Giáo án chủ nhiệm tuân 11- Ngày hội của các thầy cô giáo

học ngoan và giỏi để cuối tuần cô sẽ thưởng quà cho các bạn.Nhưng có một hôm giờ xếp hàng vào lớp bạn Cún đốm bá vai bạn Gấu xù làm bạn xô vào Mèo khoang làm cho Mèo bị ngã đau.Đến cuố[r]

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng đưa chân phía trước + Bụng: Đứng cúi người phía trước, tay chạm mũi chân + Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời hát "Cô giáo em"

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ chơi sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đến lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè

- Đồ chơi góc chơi

- Tranh ảnh chủ đề ngày hội thầy 20/11 - Một số trị chơi vận động

- Địa điểm: sân tập thể dục

- Xắc xô

- Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

4 tuần: Từ ngày: 16/11 – 11/12/2020 Ngày hội thầy cô 20/11

1 Tuần: Từ ngày 16/11 đến 20/11/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

2 Trò chuyện

- Cho trẻ hát "Cô mẹ"

- Cô trẻ xem tranh ảnh chủ đề “Ngày hội thầy cô 20/11”

=> Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng biết ơn thầy giáo dạy cho điều hay, việc tốt…

3 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu tay, chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng

b Trọng động: BTPTC - Cô tập mẫu

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng đưa chân phía trước

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân

+ Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời hát "Cô giáo em" c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng giả làm chim bay tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Vâng lời

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục Đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Đóng vai làm giáo, học sinh

- Bán hàng lưu niệm, hàng hoa

2.Góc xây dựng, lắp ghép

- Xếp lớp học bé, vườn hoa, vườn xanh

- Lắp ghép q tặng

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, dán hoa, tô màu hoa tặng cô giáo, làm bưu thiếp tặng cô

*Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Kể chuyện ttheo tranh cô giáo em

- Xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề 5 Góc thiên nhiên - Chơi với cát, nước - Gieo hạt, quan sát trình lớn lên từ hạt

- Trẻ biết công việc người bán hàng Thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Biết sử dụng kỹ để tô màu khéo léo, cắt dán tranh ảnh

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc thuộc số hát chủ đề

- Trẻ biết làm sách, kể

chuyện chủ đề, biết chăm sóc xanh

- Trẻ biết chơi trị chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện khéo léo đơi tay thơng qua hoạt động tạo hình Rèn kỹ quan sát tính kiên trì, cẩn thận trẻ - Phát triển khả hợp tác, sáng tạo, trí tưởng tượng tinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đoàn kết, - Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong

- Đồ chơi góc đóng vai

- Đồ chơi góc xây dựng, lắp ghép

- Tranh để trẻ tô màu, sáp màu, kéo, keo…

- Giấy A4, taọ hình - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống - Tranh ảnh, sách chủ đề ngày hội thầy cô 20/11

- Góc thiên nhiên: Cát nước, hạt giống…

HOẠT ĐỘNG

- Cô trẻ hát bài: “Cô giáo”

- Các vừa hát hát có nhắc đến ai?

- Hàng ngày trường người dạy học?ai chăm lo cho bữa ăn ,giấc ngủ? Vậy có u giáo khơng?

=> Giaó dục trẻ: Sắp đến ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam chăm ngoan ,học giỏi để cuối tuần có bé ngoan làm quà chúc mừng cô giáo nhé!

2 Nội dung:

a Hoạt Động 1: Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày

- Góc phân vai có đồ chơi nào? Vậy chơi đóng vai làm ai?

- Góc xây dựng xếp lớp học bé, vườn hoa, vườn xanh…

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ, tô màu, cắt dán hoa làm bưu thiếp tặng cô giáo Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát chủ đề

- Góc học tập xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt Động 2: Quá trình chơi

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? Con chơi đồ chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát…giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

c Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nx - Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vào góc 3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Chuyển hoạt động

- Cùng cô hát - Cô giáo

- Có

- Vâng lời

- Trẻ kể góc

- Quan sát, trả lời

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Nhận xét góc chơi - Thu dọn đồ chơi - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết, trị chuyện ngày 20/11 - Trị chuyện cơng việc cô giáo, cô cấp dưỡng

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề ngày hội 20/11

2 Trò chơi vận động - Kéo cưa lừa xẻ

- Kéo co, tung bắt bóng, chơi với bóng bay

- Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vịng - Nhặt rụng

Kiến thức:

- Biết quan sát, nhận xét thời tiết ngày thời tiết mùa thu.Biết trị chuyện cơng việc cô giáo, cô cấp dưỡng - Biết chơi trị chơi cách an tồn, đồn kết với bạn - Biết chơi với phấn Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường - Biết chơi an tồn với đồ chơi, thiết bị trời

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt, ý, tưởng tượng

- Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đồn kết, hào hứng tham gia trị chơi tập thể

- Trẻ yêu quý bạn, cô giáo

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

- Địa điểm chơi phẳng

- Địa điểm chơi

- Phấn, đồ chơi, vòng

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi ” - Cô trẻ trò chuyện chủ đề qua hát: - Các vừa hát hát ? Bài hát nói ai? =>GD trẻ tình u kính trọng với cô giáo… 2 Giới thiệu :

- Cơ giới thiệu địa điểm mục đích buổi quan sát, nhắc trẻ điều cần thiết quan sát

3 Nội dung : Kiểm tra sức khỏe trẻ. a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Cơ cho trẻ quan sát quang thời tiết hỏi trẻ : - Hôm thấy thời tiết nào?

- Trời lạnh học phải mặc trang phục ntn? - Nếu mặc quần áo mùa hè theo bị nhỉ?

+ Các có biết mùa khơng? + Bầu trời xanh không ?

=>Mùa mùa thu nên thời tiết se lạnh, học phải biết mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe nhớ chưa?

+ Vừa cô hát hát nói nhỉ? + Hàng ngày công việc cô giáo làm gì?

+ Ngồi giáo cịn có hàng ngày nấu cơm cho ăn nhỉ?

+ Các thấy cô giáo cô cấp dưỡng có vất vả khơng - Các có u quý cô giáo cô cấp dưỡng không? => Giáo dục trẻ ngoan lời cô giáo

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu TC: Kéo co, kéo cưa lừa xẻ, bịt mắt bắt dê, tung bắt bóng, chơi với bóng

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

(Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ) - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời ; xích đu cầu trượt (Cơ bao qt đảm bảo an tồn tính mạng trẻ) 4 Củng cố :

- Cô hỏi lại nội dung buổi hoạt động 5 kết thúc:

- Cô tập chung trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ suy nghĩ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời - Lạnh

- Mặc quần áo ấm - Bị ốm

- Mùa thu - Có

- Vâng - Cơ giáo

- Dạy học - Cô cấp dưỡng - Có

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn cơm trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Ổn định chỗ ngủ

- Trẻ ngủ trưa

Vận động nhẹ, ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu,

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh…

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ - Cơ giới thiệu ăn

- Hỏi trẻ: Trong thức ăn có chất gì? cho trẻ mời trước ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc trẻ khơng nói chuyện ăn.Thức ăn rơi vãi phải nhặt vào đĩa đựng thức ăn rơi vãi Cô ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Nêu bước rửa tay - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe -Trẻ vào bàn ngồi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn - Trẻ ghi nhớ

- Trẻ ăn

- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Tổ chức cho trẻ ngủ nhắc trẻ nằm tư thế, không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ

- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết *Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, vào chỗ ngồi ăn quà chiều

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ - Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

-1 Ơn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

2 Chơi hoạt động theo ý thích

Bé khám phá khoa học

3 Biểu diễn văn nghệ

4 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đãhọc - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ -Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

3 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Ơn luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

VĐCB: Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dích dắc TCVĐ: Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô mẹ ; Đọc thơ: Cô dạy I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông, biết chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn, dích dắc

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt Khéo léo biết phối hợp chân tay phận khác thể tham gia hoạt động - Rèn tính tự tin tham gia tập cá nhân tập bạn

3 Thái độ:

- u thích tập thể dục, có ý thức kỷ luật - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đài, đĩa nhạc hát “Cô giáo em”

- Vạch chuẩn bị, thảm, vật dích dắc, mũ mèo chuột 2/ Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát : “Cơ mẹ”

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát: + Chúng vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nhắc đến ai?

- Hàng ngày đến lớp dạy gì? - Các có yêu quý cô giáo không?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi biết lời cô…

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Hơm lớp tuổi B3 có tổ chức hội thi “Bé nhanh - bé khỏe” Trong hội thi có nội dung sau: “Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn, dích dắc” Cơ cháu tham gia hội thi 2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát - Cô mẹ a - Cô giáo

- Dạy hát, múa, thơ… - Có

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác cô + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng đưa chân phía trước

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi chân

+ Bật: Bật tách khép chân

- Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp - Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành hàng đối diện

* Vận động bản: “Chạy đổi hướng 4-5 vật chuẩn dích dắc”

- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy đổi hướng 4-5 vật chuẩn, dích dắc”

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai tay thả lỏng, đứng chụm chân

TH: Khi có hiệu lệnh “chạy” cô kết hợp nhịp nhàng tay chân, chạy đổi hướng theo vật chuẩn dích dắc mà đặt sẵn Khi chạy, ý chạy cúi người phía trước.Chạy đến đích xong cuối hàng

- Cô thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực *Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ đứng theo hàng luân phiên thực vận động lần, ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua đội với xem đội chạy nhanh đội chiến thắng (thi đua lượt)

- Mời 1-2 trẻ lên thực lại vận động

- Trẻ thực khởi động - Về hàng ngang

- Trẻ tập theo cô (2 lần x nhịp)

- Trẻ thực

- Trẻ ý

- Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ ý lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ thực mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua

- Trẻ thực - Trẻ ý

- Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Giới thiệu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi:

+ Cách chơi: Các đứng thành vòng tròn rộng giơ tay lên cao để làm hang Cô chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Mèo chuột đứng quay lưng vào vòng tròn Khi nghe hiệu lệnh “ Đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để chốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi để bắt chuột Khi thực trị chơi đọc lời ca đồng dao “Mèo đuổi chuột”:

Mèo đuổi chuột Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng

Chuột luồn lỗ hổng Chạy vội chạy mau Mèo đuổi đằng sau Chốn đâu cho thoát Thế chuột Lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo Bắt mèo hóa chuột

Khi lời ca kết thúc bạn ngồi thụp xuống để cụp mèo chuột, lượt chơi kết thúc đổi bạn chơi

+ Luật chơi: Chuột chạy hang mèo chạy hang mèo không chạy hang chuột chạy mèo thua;Khichưa đọc hết đồng dao mà mèo bắt chuột chuột thua cuộc; cịn đọc hết đồng dao mà mèo không bắt đươc chuột mèo thua cuộc.Các bạn bị thua phải hát hát

Các rõ luật chơi cách chơi chưa? - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ theo dõi

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng, đọc thơ “Cô dạy”

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học giáo dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc cô

- Trẻ thực

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam 20/11 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô mẹ

Trị chơi: Ai thơng minh hơn; dán hoa tặng

MỤC ĐÍCH - U CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết công việc, số hoạt động cô giáo ngày 20/11 2 Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn nhanh nhẹn qua trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn thầy giáo có cơng dạy dỗ, dạy điều hay lẽ phải cho chúng ta…

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số tranh vẽ công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 cô - Nhiều băng giấy dán số "20 - 11"

- Nhiều hoa đủ màu, phơng vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa chưa có hoa, hồ dán Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: "Cơ mẹ"

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát: - Bài hát vừa hát nói ai? (Trẻ trả lời) - Bài hát nói giáo

- Vậy có biết giáo dạy tên khơng? - Hàng ngày dạy gì?

- Cơ có u thương khơng?

- Các có u q giáo khơng? - u giáo phải nào? =>Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn lời cô giáo… - Ngày mai ngày 20/11 có biết ngày khơng?

- Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam Hôm cô trị chuyện, tìm hiểu ngày 20/11 xem có điều thú vị khơng nhé!

2 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 20/11 * Cô đưa tranh cô giáo dạy học sinh: + Ai con?

+ Vì biết giáo? + Cơng việc hàng ngày gì?

+ Hàng ngày lớp giáo dạy gì? + Cô đố nhé! Công việc cô giáo dạy

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cô giáo

- Trẻ trả lời - Có - Có - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Không

- Vâng

- Trẻ quan sát - Cô giáo

- Cô dạy bạn học

học cho cơng việc dạy học gọi nghề gì?

=> Đúng hàng ngày lớp cô giáo dạy nhiều thứ dạy học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày phải chăm sóc, ni dưỡng từ bữa ăn đến giấc ngủ, xem giống đấy…

- Sắp đến ngày hội vui rồi, có biết ngày khơng?

- Đó ngày "Nhà giáo Việt Nam"

- Cô cho trẻ gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam" - Thế ngày nhà giáo Việt Nam ngày tháng mấy? (20/11)

=> Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, năm vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày lễ trọng dành riêng cho bậc thầy - người có cơng dạy dỗ nên người ạ!

- Thứ ngày 20/11 rồi, chuẩn bị q tặng cho giáo chưa?

- Con dành cho cô lời chúc nào? (Lựa chọn lới chúc tốt đẹp đến với cô Chọn hoa tươi thắm tặng cho cơ, hát đọc thơ cho cô nghe nhân ngày lễ )

* Cô cho trẻ xem tranh ngày lễ 20/11 hình ảnh về hoạt động thầy cô giáo.

- Các xem vào ngày lễ 20/11 thấy thầy cô giáo mặc quần áo có đẹp khơng?

- Trong tranh có người, giáo mặc đồng phục màu gì?

- Cơ mặc đồng phục màu gì? - Cịn bạn nhỏ làm đây?

- Trong ngày cịn có đến dự nữakhơng? (Có nhiều đại biểu) nhiều bạn nhỏ

- Hôm nhân ngày 20/11 hát tặng cô giáo hát có đồng ý khơng?

(Cô trẻ hát mừng 20/11) b Hoạt động : Trị chơi luyện tâp

- Cơ thấy học ngoan giỏi hát lại hay cô thưởng cho trị chơi có thích khơng?

*Trị chơi: Dán hoa tặng ngày 20/11

- Trị chơi thứ hai có tên “dán hoa tặng cơ nhân ngày 20/11” dán hoa xinh đẹp, tươi thắm để tặng cho giáo có đồng ý với khơng?

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe - Không - Trẻ nhắc lại

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Đẹp

- Trẻ trả lời - Màu xanh

- Tặng hoa cho cô giáo

- Có - Trẻ hát

- Có

- Để chơi trò chơi lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé!

- Cô chuẩn bị cho nhiều hoa đẹp với keo dán rồi.Nhiệm vụ dán hoa vào bó hoa có sẵn để tạo thành bó hoa xinh đẹp làm quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11 nhé!

- Các rõ cách làm chưa? - Tổ chức cho trẻ thực - Nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Hôm trị chuyện ngày nào?

- Giáo dục trẻ: Yêu q, kính trọng biết ơn thầy giáo…

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Rồi

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Truyện “Món q giáo” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô giáo em; Cô mẹ

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu biết nội dung câu truyện, nhớ tên truyện “Món quà cô giáo” - Trẻ biết nhân vật truyện, biết kể lại truyện cô

- Phát triển khả tập trung ý, ghi nhớ để thể lại câu truyện cách diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc kể diễn cảm câu truyện 3 Thái độ

- Có ý thức tham gia vào tiết học, ý học

- Giáo dục trẻ tính nghiêm túc, ngoan ngỗn lời giáo II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, que

- Máy tính có slide trình chiếu minh họa cho nội dung câu truyện 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát hát: Cơ giáo em - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói ai?

+ Cơ giáo dạy ai?

+ Hàng ngày cô giáo dạy gì? + Các có u giáo khơng? + u giáo phải nào?

=> Giáo dục trẻ tình u lịng kính trọng với giáo, ngoan biết lời cô giáo…

- Với chủ đề ngày hội thầy giáo ngày hơm có câu truyện hay nói q giáo đấy.Các có muốn biết q khơng ?

- Vậy ý lắng nghe ! 2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cơ giới thiệu tên câu truyện : Món q cô giáo cho trẻ đọc to tên câu truyện

+ Các thấy câu truyện cô vừa kể có hay khơng ? + Các có muốn nghe cô kể lần không ? - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Câu truyện kể lớp học giáo Hươu sao.Đầu tuần khuyến khích bạn

- Trẻ hát

- Cô giáo em - Cô giáo

- Cô Thủy Rung - Trẻ kể

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Có - Vâng

- Trẻ ý

- Trẻ đọc tên câu truyện - Có

- Có

học ngoan giỏi để cuối tuần thưởng q cho bạn.Nhưng có hôm xếp hàng vào lớp bạn Cún đốm bá vai bạn Gấu xù làm bạn xô vào Mèo khoang làm cho Mèo bị ngã đau.Đến cuối tuần cô giáo phát quà cho bạn đến lượt Gấu xù bạn khơng dám nhận q bạn làm cho bạn Mèo bị ngã.Cơ khen bạn Gấu biết nhận lỗi bạn Cún đốm nhận lỗi gây ra.Cơ khen bạn nhắc nhở bạn lần sau ý chậm hơn.Hai bạn xứng đáng nhận quà cô - Câu truyện cô kể hay có ý nghĩ phải khơng ?

- Cơ kể lần 3: Trên sile trình chiếu.

b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu truyện

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện có tên gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào?

- Cô giáo tặng q gì?

- Cơ nói bạn phải học nào? Khi học ngoan học giỏi cuối tuần tặng ?

- Lúc xếp hàng Cún đốm làm gì? Bạn gấu xù làm ngã ?

- Mèo khoang đau giáo làm gì?

- Cuối tn giáo phát q bạn Gấu xù ?

- Vì vậy? Bạn cún đốm có nhận lỗi khơng ? Hai bạn thật nhận lỗi có nhận q khơng?

- Khi ngồi học phải nào? Nếu có lỗi phải ?

=> Giáo dục trẻ phải biết nhận lỗi xin lỗi làm sai, thật lễ phép, nghe lời cô giáo…

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Chúng kể lại câu truyện nhé! - Cô kể trẻ, dạy trẻ kể cách dạy truyền

- Mời tổ kể theo hình thức kể nối tiếp (khi đưa tay phía tổ tổ kể tiếp)

(Cô ý nghe trẻ kể sửa sai cho trẻ, động viên

- Đúng - Trẻ ý

- Món q giáo - Trẻ kể

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Học ngoan học giỏi

- Mèo khoang - Cô lấy dầu xoa - Bạn nhận lỗi - Có

- Có

- Ngồi ngoan phải biết xin lỗi

trẻ kịp thời)

- Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên kể - Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên kể

- Mời cá nhân trẻ đọc lên kể lại câu truyện - Đóng nhân vật kể lại truyện

- Cho lớp kể lại (1 lần)

* Cô trẻ hát vận động theo hát “Cô mẹ”

3 Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ hơm kể câu truyện gì? =>Giáo dục trẻ ngoan lời cô…

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Nhóm bạn trai kể - Nhóm bạn gái kể

- Cả lớp kể truyện - Trẻ thực

- Món quà cô giáo - Trẻ ghi nhớ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT : Đếm đến 3, nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết chữ số

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Cơ dạy; Hát: Tía má em Trị chơi: Thi xem nhanh

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm, nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số - Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm trình tự, xếp tương ứng 1:1 3 Thái độ

- Trẻ ý nghe hướng dẫn bài, giữ gìn đồ dùng học tập - u thích mơn học

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,2 để xung quanh lớp như:1 bảng con, sách, hộp phấn…

- Mỗi trẻ rổ đựng đồ dùng toán: vở, cặp sách, thẻ chữ số 1,2,3

- Nhạc hát chủ đề - nhà chơi trò chơi - Que

2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy”

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua thơ: - Chúng vừa đọc thơ có tên gì? - Cơ dạy điều gì?

- Cơ giáo có u khơng?

- Vậy có u giáo khơng? - u giáo học phải nào?

=> Giáo dục trẻ yêu q, kính trọng lễ phép.Biết lời giáo…

- Ngày hơm có hoạt động làm quen với tốn “Đếm đến 3, nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết chữ số 3.” cô khám phá nhé!

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng phạm vi 2: *Trò chơi : Chiếc túi kỳ lạ

- Cô cho trẻ lên chọn đồ vật cất túi ,trẻ chọn nói to tên đồ dùng ,đồ chơi gì? - Cơ cho trẻ đếm số lượng đồ dùng đồ chơi vừa chọn được?

+Có bảng? +Có vở?

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Cô dạy - Trẻ trả lời - Có - Có - Ngoan - Trẻ ghi nhớ

- Vâng

Trẻ nghe nói

+Có hộp phấn? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

bb.Hoạt động Đếm đến 3, nhận biết số lượngtrong phạm vi Nhận biết số 3.

- Cơ cịn tặng cho nhiều đồ dùng khác xem cô tặng cho cac q nào?

- Trong rổ có nào?

- Các bước vào năm học cô tặng cho mới, cặp sách học Bây chọn xếp thành hàng ngang nhé? - Chúng đếm xem có tất vở?

- Ba tương ứng với chữ số nhỉ? - Các chọn số đặt bên cạnh nhóm vở?

- Để cất sách cần dùng nào?

- Bây chọn cặp sách xếp tương ứng xếp cặp sách

- Có cặp sách nhỉ? hai cặp sách tương ứng với số mấy?

- Có tất có cặp sách số số cặp sách nhóm nhiều hơn? - Nhiều nhỉ?

-Vậy để có nhiều số cặp sách phải làm ?

- Các lấy thêm cặp sách để xếp lại đếm

- Bây có sách? cặp sách?

- Ba sách , ba cặp sách hai nhóm chưa ? ?

- Để biểu thị cho vở, cặp sách chọn số ?

- Cô giới thiệu chữ số

-Trẻ trả lời cô

- Trẻ quan sát

- Quyển vở, cặp sách, thẻ số

- Vâng - Trẻ đếm - Trẻ trả lời

-Trẻ chọn theo yêu cầu - Cặp sách

- Trẻ xếp - Số

- Nhóm nhiều

- Là

- Phải thêm cặp sách

-Trẻ đếm một,hai , ba cặp sách

- Cô cho trẻ đọc số

- Sau cho trẻ cất cặp sách Cho trẻ đếm số cặp sách lại

- Còn cặp sách tương ứng với số mấy? - Cho trẻ gắn thẻ số

- Tương tự cô cho trẻ cất tiếp cặp sách đếm gắn thẻ số tương ứng

- Sau cô cho trẻ vừa đếm vừa cất sách

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: *Trò chơi : Mắt tinh

- Cô chuẩn bị số đồ dùng đặt xung quanh lớp có số lượng sau u cầu trẻ tìm nhóm đồ vật theo u cầu ,sau trẻ tìm song cho trẻ đếm số lượng đồ vật

- Trị chơi 2: "Về nhà "

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô phát cho trẻ cầm tay thẻ số 1, 2,3 cô bật nhạc hát " Cơ giáo miền xi" sau nhạc tắt tất phải nhà có số nhà trùng với thẻ số cầm tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Sau lần chơi cô nhận xét, cho trẻ đổi thẻ số với

- Cô động viên, khen ngợi trẻ sau lần chơi 3 Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ tên vừa học? - Cô nhận xét giáo dục trẻ - Củng cố, nhận xét- tuyên dương

- Cô cho trẻ hát " Cô giáo" Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc -Trẻ thực - Số

- Trẻ thực

-Trẻ tìm theo yêu cầu cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát “Cô giáo”

NDKH: + Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” + TCAN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Cơ dạy”

I Mục đích - u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nôi dung hát

- Trẻ thuộc hát, biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ

3 Thái độ

- Có ý thức tham gia vào tiết học, yêu ca hát - Biết yêu thương kính trọng thầy giáo… II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ - Tranh ảnh, phách tre, xắc xô

- Nhạc hát: Cô giáo; nhạc hát: Cô giáo miền xuôi 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Cô dạy”

- Cơ trị chuyện với trẻ vè chủ đè qua thơ: + Các vừa đọc thơ có tên gì?

+ Bài thơ nói giáo dạy cho bạn nhỏ điều gì?

- Chúng có ngoan khơng? Có lời giáo khơng?

=> Giáo dục trẻ tình u, lịng biết ơn kính trọng, lễ phép với thầy giáo…

- Hơm có hát hay nói giáo muốn dạy cho đấy.Các ý lắng nghe để học thuộc hát hát lại cho ông bà, bố mẹ nghe nhớ chưa?

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Cô giáo”

- Bây lắng nghe cô hát tặng chúng hát nhé!

- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm giai điệu hát - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

+ Bài hát “Cô giáo”; nhạc: Đỗ Mạnh Thường; lời thơ: Nguyễn Hữu Tưởng

+ Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát

“Bài hát nói tình u vơ hạn giáo dành cho bạn nhỏ.Cô dạy dỗ bạn nhỏ câu, lời, nét bút đến dáng đi.Và em yêu cô giáo nhiều yêu mẹ hiền )

- Các thấy hát có hay khơng?

- Chúng sẵn sàng học thuộc hát chưa?

* Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát câu hết

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Cô dạy

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Có

- Trẻ ghi nhớ

- Vâng

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại

- Trẻ thuộc cô cho tổ lên hát - Mời nhóm trẻ lên hát

- Mời cá nhân trẻ lên hát

- Cô cho tổ hát nối tiếp (Cô đưa tay phía tổ tổ hát)

- Cơ cho lớp hát lại lần

b Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miên xuôi” - Cơ thấy học ngoan giỏi hát tặng hát nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

+ Bài hát: Cô giáo miền xuôi; Nhạc lời: Mộng Lân - Các thấy hát có hay khơng? Có muốn nghe hát lần khơng?

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát

“Bài hát nói giáo miên xi lên với làng chăm sóc, dạy dỗ con, dạy lên người” - Cô mở nhạc cho trẻ nghe lại hát khuyến khích trẻ đứng lên vận động theo hát

c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Giọng hát to, giọng hát nhỏ

- Hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:

- Hơm học hát hát ? - Về nhà hát lại cho ông bà bố mẹ nghe hát

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Tổ hát

- Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Cả lớp hát

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô giáo - Vâng

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):