- Cô khái quát và giáo dục trẻ: Có rất nhiều các hiện tượng thời tiết xảy ra xung quanh cuộc sống của chúng mình đấy như nắng, mưa, gió, bão… Các hiện tượng thời tiết thì luôn thay đổi t[r]
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động : LQVH Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Nắng bốn mùa” (CS 64) I Mục đích - Yêu cầu Nhận thức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, trẻ đọc diễn cảm thơ theo khả Ngôn ngữ - Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ, kỹ quan sát, ghi nhớ trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Xúc cảm - tình cảm - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết biết giữ gìn sức khỏe, đội mũ nón ngoài, ăn mặc phù hợp với thời tiết Dự kiến % trẻ đạt - Trẻ đạt: 85 - 90% II Chuẩn bị - Đồ dùng cơ: Hình ảnh theo nội dung thơ Máy tính, tivi - Khơng gian hoạt động: Trong lớp III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu (2 – p) - Cho trẻ hát “Nắng sớm” - Trẻ hát - Chúng vừa hát gì? Bài hát nói - - trẻ trả lời tượng thời tiết gì? - Cho trẻ kể thêm số tượng thời tiết mà trẻ - - trẻ kể biết - Cơ khái qt giáo dục trẻ: Có nhiều - Trẻ lắng nghe tượng thời tiết xảy xung quanh sống nắng, mưa, gió, bão… Các tượng thời tiết ln thay đổi thất thường phải biết giữ gìn sức khỏe, đội mũ nón ngoài, ăn mặc phù hợp với thời tiết Hoạt động 2: Phát triển (22 – 25 p) * Dạy trẻ đọc thơ “Nắng bốn mùa” - Cơ có thơ nói thượng thời - Trẻ lắng nghe tiết mùa cúng lắng nghe - Lần 1: Kết hợp với cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc xong thơ “Nắng bốn mùa” - Trẻ lắng nghe tác giả Mai Anh Đức - Lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa + Cơ vừa đọc xong thơ gì? Của tác giả nào? - – trẻ trả lời + Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả – - Trẻ nhắc lại lần + Bài thơ nói nhỉ? + Giảng nội dung thơ: Bài thơ “Nắng bốn mùa” nói mùa năm đặc điểm thời tiết mùa + Trích dẫn, đàm thoại, giảng từ khó - Để biết ánh nắng mùa xuân lắng nghe câu thơ đầu nhé: Dịu dàng nhẹ nhàng Vẫn chị nắng xuân + Vậy nắng mùa xuân nhỉ? => Các biết không nắng mùa xuân thật dịu dàng ấm áp Mùa xuân mùa cho muôn hoa đua nở khởi đầu năm - Chúng nghe tiếp câu thơ tiếp để xem nắng mùa hè có đặc điểm nhé: Hung hăng hay giận giữ Là ánh nắng mùa hè + Giảng từ khó “Hung hăng”: Chỉ hành động chống lại người khác + Cho trẻ đọc từ khó – lần + Vậy nắng mùa hè có đặc điểm gì? => Các mùa hè với ánh nắng thật oi nóng nực nên nắng nhớ phải đội mũ, nón mặc đồ mát, uống nhiều nước - Còn nắng mùa thu tìm hiều câu thơ tiếp nhé: Vàng hoe muốn khóc Chẳng khác nắng thu + Giảng từ khó “Vàng hoe”: Chỉ màu vàng nhạt tươi ánh lên + Cho trẻ đọc từ khó – lần - Bạn giỏi cho biết ánh nắng mùa thu có đặc điểm gì? => Các ánh nắng mùa thu vàng hoe, yếu - Trong mùa thu có ngày tết đặc biệt nhỉ? - Mùa thu có ngày tết trung thu - Để xem mùa đơng lắng nghe câu thơ cuối nhé: Mùa đơng khóc hu hu Bởi khơng có nắng + Mùa đơng có đặc điểm nhỉ? - – trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - – trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - – trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - - trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - – trẻ trả lời => Mùa đông lạnh khơng có ánh nắng mặt trời sưởi ấm mặc thật ấm để thể không bị lạnh, ốm * Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác nhau: + Lớp – lần, tổ - nhóm – cá nhân đọc - Cơ ý lắng nghe sửa sai cho trẻ - Mời – trẻ lên đọc diễn cảm theo khả trẻ + Cho lớp đọc lại lần - Chúng vừa đọc xong thơ gì? Của tác giả nào? Hoạt động 3: Kết thúc (1 – 2p) - Cô nhận xét chung học chuyển sang hoạt động khác - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc diễn cảm theo khả - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe