Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn không tranh dành đồ chơi của nhau. - Trẻ đàm thoại cùng cô.[r]
(1)TUÂN : CHỦ ĐỀ :MÙA THU BÉ Thời gian thực tuần từ ngày 06/9 đến Chủ đề nhánh : Lớp học Thời gian thực từ ngày 11/09 đến TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ Đ Ĩ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G 1 Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cơ đến sớm thơng thống phịng học Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng 2 Trò chuyện: Trò Trò chuyện với trẻ lớp học bé bạn lớp - Trẻ biết tên trường ,ten lốp ,biết tên mình, tên bạn sở thích bạn - GD trẻ vệ sinh cá nhân sẽ,trường lớp vứt rác nơi qui định - Câu hỏi đàm thoại 3.Thể dục sáng “ Ồ bé không lắc ” - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ - Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp - Sân tập an toàn 4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn - Dạ cô cô giáo gọi tên - GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn - Sổ điểm danh, bút (2)đến 23/09 /2017 của bé Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 15/09/2017 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ: - Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trị chuyện: - Cơ trị chuyện với trẻ lớp học trẻ bạn lớp học bé - Cô hỏi trẻ tên gì? tuổi, - Bạn ngồi bên cạnh tên gì? - Con có thích đến lớp học bạn khồng? - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn học Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe *Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ” *Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục.- Động tác 1: Thổi bóng tập – lần - Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 2-3 lần) - Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần) * Hồi tĩnh : - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng Điểm danh : - Cô gọi tên theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết - Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp, và vứt rác vào nơi quy định - Trẻ da cô - Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động - Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô -Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động trời - Tùy vào ngày - Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động 1 * Góc chơi thao tác vai : (3) H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ cho em ngủ - Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn - Biết bế em ,du em ngủ - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ - Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn 2 * Góc tạo hình: - Chấm mầu ngón tay ,và di màu, lên tranh vẽ đồ chơi - Trẻ biết chấm màu vào ngón tay để di màu - Phát triển óc thẩm mĩ - Kỹ sáng tạo kết hợp khéo léo tay mắt - Tranh vẽ mẫu số đồ chơi chưa tô màu - Màu bột 3.* *Góc xây dựng - Xếp hình bàn ghế , xếp giường cho búp bê - Xếp đường - Trẻ biết cách xếp chồng khối,hình ,ghép thành bàn ghế, giường cho búp bê, đường - Phát triển kỹ sáng tạo - Rèn khéo léo đơi tay - Giáo dục trẻ giữ gìnđồ chơi - Bộ xếp hình, nắp ghép HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghebài “ Vui đến trường ” - Trò chuyện chủ đề “ lớp học bé,, qua hát - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi - Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi - Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát bài hát - Trẻ trị chuyện chủ đề cung - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ tự chọn góc chơi (4)- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác - Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng - Cô cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi; - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cô nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi 3 Kết thúc. - Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi góc -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng TỔ CHÚC CÁC HOẠT (5)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N – N G Ủ , V S . * Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi - Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa, * Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè - Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều HOẠT ĐỘN (6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm - Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng - Đi vệ sinh, rửa tay - Trước ăn mời cô, mời bạn -Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủtiếp - Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi - Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh - Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ - Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều (7)HOẠT ĐỘN G NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U - Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian - Đọc thơ,Đồng dao,ca giao lớp học bé bạn lớp - Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng - câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao - Hoạt động góc: - Cho trẻ chơi góc hoạt động - Hoạt động theo ý thích góc - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên - Trẻ chơi theo nhóm - Nhận xét, nêu gương cuối tuần - Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan - Tr trả ẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá nhân (8) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOATI ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,, - Trị chuyện trẻ lớp học bé bạn lớp * Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Bong bóng ” - Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện - Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô - Trẻ đọc thơ bong bóng * Trị chơi; VĐ,DG: - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe *.Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi - Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng - Trẻ chọ góc -Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang * Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ * Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh -Trẻ rửa tay -Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô (9) Hoạt động bổ trợ ; TCVĐ : Bóng trị to I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết bò theo hướng thẳng theo hưỡng dẫn - Trẻ biết bị theo hướng thẳng kết hợp tay chân với để bò , mắt nhìn thẳng , bị tự nhiên 2 Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân ,tay mắt - Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Chiếu , đường thẳng 2 Địa điểm: - Ngoài sân trường III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào trẻ. - Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào? - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ -Trẻ ngồi ngoan - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Phải tập thể dục - Có (10)2.Giới thiệu bài. - Hôm cô tập thể dục “ Bò theo hướng thẳng ” 3.Nôi dung; * HĐ1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa vừa hát “ Vui đến trường ” kết hợp kiểu chân * HĐ2 Trọng động a, TBTPTC: “ Thổi bóng ” - Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác TD + Đt1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần) + Đt 2: đưa bóng lên cao ( tập - lần) + Đt3: Cầm bóng lên(tập 2-3 lân) b, VĐCB: “ Bị theo hướng thẳng” - Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm bạn tập Bị bàn tay cẳng chân - Để bò q/s mẩu nhé! + Cơ bị mẫu lần 1; Khơng phân tích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Trước bị phải cúi xuống tay chống ,quỳ gối xuống để bò bò phải bò kết hợp tay lọ chân với để bị , bị mắt nhìn thẳng , bị tự nhiên theo hướng thẳng phía trước bị đến đích quy xuồn cuối hàng để bạn lên bò nhớ chưa - Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) phục gon gàng -Trẻ lắn nghe - Trẻ hát khởi động cô -Trẻ lắn nghe q/s - Trẻ tập theo cô động tác -Trẻ đứng thành hàng quay mặt vào -Vâng -Vâng - Q/s tập mẫu - Trẻ lắn nghe cô phân tích q/s (11)- Cơ cho trẻ lên tập - Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- lần - Khi trẻ cô q/s sửa sai chotrẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ bị mạnh dạn c, HĐ3 TCVĐ: “ Bóng trị to” - Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật chơi cách chơi - Cách chơi : Cơ trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn vừa hát lời hát Bóng trị to vừa chơi trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi * HĐ3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay, cò bay 4.Củng cố,gd: - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Gíao dục trẻ u thích mơn học ,q bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận 5 Kết thúc. - Nhận xét - tuyên dương trẻ - Trẻ ần lượt lên thực - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi - Trẻ thực chơi - Trẻ hồi tĩnh - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gdnx -Trẻ chuyển hđ * Đánh gia trẻ hàng ngày : (12)……… ……… ……… ……… Thứ ngày12 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: : Gọi tên nhóm lớp bé,tên bạn lớp Hoạt động bổ trợ:TC;“ Bạn ” (13)1 Kiến thức - Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật lớp học ,tên số bạn lớp - Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ , phát triển khả quan sát trẻ - Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ ghi nhớ - Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ 3 Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi , biết đồn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng giáo viên trẻ : - Tranh ảnh lớp học số đồ chơi lớp đặt góc(Gấu ,thỏ, búp bê,bóng) 2.Địa điểm.Trong lớp 2 Địa điểm - Trong lớp III CÁCH TIÊN HÀNH: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐ 1; Tạo hứng thú cho trẻ - Cô đọc thơ bạn - Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ có tên ? - Bài thơ nói ? - Lớp học tên ? - Đến lớp làm quen với ai? - Hôm cô cùng trị chuyện lớp học bạn lớp 2 Cung cấp biểu tượng đồi tượng nhận thức. *HĐ 1: Quan sát nhận biết gọi tên lớp học - Cô cho trẻ quan sát tranh lớp học - Cô có quà muốn tặng ,các có muốn biết q khơng ? - Các thử đốn xem -Trẻ ngồi ngoan -Trẻ đọc thơ -Trẻ trả lời bạn - Bạn đến trường - Trẻ trả lời - Trẻ kể (14)- À lớp học đấy, lơp gọi lớp nhà trẻ - Các đọc to giúp cô - Cô cho lớp đọc - lần ,tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc - Hỏi trẻ lớp học có ? - Cơ tên ?bạn tên ? - Cô cho lớp đọc to tên cô tên bạn - lần - - Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc - Ngồi giáo bạn lớp cịn có ? - À có nhiều đồchơi - Các thấy đồ chơi lớp có đẹp khơng - Cơ cho trẻ đọc to tên đồ chơi vừa nhận biết -3 lần ,lớp đọc, tổ đọc ,cá nhân đọc - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn ,giữ gìn đồ chơi lớp * HĐ 3: Tổ chức luyện tập củngcố;TC;Bạn - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ q/s - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1,2 lần, - Cơ chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi * 4.HĐ;Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế. - Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u q ngoan ngỗn nghe lời giáo, chơi đồn kết với bạn,giữ gìn lớp học ngăn nắp gọn gàng - Nhận xét –tuy dương - Trẻ q/s - Trẻ lắng nghe trả lời có - Trẻ đốn - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Cả lớp đọc ,tô đọc cá nhân trẻ đọc - Trẻ kể tên cô giáo bạn -Trẻ đọc to theo cô 2-3L - Cả lớp đọc ,tô đọc cá nhân trẻ đọc - Trẻ trả lời đồ chơi - Trẻ lắng nghe - Có -Trẻ đọc to theo cô 2-3 lần -Lắng nghe cô giáod dục -Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Q/S cô chơi mẫu (15)-Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd -Trẻ lắng nghe * Đánh gia trẻ hàng ngày : ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc : Hát VĐ : “ Lời chào buổi sáng ” (16)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ thuộc hát , biết tên hát biết vận động theo nhịp hát Lời chào buổi sáng - Biết hát vận động theo hướng dẫn cô Kỹ - Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc - Phát triển giác quan cho trẻ 3 Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng - đồ chơi: - Đài đĩa , Đàn , Phách, xâc xô 2 Địa điểm - Trong lớp III CÁCH TIÊN HÀNH: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức - Cho trẻ nghe thơ “ Tia nắng ” - Trò chuyện trẻ chủ đề qua hát 2 Cô giới thiệu bài: - Hôm cô dạy hát vận động hát “ Lời chào buổi sáng ” - Chúng có thích hát vận động khơng ? - Để hát vận động hát lắng nghe cô hát vận động chước 3.Nội Dung; * Hoạt động 1; - Hát VĐ “ Lời chào buổi sáng ” -Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe -Trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe trả lời Vâng (17)- Cô hát lần diễn cảm - Cô hát lần 2; Giảng nội dung: - Bài hát nói đến bạn nhỏ học ngoan bạn bạn biết chào bố chào mẹ trước học - Bạn bảo với bố mẹ chiều lại Vậy có ngoan giống bạn khơng nào? - Cô hát lần diễn cảm * Hoạt động :Trẻ hát vận động - Cô dạy trẻ hát câu,từng lời hát 2-3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết -3 lần - Cơ mời tổ , nhóm cá nhân lên hát - Các cô thấy hát dất hay giỏi để hát hay sinh động cùng vận động theo lời hát - Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ vận động theo cô 2-3 lần - Cô cho tô vận động , Nhóm vận động ,Cá nhân trẻ vận động - Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sưa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc , * Hoạt động 3; - Nghe hát : “ Cho làm mưa với ” - Cô giới thiệu tên hát , Tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần : Hát nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai - Lắng nghe cô hát - Lắng nghe cô giảng nội dung hát - Lắng nghe cô hát lần - Trẻ hát theo cô - Trẻ hát theo cô tưng câu - Tổ hát,nhóm ,cá nhân hát - Lắng nghe nói - Lắng nghe hướng dẫn - Q/s cô vận động mẫu - Trẻ vận động theo cơ2-3 - Tổ vận động ,nhóm VĐ cá nhân trẻ vận động - Trẻ lắng nghe sửa sai - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô giới thiệu tên hát ,Tên tác giả (18)điệu hát - Cô hát lần : giảng nội dung hát Bài hát nói bạn nhỏ thích làm hạt mưa, dong chơi giúp ích cho đời - Lần cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ nhún vận động theo nhạc hát cô - Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ trẻ 4.Củng cố; - Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc, 5 Kết thúc? - Nhận xét –tuyên dương - Trẻ nghe đĩa hát vận động theo - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày : ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : KCTT.Bé bạn chơi (19)1, Kiến thức: Cung cấp ngôn ngữ cho trẻ ,trẻ ý nghe chuyện ,hiểu nội dung chuyện 2.Kĩ : - Kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáodục: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bạn chơi II CHUẨN BỊ : 1,Đồ dùng cô trẻ : Tranh minh họa bé bạn vui chơi 2 Địa điểm: Trong lớp III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1, Ổn định tổ chức: - Cô hát cưỡi ngựa - Ở nhà hay có đồ chơi - Con có chia cho bạn chơi không? Cô cho 1-2 trẻ trả lời 2, Giới thiệu bài: - Hôm cô với xem bạn làm 3, Nội dung : *Hoạt động 1.nghe kể chuyện - Cô kể lần với giọng diễn cảm - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa - Cô giảng nội dung truyện - Qua câu chuyện thấy bạn bé làm ? - Cô kể chuyện lần kết hợp tranh minh họa *Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung - Cô với vừa xem tranh vẽ ai? - Trong tranh bạn làm gì? - Các yêu bạn lớp không ? - Con có nhường đồ chơi cho bạn Khơng? - Cơ kể cho trẻ nghe truyện lần - Cơ giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn không tranh dành đồ chơi 4 củng cố ,giáo dục - Trẻ hát cô hát kết hợp vỗ tay - Búp bê , - có - 1-2 Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung truyện -Trẻ trả lời chơi với bạn a - Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ đàm thoại cô - Vẽ bạn bé - Đang chơi đồ chơi a - Có - Có - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ lắng nghe cô giáo dục (20)- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học , 5 Kết thúc? - Nhận xét – tuyên dương * Đánh gia trẻ hàng ngày : ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 15 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Hoạt động với đồ vật : Làm quen với sách vở,bút sáp Hoạt động bổ trợ: Tìm màu I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1,Kiến thức. - Trẻ biết cách cầm mầu vào tay tô màu 2 ,Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút tô màu -Rèn kỹ khéo léo tính kiên trì 3, Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm , giữ gìn đồ dùng đồ chơi (21)1, Đồ dùng cô trẻ - Bút sáp màu tranh khăn mặt băng đĩa - Một số đồ dùng đồ chơi lớp có màu xanh đỏ 2,Địa điểm: - Trong lớp III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cơ trẻ ngồi chiếu chơi trị chơi ngón tay khéo léo - Cơ hỏi tay đâu? - Cơ hỏi Những ngón tay khéo léo bé đâu? - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 2,Giới thiệu bài - Những ngón tay khéo léo bé biết làm ? - Hơm bé dùng ngón tay để tập mở tập cầm bút * Hoạt động 1. Quan sát tranh mẫu - Cô dùng thủ thuật đưa tranh mẫu lên - Các xem có ? - Các thấy tranh có đẹp khơng ? - Bây đọc to giúp cô - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần *Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ tập rở ,cầm bút - Côhướng dẫn trẻ tập rở tập cầm bút - Muốn rở tay trái giữ tay phải lật trang sau cầm bút tơ ,vẽ vào - Các có thích tơ ,vẽ khơng? *Hoạt động 3. trẻ thực hiện - Trẻ chơi trị trơi - Trẻ đưa tay phía trước - Trẻ cuộn cổ tay theo cô - Trẻ chơi - Trẻ kể - Vâng - Trẻ ý quan sát - Bức tranh - Có - Trẻ đọc to từ khăn tay - Trẻ đọc khăn tay 1-2 lần - Trẻ ý lắng nghe quan sát - Có - Vâng - Trẻ thực tô - Trẻ ý lắng nghe (22)- Bây lớp tập rở - Cô tổ chức cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tơ * Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ 4 củng cố ,giáo dục - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học , 5 Kết thúc? - Nhận xét – tuyên dương - Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày : (23)