Giáo an tuần 12- Lớp 5 tuổi D - Ngày hội của các thầy cô- NH: 2017-2018

- Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch?. - Gợi trẻ nhận xé[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ -chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Gia đình”, chủ đề nhánh Họ hàng gia đình

*Khởi động: Xoay cổ tay, eo, vai, gối

*Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Hai tay thả xuôi, bắt chéo ngực

+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

*Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều hoà - Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

NGHỀ NGHIỆP

từ 20/11/2017 đến 15/12/2017 của thầy cô giáo

(Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017) HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Ngày hội thầy cô giáo”

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động:

- Xoay cổ tay, eo, vai, gối *Trọng động

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay thả xuôi, bắt chéo ngực + Động tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi tự - Trị chuyện

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ở các góc

- Góc đóng vai:

Đóng vai gai đình bán hàng - lớp học giáo - bác sĩ

-Góc xây dựng: Xây trường học

- Góc tạo hình:

Vẽ cô giáo, vẽ quà tặng cô

- Góc học tập:

Đếm phạm vi 7: sách, phấn, bút, bảng, sáp màu

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết xây dựng lắp ghép kiểu nhà Xếp đồ dùng gia đình

- Trẻ biết vẽ cô giáo, vẽ quà tặng cô

Trẻ biết đếm phạm vi 7: sách, phấn, bút, bảng, sáp màu

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Giấy a4, sáp màu

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cơ giáo em” trị chuyện hát

- Các vừa đọc gì” - Bài thơ nói ai?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc đóng vai: Đóng vai gia đình bán hàng- lớp học cô giáo- bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây trường học - Tương tự với góc chơi khác

- Cho trẻ nhận góc chơi - vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc thơ trị chuyện - Cơ giáo em? - Cô giáo

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Chơi, hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích - Trị chuyện công việc, trang phục cô giáo - Nghe kể chuyện cô giáo, đọc thơ cô giáo

- Vẽ cô giáo em, vẽ q tặng

2 Trị chơi vận động:

- Vận động: Thi cắm hoa; Thi xem tổ nhanh:

3 TCDG:

- Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng

4 Chơi tự

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ biết trị chuyện cơng việc, trang phục cô giáo

- Trẻ hào hứng kể chuyện cô giáo, đọc thơ cô giáo

- Trẻ biết vẽ cô giáo em, vẽ q tặng

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

-Trẻ chơi tự theo ý thích

- Trang phục gọn gàng - Các thơ, câu truyện - Phấn, sân

- Hoa, vạch đích, sân

-

- Đồ chơi ngồi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

II Qúa trình trẻ trẻ dạo chơi:

- Cơ trẻ hát Cháu yêu cô công nhân Hỏi trẻ trẻ khám phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?

- Trị chuyện cơng việc, trang phục cô giáo - Nghe kể chuyện cô giáo, đọc thơ cô giáo + Cô kể cho trẻ nghe chuyện “ Món q giáo” Cơ đọc cho trẻ nghe thơ “Cô giáo em”; Ngày 20/11

- Vẽ cô giáo em, vẽ quà tặng cô

+ Cho trẻ đàm thoại khuôn mặt( tóc, miệng, mắt) hình dáng

+ Cho trẻ vẽ cô giáo sân

+ Cô quan sát, nhận xét hình vẽ sân - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời cô III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: + Vận động: Thi cắm hoa; Thi xem tổ nhanh

+ TCDG: Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét tuyên dương - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời

IV.Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Nghề nghiệp - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ vẽ - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nhắc

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo

ý thích

- Vận động, ăn quà chiều

-Trị chuyện ngày 20/11; Gd trẻ lời giáo

- Chơi theo ý thích góc

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ sau ngủ dậy

- Trẻ Trò chuyện ngày 20/11; Gd trẻ lời cô giáo

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Rèn ngăn nắp cho trẻ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Qùa chiều

- Băng đĩa

- Các góc chơi

- Bảng bé ngoan, cờ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh, chải tóc cho trẻ vận động nhẹ

sau chia quà chiều cho trẻ

- Cô cho ôn lại hoạt động học buổi sáng - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc - Quan sát trẻ chơi

-Trò chuyện ngày 20/11; Gd trẻ lời cô giáo - Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ, hoạt động ngày trẻ

- Trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ ôn cô - Trẻ chơi - Trẻ trò chuyện - Trẻ xếp

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Bò chui qua ống dài

TCVĐ: Bò chui qua cổng

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cô giáo con”; Trị chuyện giáo. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động: Bò chui qua ống dài - Trẻ biết bò chui qua ống dài

- Trẻ biết chơi trò chơi “Bò chui qua cổng” 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, kĩ khéo léo đôi chân - Phát triển cơ, đặc biệt chân tay 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có chân dẻo dai II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ. - Vạch; ống dài; cổng thể dục 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô trẻ đọc “Cô giáo con” - Vừa đọc thơ gì? - Bài hát nói ai?

* Giáo dục trẻ: Vâng lời cô, giúp cô việc vừa

sức

2 Giới thiệu bài

- Hôm dạy vận động: “Bị chui qua ống dài

”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động Khởi động:

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn làm động tác theo hiệu lệnh cô: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…

- Sau dồn hàng đứng * Hoạt động Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc hát: Bông hồng tặng cô

+ Đ tác tay: Tay đưa ngang, lên cao + Đ tác chân: ngồi khuỵu gối

+ Đ tác bụng: quỳ cẳng chân, xoay người sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật nhảy chỗ

b) Vận động “ Bò chui qua ống dài” - Cho trẻ tập vận động“ Bò chui qua ống dài” - Bạn vừa tập vận động gì?

- Ai nêu cách bị chui qua ống dài?

- Cơ giới thiệu tên tập: “ Bị chui qua ống dài” - Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng

+ Thực hiện:Khi có hiệu lệnh “ bị” bị tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo động tác cô

- “ Bò chui qua ống dài”

- Trẻ nêu - Trẻ quan sát

nọ chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống sau bò xong đứng dậy cuối hàng

- Cô tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm thử, cô nhận xét * Trẻ thực hiện

- Cô cho từng trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại - Cô hỏi lại trẻ tên tập

c) Trò chơi vận động: “ Bò chui qua cổng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Bị chui qua cổng” +Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi đội bò chui qua cổng thể dục Đội bị nhanh khơng chạm cổng cổng hết thành viên trước đội dành chiến thắng

+ Luật chơi: Ai làm đổ cổng phải lần chơi

- Cô cho trẻ chơi - lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ hát nhẹ nhàng theo vịng tròn làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng chân tay

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên vận động bản? Các chơi trị chơi nhỉ?

- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạn

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ……… .

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ngày 20/11”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ giáo”, “Cơ giáo em”; Trị chuyện cô giáo ngày 20/11

I-Mục đích yêu cầu: 1-Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cẩm thơ “Ngày 20/11” 2-Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3- Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính yêu nhớ ơn giáo chăm sóc dạy dỗ cháu

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ

- Phịng học thơng minh; giáo án điện tử - Nhạc hát: “Cô giáo”, “Cô giáo em” 2 Địa điểm

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện, gây hứng thú.

- Cô trẻ xem vi deo “Công việc cô giáo”

- Các vừa xem video nào?

- Vậy có biết nghề giáo có tên gọi khơng ?

- Khi đến lớp giáo dạy nào?

- Vậy phải để biết ơn cô? - GD trẻ: Biết chăm ngoan, học giỏi, lễ phép với cô giáo, biết quý trọng kính u giáo 2 Giới thiệu bài

- Các có biết tháng 11 có ngày đặc biệt với giáo ngày khơng?

- Có thơ hay nói ngày 20/11 mà đọc cho nghe có biết thơ khơng?

- Cơ dạy thơ 3 Hướng dẫn

a.Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?

- Và hơm lớp mẫu giáo lớn B có tổ chức hội thi bé đọc thơ diễn cảm để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam tới đấy, Các có muốn

- Cơ giáo bạn, cô giáo dạy học - Nghề dạy học

- Chăm ngoan, lễ phép

- Ngày 20/11, ngày hội cô giáo

- Bài thơ “ngày 20/11”

tham gia không?

- Để hiểu đọc thơ thật hay diễn cảm lắng nghe cô giáo đọc lại thơ nhé!

- Cô đọc diễn cảm lần 1: thể cử điệu nét mặt qua giọng đọc nhẹ nhàng)

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp sử dụng trình chiếu hình ảnh minh hoạ

- Giảng nội dung: Bài thơ niềm vui bạn nhỏ ngày 20/11- ngày lễ hội cô giáo, bạn tặng đóa hoa hồng mà bạn trồng va chăm sóc Cơ giáo vui u bạn

- Bài thơ viết thể thơ chữ, thơ có khổ thơ, đa số câu thơ đọc theo nhịp 3/2, câu khổ “Tặng cô hoa đẹp”, câu khổ “nụ cười bầy tỏ” đọc theo nhịp 2/3 Đọc thơ vừa phải, nhẹ nhàng, không nhanh, không chậm, b Đàm thoại , giảng nội dung.

- Cô vừa đọc thơ gì? - Hơm ngày gì? - Của

- Bạn nhỏ có tâm trạng nào?

- Bạn nhỏ tặng cô giáo hoa có tên gọi hoa gì?

- Và bạn làm để có bơng hoa? - Niềm vui giáo đón nhận tình cảm trân trọng bạn An thể qua câu thơ nào?

- Bài thơ “ngày 20/11” - Trẻ trả lời

- Ngày 20/ 11

- Trẻ nghe

- Ngày 20/11 - Ngày hội - Cô giáo - Rất vui

- Hoa hồng nhung - Bạn trồng, bắt sâu

- Các thấy bạn có tuyệt vời khơng?

- Ban biết tặng giáo kính u bơng hoa bạn trồng, chăm sóc, điều thật đáng quý

- GD trẻ: Các cô giáo vất vả chăm sóc dạy dỗ con, chăm cho từng bữa ăn, giấc ngủ, cô day nhiều điều hay, cô người mẹ thứ hai nên ln phải biết kính yêu, tôn trọng cô cô giáo

3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.

- Để thể thơ thật diễn cảm cần thể nào?

- Cô mời cô đọc lại thơ lần nào(2 lần)

- Để thể tình cảm với cô giáo ngày 20/11 tới cô mời lớp tham gia hội thi “Bé đọc thơ diễn cảm” nhé!

+ Xin mời thể tổ

+ Xin mời thể nhóm bạn trai áo kẻ(nhóm bạn gái mặc váy)

+ Xin mời thể giọng thơ ( 4-5 trẻ) 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ lời cô, chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc

- Cô trẻ hát “Cô giáo” sáng tác nhạc sĩ - Cho trẻ vòng trịn lấy hoa tặng

(cơ trẻ hát trẻ lấy hoa tặng cô giáo)

- Có

Nhịp điệu vừa phải - Đọc vừa phải không nhanh, không chậm -Cả lớp đọc thơ.

- Tổ đọc thơ -Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPXH “Tìm hiểu ngày 20/11”

Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Thầy cụ cho em xũn”

I Mục đích yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11là ngày tết cô giáo, hoạt động ngày 20/11 - Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11

Kỹ :

- Biết trả lời đủ câu, rõ ý

- Nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin hoạt động theo yêu cầu cô Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý cô giáo - Trẻ nhớ công ơn cô

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc hát : Thầy cô cho em mùa xuân, cô mẹ, ngày học, cô giáo miềm xuôi

- Bài giảng điện tử 2 Địa điểm

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuện chủ điểm- Gây hứng thú

- Cô trẻ Hát “ Thầy cô cho em mùa xuân ” + Các vừa hát hát nói ?

- Ở lớp dạy điều ? - Sắp đến ngày tháng 11 này?

2 Giới thiệu bài

- Hôm tổ chức buổi giao lưu, trị chuyện ngày Nhà giáo Việt Nam

3.Hướng dẫn

a Hoạt động : Tìm hiểu ngày 20/11

Xin nồng nhiệt chào đón tất giáo bé đến với chương trình giao lưu nhân ngày 20/11 *Tìm hiểuvềngày 20/11 :

Phần thứ chương trình giao lưu, xin mời bé đến với đoạn băng ngắn sau đây: + Chúng vừa xem đoạn băng nói ngày vậy?

+Trong đoạn băng vừa thấy xuất nhiều nhất?

+ Các có biết cô giáo lại nhắc đến nhiều vậy?

+ Mọi người thể quan tâm cách nào? + Vào ngày có hoạt động diễn ra? + Trong lớp làm cho cô giáo ngày 20/11?

+ Các có lời chúc giáo mình?

* Khái qt: nói lại ý nghĩa ngày NGVN 20/11: Các ạ,ngày 20/11 ngày NGVN, ngày vô ý nghĩa nhiều hoạt động diễn dành tặng cho tất người làm nghề dạy học đấy!

Qua c/m vừa xem, nghe, trị chuyện ngày 20/11, bây giời cô thử tài hiểu biết qua phần hỏi- đáp

- Ngày 20/11 - Cơ giáo

- Vì ngày tết cô - Tặng hoa, chúc mừng - Múa, hát mừng cô - Trẻ trả lời

nhé!

Lớp chia thành nhóm ,cơ chuẩn bị vị trí ngồi cho nhóm, mời nhóm vị trí

Cơ chuẩn bị câu hỏi hình với phương án trả lời khác Nhiệm vụ nhóm chọn phương án trả lời cho câu hỏi đó, sau câu hỏi đội có nhiều câu trả lời nhanh đội tặng bơng hoa

Cơ tổ chức cho trẻ câu hỏi:

Ngồi q ý nghĩa dành tặng giáo cịn có lời chúc mừng thân thương tới giáo, mời nhóm chúc mừng giáo - Trong ngày 20/11 cịn có hoạt động mà cháu chưa tổ chức ?

Vậy sau thể tình cảm tiết mục văn nghệ bé tự biểu diễn ( Trẻ đọc thơ, múa , hát cô giáo)

Kết thúc: Cả lớp hát múa “ Cô giáo miền xuôi” * Ho t độ ng 3 : Trò chơi 1: Thi xem nhanh Câu 1: Ngày 20/11 ngày gì?

1 Ngày thành lập QĐNDVN

2 Ngày nhà giáo Việt nam

Câu 2: Ngày 20/11 ngày tôn vinh ai?

1 Cô giáo

2 Bố mẹ

Câu 3: Một hoạt động diễn ngày 20/11 là

1 Bắn súng

2 Tặng hoa, nấu ăn

Câu 4: Loại quà thường tặng cô giáo nhân ngày

- Trẻ nhóm

- Trẻ trả lời

- Trẻ múa, hát, đọc thơ

- Trẻ trả lời

20/11 là

3 Hoa tươi

4 Ti vi

Trị chơi 2: Gắn hoa

- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Gắn hoa”

+ Cách chơi: Cơ chia cho nhóm tranh, có hai lọ hoa có cuống hoa, nhiệm vụ bạn nhóm gắn hoa lên đủ cuống hoa có hai lọ, thời gian nhạc đội gắn nhiều hoa nhóm giành chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi thành viên gắn hoa, cuống hoa gắn

- Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trò chơi 4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ lời cô, chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Ngày 20/ 11 - Trẻ nghe

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Toán Đếm đến đếm theo khả năng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ giáo”, “Cơ giáo em”; Trị chuyện cô giáo ngày 20/11

I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng biểu thị số

- Trẻ nhận biết số 2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đếm to, đếm thành thạo từ đến

- Trẻ có kỹ tìm tạo nhóm có đối tượng cách thêm đối tượng - Trẻ quan sát nhận đặc diểm bật số 7, tìm số theo yêu cầu

- Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng:

* Đồ dùng cô:

- Giáo án điện tử, máy tính

- lơ tơ giáo, lô tô giáo án, thẻ số thẻ số - Một số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng *Đồ dùng trẻ:

- Trong lớp

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát gì?

- Các có biết nghề xã hội? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ước mơ nghề nghiệp

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ơn đếm nhóm có số lượng phạm vi 6:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có số lượng 6, sau ngồi theo nhóm Cho trẻ đếm - Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng

Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng Đếm đến7 Nhận biết số 7:

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng ngồi theo hàng ngang - Hỏi trẻ xem rổ có gì?

+ Cho trẻ lấy hết số cô giáo xếp thành hàng ngang + Cho trẻ lấy giáo án xếp cô giáo Cho trẻ đếm, chọn số đặt vào

+ Cho trẻ nhận xét số cô giáo số giáo án với

+ Các nhìn xem số giáo số giáo án có

- Trẻ hát

- “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

nhau không?

+ Số nhiều hơn? Nhiều mấy? + Số hơn? mấy?

+ Cho trẻ đếm lại số cô giáo số giáo án Vậy có giáo mà có 6giáo án

+ Muốn số giáo án số giáo làm nào? + Cho trẻ đếm lại số giáo án

+ Cho trẻ đếm lại số cô giáo

+ Lúc số cô giáo số giáo án với nhau?

- Và mấy?

+ Để biểu thị cho số lượng cô giáo, giáo án phải dùng số mấy?

+ Cô giới thiệu số 7: cô đọc,cho lớp, cá nhân trẻ đọc + Cho trẻ tìm số rổ giơ lên đọc

+ Cho trẻ đặt số vào số cô giáo, cho trẻ đếm lại số cô giáo (Cho nhiều cá nhân trẻ đọc)

+ Cho trẻ đếm lại số giáo, chọn số đặt vào số giáo án(cho nhiều cá nhân đếm)

+ giáo án cất giáo án? + giáo án cất giáo án mấy?

+ giáo án cất nốt vào rổ giáo án không? - Cho trẻ vừa cất số cô giáo vừa đếm Cho trẻ cất nốt số

3/ Ôn luyện * Ôn luyện:

- TC1: “ Ai biết đếm thêm nữa”

- Cách chơi: Phát cho trẻ lên chơi đồ chơi cô đặt đồ chơi đếm “ 1” để làm hiệu lệnh bạn nhóm phải nhanh chóng đặt đồ chơi mỡnh tiếp

- Không - Cô giáo, - Giáo án, - Trẻ đếm

- Lấy thêm 1giáo án - Trẻ đếm

- Trẻ đếm - Bằng - Bằng - Số - Trẻ đọc

- Trẻ tìm giơ - Trẻ đọc

- Trẻ đếm - giáo án - giáo án - Không - Trẻ thực

theo đường thẳng đếm số theo số mà người vừa đặt đồ chơi trước đếm, tổ đếm nhầm đặt đồ chơi đến cuối thua

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trò chơi

- TC2: “Tạo nhóm”:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Tạo nhóm”

- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát, nói “Tạo nhóm có bạn” trẻ phải tạo nhanh nhóm có bạn ( Cho trẻ chơi 2-3 lần thay đổi số lượng tạo nhóm) - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trò chơi 4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen, động viên trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ hoa tặng cô

Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện ngày 20/11

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày hội thầy cô giáo

- Trẻ biết sử dụng số kỹ như: Vẽ nét tròn, nét cong, nét xiên để vẽ hoa mà trẻ thích

- Bố cục tranh cân đối 2- Kỹ năng:

- Rèn luyện khóe léo đôi bàn tay, rèn kỹ cầm bút, kỹ tơ màu khơng chờm ngồi

- Rèn tư ngồi cho trẻ vẽ 3- Thái độ:

- Trẻ quý trọng biết ơn thầy giáo chăm sóc ni dạy

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa, biết giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình

II- CHUẨN BỊ:

1 Địa điểm: 2 Đồ dùng cô

- PHTM; Bài giảng điện tử

- Máy tính, nhạc đệm chủ đề: Bài hát “Cô mẹ, hoa bé ngoan, niềm vui cô nuôi dạy trẻ…”

- giá treo sản phẩm, kẹp - Sáp màu, giấy vẽ

2 Địa điểm: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định gây hứng thú - Tin vui, tin vui

+ Cơ đố lớp biết tháng 11 có ngày đặc biệt?

=> Đúng tháng 11 có ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam Ngày hội thầy cô giáo

- Nhân ngày 20/11 lớp tuổi D có tổ chức hội thi “ Họa sĩ tí hon” Đến dự hội thi hơm xin trân trọng giới thiệu thành phần ban giám khảo cô đến từ trường mầm non Xuân Sơn thành phần thiếu bé đến từ lớp mẫu giáo tuổi D Gồm đội chơi, mời đội giới thiệu

2 Giới thiệu

- Chủ đề hội thi hôm “Vẽ hoa tặng cô giáo”

3 Hướng dẫn

3.1 Quan sát, nhận xét *Tìm hiểu số loại hoa

- Cô thấy bé giới thiệu đội ấn tượng Bây thưởng cho bé chuyến du lịch qua ảnh nhỏ có thích khơng?

+ Cho trẻ xem hình số loại hoa….cũng

- Tin gì, tin

- Ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc vè giới thiệu đội

- Vâng

- Có

đến ngày 20/11 có muốn vẽ bơng hoa thật đẹp để tặng cô không nào? * Quan sát nhận xét tranh

Trước vào hội thi cô tham quan triển lãm tranh

* Bức tranh 1:

+ Bức tranh vẽ nhỉ?

+ Ai cho biết tác giả dùng nét để vẽ đươc bơng hoa cúc?

- Đúng tác giả vẽ nét thẳng để có cành hoa, nét cong làm nhị hoa, cánh hoa hoa

Bức tranh vẽ màu nước

* Bức tranh 2:

- Bơng hoa con? - Hoa để làm con?

- Con thấy bố cục tranh nào? * Bức tranh 3:

- Các tranh vẽ hoa nhỉ? - Cánh hoa đồng tiền nào?

- Lá hoa nào?

- Hoa đồng tiền vẽ nét gì? * Bức tranh 4:

- Bức tranh vẽ nhiều bơng hoa đấy, hoa nào?

+ Chúng thấy bố cục tranh nào?

- Chúng thấy tranh triển lãm hôm vẽ hoa nào?

tên loại hoa

- Trẻ tham quan triển lãm tranh

- Hoa cúc

- Vẽ nét thẳng nét cong

- Trẻ lắng nghe

- Hoa cánh bướm - Để ngắm, để trang trí - Trẻ trả lời

- Hoa đồng tiền - Nhỏ dài - To dài

- Nét thẳng nét cong - Hoa cúc, hòa cánh bướm, hoa đồng tiền

- Thế tham gia hội thi “Họa sĩ tí hon”

- Cô hỏi ý định 1-2 trẻ xem trẻ thích vẽ hoa gì? - Để vẽ để vẽ bơng hoa đẹp bạn cho cô biết cách cầm bút tư ngồi vẽ nào?

+ Cô nhắc lại cách cầm bút tư ngồi 3.2 Trẻ thực

- Các đội vị trí nào? Các đội sẵn sàng chưa?

+ Cô xin công bố phần thi “Họa sĩ tí hon” bắt đầu

- Trẻ thực cô bao quát,(Cho trẻ nghe nhạc) cô gợi ý trẻ vẽ sửa tư ngồi cách cầm bút cho trẻ

3.3 Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Các thành viên ba đội khéo tay hồn thành tốt phần thi xin thưởng cho ba đội tràng pháo tay

- Bây cho cô hỏi thành viên ba đội xem thích tranh nhất? Vì sao? - Cô thấy ba đội vẽ đẹp đặc biệt tranh bạn…Nhưng số bạn vẽ chưa… lần sau cố gắng lên

3.4 UDPHTM: Sử dụng bảng tương tác - Cho đội vẽ hoa máy tính bảng - Cô nhận xét

4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ tên học

- Vâng - Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời như: cầm bút đầu ngón tay, cầm bút tay phải…

- Rồi

- Trẻ thực ý tưởng

- Trẻ mang tranh lên treo

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đưa ý kiến - Trẻ ý lắng nghe

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm Kết thúc

- Các hoa thật đẹp ý nghĩa để tặng cô, cô mong hoa bé ngoan cô nhé, cô thay mặt cô trường cảm ơn con, cho lớp hát bài“ Hoa bé ngoan”

- Trẻ ý lắng nghe hát