KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ (tiếp theo) I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Tình hình phát triển và phân bố sx CN ở T và NM - Việ khai táhc rừng Amadon - Vai trò KT của khối thị trường chung NM Meccôxua. 2) Kỹ năng : - Đọc và phân tích LĐ để thấy rỏ sự phân bố các siêu đô thị ở T và NM II – Đồ dùng dạy học : - BĐ tự nhiên Trung và NM III – Phương pháp : trực quan , phát vấn, diễn giảng , nhóm. IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ : - Nêu sự bất hợp lí trong việc sở hữu ruộng đất ở T và NM ? biện páhp khắc phục ? - Nêu tên sự phân bố các cây CN chính? 3) Giảng : Hoạt động 2 : CÔNG NGHIỆP Hoạt động dạy và học Ghi bảng MT HS nắm tình hình phát triển phân bố CN , đô thị hoá ? - Dựa vào H 45.1 trình bày sự phân bố sx các ngành CN chủ yếu của KV Trung và NM ? - Những nước nào trong KV phát triển CN tương đối toàn diện ? - Các nước KV Anđét và eo đất TM phát triển mạnh ngành CN nào ? - Các nước trong vùng biển Caribê phát triển những ngành CN nào ? GV : chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm II - CÔNG NGHIỆP: Phân bố ko đều - Các nước CN mới có nền KT phát triển nhất KV. - CN phát triển tương đối toàn diện là Braxin, Achentina, Chilê, Venêxuela. - Các nước KV Anđét và Eo đất TM phát triển CN khai kháong phục vụ XK. trả lời 1 vấn đề trên HS báo cáo kw61t qaủ GV chuẩn xác Các nước vùng Caribê đều nằm trong vành đai nhiệt đới cà XĐ có điều kiện phát triển NN đặc biệt cây CN ăn quả . - Các nước trong vùng Caribê phát triển CN TP và so9 chế nông sản . Hoạt động 3 : KHAI THÁC RỪNG AMAZON MT HS nắm vai trò giá trị rừng Ama dôn ? Bằng hiểu biết của mình cho biết giá trị và tiềm năng to lớn của rừng Amadôn III- KHAI THÁC RỪNG AMAZON : a) Vai trò của rừng Amadôn : - Nguồn dự trữ SV quí ? Rừng Amadôn được khai thác bắt đầu từ khi nào ? ? Ngày nay rừng Amadôn được khai thác như thế nào ? Từ 1970 chính phủ Braxon đã làm : - 1 con đường xuyên qua khu rừng Amadôn tạo điều kiện khai thác rừng . - Xây dựng nhiều đập thuỷ điện trêncác sông náhnh của Amadôn - Nông dận nghèo Braxin đến páh rừng chiếm đất bán cho các doanh nghiệp người Mĩ, Pháp, Đức tới 650 000 ha đất rừng với giá rẻ , đốt rừng tạo đồng cỏ để chăn nuôi . - đất rừng khô , mau bạc do mưa nhiệt đới giá - Nguồn dự trữ nước để điều hoà KH can bằng si nh thái toàn cầu - Rừng có nhiều tài nguyên kháong sản . - Nhiều tiềm năng phát triển KT. b) Ảnh hường của khai thác rừng Amadôn : - KT rừng tạo điều kiện phát tiển KT nâng cao đời sống vùng đồng bằng Amadôn . - Sự huỷ hoại MT Amadôn có tác động xấu đến cân bằng sinh thái , khí hậu của KV và TG. 4) Củng cố : - Câu 1, 2 SGK 5) Dặn dò : - Học bài 45 - Đọc SGK bài 46. 6/ Rút kinh nghiệm: - Cần giáo dục HS qua vấn đề khai thác rừng Amazôn - Tranh ảnh, tài liệu phục vụ bài học . KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ (tiếp theo) I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Tình hình phát triển và phân bố sx CN ở T và NM - Việ khai táhc rừng Amadon . Meccôxua. 2) Kỹ năng : - Đọc và phân tích LĐ để thấy rỏ sự phân bố các siêu đô thị ở T và NM II – Đồ dùng dạy học : - BĐ tự nhiên Trung và NM III – Phương pháp : trực quan , phát vấn,. bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ : - Nêu sự bất hợp lí trong việc sở hữu ruộng đất ở T và NM ? biện páhp khắc phục ? - Nêu tên sự phân bố các cây CN chính? 3) Giảng : Hoạt