Đang tải... (xem toàn văn)
HS biết : - Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên.. - Chỉ được dãy núi Hoàng Li[r]
(1)Ngày giảng 03/09/2009 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU HS biết: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vưc hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số loại đồ : giới, châu lục, Việt Nam, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ Hai em trả lời câu hỏi SGK/4 Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động BẢN ĐỒ - Đính các loại đồ trên bảng - Đọc tên các đồ treo bảng - HS yếu - Nêu phạm vi lãnh thổ thể trên - HS giỏi đồ - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - TB, yếu nhắc lại Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ - HS nhắc lại khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định - Quan sát hình 1, 2, vị trí hồ - Giỏi-khá, TB-yếu nhắc lại Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời - Đọc SGK, trả lời câu hỏi: Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta - Thảo luận bạn bên cạnh trả lời thường phải làm nào ? - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời HSG: Em hiểu tỉ lệ vẽ trên đồ so với - HS khá-giỏi trả lời thực tế là nào ? - HS trả lời không - Giải thích - có thể nắm nắm Hoạt động MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA BẢN ĐỒ - Đọc SGK, quan sát đồ và thảo luận - Thảo luận, giúp đỡ bạn yếu làm nhóm hoàn thành bài tập3 VBT/2 Cử bài bạn yếu trình bày, bạn khá-giỏi bổ sung - Cố vấn giúp HS hoàn chỉnh bài làm - Đại diện nhóm trình bày, bạn nhóm bổ sung ; các nhóm khác bổ sung - Nhận biết số kí hiệu đồ : Đọc cần - 1, em trả lời, HS khác vào đồ chú giải hình có kí hiệu nào ? SGK Lop4.com (2) Chọn câu trả lời dúng Tỉ lệ đồ cho biết: A Khu vực thể trên đồ nhỏ kích thước thực tế nó bao nhiêu lần B Khu vực thể trên đồ lớn kích thước thực tế nó bao nhiêu lần C Cách tìm phương hướng trên đồ D Tất các ý trên Tên đồ cho ta biết : A Tên khu vực B Những thông tin chủ yếu khu vực C Dự báo trước tượng xãy D Tên người E A và B G Tất các ý trên đúng - Về nhà vẽ số kí hiệu đồ BÀI - Ngày giảng 11/09/2009 DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU HS biết: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao và đồ sộ nước Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu + Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ Hai em trả lời câu hỏi 2, 3SGK/7 Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HOÀNG LIÊN SƠN - DÃY NÚI CAO VÀ ĐỒ SỘ NHẤT VIỆT NAM - Đính tranh vị trí dãy núi Hoàng Liên - Quan sát Sơn trên đồ Lop4.com (3) - Tìm vị trí dãy Hoàng Liên Sơn đồ - Chỉ tay vào đồ SGK SGK/70 - Dựa vào lược đồ hình và kênh chữ - Thảo luận bạn bên cạnh trả lời mục SGK/70, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi ghi /70 - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời - em nhắc lại - Lần lượt trả lời các câu hỏi sau : + Cho biết độ cao đỉnh núi Phan-xi- + cao 3134m păng + Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là + cao nước ta nóc nhà tổ quốc ? + Dựa vào hình mô tả đỉnh núi Phan-xi- + Một vài em mô tả păng - Tuyên em trả lời tốt Hoạt động KHÍ HẬU Ở HOÀNG LIÊN SƠN - Đọc SGK trả lời câu hỏi mục - Thảo luận bạn bên cạnh, giúp đỡ bạn yếu hiểu bài - Phát biểu, bổ sung - Giúp HS hoàng thiện câu trả lời * HSG: Vì Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc CỦNG CỐ, DẶN DÒ Chọn câu trả lời đúng Dãy núi cao và đồ sộ nước Việt Nam là : A Hoàng Liên sơn C Ngân Hà B Đông Triều D Bắc Sơn Đỉnh Phan-xi-păng nằm trên dãy núi nào sau đây : A Trương Sơn C Ngân Sơn B Hoàng Liên Sơn D Đồng Triều Đỉnh Phan-xi-păng có độ cao là : A 3143m C 3413m B 2143m D 1433m Thực bảng - Làm các bài tập VBT/6, BÀI – Ngày giảng 18/09/2009 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNGLIÊN SƠN I HS biết : Lop4.com (4) - Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao, - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn : + Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục dân tộc may, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ + Nhà sàn: làm các vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa II Bản đồ Địa lí tự nhiên VN III Bài cũ Trả lời câu hỏi SGK/72 (lần lượt em) Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HOÀNG LIÊN SƠN – NƠI CƯ TRÚ CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI - Đọc mục và vốn hiểu biết mình, - Đọc SGK trả lời các câu hỏi : + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc + Phát biểu ý kiến, bổ sung đến hoàn hay thưa thớt so với đồng ? chỉnh + Kể tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn ? + Xếp thứ tự các dân tộc (bảng số liệu) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao ? + Người dân nơi cao thường lại phương tiên gì ? Vì ? - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động BẢN LÀNG VỚI NHÀ SÀN -Tổ chức - Đọc SGK mục 2, tranh, ảnh làng, nhà sàn, thảo luận bạn bên cạnh các câu hỏi bên + Bản làng thường nằm đâu ? Bản làng - Một em nhóm trình bày, em có nhiều nhà hay ít nhà ? nhóm bổ sung đến HS khác bổ sung + Vì số dân tộc Hoàng Liên có sơn sống nhà sàn ?(HS khá-giỏi) + Nhà sàn làm vật gì ? + Hiện nhà sàn có gì thay đổi so với trước đây ? - Sửa chữa và giúp các em hoàn thiện câu - Vài em lại (HS có địa chỉ) trả lời Hoạt động Lop4.com (5) CHỢ PHIÊN, LỄ HỘI, TRANG PHỤC - Quan sát hình và đọc mục - Quan sát hình 3, đọc SGK/74 SGK/74, trả lời các câu hỏi : + Kể tên số khoáng sản Hoàng + Lần lượt trả lời các câu hỏi bên (nối Liên Sơn ? Khoáng sản nào khai tiếp phát biểu ý kiến) thác nhiều ? + Tại chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lí ? + Ngoài khai thác khoáng sản người dân còn khai thác gì ? - Giúp HS hoàn thiện câu hỏi trên Chọn câu trả lời đúng Các dân tộc Hoàng Liên Sơn sống nhà sàn để : A Tránh ẩm thấp B Thể giàu có C Tránh thú D Cả A và B E Tất các ý trên Chợ phiên là nơi : A Trao đổi hàng hoá B Giao lưu, gặp gỡ, kết bạn niên C Cả ý trên - Về nhà làm các bài tập VBT/7, BÀI - Ngày giảng 25/09/2009 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I Học xong bài này HS biết : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn: + Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả, trên nương rẫy, ruộng bậc thang + Làm các nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc, + Khai thác khoáng sản: a-pa-tí, đồng, chì, kẽm, - Sử dụng trnh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa II - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh số mặt hàng thủ công III Lop4.com (6) Bài cũ - Trả lời câu hỏi SGK/76 (2 em) Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động TRỒNG TRỌT TRÊN ĐẤT DỐC - Dựa vào kênh chữ mục 1, hãy cho biết - Đọc thầm người dân Hoàng Liên Sơn thường - Phát biểu ý kiến trồng cây gì ? Ở đâu ? - Nhận xét, bổ sung có - Chốt câu trả lời đúng - Một em yếu nhắc lại - Chỉ địa điểm ghi hình trên đồ? - HSG ; TB lại - Chốt lại câu trả lời đúng - quan sát hình và trả lời các câu hỏi - Chú ý khắc sâu sau : + Ruộng bậc thang thường làm + sườn núi đâu ? + Tại phải làm ruộng bậc thang ? + Giúp cho việc giữ nước, chống sói + Người dân Hoàng Liên Sơn trồng gì mòn + Trồng lúa và các cây hoa màu khác : trên ruộng bậc thang ? rau, đậu, cải, Hoạt động NGHỀ THỦ CÔNG TRUYỀN THỐNG - Dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo - Thảo luận bạn bên cạnh, giúp bạn yếu luận theo cặp hai câu hỏi mục mình cùng hiểu bài SGK/77 - Phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời Hoạt động KHAI THÁC KHOÁNG SẢN - Quan sát hình và đọc mục 3, trả lời: + Kể tên số khoáng sản Hoàng Liên Sơn + Ở Hoàng Liên Sơn khoáng sản nào khai thác nhiều ? - Quan sát hình mô tả quy trình sản xuất phân lân - Tại ta phải bảo vệ, giữ gìn và + a-pa-tít, đồng, chì, kẽm, + a-pa-tít - HS khá-giỏi ; TB-yếu nhắc lại - Khoáng sản có vài trò quan trọng cho Lop4.com (7) khai thác khoáng sản hợp lí ? ngành công nghiệp Để hình thành khoáng sản phải thời gian dài - Ngoài khai thác khoáng sản, người - gỗ, mây, nứa để làm nhà, đồ dùng, dân miền núi còn khai thác gì ? ; măng, mộc nhĩ, nấm hương để làm Giúp HS hoàn thiện câu trả lời thức ăn ; quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1, sách (Bùi Bích Ngọc) - Bảng - Về nhà xem sách học thuộc phần ghi nhớ và trả lời lại hai câu hỏi cuối bài - Xem trước bài học sau Trung du Bắc Bộ BÀI – Ngày giảng 24/09/2009 TRUNG DU BẮC BỘ I Học xong bài này HS biết : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh + Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cảnh tình trạng đất bị xầu II - Bản đồ hành chính Viết Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III Bài cũ em trả lời câu hỏi cuối bài Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động VÙNG ĐẤT VỚI ĐỈNH TRÒN, SƯỜN THOẢI - Đọc mục SGK, trả lời : + Vùng trung du là vùng núi hay vùng + vùng đồi đồng ? + Các đồi đây nào ? + đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp + Mô tả sơ lược vùng trung du + Vùng đồi, sườn thoải, xếp cạnh bát úp Lop4.com (8) + Nêu nét riêng biệt vùng + Một vài em trả lời trung du Bắc Bộ - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Y/c HS trên đồ các tỉnh : Thái - Một em chỉ, em khác lại Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang - tỉnh có vùng đồi trung du - Chỉ lần để khắc sâu Hoạt động CHÈ VÀ CÂY ĂN QUẢ Ở TRUNG DU - Dựa vào kênh chữ và kênh hình SGK - Thảo luận nhóm hai mục 2, thảo luận nhóm hai câu hỏi ghi chữ nhỏ phần đó - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả - Một vài em nhắc lại lời Hoạt động HOẠT ĐỘNG TRỒNG RỪNG VÀ CÂY CÔNG NGHIỆP - Đính tranh, ảnh đồi trọc ; đọc mục : + Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có + Vì bị khai thác cạn kiệt đốt phá nơi đất trống, đồi trọc ? rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi, ) + Để khắc phục tình trạng này, người + cây công nghiệp lâu năm (keo, dân nơi đây đã trồng loại cây trẩu, sở, ) gì? + Dựa vào bảng số liệu nhận xét + năm có diện tích trồng rừng diện tích rừng trồng Phú Thọ tăng dần năm gần đây - Nếu tác dụng việc trồng rừng - che phủ đồi, ngăn cản tình trạng trung du Bắc Bộ đất bị xấu - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây Chọn câu trả lời đúng Nêu tác dụng việc trung du Bắc Bộ : A Hạn chế sói mòn B Hạn chế lũ lụt cho đồng C Cung cấp nguyên liệu cho sản xuất D Điều hoà khí hậu E Tất các ý trên Học thuộc phần ghi nhớ Trả lời ba câu hỏi cuối bài Xem trước bài Tây Nguyên Lop4.com (9) TUẦN - Ngày giảng 16/10/2009 TÂY NGUYÊN I - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên : - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ tự nhiên Việt Nam : Lom Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh - HSG nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khô Tây Nguyên II Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Bài cũ - em trả lời câu hỏi cuối bài Trung du Bắc Bộ Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động TÂY NGUYÊN – XỨ SỞ CỦA CÁC CAO NGUYÊN XẾP HÀNG - Chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên đồ - Chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam Chốt lại lần khắc sâu - Dựa vào bảng số liệu mục SGK, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao + Thảo luận nhóm hai - Chú ý nghe, thấy - Tất SGK sau đó em lên bảng chỉ, HS khác nhận xét + Thảo luận giúp bạn yếu cùng hiểu bài (2 nhóm nhận bảng phụ thực hiện) + Nhận xét bài bạn + Chốt câu trả lời đúng Hoạt động TÂY NGUYÊN CÓ HAI MÙA RÕ RỆT - Chỉ vị trí thành phố Buôn Ma Thuột trên hình - Dựa vào mục và bảng số liệu mục SGK/83, trả lời câu hỏi : + Ơ Buôn Ma thuột mùa mưa vào tháng nào ? + Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào ? - Mô tả mùa khô và mùa mưa Tây - Một em ; vài em thực lại + vào tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10 + có hai mùa là mùa mưa và mùa khô - Vài em nêu Lop4.com (10) Nguyên Chốt câu trả lời đúng Đọc phần ghi nhớ (một vài em) - Tây Nguyên có cao nguyên nào ? Hãy vị trí các cao nguyên đó trên đồ - Khí hậu Tây Nguyên có mùa ? Nêu đặc điểm mùa * Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài TUẦN 7– Ngày giảng 23/10/2009 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia –rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh, ) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy - HS khá-giỏi : Quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông II Tranh, ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên III Bài cũ - em trả lời câu hỏi cuối bài Tây Nguyên Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động TÂY NGUYÊN – NƠI CÓ NHIỀU DÂN TỘC CHUNG SỐNG - Đọc mục SGK trả lời câu hỏi : + Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên + Trong các dân tộc kể trên, dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? + Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt ? + Để xây dựng Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, Nhà nước cùng dân tộc đây đã và làm gì ? * Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng chung sống đây lại là nơi thưa dân - Lần lượt trả lời các câu hỏi bên + tiếng nói, tập quán, sinh hoạt + cùng chung sức xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày càng giàu đẹp 10 Lop4.com (11) nước ta Hoạt động NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN - Đọc mục 2, trả lời các câu hỏi : - Lần lượt trả lời các câu hỏi bên + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt ? + Nhà rông dùng để làm gì ? Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Vài em có địa nhắc lại - Quan sát hình 4/85, em hãy mô tả - Thảo luận bạn bên cạnh - Trình bày kết thảo luận nhà rông (thảo luận nhóm hai) - Nhận xét, bổ sung - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Nhà rông là ngôi nhà to buôn, làm tre, nứa, gỗ, Mái nhà cao có nét hình dáng và cách trang trí Hoạt động TRANG PHỤC, LỄ HỘI - Đọc mục SGK và quan sát các hình 1, 2, 3, 5, để thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau : + Nhận xét trang phục truyền thống các hình trên + Kể số hoạt động lễ hội người dân Tây Nguyên - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Một em đọc lại phần ghi nhớ cuối bài - Thảo luận giúp bạn yếu cùng nắm bài + Một em nhóm trình bày, em khác bổ sung – HS nhóm khác bổ sung có - Một vài em nhắc lại BÀI – Ngày giảng 30/10/2009 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên - Dựa vào các số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột - HS khá-giỏi : Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò Tây Nguyên II Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Bài cũ - em trả lời câu hỏi cuối bài Một số dân tộc Tây Nguyên 11 Lop4.com (12) Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP TRÊN ĐẤT BA DAN - Dựa vào kênh hình và kênh chữ mục 1, kể tên cây trồng chính Tây Nguyên Chúng thuộc loại cây gì ? - Dựa vào số liệu, em hãy cho biết cây công nghiệp nào trồng nhiều Tây Nguyên ? (thảo luận bạn bên cạnh) - Chốt câu trả lời đúng - Quan sát hình 2, loại cây trồng nào có Buôn Ma Thuột ? - Tìm vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ - Chốt câu trả lời đúng * Hiện khó khăn lớn việc trồng cây Tây Nguyên là gì ? - Người dân Tây Nguyên làm gì để khắc phục khó khăn này ? - cao su, cà phê, chè, Chúng thuộc loại cây công nghiệp - Thảo luận bạn bên cạnh giúp bạn cùng trả lời - Nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - Lần lượt trả lời các câu hỏi bên - Phát, Huyền nhắc lại - nắng kéo dài, nhiều nơi thiếu nước trầm trọng - Người dân đã dùng máy hút nước ngầm lên để tưới cho cây Hoạt động CHĂN NUÔI TRÊN ĐỒNG CỎ - Dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục 2, trả - Cá nhân trả lời câu hỏi lời các câu hỏi sau : bên (HS yếu nhắc lại) + Hãy kể tên vật nuôi chính Tây Nguyên + Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên ? + Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò ? + Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? + Voi dùng để chuyên chở người, hàng hoá Hoạt động CỦNG CỐ - DẶN DÒ Cho các cụm từ : trồng cây công nghiệp Tây Nguyên ; thuận lợi ; khó khăn ; các cao nguyên rộng lớn ; đất đỏ ba dan tơi xốp ; mùa khô kéo dài ; thiếu lao động, xa thị trường Em hãy xếp các cụm từ vào các ô trống để hoàn thành sơ đồ sau : 12 Lop4.com (13) Thuận lợi Khó khăn - Học thuộc các câu hỏi cuối bài và phần ghi nhớ/89 BÀI 9– Ngày giảng 6/11/2009 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN (tt) I - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: + Sử dụng sức nước sản xuất điện + Khai thác gỗ và lâm sản - Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản, nhiếu thứ quý, - Biết cần thiết phải bảo vệ rừng - Mố tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên : có nhiếu thác ghềnh - Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ) rừng khộp (rựng rụng lá khô) - Chỉ trên đồ (lượt đồ) và kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pôk, sông Đồng Nai HS khá, giỏi: + Quan sát hình và kể các công việc cần phải làm quy trình sản xuất các sản phẩm gỗ + Giải thích nguyên nhân khiếng rừng Tây Nguyên bị phá II Bản đồ Địa lí tự nhiên VN III Bài cũ - em trả lời câu hỏi cuối bài/89 Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động KHAI THÁC SỨC NƯỚC - Quan sát hình 4, hãy kể tên số 13 Lop4.com (14) sông bắt nguồn từ Tây Nguyên - Tổ chức - Thảo luận nhóm 4, giúp các bạn nhóm cùng nắm bài - Đại diện trình bày, HS khác bổ sung - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Vài em nhắc lại (HS có địa chỉ) - Lên bảng vị trí các sông và nhà - Lần lượt hai em lên bảng máy thuỷ điện Y-a-li trên bảng đồ + Những sông này bắt nguồn từ đâu + Dành cho HSG và chảy đâu ? + Tại sông Tây Nguyên thác + địa hình có độ cao khác ghềnh ? + Người dân tây Nguyên khai thác sức + để chạy tua-bin sản xuất điện nước để làm gì ? + Các hồ chứa nước Nhà nước và + giữ nước, hạn chế lũ bất nhân dân ta xây dựng có tác dụng gì ? thường Hoạt động RỪNG VÀ KHAI THÁC RỪNG Ở TÂY NGUYÊN - Quan sát hình 6, hình và đọc mục SGK, trả lời các câu hỏi : + Tây Nguyên có loại rừng nào ? + Lần lượt trả lời các câu hỏi bên + Vì Tây Nguyên có các loại rừng khác ? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp - Nói theo cặp dựa vào quan sát tranh - Thi nói trước lớp - Chọn bạn nói đúng và hay - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Vài em nhắc lại * Quan sát hình 8, 9, 10 SGK và vốn hiểu biết, trả lời : + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? + HS khá-giỏi (cung cấp gỗ và các lâm sản quý, chống sói mòn, hạn chế lũ, giữ nước ngầm) + Gỗ dùng làm gì ? + HS yếu, TB, HS khác cần + Kể các công việc cần phải làm + HS tự nêu (HS TB, HS khác bổ sung) quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ + Nguyên nhân, hậu việc + phát rừng làm nương, mở rộng diện rừng Tây Nguyên tích trồng cây công nghiệp không hợp lí Làm cho đất bị sói mòn, hạn hán và lũ lụt tăng, ảnh hưởng xấu đến môi trường và + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ sinh hoạt người + khai thác rừng hợp lí và trồng lại rừng ? rừng ngững nơi đất trống, đồi trọc 14 Lop4.com (15) Vì cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng - Học thuộc phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi cuối bài /93 BÀI 10 – Ngày giảng 13/11/2009 THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I - Nêu đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt - Chỉ vị trí thành phố Đa Lạt trên đồ (lượt đồ) - HS khá, giỏi: + Giải thích vì Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nằm trên cao nguyên cao – khí hậu mát mẻ, lành - trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch II - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III Bài cũ - em trả lời câu hỏi cuối bài/93 Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động THÀNH PHỐ NỔI TIẾNG VỀ RỪNG THÔNG VÀ THÁC NƯỚC - Dựa vào hình bài 5, tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài đã học trả lời các câu hỏi : + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt độ cao bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nào ? + Đà Lạt có cảnh đẹp nào ? - Chỉ vị trí Đà Lạt trên đồ - Chỉ lại lần khắc sâu + cao nguyên Lâm Viên + độ cao1500m so với mặt biển + quanh năm mát mẻ + hồ Xuân Hương xinh xắn, vườn hoa và vườn thông xanh tốt quanh năm; nhiều thác nước đẹp : thác Cam Li, Pơ-ren, - em lên Hoạt động ĐÀ LẠT-THÀNH PHỐ DU LỊCH VÀ NGHỈ MÁT - Dựa vào hình và mục SGK, các nhóm thảo luận hai câu hỏi cuối hình 15 Lop4.com (16) - Tổ chức - Thảo luận nhóm - Một em nhóm trình bày HS nhóm khác nhận xét bổ sung có - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Vài em nhắc lại (HS TB, yếu) Hoạt động HOA QUẢ VÀ RAU XANH Ở ĐÀ LẠT - Đọc SGK mục và quan sát hình 4, - Thảo luận bạn bên cạnh trả lời thảo luận trả lời các câu hỏi sau : các câu hỏi bên + Kể tên số loại hoa, và rau xanh - Các nhóm phát biểu ý kiến và bổ sung Đà Lạt + Tại Đà Lạt trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? + Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào ? - Giúp HS hoàn thiện các câu trả lời Tổng kết bài : HS hoàn thiện sơ đồ bài tập/20 GV giúp HS hoàn thiện sơ đồ trên Đà lạt Khí hậu Quanh năm mát mẻ Thiên nhiên vườn hoa, rừng thông, thác nước Các công trình xây dựng biệt thự khách sạn Thành phố du lịch và nghỉ mát - Về nhà xem và trả lời lại câu hỏi cuối bài trang 96 BÀI 11 – Ngày giảng – 6/11/2008 ÔN TẬP I HS biết : - Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên, người và hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam 16 Lop4.com (17) II - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Bài cũ - em trả lời câu hỏi cuối bài/96 Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động CHỈ MỘT SỐ ĐỊA DANH TRÊN BẢN ĐỒ - Đính đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, gọi số em lên bảng : + Vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, các cao + m lên bảng (HS giỏi nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trước, HS khác lại sau) - Điều chỉnh sai sót có - HS yếu lên lại Hoạt động ĐẶC ĐIỂM THIÊN NHIÊN VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGỜI Ở HOÀNG LIÊN SƠN VÀ CAO NGUYÊN - Tổ chức - Thảo luận nhóm 4, thực bài tập - Đại diên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - Nhận xét phần trình bày nhóm bạn - Giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê VBT/22 Hoạt động ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH TRUNG DU BẮC BỘ - Làm việc cá nhân, đọc lướt lại bài Trung du Bắc Bộ tìm ý trả lời - Chốt câu trả lời đúng - Người dân nơi đây làm gì để phủ xanh đồi trọc ? (đọc lại mục trang 81) Chốt câu trả lời đúng - Lần lượt phát biểu ý kiến, bổ sung đến hoàn chỉnh - Vài em có địa nhắc lại - Phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung có - Huyền, Sinh nhắc lại Chọn câu trả lời đúng Để phủ xanh đất trống, đồi trọc, người dân Trung du Bắc Bộ đã làm gì ? A Trồng rừng B Trồng cây ăn C Trồng cây công nghiệp D Tất các ý trên 17 Lop4.com (18) BÀI 11 – Ngày giảng 13/11/2008 ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I HS biết : - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven sông - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III Bài cũ - Trả lời câu hỏi và câu hỏi bài Ôn tập (2 em) Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động ĐỒNG BẰNG LỚN Ở MIỀN BẮC - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Chỉ vào tranh SGK/98 đồng Bắc Bộ - Yêu cầu HS lên bảng - em lên bảng - Chỉ đồ và nói : đồng Bắc Bộ - em lên bảng và nêu lại có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển - Dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ, trả lời câu hỏi : + Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào + sông Hồng và sông Thái Bình bồi bồi đắp nên ? đắp nên + Đồng có diện tích lớn thứ + đứng thứ hai sau đồng Nam Bộ + thấp, phẳng, sông chảy đồng các đồng nước ta ? + Địa hình đồng có đặc điểm thường uốn lượn quanh co gì? Hoạt động SÔNG NGOÀI VÀ HỆ THỐNG ĐÊ NGĂN LŨ - Quan sát hình 1, mục trên đồ - em lên bảng chỉ, HS khác bổ số sông đồng Bắc Bộ sung có (sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đuống, sông cầu, sông đáy ) - Liên hệ thực tiễn : 18 Lop4.com (19) + Tại sông có tên gọi là sông Hồng? + HSG : có nhiều phù sa nên nước quanh năm có màu đỏ, đó sông có tên là sông Hồng - Mô tả và giải thích thêm sông Hồng và sông Thái Bình để HS năm rõ thêm - Vào mùa mưa nước các sông đây - chưa có đê (nước các sông lên nào ? nhanh, cuồn cuộn tràn làm ngập lụt đồng ruộng, trôi nhà cửa, phá hoại mùa màng, gây thiệt hại cho tính mạng và - Quan sát hình 2, hình và kênh chữ/99, tài sản người dân, ) cho biết : + Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê + ngăn lũ lụt ven sông để làm gì ? + Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có + cao, dài lên tới hàng nghìn km đặc điểm gì ? + Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất ? + đào nhiều kênh, mương để tưới, tiêu nước cho đồng ruộng Thực bảng các bài tập VBT/23, 24 - Về nhà trả lời hai câu hỏi cuối bài - Xem trước bài Người dân đồng Bắc Bộ BÀI 12 – Ngày giảng – 20/11/2008 NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I HS biết : - Người dân sống đồng Bắc chủ yếu là người Kinh Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nước - Trình bày số đặc điểm nhà Làng xóm Trang phục và lễ hội người Kinh đồng Bắc Bộ - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hoá dân tộc II Tranh cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Bắc Bộ(sưu tầm) III Bài cũ - Trả lời câu hỏi cuối bài/ 100 (2 em trả lời) Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 19 Lop4.com (20) CHỦ NHÂN CỦA ĐỒNG BẰNG Đọc SGK mục 1, trả lời câu hỏi : Làm việc lớp - Đồng Bắc Bộ là nơi đông dân hay - Lần lượt trả lời hai câu hỏi bên thưa dân ? - Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào ? Dựa vào SGK, tranh ảnh, thảo luận theo các câu hỏi sau : - Làng người Kinh đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? - Nêu các đặc điểm nhà người Kinh Vì nhà có đặc điểm đó ? Tổ chức - Thảo luận nhóm hai - Các nhóm phát biểu ý kiến, bổ sung - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời - Vài em có địa lại Hoạt động TRANG PHỤC VÀ LỄ HỘI - Đọc SGK mục và hình ảnh trang 102, thảo luận hai câu hỏi mục - Tổ chức - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày, HS khác bổ sung - Giúp đỡ HS chuẩn xác kiến thức : Trang phụ truyền thống nam là quần trắng, - Lắng nghe áo dài the, đầu đội khăn xếp màu đen ; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt ruột tượng, đầu vấn tóc và chít khăn đổ quạ Hãy kể nhà và làng xóm người dân đồng Bắc Bộ Lễ hội đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào ? Học thuộc các câu hỏi cuối bài 12 BÀI 13 – Ngày giảng 27/11/2008 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I HS biết : - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt và chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ 20 Lop4.com (21)