Có nhận định cho rằng: “Khổ cuối của bài thơ đã làm sáng lên hình ảnh người lính thời kì kháng chiến chống Pháp và là biểu tượng cao đẹp của tình đồng chí”.. Em hãy viết một đoạn văn lập[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT BA ĐÌNH TRƯỜNG THCS HỒNG HOA
THÁM
ĐỀ LUYỆN SỐ 14 - MÔN NGỮ VĂN 9 Năm học: 2019- 2020
Thời gian làm : 90 phút Phần I: (7đ)
Người lính đề tài quen thuộc thơ ca Trong thơ đề tài có câu:
“Quê hương anh nước mặn đồng chua ……….”
(Trích Ngữ văn 9, tập 1)
1. Chép tiếp câu thơ để hoàn thiện khổ thơ cho biết đoạn thơ em vừa chép thuộc tác phẩm nào? Của ai?(1,5đ)
2. Chỉ rõ biện pháp tu từ sử dụng câu thơ thứ năm khổ thơ nêu tác dụng ? (1đ)
3. Trong năm tháng đầu của kháng chiến chống Pháp cịn đầy khó khăn, gian khổ Nhưng người línhvẫn vượt lên hồn cảnh, dành cho nắm tay thật chặt thắm tình đồng đội để động viên, sẻ chia, tiếp cho sức mạnh Hình ảnh “bắt tay” khiến em nghĩ đến văn học chương trình Văn có hình ảnh tương tự.Văn ai? (1đ)
4. Có nhận định cho rằng: “Khổ cuối thơ làm sáng lên hình ảnh người lính thời kì kháng chiến chống Pháp biểu tượng cao đẹp tình đồng chí” Em viết đoạn văn lập luận tổng- phân- hợp khoảng 12 câu làm rõ nhận định Đoạn văn sử dụng câu ghép phép liên kết Gạch chân thích rõ (3,5đ)
Phần II: (3đ)
Nhà thơ Nguyễn Duy viết thơNgồi buồn nhớ mẹ ta xưa: “ Mẹ ta khơng có yếm đào
nón mê thay nón quai thao đội đầu rối ren tay bí tay bầu
váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò…sung chát đào chua… câu ca mẹ hát gió đưa trời
ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru
(Trích Ngữ văn 9- Tập 2) 1. Từ “ rối ren” đoạn thơ thuộc loại từ học? (0,5đ)
2. Câu thơ “Mẹ ta yếm đào” xét mục đích nói thuộc kiểu câu gì? (0,5đ)
3. Từ vần thơ trên, em trình bày suy nghĩ tình mẫu tử người văn khoảng hai phần ba trang giấy thi (1,5đ)