2018 lớp 5 tuổi A1

- Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các con vật nuôi trong gia đình. - Trẻ so sánh được các con vật qua các dấu hiệu đặc trưng - Trẻ chơ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 13

Thời gian thực : số tuần: 04 tuần Tên chủ đề nhánh : 01

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt +Thể dục sáng + Động tác hô hấp:Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát Gà trống mèo cún con, thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục + Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 17/12/ 2018 đến ngày 11/01 /2019 Động vật ni gia đình

Từ ngày 17/12 /2018 đến ngày 21/12 / 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện vật ni gia đình - Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp:Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau + Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát Gà trống mèo cún con, thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân + Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh vật nuôi gia đình

-Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

bạn bạn đứng dậy khoanh tay tên

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Cửa hành bán thực phẩm sạch, Phòng khám bệnh bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Ghép hình vật gia đình , xây trang trại chăn ni

- Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề Tơ màu, cắt dán, nặn hình vật

- Góc học tập: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ chơi chơi với vật Chơi trò chơi phòng triển lãm tranh vật

- Góc thiên nhiên : Chơi cách chăm sóc cây, lau

-Trẻ tập thể vai chơi Phòng khám bệnh bác sĩ thú y

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, để xây trang trại chăn nuôi

-Trẻ biết hát hát thuộc chủ đề Tô màu, cắt dán, nặn hình vật

- Trẻ chơi chọn tranh lô tô, đồ chơi chơi với vật Chơi trò chơi phòng triển lãm tranh vật

- Trẻ biết cách chăm sóc cảnh, lau

- Trang phục , đồ chơi bác sĩ ,cửa hàng thực phẩm

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép hàng rào, gạch, khuôn viên , vật

-Bài hát , tranh vật, keo, kéo, đất nặn

-Tranh ảnh, sách, lơ tơ, phịng triển lãm tranh

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con” -Trò chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bảo vệ , chăm sóc vật 2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc tuần

- Góc phân vai: Cửa hành bán thực phẩm sạch, Phòng khám bệnh bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Ghép hình vật gia đình , xây trang trại chăn ni

- Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề Tô màu, cắt dán, nặn hình vật

- Góc học tập: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ chơi chơi với vật Chơi trò chơi phòng triển lãm tranh vật

- Góc thiên nhiên : Chơi cách chăm sóc cây, lau - Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào?

* Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc - Con chơi góc phân vai , đóng vai nhỉ?

- Cịn chơi góc , xây trang trại - Con chơi , chăm sóc

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Vai bác sĩ thú y - Góc XD, gọn gàng - Chăm sóc

- Trẻ thăm quan góc chơi

(5)

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngoà i trời

* Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết , nhặt rụng - Trị chuyện số vật ni gia đình

* Trị chơi vận động: - Mèo chim sẻ, Mèo đuổi chuột TCGD: Dung dăng dung dẻ, nu na nu nống

* Chơi tự do:

- Vẽ tự sân hình vật

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

+ Trẻ biết quan sát thời tiết

+ Quan sát tranh, Trị chuyện số vật ni gia đình

+ Trẻ biết chơi trị chơi vận động trò chơi dân gian

+Trẻ biết vẽ tự hình vật

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp, mũ

- Một số tranh ảnh vật ni gia đình

- Sân chơi an toàn - Mũ mèo , chuột

- Phấn vẽ

(6)

tồn, khơng xơ đẩy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, cho trẻ đội mũ , điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích: + Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nào? - Trời lạnh hay nóng nhỉ?

- Con ăn mặc phù hợp thời tiết mùa đông - Cho trẻ nhặt rụng sân trường

+ Quan sát trò chuyện vật ni gia đình - Con nhận xét vật

- Gồm nhỉ, tên gọi chúng - Chúng có đặc điểm

- Thức ăn chúng gì? - Chúng vận động nào?

- Các thấy vật có ích hay có hại - Con làm bảo vệ chăm sóc vật

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc , yêu mến bảo vệ vật

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau, trẻ đóng vai mèo , trẻ đóng vai chuột, bạn đứng quay lưng vào cô chạm vào bạn chuột bạn chạy bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm vào bạn chuột đổi vai chơi cho

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời -Vẽ tự sân hình vật

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời lạnh - Mặc ấm

- Trẻ nhận xét - Trẻ kể tên

- Rau , thóc , cám - Có ích

- Chăm sóc cho vật ăn

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

(7)

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

hình vật

-Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Hoạ t độn g ăn

* Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

(8)

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc

* Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

(9)

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ - Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Vận động ăn quà chiều

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ ATGT, GDKNS ứng phó với khó khăn - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Trẻ biết thực ATGT, biết cách ứng phó khó khăn

- Giúp trẻ hoàn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số,bài thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi góc

-Tranh, hình ảnh ATGT, hình ảnh khó khăn cho trẻ quan sát

- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

(10)

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cô tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực ATGT, kỹ sống ứng phó khó khăn

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh - Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

+ Cơ hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

-Trẻ thực

(11)

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cơ chotrẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu chưa đạt để trẻ lần sau phấn đấu - Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB: Đi ván kê dốc - Chuyền bóng tay

Hoạt động bổ trợ

:

I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Đi ván kê dốc, biết cách chơi trò chơi Mèo đuổi chuột

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ nhanh nhẹn , khéo léo tham gia vận động Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Trẻ đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

(12)

- Sắc xơ, sân tập an tồn sẽ, - ván kê dốc cho trẻ học

- Bóng đủ cho trẻ chơi Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân trường III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ , trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con” sau trị chuyện trẻ

- Bài hát nói nội dung nhỉ? - Ngồi biết vật nữa?

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực VĐCB: Đi ván kê dốc Trước thực cô khởi động

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC:

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bật: Bật tách khép chân * VĐCB: Đi ván kê dốc

- Cô giới thiệu tập

- Cô làm mẫu vận động lần khơng phân tích - Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát , Trước mặt trước ván kê dốc, có hiệu lệnh

-Trẻ hát trị chuyện cô - Con gà , cún , mèo - Con vịt , chim

- Chăm tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x nhịp

- ĐT chân 3l x nhịp

(13)

đi từ chân ván kê dốc lên đỉnh ván hết ván cô dừng lại xuống cuối hàng

- Cô cho 1- trẻ làm cho bạn quan sát - Ai bạn

- Cho 2-3 trẻ lên trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần 1, tổ - Lần cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

* Ơn vận động Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng

- Cô thực vận động

- Hỏi trẻ cô thực vận động gì?

- Cơ cho trẻ thực vận động kết hợp vận hình thức thi đua tổ

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau, trẻ đóng vai mèo , trẻ đóng vai chuột, bạn đứng quay lưng vào cô chạm vào bạn chuột bạn chạy bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm vào bạn chuột đổi vai chơi cho

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm

- Trẻ thực

- Chuyền bóng tay qua đầu sau lưng

- Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi bạn

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi ván kê dốc

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

(14)

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu số vật ni gia đình Hoạt động bổ trợ: TC : Phân nhóm vật

Bài hát Gà trống, mèo cún

I Mục đích –yêu cầu. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm hình dáng mơi trường sống vật ni gia đình

- Trẻ so sánh vật qua dấu hiệu đặc trưng - Trẻ chơi trò chơi hát hát vật Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn trẻ kỹ quan sát, so sánh vật ,chú ý có chủ định Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau tiếp xúc với vật nuôi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

(15)

- Bài hát: Gà trống,mèo cún - Tranh lô tô vật gà ,chó ,mèo - Giáo án điện tử,các slaide , máy tính Điạ điểm tổ chức :

-Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ Gà trống, mèo cún con”

- Trò chuyện đàm thoại nội dung hát - Bài hát có nhắc đến vật ? - Những vật nuôi đâu ?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật 2 Giới thiệu bài.

- Các biết không gia đình có nhiều vật ni Hơm lớp tìm hiểu vật ni gia đình có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh gà ,vịt trên trên slaide máy tính

- Đàm thoại trẻ - Đó gì?

- Đặc điểm cấu tạo chúng gồm có ? - Mơi trường sống cuả chúng

- Thức ăn vận động chúng ntn?

+ Ngồi cịn có vật thường ni gia đình

+ Nhà nuôi vật + Nuôi vật để làm ?

- Hãy kể tên vật ni gia đình có chân (gà, ngan,vịt )

- Những vật có chân có đặc điểm chung gì? => Những vật có chân,2 cánh,có lơng vũ đẻ trứng có tên gọi chung gia cầm

b Hoạt động So sánh

- Con gà,vịt,chim bồ câu có đặc điểm giống khác

+ Giống nhau: gia cầm,đẻ trứng,có lơng vũ + Khác : Vịt biết bơi, chim biết bay

- Cơ cho trẻ quan sát vật chó , mèo, trâu

- Trẻ hát

- Trả lời cô gà, mèo - Trong gia đình

-Vâng

- Quan sát

- Con gà ,vịt

- Gồm có đầu ,mình,chân - Ni gia đình - Cám, rau, - Trẻ kể tên

- Trẻ kể tên gà - Ăn thịt

- Trẻ trả lời ngan - Có ,cách ,mỏ, chân

(16)

trên slaide máy tính - Đó

- Đặc điểm cấu tạo gồm có - Thức ăn vận động chúng

- Hãy kể tên vật ni gia đình có chân( chó,mèo,trâu,bị )

- Những vật ni gia đình có chân, có lơng mao đẻ có tên gọi chung ?( gia súc )

+ So sánh

- Con trâu bị có đặc điểm giống khác

- Khác : kích thước thể cặp sừng,về màu lông,màu da

- Giống : ăn cỏ,giúp nông dân cày ruộng,có thể kéo xe cho sản phẩm thịt,sữa * Cơ khái qt nhận biết ích lợi vật ni gia đình

- Các vật gà,vịt,chim bồ câu cung cấp cho người sản phẩm ?

- Con vật biết gáy để đánh thức bác nông dân dậy sớm làm đồng

- Các vật trâu,bò cung cấp cho người sản phẩm ?

- Người ta ni chó,mèo để làm ?

- Khi gia đình ni loại gia cầm,gia súc phải ý điều ? (Phải cho vật ăn uống nước đầy đủ.Phải tiêm phòng vệ sinh chuồng trại.Sau tiếp xúc với vật phải rửa tay xà phòng )

c Hoạt động Luyện tập + Trò chơi : Ai giỏi hơn?

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ lô tô lần yêu cầu trẻ tìm vật đẻ giơ lên đọc tên , lần yêu cầu trẻ tìm vật đẻ trứng giơ lên đọc

- Luật chơi: Nếu tìm giơ nhầm bị phạt nhảy lị cị

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi

+ Trò chơi 2: Phân nhóm vật

- Cách chơi.Cơ có lô tô động vật nuôi gia đình để rổ.Cơ chia trẻ thành nhóm, u cầu trẻ bật qua vịng nhóm phân nhóm vật gia súc nhặt mang đội

- Con trâu,chó

- Gồm đầu,mình,chân, - Ăn cơm, thịt,

- Chó, mèo, bị - Chú ý nghe nói

-Trẻ nhận xét so sánh

- Lấy trứng, thịt - Con gà

- Lấy thịt, sữa, kéo cày - Trông nhà, bắt chuột

- Lắng nghe cô nhắc nhở

- Trẻ chơi tìm

- Trẻ chơi

(17)

mình , yêu cầu trẻ nhóm phân loại vật gia cầm nhặt mang đội

- Luật chơi:Thời gian nhạc,đội phân loại nhiều chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên học tìm hiểu gì,trị chơi 5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét học, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Cùng chơi

- Một số vật ni gia đình

(18)

……… ……… Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ i,t,c

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Gà trống mèo cún con TC : Chọn hình

I Mục đích – yêu cầu. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết phát âm chữ i,t,c qua từ tiếng, ca dao, đồng dao, thơ có âm i,t,c

- Biết đặc điểm cấu tạo chữ i,t,c Kỹ :

- Rèn trẻ kỹ quan sát , so sánh

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ , trẻ đọc mạch lạc âm từ 3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ loài động vật II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy tính có hình ảnh (con vịt ,con trâu, chó) - Que chỉ, trẻ thẻ chữ i,

t,c

- cổng chui

- Tranh hình ảnh vật, bút Địa điểm tổ chức :

- Tại lớp học III Tổ chức hoạt động

(19)

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Gà trống mèo cún

- Các vừa hát hát nói nhỉ? - Bài hát nói vật gì? - Đó vật sống đâu?

- Con kể cho cô bạn nghe có vật nữa?

=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật 2 Giới thiệu

- Các học làm quen chữ hôm cô làm quen với có từ vật ni gia đình

Hướng dẫn:

a Hoạt động : Cho trẻ LQCC : i,t.c - Cô đọc câu đố : Con chân ngắn Mỏ lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp Là gì? - Cơ cho trẻ đọc từ vịt

- Mời trẻ nên tìm chữ làm quen từ vịt

- Giới thiệu chữ

“i”

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ

“i”

- Giới thiệu kiểu chữ

“i”

thường, I viết thường cho trẻ quan sát đọc ( Cô ý sửa sai ngọng cho trẻ)

+ Cô đưa tiếp siled hình ảnh “Con trâu” cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ đọc từ trâu

- Mời trẻ nên tìm chữ làm quen từ trâu

- Giới thiệu chữ

“t”

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ

“t”

- Trẻ hát trị chuyện - Nói gà chó - Ni gia đình

- Trẻ kể vật trẻ biết

-Trẻ nghe cô giới thiệu

- Con vịt

- Chỉ chữ làm quen o

-Trẻ đọc

- Trả lời cô gồm nét, chấm đầu

- Quan sát đọc

-Trẻ đọc

- Trẻ chữ làm quen â, o

- Trẻ đọc

(20)

thường, t viết thường cho trẻ quan sát đọc + Cơ đưa hình ảnh chó hỏi trẻ

Là gì? (Con chó)

- Mời trẻ nên tìm chữ làm quen từ chó

- Giới thiệu chữ “ c” - Cô đọc mẫu c lần

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ

“c”

- Giống : chữ i,t,c 1,2 nét

- Khác nhau: cấu tạo chữ ,cách đọc phát âm b Hoạt động 2: Trẻ luyện tập

+ Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi : Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có chữ i;t;c ,khi u cầu trẻ tìm chữ theo u cầu trẻ tìm nhanh giơ nên đọc to chữ

- Luật chơi :Ai tìm nhanh thưởng tràng pháo tay ,nhầm bị phạt nhảy cị

- Cơ tổ chức trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

+ Trị chơi “Chọn hình”

- Cách chơi : Cô chia lớp thành đội chơi nhiệm vụ lên bị chui qua cổng tìm nhanh hình ảnh có vật ni gia đình khoanh trịn chữ vừa học lại sau cuối hàng bạn

- Luật chơi: Trò chơi tính nhạc ,mỗi người chọn chữ hình ảnh

- Cô tổ chức trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm làm quen chữ gì?

- Về nhà xem sách.báo,đốc lịch xem có chữ mà hơm

- Quan sát đọc

- Trẻ chữ làm quen ô, o

-Trẻ đọc -Trả lời cô

- Quan sát chữ cô giới thiệu

-Trẻ so sánh

-Trẻ chơi trị chơi theo u cầu

- Trẻ chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi

- Chữ i,t,c

(21)

học đọc cho ông bà bố mẹ nghe 5 Kết thúc tiết học

……… ………

Tên hoạt động: Toán:

Đếm đến 8, nhận biết số lượng phạm vi 8, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: TC : “ Bé thi tài”

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Giúp trẻ biết cách ôn luyện nhóm đối tượng phạm vi 8.

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8, nhận biết số - Trẻ biết cách chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh số lượng hai nhóm, kỹ đếm so sánh - Rèn trẻ kỹ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật

II Chuẩn bị :

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ số từ 1-8 , cổng chui thể dục - Mỗi trẻ lơ tơ mèo, chó

- Các nhóm đồ chơi lơ tơ gà, vịt có số lượng -8 xung quanh lớp - rổ đựng lô tô vật nuôi gia đình

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.

(22)

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ Gà trống mèo cún con” - Các vừa hát hát nói vật nhỉ? - Nhà ni vật khơng?

- Ngồi biết vật khác

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật cho chúng ăn

2 Giới thiệu bài.

- Các có nhiều nhóm vật học hơm đếm nhóm vật

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1.Ôn đếm đến 7:

- Gia đình ni nhóm vật quan sát xem có số lượng - Cho trẻ đếm xem có gà

- Chúng đếm xem có vịt - Để biểu thị cho gà, vịt, đặt thẻ số mấy?

- Bạn lên đặt thẻ số giúp cô nào? (Cô mời trẻ lên đặt số)

- Cô lớp kiểm tra lại số lượng nhóm gắn số tương ứng

3.2 Hoạt động Tạo nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 8.

- Vừa học ngoan giỏi cô trại chăn nuôi thưởng cho bạn rổ đồ chơi - Các thử nhìn xem q gì?

- Cho trẻ xếp hết số mèo hàng ngang sau xếp tiếp chó phía dưới( tương ứng 1-1)

- Cho trẻ đếm số chó ( tất chó) - Cho trẻ nhận xét nhóm chó , mèo

- Số mèo số chó với nhau?

- Các xem nhóm mèo nhóm chó nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Trẻ hát

- Về gà ,con mèo - Có

- Con chó, vịt - Lắng nghe

- Vâng

- 1…7 gà -1 vịt … - Số

-Trẻ lên gắn số

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát kể tên -Trẻ xếp

-Trẻ đếm

- Không

(23)

- Nhóm mèo nhóm chó nhóm hơn? mấy?

* Cho trẻ tạo nhóm nhau:

- Vậy muốn nhóm mèo nhóm chó phải làm gì? (Cơ cho nhiều cá nhân trẻ nói)

- Chúng lấy thêm chó - chó thêm chó chó? - Chúng đếm nào! ( Gọi nhiều trẻ ) - Cô cho trẻ đếm ( tất chó)

- Nhóm mèo nhóm chó với nhau?

- Bằng mấy? (Cho trẻ đếm số mèo số chó )

* Nhận biết chữ số 8

- Để nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng là 8, người ta dùng chữ số để biểu thị Đây số

( Cô giới thiệu cho trẻ quan sát )

- Các lấy số đọc to đặt vào nhóm mèo nhóm chó nào?

( Cô mời lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc số vài lần)

- Cô cho trẻ đếm lại số mèo số chó nhóm đọc số

- Cơ trẻ cất thẻ số nhóm

- Chúng cất mèo vào trước - Chúng đếm xem cịn mèo ?(Cứ trẻ cất hết số mèo số chó )

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thờì 3.3 Luyện tập:

* Trò chơi Ai nhanh hơn

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng , vật có số lượng xung quanh lớp

*Trò chơi Nối vật cho nhóm số lượng

- Nhóm chó

- Trẻ lắng nghe - Thêm chó

- Trẻ thêm chó

- Tất chó

- Bằng

-Trẻ lắng nghe ,đọc số

- Trẻ chọn số đặt vào nhóm

- Trẻ đọc

- Trẻ đếm

- Trẻ vừa cất vừa đếm

- Trẻ tìm quanh lớp

(24)

- Cách chơi : Cô phát cho trẻ tranh yêu cầu trẻ tìm nhóm vật có số lượng nối số

* Trò chơi “Bé thi tài”

- Cách chơi: Các cô trang trại chăn ni có nhiều vật Nhiệm vụ đội lên chui qua cổng thể dục lấy vật bỏ đội xong cuối hàng đến bạn

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chọn vật Thời gian chơi nhạc, sau nhạc đội lấy nhiều vật chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết qủa sau chơi 4 Củng cố.

-

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô cho lớp hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi

- Số cô - Vâng

(25)

……… ………

Tên hoạt động

:

Hoạt động bổ trợ : Bài hát Một vịt

I Mục đích -yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ cong tròn ,cong , xiên để tạo thành vịt bơi

- Trẻ nêu nhận xét thân sản phẩm Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ vẽ nét , kỹ cầm bút

- Rèn trẻ kỹ quan sát , ý so sánh ,ghi nhớ có chủ định Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ loài động vật II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Máy tính, slaide có hình ảnh vịt - Tranh mẫu đàn vịt bơi

- Vở , sáp màu, bút chì Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức :

(26)

- Đàm thoại theo nội dung hát : - Bài hát nói gì?

- Con vịt ni đâu nhỉ?

- Có vật ni gia đình nhà con? - Các có u q vật khơng?

- Giáo dục trẻ u mến bảo vệ vật ni gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm tổ chức cho lớp hội thi có tên “Ai khéo tay nhất” tham dự vẽ đàn vịt bơi

3 Hướng dẫn :

* Hoạt dộng 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Các quan sát có hình ảnh đây?

- Con có nhận xét tranh (bố cục, màu sắc, đường nét)

- Con vịt gồm có đặc điểm - Con vịt vẽ nét

- Nét cong nét ? - Đầu ,mắt vịt vẽ nét

- Cịn mỏ vịt ,cánh vịt vẽ nét - Khi vẽ xong làm

- Con vịt có màu lơng nào?

* Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh thứ đàm thoại trẻ ( đàn vịt bơi)

- Các muốn vẽ đàn vịt bơi không ? - Muốn vẽ quan sát cô làm mẫu * Cô vẽ mẫu phân tích:

+ Bước : Cơ vẽ nét cong trịn khép kín làm đầu vịt,vẽ tiếp nét cong khép kín to làm thân vịt, phần đuôi vịt nhỏ phần thân vịt

+ Bước : Cô vẽ mắt, mỏ, cánh vịt + Bước : Vẽ bong bóng làm sóng nước

+ Bước : Tơ hồn thiện tranh, mỏ vịt tơ màu đỏ, mắt màu đen, mầu vàng ,sóng nước màu xanh

- Cô vẽ 2,3 vịt bơi nước - Cho trẻ nhắc lại cách vẽ vịt * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vở, bút chì, màu cho trẻ vẽ

- Cô cho trẻ thực Cô bàn bao quát trẻ, theo dõi trẻ thực

- Con vẽ - Con vẽ trước

- Bài hát nói vịt - Con vịt ni gia đình

- Trẻ kể tên - Có

- Vâng

- Con vịt

- Có đầu, mỏ, cách - Nét cong

- Nét xiên - Nét cong - Nét xiên - Tô màu - Màu vàng

- Con có

-Trẻ quan sát vẽ mẫu

- Trẻ nói lại cách vẽ vịt

- Trẻ thực vẽ

(27)

-Vẽ xong làm cho tranh thêm đẹp - Động viên trẻ vẽ nhiều vịt bơi

( Cơ bật nhạc khích lệ trẻ hứng thú vào hoạt động hơn)

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

- Cô mời lớp đem sản phẩm lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Các quan sát xem đẹp - Vì lại thích bạn đó? - Cơ nhận xét trẻ

- Cô nhắc nhở chưa hồn thành để hoạt động góc trẻ làm tiếp

* Hoạt động : Trò chơi : Bắt vịt cạn

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành đội thăng có hiệu lệnh xuống tìm bắt vịt đem thả vào chuồng đội

+ Luật chơi : Đội bắt nhiều dành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 1,2 lần - Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hôm vẽ ? chơi TC 5 Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Tô màu cô

- Trẻ nên trưng bày sản phẩm

- Bài bạn Hải

- Vì bạn vẽ đẹp

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi bạn

- Con vẽ đàn vịt

(28)