giáo án tuần 33 thuỷ lớp 5 tuổi A2 năm 2019-2020

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời n[r]

(1)

TUẦN 33: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh :

( Thời gian thực hiện: Từ ngày A: TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

T

rẻ

T

hể

d

ục

s

án

g

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh

* Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ Bác Hồ và cháu thiếu nhi

* Thể dục sáng: - Trẻ tập bài tập phát triển chung

* Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào nơi quy định

- Cung cấp kiến thức hiểu biết Bác Hồ với cháu thiếu nhi

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn nào có mặt vắng mặt ngày

Cơ đến lớp sớm làm công tác vệ sinh Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ ngày

- Sân tập an toàn

(2)

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26/06/202020 BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI 22/06/2020 đến 26/06/2020

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc và trang trí góc theo chủ đề

- Trị chuyện trẻ chủ đề 1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ 2/ Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động : Khởi động:

- Cho trẻ khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu

* Hoạt động : Trọng động BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô động tác bài tập PTC

* Hoạt động : Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng 3/ Kết thúc :- Nhận xét – tuyên dương - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trị chuyện nội dung chủ đề

- Khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô động tác

- ĐT hơ hấp : thổi bóng bay - ĐT tay :Đưa trước lên cao

- ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật :Bật khép tách chân

(3)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

+ Góc đóng vai :

Lễ hội làng ta, hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống

+ Góc xây dựng :

Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây cơng viên,…

+ Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

+ Góc âm nhạc:

Hát lại biểu diễn bài hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác

+ Góc khoa học/Thiên nhiên:

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- Biết biểu diễn bài hát đội

- Trẻ biết phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng loại

- Các loại

sách,tranh, ảnh lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hôm khám phá và tìm hiểu Bác Hồ và quê hương góc chơi

+ Có góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc 2 Thoả Thuận trước chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây lăng bác xây nào?

- Con đóng vai gì?

- Tại nhà hàng ăn uống có ai?

Bây góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

3 Q trình chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

4 Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây ngơi nhà cao tầng

- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà bác

- Đầu bếp, nhân viên phục vụ ?

- Lắng nghe - Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị * HĐCCĐ.

- Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm hanh khác sân chơi…

- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam

- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

* Trò chơi vận động.

- Chuyền bóng hai chân, Trời mưa

- Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian

* Chơi tự do.

- Chơi tự với đồ chơi ngoài trời

- Làm đồ trơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát và lắng nghe, phân biệt âm khác sân chơi - Trẻ nhận biết đồ việt Nam

- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành sản phẩm - Trẻ biết kể chuyện đọc thơ diễn cảm

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Địa diểm quan sát

- Video, tranh ảnh

- Phấn vẽ

- Tranh chuyện, tranh thơ

- Sân chơi rộng phẳng, an toàn

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát theo nhac bai: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

2/ Giới thiệu hoạt động:- Hôm cô và các dạo chơi và lắng nghe âm khác sân chơi

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Quan sát thời tiết âm

thanh khác sân chơi.

- Thời tiết hôm nào?

- Chúng lắng nghe và kể lại cho cô giáo và bạn biết nghe thấy âm

* Hoạt động 2: TCVĐ: Chuyền bóng hai chân

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Chơi tự với thiết bị đồ chơi

ngoài trời

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn

4/ Củng cô:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động 5/ Kết thúc :

- Nhận xét – tyên dương.

- Hát theo nhạc

- Vâng

- Trời hôm nắng - Trẻ nghe

- Trẻ kể lại nghe

+ Con nghe thấy tiếng gió + Con nghe thấy tiếng xào sạc

- Chơi trò chơi

- Chơi tự

- Trẻ nhắc lại nội dung học

(7)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau

tay, đĩa,

thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khô tay và bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cô giới thiệu ăn và chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô và mời bạn ăn cơm * Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô và bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam và bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát và xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ và sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều

(9)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

- Ơn chữ học

- Hoạt động góc : Theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ học với sách “Bé làm quen với toán” và sách “ Bé Làm quen chữ qua hình vẽ”, ATGT

- Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

- Trẻ biết đọc và nhận chữ

- Phát triển khả sáng tạo

- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết

- Biết cách làm bài tập sách

- Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Thẻ chữ

- Đồ chơi

- Sách

- Thơ, truyện, bài hát

Trả trẻ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Rèn tự tin mạnh dạn - Trẻ biết tự nhận xét và bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan là gồm tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có ấn tượng tốt với cô và bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng

- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ký hiệu

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt, nước, xà

- Đồ dùng nhân đầy đủ cho trẻ

(10)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ đọc chữ theo yêu cầu cô

- Cô cho lớp đọc chữ học

- Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi và chơi trẻ

+ Cô bao quát, quan sát và chơi trẻ - Cô cho trẻ làm bài tập học

- Cô huwowgs dẫn trẻ làm bài - Cho trẻ thực

- Cô quan sát bao quát trẻ

- Cho trẻ hát bài hát bạn thiếu nhi với Bác Hồ

- Khuyến khích trẻ hát, múa

- Nghe và thực theo cô

- Trẻ đọc bài

- Trẻ thực chơi - Trẻ ý lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ làm bài

- Trẻ biểu diễn

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cơ nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ

- Phát bé ngoan cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân + Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trị chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước

- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ

- lau mặt, chơi nhẹ nhàng

- Chào cô giáo, bạn và chào bố mẹ

(11)

Thứ ngày 22 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Bật liên tục vào 5-7 vòng.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu I-MỤC ĐÍCH-U CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ tập động tác BTPTC, tập và đẹp

- Trẻ biết Bật liên tục vào 5-7 vòng, biết cách chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thăng bằng, phát triển chân - khả phản ứng nhanh

3.Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học thể dục, thường xun luyện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Sân tập

- Vòng thể dục cho đội chơi - Nội dung trò chơi

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1:Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tập thể dục với vòng Chúng có thấy hứng thú khơng

3: Nội dung :

* Hoạt động Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp kiểu theo nhạc

- Cô bao quát khởi động trẻ

* Hoạt động : Trọng động: * Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM; Tay đưa ngang lên trước

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao trước ngồi khụyu

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Có

- Trẻ khởi động theo nhạc + Tầu thường ,đi lên dốc,đi xuống dốc, nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu ga

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

(12)

gối

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3 met

* Vận động bản: “Bật liên tục vào 5-7 vịng”. - Cơ giới thiệu tên bài vận động

- Cơ tập lần 1: khơng phân tích động tác - Cô tập lần 2: kết hợp phân tích động tác - Cơ gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ + Cô cho trẻ thực :

- Cô cho trẻ thực theo thứ tự hàng - Cho trẻ thực theo hiệu lệnh

- Mỗi lần trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết tốt Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

-Cơ nói trị chơi trị chơi

+Cơ nói: Trời tối rồi, trẻ nhắm mắt lại +Cơ nói trời sáng, trẻ nói ị ó o

+Các thấy tay cầm

Hơm có trị chơi thú vị với bóng này, muốn chơi ý lắng nghe cô nói luật chơi và cách chơi

-Luật chơi: Khơng chơi nhảy cóc và phải chuyền từ bạn đến bạn

- Cách chơi: Các xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn theo cách sau: Chuyền hai tay qua đầu cho bạn đứng thứ hai,bạn thứ hai lại chuyền tiếp cho bạn đứng thứ bạn cuối cùng, bạn cuối cầm bóng chạy lên đưa cho cơ, xem đội nào nhanh đội thắng (cho trẻ thực lần)

* Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chững chim non kiếm mồi

4 Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài học, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

5 Kết thúc;

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực động tác theo cô

- Trẻ lắng nghe - Quan sát

- Quan sát, lắng nghe - Tập thử

- Thực

- Trẻ vừa nhẩy vừa đếm 1,2,3,4,5.sau đứng lại xem hàng thực

- Trẻ nge cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ v, r( ƯDPHTM) Hoạt động bổ trợ: Thi xem tổ nhanh”

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ v,r

- Trẻ nhận âm và chữ v, r tiếng và từ trọn vẹn

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả tư duy, phân biệt, so sánh

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thơng qua sử dụng kỹ vận động trị chơi

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ - Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Biết kết hợp với nhóm bạn chơi

- Biết yêu mến, quý trọng và biết ơn Bác Hồ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Bài giảng paipoy, máy tính bảng

+ Tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi + Các tranh lăng Bác, tháp rùa

+ lọ hoa có mang kiểu chữ v

+ Tranh và từ tranh khuyết chữ r cho trẻ điền + Tranh “Em vẽ Bác Hồ”

+ tranh chữ v, r rỗng để trẻ chơi gắn hoa, rổ hoa cho trẻ gắn

2 Địa điểm

- Phòng học thông minh

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” tác giả Phan Huỳnh Điểu

+ Các vừa hát bài gì? Của tác giả nào? + Bài hát nói ai?

+ Bài hát nói điều gì?

=> Bài hát nói tình cảm u q, nhớ ơn em nhỏ Bác Hồ

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô mời làm quen chữ v, r

qua hình ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với chữ v: *Làm quen với chữ v

Cô cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh Bác:( Quảng

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

(14)

bá hình ảnh)

+ Bức tranh có hình ảnh đây?

+ Khi đời Bác Hồ cịn sống khơng?

- Bác Hồ từ lâu rồi, công ơn Bác dân tộc, đất nước ta cịn lưu lại mn đời sau, lăng này là nơi Bác yên nghỉ sau nhân dân ta đến viếng và nhớ Bác Bác sống

- Dưới tranh có từ “Em vẽ Bác Hồ” - Cô đọc từ 2, lần

- Cho trẻ đọc từ lần

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “Em vẽ Bác Hồ” - Hỏi trẻ: Từ ghép và từ tranh có giống không?

- Cho trẻ đọc từ “Em vẽ Bác Hồ” thẻ chữ rời 1,2 lần

- Gọi trẻ lên rút chữ chưa học từ (1 trẻ) - Cô đem thẻ chữ v to hỏi trẻ: Chữ v có giống chữ v từ tranh không?

- Cô phát âm mẫu chữ v 2- lần - Cả lớp phát âm 1- lần

- Tổ phát âm (3 tổ)

- Cá nhân phát âm 4- trẻ

- Cô giới thiệu: Đây là chữ v in thường

- Các quan sát và cho cô biết chữ “v” in thường cấu tạo nào?

- Cơ nói: Chữ v in thường cấu tạo nét xiên gặp điểm cuối

- Cá nhân trẻ nhắc lại (1-2 trẻ)

- Vừa cô giới thiệu cho chữ v in thường và chữ v in thường có sách báo, truyện ngoài chữ v cịn có kiểu chữ v viết thường v viết hoa

- Cơ nói: Các kiểu chữ v này có cách viết khác cách phát âm giống

- Cho trẻ phát âm * Trò chơi: Hái hoa

- Cách chơi: Trên có lọ hoa có mang kiểu chữ v cô gọi bạn lên hái hoa theo ý thích và theo yêu cầu, bạn nào hái bơng hoa có mang kiểu chữ bạn phải giơ bơng hoa lên và nói tên kiểu chữ cho và lớp nghe

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

* Làm quen chữ r:

- Bác Hồ - Không

- Trẻ đọc từ - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ tìm

- Cả lớp đọc lần - Tổ đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ nói theo hiểu biết - Từng nhóm thảo luận và nhận xét

- Trẻ lắng nghe

(15)

- Cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh tháp rùa, hỏi trẻ: + Trong tranh có hình ảnh gì?

+ Tháp rùa nằm đâu?

- Tháp rùa nằm trung tâm thủ đô Hà Nội là địa danh đẹp và tiếng thủ

- Dưới tranh có từ “Tháp rùa” - Cô đọc từ 2- lần

- Cho trẻ đọc từ lần

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “tháp rùa”

- Hỏi trẻ: Từ ghép và từ tranh có giống khơng?

- Cho trẻ đọc từ “tháp rùa” thẻ chữ rời 1- lần - Gọi trẻ lên rút chữ học từ

- Cô đem thẻ chữ r to ra, hỏi trẻ: Chữ r có giống chữ r từ tranh không?

- Cô phát âm mẫu chữ r 2- lần - Cả lớp phát âm

- lần

- Tổ phát âm (3 tổ) - Cá nhân phát âm

- Cô giới thiệu: Đây là chữ r in thường

- Các quan sát và cho cô biết chữ “r” in thường cấu tạo nào?

- Cô nói: Chữ r in thường cấu tạo nét xổ thẳng và nét cong nhỏ

- Cá nhân trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu cho chữ R in hoa, r in thường và chữ r viết thường

- Các kiểu chữ r này có cách viết khác cách phát âm giống

- Cho trẻ phát âm

* Trò chơi: Điền chữ vào từ cịn khuyết

- Cách chơi: Cơ có tranh với hình ảnh và có từ tương ứng tranh cịn khuyết gọi lên tìm điền chữ vào từ cịn khuyết tạo thành từ có nghĩa

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

* So sánh: ( Quảng bá hình ảnh) Cơ u cầu trẻ nhận xét

=> Cơ khẳng định: + Giống nhau:Có hai nét + Khác nhau:

- Phát âm khác

- Chữ r có nét sổ thẳng và nét móc ngắn

- Chữ v có nét xiên phải và nét xiên trái kết hợp với

- Trò truyện cô

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ thẻ chữ rời

- Cả lớp đọc lần - Tổ đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ nhận xét

(16)

nhau

- Cho trẻ đọc lại lần

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: * Trị chơi 1: Tìm chữ từ.

Cho trẻ tìm chữ v, r có chứa tranh đồ dùng học tập: “Viên phấn” “Cái trống” “Tranh truyện” “Quyển vở”

* Trò chơi 2: “Hãy ghép đúng”

(cô cắt nét sổ thẳng, nét móc, nét xiên sau yêu cầu trẻ ghép lại tạo thành chữ v,r)

- Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh * Trị chơi động 3: “Thi xem tổ nhanh” - Cô chia lớp làm hai tổ:

- Lần tìm và dán chữ v - Lần tìm và dán chữ r

+ Luật chơi sau:

- Trẻ lần lên nhặt và dán chữ cái, xuống trẻ khác lên Tổ nào dán và nhiều tổ thắng

+ Cách chơi:

- Trẻ đầu hàng phải bật qua vòng lên chọn chữ v, r theo u cầu sau phết hồ dán chữ lên bảng tổ và chạy cuối hàng

(Tổ chức thi đua thời gian nhạc)

- Kết thúc trò chơi động viên khuyến khích trẻ trao phần thưởng đồ dùng học tập tiểu học 4 Củng cố.

- Hôm làm quen chữ gì? - Cho trẻ phát âm lại chữ v,r

5.Kết thúc:

– Cô trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” chuyển hoạt động khác.`

- Trẻ tìm chữ theo yêu cầu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chữ v,r - Trẻ phát âm - Trẻ hát

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Gộp, tách đối tượng đếm phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi bến.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có 10 đối tượng thành hai nhóm cách khác ( – 1, – 2, – 3, – 4, – 5) và đếm, chọn thẻ số tương ứng với nhóm, biết gộp hai nhóm thành nhóm có 10 đối tượng và nói kết

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tách – gộp phạm vi 10, kỹ đếm, chọn số

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ có kỹ năn chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chấp hàng luật lệ giao thông dành cho người II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cô và trẻ: - 10 cặp sách, 10

- Bảng đa năng, nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính - Thẻ số 10

- Mơ hình bến đỗ loại PTGT

- Bài giảng powerpoint,

- Rổ đồ chơi( 10 vở, 10 bút chì màu) - Thẻ số 8, 9, 10

2 Địa điểm : Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 : Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện chủ đề:

2 Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ đến thư viện đồ dùng học tập để quan sát và kể tên loại đồ dùng học tập

- Trẻ phát đồ dùng có số lượng 10, đếm đến 10 và đặt số tương ứng ( 10 vở, 10 bút chì, hộp màu.) - Từ số lượng 10 tách phần có nhiều cách khác nhau, bày cháu lấy đồ chơi để chơi

3: Hướng dẫn thực hiện.

*Hoạt động 1: Dạy trẻ tách, gộp nhóm có số lượng 10 thành hai phần khác nhau:

- Cho trẻ xếp số vở, đếm và đặt số tương ứng * Trẻ trải nghiệm ( trẻ tách theo ý thích)

- Các tách 10 thành nhóm theo ý tích

- Trẻ hát

- Quan sát thư viện đồ dùng học tập, đếm

(18)

- Cô kiểm tra và cho trẻ nêu kết tách ( – 7, – 9, – 8, – 6, – 5)

( Cô hỏi – trẻ)

- Muốn trở số lượng ban đầu ta phải làm ? - Các tách 10 cặp sách thành nhóm nhiều cách Các nhìn lên bảng để xem tách có giống không

- Cô xếp 10 cặp sách cho trẻ đếm và đặt số tương ứng

- Cô tách 10 cặp sách thành nhóm: – 7, đặt số tương ứng vào nhóm

- Muốn trở số lượng ban đầu phải làm ? ( gộp nhóm lại)

( tiếp tục thực cách lại: – 9, – 8, – 6, - 5)

- Mời trẻ lên tách cách lại: – 5, –

Cô kết luận: Từ số lượng 10, tách thành nhóm ta có cách tách: và 9, và 8, và 7, và 6, và gộp hai nhóm lại số lượng ban đầu là 10 ( Mời vài trẻ nhắc lại)

* Hoạt động 2: Luyện tập : Tách, gộp theo yêu cầu của cô

- Các nhìn xem rổ cịn đồ dùng nào ? - Yêu cầu trẻ đếm có máy bay ? - Cho trẻ tách 10 bút màu bay thành nhóm khác theo yêu cầu cô Chọn chữ số tương ứng đặt vào ( trẻ chia theo cách : - 9; - 8; 3- 7; – 6, - 5)

- Cho trẻ gộp nhóm lại và đếm Đặt số tương ứng * Cô cho Cho trẻ đếm Nói kết đếm

* Hoạt động 2:Trị chơi: “ Về bến”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi Mỗi đội có bạn chơi và bến đổ xe Mỗi đội có 10 PTGT, đội chạy lên gắn loại PTGT vào bến cho nhóm có số lượng là 10

+ Luật chơi : Đội nào có số lượng phương tiện giao thơng gắn nhiều thắng

(Trẻ chơi 1-2 lần)

Củng cố - Giáo dục :

sau tách

- Gộp nhóm lại

- Trẻ đếm và đặt số tương ứng

- Trẻ quan sát và thực chia nhóm

- Trẻ tách gộp theo yêu cầu cô

- Trẻ nhắc lại cách tách 10 thành nhóm khác và 9; và 8; và 7; và 6, và 5.Sau lần tách, gộp nhóm lại số lượng ban đầu

- Trẻ nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

(19)

- Hôm dược tách gộp đối tượng? - Giáo dục trẻ chăm học tập

5 kết thúc hoạt động - Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “Cháu nhớ trường Mầm non”

- 10 đối tượng - Lắng nghe

- Trẻ hát Thứ ngày 25 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện ngày tết thiếu nhi ( ƯDPHTM) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày vui 1- là ngày tết cháu thiếu nhi.

- Một số hoạt động diễn ngày tết thiếu nhi - Biết số bài hát, bài thơ tết thiếu nhi

2 Kỹ năng:

- Trẻ hiểu và trả lời câu hỏi cô.

- Diễn đạt đủ câu, mạch lạc

- Củng cố kỹ đọc thơ, kỹ vận động âm nhạc với bài hát có nội dung phù hợp với ngày Quốc tế thiếu nhi

3 Thái độ:

+ Giáo dục trẻ có hợp tác chia sẻ với bạn tham gia hoạt động

+ Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc ngày tết

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh Bác Hồ và cháu thiếu nhi - Giấy A4, bút sáp màu, bút chì

- Đồ chơi góc

- Bài giảng paipoy, máy tính bảng

2 Địa điểm: Phịng học thơng minh III Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú. Hình thức vui mở hội:

Loa loa loa loa Chiềng làng chiềng chạ

Thượng, hạ, tây, đông Các bạn biết không

Trường ta mở hội Loa loa loa loa

2.Giới thiệu bài.

“Ngày hội vui tết thiếu nhi

Bạn bè khắp trốn vui trổ tài Lớp giỏi

(20)

Muốn dự hội theo tôi”

Cho trẻ theo cô theo nhạc mở hội “ Đi nào bạn ơi”

3 Nội dung.

3.1 Trò chuyện ngày tết thiếu nhi.

Xin chào mừng bạn đến với ngày hội vui tết thiếu nhi!

Miền trung, miền bắc, miền nam Ba miền thử sức rộn ràng hôm

Xin mời đội đến với phần thi thứ mang tên “ Thử tài trí nhớ”

Trong phần thi này bạn xem đoạn băng và trả lời câu hỏi BTC

+ Các vừa xem đoạn băng nói điều gì? + Đó là ngày gì?

+ Tết thiếu nhi là ngày, tháng nào năm? ( Đó là ngày tết tất trẻ em toàn giới) + Ngày tết thiếu nhi dành cho ai?

+ Tên gọi khác ngày tết thiếu nhi là gì?

( Ngày tết thiếu nhi là ngày dành cho bạn nhỏ hay gọi là ngày trẻ em)

+ Trong ngày này bố, mẹ, ơng, bà mua cho quà gì? Đi đâu chơi?

( Màn hình quảng bá - Cho trẻ xem hình ảnh máy chiếu)

- Đơng triều q ta có nhiều nơi để vui chơi ngày tết thiếu nhi như: Công viên nước Hà Lan, siêu thị “ Lan chi”; xa chút là cổng tỉnh Quảng Ninh với nhiều trị chơi giải trí

- Khơng bố, mẹ, ông, bà người thân quan tâm tới đâu Mà lúc sống, dù bận việc nước Bác Hồ quan tâm đến cháu thiếu nhi, đặc biệt là ngày tết thiếu nhi ( Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi) + Các thấy nào vui chơi và người quan tâm ngày này

+ Con có thích tết thiếu nhi khơng? Vì sao?

* Giáo dục trẻ thể tình cảm với bác, với ơng bà, bố mẹ

3.2: Hát, múa, đọc thơ:

Cả đội suất sắc vượt qua phần thi thứ sang phần thi thứ 2là phần thi “Hái hoa dân chủ” Cách chơi: Đại diện đội lên chọn hoa thích và thực theo u cầu BTC đưa

- Cho trẻ thực 1-2 lần/ đội

- Trẻ tổ

- Vỗ tay

- Các bạn nhỏ chơi

- Ngày tết thiếu nhi - Ngày 01/06

- Dành cho em bé - Trẻ trả lời

- Con ông bà cho chơi công viên

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ quan sát

- Rất vui - Rất thích

(21)

4 Củng cố.

- Nhận xét tuyên bố kết tham gia ngày hội “ Bé vui tết thiếu nhi”

5 Kết thúc.

- Cả đội chơi suất sắc, cô xin tuyên bố đội chiến thắng Ngày hội “ Bé vui tết thiếu nhi” đến là kết thúc, xin cảm ơn có mặt đội chơi cổ vũ nhiệt tình quý vị khán giả Xin chào và hẹn gặp lại

-Trẻ ý

Thứ ngày 26 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Trang trí khung ảnh Bác Hồ

Hoạt động bổ trợ

I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ tạo hình, tạo bố cục tranh hợp lý và có kỹ tơ màu đẹp - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Xem tranh ảnh đọc thơ Bác Hồ - Tranh gợi ý cô

- Vở bút cho trẻ 2 Địa điểm.

- Tổ chức hoạt động nhà III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

- Nhà có treo ảnh Bác Hồ khơng? - Vì lại treo ảnh Bác Hồ nhà?

GD: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại nước ta Để tưởng nhớ công ơn Bác nhà treo ảnh Bác nơi trang trọng nhà

2 Giới thiệu bài:

- Để ghi nhớ cơng ơn Bác Hơm cùng trang trí khung ảnh Bác thật đệp nhé.

3 Nội dung:

* Hoạt động : Giới thiệu tranh

- Cho trẻ xem tranh cô và nhận xét tranh đường nét, màu sắc, quy luật sếp đường viền

-Trẻ đọc thơ cô - Đàm thoại cô

- Chú ý nghe cô giới thiệu

(22)

- Khung ảnh Bác có dạng hình gì?

- Xung quanh trang trí nào? * Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng.

- Con trang trí khung ảnh Bác Hồ nào - Cô xin chúc tất trang trí khung ảnh Bác thật đẹp

* Hoạt động : Trẻ thực hiện.

- Khi trẻ thực mở nhạc nhẹ nhàng kích thích hứng thú cho trẻ

- Cô bao quát, giúp đỡ thêm trẻ lúng túng

- Động viên khyến khích trẻ thực * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản nên trưng bày - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con thích bài vẽ nào? ? - Cô nhận xét chung

4 Củng cố:

- cô cho trẻ nhắc lại bài học 5 Kết thúc:

- Trẻ hát “Nhớ ơn Bác”

của

- Con vẽ xung quanh là hoa

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm