giáo án chủ đề trường mầm non. nhánh: Ngày hội trăng rằm của bé

- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh thực phẩm khi sử dụng bánh, quả trung thu. Giới thiệu bài. Các con ơi! Mùa thu đã đến rồi, mùa thu đến đã mang lại cho chúng mình bao nhiêu niềm v[r]

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( Tuần) Nhánh 1:Ngày hội trăng rằm bé Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU

CẦU CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ vào lớp: nhắc trẻ tự cất đồ dùng nhân vào nơi quy định

- Cho trẻ quan sát đèn ơng trang trí xung quanh lớp Cho trẻ nghe hát có nội dung ngày tết trung thu

-Trò truyện ý nghĩa ngày tết trung thu

Giúp trẻ dán ảnh trẻ lên tường, hỏi tên trẻ, ký hiệu , thẻ tên trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

Biết số thay đổi lớp, trang trí ngày tết trung thu Trẻ biết ngày tết trung thu ngày tết thiếu nhi.Biết số hoạt động ngày tết trung thu

Tranh, ảnh chụp trẻ mang từ nhà đến

Tranh ảnh tết trung thu Trang trí lớp theo ngày hội trăng rằm

-Thể dục sáng: tập với động tác:

Hơ hấp2: Thổi bóng bay

Tay3:Tay đưa ngang gập khuỷu tay

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước Chân2: Ngồi khuyu gối, tay đưa cao trước

Bật1: Tiến phía trước

Điểm danh.: gọi tên trẻ, theo dõi chuyên cần, báo ăn cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

Giáo dục trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

Trẻ biết tên tên bạn trọng lớp

-Sân tập sẽ, xắc xô

Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 06/09 đến 27/9 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 06/9 đến ngày 13/9/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

Hướng dẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

Hướng trẻ đến thay đổi lớp: có biết lớp lại có nhiều đèn ơng vậy?

Các có biết ngày tết trung thu ngày không? Và ngày ai?

Cho trẻ nghe số hát, thơ ngày tết trung thu, trăng, Cuội, chị Hằng

Cùng trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu, số hoạt động ngày tết

Cho trẻ chơi trò chơi bày mâm ngày tết trung thu, vẽ mặt lạ ci, đóng vai chị Hằng

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân trẻ

Trẻ quan sát thay đổi lớp

Xem tranh, trò truyện giáo viên

Nhìn tập động tác theo giáo viên

*Khởi động: Đi chạy vòng tròn với kiểu kiễng,

Dàn thành hàng ngang, dãn cách khoảng cách *Trọng động:

Trẻ tập động tác: Hô hấp2: Thổi bóng bay Tay3:Tay đưa ngang gập khuỷu tay

Bụng4: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước Chân2: Ngồi khuyu gối, tay đưa cao trước

Bật1: Tiến phía trước động tác lần, nhịp *Hồi tĩnh:

Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

Trẻ kiểu khởi động động

tác theo giáo viên

Trẻ tập động tác theo cô

Trẻ tập

Trẻ vận động nhẹ

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai: cửa hàng

bánh kẹo, hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi, siêu thị

* Góc xây dựng:

- xây khu vui chơi bé, sân trường mầm non, công viên, nhà bếp

* Góc nghệ thuật: - Tơ màu theo tranh, dán đèn ông sao, đèn lồng, chị Hằng, Cuội, mặt lạ

Hát, biểu diễn số hát tết trung thu; gác trăng, rước đèn tháng 8, ánh trăng hịa bình

*Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh tết trung thu, loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách, tranh chuyện ngày tết trung thu

Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chơi đong nước vào dụng cụ khác đọc kết đo

Trẻ biết nhận vai chơi thực hành động chơi Trẻ biết xếp hình, khối tạo sản phẩm biết đặt tên cho ssanr phẩm

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán tạo sản phẩm ngày tết trung thu

- Trẻ biết biểu diễn số hát nói ngày tết trung thu

- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề

Trẻ biết cách chơi với cát nước an toàn

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

Nhạc, đĩa hát, trang phục biểu diễn

- Sách, truyện, báo

Cát, nước, dụng cụ đong, đo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát rước đèn tháng trò chuyện trẻ ngày tết trung thu giáo dục trẻ 2 Nội dung

Thỏa thuận trước chơi:

Ở lớp có nhiều góc chơi : Góc xây dựng, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên thích chơi góc nào? Trong gióc chơi có đồ chơi gì? chơi trị chơi gì?

Chơi trò chơi bán hàng nào? Chơi bác sỹ, chơi siêu thị, chơi xây dựng Chơi với sách thê nào?

Ai người bán hàng, người mua hàng, người bán hàng người mua hàng cần có gì? Có hành động chơi nào? Tương tự trò chuyện trò chơi khác góc chơi

Cơ giúp trẻ nhận vai chơi thực số hành động chơi

3 Quá trình chơi

- Cho trẻ góc chơi, đeo kí hiệu Cơ quan sát Cơ cho trẻ vào góc chơi cho trẻ chơi

Cô theo dõi giúp trẻ

Giáo viên giúp đỡ trẻ ,chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi,

Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình huống, giúp trẻ sủ dụng đồ chơi thay

3 Kết thúc

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Trẻ hát trị chuyện Trẻ nghe chọn góc chơi Trẻ kể số đồ chơi góc

Trẻ tự thoả thuận nhận vai chơi với

Có hàng để bán Trẻ tự phân vai chơi Bán hàng mua hàng

Trẻ nhận vai chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi

Trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo

Trẻ chơi

Trẻ chơi Trẻ chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Â Trước ăn:

Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng b Trong ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ

c Sau ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ nhắc trẻ nằm ngắn tư

-Trong trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

-sau ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

Trẻ giúp cô

Trẻ biết xin cô biết mời trước ăn

Trẻ nghe

Trẻ nghe

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC

CẦU

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

_Trao đổi với trẻ nhóm thực phẩm -Luyện kỹ đánh rưa tay xà phịng

-Hoạt động góc theo ý thích

-Chơi tự chon Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Đồ chơi góc

Các nhóm phẩm Tơm,cá thịt ,đậu

Trứng,rau củ

Đồ chơi góc

Bài hát ,dụng cụ âm nhạc - Nêu gương, trả

trẻ: Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Chơi trị chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ nhóm thực phẩm -Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay xà phòng

-Trẻ nêu bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồc gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân Bài mũi,bạn có biết tên tơi ,

- Trẻ chơi

- Trị chuyện - Chơi góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ -

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

Chăm ngoan, học giỏi Tổ nhận xét

Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG:GD ÂM NHẠC: Dạy vận động: CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO Nghe hát : ánh trăng hịa bình Trị chơi âm nhạc: Nghe âm đoán tên đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ " Trăng sáng" " Trăng ơi! từ đâu đến" I)Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc lời hát, biết hát theo nhạc hát

- Trẻ chăm lắng nghe giáo viên hát vận động theo hát - Trẻ chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

- Trẻ hát theo phong cách âm nhạc rộn ràng thể tình cảm hồn nhiên, vui tươi tuổi thơ

2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ hát nhạc hát

- Luyện kỹ vận động vận động theo nhạc hát

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo lời hát với động tác phù hợp Thích nghe hát, phụ hoạ theo nhịp điệu âm nhạc

3 Giáo dục:

- Yêu trường lớp, bạn bè , cô giáo, yêu quê hương

- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh thực phẩm sử dụng bánh, trung thu II)Chuẩn bị

1) Đồ dùng - đồ chơi

- Đàn oocgan, đài cát sét, hoa nơ, mũ sư tử, đèn ông Trống , lắc, xắc xô, mặt nạ

2) Địa điểm

III-Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Chơi : Thời tiết mùa - Mùa đông

- Mùa xuân - Mùa hạ

- Mùa thu đến 2 Giới thiệu

Các ơi! Mùa thu đến rồi, mùa thu đến mang lại cho niềm vui Nào đón mùa thu qua hát " Chiếc đèn ông nhé"

3, Hướng dẫn

Hoạt động 1: hát theo nhạc

- Học hát- nhảy múa theo lời hát Mùa thu đến cịn có vui?

Trẻ co người lại nói : rét

- Hoa nở thơm - Nóng

- Mát quá: trẻ reo lên - Trẻ ý lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Tết trung thu chơi, rước đèn Cùng rước đèn

- Giáo viên mở nhạc hát : Chiếc đèn ông - Giáo viên giới thiệu tên hát, tác giả

- Bài hát nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác

- Giáo viên thực hát vận động minh hoạ lần

- Hướng dẫn cách vận động minh hoạ

Câu 1, 2: tay phải cầm đèn giơ cao lên đầu theo nhịp , chân nhún bước theo nhịp

Câu 3trẻ đứng theo đơi xoay trịn, tay giơ đèn lên xuống theo nhịp

Câu : Trẻ đứng theo hàng ngang

- Chọn trẻ nhanh nhẹn lên thực - Cho trẻ hát vận động giáo viên lần - Cho trẻ thực

- Cho trẻ rước đèn ông hát - Đêm trung thu vui

Sư tử múa trăng Chúng em chơi dung dăng Cùng chị Hằng vào hội - Cho trẻ đọc thơ trăng sáng - Nghe nhạc ông sáng Hoạt động 2: Nghe hát

- Đêm trung thu ánh trăng trơng nào?

- Bóng trăng tròn lướt qua rặng tre đến với tất trẻ em đất nước Việt Nam thân yêu Và sau cô hát cho nghe hát " ánh trăng hịa bình"

- Giáo viên hát lần 1, giới thiệu tên hát, tác giả

- Giáo viên mở băng nhạc múa theo lời hát nhóm trẻ

- Giáo viên mở nhạc hát theo nhạc - Đọc thơ : Trăng sáng

Trò chơi âm nhạc: nghe âm đoán tên đồ vật

Cách chơi: cho trẻ ngồi theo nhóm, nhóm chuẩn bị đồ vật phát âm

Sau nhóm đưa đồ vật u cầu nhóm cịn lại nhắm mắt lại nghe âm phát ra, sau đố xong

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp thực theo hướng dẫn giáo viên Quan sát Giáo viên thực

- Trẻ múa hát giáo viên - Thực theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ thực lớp lần - Trẻ thực theo nhiều hình thức; - Tổ nhóm, nhóm nam, nhóm nữ

- Quan sát lắng nghe - Trẻ đọc thơ nghe nhạc hát

- Trẻ trả lời, Trăng trơng trịn

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên hát - nhóm trẻ múa giáo viên, trẻ khác phụ họa theo

- Trẻ hát vận động theo - Một trẻ đọc thơ

Trẻ nghe

nhóm mở mắt thảo luận đưa kết xem đồ vật gì, tương tự nhóm thực giáo viên kiểm tra kết trẻ sau lần đoán

Luật chơi: nhóm đốn sai nhiều nhóm thua, thua phải nhảy lò cò

Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 2- lần

4 Củng cố giáo dục

- Cô vừa dạy vận động hát gì? Tác giả hát ai?

- Cho trẻ vận động lại lần theo nhạc

Giáo dục trẻ nhớ ngày trung thu, biết ơn người anh hùng đem lại hịa bình ánh trăng sáng cho cháu thiếu nhi

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét số trẻ cá biệt, tuyên dương trẻ có ý thức hoạt động

Trẻ nghe Trẻ chơi

Rước đèn ông nhạc sỹ Phạm Tuyên

- Trẻ hát vận động theo nhạc

Trẻ nghe cô nhận xét Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Trị chơi vận động: Ném bóng qua lưới

Hoạt động bổ trợ: hát rước đèn trăng, I) MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ giữ thăng thực vận động bật liên tục vào 5- vịng khơng chạm vịng, tung đón bắt bóng tay bóng rơi xuống, khơng ơm bóng vào ngực

- Giữ thăng thể tung bắt bóng 2 Kỹ năng:

- Thực thao tác nhanh nhẹn xác Rèn kỹ bật rèn khéo léo đôi bàn tay

- Luyện cho trẻ thao tác chinh xác bật Giáo dục :

- Thích tập thể dục, mong muốn rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an toàn thể dục

II)CHUẨN BỊ : 1) Đồ dùng - đồ chơi - Bóng nhựa: 20 - Bóng bay : 20

- 15 vịng nhựa có đường kính 35cm - Kiểm tra sức khỏe trẻ

2)Địa điểm:

Thực sân III) Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động Rước đèn ánh trăng

2.Giới thiệu bài:

Hôm ngày rằm trung thu, làm kỳ lân thật ngỗ nghĩnh ngày hội

Muốn làm điều hơm tập tập " Bật liên tục vào vịng, Tung bắt bóng tay

- Cho trẻ đọc thơ " Trăng sáng" thành vòng tròn

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1*Khởi động :

- Đi chạy vòng tròn theo tốc độ tăng dần, kết hợp kiểu mũi bàn chân, gót bàn chân, khom, chạy nhấc cao đùi, cúi lưng theo nhạc hát múa sư tử

- Trẻ hát vận động theo

Trẻ nghe giáo viên giới thiệu

Trẻ đọc thơ

Trẻ thực theo người dẫn đầu

- Giáo viên sửa sai cho trẻ khởi động - Chú ý cháu yếu trẻ chậm phát triển Hoạt động 2:Trọng động :

-Tập tập phát triển chung: tập nhấn mạnh

Bài “Rước đèn trăng”

Bài tập nhấn mạnh: Tay2 : tay đưa trước lên cao

Chân : Ngồi khuỵu gối * Vận động bản:

Giới thiệu vận động : bật liên tục vào vòng tung ném bóng hai tay

- Giáo viên hỏi trẻ học vận động chưa?

Phân tích lại động tác: Đứng trước vạch chuẩn bị tay chống hông dang tay ngang để giữ thăng bật liên tục vào vịng hết, Sau trẻ cuối hàng

- Hướng dẫn trẻ thực vận động hình thức thi đua

Tổ chức cho trẻ thực theo nhóm, theo cá nhân

Giáo viên quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ thực ôn lại vận động

- VĐ Tung bắt bóng :

Cơ giới thiệu tên vận động làm mẫu lần, lần phân tích động tác:

TTCB: Đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng, ngón tay áp sát vào hai má ngồi cảu bóng, có hiệu lệnh cầm bóng tay tung mạnh lên cao mắt nhìn theo bóng bóng rơi xuống đón bóng tay Tung bóng thẳng lên cao khơng tung phía trước phía sau

- Khi trẻ thành thạo cho trẻ tung bát bóng cho trẻ biết phải di chuyển nhanh khéo léo theo bóng để bắt bóng

Cơ cho trẻ tập mẫu quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ

Cô làm mẫu lần

Cho trẻ thực vận động 3- lần theo

giáo viên

- Chia đội hình thành hàng ngang

- Trẻ hát tập theo giáo viên lần

- Tập lần nhịp

Trẻ quan sát giáo viên thực

- Lắng nghe giáo viên phân tích

Trẻ thực hình thức thi đua

Trẻ nghe quan sát

Trẻ nghe giáo viên phân tích

- trẻ thực , trẻ khác quan sát bạn thực

nhận xét Trẻ quan sát

tổ Cơ động viên khuyến khích trẻ có ý thức hoạt động

- Cho trẻ thực hai vận động lúc hình thức thi đua

Trị chơi: ném bóng qua lưới

- Giáo viên giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm hai đội đứng hai bên lưới, sau hai đội ném bóng cho nhau, thành viên đội bắt bóng đặt vào rổ, sau lại lấy bóng lại ném lại cho đội bạn, liên tiếp hết thời gian, đội nhiều bóng đội thắng

Luật chơi: đội thua phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.Giáo dục lợi ích việc tập thể dục : làm cho thể khỏe mạnh phải tập luyện đặn hợp lý

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hát thùng thình thùng thình 4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động động viên trẻ

5 Kết thúc

Cô nhắc trẻ có ý thức hoạt động

của giáo viên

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ chơi Trẻ nghe Trẻ nhẹ nhàng

Bật liên tục vào vịng, tung bắt bóng hai tay Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Đọc thơ trăng sáng.

1/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi công dụng đồ dùng đồ chơi , hoa bánh kẹo hoạt động bật tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Phân biệt đặc điểm bật loại bánh ,quả tết trung thu - Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ

3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ vệ sinh để khoẻ mạnh - Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng ngày tết trung thu II- CHUẨN BỊ:

1) Đồ dùng - đồ chơi

- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng

- Một số bánh kẹo , hoa đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, hồng, bưởi, long, táo

- Đầu sư tử, trống , mặt nạ

- Đàn, hát ghi sẵn, thơ trăng sáng 2)Địa điểm :

- Thực lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát : “Gác trăng” 2 Giới thiệu

Ngày tết trung thu với ý nghĩa ngày hội đến với chúng ta, để biết ngày hội trăng rằm có tìm hiểu ngày tết trung thu

3 Hướng dẫn

Hoạt động : Trò truyện hoạt động

Trẻ hát vận động theo nhạc hát

của ngày tết trung thu.

- Các vừa hát hát gì?

- Nội dung hát nói nào?

- Các cháu biết tết trung thu có mùa năm không?

- Ngày tết trung thu ngày tháng 8? - Ngày tết trung thu người thường làm gì? - Tết trung thu tết dành cho ai?

- Các cháu làm ngày tết trung thu?

- Các cháu vui chơi ngày tết nào?

- Những loại đồ chơi chơi ngày tết?

- Ngồi loại đèn lồng, đèn ơng , đèn kéo qn cịn có nữa?

- Ngày rằm tháng ngày hội thiếu nhi Việt Nam, ngày trẻ em người quan tâm dành cho nhiều tình cảm Các bé rước đèn, phá cỗ , ngắm trăng rằm…Cùng xem đĩa trẻ em hát múa rước đèn - Cho trẻ múa hát rước đèn ánh trăng 2)Hoạt động 2: Trò chơi

Chơi : Bày mâm cỗ:

- Giáo viên chuẩn bị số loại quả, bánh trung thu, yêu cầu trẻ bày thành mâm cỗ Tổ bày mâm cỗ đẹp đủ loại bánh thắng

- Cùng chơi : Múa sư tử

Giáo viên thoả thuận trẻ : đeo mặt nạ, gõ trống? Ai đội đầu sư tử? - Những trẻ khác bám vào đuôi sư tử chơi múa sư tử

- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi

* Cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng

- Bài hát có tên “gác trăng” - Trẻ trả lời câu hỏi

giáo viên Mùa thu

- ngày 15 tháng - Trẻ trả lời

- Tết thiếu nhi Việt Nam - Múa hát, rước đèn - đèn ông sao, đèn lồng, mặt

nạ

- Các loại đèn lồng, ông - Bánh nướng, bánh dẻo, loại bưởi, hồng, dừa

Trẻ xem giáo viên

- Trẻ múa hát

- Trẻ tự chia thành tổ Cùng bàn cách bày mâm cỗ Trẻ thực nhạc

bài hát tết trung thu - Múa sư tử nhạc “

Đêm trung thu.”

- Chơi vui vẻ đoàn kết

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ nhớ ngày tết trung thu, nhớ số hoạt động ngày tết trung thu 5 Kết thúc:

Cô cho trẻ tự nhận xét buổi học, nhận xét bạn lớp

- Cô nhận xét chung nhắc nhở trẻ cá biệt Cho trẻ hát bài: rước đèn tháng theo nhạc

Tìm hiểu ngày tết trung thu

Trẻ nghe Trẻ tự nhận xét Trẻ nghe

Trẻ hát theo nhạc

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 11 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTốn: Ơn số lượng phạm vi 5.

1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm thành thạo nhóm có số lượng phạm vi qua trò chơi Nhận biết đọc thành thạo chữ số từ đến

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kĩ so sánh, nhận biết - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ: - Ý thức tốt qua mơn học

- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

Các cửa cố số lượng nhóm đồ chơi phạm vi Một số câu đố đồ chơi Các vịng trịn có số lượng phạm vi Giáo án poipownt

- xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Rước đèn ơng sao - Trị chuyện nội dung hát

- Các kể hoạt động diễn ngày tết trung thu?

- đồ chơi có ngày tết trung thu 2 Giới thiệu

- cho trẻ xem video số ẩn hỏi trẻ số gì? Chúng học chưa? Vậy hơm ơn lại

- Trẻ hát cô - Cái tên

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Số 1,2,3,4,5

3 Hướng dẫn

Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 5 - Cho trẻ chơi “Ơ cửa bí mật”

- Cơ có bí mật, gắn với mật mã Nếu bạn đọc mật mã mở ( Mật mã từ số 1đến số 5) cửa có số lượng đồ chơi khác

Cho trẻ đếm số lượng đồ vật ô Gắn số tương ứng

Tổ chức cho trẻ chơi cửa bí mật máy tính

Trị chơi 2: Tìm đồ chơi có số lượng phạm vi

Cách chơi: Cô cho trẻ quanh lớp tìm đồ chơi có số lượng phạm vi gắn thẻ số tương ứng phát âm ( thỏ , đèn ông sao, bánh nướng, đèn lồng ) Tổ chức cho nhóm trẻ tìm nhóm đồ chơi đặt thẻ số tương ứng

Trị chơi 3: Tạo nhóm

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm có số lượng 2,3,4,5 bạn nhanh chân tìm cho người bạn có số lượng u cầu

Luật chơi: Nếu nhóm sai nhóm phải lị cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trị chơi 4: Giải đố mở hộp q Cơ đọc câu đố đèn ông sao:

Trẻ nghe

Trẻ đếm

Trẻ chơi

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Trẻ nghe cô phổ biến

Cái cánh Có nến Đêm rằm trung thu Trẻ em hay cầm? Là gì?

Vậy đếm xem có đèn ơng hộp Cho trẻ mở hộp quà đếm đặt thẻ số tương ứng

Cho trẻ đoán câu đố ơng trăng

Cái gì? Lúc liềm, giống đĩa trịn khơng?

Đó ơng trăng Vậy hộp có hình ơng trăng? Cho trẻ đếm đặ thẻ số tương ứng

Tương tự đọc số câu đố cho trẻ đốn đồ chơi có số lượng phạm vi hộp

4 Củng cố: Cô hỏi trẻ vừa ôn số lượng phạm vi mấy?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy giáo, đồn kết bạn bè

5.Nhận xét động viên trẻ

Trẻ nghe

Trẻ đoán đếm số lượng đặt thẻ số tương ứng

Trẻ nghe

Trẻ đoán đếm số lượng

Ôn số lượng phạm vi

Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTP VĂN HỌC: THƠ ; TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN Hoạt động bổ trợ: Hát ánh trăng hịa bình, Trăng sáng, Chiếc đèn ơng sao. Tô màu ánh trăng trung thu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc câu thơ, đọc diễn cảm thơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ, lời thơ rõ ràng

- Luyện cho trẻ phát âm xác khơng nói ngọng, nói lắp 3 Giáo dục:

- Trẻ thể tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên - Qua học trẻ biết bảo vệ môi trường

II)CHUẨN BỊ: 1) Đồ dùng - đồ chơi.

- Máy vi tính, máy chiếu, đền chiếu - Tranh thơ chữ to

- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu chưa tô màu

- sáp màu, tờ tranh to số chi tiết thơ 2) Địa điểm

Thực lớp học III/Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1

Ổn định tổ chức : Cho trẻ hát trăng sáng 2 Giới thiệu bài:

- Các thấy trung thu có vui khơng?

- Các có thích tết trung thu lại đến với khơng?

Vậy hơm học thơ " Trăng từ đâu đến nhé"

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe. - Giáo viên đọc diễn cảm thơ lần lời kết hợp cử điệu

+ Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ - Giáo viên tóm tắt thơ

Bài thơ trăng từ đâu đến hình ảnh ví ánh

Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ trả lời theo hiểu biết

trẻ trung thu - Có -

- Trẻ lắng nghe giáo viên đọc thơ

trăng đến từ nơi gần gũi với như: Cánh đồng xa, hay mái nhà, biển xanh diệu kỳ, giống đồ chơi

- Các thấy thơ có hay không?

- Giáo viên đọc thơ lần máy chiếu, kết hợp tranh minh họa

- Giáo viên đọc thơ lần tranh Hoạt động 2:Giảng nội dung đàm thoại - Giảng nội dung:

- Bài thơ trăng từ đâu đến nhà thơ Trần Đăng Khoa thể hình ảnh ví von gồm đoạn Khổ thơ thứ nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh đồng xa, trăng hồng chín lửng lơ mái nhà

Khổ thơ thứ nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển xanh diệu kỳ, trăng lúc ví trịn mắt cá khổ thơ cuối tác giả ví đến từ sân chơi, trăng lúc ví bóng bạn đá lên trời

Đàm thoại:

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào?

- Trăng sáng tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu thường làm gì?

- Rằm trung thu nằm mùa năm? - Mùa thu ngồi rằm trung thu cịn có niềm vui gì?

Cho trẻ hát vận động đèn ông Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ - lần - Dạy trẻ đọc theo tổ

- Dạy trẻ đọc cá nhân

* Cho trẻ tô màu tranh trung thu theo nhóm - Hát vận động hát ánh trăng hịa bình

nội dung thơ

- Có

- Trẻ ý lắng nghe Quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe giáo viên giảng

- Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Vào ngày 15 tháng - Tổ chức múa hát, rước đèn,

phá cỗ

- Mùa thu

- Được đến trường gặp cô, gặp bạn

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ đọc theo hướng dẫn

- Trẻ tô màu tranh trung thu - Hát vận động nhịp nhàng

4 Củng cố giáo dục

- Cô vừa cho học thơ gì? Của nhà thơ nào?

5 Kết thúc

- Cơ tun dương số trẻ có ý thức cho trẻ tô màu ánh trăng trung thu

Trăng từ đâu đến Trần Đăng Khoa

Trẻ nghe Trẻ tô

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 13 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Nặn bánh trung thu

Trẻ biết chia phần đất lăn dọc sau nặn bánh trung thu theo ý tưởng trẻ

Trẻ biết chia phần đất lăn dọc sau nặn bánh trung thu theo ý tưởng trẻ

2 Kĩ năng:

Rèn cho trẻ kĩ chia phần đất làm dẻo đất Rèn kĩ uốn vuốt để tạo thành bánh trung thu theo yêu cầu Rèn khéo léo đôi bàn tay trẻ

Rèn cho trẻ kĩ chia phần đất làm dẻo đất Rèn kĩ uốn vuốt để tạo thành bánh trung thu theo yêu cầu Rèn khéo léo đôi bàn tay trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận kiên trì, biết giữ gìn bảo quản sản phẩm bạn làm

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:

- Cô nặn sẵn số loại bánh trung thu - Đất nặn

2 Đồ dùng cho trẻ:

- Đất nặn, bảng cho trẻ - Bàn trưng bày sản phẩm III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Trị chuyện, gây hứng thú. - Cơ cho trẻ hát “Gác trăng” - Trò chuyện trẻ hát Giới thiệu

- Cô chốt lại dẫn dắt trẻ vào 3.Hướng dẫn

Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

Vào dịp tết trung thu ăn nhiều loại bánh

- Chúng nhìn xem bánh gì? - Cái bánh hình gì? Màu gì?

- Chiếc bánh cịn có đặc điểm nữa? - Thế cịn bánh gì?

- Bánh có đặc điểm gì?

- Từ đất nặn làm nhiều loại bánh trung thu khác

- Giờ học hôm cô nặn bánh trung thu

Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Muốn nặn bánh trung thu

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể - Bánh dẻo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Bánh nướng - Trẻ trả lời

bây xem cô nặn trước nhé:

- Trước tiên cô chọn đất nặn cô chia đất thành nhiều phần cho vừa đủ để nặn bánh - Cơ dùng tay bóp đất thấy đất dẻo cô đặt xuống bẳng dùng lịng bàn tay lăn dọc viên đất, sau nắn lại để bánh trung thu có hình trịn, hình vng

- Giờ mời lớp nặn bánh cho cô Hoạt động : Trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại động tác lăn dọc đất mặt bảng, cách chia đất

- Cô quan sát hướng dẫn cho số trẻ chưa nặn

- Khuyến khích trẻ thực tốt để tạo nhiều sản phẩm

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn cô chuẩn bị cho trẻ nhận xét

+ Trong sản phẩm quan sát cho biết thích hơn, thích

+ Bài bạn nặn gì, thấy bạn nặn có đẹp khơng

- Cô nhận xét chung trẻ - Động viên, khen ngợi trẻ Củng cố, nhận xét

Cho trẻ nhắc lại tên bài: vừa nặn gì? Những bánh thường thấy đâu?

3: Kết thúc.

- Cho trẻ chơi hát gác trăng

-Trẻ xem cô làm mẫu - Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét - Trẻ nói

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Nặn bánh dẻo, bánh nướng có tết trung thu

Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….………