- Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn không tranh dành đồ chơi của nhau. - Trẻ đàm thoại cùng cô.[r]
(1)TUÂN : CHỦ ĐỀ :MÙA THU BÉ
Thời gian thực tuần từ ngày 06/9 đến Chủ đề nhánh : Lớp học
Thời gian thực từ ngày 11/09 đến
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ĩ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học
Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
2 Trò chuyện: Trò Trò chuyện với trẻ lớp học bé bạn lớp
- Trẻ biết tên trường ,ten lốp ,biết tên mình, tên bạn sở thích bạn - GD trẻ vệ sinh cá nhân sẽ,trường lớp vứt rác nơi qui định
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“ Ồ bé không lắc ”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn - Dạ cô cô giáo gọi tên - GD trẻ học
- Trẻ biết tên tên bạn
- Sổ điểm danh, bút
(2)đến 23/09 /2017
của bé
Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 15/09/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trị chuyện:
- Cơ trị chuyện với trẻ lớp học trẻ bạn lớp học bé - Cô hỏi trẻ tên gì? tuổi,
- Bạn ngồi bên cạnh tên gì?
- Con có thích đến lớp học bạn khồng?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn học
Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ”
*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục.- Động tác 1: Thổi bóng tập – lần
- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 2-3 lần) - Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)
* Hồi tĩnh : - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
Điểm danh : - Cô gọi tên theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết - Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,
và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ da cô
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động trời - Tùy vào ngày - Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động
1 * Góc chơi thao tác vai :
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ cho em ngủ - Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em
ăn
- Biết bế em ,du em ngủ - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Bộ đồ chơi đồ
dung nấu ăn
2 * Góc tạo hình:
- Chấm mầu
ngón tay ,và di màu, lên tranh vẽ đồ chơi
- Trẻ biết chấm màu vào ngón tay để di màu
- Phát triển óc thẩm mĩ - Kỹ sáng tạo kết hợp khéo léo tay mắt
- Tranh vẽ mẫu số đồ chơi chưa tô màu - Màu bột
3.* *Góc xây dựng
- Xếp hình bàn ghế , xếp giường cho búp bê - Xếp đường
- Trẻ biết cách xếp chồng khối,hình ,ghép thành bàn ghế, giường cho búp bê, đường
- Phát triển kỹ sáng tạo - Rèn khéo léo đơi tay - Giáo dục trẻ giữ gìnđồ chơi
- Bộ xếp hình, nắp ghép
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghebài “ Vui đến trường ”
- Trò chuyện chủ đề “ lớp học bé,, qua hát - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát bài hát
- Trẻ trị chuyện chủ đề cung - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn góc chơi
(4)- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi góc
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
TỔ CHÚC CÁC HOẠT
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
- Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘN
(6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủtiếp - Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
(7)HOẠT ĐỘN G
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao lớp học bé bạn lớp
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Tr trả ẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá
nhân
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,
- Trị chuyện trẻ lớp học bé bạn lớp * Ôn học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại học
- Cho trẻ đọc thơ “ Bong bóng ”
- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ đọc thơ bong bóng
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
(9)Hoạt động bổ trợ ; TCVĐ : Bóng trị to
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ biết bò theo hướng thẳng theo hưỡng dẫn
- Trẻ biết bị theo hướng thẳng kết hợp tay chân với để bò , mắt nhìn thẳng , bị tự nhiên
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân ,tay mắt
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Chiếu , đường thẳng
2 Địa điểm:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào trẻ.
- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
(10)2.Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập thể dục “ Bò theo hướng thẳng ”
3.Nôi dung;
* HĐ1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa vừa hát “ Vui đến trường ” kết hợp kiểu chân
* HĐ2 Trọng động
a, TBTPTC: “ Thổi bóng ”
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác TD + Đt1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)
+ Đt 2: đưa bóng lên cao ( tập - lần) + Đt3: Cầm bóng lên(tập 2-3 lân)
b, VĐCB: “ Bị theo hướng thẳng”
- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm bạn tập Bị bàn tay cẳng chân
- Để bò q/s mẩu nhé! + Cơ bị mẫu lần 1; Khơng phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Trước bị phải cúi xuống tay chống ,quỳ gối xuống để bò bò phải bò kết hợp tay lọ chân với để bị , bị mắt nhìn thẳng , bị tự nhiên theo hướng thẳng phía trước bị đến đích quy xuồn cuối hàng để bạn lên bò nhớ chưa - Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
phục gon gàng -Trẻ lắn nghe
- Trẻ hát khởi động cô
-Trẻ lắn nghe q/s
- Trẻ tập theo cô động tác
-Trẻ đứng thành hàng quay mặt vào
-Vâng -Vâng - Q/s tập mẫu
- Trẻ lắn nghe cô phân tích q/s
(11)- Cơ cho trẻ lên tập
- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- lần - Khi trẻ cô q/s sửa sai chotrẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ bị mạnh dạn c, HĐ3 TCVĐ: “ Bóng trị to”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật chơi cách chơi
- Cách chơi : Cơ trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn vừa hát lời hát Bóng trị to vừa chơi trị chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi * HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay, cò bay
4.Củng cố,gd:
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Gíao dục trẻ u thích mơn học ,q bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ ần lượt lên thực
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Trẻ thực chơi
- Trẻ hồi tĩnh
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gdnx
-Trẻ chuyển hđ
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
(12)……… ……… ……… ………
Thứ ngày12 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: : Gọi tên nhóm lớp bé,tên bạn lớp
Hoạt động bổ trợ:TC;“ Bạn ”
(13)1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật lớp học ,tên số bạn lớp
- Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ , phát triển khả quan sát trẻ
- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ ghi nhớ - Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi , biết đồn kết với bạn bè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ :
- Tranh ảnh lớp học số đồ chơi lớp đặt góc(Gấu ,thỏ, búp bê,bóng)
2.Địa điểm.Trong lớp 2 Địa điểm
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐ 1; Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô đọc thơ bạn
- Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ có tên ? - Bài thơ nói ?
- Lớp học tên ?
- Đến lớp làm quen với ai?
- Hôm cô cùng trị chuyện lớp học bạn lớp
2 Cung cấp biểu tượng đồi tượng nhận thức. *HĐ 1: Quan sát nhận biết gọi tên lớp học - Cô cho trẻ quan sát tranh lớp học
- Cô có quà muốn tặng ,các có muốn biết q khơng ?
- Các thử đốn xem
-Trẻ ngồi ngoan -Trẻ đọc thơ -Trẻ trả lời bạn - Bạn đến trường - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
(14)- À lớp học đấy, lơp gọi lớp nhà trẻ - Các đọc to giúp cô
- Cô cho lớp đọc - lần ,tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc - Hỏi trẻ lớp học có ?
- Cơ tên ?bạn tên ?
- Cô cho lớp đọc to tên cô tên bạn - lần - - Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc
- Ngồi giáo bạn lớp cịn có ?
- À có nhiều đồchơi
- Các thấy đồ chơi lớp có đẹp khơng
- Cơ cho trẻ đọc to tên đồ chơi vừa nhận biết -3 lần ,lớp đọc, tổ đọc ,cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn ,giữ gìn đồ chơi lớp
* HĐ 3: Tổ chức luyện tập củngcố;TC;Bạn - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1,2 lần, - Cơ chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* 4.HĐ;Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ u q ngoan ngỗn nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn,giữ gìn lớp học ngăn nắp gọn gàng
- Nhận xét –tuy dương
- Trẻ q/s
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ đốn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Cả lớp đọc ,tô đọc cá nhân trẻ đọc
- Trẻ kể tên cô giáo bạn
-Trẻ đọc to theo cô 2-3L - Cả lớp đọc ,tô đọc cá nhân trẻ đọc
- Trẻ trả lời đồ chơi - Trẻ lắng nghe - Có
-Trẻ đọc to theo cô 2-3 lần -Lắng nghe cô giáod dục
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi
- Q/S cô chơi mẫu
(15)-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd
-Trẻ lắng nghe * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc : Hát VĐ : “ Lời chào buổi sáng ”
(16)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc hát , biết tên hát biết vận động theo nhịp hát Lời chào buổi sáng
- Biết hát vận động theo hướng dẫn cô Kỹ
- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc - Phát triển giác quan cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Đài đĩa , Đàn , Phách, xâc xô 2 Địa điểm
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ nghe thơ “ Tia nắng ”
- Trò chuyện trẻ chủ đề qua hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát vận động hát “ Lời chào buổi sáng ”
- Chúng có thích hát vận động khơng ? - Để hát vận động hát lắng nghe cô hát vận động chước
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1;
- Hát VĐ “ Lời chào buổi sáng ”
-Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe -Trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe trả lời Vâng
(17)- Cô hát lần diễn cảm
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung:
- Bài hát nói đến bạn nhỏ học ngoan bạn bạn biết chào bố chào mẹ trước học - Bạn bảo với bố mẹ chiều lại Vậy có ngoan giống bạn khơng nào?
- Cô hát lần diễn cảm
* Hoạt động :Trẻ hát vận động
- Cô dạy trẻ hát câu,từng lời hát 2-3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết -3 lần - Cơ mời tổ , nhóm cá nhân lên hát
- Các cô thấy hát dất hay giỏi để hát hay sinh động cùng vận động theo lời hát - Cô hướng dẫn trẻ cách vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ vận động theo cô 2-3 lần
- Cô cho tô vận động , Nhóm vận động ,Cá nhân trẻ vận động
- Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sưa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,
* Hoạt động 3;
- Nghe hát : “ Cho làm mưa với ” - Cô giới thiệu tên hát , Tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe
- Cô hát lần : Hát nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Lắng nghe cô hát lần
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ hát theo cô tưng câu - Tổ hát,nhóm ,cá nhân hát - Lắng nghe nói
- Lắng nghe hướng dẫn - Q/s cô vận động mẫu - Trẻ vận động theo cơ2-3 - Tổ vận động ,nhóm VĐ cá nhân trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô giới thiệu tên hát ,Tên tác giả
(18)điệu hát
- Cô hát lần : giảng nội dung hát Bài hát nói bạn nhỏ thích làm hạt mưa, dong chơi giúp ích cho đời
- Lần cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ nhún vận động theo nhạc hát cô
- Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ trẻ
4.Củng cố;
- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét –tuyên dương
- Trẻ nghe đĩa hát vận động theo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : KCTT.Bé bạn chơi
(19)1, Kiến thức: Cung cấp ngôn ngữ cho trẻ ,trẻ ý nghe chuyện ,hiểu nội dung chuyện
2.Kĩ :
- Kĩ ghi nhớ có chủ định
3 Giáodục: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bạn chơi
II CHUẨN BỊ :
1,Đồ dùng cô trẻ : Tranh minh họa bé bạn vui chơi
2 Địa điểm: Trong lớp
III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1, Ổn định tổ chức:
- Cô hát cưỡi ngựa
- Ở nhà hay có đồ chơi - Con có chia cho bạn chơi không? Cô cho 1-2 trẻ trả lời
2, Giới thiệu bài:
- Hôm cô với xem bạn làm
3, Nội dung :
*Hoạt động 1.nghe kể chuyện - Cô kể lần với giọng diễn cảm - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa - Cô giảng nội dung truyện
- Qua câu chuyện thấy bạn bé làm ? - Cô kể chuyện lần kết hợp tranh minh họa *Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung
- Cô với vừa xem tranh vẽ ai? - Trong tranh bạn làm gì? - Các yêu bạn lớp không ? - Con có nhường đồ chơi cho bạn Khơng? - Cơ kể cho trẻ nghe truyện lần
- Cơ giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn không tranh dành đồ chơi
4 củng cố ,giáo dục
- Trẻ hát cô hát kết hợp vỗ tay - Búp bê ,
- có
- 1-2 Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung truyện -Trẻ trả lời chơi với bạn a
- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ đàm thoại cô - Vẽ bạn bé
- Đang chơi đồ chơi a - Có
- Có
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(20)- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5 Kết thúc?
- Nhận xét – tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :Hoạt động với đồ vật : Làm quen với sách vở,bút sáp Hoạt động bổ trợ: Tìm màu
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1,Kiến thức.
- Trẻ biết cách cầm mầu vào tay tô màu
2 ,Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút tô màu -Rèn kỹ khéo léo tính kiên trì
3, Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm , giữ gìn đồ dùng đồ chơi
(21)1, Đồ dùng cô trẻ
- Bút sáp màu tranh khăn mặt băng đĩa
- Một số đồ dùng đồ chơi lớp có màu xanh đỏ
2,Địa điểm: - Trong lớp
III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cơ trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi ngón tay khéo léo
- Cơ hỏi tay đâu?
- Cơ hỏi Những ngón tay khéo léo bé đâu? - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
2,Giới thiệu bài
- Những ngón tay khéo léo bé biết làm ? - Hơm bé dùng ngón tay để tập mở tập cầm bút
* Hoạt động 1. Quan sát tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật đưa tranh mẫu lên - Các xem có ?
- Các thấy tranh có đẹp khơng ? - Bây đọc to giúp cô
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần
*Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ tập rở ,cầm bút - Côhướng dẫn trẻ tập rở tập cầm bút
- Muốn rở tay trái giữ tay phải lật trang sau cầm bút tơ ,vẽ vào - Các có thích tơ ,vẽ khơng?
*Hoạt động 3. trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trị trơi
- Trẻ đưa tay phía trước - Trẻ cuộn cổ tay theo cô - Trẻ chơi
- Trẻ kể
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Bức tranh - Có
- Trẻ đọc to từ khăn tay - Trẻ đọc khăn tay 1-2 lần
- Trẻ ý lắng nghe quan sát
- Có
- Vâng
- Trẻ thực tô
- Trẻ ý lắng nghe
(22)- Bây lớp tập rở - Cô tổ chức cho trẻ thực
- Trẻ thực cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tơ
* Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
4 củng cố ,giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5 Kết thúc?
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
(23)