Đang tải... (xem toàn văn)
- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặ[r]
(1)Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 13/11 Tên chủ đề nhánh 1:Ngày hội thầy cô ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14 TỔ CHỨC CÁC
Đ
ón
tr
ẻ
c
hơ
i-
th
ể d
ụ
c s
án
g
Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
Trò chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết trị chuyện ngày 20_11 Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh - Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
- Sổ điểm danh - Trẻ ngồi theo tổ
(2)đến 16/12/ 2016 )
Số tuần thực hiện: tuần đến ngày18 /11/2016) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình trẻ với phụ huynh
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ ngày 20/11
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
.- Trò chuyện ngày 20/11
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên
- Chân: Nhún chân
- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau - Bật: Bật tiến phía trước
- Đi nhẹ nhàng - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
(3)H
oạ
t đ
ộn
g n
go
ài
tr
ờ
i
Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm khác sân trường
- Tham quan lớp học
- Trị chuyện cơng việc giáo trường
- Chơi “Đi cầu quán” ”Cô giáo”
- Chơi tự
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Nghe kể chuyện, đọc thơ cô giáo
- Biết thời tiết - Phát triển tai nghe giúp trẻ phân biệt âm khác
- Trẻ biết tên cô giáo trường, tên lớp, biết tên đồ chơi, tên góc
- Trẻ biết công việc hàng ngày trường: Chăm sóc, dạy dỗ…
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết đoàn kết chơi
- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi tự
- Biết cách chơi với đồ chơi trời
- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi
- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ
kể chuyện, đọc thơ cô giáo
- Địa điểm cho trẻ quan sát
Lớp học
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
Đồ chơi an toàn
đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn
truyện, thơ cô giáo
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng tham quan
2 Giới thiệu nội dung
Cô giới thiệu nội dung quan sát 3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Quan sát
Cô giới thiệu với trẻ lớp học giới thiệu đồ chơi, góc chơi quang cảnh xung quanh lớp học
- Cho trẻ thực : Trong trình dạo trị chuyện trẻ:
+ Đây lớp MG gì? + Cơ chủ nhiệm? + Có đồ chơi gì? + Đàm thoại:
- Trị chuyện với trẻ cơng việc giáo
Hoạt động Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi ( có)
- Cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi Nhận xét sau lần chơi
Hoạt động Chơi tự do - Cô ý bao quát trẻ 4 Củng cố:
5 Kết thúc:
xếp hàng tham quan
- Chú ý lắng nghe
- Quan sát
Dạo quanh lớp học
- MG lớn, MG nhỡ, NT kể tên cô giáo
đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu ăn…
Trị chuyện cơng việc giáo
giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi (nếu trẻ biết)
trẻ chơi
Chơi tự
Nhắc lại tên học Thu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC
H
(5)Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C
Góc phân vai
- Đóng vai “Lớp học, gia đình”
Góc xây dựng - Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội
Góc tạo hình
- Dán tranh trang trí tặng giáo
- Làm hoa tặng giáo
Góc âm nhạc
- Biểu diễn hát giáo
Góc thiên nhiên - Chăm sóc, tưới Góc học tập
- Nhận biết sản phẩm khác nghề giáo viên
- Phân loại đồ dùng, dụng cụ, trang phục nghề
- Biết chơi nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ nắm số công việc cô giáo, học sinh…
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp thành sân khấu - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ biết cách dán trang trí tranh
- Biết làm hoa tặng cô nhân ngày 20/11
-Trẻ thuộc hát chủ đề - Phát triển kỹ âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc - Biết bảo vệ cối
- Nhận biết sản phẩm khác nghề
- Biết phân loại đồ dùng, dụng cụ, trang phục nghề
- Đồ chơi phục vụ cho vai chơi
Đồ chơi lắp ghép, khối, hộp, cách hình
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng
- Bài hát
Bộ chăm sóc
Tranh ảnh, đồ dùng, dụng cụ nghề
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát hát chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi
- Cơ nêu nội dung chơi góc 3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ tự chọn góc chơi vào góc - Cơ cân đối số lượng trẻ góc 4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi 6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
Hát bài: Cô mẹ
- Lắng nghe, quan sát
Về góc chơi
Trao đổi, thoả thuận vai chơi
Trả lời câu hỏi cô
Trẻ chơi góc
Đổi góc chơi
Tham quan góc chơi nói lên nhận xét Nghe cô nhận xét
(7)H oạ t đ ộn g ăn
- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng
- Bàn ghế
H oạ t đ ộn g ng
ủ Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết
- Phòng học
- Chiếu, gối
- Củng cô nội dung học sáng
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Chơi với đồ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học
- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động
- Phát triển khả âm nhạc
- Nội dung học
- Đồ chơi
- Câu chuyện thơ, câu đố, hát
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn - Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe - Trẻ ăn cơm
- Trẻ thu dọn đồ dùng - Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước,
vệ sinh
- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, vệ sinh
(8)- Cô cho trẻ vận động quà chiều - Cô chia quà chia quà chiều
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan ô đặt Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quà chiều
- Nhắc lại học buổi sáng
- Chơi tự góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét
cắm cờ, nhận bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh. I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật đưa tay cao để ném
- Trẻ định hướng hướng ném vào đích 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả nhằm trúng đích để ném - Phát triển nhóm cơ, đặc biệt tay.
- Phát triển tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo… 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối, - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho trẻ - Đích nằm ngang, túi cát. - Sân tập sẽ,
(9)bóng
2 Địa điểm: sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập trung trẻ xếp hàng sân tập 2 Giới thiệu bài
Cô giới thiệu tên tập: Ném trúng đích nằm ngang
3 Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động Khởi động : - Cho trẻ kiểu chân
- Chuyển đội hình thành hàng ngang Hoạt động Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:
- Tập động tác theo cô, động tác lần nhịp Cô hướng dẫn trẻ tập thể dục
+ TH: Xoay bả vai từ trước sau xoay ngược lai từ sau trước
- Động tác chân :
+ TTCB : Đứng khép chân tay chống hông - Động tác chân :
+ TH : Đưa chân trái ngang gót chân chạm đất
- Động tác lườn :
+ TTCB : Đứng chân rộng vai,tay chống hông
+ TH : Quay ngừơi sang trái, sang phải - Động tác bật : Bật chụm chỗ - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
* Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang. - Cô giới thiệu tên VĐCB
- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích - Làm mẫu kết hợp giải thích
- Cơ mời 1-2 trẻ lên làm mẫu - Cho trẻ thực VĐCB
- Cô quan sát, sửa sai, nhận xét việc trẻ thực VĐCB
* TCVĐ : Chuyền bóng nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi Hoạt động Hồi tĩnh :
- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ xếp hàng sân tập
- Trẻ chạy theo hiệu lệnh cô
- Chuyển đội hình thành hàng ngang
- Động tác tay : Xoay vai - Trẻ tập thể dục theo cô + TH: Xoay bả vai từ trước sau xoay ngược lai từ sau trước
+ TH : Đưa chân trái ngang gót chân chạm đất
+ TH : Quay ngừơi sang trái, sang phải
- Động tác bật : Bật chụm chỗ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - 1-2 trẻ lên làm mẫu
- Cá nhân, nhóm, thi đua hai tổ
- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi
(10)4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục giúp thể khỏe mạnh
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
Đánh giá tình hình trẻ:
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Cô giáo em
Hoạt động bổ trợ:Hát vận động theo nhạc hát “Vui đến trường” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Thuộc đọc diễn cảm thơ
2 Kỹ năng:
(11)3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, ngoan ngỗn lời II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ
2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức
- Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé - Có giáo có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi 2 Giới thiệu bài
- Đến lớp, chơi, học với cô bạn Cô giáo yêu thương Để thể rõ tình giáo dành cho bạn, nhà thơ Hà Quang sáng tác thơ “Cô giáo em”
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần diễn cảm
+ Cơ vừa đọc cho lớp thơ nào? + Bài thơ tác giả nào?
- Cô đọc lần kết hợp tranh
* Hoạt động Đàm thoại, giảng nội dung - Diễn giải, trích dẫn, đàm thoại qua tranh - Xem tranh 1: Cơ giáo giảng + Tranh vẽ đây?
+ Cô đọc câu thơ đầu “Mỗi vào lớp
Cô cười thật tươi Say sưa giảng Giọng cô ấm áp”
+ Mỗi buổi sáng, đến lớp thấy có ai?
=>Đến lớp thấy có giáo, có bạn Mỗi buổi sáng, giáo nở nụ cười thật tươi đón vào lớp
- Xem tranh 2: Cô bạn + Cơ đọc câu thơ cịn lại
- Trị chuyện
- Trẻ ý lắng nghe
- Nghe đọc thơ - Cô giáo em - Hà Quang
- Trẻ quan sát tranh
- Cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo
(12)“Bạn hay nghịch Cơ chẳng thích đâu
Bạn chăm ngoan Cô yêu Cần hạt muối Đẹp hoa rừng
Cô giáo Ai mà chẳng quý”
+ Cô giáo khơng thích bạn nào?
+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời giáo nào?
=> Các phải làm để tỏ lịng biết ơn cô? + Cô đọc diễn cảm lần
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục: Bài thơ thể tình cảm giáo dành cho Cô yêu thương tất bạn bạn quý cô giáo
5 Kết thúc
- Hát vận động theo nhạc hát “Vui đến trường”
- Những bạn hư không nge lời cô giáo
- Cô yêu thương
-Cô giáo yêu thương con, phải chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ (2 – lần) tổ, nhóm nam, nhóm nữ - Cá nhân đọc thơ
- Bài thơ: Cô giáo em Tác giả Hà Quang
- Hát vận động theo nhạc hát “Vui đến trường” Đánh giá tình hình trẻ:
……… ……… …
……… ……… …
(13)……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn
- So sánh kích thước to nhỏ - dài ngắn đối tượng - UDPHTM Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Tơ màu tranh
(14)- Trẻ biết cách so sánh kích thước đối tượng: Dài – Ngắn hơn; To – Nhỏ
- Biết tô màu tranh theo yêu cầu cô 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Ơn kỹ cầm bút tơ màu
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân, trân trọng sản phẩm người lao động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Giáo án điện tử, Máy tính bảng Trị chơi - Nhạc hát: Cháu u cơng nhân
-Quả bóng xanh, đỏ, vàng có kích thước khác - Bút chì xanh, đỏ, vàng có kích thước khác - Tranh đủ cho trẻ, bút màu
2 Địa điểm: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cô
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói ai?
+ Trong hát cô công nhân sản xuất gì?
+ Tình cảm bạn nhỏ dành cho cô công nhân nào?
+ Vậy tình cảm sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cơng nhân
Giới thiệu bài.
- Cơ Chiếu bóng, bút chì + Đây gì?
+ thứ người làm nghề làm ra?
- Bài học ngày hôm liên quan tới sản phẩm mà
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân
- Các cô công nhân - Quần áo, nhà cao tầng - Bạn nhỏ yêu quý cô công nhân
- Trẻ trả lời
(15)các cô công nhân sản xuất Cô dạy “so sánh kích thước đối tượng”
Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn kỹ so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng phạm vi 3.
- Cô cho trẻ tìm đọc tên đồ dùng lớp có số lượng phạm vi
- Yêu cầu trẻ so sánh nhiều hơn, - Cái hơn, mấy?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
b Hoạt động 2: So sánh kích thước đối tượng * So sánh chiều dài bút chì.
- “Trời tối”
- Cô chiếu lên bút chì - “Trời sáng”
+ Trên hình có gì? + bút chì màu gì?
+ Các quan sát xem bút chì xanh – đỏ có dài khơng?
+ Vậy bút chì dài hơn? Vì biết? + Bút chì ngắn hơn?
- Cô củng cố: Bút chì màu xanh ngắn bút chì màu đỏ, bút chì màu đỏ dài bút chì màu xanh
- “Trời tối”
- Cơ mở hình bút chì màu vàng - “Trời sáng”
+ Bây có bút chì màu gì?
+ Các quan sát xem bút chì vàng – đỏ có dài khơng?
+ Vậy bút chì dài hơn? Vì biết?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm đồ dùng lớp
- Trẻ chơi trị chơi
- Bút chì - Xanh, đỏ - Khơng ạ!
- Bút chì màu đỏ Vì thừa
- Bút chì màu xanh
- Trẻ quan sát
- Màu vàng màu đỏ - Không
(16)+ Bút chì ngắn hơn?
- Cơ củng cố: Bút chì màu đỏ ngắn bút chì màu vàng, bút chì màu vàng dài bút chì màu đỏ
* So sánh độ lớn bóng - Cơ chọn tập tin cho trẻ chơi
- Những câu hỏi trò chơi - Sidle1: Đố bạn biết to - Sidle 2: Đố bạn biết nhỏ hơn? - Sidle3: Ai dài hơn?
- Sidle 4: Ai ngắn hơn?
- sidle 5: Hãy chọn đồ vật nhỏ - Sidle 6: Hãy chọn đồ vật to, ngắn, dài
- Cô chọn lấy mẫu học viên trẻ gửi cho bạn chưa làm
Củng cố: Tô màu tranh - Cô hỏi lại trẻ tên học - Cô cho trẻ tô tranh đồ vật - Cô quan sát trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Nhận xét trẻ tô 5 Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương:
thừa
- Bút chì đỏ ngắn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
- Quả bóng xanh to - Quả bóng đỏ nhỏ - Bút chì xanh to - Bút chì vàng ngắn - Trẻ chơi
- Thực theo mẫu bạn
- Trẻ tô màu tranh đồ vật
- Trẻ tô màu tranh
- Trẻ ý
Đánh giá tình hình trẻ:
……… ……… …
(17)……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
(18)TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy trẻ kỹ mặc quần áo Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đông) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái) khơng mặc quần áo ướt bẩn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tự mặc áo, tự mặc quần rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- áo len, áo khốc cài khóa - quần chun
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp.Gây hứng thú:
Cơ có câu đố, đố giải Mùa gió rét căm căm
Đi học bé phải quàng khăn giày Mùa đông
- Vậy sống mùa năm? - Mùa đông thời tiết nào?
- Trời lạnh ngồi qng khăn giầy phải mặc quàn áo nào?
2 Giới thiệu bài:
Hôm lớp B2 tổ chứcchương trình biểu diễn thời trang mùa đơng có muốn tham gia khơng?
- Muốn tham gia biểu diễn thời trang cần chuẩn bị gì?
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách mặc quần áo. - Và hôm nhà thiết kế Lan Anh gửi tặng lớp trang phục mùa đơng đẹp để lớp trình diễn thời trang mùa đơng 2017 cháu khám phá trang phục nhé: - Đây áo gì?
- Cịn quần gì?
- Muốn biểu diễn phải mặc quần áo thật đẹp Và quần áo mà nhà thiết kế chuẩn bị cho
- Trẻ giải câu đố ‘Mùa đơng’ - Mùa đông
- Thời tiết lạnh - Mặc quần áo dày - Con có
- Có quần áo đẹp
- Áo len, áo khoác - Quần nỉ quần len
- Của bạn Nữ, dành cho bạn nam - Có
(19)- Cơ cháu mặc loại Đây áo gì?
- áo dành cho bạn nào? - Còn áo danh cho bạn nào? - Ở nhà có tự măc quần áo khơng?
- Trước mặc quần áo nhớ không mặc quần áo ướt quần áo bẩn mặc quần áo ướt ẩm bị lạnh hay bị ngứa dẫn đến bệnh da quần áo ướt sờ vào tay nào?cịn quần áo khơ sờ vào tay nào?
- Ngồi trước mặc phải lộn phải quần áo xác định phía trước phía sau quần áo
- Các xác định mặt phải mặt trái nào? - Vậy cịn phía trước phía sau quần áo
- Cô chốt lại mặt trái quần áo có đường may có mác lộn vào phía cịn phía trước quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn
- Bây cô mời bạn nữ lên mặc chiếu áo nhé( gọi trẻ lên mặc áo)Các quan sát xem bạn mặc
- Con vừa mặc áo len nào?
- Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len cách - Các vừa quan sát bạn mặc áo bạn giỏi nói cho lớp biết bạn mặc nào?
- Muốn mặc áo cách hay quan sát lên xem bạn khác mặc nói lại cách mặc cho nhớ
- Cô gọi trẻ lên mặc nói cách mặc: áo khơng có cúc khơng có khóa gọi áo chui nên mặc cổ áo chui qua đầu trước, đến tay sau kéo áo phẳng phiu, ngắn bạn mặc xong đẹp không? Bây chỗ ngồi để chờ bạn - Đây áo gì?
- Áo khốc dành cho bạn nào? Còn áo danh cho ai?
- Đúng áo khoác mặc vào mùa nào? Cô mời bạn Nam lên mặc
- Bạn Nam mặc áo nào?
- Bạn Nam mặc bạn lên nói lại xem bạn - Nam mặc áo khoắc nào?
- Cô mời trẻ lên mặc cô nói cách mặc
- Mặt trái có đường may mặt trước có hoa nơ
- Mặt trái có đường may có mác
- Trẻ lắng nghe - Trẻ mặc
- Con chui đầu vào trước cho tay vào
- Bạn chui đầu vào trước sau bạn mặc tay bạn kéo áo cho phẳng
- Trẻ lên mặc
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Áo khoác ban Nam,bạn Nữ - Mặc vào mùa đông
- Trẻ lên mặc
- Trẻ nói cách mặc mặc tay trước kéo khóa lên bạn mặc tưng tay sau bạn kéo khóa lên bạn kéo áo phẳng phiu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mặc
Con mặc ống kéo lên - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên chọn mặc quần áo - Trẻ diễn thời trang
- Tổ mặc áo khoác - Tổ chọn quần
- Rồi
(20)các mặc tay kéo khóa lên áo khoắc áo kéo khóa nên khó chút trước tiên phải kéo vạt áo để vạt áo nhau, tay giữ khóa tay khéo léo luồn nửa khóa bên vào đầu khóa, tay giữ đầu khóa phía tay từ từ kéo khóa lên
- Hướng dẫn trẻ mặc quần
- Ngoài áo ấm áp nhà tạo mẫu gửi cho quần đẹp: gọi trẻ lên mặc quần mặc quần nào?
- Bây nghe cô hướng dẫn kỹ nhé: áo phải xác đinh mặt phải mặt trái phía trước phía sau quần để mặc ngồi xuống ghế xuống gường để giữ thăng không bị ngã mặc ống quần sau kéo lên chỉnh cho quần thẳng phẳng phiu
- Bây mời tổ lên chọn cho áo len phù hợp với chỗ để mặc cho bạn quan sát xem mặc chưa?
- Tổ chon áo khoác - Tổ chọn quần
- Các vừa mặc gì?
- Cô thấy chọn áo, quần phù hợp tự mặc giỏi, bạn xinh
- Các sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa?
- Vâng buổi trình diễn thời trang mùa đơng 2017 xin bắt đầu
4 Củng cố giáo dục:
5 Kết thúc: buổi trình diễn thời trang đến kết thúc xin kính chúc mạnh khỏe cơng tác tốt Đánh giá tình hình trẻ:
……… ……… …
(21)……… ………
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG
Âm nhạc: Hát vận động: Cô mẹ
Hoạt động bổ trợ:nghe hát “ Thầy cô cho em mùa xuân” Tc : Đốn tên hát
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Cháu hiểu nội dung hát, biết thực động tác múa theo cô Kỹ năng:
- Rèn kĩ thể nhịp nhàng động tác theo nhạc 3 Giáo dục thái độ:
- Hứng thú tham gia học, lắng nghe hát ,tham gia trị chơi, u q thầy II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đội hình học phù hợp - Bài hát “ Cô mẹ”
- Bài hát “ Thầy cô cho em mùa xuân” - Trị chơi âm nhạc : “ đốn tên bạn hát” 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp
- Cho cháu nghe đoạn nhạc không lời hát “ mẹ”
- Cho cháu đốn tên hát 2 Giới thiệu bài:
Hôm thể hát thật hay để tặng có đồng ý không
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Hát vận động hát “ Múa cho mẹ xem”
- Cô mở nhạc cho lớp hát 1- lượt - Cô hát múa lại cho lớp xem lần - Cô hướng dẫn trẻ động tác hát “múa cho mẹ xem”
- Cô cho trẻ hát vận động cô -
-Cháu nghe nhạc đoán tên hát
-Cả lớp hát - Quan sát cô
(22)lần
- Cô cho tổ hát vận động ( lần) - Cô gọi nhóm bạn gái , bạn trai - Cơ gọi cá nhân hát vận động - Cô quan sát sửa sai cho cháu
* Hoạt động 2: nghe hát “ thầy cô cho em mùa xuân”
- Cho trẻ nghe giai điệu lần - Lần 2,lần cô hát cho trẻ nghe
* Hoạt động 3: trị chơi “ đốn tên bạn hát”.
- Cơ giải thích trị chơi - Cho cháu tham gia chơi - Nhận xét trò chơi
4 Củng cố
Giáo dục cháu qua 5 Kết thúc.
- Tổ hát vận động - Nhóm bạn thực - Cá nhân thực
-Lắng nghe - Lắng nghe -Lắng nghe cô - Tham gia chơi
Đánh giá tình hình trẻ:
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …
……… ……… …