Giáo án tuần 3 ( 2017-2018)

- Trò chuyện chủ đề “ Các bạn của bé,, qua bài thơ - Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào.. - Cô cho trẻ kể tên các góc chơi.[r]

TUÂN : CHỦ ĐỀ :MÙA THU BÉ Thời gian thực tuần từ ngày 06/9 đến Chủ đề nhánh : Bé

Thời gian thực từ ngày 18/09 đến TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

1 Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học Trường lớp

- Trang phục gọn gàng

2 Trị chuyện: Trị Trị chuyện với trẻ bạn lớp bé

- Trẻ biết tên mình, tên bạn lớp

- GD trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo ,chơi đồn kết với bạn

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng

“ Ồ bé không lắc ”

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn

- Sổ điểm danh, bút

đến 23/09 /2017

Các bạn Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 22 /09/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện với trẻ bạn bé - Cô hỏi trẻ tên gì? tuổi, - Bạn ngồi bên cạnh tên ? - Bạn trai bạn gái ?

- Con có thích chơi với bạn khồng ?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn ,khơng tranh dành đồ chơi ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn

Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ”

*Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục

- Động tác hơ hấp1: Thổi bóng tập - lần

- Động tác tay : Tay đưa tay nên cao hạ xuốn ( tập -3 lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)

* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

Điểm danh : - Cơ gọi tên theo danh sách trẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp, vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ da cô

- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trò chuyện cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể1 - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ cô - Trẻ lắng nghe

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ * Hoạt động trời - Tùy vào thời tiết ngày

- Trẻ Toải mái hít thở khơng khí

- Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động

1 * Góc chơi thao tác vai : Góc thao tác vai

A lơ bạn ,nấu cho em bé ăn

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Búp bê

- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn

2 * Góc Tạo hình

- Xếp hình Nặn theo ý thích

- Trẻ biết cách xếp hình hình trẻ thích

- Biết làm quen với đất nặn - Rèn kỹ xếp ,nặn cho trẻ

- Bộ xếp hình - Đất nặn

3.* Góc sách xem tranh

- Ảnh bạn lớp học

- Trẻ nhận biết khuôn mặt quen thuộc bạn lớp

- Tranh, ảnh bạn lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe thơ “ Bạn ”

- Trò chuyện chủ đề “ Các bạn bé,, qua thơ - Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý

- Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao qt trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe thơ

- Trẻ trị chuyện chủ đề cung - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn góc chơi

- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi góc -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng TỔ CHÚC CÁC

ĐỘNG H Ọ A T Đ Ộ N G Ă N

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất - Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

- Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng

- Khăn lau tay khơ - Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă N Q U À C H IỀ U

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: - Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải rửa xong lau khô tay bàn ăn

- Cô kê bàn cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ - Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi

quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy gối chỗ nằm

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục ; “Bò chui qua cổng ” BTPTC : “ Ồ bé không lắc ”

Hoạt động bổ trợ ; TCVĐ : Bóng trị to I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò bàn tay, cẳng chân , kết hợp chui qua cổng không chạm người vào cổng theo hương dẫn cô

- Trẻ biết kết hợp tay chân với để bị , mắt nhìn thẳng bị tự nhiên - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân tay

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Chiếu

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

chúng có đồng ý khơng nào? - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập thể dục “ Bò chui qua cổng ”

3.Nôi dung;

* HĐ1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa vừa hát “ Vui đến trường ” kết hợp kiểu chân

* HĐ2 Trọng động

a, TBTPTC: “ Ồ bé không lắc ”

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - Động tác hơ hấp1: Thổi bóng tập - lần

Động tác tay 2: Tay đưa tay nên cao hạ xuốn ( tập -3 lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)

b, VĐCB: “Bị chui qua cổng ”

- Cơ chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm cô bạn tập thể dục “ Bò chui qua cổng ”

- Để bị q/s cô làm mẩu trước nhé! + Cô tập mẫu lần 1; Khơng phân tích

+ Lần 2: Cơ tâp mẫu kết hợp phân tích: Trước bị phải cúi xuốngvà quỳ gối xuống để bò bò phải bò kết hợp tay lọ chân với

- Có

- Trẻ có sức khỏe tố trang phục gon gàng

-Trẻ lắn nghe

- Trẻ hát khởi động cô

-Trẻ lắn nghe q/s

- Trẻ tập theo cô động tác

-Trẻ đứng thành hàng quay mặt vào -Vâng

- Vâng - Q/s tập mẫu

để bò chui qua cổng không để người chạm vào cồng nhớ chưa , bị mắt phải nhìn thẳng , bò tự nhiên bò qua cổng đứng lên cuối hàng đứng để bạn lên bò + Cô tập mẫu lần nhắc lại cách tập cho trẻ

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ lên tập

- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- lần - Khi trẻ cô q/s sửa sai chotrẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ bị mạnh dạn

c, HĐ3 TCVĐ: “ Bóng trị to”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật chơi cách chơi

- Cách chơi : Cơ trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn vừa hát lời hát Bóng trị to vừa chơi trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi

* HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim bay, cò bay

4.Củng cố,giáo dục :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Gíao dục trẻ u thích mơn học ,q bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Q/s tập mẫu

- Trẻ lên thực mẫu - Trẻ lên thực - Tổ tập,nhóm tập,cá nhân tập

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Trẻ thực chơi

- Trẻ hồi tĩnh

-Trẻ chuyển hđ * Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Gọi tên số đặc điểm bật bạn lớp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật bạn lớp - Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ , phát triển khả quan sát trẻ

- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ ghi nhớ - Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ

3 Giáo dục

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè , biết giữ gìn đồ dung đồ chơi lớp II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ : - Tranh ảnh bạn lớp

2.Địa điểm.

- Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ 1; Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô đọc thơ “ Bạn ”

- Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ có tên ? - Bài thơ nói ?

- Cơ trị truyện chu đề qua thơ

- Hôm cô trò chuyện tên số đặc điểm bật bạn lớp

2 Cung cấp biểu tượng đồi tượng nhận thức. *HĐ 1: Quan sát , nhận biết gọi tên bạn lớp - Cơ trị chuyện với trẻ hỏi trẻ tên ?con

-Trẻ ngồi ngoan -Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời bạn - Bạn đến trường - Trẻ trị chuyện - Trẻ

- Trẻ q/s

mấy tuổi ?

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu tên , tuổi - Hỏi trẻ có thích đến lớp học không ?

- À đến lớp học chơi với ? - Thế bạn ngồi bên cạnh tên ?

- Bạn trai bạn gái ?

- Con có thích chơi với bạn khơng ?

- Cơ cho trẻ trò chuyện tên bạn lớp - Cô cho trẻ đọc to tên bạn lớp - lần - Cô cho tổ đọc , nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn ,giữ gìn đồ chơi lớp

* HĐ 3:Tổ chức luyện tập củngcố;TC; Bạn - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1,2 lần, - Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* 4.HĐ;Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ yêu q ngoan ngỗn nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn,giữ gìn lớp học ngăn nắp gọn gàng

- Nhận xét - Tuy dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ giới thiệu tên,tuổi - Trẻ trả lời có

- Trẻ trả lời với bạn - Trẻ kể tên

- Trẻ kể tên - Có

- Trẻ kể tên bạn lớp -Trẻ đọc to tên bạn - Cả lớp đọc ,tổ đọc cá nhân trẻ đọc

-Lắng nghe cô giáod dục

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

- Q/S cô chơi mẫu

-Trẻ thực chơi 1,2 L

-Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd

-Trẻ lắng nghe

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Âm nhạc : Dạy hát : “ Mẹ cô ”

1 Kiến thức :

- Trẻ biết hát lời hát theo hướng dẫn cô, nhớ tên hát Mẹ cô - Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Đài đĩa , Đàn , Phách, xâc xô

2 Địa điểm

- Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe thơ “ Đến lớp ”

- Trò chuyện trẻ chủ đề qua thơ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học hát có tên Mẹ

- Chúng có thích hát hát khơng? - Để hát hát lắng nghe cô hát chước

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1;

Nghe hát m u:ẫ “ Mẹ cô ” - Cô hát lần diễn cảm

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến đên

-Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe -Trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời Vâng

- Có - Vâng

một bạn nhỏ núc nhà bận cúng coi mẹ giáo cịn đến trường bạn coi cô mẹ hiền bạn bạn coi mẹ cô hai người mẹ hiền

- Cô hát lại hát lần cho trẻ nghe

* Hoạt động :Trẻ học hát

-Cô dạy trẻ hát câu,từng lời hát 2-3 lần - Cô cho trẻ hát -3 lần

- Cơ mời tổ , nhóm cá nhân lên hát

- Trẻ hát cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,

* Hoạt động 3;

c, HĐ3 TCVĐ: “Tai tinh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

dung hát

- Lắng nghe cô hát lần - Trẻ hát theo cô câu - Trẻ hát theo - Tổ hát,nhóm ,cá nhân hát - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi - lần

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. .

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ “ Bạn ”

Hoạt động bổ trợ TC: “ Cắp đồ chơi bỏ giỏ ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ “ Bạn ” - Trẻ hiểu nội dung thơ “ Bạn ”

Kỹ năng

- Rèn ý tập trung, khả quan sát - Mở rộng ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ, mạch nạc

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo, chơi đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ “ Bạn ” - TC “ Cắp đồ chơi bỏ giỏ ”

2 Địa điểm: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát “ Vui đến trường ” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học thơ Bạn lớp có thích khơng ?

- Cô giới thiệu tên thơ “ Bạn ”

3.Nội dung;

* Hoạt động 1: Dạy thơ cho trẻ

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “ Bạn ”

- Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời

-Trẻ lằng trị chuyện chủ đề

- Trẻ lắng nghe trả lời có - Nghe giới thiệu

- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm,

- Cô đọc lần 2; Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói bạn ngày đầu đến trường bạn nhút nhát bạn khác đến dạy bạn hát dủ bạn cung chơi vị giáo thấy khen bạn đoàn kết

- Hỏi trẻ có đồn kết với bạn khơng ? - Cô đọc thơ lần 3; kết hợp tranh

* Hoạt động ; đàm thoại;

- Hỏi trẻ vừa đọc thơ ? - Trong thơ nói đến ?

- Các thấy thơ có hay khơng ?

- Chung có muốn đọc thơ không?

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ;

+ Cô dạy trẻ đọc thơ câu ,từng từ một,

+ Cô cho trẻ đọc theo cô - lần

+ Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc + Cơ động viên trẻ đọc, ý sửa sai

* Hoạt động4 ; TC “ Căp đồ chơi bỏ giỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật cách chơi

- Cách chơi: Cô với trẻ kẹp ngón tay lai với căp đồ chơi bả vào giỏ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung

- Trẻ trả lời có - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ trả lời “ Bạn ” - Trẻ trả lời bạn nhỏ - Có

- Có

- Trẻ đọc thơ theo cô - Trẻ đọc cô 3-4 lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,ca nhân - Trẻ sửa sai

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

-Trẻ thực chơi 2-3 L

4.Nhn xét - giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biêt nghe lời người lớn ,biết chơi đồn kết ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận gọn gàng

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe cô gd

-Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: “ Dán hình bạn trai bạn gái ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTLBH “ Tìm bạn thân ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết cách quét hồ vào mặt trái hình dán ,biết cách dántheo hướng dẫn giúp đỡ cô

- Biết biêt vận động theo lời hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo ngón tay ,bàn tay ,sự kết hợp khéo léo Tay mát - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh mẫu ,hình ảnh bạn trai bạn gái - Hồ dán ,giấy , băng đĩa nhạc

2 Địa điểm: - Lớp học

III TÔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - trò chuyện - dẫn dắt

- Cô trẻ hát hát “ tìm bạn thân ” - Bài hát nói ?

- À hát nói tìm bạn than Thế đến lớp tìm bạn thân chưa?

- Các có quà tặng cho bạn nhân ngày sinh nhật chưa?

* 2: Giới thiệu bài:

- Các hôm cô dán ảnh bạn thật đẹp để tặng bạn thân nhân ngày sinh nhật

3.Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ in.

- Trẻ hát - Tìm bạn thân - Trẻ trả lời - Chưa

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối”

-Trời sáng

- Các nhìn xem bảng cị ?

-Tranh có vẽ nào?

- Trong tranh có hình ảnh bạn trai hay bạn gái ? - Ảnh bạn có đẹp khơng?

- Vậy có muốn dán hình bạn trai bạn gái không ?

- Bây dán hình bạn trai bạn gái

- Để dán hình bạn trai bạn gái phải ngồi ngoan q/s dán mẫu chước

- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích - Làm mẫu lân kết hợp phân tích

- Một tay cô cầm ảnh 1tay cô cầm hồ cô quét hồ vào mặt trái tranh dán tranh xuống giấy dung ngón tay vuốt phẳng mặt giấy xong thấy có đẹp khơng ?

* Hoạt động 2: trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực dán

-Trẻ dán cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ thực - Cô đến tận nơi quan sát hướng dẫn trẻ dán - Trẻ dán động viên khuyến khích trẻ giúp đỡ trẻ dán

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ trưng bày sảnphẩm chưa? - Cô giúp trẻ trưng bày

-Trẻ chơi trời tối,trời sang - Tranh a

- Trẻ trả lời

- Bạn trai,bạn gái - Có a

- Có - Vâng - Vâng

-Trẻ ý quan sát lắng nghe phân tích

- Trẻ thực hiệndán - Lắng nghe thực - Lăng nghe

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm ,bạn - Cơ đánh giá nhận xét sản phẩm

- Gía dục trẻ giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da - Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi

Hoạt động 4:VĐTLBH “ Tìm bạn thân ” - Cơ giới thiệu tên vận động

- Cô giới thiệu cách vận động

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 3- lần - Cô nhận xét tuyên dương

-Củng cố - giáo dục

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo,bạn bè,không tranh rành đồ chơi bạn

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Lắng nghe cô nx - Lắng nghe cô gd

-Lắng nghe cô giới thiệu cách

-Trẻ thực vđ -Lắng nghe cô nx,td -Cô cho trẻ nhắc lại TB -Trẻ lắng nghe cô gd

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chuyển hđ * Đánh gia trẻ hàng ngày :