giáo án tuân 11:ngày hội các thầy cô giáo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện về nội dung: * Hình ảnh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/11 Đàm thoại với trẻ:?. + Cô có hình ảnh gì đây.[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần Chủ đề nhánh 4: Ngày hội của (Thời gian thực : Từ ngày 16/11 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống

phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

từ ngày 26/10 đến 20/11 năm 2020)

các thầy cô giáo Số tuần thực : tuần đến ngày 20/11/2020 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh trẻ

- Nhắc trẻ chào cô người thân, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Ngày hội thầy cô giáo” 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối 3.Trọng động:

( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài hát: “ Cháu vẽ ông mặt trời”)

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Tay đưa ngang gập trước ngực

- Chân : Đứng đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật tách, khép chân * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ sổ đánh dấu

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trò chuyện cô

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

+ Cho trẻ dạo chơi sân trường

+ Quan sát thiên nhiên, thời tiết

+ Cho trẻ tham quan lớp học, nhà bếp trị chuyện cơng việc cô giáo

+ Vẽ hoa sân trường tặng giáo

2 Trị chơi vận động + Thi xem nhanh + Chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Chi chi chành chành”, "kéo co", " mèo đuổi chuột", "bịt mắt bắt dê"

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Biết thời tiết ngày hơm mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết lớp học, nhà bếp, biết công việc cô giáo

- Trẻ biết vẽ hoa sân trường tặng cô giáo, rèn kĩ vẽ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi

- Chơi hòa đồng đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi

- Phát triển bắp, nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ, dép - Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Phấn

- Sân trường phẳng

- Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo - Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân

quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Đi chơi”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành, hỏi trẻ thời tiết ngày hơm

- Trị chuyện:

+ Thời tiết ngày hôm nào?

+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?

- Cho trẻ tham quan lớp học, nhà bếp trị chuyện cơng việc cô giáo

( Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời) - Cho trẻ vẽ hoa sân trường tặng cô giáo

(Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ) III Tổ chức trò chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ tham quan, trị chuyện

- Trẻ vẽ hoa

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

+ Đóng vai giáo – học sinh, chơi bán hàng

* Góc xây dựng:

+ Lắp ghép vườn hoa, ghép q tặng giáo

* Góc nghệ thuật:

+ Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11

+ Biểu diễn hát giáo

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh hoạt động diễn ngày 20/11

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai - Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp để xếp, lắp ghép vườn hoa, ghép q tặng giáo

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11

- Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Biết biểu diễn hát cô giáo

- Trẻ biết xem tranh ảnh hoạt động diễn ngày 20/11

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Giấy màu, hồ dán

- Tranh ảnh hoạt động diễn ngày 20/11

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát: “Ngày đầu tiên học”

- Trò chuyện hát: Con vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

GD: Trẻ u q, kính trọng giáo 2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai giáo – học sinh, người bán hàng – người mua hàng - hành động vai

(Cô gợi ý cho trẻ)

- Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi:

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm góc tạo hình - Sau nhận xét chung

3, Kết thúc:

- Cô củng cố lại - Nhận xét chung.

- Trẻ hát theo

- Trẻ trả lời

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch,

xà phòng

thơm, khăn lau tay

- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Cơm, ăn

- Nước uống cho trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

+ Cho trẻ nằm tư

+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đơng) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng - Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Chà lịng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay

+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

- Ơn lại thơ, truyện học

- Xem băng hình ngày nhà giáo Việt Nam

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học

- Trẻ biết hoạt động diễn nhà giáo Việt Nam

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ cho trẻ xem video ngày nhà giáo Việt Nam - Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt

+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị + Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp

- Trẻ ôn

- Trẻ xem video - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào

VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay TCVĐ: Lăn bóng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Cháu vẽ ông mặt trời” “Bông hồng tặng cô” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng hai tay - Biết chơi trị chơi “ Lăn bóng”

2/ Kỹ năng:

- Phát triển tay khéo léo đôi bàn tay

- Rèn luyện cho trẻ nhanh nhẹn qua hoạt động, trò chơi - Rèn khả quan sát nghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Rổ bóng

- Đĩa nhạc, xắc xơ 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: “Cháu vẽ ơng mặt trời” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

GD: Trẻ u q giáo

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ hát

- Trị chuyện

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay Trước vào học khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc bài: “Bơng hồng tặng cơ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao

+ Chân: Đứng đưa chân phía trước khuỵu gối + Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + Bật: Bật tách chân kép chân

* Vận động bản: “Tung bóng lên cao bắt bóng bằng hai tay ”

- Cơ giới thiệu tập làm mẫu - Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Đứng cầm bóng hai tay

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống Khi tung bóng tung thẳng lên cao, khơng tung phía trước phía sau

- Mời trẻ lên thực – Nhận xét

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ thực

- Sau cho bạn thi đua với

- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - Lớp giỏi thưởng cho trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Lăn bóng - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, cô cho bạn đầu hàng lên lấy bóng để lăn bóng lăn phải cúi người theo bóng lăn đến đích cầm bóng lên cuối hàng đứng, sau tiếp tục bạn khác lên

- Luật chơi: Mỗi bạn cầm bóng để lăn - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ thực

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC - KNXH

Em yêu cô giáo

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết công việc hàng ngày cô giáo biết ý nghĩa ngày 20/11 - Trẻ biết thể tình cảm giáo: Cắm hoa, làm thiệp, đọc thơ, múa hát, nói lời chúc đến cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng thầy giáo, cô giáo II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ: - Câu chuyện: Món q tặng cô

- Hoa xốp, hoa tươi, thiệp, giỏ cắm hoa… - Sân khấu

- Nhạc số hát thầy cô 2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cả lớp vận động cô bài: ‘Cô giáo” + Các vừa vận động hát gì? + Trong hát nhắc đến ai?

+ Các bạn xem cô giáo mình?

+ Vì bạn xem giáo mẹ mình? + Cơ yêu thương, dạy dỗ bạn, cô dành nhiều tình cảm cho bạn bạn dành nhiều tình cảm cho cơ, bạn xem mẹ

2 Giới thiệu :

- Hôm cô dạy cách thể tình cảm, yêu quý cô giáo nhé!

- Trẻ vận động - Bài cô giáo ạ! - Nhắc đến cô giáo - Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi, kiến thức, kĩ trẻ) ………

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu ngày hội thầy cô 20/11 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cô mẹ ”.

- Trẻ biết ngày 20 – 11 ngày hội thầy cô, biết ý nghĩa hoạt động diễn ngày 20-11

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:

- Trẻ u q giáo II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Giáo án điện tử có hình ảnh ngày 20/11 (slide – slide 7) - Giấy, hình bơng hoa, lá, keo dán, bút màu

2/ Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: (slide 2) - Cô cho trẻ hát bài: “Cơ mẹ” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý, nghe lời cô giáo 2 Giới thiệu bài:

- Hôm trị chuyện tìm hiểu ngày hội thầy cô 20/11 nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại (slide -7) + Hỏi trẻ tháng 11 có ngày đặc biệt?

+ Đố biết ngày 20/11 ngày gì?

=> Ngày 20/11 ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày đặc biệt dành cho thầy cô giáo

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời

+ Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới thầy, cô giáo vậy?

=> Vì thầy giáo có vai trị quan trọng việc dạy nên người

+ Vào ngày người thường tổ chức hoạt động nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

- Cho trẻ quan sát hình ảnh trị chuyện nội dung: * Hình ảnh giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/11 Đàm thoại với trẻ:

+ Cơ có hình ảnh đây?

+ Các thấy giáo làm gì?

+ Cô đố biết cô giáo múa hát ngày gì?

=> Ngày 20/11 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ * Hình ảnh bé múa hát

(Đàm thoại tương tự tranh 1)

=> Các em nhỏ cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn cô giáo em đấy!

* Hình ảnh em học sinh tặng hoa cho giáo (Đàm thoại tương tự)

=> Cô giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ Để thể tình cảm ngày 20/11, bạn nhỏ mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo đấy!

* Hình ảnh thi cắm hoa

=> Vào ngày 20/11 tổ chức nhiều hoạt động thú vị cắm hoa

Ngoài thi cắm hoa cịn biết có thi mà biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 20/11 ngày hội dành tặng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Đang múa hát ạ!

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô

- Lắng nghe

riêng cho thầy, cô giáo Và tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn bạn dành cho thầy cô

=> Giáo dục trẻ: Vào ngày tặng hoa cho cơ, hay hát đọc thơ thật hay để tặng cho cô,…Nhưng nghĩ q ý nghĩa mà làm ngoan ngỗn, hoc giỏi lời ông bà, bố mẹ, cô giáo đấy!

b Hoạt động 2: Trang trí bưu thiếp (slide 8)

- Sắp đến ngày 20 – 11 ngày nhà giáo Việt Nam có muốn chuẩn bị quà để tặng cô giáo không?

- Cô cho trẻ tự trang trí, tơ màu bưu thiếp tặng giáo - Cơ quan sát, gợi ý trẻ thực

- Cô nhận xét cho trẻ đem bưu thiếp tặng cô giáo *Trị chơi: Thi xem nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ giáo chia làm đội Nhiệm vụ thời gian nhạc dán bơng hoa, có sẵn dán thành bó để tặng giáo Đội dán nhanh đẹp đội thắng

- Luật chơi: Thời gian tính nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương

- Có ạ!

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn

Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ : - Bài thơ: Cô giáo em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng

2/ Kỹ :

- Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đếm, gộp nhóm đối tượng phạm vi 3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có lơ tơ: bơng hoa hồng màu đỏ, hoa hồng màu vàng, hộp quà màu hồng, hộp quà màu xanh

- Thẻ số từ 1-3

- Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng

- Đồ dùng chơi trò chơi: tranh có dán hoa, số loại hoa dời có số lượng

- băng ghế thể dục, cho trẻ chơi trò chơi 2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em. + Các vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nhắc đến ai?

+ Các có u q giáo khơng? GD: Trẻ u q giáo

2 Giới thiệu bài

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Có !

- Hơm dạy tốn “ Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 3”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng phạm vi - Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi đếm số lượng

b Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng đếm trong phạm vi 3.

* Gộp đối tượng

- Cơ có rổ đồ dùng giống con, nhìn xem có đây?

- Cơ có lơ tơ bơng hoa hồng màu gì?

- Cho trẻ xếp lô tô hoa hồng màu đỏ - Cho trẻ đếm gắn thẻ số

- Trong rổ cịn lơ tơ khơng lấy nào?

- Bơng hoa hồng có màu gì? Các lấy lơ tơ xếp xuống

- Có hoa màu vàng? - Cho trẻ đếm gắn thẻ số

- Phía có bơng hoa hồng màu đỏ, phía có bơng hoa hồng màu vàng Bây muốn có tất bơng hoa hồng phải làm nào?

- Chúng thử làm theo cách bạn A xem có khơng ! Các đặt hoa hồng màu đỏ giống cô

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ quan sát

- Màu đỏ

- Trẻ đếm

- Màu vàng !

- Có !

- Trẻ trả lời

- Bây có tất hoa hồng? Cho trẻ đếm gắn thẻ số

(cô bao quát nhanh kiểm tra kết trẻ)

=> Muốn có bơng hoa hồng gộp bơng hoa hồng hoa hoa hồng với

- Cho trẻ nhắc lại: gộp * Gộp đối tượng

- Trong rổ cịn có gì?

- Cho trẻ lấy hộp quà màu hồng xếp

- Có hộp quà màu hồng ( Cho trẻ đếm gắn thẻ số)

- Trong rổ hộp quà màu gì?

- Cho trẻ xếp đặt phía gắn thẻ số

- Cơ muốn có tất hộp quà mà chưa biết làm nào, biết giúp cô nào?( hỏi 2-3 trẻ)

- Các thử gộp hộp quà màu hồng với hộp quà màu xanh xem hộp quà nhé!

- Cho trẻ đếm gắn thẻ số

=>Cô khái quát : Như gộp nhóm có số lượng với nhóm có số lượng

- Cho trẻ nhắc lại “ gộp với 3” + Thế gộp với mấy?

=> Cô chốt: “ gộp với 3” “1 gộp với 3”

- Trẻ nhắc lại

- Hộp quà ! - Trẻ xếp

- Có

- Màu xanh !

- Trẻ trả lời

- Trẻ gộp

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại - Bằng !

C Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * TC1: “Đội giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm nhóm, nhóm phát tranh có loại gắn sẵn chưa đủ số lượng Yêu cầu nhóm hội ý gắn thêm cho cho đủ có

- Luật chơi: Thời gian nhạc, đội gắn nhanh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét kết chơi, khích lệ động viên trẻ * TC2: “Qua cầu hái quả”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia bạn rổ, rổ có Yêu cầu trẻ băng ghế lên hái thêm vào rổ cho đủ số lượng

- Luật chơi: Trẻ phải băng ghế, hái yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi 4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ ý thức học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Bông hồng tặng cô

Nghe hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ TCÂN: Chiếc ghế kì diệu

Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát nhịp lời hát " Bông hồng tặng cô" cách nhịp nhàng, thể cảm xúc hát

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát

- Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát hưởng ứng theo giai điệu hát “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”

b Kỹ năng:

- Trẻ biết hát đồng đều, hát giai điệu lời ca - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định c.Thái độ.

- Giáo dục biết kính trọng thầy giáo - Trẻ u thích hoạt động âm nhạc II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Băng đài đĩa nhạc hát: Bông hồng tặng cô, niềm vui cô nuôi dạy trẻ - Bài giảng điện tử có nội dung học (từ slide – slide 5)

2 Địa điểm: - Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: (slide 2)

- Cơ hỏi trẻ tháng có ngày đặc biệt? - Ngày 20 – 11 ngày hội ai?

- Vào ngày có hoạt động gì?

- Các có u q giáo khơng? - Cơ giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo 2 Giới thiệu

- Có hát nói bạn nhỏ dành tặng giáo bơng hoa tươi thắm Đó hát: “Bông hồng tặng cô” tác giả Trần Quang Huy

- Ngày 20/11

- Của thầy giáo

- Có

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn ( slide –slide 5)

a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát “Bông hồng tặng cô” + Cô hát lần 1: cô hát thể với nét mặt, điệu - Cơ vừa hát ?

- Cơ hát lần 2: cô thể động tác minh họa

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói đến tình cảm bạn nhỏ dành bơng hoa tươi thắm tặng cô thầy nhân ngày 20- 11, quà bé nhỏ chứa chan tình cảm bạn nhỏ - Cơ hát lần 3: cô hát kết hợp với nhạc

+ Dạy trẻ hát:

- Cô dạy lớp hát cô 2-3 lần - Cô cho từng tổ hát

- Cho nhóm hát( đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ hướng dẫn trẻ hát đúng, rõ lời

- Cho trẻ hát nâng cao: to- nhỏ, nối yêu cầu cô

- Cô vỗ tay theo nhịp hát, cho lớp vỗ tay theo nhịp cô 2-3 lần

b Hoạt động 2: Nghe hát “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”

- Cô giới thiệu tên hát

- Cô hát lần 1: Kết hợp điệu cử - Cô hát lần 2: Kết hợp vận động - Hỏi tên hát, tên tác giả?

- Giảng nội dung: Bài hát nói đến niềm vui giáo cơng việc Cơ ln mong trẻ trở thành ngoan trò giỏi

- Bông hồng tặng cô - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Tổ hát

- Nhóm hát

- Cá nhân hát

- Trẻ hát

- Cả lớp vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Cô bật băng nhạc cho trẻ nghe hát ( Cơ động viên khuyến khích trẻ thực hiện) c Hoạt động 3: TCÂN Chiếc ghế kì diệu - Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cơ giáo xếp lượng ghế định (có thể 10 ghế) thành vòng tròn chọn 11 trẻ tham gia

Cách chơi: Bắt đầu chơi, cho trẻ vừa vỗ tay theo nhạc vừa thành vòng tròn xung quanh ghế Khi tiếng nhạc kết thúc trẻ nhanh chóng ngồi vào ghế, trẻ chưa giành ghế thua, không chơi nữa, ghế rút Cứ lượt chơi lặp lặp lại tìm người chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố- giáo dục: - Cô nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng, lời giáo 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ hát theo

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe