Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016-2017

Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án địa lý lớp 7 năm học 2016 2017

Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 PHẦN I: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MƠI TRƯỜNG BÀI 1: DÂN SỐ I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Trình bày q trình phát triển gia tăng dân số giới, ngun nhân hậu Kỹ năng: - Đọc hiểu cách xây dựng tháp dân số - Đọc biểu đồ gia tăng dân số giới để thấy tình hình gia tăng dân số giới Thái độ: - Có ý thức cần thiết phải phát triển dân số cách có kế hoạch II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Tranh tháp dân số; H1.1, H1.2, H1.3, H1.4 sgk phóng to Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK Đọc trước nội dung học trả lời câu hỏi in nghiêng SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Dân số vấn đề quan trọng hàng đầu ảnh hưởng to lớn đến nguồn lao động đồng thời thị trường tiêu thụ để sản xuất phát triển Sự gia tăng dân số mức q cao hay q thấp có tác động sâu sắc tới phát triển kinh tế - xã hội dân tộc Dân số học chương trình lớp nghiên cứu chương trình lớp b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: I Dân số, nguồn lao động Phút GV: u cầu hs đọc thuật ngữ “Dân Dân số: số” SGK trang 186 - Dân số tổng số dân sinh Thế gọi dân số? sống lãnh thổ GV: Muốn biết dân số địa thời điểm cụ thể Trang phương người ta làm gì? Mục đích? - Tổng số người nước Các điều tra dân số người ta cần địa phương thời tìm hiểu vấn đề gì? diểm định HS: Trả lời Nhận xét hình dạng hai tháp tuổi? Tháp tuổi có hình dạng tỷ lệ người độ tuổi lao động cao? - Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ HS: Thảo luận nhóm, trả lời thể dân số qua giới tính, độ GV: Nhận xét, kết luận GV: Thơng qua tháp tuổi tuổi, nguồn lao động tương lai địa phương biết điều dân số? Nguồn lao động: HS: Trả lời Thúc đẩy phát triển KT - XH GV: Nhận xét, kết luận GV: Nguồn lao động có vai trò ntn? 12 II Dân số giới tăng nhanh Hoạt động 2: Phút GV: u cầu hs đọc tht ngữ “Tỉ lệ kỉ XIX kỉ XX - Tình hình tăng dân số: tăng sinh” “Tỉ lệ tử” SGK trang 188 GV: Quan sát H1.2 nhận xét tình nhanh hình tăng dân số giới từ đầu kỷ - Ngun nhân: nhờ tiến lĩnh vực kinh tế, xã XIX- cuối TK XX? Tại sao? hội y tế HS: Trả lời GV: Nhận xét, kết luận GV: Ngun nhân tăng dân số? III Sự bùng nổ dân số 10 - Ngun nhân: DS tăng nhanh, Hoạt động 3: Phút GV: Đánh giá tỷ lệ gia tăng tự nhiên đột ngột, tỷ lệ gia tăng DS bình nhóm nước? Ngun nhân qn 2,1% dẫn đến bùng nổ dân số? - Hậu quả: Ảnh hưởng đến sinh GV: Nhận xét, KL GV: Hậu bùng nổ dân số gây hoạt, vấn đề việc làm, y tế cho nước phát triển gì? - Nhiều nước có sách dân số phát triển kinh tế xã hội Biện pháp khắc phục? tích cực để khắc phục bùng nổ HS: Trả lời dân số GV : Tổng kết Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Điền vào chổ trống từ, cụm từ thích hợp? - Điều tra dân số cho biết ………………………… địa phương - Ngun nhân, hậu quả, hướng giải bùng nổ dân số? Là học sinh em có suy nghĩ trước vấn đề đó? Dặn dò: (1 Phút) - Học bài, Làm tập sách giáo khoa - Xem 2: Sự phân bố dân cư Các chủng tộc giới Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 21/ 8/ 2016 BÀI 2: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ.CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nhận biết khác chủng tộc Mơn-gơ-lơ-ít, Nê-grơ-ít Ơ-rơ-pê-ơ-ít hình thái bên ngồi thể (Màu, da, tóc, mắt, mũi) nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc - Trình bày giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư khơng đồng giới Kỹ năng:: - Biết đọc lược đồ phân bố dân cư giới - Xác định số vùng đơng dân, thưa dân đồ dân cư giới Thái độ: - Có ý thức tơn trọng đồn kết dân tộc, chủng tộc II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản đồ phân bố dân cư giới Bản đồ tự nhiên giới châu lục - Tranh ảnh chủng tộc giới Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK - Học thuộc cũ trả lời câu hỏi in nghiêng IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số? - Bùng nổ dân số giới xảy nào? Ngun nhân, hậu phương hướng giải quyết? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Chúng ta biết dân số Thế Giới đơng tăng nhanh, song phân bố dân cư Thế Giới khơng đồng Dân cư Thế Giới lại có đặc điểm hình thái khác Có nhóm gia trắng, da đen, da vàng Dựa đặc điểm hình thái đó, nhà nhân chủng học chia nhân loại chủng tộc khác nhau…Bài học hơm tìm hiểu b/ Triển khai Trang TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 18 Hoạt động 1: I Sự phân bố dân cư Phút GV: Hướng dẫn cho HS phân biệt giới: “Dân cư” “dân số” - Khơng đồng GV: Quan sát H 2.1, Tìm khu + Nơi tập trung đơng dân: vực tập trung đơng dân? Hai khu vực Đồng bằng, thung lũng có mật độ dân số cao nhất? sơng XĐ đồ phân bố dân cư + Nơi thưa dân: Hoang mạc, giới? vùng núi, vùng cực HS: XĐ đồ GV: Nhận xét phân bố dân cư giới? Tại dân cư giới lại phân bố khơng đồng đều? GV: Ở dịa phương em phân bố dân cư ntn? Hướng giải quyết? 17 Hoạt động 2: II Các chủng tộc: Phút HS: Đọc thuật ngữ “Chủng tộc” - Dựa vào đặc điểm hình thái GV: Người ta dựa vào đặc bên ngồi chia thành chủng điểm để phân biệt nhận biết tộc: chủng tộc? + Mơn-gơ-lơ-it; GV: Cho Hs quan sát H 2.2 chia lớp + Ơ-rơ-pê-ơ-it; nhóm thảo luận + Nê-grơ-it N1: Đặc điểm hình thái địa bàn phân bố chủ yếu chủng tộc Mơngơlốit? N2: Đặc điểm hình thái địa bàn phân bố chủ yếu chủng tộc Nêgrooit? N3: Đặc điểm hình thái địa bàn phân bố chủ yếu chủng tộc Ơropêơit? HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, KL GV: Quan sát H2.2 SGK cho biết khác hình thái bên ngồi chủng tộc? HS: Trả lời GV: Ngày địa bàn cư trú chủng tộc ntn? Cho v í dụ? Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm Trang - Xác định đồ phân bố dân cư giới khu vực tập trung đơng dân? - Điền vào bảng cho hồn thành: V Đặc điểm hình thái Địa bàn phân bố iệ Tên chủng tộc bên ngồi thể chủ yếu t Mơngơlơit Nêgrơit Ơrơpêơit Nam thuộc chủng tộc nào? Vì sao? Dặn dò: (1 Phút) - T Làm tập số trang sgk,trả lời tập đồ thực hành địa lí - Nghiên cứu trước Quần cư thị hố + Quần cư gì? Có loại quần cư? - Siêu thị gì? + Đơ thị hố gì? Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 28/ 8/ 2016 BÀI 3: QUẦN CƯ - ĐƠ THỊ HĨA I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - So sánh khác quần cư nơng thơn quần cư thị hoạt động kinh tế, mật độ dân số, lối sống - Biết sơ lược q trình thị hóa hình thành siêu thị giới - Biết số siêu thị giới Kỹ năng: - Đọc đồ, lược đồ siêu thị giới để nhận bết phân bố siêu thị giới - Xác định đồ, lược đồ siêu thị giới vị trí số siêu thị Thái độ: - Thấy mối quan hệ quần cư thị hố vài dấu hiệu thị hố II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Bản đồ siêu thị Thế giới - Tranh ảnh quần cư nơng thơn thị, siêu thị - Hình 3.1; 3.2 SGK trang 10 Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Dân cư Thế giới thường phân bố chủ yếu khu vực nào? Tại sao? - Trên giới có chủng tộc nào? Họ sống chủ yếu đâu? Nêu số đặc điểm hình thái bên ngồi chủng tộc? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Em sống nơng thơn hay thị? Quần cư nơng thơn thị có khác nhau? Siêu thị thị hố gì? Bài học giúp em giải đáp câu hỏi này? Trang b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ 19 Hoạt động 1: Phút GV: Giới thiệu thuật ngữ "Quần cư" Quan sát hình 3.1 3.2 cho biết: mật độ dân số, nhà cửa đường sá nơng thơn thành thị có khác nhau? Hãy cho biết khác hoạt động kinh tế nơng thơn thị? (nơng thơn chủ yếu nơng nghiệp, lâm ngư nghiệp; thị chủ yếu cơng nghiệp dịch vụ… ) (ở nơng thơn sống tập trung thành thơn, xóm, làng, …còn thị tập trung thành phố xá ) HS: Trả lời GV: Xu ngày số người sống thị ngày tăng 16 Hoạt động 2: Phút Đơ thị xuất trái đất từ thời kì nào? (Từ thời kì Cổ đại: Tquốc, Ấn Độ, Ai Cập, Hy Lạp, La Mã… lúc có trao đổi hàng hố) Đơ thị phát triển mạnh vào nào? (Thế kỉ XIX lúc cơng nghiệp phát triển) Q trình phát triển thị gắn liền với phát thương mại, thủ cơng nghiệp cơng nghiệp Quan sát lược đồ 3.3 trả lời: Có siêu thị giới từ triệu dân trở lên? (Có 23 siêu thị) Châu có siêu thị nhất? Có siêu thị? Kể tên? (Châu Á có 12 siêu thị) HS: Trả lời Phần lớn siêu thị nước phát triển Tỉ lệ dân số thị giới từ kỉ XVIII đến năm 2000 tăng thêm NỘI DUNG KIẾN THỨC I Quần cư nơng thơn quần cư thị - Có hai kiểu quần cư quần cư nơng thơn quần cư thành thị - Ở nơng thơn: mật độ dân số thường thấp, hoạt động kinh tế chủ yếu nơng nghiệp, lâm nghiệp hay ngư nghiệp - Ở thị: mật độ dân số cao, hoạt động kinh tế chủ yếu cơng nghiệp dịch vụ II Đơ thị hố Các siêu thị - Ngày nay, số người sống thị chiếm khoảng nửa dân số giới có xu ngày tăng - Nhiều thị phát triển nhanh chóng trở thành siêu thị - Sự tăng nhanh dân số, thị, siêu thị làm ảnh hưởng đến mơi trường, sức khoẻ, nhà ở, y tế, học hành cho người Trang lần? (tăng thêm lần) Củng cố: (4 Phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Nêu khác quần cư thị quần cư nơng thơn? - Tại nói thị hóa xu tiến thị hố tự phát lại có ảnh hưởng nghiêm trọng đến mơi trường phát triển kinh tế - xã hội? Dặn dò: (1 Phút) - Làm tập SGK trang 12 - Soạn tập đồ tập thực hành địa lí - Nghiên cứu trước thực hành Trang Tuần Tiết Ngày soạn: 28/ 8/ 2016 BÀI 4: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu nắm vững khái niệm MĐDS, đặc điểm phân bố dân cư Thế Giới - Biết số cách thể MĐDS, phân bố dân cư thị đồ, lược đồ, cách khai thác thơng tin từ đồ, lược đồ phân bố dân cư thị Kỹ năng: - Củng cố kĩ nhận dạng phân tích tháp tuổi Thái độ: - Thấy tình hình dân số qua tháp tuổi II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Lược đồ MĐDS tỉnh Thái Bình ( phóng to) - Tháp dân số thành Phố Hồ Chính Minh (hình 4.2 4.3 SGK) - Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên châu Á Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - MĐDS gì? Đặc điểm phân bố dân cư Thế Giới? - Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Trong trước, tìm hiểu dân số, MĐDS, tháp tuổi, thị…để củng cố kiến thức tăng khả vận dụng chúng thực tế Hơm nghiên cứu thực hành với nội dung cụ thể sau b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC Trang Hoạt động 1: 18 Phút Hoạt động 2: GV: Hướng dẫn hs so sánh tháp tuổi Nhóm tuổi độ tuổi lao động năm 1989 với tháp tuổi năm 1999? Nhóm tuổi lao động ngồi độ tuổi lao động - 14 tuổi 15 - 55 tuổi (nữ) 15 - 60 tuổi (nam) Hình dạng tháp tuổi có thay đổi? I Đọc lược đồ, đồ phân bố dân cư tỉnh Thái Bình Bài tập ( khơng dạy) II Phân tích, so sánh tháp dân số TP Hồ Chí Minh vào năm 1989 năm 1999 Bài tập 2: - Hai tháp tuổi khác thể qua: + Hình dáng thay đổi Tháp tuổi 1989 có đáy to rộng tháp tuổi 1999 Tháp tuổi 1989 có độ tuổi đơng từ 15 - 19, tháp tuổi 1999 độ tuổi đơng 20 - 24; 25 - 29 - Nhóm tuổi lao động tăng Nhóm tuổi độ tuổi lao động giảm - Sau 10 năm dân số TP HCM già 17 Hoạt động 3: III Phân tích lược đồ dân cư Phút GV: Hướng dẫn HS quan sát “Lược châu Á đồ phân bố dân cư châu Á” Bài tập 3: - Những khu vực tập trung đơng Tìm lược đồ khu vực tập dân: Đơng Á, Đơng Nam Á, trung đơng dân Nam Á Dác thị châu Á phân bố đâu? Vì - Các thị thường tập trung sao? ven biển, cửa sơng Đọc tên thị đó? HS: Làm BT, trả lời GV: Nhận xét, KL Củng cố: (4 Phút) - Đọc tên thị có triệu người từ đến triệu dân trở lên châu Á? - Tại thị lớn thường tập trung ven biển dọc theo sơng lớn? Dặn dò: (1 Phút) - Trả lời câu hỏi trong tập đồ thực hành, - Xem trước “Đới nóng, mơi trường xích đạo ẩm” Trang 10 KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập HS: kiến thức, kỹ vận dụng - Qua kiểm tra, HS: GV: rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập phương pháp giảng dạy Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học - Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ơn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hơm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định q trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ơn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá KT Biết Thiên nhiên bắc mĩ câu Hiểu Vận dụng Thấp Cao Nêu đặc điểm khu vực địa hình Trang 45 Tống số điềm điểm Bắc Mĩ? điểm Tỉ lệ: 30% Kinh tế bắc mĩ câu điểm Tỉ lệ: 30% 1điểm=50% 3điểm = 100% Giới thiệu Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA điểm 3điểm = 100% 30% Trình bày đặc điểm tự nhiên eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng ti lục địa Nam Mĩ Thiên nhiên trung nam mĩ câu điểm Tỉ lệ: 40% Tổng 30% 4điểm=100% điểm điểm điểm ĐỀ KIỂM TRA Câu (3 điểm): Nêu đặc điểm khu vực địa hình Bắc Mĩ? ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG Câu 1: Cấu trúc địa hình đơn giản, chia làm khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến - Phía tây miền núi trẻ Cc-đi-e miền núi trẻ cao, đồ sộ, hiểm trở - Giữa đồng rộng lớn, hình lòng máng, nhiều hồ lớn sơng dài - Phía đơng: miền núi già Apalat sơn ngun Câu 2: - Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA) thơng qua năm 1993, gồm Hoa Kì, Ca-na-đa, Mê-hi-cơ - Mục đích: Kết hợp mạnh nước, tạo nên thị trường chung rộng lớn, tăng sức cạnh tranh thị trường giới - Vai trò Hoa Kì: Chiếm phần lớn kim ngạch xuất vốn đầu tư nước ngồi vào Mê-hi-cơ, 80% kim ngạch xuất Ca-na-đa Câu 3: Trang 46 điểm 40% 10 điểm ĐIỂM 0.5 điểm 0.5 điểm điểm 1.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Eo đất Trung Mĩ: - Là phần cuối phía Nam Ccđie, - Các núi cao chạy dọc eo đất có nhiều núi lửa Quần đảo Ăngti: - Là vòng cung gồm vơ số đảo lớn nhỏ, kéo dài từ vịnh Mêhicơ đến bờ đại lục Nam Mĩ bao quanh biển Ca ri bê - Khí hậu thực vật có phân hố từ Đơng sang Tây Khu vực Nam Mĩ: Có khu vực địa hình: Phía Tây: Hệ thống núi trẻ Anđét - Cao, đồ sộ Châu Mĩ: cao TB 3000-5000m nhiều đỉnh cao 6000m - Có dãy núi, thung lũng, cao ngun xen kẽ - Thiên nhiên phân hố phức tạp từ Bắc xuống Nam, từ thấp lên cao Ở giữa: Các đồng rộng lớn - Ơ-ri-nơ-cơ, A-ma-dơn, Pam-pa La-pla-ta Phía Đơng: Các sơn ngun tương đối thấp, phẳng - Gồm sơn ngun Guy-a-na Bra-xin Hình thành lâu đời, bị bào mòn cắt xẻ mạnh - Phía Đơng sơn ngun Bra-xin có nhiều dãy núi cao xen cao ngun đất đỏ tốt, thuận lợi cho phát triển cơng nghiệp Tuần 30 Tiết 57 0.5 điểm 0.5 điểm điểm điểm Ngày soạn: 29/ 03/ 2017 CHƯƠNG X: CHÂU ÂU Trang 47 BÀI 51: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: Hs cần: - Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng kích thước lãnh thổ châu Âu để thấy châu Âu châu lục đới ơn hồ với nhiều bán đảo - Nắm vững đặc điểm thiên nhiên châu Âu Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đọc, phân tích đồ địa lí tự nhiên châu Âu Thái độ: - Biết u q hương, đất nước II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Lược đồ tự nhiên Châu âu, khí hậu Châu Âu Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) Em nêu hướng gió loại gió thổi đến lục địa Ơxtrâylia? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Chúng ta biết Châu Âu phận lục địa Á – Âu Những học Châu Âu hứa hẹn cho hiểu biết sâu sắc châu lục Hơm tìm hiểu vị trí, địa hình, khí hậu, sơng ngòi thực vật Châu Âu b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 18 Hoạt động 1: I Vị trí, địa hình Phút GV: Xác định vị trí châu Âu Vị trí: đồ - Là phận lục địa ÁSo sánh diện tích châu Âu với Âu châu lục học? - Diện tích: 10 triệu km2 Châu Âu kéo dài vĩ độ? - Nằm khoảng 360B- 710B Châu Âu tiếp giáp biển, đại Giới hạn: dương, châu lục nào? + Phía Bắc: giáp Bắc Băng Châu Âu ngăn cách với châu Á Dương dãy núi nào? Xác định đồ? + Phía Tây: giáp ĐTD GV: u cầu hs xác định đồ: + Phía Nam: giáp ĐTH Trang 48 Địa Trung Hải, Măng Sơ, Biển Bắc, Ban Tích, Biển Đen, Biển Trắng Các bán đảo: Xcan-đi-na-vi, Ibêrich, Italia đồ Địa hình bờ biển châu Âu có đặc điểm gì? Ảnh hưởng biển tới châu lục ntn? Châu Âu có dạng địa hình chủ yếu nào? Hãy xác định đồng lớn dãy núi ? GV: Mở rộng 17 Hoạt động 2: Phút Quan sát hình 51.2, Châu Âu có kiểu khí hậu nào? Kiểu khí hậu chiếm diện tích lớn nhất? Phân bố? Vì Tây Âu lại có khí hậu ấm áp, mưa nhiều phía Đơng Âu? Xem hình 51.1 nhận xét mật độ sơng ngòi châu Âu nào? Hãy kể tên xác định đồ sơng lớn châu Âu? Đổ nước vào biển nào? Thảm thực vật châu Âu thay đổi ntn? Vì sao? GV: Giảng giải + Phía Đơng: giáp châu Á Địa hình: - Bờ biển bị cắt xẻ mạnh, biển ăn sâu vào đất liền, tạo thành nhiều bán đảo, vũng vịnh - Có dạng địa hình chính: + Đồng kéo dài từ Tây sang Đơng, chiếm 2/3 diện tích châu Âu + Núi già phía Bắc + Núi trẻ phía Nam II Khí hậu, sơng ngòi, thực vật Khí hậu: - Đại phận lãnh thổ châu Âu có khí hậu ơn đới, có phần nhỏ diện tích phía bắc có khí hậu hàn đới; phía nam có khí hậu địa trung hải Sơng ngòi: - Sơng ngòi dày đặc, lượng nước dồi - Các sơng lớn: sơng Đa np; sơng Vơnga; sơng Rai-nơ Thực vật: - Thảm thực vật thay đổi theo nhiệt độ lượng mưa: ven biển Tây Âu có rừng rộng -> nội địa có rừng kim- > phía đơng nam có thảo ngun ven Địa Trung Hải có rừng cứng Củng cố: (4 Phút) - Nêu đặc điểm vị trí, diện tích,địa hình, bờ biển châu Âu? - Dựa vào đồ tự nhiên châu Âu, nêu phân bố loại địa hình - Châu Âu có kiểu khí hậu nào? Vì châu Âu chủ yếu có khí hậu ơn đới? Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà học củ làm tập vỡ tập đồ - Chuẩn bị tiếp nội dung lại sưu tầm tranh ảnh tư liệu hơm sau học Trang 49 Tuần 32 Tiết 61 Ngày soạn: 03/ 04/ 2017 BÀI 55: KINH TẾ CHÂU ÂU I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nắm sản xuất nơng nghiệp tiến hành theo hộ gia đình trang trại có hiệu cao - Biết Châu Âu có Cơng nghiệp phát triển sớm có trình độ cao đường thay đổi cấu, cơng nghệ - Nắm phân bố ngành Cơng nghiệp, nơng nghiệp Châu Âu - Hoạt động dịch vụ, du lịch Châu Âu phát triển Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ đọc, quan sát đồ phân bố ngành kinh tế Thái độ: - Thấy mối quan hệ phát triển kinh tế ngành Cơng nghiệp với ngành kinh tế khác II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn - Lược đồ kinh tế Châu Âu - Lược đồ nhóm ngơn ngữ Châu Âu - Lược đồ Cơng nghiệp - Nơng nghiệp Châu Âu Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Trình bày đa dạng ngơn ngữ, văn hóa, tơn giáo Châu Âu? - Châu Âu có mức độ Đơ thị hố cao qua nét nào? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề Sản xuất nơng nghiệp Châu Âu có hiệu cao nhờ ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến hỗ trợ đắc lực Cơng nghiệp Ngành Cơng Trang 50 nghiệp Châu Âu có nhiều biến động cấu Dịch vụ phát triển mạnh đem lại nguồn lợi lớn b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ 13 Hoạt động 1: Phút Nêu hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp châu Âu? So sánh hình thức với nhau? Vì sản xuất nơng nghiệp châu Âu lại đạt kết cao? GV: Giảng giải 12 Phút Hoạt động 2: Quan sát H55.1, cho biết loại trồng vật ni châu Âu? Sự phân bố loại trồng, vật ni nào? Quan sát hình 55.2, cho biết phân bố ngành cơng nghiệp châu Âu? Quan sát hình 55.3, Nêu hợp tác rộng rãi ngành sản xuất máy bay châu Âu? So sánh với việc sản xuất máy bay châu Mĩ? Trình bày phát triển ngành cơng nghiệp châu Âu? Kể tên ngành cơng nghiệp ũi nhọn châu Âu? GV: Giảng giải 10 Hoạt động 3: Phút Lĩnh vực dịch vụ châu Âu phát triển đa dạng nào? Kể tên hoạt động dịch vụ phát triển châu Âu? NỘI DUNG KIẾN THỨC I Nơng nghiệp Hình thức tổ chức sản xuất: - Hộ gia đình: sản xuất theo hướng đa canh - Trang trại (Xí ngiệp nơng nghiệp): sản xuất chun mơn hố số sản phẩm - Nền nơng nghiệp tiên tiến, đạt hiệu cao Do nơng nghiệp thâm canh, phát triển trình độ cao; áp dụng tiến khoa học kĩ thuật tiên tiến; gắn chặt với cơng nghiệp chế biến - Chăn ni có tỉ trọng lớn trồng trọt II Cơng nghiệp - Nền cơng nghiệp châu Âu phát triển sớm, có nhiều sản phẩm tiếng chất lượng cao - Các vùng cơng nghiệp truyền thống gặp khó khăn, đòi hỏi phải thay đổi cơng nghệ - Nhiều ngành cơng nghiệp đại phát triển trung tâm cơng nghệ cao - Cơng nghiệp mũi nhọn như: điện tử, khí xác & tự động hố, hàng khơng.…năng suất chất lượng nâng cao, thay đổi phù hợp với thị trường III Dịch vụ - Dịch vụ ngành kinh tế quan trọng - Phát triển đa dạng, rộng khắp nguồn thu ngoại tệ lớn Trang 51 Nêu số trung tâm du lịch - Các hoạt động du lịch phong tiếng châu Âu? phú, đa dạng GV: Mở rộng Củng cố: (4 Phút) - Vì sản xuất nơng nghiệp Châu Âu đạt hiệu cao? - Trình bày phát triển ngành cơng nghiệp Châu Âu? - Lĩnh vực dịch vụ Châu Âu phát triển đa dạng nào?s Dặn dò: (1 Phút) - Học thuộc cũ trả lời câu hỏi tập đồ thuực hành địa lí - Đọc kĩ trả lời câu hỏi in nghiêng Tuần 35 Tiết 67 Ngày soạn: 23/ 04/ 2017 BÀI 61: THỰC HÀNH: Trang 52 ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Nắm vững vị trí địa lí số quốc gia châu Âu theo cách phân loại khác - Nắm vững cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu Kỹ năng: - Rèn kĩ đọc lược đồ, vẽ biểu đồ địa lí kinh tế Thái độ: - Có ý thức thực hành nghiêm túc, tích cực II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Lược đồ nước châu Âu Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Kể tên nước Liên minh châu Âu? - Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới? Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề - Giáo viên nêu nhiệm vụ u cầu học - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập thực hành hs b/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13 Hoạt động 1: I Xác định vị trí số Phút GV: Chia nhóm thảo luận quốc gia đồ Nhóm 1: Nêu tên xác định đồ - Bắc Âu: Na Uy, Thụy số quốc gia Bắc Âu, Tây Trung Điển, Phần Lan, 12 Âu? Aixơlen Phút - Tây Trung Âu: Anh, Ailen, Pháp, Bỉ, Hà Lan, Đan Mạch, Luc-xem-bua, 10 Đức, Balan, CH Sec, Phút Nhóm 2: Nêu tên xác định đồ Xlơvakia, Rumani, Trang 53 số quốc gia Nam Âu, Đơng Âu? Hoạt động 1: Biểu đồ để biểu cấu có dạng biểu đồ tròn biểu đồ cột dạng chồng (GV nên chọn hai loại để hướng dẫn học sinh vẽ) - Hướng dần HS cách vẽ biểu đồ tròn Pháp Ucrai na theo trình tự: GV hướng dẫn vẽ biểu đồ cấu kinh tế Pháp Học sinh tự vẽ biểu đồ cấu kinh tế Ucrai na Biểu đồ tỉ trọng ba khu vực kinh tế tổng sản phẩm nước Pháp Nông lam ngư nghiệp Công nghiệp xây dung Trang 54 Dich vụ Hungari, Ao, Thụy Sĩ… - Nam Âu: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Italia, Crơ-ati-a, Hec-xê-gơ-vi-na, Xecbi, Mơn-tê-nê-grơ, Ma-xêđơ-ni-a, Bungari, Anbani, Thổ Nhĩ Kì, Hy Lạp - Các nước Đơng Âu: Látvi, Lit-va, Ê-xtơ-ni-a, Bêla-rut, Uc-rai-na, Mơn-đơva, LB Nga - Các nước thuộc Liên minh châu Âu: Italia, Pháp, Bỉ, Luc-xem-bua, Đức, Hà Lan, Anh, Ailen, Đan Mạch, Hy Lạp,Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Áo , Thụy Điển, Phần Lan II Vẽ biểu đồ cấu kinh tế Vẽ biểu đồ - Biểu đồ tròn - Biểu đồ cột (khối) b Nhận xét - Trình độ phát triển kinh tế nước có khác biệt: Pháp: Hoạt động nơng-lâmngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ (3.0%) Đa số hoạt động lĩnh vực dịch vụ (70.9%) - U-crai-na: hoạt động dịch vụ chiếm tỉ trọng cao khơng Pháp - Biểu đồ tỉ trọng ba khu vực kinh tế tổng sản phẩm nước Ucraina Nô ng l â m ngư ng hi ệ p cô ng ng hi ệ p v x â y dự ng dò ch v ụ Nhận xét: Với biểu đồ tròn hay cột dạng chồng ta cần nhận xét theo hướng sau: Cơ cấu kinh tế gồm ngành nào? Nêu tỉ trọng nghành kinh tế? Ngành kinh tế chiếm tỉ trọng lớn nhất? So sánh biểu đồ ta có nhận xét trình độ phát triển kinh tế quốc gia trên? Củng cố: (4 Phút) - Hs xác định lại nước lược đồ - Học sinh làm tập giáo viên chuẩn bị sẳn Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà ơn lại nội dung học chương trình lớp chuẩn bị SGK lớp xem trước nội dung để sau nghỉ hè bước vào học Tuần 36 Tiết 70 Ngày soạn: 30/ 04/ 2017 KIỂM TRA HỌC KỲ II Trang 55 (Đề A) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học học tập học sinh cách kịp thời - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức, thơng hiểu vận dụng sau học xong nội dung: châu Mĩ, châu Nam Cực, châu Đại Dương châu Âu Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi, kỹ làm bài, trình bày kiến thức có liên quan - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ, nhận xét, đánh giá Thái độ: - Tơn trọng việc học, thêm u mơn học II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ơn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hơm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định q trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ơn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá Trang 56 Biết Hiểu Vận dụng Thấp Cao Tống số KT Chủ đề: Châu Mĩ câu điểm Tỉ lệ: 30% Chủ đề: Châu Nam Cực câu điểm Tỉ lệ: 20% điềm Biết đặc điểm địa hình khu vực Bắc Mĩ 3điểm=100% Biết đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực 2điểm= 100% điểm 30% điểm 20% Giải thích đại phận lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khơ hạn 2điểm=100% Chủ đề: Châu Đại Dương câu điểm Tỉ lệ: 20% 20% Vận dụng kiến thức học vẽ biểu đồ thể cấu kinh tế nước Pháp 3điểm=750% Chủ đề: Châu Âu câu điểm Tỉ lệ: 40% Tổng điểm điểm điểm Nhận xét cấu kinh tế Pháp qua biểu đồ 1điểm=250% điểm điểm 40% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA Maihoa131@gmail.com Câu (2 điểm): Tại đại phận lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khơ hạn? Câu (3 điểm): Cho bảng số liệu: Tên nước Tỉ trọng ba khu vực kinh tế tổng sản phẩm nước (GDP) ĐV: % Nơng nghiệp Cơng nghiệp Dịch vụ Pháp 3,0 26,1 70,9 a Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ tròn thể cấu kinh tế Pháp b Qua biểu đồ vẽ nhận xét cấu kinh tế Pháp Trang 57 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: Đặc điểm địa hình Bắc Mĩ : - Hệ thống Cooc-đi-e phía Tây: miền núi trẻ cao đồ sộ chạy theo điểm hướng Bắc - Nam, gồm nhiều dãy chạy song song xen kẽ cao điểm ngun sơn ngun - Miền đồng giữa: địa hình lòng máng lớn Cao phía bắc tây bắc thấp dần phía nam đơng nam - Miền núi già sơn ngun phía đơng: thấp có hướng Đơng Bắc - điểm Tây Nam Câu 2: Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực: - Gồm lục địa Nam Cực đảo xung quanh - Khí hậu: lạnh khắc nghiệt thường có gió bão lớn - Địa hình cao ngun băng khổng lồ Sinh vật: - Thực vật: khơng tồn - Động vật phong phú: chim cánh cụt, hải cẩu, hải báo, chim yến, xanh… 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm cá voi Câu 3: Phần lớn lục địa Ơx-trây-li-a có khí hậu khơ hạn vì: 0.75 điểm - Đường chí tuyến Nam qua lãnh thổ, nên đại phận lục địa nằm khu vực áp cao chí tuyến, khơng khí ổn định khó gây mưa - Rìa luc địa bao bọc dãy núi cao ngun ảnh hưởng 0.75 điểm biển khơng sâu vào đất liền - Ảnh hưởng dòng biển lạnh Tây Úc làm cho phần phía tây lục địa 0.5 điểm khơ hạn Câu a Vẽ biểu đồ tròn, bảo đảm tính xác, khoa học,thẩm mỹ b Nhận xét: Trong cấu kinh tế Pháp: Trang 58 điểm điểm - Nơng nghiệp chiếm tỷ thấp - Ngành cơng nghiệp, dịch vụ chiếm tỷ trọng cao => Pháp nước phát triển Trang 59 [...]... rng 4 Cng c: (4 Phỳt) - Giỏo viờn h thng húa li cỏc kin thc trng tõm - c ghi nh sgk /73 - Lm bi tp 3 sgk /73 : giỏo viờn treo bng ph v s mi quan h gia mụi trng v con ngi i lnh cho hc sinh so sỏnh vi bi tp ca mỡnh lm 5 Dn dũ: (1 Phỳt) - Hc bi, tr li cõu hi 1,2 sgk /73 - Chun b bi 23: Mụi trng vựng nỳi Tun 15 Tit 30 Ngy son: 27/ 11/ 2016 Trang 24 BI 29: DN C, X HI CHU PHI I/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh... núng cn phi lm th no? 5 Dn dũ: (1 Phỳt) - Lm bi tp 2, 3 trong tp bn bi tp thc hnh a lớ 7 bi 10 - Nghiờn cu trc bi 11 Di dõn v s bựng n ụ th i núng Tun 7 Tit 13 Ngy son: 02/ 10/ 2016 KIM TRA MT TIT Trang 16 I/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh phi: 1 Kin thc: - Cng c, khc sõu kin thc c bn phn dõn c v cỏc mụi trng a lý - ỏnh giỏ c nhn thc ca hc sinh v phn kin thc ó hc 2 K nng: - Rốn luyn k nng t duy mt... 19 Hot ng 2: I ụ th húa mc cao Phỳt Nguyờn nhõn no cun hỳt ngi dõn - Hn 75 % dõn c sinh sng vo sng trong cỏc ụ th i ụn hũa? trong cỏc ụ th T l dõn ụ th i ụn ho l bao Cỏc thnh ph ln thng chim nhiờu? t l ln dõn ụ th ca 1 nc: GV: Treo bn - Niuooc: 10% dõn s ụ th K tờn cỏc thnh ph ln i ụn M hũa? Nhn xột s dõn ụ th ca cỏc - Tokyo: 27% dõn s ụ th Trang 20 thnh ph ny vi s dõn ụ th ca cỏc nc cú thnh ph ú?... trng xớch o m v mụi trng nhit i? 3 P N BIU IM NI DUNG IM Cõu 1: 0.5 im Bựng n dõn s: - Xy ra khi t l gia tng t nhiờn t t 2,1% tr lờn 0 .75 im Nguyờn nhõn: - Do cỏc nc ny ginh c c lp, i sng c ci thin - Nhng tin b v y t lm gim nhanh t l t, trong khi t l sinh vn cao 0 .75 im Hu qu: - To sc ộp ln i vi vic lm, phỳc li xó hi, mụi trng - Kỡm hóm s phỏt trin KT-XH Cõu 2: 0.5 im a V trớ: Nm ch yu trong khong... nhp bỡnh quõn u ngi bng GDP: dõn s - V nh xem li kin thc chun b kin thc cho tit ụn tp Tun 18 Tit 35 Ngy son: 18/ 12/ 2016 Trang 27 ễN TP HC Kí I I/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh phi: 1 Kin thc: - H thng húa, cng c cỏc kin thc ó hc HK I - Rốn k nng phõn tớch cỏc yu t a lý, bng s liu, nhn bit cỏc mụi trng 2 K nng: - Rốn luyện kĩ năng hệ thống hoá kiến thức cơ bản 3 Thỏi : - Hc sinh cú ý thc ụn tp tớch... 0.5 im 0.5 im 1 im bin 2 im b Nhn xột: - Lng khớ thi c hi bỡnh quõn u ngi ca hai nc u 0.5 im cao - Trong ú lng khớ thi c hi ca Hoa K cao hn 3 ln Phỏp 0.5 im Trang 33 HC K II Tun 20 Tit 37 Trang 34 Ngy son: 08/ 01/ 20 17 BI 34: THC HNH SO SNH NN KINH T CA BA KHU VC CHU PHI I/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh phi: 1 Kin thc: - Nm c ChõuPhi cú trỡnh phỏt trin kinh t rt khụng ng u, thu nhp bỡnh quõn u ngi... c: (4 Phỳt) - c ghi nh (sgk/55) - So sỏnh ụ th hoỏ i núng v i ụn ho? - Nờu nhng vn ny sinh khi ụ th phỏt trin nhanh? 5 Dn dũ: (1 Phỳt) - Hc bi, tỡm hiu vn mụi trng a phng m mỡnh sinh sng - c trc bi 17: ễ nhim mụi trng i ụn ho Trang 21 Tun 12 Tit 23 Ngy son: 06/ 11/ 2016 BI 22: HOT NG KINH T CA CON NGI I LNH Trang 22 I/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh phi: 1 Kin thc: - Trỡnh by v gii thớch mc n gin... nghit song li cú ti nguyờn phong phỳ v c ỏo Vic nghiờn cu khai thỏc cỏc ti nguyờn thiờn nhiờn ú nh th no? chỳng ta s nghiờn cu trong bi hc hụm nay b/ Trin khai bi TG HOT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC 17 Hot ng 1: I Hot ng kinh t ca cỏc Phỳt Quan sỏt lc H22.1 cho bit: tờn dõn tc phng Bc cỏc dõn tc ang sinh sng phng Bc? - i lnh l ni cú ớt ngi sinh K tờn cỏc hot ng kinh t c truyn sng nht trờn Trỏi t... Nm s s, n np lp (1 Phỳt) 2 Kim tra bi c: (4 Phỳt) Kim tra v bi tp ca HS 3 Ni dung bi mi: a/ t vn Trong chng trỡnh a lớ lp 6 chỳng ta ó hc v cỏc i khớ hu trờn Trỏi t, c im ca tng i Sang chng trỡnh a lớ 7 chỳng ta s cựng nhau i tỡm hiu c th hn tng mụi trng cng nh hot ng kinh t ca tng mụi trng nh th no Bi ngy hụm nay chỳng ta s tỡm hiu v mụi trng u tiờn ú l mụi trng i núng Trang 11 b/ Trin khai bi TG HOT... ph chõu Phi t 1 triu dõn tr lờn? Cỏc thnh ph trờn 1 triu dõn phõn b ch yu õu? Khu vc no ca chõu Phi cú mt dõn s thp nht? GV: Dựng bn yờu cu hs c tờn cỏc nc cú mt dõn s cao nht v thp nht chõu Phi 17 Hot ng 2: Phỳt Da vo bng s liu sgk cho bit: Nm 2001 dõn s, t l gia tng dõn s chõu Phi? Cỏc quc gia cú t l gia tng dõn s t nhiờn cao hn mc trung bỡnh nm vựng no ca chõu Phi? Cỏc nc cú t l gia tng dõn