

* Hướng dẫn HS làm BT 3, 4, VBT trang 7,

5 Củng cố, dặn dò: 2’ (Ứng dụng PHTM)

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà học & chuẩn bị sau

- HS thảo luận theo cặp - HS trình bày

+ Thuận lợi cho cối phát triển, xanh tốt quanh năm

+ Gây khó khăn: gây lũ lụt, hạn hán,

- HS đọc học sgk

NS: 25/9/2018

NG: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 TỐN

TIẾT 15 ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số

2 Kĩ năng:Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số

(39)

- Sách giáo khoa

X +

3 =

1 +

8

9 ; X x

=

1 x

9

- GV nhận xét

B Dạy học mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Hướng dẫn ơn tập:10’

a Bài tốn tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó.

- GV dán phiếu có ghi tốn - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Hãy nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó?

- GV nhận xét ý kiến HS

- HS đọc tốn

- Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

- Nhận xét làm bạn - Các bước giải toán:

(40)

b Bài toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.

- Tiến trình tương tự giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- Cách giải tốn “tìm hai số biết tổng tỉ hai số” có khác so với giải tốn “tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số”?

3 Luyện tập: 21’

Bài SGK trang 18: 5’ - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tìm số lớn, số bé ta làm ntn?

- Nhận xét chốt kết đúng: a) Tổng số phần là: + = 16 (phần)

Số thứ là:

80 : 16 x = 35 Số thứ hai là:

80 – 35 = 45

+ Bài tốn “tìm hai số biết tổng tỉ hai số” ta tính tổng số phần cịn tốn “tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số” ta tính hiệu số phần

+ Để tính giá trị phần tốn “tìm hai số biết tổng tỉ hai số” ta lấy tổng hai số chia cho tổng số phần Bài tốn “tìm hai số biết hiệu tỉ hai số” ta lấy hiệu chia cho hiệu số phần

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS làm vào - HS làm bảng lớp

(41)

Đáp số: 35 45

b) Hiệu số phần là: – = (phần)

Số thứ hai là:

55 : x = 44 Số thứ là: 44 + 55 = 99

Đáp số: 44 99

- Củng cố dạng toán tổng – tỉ hiệu – tỉ

Bài SGK trang 18: 7’ - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tìm số mắm loại ta làm nào?

- Nhận xét, chốt đáp án đúng: Giải

Hiệu số phần là: – = (phần)

Số lớt nước mắm loại I là: 12 : = (lít)

Số lớt nước mắm loại II là: + 12 = 18 (lít) Đáp số: lít

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS làm vào - HS làm bảng lớp

(42)

18 lít - Củng cố dạng tốn hiệu – tỉ Bài SGK 18: 9’

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Muốn tính CD CR vườn hoa ta làm ntn?

- Muốn tính diện tích làm lối ta làm ntn?

- GV nhận xét

Nửa chu vi vườn hoa là: 120 : = 60 (m) Chiều dài vườn hoa là:

60 : (5 + 7) x = 35 (m) Chiều rộng vườn hoa là: 60 – 35 = 25 (m) Diện tích vườn hoa là: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2)

Đáp số: a) 35 m; 25 m b) 35 m2 - Củng cố dạng toán tổng – tỉ C Củng cố, dặn dò: 2p - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS nhà làm tập

- HS đọc đề toán - HS tóm tắt

- Biết nửa chu vi

- Biết diện tích vườn hoa - HS làm bảng phụ

(43)

VBT & chuẩn bị sau

TẬP LÀM VĂN

TIẾT LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

2 Kĩ năng: Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn miêu tả chân thực, tự nhiên

3 Thái độ: Yêu quý cảnh đẹp từ có ý thức bảo vệ cảnh đẹp đất nước

- Dàn ý văn, bảng phụ - Vở tập

- Kiểm tra dàn ý văn miêu tả mưa học sinh

- Nhận xét B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn HS luyện tập:30’ Bài – VBT – trang 19: Chọn một đoạn giúp bạn viết thêm vào chỗ trốngđể hoàn chỉnh nội dung đoạn: 10’

- GV lưu ý HS: Tả quang cảnh sau mưa

- GV treo bảng phụ:

+ Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào -ào ạt tới tạnh

- HS đọc

(44)

+ Đoạn 2: Ánh nắng vật sau mưa

+ Đoạn 3: Cây cối sau mưa + Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- Yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn

- GV nhận xét, khen ngợi HS có viết hay

Bài VBT – trang 21 Chọn một phần dàn ý văn tả mưa trình bày tiết trước, viết thành đoạn văn: 20’

- GV: Dựa hiểu biết đoạn văn văn tả mưa em tập chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 2p - Nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện viết lại chuẩn bị sau

nội dung đoạn - HS phát biểu

- HS làm vào VBT

- HS nối tiếp đọc tập

- HS đọc yêu cầu tập

- HS viết

- số em đọc làm

KHOA HỌC

(45)

1 Kiến thức: Biết số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

2 Kĩ năng: Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

3 Thái độ: Thấy tầm quan trọng tuổi dậy đời người

- Thơng tin hình trang 14, 15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

- Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? - Cần làm để mẹ em bé khỏe? - Nhận xét

- HS tr¶ lêi

B Bài mới:

1 Giới thiệu 1'

2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp: 10’

*Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm

- Yêu cầu HS giới thiệu ảnh sưu tầm theo yêu cầu: Em bé tuổi biết làm gì?

- HS nối tiếp giới thiệu

3 Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, ai đóng?”: 10’

(46)

- GV phổ biến cách chơi luật chơi:

+ Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác lắc chuông để báo hiệu nhóm làm xong + Nhóm làm xong trước thắng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc: 1b; 2a; 3c

- HS lắng nghe

- Làm việc theo nhóm 4 Hoạt động 3: Thực hành: 10’

*Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

- HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- HS nối tiếp trả lời

* Kết luận: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người, thời kỳ thể có nhiều thay đổi

* Hướng dẫn HS làm BT 1, 2, VBT trang 12 – 13

- HS đọc học SGK

(47)

- GV nhận xét tiết học giao BTVN

SINH HOẠT TẬP THỂ I AN TỒN GIAO THƠNG: 25'

BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TỒN PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nêu điều kiện an toàn chưa an toàn để lựa chọn đường an toàn Xác định tình khơng an tồn để phịng tránh tai nạn xe đạp đường

2 Kĩ năng: Có thể lập đồ đường an tồn dành cho riêng mình, biết cách phịng tránh tình khơng an tồn

3 Thái độ: Có ý thức thực quy định luật GTĐB, tham gia tuyên truyền, vận động người thực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, đồ, SGK - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1: - Tìm hiểu

*Mục tiêu: SGV-24. *Tiến hành:

? Em đến trường phương tiện nào? ? Em kể đường mà em qua? Theo em đường có an tồn khơng? ? Những đường có đặc điểm gì? Gặp nhiều chỗ nguy hiểm em có cách xử lí gì? *Kết luận: Ghi nhớ.

2 Hoạt động 2: - Xác định đường AT

- HS phát biểu

(48)

*Mục tiêu: SGV-25 *Tiến hành:

- GV chia lớp làm hai nhóm: nhóm nhóm xe đạp

( A: an toàn ; K: an toàn)

- GV phát bảng phụ yêu cầu HS xem đường học qua có an toàn hay an toàn để đánh dấu

*Kết luận: Đi học hay chơi em cần lựa chọn đường đủ điều kiện AT 3 Hoạt động 3:

- Phân tích tình *Mục tiêu: SGV-27

*Tiến hành:

- GV chia lớp làm sáu nhóm phát ghi tình

- GV treo ba tranh minh hoạ

*Kết luận: Tất hành vi không an tồn người tham gia giao thơng…để đảm bảo ATGT

4 Hoạt động 4: - Luyện tập

*Mục tiêu: SGV-29 *Tiến hành:

- GV đưa giả định tình huống: trường đón HS lớp 1, em giúp bậc phụ huynh lập phương án an toàn đến trường - GV viết lên bảng phương án tốt

*Kết luận: Chúng ta không thực hiện luật ATGT phòng tránh TNGTĐB để đảm bảo an toàn cho thân…

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- Lớp thảo luận tình - Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét Lớp quan sát đưa ý kiến - Các nhóm cộng lại xem nhiều chữ A hay chữ K

- Lớp lập phương án:

+ Con đường an toàn đến trường + Bảo đảm ATGT khu vực trường

(49)

5 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- HS quan sát

- Về nhà thực luật GTĐB

II SINH HOẠT: 15'

TUẦN 3 I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận ưu - khuyết điểm tuần

- Đề phương hướng hoạt động tiêu phấn đấu tuần học tới II Chuẩn bị: GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS.

III Hoạt động chủ yếu:

A Hát tập thể:

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1: 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ).

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp.

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp.

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 3:

Ưu điểm * Nền nếp:

- Các em học đầy đủ, vào lớp Thực hát đầu nghiêm túc có chất lượng

- Trang phục quy định

(50)

- Thực tốt việc đội mũ bảo hiểm * Học tập:

- Chuẩn bị sách vở, đồ dùng đầy đủ phục vụ tốt cho việc học tập - Thực truy đầu có hiệu

- Học làm bài đầy đủ trước đến lớp * TD-LĐ-VS:

- Mặc đồng phục qui định, đeo khăn quàng đầy đủ

- Vệ sinh cá nhân gọn gàng Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Tồn tạị:

- Một số em chữ viết chưa cẩn thận, chưa ý, nói chuyện riêng học học

* Yêu cầu HS bình bầu học sinh chăm ngoan xếp loại thi đua tổ

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 4:

- Tiếp tục trì nề nếp có khắc phục tồn tuần trước - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Ban ATGT lớp thường xuyên tuyên truyền phòng tránh tai nạn giao thơng

- Phịng tránh tai nạn trường học, lớp học D Sinh hoạt tập thể:

(51)