- Nêu câu hỏi : Theo em điều kiện nào đảm -Thảo luận nhóm 2 bảo ATGT cho những con đường đó - Ghi các ý kiến của học sinh lên bảng -Ðại diện một số nhóm trả lời và nhận xét kết luận: Đườ[r]
(1)TUẦN 31 Thứ ngày tháng năm 2012 Soạn ngày : / / 2012 BÁC SĨ Y -ÉC -XANH Tiết 1&2:Tập đọc – Kể chuyện I/ MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Hiểu đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc -xanh, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại - Trả lời các CH SGK KỂ CHUYỆN - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo lời bà khách ,dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện theo lời bà khách + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm , biểu đạt sáng tạo II/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần h/dẫn học sinh l/đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY TL KTBC: 5’ - Giờ trước các em học bài gì? - Em hãy đọc đoạn bài mà em thích và nói rõ vì em thích? -Theo em vì người ta khôi phục Đại hội thể thao Ô-lim -pích? - GV nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HĐ1: Luyện đọc: 20’ - GV đọc toàn bài + Đọc câu: GV chú ý phát âm từ khó: - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - HD đọc ngắt nghỉ -Bài chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn? + GV kết hợp giải nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới… (+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm bàn - GV theo dõi, sửa lỗi cho số HS - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG HỌC - Ngọn lửa Ô-lim -pích - học sinh lên bảng, lớp nhận xét - Học sinh theo dõi - Hs quan sát tranh - Nghe và cảm thụ nội dung bài - nghiên cứu ,là ủi ,im lặng - Hs đọc nối tiếp câu hết bài - Luyện đọc ngắt nghỉ - đoạn …(đánh dấu đoạn) - Hs đọc nối tiếp đoạn - Xem chú giải - HS đọc theo nhóm bàn -2 nhóm thi đọc Lop3.net (2) HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 7’ -Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc xanh? -Vì bà khách nghĩ là Y-éc -xanh quên nước Pháp? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y- éc xanh? -Bác sĩ Y-éc -xanh là người yêu nước ông định là Nha Trang vì sao? Tiết 2: HĐ3: Luyện đọc lại: HS tự hình thành các nhóm em phân vai (người dẫn chuyện ,bà khách ,Y-éc -xanh ) -HS đọc phân vai -Gọi nhóm lên thi đọc phân vai -Lớp nhận xét bình chọn * Kể chuyện: HĐ1: GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào tranh -Hs quan sát HĐ2: Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: - Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Gv yêu cầu HS tự ghi nhớ câu chuyện phút - Yêu cầu HS luyện kể đoạn câu chuyện theo nhóm đôi - Gv gọi số nhóm trình bày - Gv nhận xét, cho điểm - Tổ chức cho nhóm, nhóm em HS thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố- Dặn dò: - Qua câu chuyện này, em thấy bác sĩ Y-éc -xanh là người nào? - Dặn HS luyện đọc, kể chuyện - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau - Hs đọc thầm toàn câu chuyện -vì ngưỡng mộ ,vì tò mò muốn biết bác sĩ Y -éc -xanh nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Vì bà thấy Y-éc -xanh không có ý định trở Pháp -Tôi là người Pháp …quốc tịch Pháp… -Ông muốn giúp người dân VN chống bệnh tật 8’ -Hs đọc phân vai -Thi đọc theo nhóm 4’ + Gọi HS đọc gợi ý SGK 15’ - Bà khách - HS kể lại câu chuyện: - Một số nhóm trình bày 4’ - HS nêu nội dung bài học Tiết : Âm nhac: Lop3.net (3) TIẾT : TOÁN: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) -Áp dụng phép nhân số có năm chữ số cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL Kiểm tra bài cũ: 4’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 150 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: 1’ HĐ1: Hướng dẫn thực phép nhân 10’ số có năm chữ số cho số có chữ số a) Phép nhân : 14237 x + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính trên Sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính mình b) + Chốt lại cách hướng dẫn SGK HĐ2: Luyện tập Thực hành: 18’ Bài tập + Yêu cầu học sinh tự làm bài Sau đó yêu cầu học sinh trình bày cách tính mình trước lớp + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh Bài tập + Các số cần điền vào ô trống là số nào? + Muốn tìm tích hai số ta làm nào? + Yêu cầu học sinh làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập + Gọi học sinh đọc đề toán, yêu cầu HOẠT ĐỘNG HỌC + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh lên bảng đặt tính, Lớp đặt tính vào giấy nháp + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Lần lượt em trình bày bài mình trước lớp (như bài mẫu) + Là tích hai số cùng cột với ô trống + Ta thực phép nhân hai thừa số với + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Học sinh đọc đề bài toán và lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải Số ki-lô-gam thóc chuyển lần sau Lop3.net (4) học sinh tóm tắt đề toán và làm bài Tóm tắt Lần đầu: 27150 kg Lần sau: ? kg Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập - Nhận xét tiết học là: 27150 x = 54300 (kg) Số ki-lô-gam thóc hai lần chuyển là: 27150 +54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg 3’ TIÊT 5: ĐẠO ĐỨC CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (TT) I/ MỤC TIÊU - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường - Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi +Giáo dục kĩ sống: làm chủ thân, định, giải vấn đề, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh + Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL 1.Khởi động: 2.Bài mới: HĐ1: Báo cáo kết điều tra * Cách tiến hành : 1, GV YC các nhóm trình bày kết điều tra: - Kể tên các cây trồng mà em biết? - Các cây đó chăm sóc ntn? - Kể tên các vật nuôi mà em biết? - Các vật nuôi đó dược chăm sóc ntn? - Em đã tham gia vào các hoạt động đó ntn? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV, lớp nhận xét kết luận HĐ2: Đóng vai * Cách tiến hành : - GV chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm đóng vai tình - GVcho lớp thảo luận theo nhóm và chuẩn bị đóng vai - Lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: các em nên bày tỏ ý 1’ HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp hát 12’ -…bàng, nhãn, cam… -…được tưới nước, bắt sâu, vun gốc… -…mèo, gà, chó, lợn… -…cho ăn, uống… - …tưới cây, cho gà ăn… - Đại diện các nhóm trình bày 8’ - Lớp thảo luận theo nhóm và chuẩn bị đóng vai - Từng nhóm lên đóng vai Lop3.net (5) kiến mình… HĐ3: Trò chơi nhanh, đúng 7’ * Cách tiến hành : - Chia HS thành các nhóm nhỏ.Mỗi nhóm có nhiệm vụ liệt kê các việc cần làm để chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi -YC HS trao đổi với theo nhóm ghi giấy to - Gọi đại diện nhóm lên dán kết - lớp nx nhóm nào ghi nhiều việc , đúng và nhanh thắng Củng cố- dặn dò: 5’ - Hs thực tốt việc chăm sóc cây trồng vật nuôi trường và gia đình -Nhận xét học - HS trao đổi với theo nhóm ghi giấy to - Đại diện nhóm lên dán kết Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Soạn ngày:8 / / 2012 TIẾT 1: THỂ DỤC: TIẾT 2:TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I- MỤC TIÊU: -Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ ,khổ thơ - Hiểu nội dung bài: cây mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.(TLCH- SGK) - Học thuộc lòng bài thơ +Các kĩ giáo dục bài : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ; giao tiếp ; định + Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :Trình bày ý kiến cá nhân ; thảo luận cặp đôi- chia sẻ II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL KTBC: 4’ - Em hãy đọc đoạn bài “Bác sĩ Yéc-xanh” và trả lời câu hỏi 1,2 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Trồng cây là việc làm có ích với người chúng ta Hôm các em biết ý nghĩa qua bài học “Bài hát trồng cây” HĐ1: Luyện đọc: 12’ - GV đọc toàn bài + Đọc dòng thơ: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Học sinh lắng nghe - Nghe GV đọc cảm thụ nội dung bài - Hs đọc nối tiếp dòng thơ Lop3.net (6) GV chú ý phát âm từ khó: - rung cành cây ,lay lay, nắng xa, mau - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS lớn lên + Đọc khổ thơ trước lớp: - HD đọc ngắt nghỉ + GV kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc ngắt nghỉ (+) Đọc đoạn nhóm: - Hs đọc nối tiếp khổ thơ - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm bàn - GV theo dõi, sửa lỗi cho số HS - HS luyện đọc nhóm bàn - Nhận xét tuyên dương - Đại diện số nhóm lên đọc - Lớp đồng toàn bài HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 8’ - Đọc đồng lượt - Cây xanh mang lại gì cho - Hs đọc thầm toàn bài người? -Hạnh phúc người trồng cây là gì? -Cây xanh mang lại cái đẹp ích lợi… -Tìm từ ngữ lặp lại bài thơ? -Được mong chờ cây lớn… -Hs nêu nêu tác dụng chúng? HĐ3: Luyện đọc lại: 6’ - Gv treo bảng phụ chép sẵn bài thơ - Gv hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ - Hs đọc thuộc lòng bài thơ = cách xoá dần bảng -Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ - Hs thi đọc 3- Củng cố - dặn dò: 4’ - Em hiểu điều gì qua bài thơ ? - HS nêu - Nhận xét học TIẾT 3:CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT) BÁC SĨ Y-ÉC -XANH I/ MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) b + Các kĩ sống giáo dục : lắng nghe tích cực, định, giải vấn đề + Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, viết tích cực II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng con, bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết bảng con-2 hs lên bảng viết từ có tiếng bắt đầu ch/tr - Gv nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu TL HOẠT ĐỘNG HỌC 4’ - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng 1’ -Học sinh lắng nghe Lop3.net (7) bài HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết: a)Chuẩn bị: + GV đọc bài chính tả -Vì bác sĩ Y-éc -xanh là người Pháp lại Nha Trang? - Bài viết có câu? b) Luyện viét từ khó: GV đọc cho HS viết, nhận xét sửa sai HĐ2: Nghe - viết chính tả - GV đọc cho HS viết: - GV đọc câu - Chấm,chữa bài: - GV chấm - bài, nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: * BT2a: - Gv gọi hs thi làm bài cá nhân trên bảng lớp điền tiếng có âm đầu r/d/gi đọc lại các từ ngữ đó - GVchốt lại lời giải đúng *Bài 3;Yc hs giải câu đố VBT-gọi số em nêu miệng 3- Củng cố- dặn dò: - Chữa lỗi phổ biến - GV nhận xét học - Dặn hs luyện viết chữ đẹp thường xuyên TIẾT 4:TOÁN 6’ - 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK -Ông muốn giúp người dân VN chống bệnh tật - HS viết bảng con: Y-éc -xanh, Nha Trang, rộng mở ,trái đất 14’ - HS viết bài, soát lỗi chì - HS ghi nhớ 7’ -1HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBTTV - HS thi, lớp nhận xét đáp án: giáng, rừng, dung - HS chú ý - Gió 3’ LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức *Bài tập 1,2,3 b,4 + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm : 36852 x ; 32464 x - Nhận xét, ghi điểm cho HS Bài mới: TL HOẠT ĐỘNG HỌC 3’ - HS đặt tính tính Lop3.net (8) - GTB: Luyện tập thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số HĐ1: Luyện tập * Bài : + Yêu cầu HS làm bảng + HS chữa bài + Nêu cách thực phép nhân ? * Bài : - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm số dầu còn lại phải làm gì ? - HS làm HS chữa bài * Bài : + HS làm nháp hs lên bảng chữa +Biểu thức có dấu nhân , chia , cộng trừ ta phải thực nào ? HĐ2: Tính nhẩm + Bài : - hs làm nhẩm miệng theo cặp - Gọi số em nêu miệng kết - hs chữa bảng 3.Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập - Nhận xét học 20’ + HS đọc yêu cầu + Kết : 86 + hs nêu + Số dầu đã chuyển ĐS : 31005 l 5’ + Lần lượt từ trái sang phải + Dưới lớp nêu kết : a, 69066 ; b, 96897 45722 ; 8599 + HS nêu yêu cầu + 12 nghìn x = 24 nghìn Viết : 12000 x = 24000 5’ - HS nhắc lại nội dung bài Thứ ngày 11 tháng năm 2012 Soạn ngày:9 / / 2012 TIẾT 1: TNXH ( DẠY THAY KIÊM NHIỆM) TIẾT 2:LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: - Kể tên vài nước mà em biết(BT1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề, KN giao tiếp + Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi II / ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bang đồ (hoặc địa cầu) - Tờ giấy khổ to + Bút Lop3.net (9) - băng giấy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL Kiểm tra bài cũ : 4’ - KT HS làm bài tập 1,2 trang 102 - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu bài: Hôm cô và các em 1’ mở rộng vốn từ các nước, dấu phẩy HĐ1: Mở rộng vốn từ các nước 15’ +Bài1 Gọi HS nhặc lại Y/C bài tập - Cho HS lên bảng làm bài - GV nhận xét +Bài - GV Y/C HS đọc Y/C bài - Cho HS làm bài - Cho HS thi theo hình thức tiếp sức + Lớp chia làm nhóm lên bảng nối tiếp viết tên các nước vừa kể bài tập - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt - GV chọn bài nhóm thắng cuộc, viết bổ sung tên số nước HĐ2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để 10’ làm gì ? +Bài - 1HS đọc Y/C bài - HS làm bài - Cho3 HS lên bảng làm bài trên băng giấy viết sẵn câu a,b,c - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : 3: củng cố dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học - Chú ý nhớ tên số nước trên giới Khi viết câu nhớ nhớ dùng dấu phẩy cho đúng chỗ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bài tập 1,2 trang 102 - HS lắng nghe - 2-3 HS nhắc lại đề bài - HS đọc Y/C - HS nối tiếp lên bảng dùng que trên đồ tên số nước - Cả lớp nhận xét - HS đọc Y/C - HS làm bài cá nhân - Mỗi nhóm 3-4 HS lên bảng làm, đại diện các nhóm đọc kết Anh, Pháp,TQ, Thái Lan, Lào,… - HS nhận xét - HS chép tên nước vào - HS đọc Y/C - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng lớp làm bài - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào - HS nhắc lại các từ ngữ bài tập **************************************************************** TIẾT 3: TOÁN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Giúp học sinh: Lop3.net (10) - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có lần chia có dư và là phép chia hết ) - Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan - Bài tập 1;2;3 + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, tự nhận thức, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vuông bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL Kiểm tra bài cũ: 3’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 152 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm các em học cách chia số có năm chữ số cho số có chữ số HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số : 12’ a) Phép chia: 37648 : - Viết bảng phép chia 37648 : = ? và yêu cầu học sinh đặt tính 37648 16 9412 04 08 - Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia? Vì sao? - Cho HS thực - Yêu cầu học sinh lớp thực lại phép chia trên vào nháp 18’ HĐ2: Luyện tập - thực hành Bài tập - Y/ cầu HS tự làm bài tương tự bài mẫu - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài tập - Bài toán hỏi gì? - Để tính số kg xi măng còn lại chúng ta phải biết gì? - Học sinh làm bài HOẠT ĐỘNG HỌC + học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài - học sinh lên bảng thực đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - Nêu cách chia SGK - Từ hàng nghìn số bị chia, vì không chia cho - 37 chia … - Học sinh thực vào nháp Một số học sinh nhắc lại cách thực phép chia - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập - Số kg xi măng còn lại sau bán - Phải biết số kg cửa hàng đã bán - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải 10 Lop3.net (11) Số ki-lô-gam xi măng đã bán: 36550 : = 7310 (kg) Số ki-lô-gam còn lại: 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số : 29240 kg - Hs tự xếp hình Bài tập - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và tự xếp hình? - Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài sau 3’ TIẾT 4: THỂ DỤC: ****************************************************** Thứ ngày 12 tháng năm 2012 Soạn ngày:10 / / 2012 TIẾT 1: TNXH TIẾT 2: THỦ CÔNG TIẾT 3:CHÍNH TẢ( NHỚ -VIẾT ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài thơ - Làm đúng BT (2) a + Các kĩ sống giáo dục : lắng nghe tích cực, định, giải vấn đề + Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, viết tích cực II/ ĐỒ DÙNG DẠY–HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả -Vở bài tập TV III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét, cho điểm HS 2- Bài mới: GTB: GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ - viết: a) Chuẩn bị : - GV đọc mẫu bài chính tả - Gọi em đọc thuộc lòng khổ đầu bài thơ Trong bài có chữ nào viết hoa? - GV hướng dẫn viết từ khó HĐ2: Hướng dẫn HS viết bài: TL HOẠT ĐỘNG HỌC 4’ - HS khác viết bảng con:dáng hình , rừng xanh, rung mành, giao việc 1’ - HS theo dõi 20’ - HS theo dõi - em đọc - Những chữ đầu câu - HS viết bảng 11 Lop3.net (12) - Đọc đồng bài lần - YC HS tự nhớ và viết bài - HS viết bài chính tả, soát lỗi - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa bài : - GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung - HS theo dõi HĐ3- Hướng dẫn làm bài tập : 7’ +BT2a: - GV treo bảng phụ- gọi HS nêu - Điền vào chỗ trống rong, dong hay - HS nêu yc giong - YC HS ghi các từ cần điền nháp - Gọi em lên bảng điền - Làm nháp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nx, bổ sung đúng:rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong 3- Củng cố- dặn dò : 3’ - Chữa lỗi phổ biến - Nhận xét học ******************************************************************* TIẾT 4:TOÁN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) - Bài tập 1;2;3;(dòng 1,2 ) + Các kĩ sống giáo dục : Tư sáng tạo, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL Kiểm tra bài cũ: 3’ - Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 153 - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm các em 1’ tiếp tục học cách chia các số có chữ số cho số có chữ số HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia số 12’ có năm chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 12485 : - Viết lên bảng phép chia 12485 : =? - yêu cầu học sinh đặt tính 12485 04 18 4161 HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi và nhận xét - Nghe Giáo viên giới thiệu bài - học sinh lên bảng thực đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - Nêu cách chia SGK - Học sinh vừa làm vừa nêu: Hạ 8; chia 1, viết 1; nhân 3; trừ 12 Lop3.net (13) 05 - Yêu cầu học sinh lớp thực lại phép chia trên vào nháp 2… HĐ2: Luyện tập: 18’ Bài tập - Y.cầu HS tự làm bài tương tự bài mẫu - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài tập - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu học sinh giải bài toán - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập -Học sinh nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà hoàn thành các bài tập Tiết :Tập viết: - Học sinh thực vào nháp Một số học sinh nhắc lại cách thực phép chia - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập - Bài toán cho biết có 10250 m vải May quần áo hết m vải - May nhiều bao nhiêu quần áo, còn thừa mét vải - 1học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải Ta có 10250 : = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo và còn thừa mét vải Đáp số : 3416 quần áo, thừa mét vải - Thực phép chia để tìm thương và số dư - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 3’ ÔN CHỮ HOA V I/ Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V(1 dòng); L,B (1 dòng) - Viết đúng tên riêng “Văn Lang” chữ cỡ nhỏ( dòng) - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ (1 lần) + Các kĩ sống giáo dục : Tìm kiếm , xử lí thông tin, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, viết tích cực II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ - Phấn màu, bảng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: Cho HS viết bảng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: GTB Bài tập viết hôm các em ôn chữ hoa S HĐ1: HDHS viết bảng TL 3’ HOẠT ĐỘNG HỌC -2 em viết bảng lớp: Uông Bí - Lớp viết bảng con: Uông Bí 1’ - Học sinh lắng nghe 10’ 13 Lop3.net (14) a/ Luyện viết chữ viết hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ viết hoa bài Cho HS quan sát mẫu chữ hoa V - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS luyện viết, sửa sai b/ Luyện viết tên riêng: + GV giải nghĩa từ Văn Lang - HDHS viết.( khoảng cách, độ cao…) c/ Luyện viết câu ứng dụng: - Giải nghĩa nội dung câu ứng dụng - HDHS viết nét và nối chữ đúng quy định - HS luyện viết bảng GV sửa sai HĐ2: HDHS viết bài vào 16’ - GV nêu yêu cầu viết HDHS viết - Theo dõi uốn nắn HS viết - Thu – bài chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 3’ - Gọi HS nêu lại cách viết chữ viết hoa V - Dặn viết bài nhà - Nhận xét tiết học - HS tìm và nêu: V, L - Quan sát nhận xét mẫu chữ - Theo dõi quan sát ghi nhớ cách viết - Luyện viết bảng - Theo dõi hiểu nội dung - Luyện viết bảng - Đọc hiểu nội dung - Luyện viết bảng con: Vỗ, Bàn - Chuẩn bị viết bài - Luyện viết bài vào Thứ ngày 13 tháng năm 2012 Soạn ngày:11 / / 2012 TIÊT 1: Mỹ thuật ( GV môn ) TIẾT 2:TẬP LÀM VĂN THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU: - CKTKN: Bài tập 1,2 - Điều chỉnh: Không yêu cầu làm bài tập 2.( Dành học sinh khá, giỏi) - Biết trao đổi chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ,bày tỏ ý kiến riêng mình -Viết đoạn văn ngắn(khoảng câu ), thuật lại gọn ,rõ ,đầy đủ ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường + Các kĩ sống giáo dục : Giao tiếp ; Lắng nghe tích cực + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Thảo luận nhóm, trình bày phút, viết tích cực II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh môi trường - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý - Bảng phụ ghi bước họp (mục đích họp -Tinh hình - Nguyên nhân dẫn đén tình hình đó -cách giải -Giao việc cho người ) 14 Lop3.net (15) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc thơ mình gửi bạn nước ngoài - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài mới: Thảo luận và bảo vệ môi trường HĐ1: Rèn kĩ nói Bài tập - GV Y/C HS đọc Y/C bài - Cho HS đọc các bước tổ chức họp - Để trả lời câu hỏi (Em cần làm gì để bảo vệ môi trường) Các nhóm chú ý : + Những dịa điểm nào đã đẹp (trường lớp ,đường phố ,làng xóm nơi em ) + Kể cụ thể việc cần làm để cải tạo địa điểm chưa + Tổ chức cho HS thảo luận - Cho HS chia nhóm +bầu nhóm trưởng + thư kí - GV theo dõi, giúp đỡ các em + Tổ chức thi : - Cho nhóm lên thi tổ chức họp - GV nhận xét chọn nhóm tổ chức tốt * Nhóm trưởng đã điều khiển nhóm đúng bước họp chưa ? * Nhóm trưởng điều khiển nhóm có chững chạc, đàng hoàng ,tự tin không ? * Nhóm trao đổi có sôi không ? HĐ2: Rèn kĩ viết Bài tập Dành học sinh khá, giỏi - Cho HS đọc Y/C bài tập - GV nhắc lại Y/C - Cho HS làm bài - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị nội dung để học tốt tiết TLV tuần tới 4’ Hs đọc bài mình - HS lắng nghe - HS lắng nghe 1’ 10’ - HS đọc Y/C bài tập - HS đọc bước tổ chức họp trên bảng phụ - Các nhóm thảo luận theo điều khiển nhóm trưởng ,thư ký ghi nhanh ý chính - Các nhóm lên thi -Lớp nhận xét 15’ - HS đọc Y/C lớp nghe - HS làm bài vào - Lớp nhận xét 3’ 15 Lop3.net (16) TIẾT : TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Củng cố cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số - Rèn kỹ giải toán có phép tính - Bài tập 1;2;3;4 + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TL Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm -Lớp làm nháp 13268:2 47565:5 -Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: Hôm các em luyện tập thực hành nhân chia số có năm chữ số * HĐ 1: Thực hành + Bài 1: Tính ( theo mẫu): GV ghi phép tính lên bảng YC hs nêu cách thực Nhắc lại cách chia - Ghi các phép tính còn lại lên bảng YC HS thực bảng - Gọi em lên chữa bài - GV nhận xét chốt kết đúng + Bài 2: Đặt tính tính 15273 : 18842 : YC hs làm vào Gọi em chữa bài ĐS:5091, 4710(dư 2) - Nhắc lại cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số Bài 3: Treo bảng phụ- em nêu yc: - BT cho biết gì, hỏi gì? - YC HS làm vào vở- em chữa bài -Muốn biết số thóc loại cần phải biết gì? - GV nhận xét, chốt kết đúng 4’ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm-lớp làm bảng 1’ - Theo dõi 25’ - HS nêu - làm bảng - Kết quả: 6380, 5140( dư4) 6250( dư2) - HS làm vào - Lớp đọc thầm - 1học sinh lên bảng chữa bài - Đáp số: S:6820 kg nếp, 20460 kg tẻ 16 Lop3.net (17) + Bài 4: Gọi hs đọc bài YC HS nhẩm và nêu kết - Gọi em nêu kết phép tính - GV nhận xét chốt kết đúng 3: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau -Nhận xét học - HS nêu - HS tính nhẩm Đáp số : 5000, 6000, 8000 4’ TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS thấy ưu khuyết điểm việc làm tuần - Đánh giá việc mình làm và chưa làm - Thái độ HS làm việc tốt II/ NỘI DUNG: - Sinh hoạt 15’ đầu đã thực tốt - Đi học đầy đủ, đúng - Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ Nhất tổ : Nhì tổ : III/ PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: - Đi học đầy đủ, đúng Học bài và làm bài đầy đủ - Tập thể dục nghiêm túc - Ra vào lớp đúng ***************************************************************** Tiết 5: Sinh hoạt ngoại khóa GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu: -HS nhận biết hệ thống giao thông đường ,tên gọi các loại đường -Nhận biết đặc điểm các loại đường mặt an toàn và chưa an toàn -Thực đúng qui định giao thông đường + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm II/ Đồ dùng dạy học : đồ giao thông đường Việt Nam III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh Hoạt dộng 1:Giới thiệu các loại đường 12’ -Hướng dẫn quan sát tranh tr1:GT trên quốc lộ , tr2: Gt trên đường phố Quan sát tranh tr3 : GT trên đường tỉnh, huyện tr4 : GT trên đường xã – đặc diểm lượng xe Nhận xét cộ trên tranh1 đến tranh 17 Lop3.net (18) - Giáo viên chốt lại: Hệ thống giao thông HS nhắc lại: Hệ thống giao thông đường đường nước ta gồm có đường Quốc lộ – Huyện nước ta gồm có đường Quốc lộ – 10’ Huyện – Làng - Đô thị – Làng - Đô thị Hoạt dộng : Điều kiện an toàn và chưa an toàn GTĐB - Nêu câu hỏi : Theo em điều kiện nào đảm -Thảo luận nhóm bảo ATGT cho đường đó - Ghi các ý kiến học sinh lên bảng -Ðại diện số nhóm trả lời và nhận xét kết luận: Đường phẳng đủ rộng để HS nhắc lại:Điều kiện an toàn và chưa các xe tránh Có giải phân cách và vạch an toàn GTĐB kẻ đường chia các làn xe chạy ,có cọc biển báo gt,có đé tín hiệu Hoạt động 3:Qui định trên đường 8’ -Giới thiệu đường quốc lộ Đường phẳng đủ rộng để các xe tránh ?Người trên dường nhỏ đường quốc lộ Có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy ,có cọc phải ntn ? Đi trên trrên đường nhỏ biển báo gt,có đèn tín hiệu ntn? Củng cố : Cho hs chơi trò chơi qua đường 4’ Nhận xét-Dặn dò TUẦN 32 Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Soạn ngày:14 / / 2012 Tiết 1& 2: Tập đọc - kể chuyện : Người săn và vượn I Mục đích, yêu cầu: A Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các từ: Ngày xa, kết quả, bẻ gãy nỏ, quay gót - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Rèn kĩ đọc- hiểu: - HiÓu nghÜa tõ: tËn sè, ná, bïi nhïi - Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó, có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5) B KÓ chuyÖn - KÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo lêi cña b¸c thî s¨n, dùa vµo tranh minh ho¹ (SGK) *KÓ l¹i ®îc toµn bé c©u chuyÖn theo lêi cña b¸c thî s¨n +Giáo dục kĩ sống tự nhận thức ,đảm nhận trách nhiệm, nhận xét và đánh giá… II §å dïng d¹y- häc: Tranh minh ho¹ truyÖn SGK III C¸c H§ d¹y- häc: Tiết : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KiÓm tra bµi cò: - 2HS đọc bài : Bài hát trồng cây TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ - 2HS đọc bài và nêu nội dung bài - Líp nhËn xÐt 18 Lop3.net (19) 1’ Bµi míi: GTB HĐ1: HD luyện đọc 20’ - GV đọc mẫu toàn bài: §1 §äc giäng kÓ, khoan thai §2 Giäng håi hép, nhÊn giäng: giËt m×nh, c¨m giËn, kh«ng rêi Đ3 Giọng cảm động, xót xa §4 Giäng buån rÇu, ©n hËn cña b¸c thî s¨n - HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa tõ: + Gọi H nối tếp đọc câu: - Söa lçi ph¸t ©m cho HS + Gọi 4H nối tiếp đọc đoạn trước líp: - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa cho HS hiÓu c¸c tõ míi phÇn chó gi¶i + §äc tõng ®o¹n nhãm: + §äc c¶ bµi - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay 8’ H§2: HD t×m hiÓu bµi: +Chi tiÕt nµo nãi lªn tµi s¨n b¾n cña b¸c thî s¨n? +TËn sè lµ nh thÕ nµo? +Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên ®iÒu g×? +Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy c¸i chÕt cña vượn mẹ thương tâm? - Gi¶ng tõ: bïi nhïi +Chứng kiến cái chết vượn mẹ, bác thợ s¨n lµm g×? +C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? Tiết 2: HĐ3: Luyện đọc lại: 7’ - GV đọc lại đoạn HD HS luyện đọc - GV và HS nhận xét, chọn bạn đọc đúng, hay 3’ *GV nªu nhiÖm vô: Dùa vµo tranh minh - HS nghe GV giới thiệu bài - Lắng nghe và đọc thầm SGK - Tiếp nối đọc câu bài - H đọc từ khó - 4H tiếp nối đọc đoạn bài - H đọc phần chú giải - Mỗi HS bàn đọc đoạn, các bạn nghe góp ý cách đọc - Một số HS thi đọc - Líp nhËn xÐt - §äc thÇm ®o¹n1 - Con thó nµo kh«ng may gÆp b¸c th× h«m Êy coi nh ngµy tËn sè - Là chết, hết đời + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Nó căm ghét người săn + §äc thÇm ®o¹n - Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào, đặt lên miệng Sau đó nó nghiến r¨ng, giËt ph¾t mòi tªn hÐt lªn thËt to råi ng· xuèng - H nghe + 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn m«i, bÎ g·y ná, l¼ng lÆng vÒ Tõ bác bỏ hẳn nghề săn - Kh«ng nªn giÕt h¹i mu«ng thó - H nghe và nhớ cách đọc - Thi đọc đoạn -H nghe 19 Lop3.net (20) ho¹ ®o¹n cña c©u chuyÖn, HS kÓ l¹i b»ng lời người săn 20’ Quan s¸t tranh, nªu v¾n t¾t néi dung b»ng tranh H§4: HS häc sinh kÓ truyÖn: T1 B¸c thî s¨n s¸ch ná vµo rõng - Yªu cÇu H quan s¸t tranh , nªu v¾n t¾t néi T2 Bác thợ săn thấy vượn ngồi dung b»ng tranh ôm trên tảng đá T3 Vượn mẹ chết thảm thương T4 B¸c thî s¨n hèi hËn, bÎ g½y ná vµ bá nghÒ s¨n b¾n - Người dẫn chuyện - H nghe +C©u chuyÖn ®ang kÓ b»ng lêi cña ai? - Tõng cÆp HS tËp kÓ - Nh¾c HS kÓ theo lêi b¸c thî s¨n - TiÕp nèi thi kÓ (mçi em kÓ 1,2 - Yªu cÇu H kÓ chuyÖn theo cÆp tranh) - H nối tiếp thi kể chuyện trước lớp - 1HS kÓ c©u chuyÖn - Gọi 1H kể trước lớp 4’ + Nªu l¹i néi dung c©u chuyÖn - GV vµ HS nhËn xÐt HS kÓ hay Cñng cè, dÆn dß: - T tæng kÕt ND bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn Tiết 3: Âm nhạc Tiết 4: Toán : LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đặt tính và nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - BiÕt gi¶i to¸n cã phÐp nh©n (chia) *BiÕt tÝnh thêi gian + Các kĩ sống giáo dục : tư sáng tạo, định, giải vấn đề + Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi II C¸c H§ d¹y- häc chñ yÕu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bµi cò : - kiÓm tra VBT cña HS vµ nhận xét nhắc nhở HS làm bài tập đầy đủ Bµi míi : GTB H§1: HD häc sinh lµm BT: - Gióp HS hiÓu yªu cÇu BT - Gióp HS lµm bµi -ChÊm bµi H§2: Ch÷a bµi, cñng cè Bµi1: Gäi 3HS lªn b¶ng lµm, sè HS nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính TL 4’ 1’ 15’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS để bài tập trên bàn cho GV kiểm tra - H l¾ng nghe - Tự đọc yêu cầu các BT - HS lµm bµi + 3HS lªn b¶ng lµm, sè HS nhËn xét, nêu cách đặt tính, cách tính 10715 64290 21542 64626 20 Lop3.net (21)