- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng đúng tư thế.. - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.[r]
(1)Tuần thứ: 25 CHỦ ĐỀ LỚN: SỰ AN TOÀN Thời gian thực tuần: Từ ngày 1/03/ 2021 đến 12/03/ 2021 Tên chủ đề nhánh 2: NGÀY HỘI CỦA CÁC BÀ, CÁC MẸ, CÁC CÔ
Thời gian thực hiện: 08/03 đến ngày 12/03/2021 Thứ ngày 08 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Ném trúng đích thẳng đứng tay; đập bắt bóng chỗ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Thi xem tài
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng tay thực kỹ thuật, đứng tư
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ ném trúng đích
- Rèn luyện phát triển sức mạnh tay,vai, chân, định hướng ném - Luyện kỹ kết hợp đập bắt bóng tay
- Rèn luyện phát triển khéo léo, sức mạnh tay để đập bắt bóng Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính kỷ luật,tính cẩn thận, dũng cảm tinh thần đồng đội học chơi
- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý bà,mẹ, cô giáo
- Giáo duc trẻ siêng tập thể dục , thể thao để có thể khỏe mạnh II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đích thẳng đứng cao 1m có chân đứng
- Sân tập rộng sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - rổ cỡ lớn
- rổ bóng to băng nhạc hát: Quà mùng 8/3; ngày vui 8/3 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ ngày hội 8/3
- Cho trẻ nghe hát ngày 8/3 Quà mùng 8/3; ngày vui 8/3
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước cho trẻ sân
(2)2 Giới thiệu bài:
- Để chuẩn bị tốt cho hoạt động ngày hội bà, mẹ tốt cần phải có sức khỏe thật tốt
3/ Nội dung :
* Hoạt động : Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu
- Cô bao quát khởi động trẻ
* Hoạt động : Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác phát triển chung
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay - Cho trẻ di chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện
- Cơ nói: Các thấy thể khỏe mạnh chưa Vậy bước vào hội thi
- Phần thi thứ có tên “Ném trúng đích thẳng đứng tay”
- Cơ cho trẻ nói đồng “Ném trúng đích thẳng đứng tay” lần
- Để bước vào phần thi đạt kết lớp ý xem làm mẫu
- Cô làm mẫu lần khơng giải thích cho trẻ xem - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đến vạch xuất phát tay cầm túi cát
- Đi gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy nhanh, chạy chậm, chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô động tác
+ Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao
+ Động tác chân (NM) : Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ Động tác bụng: Đứng đưa chân phía trước, lên cao + Động tác bật: Bật chân sáo
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát
(3)Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt phía với chân sau, người ngả phía sau, mắt nhìn thẳng đích Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa tay lên cao dùng sức cánh tay ném mạnh túi cát trúng vào đích
- Cơ làm mẫu lần nhấn mạnh yêu cầu động tác Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía chân sau ném trúng vào đích
- Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho bạn quan sát - Trẻ thực hiện:
- lần 1: Cho hai trẻ lên thực - Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực - Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ: *Đập bắt bóng chỗ
- Cơ nhắc lại cách thực đập bắt bóng chỗ - Cô tổ chức cho trẻ thực
- Cô quan sát bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương * Trò chơi "Thi xem tài"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi : Cô chia làm hai đội Các đội cử hai bạn lên lấy bóng, để bóng bụng bước dồn ngang đưa bóng giỏ đội - Luật chơi : Lấy bụng giữ bóng, khơng dùng tay ơm bóng đường di chuyển Hết nhạc, đội chuyển nhiều bóng thắng Khi hết thời gian bóng chưa thả vảo giỏ khơng tính
- Cơ bật nhạc “Q 8/3”, tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét buổi chơi * Hoạt động :Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc quanh sân tập 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa tập 5/ Kết thúc :
- Nhận xét –tuyên dương
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lên tập thử - Trẻ lên tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi bạn
(4)Thứ ngày 09 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Bó hoa tặng cô
Hoạt động bổ trợ: Cắm hoa nghệ thuật I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ "Bó hoa tặng cô", tên tác giả "Ngô Quân Miện", hiểu nội dung thơ "Bó hoa tặng cơ"
- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm 2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- kỹ đọc thơ to, rõ lời, đọc diễn cảm vần điệu, nhịp điệu thơ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu, mạch lạc
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo,yêu quý bà mẹ II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng- đồ chơi:
Đồ dung cô: Bài giảng thơ “ Bó hoa tặng cơ”, máy tính, loa Đồ dung trẻ: loại hoa, lọ hoa
2/ Địa điểm: - Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát hát "Bông hoa mừng cô" nhạc lời Trần Thị Dun
+ Bài hát nói ngày gì?
+ Ngày hội 8/3 có hoạt động gì?
- Cô giới thiệu: Ngày 8/3 ngày hội mẹ, bà, cô, chị bạn giái
Giới thiệu bài.
- Có thơ nói tình cảm bạn nhỏ giáo thơng qua việc chuẩn bị bó hoa tặng nhân ngày mùng tháng 3, thơ “ Bó hoa tặng cô” Ngô Quân Miện
3 Nội dung :
* Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm
- Trẻ hát theo nhạc
- Ngày 8-3
- Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày hội
(5)- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ - Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh hoạ + Trích dẫn làm rõ ý:
- Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang tặng cô giáo " Chúng em hái hoa
Mang tặng cô giáo"
- Cô giáo thương yêu quý trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm u thương em:
" Lời cô tha thiết Vịng tay dịu q"
- Bó hoa bạn tặng cô đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc:
" Vàng tươi hoa cúc áo Hồng hồng hoa cối xay Đỏ rực nụ rong riềng Tim tím hoa bìm bịp"
- Tình cảm gần gũi cô bạn * Hoạt động :Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Các bạn nhỏ muốn tặng cho giáo nhân ngày hội cơ?
- Bó hoa bạn có loại hoa ?
- Các bạn trang trí bó hoa sợi dây ?
- Bạn mang hoa tặng cô giáo tâm trạng bạn nào?
- Cơ giáo đón nhận bó hoa tình cảm nào?
- Bé nói với ngày hội cô? * Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc hết thơ 2-3 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ
- Thi đua tổ * Đọc thơ sáng tạo:
- Mỗi đội suy nghĩ xem đội đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe, quan sát
- Bó hoa tặng
- Tặng hoa
- Hoa cúc, bìm bìm, rong, dây tơ hồng
- Dây tơ hồng
- Hồi hộp
- Trẻ đọc thơ theo cô
(6)như để có thơ hay diễn cảm - Quan sát , hướng dẫn động viên trẻ thực * Trị chơi: Cắm hoa nghệ thuật
Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến cách chơi: Chúng đọc thơ hay cô tổ chức hội thi “ cắm hoa nghệ thuật”, xem bạn cắm lọ hoa đẹp mang tặng mẹ, tặng bà chị
- Cơ chia lớp làm nhóm
- Cho trẻ thực mở nhạc có hát chủ đề để kích thích hứng thú
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi theo nhóm
- Trẻ nhăc lại học
Thứ ngày 10 tháng 03 năm 2021 * TÊN HOẠT ĐỘNG:
So sánh kích thước Cao- Thấp ba đối tượng (UDPHTM) * Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Hãy cho chúng tơi ăn”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết so sánh vật mức độ cao –thấp, trẻ biết phân loại vật sống rừng vật ni gia đình
- Trẻ biết sử dụng máy tính bảng, nhấn vào biểu tượng theo yêu cầu, gửi tập tin máy chủ
2 Kĩ năng
- Trẻ có kĩ thành thạo việc đếm gắn số pham vi 8, tắt mở máy tính bảng, nhấn đúp, gửi tin
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học .II chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
(7)- Một số trò chơi : “ Hãy cho chúng tơi ăn”, “ Tìm nấm mang chữ số 8”
- Giai điệu hát “ Ta vào rừng xanh”, thơ “ Bác gấu đen thỏ”
+ Đồ dùng cho trẻ : - máy tính bảng
- Một số hình ảnh vật sống rừng ( Mỗi loại có số lượng 8) - Một số chữ số
2/ Địa điểm tổ chức :
- Tổ chức phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô dùng chế độ quảng bá âm nhạc hát - Cô tổ chức cho trẻ hát “ Ta vào rừng xanh” - Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô so sánh Cao- Thấp ba đối tượng
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Phân loại vật theo dấu hiệu chung.
- Cô chia lớp làm nhóm : Cơ gửi tập tin cho nhóm số hình ảnh vật ni gia đình vật sống rừng Trò chuyện trẻ nơi sống, đặc điểm, sau u cầu trẻ phân loại thành nhóm Nhóm vật ni gia đình nhóm vật sống rừng
- Sau cô yêu cầu trẻ đếm số lượng nhấn chọn chữ số tương ứng nhóm phân loại
- Cô dùng chế độ giám sát điều khiển trẻ thực hiện. - Cô dùng chế độ lấy mẫu học viên nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: So sánh mức độ cao- thấp đối tượng.
- Trẻ hát theo nhạc - Trò chuyện cô
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ tải tập tin
- Thực theo yêu cầu cô
(8)- Cô hỏi trẻ :
- Trong hát “ Ta vào rừng xanh” có nói đến vật ?
- Voi có đặc biệt so với vật khác ?
- Cô dùng chế độ quảng bá hình ảnh “ bác gấu, thỏ, voi”
- Cho trẻ đọc thơ “ Bác gấu đen thỏ” + Ai giúp thỏ nâu sửa nhà ?
+ Ai tốt bụng cho bác gấu đen trú mưa ? + Món ăn ưa thích thỏ ?
+ Voi, thỏ, gấu sống đâu ?
- Hướng dẫn trẻ so sánh kích thước vật : Cơ đưa hình ảnh ( Voi, thỏ, gấu ) Hôm voi, thỏ, gấu chơi trị chốn tìm
+ Nếu gấu nấp sau lưng voi có thấy gấu khơng ?
+ Vì khơng thấy gấu ?
+ Nếu voi nấp sau lưng gấu ? + Vì thấy voi ?
- Cô đưa rối thỏ gấu:
+ Nếu gấu nấp sau lưng thỏ có thấy gấu khơng ?
+ Vì thấy gấu ?
+ Vậy thỏ nấp sau lưng gấu ?
+ Vì khơng thấy thỏ ?
- Kết luận : Voi cao nhất, Gấu thấp hơn, Thỏ thấp * Hoạt động : Đếm gắn số phạm vi 8 + Trò chơi : “ Hãy cho ăn”
- Con voi
- Tai to, vịi dài, thân hình cao lớn
- Đọc thơ cô - Bác gấu đen - Bạn thỏ trắng - Cà rốt
- Sống rừng
- Lắng nghe, quan sát
- Không
- Voi cao gấu - Vẫn nhìn thấy voi - Vì voi to cao gấu, gấu bé thấp voi
- Vẫn thấy gấu
- Vì gấu cao thỏ - Không thấy thỏ
(9)- Cách chơi : chia lớp làm đội chơi, gửi tập tin đến nhóm trẻ Quy định nhóm lấy thức ăn cho voi, nhóm lấy thức ăn cho gấu, nhóm lấy thức ăn cho thỏ Cơ đặt thỏ rối phía trên, nhóm phải lấy thức ăn cho vật ( Ví dụ : Voi ăn mía, Thỏ ăn cà rốt, Gấu ăn mật ong ) Sau nhạc đội lấy nhiều đội dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao qt động viên khích lệ trẻ
- Cô dùng chế độ giám sát điều khiển trẻ thực hiện. - Cô dùng chế độ lấy mẫu học viên nhận xét, kết luận + Nhóm lấy cho voi mía ?
+ Nhóm lấy cho gấu hũ mật ong ? + Hãy so sánh số mía voi số mật ong gấu + Làm để số mìa số mật ong ?
+ Lúc nhóm chưa ? - Tương tự vơi nhóm cà rốt thỏ vơi nhóm mía - Cho trẻ nhặt thẻ sơ tương tự đặt vào nhóm 4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động 5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “Quà 8/3” - Nhận xét – tuyên dương
- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi Tải tập tin ề máy làm theo yêu cầu
- Trẻ chơi trị chơi
- Lấy mía - hũ
- Số mía số mật ong
- Thêm mía - Bằng
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
- Hát theo nhạc
Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2021 * Tên hoạt động: Tìm hiểu ngày quốc tế phụ nữ ( 8/3 ) * Hoạt động bổ trợ: Trang trí thiệp
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Biết ý nghĩa ngày 8-3 trẻ biết thể tình cảm với cơ,bà, mẹ nhân ngày 8/3
- Hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 ngày dành cho người phụ nữ
(10)- Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
- Biết làm thiệp tặng mẹ, cô, bà, Giáo dục trẻ yêu kính mẹ, bà người xung quanh
II Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô trẻ :
- Giấy, bút màu, nguyên vật liệu mở - Rối, tranh phông
- Thiệp 2/ Địa điểm : - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ biểu diễn hát: “ Ngày vui / 3” - Cô vừa hát hát gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu ngày hội bà mẹ
3 Nội dung:
* Hoạt động : Trò chuyện ngày 8/3 - Cô trẻ du lich qua ảnh nhỏ - Trị chuyện trẻ tìm hiểu ngày 8/3
+ Qua ảnh nhỏ liên tưởng ngày ? + Ngày tháng ngày ai?
+ Vì lại có ngày tháng 3?
- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng biết chăm sóc người thân
- Các hoạt động ngày tháng 3:
+ sile 1: Công ơn bà, mẹ, cô giáo: quan sát cơng việc tình u thương người bà, mẹ, cô giáo
- Bà , mẹ , giáo thường ngày làm cơng viêc gì?
- Cơ giáo, mẹ , bà dành tình thương cho
- Trẻ hát theo nhạc - Ngày vui 8/3
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Ngày tháng
- Ngày bà, mẹ, cô giáo, chị Em
- Biết ơn bà , mẹ Trẻ nghe
- Trẻ quan sát đàm thoại
(11)như nào?
- Để biết ơn bà , mẹ , cô giáo người phụ nữ lấy ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ
+ sile 2: hoạt động ngày 8/3 - Hình ảnh thị ?
- Các bạn nhỏ làm gì?
- Các bạn nhỏ hát, múa, tặng quà cho ai? - Vào ngày 8/3 có nhiều hoạt để chào mừng biểu diễn văn nghệ , tặng quà tình cảm dành tặng , bà, mẹ,
- Con làm ngày 8/3?
*Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen với câu chuyện "
Sự tích hạt lúa"
- Cô kể chuyện kết hợp với rối
+ Cơ kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có ai? Câu bé người nào?
+ Qua câu chuyện dạy cho điều gì? * Hoạt động Trang trí thiệp
- Cho trẻ sử dụng quà vừa tặng để trang trí thiệp tặng mẹ Làm thiệp tặng mẹ
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học - Cho trẻ đọc thơ " Bó hoa tặng cơ" 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Các bạn nhỏ hát, múa, tặng quà
- Cho mẹ, bà, cô - Trẻ ý lắng nghe
- Làm bưu thiếp tặng mẹ, bà
- Trẻ lắng nghe tham gia vào câu chuyện
- Trang trí thiệp cô
- Trẻ đọc thơ cô
Thứ ngày 12 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Quà 8/3 (UDPHTM) Hoạt động bổ trợ: + Nghe hát: Chỉ có đời
+ Trị chơi: Nhìn hình đốn tên hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
(12)2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ nghe
- Hát giai điệu, vận động theo nhạc 3 Giáo dục:
- Biết yêu q, kính trọng giáo, bà, mẹ bạn nữ II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Xắc xô, phách tre, mũ chóp, đàn, mũ múa, chiếu - Máy tính bảng
- Tranh hoa 2 Địa điểm:
- phòng học thông minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trị chuyện,
- Cơ cho lớp đọc thơ ''Dán hoa tặng mẹ''
- Chúng vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói ngày gì? - Vậy 8/3 ngày gì?
- Vào ngày 8/3 thường làm gì? 2 Giới thiệu bài
- Đúng ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị bạn gái Vào ngày 8/3 thường tặng hoa, tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo để tỏ lịng biết ơn khơng ? Vậy hôm cô hát thật hay hát '' Quà 8/3'' nhạc sĩ Hoàng Văn Yến
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Dạy hát: “Quà 8/3" - Quảng bá âm hát. - Hát cho trẻ nghe lần
- Hát cho trẻ nghe lần kết hợp động tác minh họa
- Trẻ đọc thơ cô - Dán hoa tặng mẹ - Ngày 8/3
- Là ngày Quốc tế phụ nữ - Tặng hoa bà, mẹ, cô giáo
- Trẻ lắng nghe
(13)+ Cơ vừa hát gì? - Bài hát sáng tác?
- Giảng nội dung - Dạy trẻ hát
* HĐ 2: Dạy vận động
- Để cho hát thêm phần sinh động, hát gõ đệm theo nhịp cho hát nhé!
- Dạy trẻ gõ đệm theo cô
- Tổ chức cho trẻ gõ hình thức thi đua tổ, cá nhân vận động
Þ Cơ ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ
HĐ 3: Nghe hát “Chỉ có đời” - Giới thiệu hát
- Quảng bá âm hát nghe. - Cô hát lần
- Cô hát lần 2: kết hợp với động tác minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng
Trị chơi: Nhìn hình đốn tên hát - Gửi tập tin tranh liên quan đến bài hát.
- Cho trẻ chọn tranh đoán tên hát nhóm thực hát đốn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo tổ - Cô quan sát, động viên trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bà, mẹ 5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Quà 8/3
- NS Hoàng Văn Yến - Lắng nghe
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Lắng nghe
- Cho lớp vận động cô 2-3 lần
- Cho tổ vận động - Cá nhân vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát - Trẻ quan sát
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trị chơi
- Nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe