- GV cho HS hiểu nội dung bài tập: Bài tập yêu các con dựa vào BT2 tiết tập làm văn miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ.. - 2 HS giới thiệu - Lớp nhận xét..[r]
(1)TU N 15Ầ NS: 8/ 12 /2017
NG: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017
CHÀO CỜ
-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU
A Tập đọc
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- HS đọc to, rõ ràng, rành mạch đọc số từ ngữ: Siêng năng, lười biếng, làm lụng,
- Đọc phận biệt giọng nhân vật 2 Rèn kĩ đọc hiểu
- Hiểu số từ ngữ giải SGK.(hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm) - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải
- Giáo dục HS yêu lao động biết quý trọng thành lao động B Kể chuyện
- Rèn kỹ nói nghe cho HS
- Sau xếp tranh theo thứ tự câu chuyện, HA biết dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện - kể tự nhiên, phân biệt lời người kể chuyện với giọng nhân vật ông lão
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức,xác định giá trị cá nhân.
- Ra định.
- Đảm nhận trách nhiệm. III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy chiếu, máy tính
IV- CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC
T p đ cậ ọ A- Kiểm tra cũ: (5’)
- GV yêu cầu học sinh đọc thuộc mươi câu thơ đầu thơ Nhớ Việt Bắc
- GV HS nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
Bài học hôm cô giới thiệu câu chuyện cổ dân tộc Chăm qua thấy quý giá đôi bàn tay sức lao động người
2- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
- HS đọc thuộc lòng : (Nhớ Việt Bắc)
- HS nghe
(2)nghĩa từ (20’)
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc: + Giọng người kể: chậm rãi, khoai thai hồi hộp với phát triển tình tiết truyện
+ Gọng ông lão: khuyên bảo (khi tiễn đi) nghiêm khắc(khi vứt năm tiền xuống ao, cảm động thấy biết quý đồng tiền làm nên nhờ sức lao động), ân cần, trang trọng lời nói với cuối câu truyện
- HD đọc nối tiếp câu HDHS phát âm
- HD đọc đoạn trước lớp
* Đoạn 1: HD đọc lời nhân vật ông lão * Đoạn 2: Đoạn đọc ý dấu câu nào? giọng ?
* Đoạn 3: Đoạn nên đọc với giọng ? có khác giọng đọc đoạn ?
* Đoạn 4: Đoạn cách đọc giống đoạn ? có lời nhân vật ?
* Đoạn 5: Nêu cách đọc đoạn - Một HS đọc từ giải
- Đọc đoạn nhóm - GV cho nhóm thi đọc - GV HS nhận xét
- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn
- GV cho HS đọc 3- Tìm hiểu bài: (14’) - GV cho đọc đoạn
- Ơng lão người Chăm buồn chuyện ? - Ơng muốn trai ơng trở thành người nào?
- Em hiểu tự kiếm bát cơm ?
- GV cho đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp câu
- HS phát âm làm lụng , lười biếng
- đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, nhận xét - HS đọc, nhận xét - HS nêu cách đọc - HS đọc, nhận xét
- HS đặt câu có từ dành dụm, thản nhiên
- Mỗi nhón HS
- HS đọc - HS đọc thầm - Con trai lười biếng
- Người siêng năng, chụi khó - Tự làm ni - HS đọc thầm
- HS trao đổi cặp trả lời - HS đọc giải
- HS đọc thầm
(3)- Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - Em hiểu thản nhiên ? - Đặt câu với từ thản nhiên
- GV cho đọc đoạn
- Người lụng vất vả nào? - Đặt câu với từ tiết kiệm
- GV cho HS đọc đoạn 4,5
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm gì?
- Vì người phản ứng ? - Thái độ ông lão thấy người thay đổi ?
- Tìm câu chuyện nói lên ý nghĩa truyện này?
- GV tiểu kết theo nội dung truyện Lao đ ng làm cua cai, v t chât nuôi ô â sông người, lao đ ng mang lai niêm ô vui, niêm hanh phúc cho người Chúng ta cân phai tchs cưc, chăm chi lao đ ng co y ô thưc tết ki m tên bac.ê
4- Luyện đọc lại (15’) - GV đọc đoạn 4,5
- Đọc ý giọng ? - HS thi đọc đoạn 4,
- GV cho thi đọc theo vai - GV cho HS đọc
- Qua em hiểu điều ? - Trong có câu nói lên ý nghĩa ?
Kể chuyện
*Hướng dẫn kể chuyện (20’) * Bài :
- GV yêu cầu nhớ lại nội dung để xếp lại tranh đánh số, viết giấy nháp trình tự tranh
mang
- HS đọc thầm - Thọc tay vào bếp
- Vì đồng tiền tay anh làm
- Ông lão vui sướng cười chảy nước mắt vui mừng, cảm động trước thay đổi trai
- Co làm lụng vât va người ta mới biết quy động tên - hũ bac têu không hết hai bàn tay con.
- HS nghe - HS theo dõi
- Người dẫn truyện ông lão - HS trả lời, nhận xét
- HS nghe
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS làm việc cá nhân - HS nêu trước lớp
+ Tranh 1(là tranh SGK) anh trai lười biêng ngủ Cịn cha cịng lưng làm việc
(4)- GV cho HS nêu trước lớp
* Bài :
- GV yêu cầu HS dựa vào tranh xếp để kể lại đoạn, truyện
- GV cho HS kể tiếp đoạn - GV cho HS kể chuyện
- GV HS nhận xét, bình xét người kể hay
IV- Củng cố dặn dị: (5’)
- Em thích nhân vật ? Vì sao? - Nh n xét tiết họcâ
- Về kể lại cho người thân nghe
Liên hệ: Mỗi chúng ta đêu co quyên co cha mẹ Co quyên lao động để làm cua cai vật chât.
cha vứt tiền xuống ao, người nhìn theo thản nhiên)
+ Tranh (là tranh SGK) người xay thóc thuê để lấy tiền sống dành dụm mang nhà
+ Tranh (là tranh SGK) người cha ném tiền vào lửa, người thọc tay vào lửa để lấy tiền
+ Tranh 2(là tranh SGK) vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho lời khuyên: Hũ bac không bao giờ hết hai bàn tay con.
- HS đọc yêu cầu - HS kể
- HS kể toàn câu truyện
-TỐN
TIẾT 71: CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I- MỤC TIÊU
+ HS tiếp tục biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số
+ Rèn kỹ thực hành làm tính chia giải tốn + Giáo dục HS có ý thức học tập
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
(5)GV cho HS chữa GV nhận xét đánh giá B- Bài mới:(30’)
1- Giới thiệu bài: Trực tiếp.(1p) 2- Giới thiệu phép chia 560 : 8.(5p) - GV cho HS thực nháp
- GV cho HS nêu cách chia, nhận xét * Vậy: 560 : = 70
3- Giới thiệu phép chia 632 : (5p) - GV cho HS làm nháp
- GV cho HS nêu cách chia
- Lưu ý: lần chia thứ hai, số bị chia nhỏ số chia viết vào thương lần chia
4- Thực hành:(23p)
* Bài tập 1: Tính (SGK - 73)(6’) - GV cho HS làm
350 490 420 400 35 50 49 70 42 70 40 80 00 00 00 00 - GV HS chữa
- Củng cố chia số có ba chữ số cho số có chữ số
* Bài tập 2: (SGK – 73)(6’) - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi - GV cho HS giải
234 : ; 308 :
- HS chữa, lớp thực nháp
- HS nghe
- HS lên bảng: 560 56 70 00
- HS lên bảng: 632 63 90 02
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- 4hs lên bảng
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS đọc toán, lớp theo dõi - HS tóm tắt:
(6)- GV thu chấm chữa * Bài tập : Đ, S(SGK - 73)(7’) - Đọc yêu cầu
- Hướng dẫn hs làm 185 283 18 30 28 05 03
185 : = 30 (dư 5) 283 : = (dư 3)
- GV cho HS làm vào - GV HS chữa III- Củng cố dặn dò:(5’) - N i dung bàiô
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập SGK
Năm có số tuần lễ là:
366 : = 52 (tuần) dư ngày
Đáp số: 52 tuần ngày - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS lên bảng
- Hs thực phép chia tìm phép tính
-NS: 9/ 12 /2016
NG: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017
TẬP ĐỌC
TIẾT 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- HS đọc bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy đọc số từ ngữ: múa rông chiêng, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, buôn làng, - Đọc phân biệt lời giọng kể, nhấn giọng từ ngữ đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu số từ ngữ bài: Rông chiêng, nông cụ, chiêng,
- Thấy đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rơng
+ Giáo dục HS có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống sắc văn hố dân tộc
II- ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu, máy tính
(7)A- Kiểm tra cũ: (5’)
- GV cho HS đọc bài: Hũ bạc người cha hỏi câu hỏi nội dung
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gián tiếp (1’) 2- Luyện đọc:(15’)
- GV đọc mẫu - HD đọc nối câu
- GV hướng dẫn HS cách phát âm đúng: - GV tiếp tục sửa lỡi phát âm
- GV giảng từ: Rông chiêng, nông cụ - HD đọc tiếp đoạn: Bài chia đoạn
- GV cho HS đọc đoạn nêu cách đọc ngắt câu
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn.Giúp HS ngắt nghỉ nhấn giọng từ ngữ đặc điểm nhà rông
+ Lần1: HD đọc
+ Lần 2: HDHS hiểu từ giải SGK - HS đọc giải SGK
- Đọc đoạn nhóm
- Đồng tồn (giọng vừa phải) 3- Tìm hiểu bài:(9’)
* HS đọc thầm đoạn 1:
- Nhà rông làm loại gỗ ? - Vì nhà rơng phải cao ?
- GV cho HS đọc thầm đoạn
- HS đọc bài, trả lời; HS đọc đoạn thích
- HS nghe quan sát tranh - HS theo dõi
- HS luyện đọc
truyên lai, buôn làng, chiêng trông
- HS nối tiếp câu lần
- HS đánh dấu SGK
+ Đoạn 1: dịng đầu (nhà rơng cao.)
+ Đoạn 2: dịng tiếp (Gian đầu nhà rơng.)
+ Đoạn 3; dòng tiếp (gian bếp lửa.)
+ Đoạn 4: cịn lại(cơng cụ gian thứ ba)
+ Nó phải cao/để đàn voi qua mà không đụng sàn/ múa chiêng sàn, giáo không vướng mái
+ Theo tập quán từ 16 tuổi trở lên/ chưa lập gia đình/
- HS luyện đọc bảng phụ - HS đọc lại, nhận xét
HS hiểu từ: Rông chiêng, nông cụ
(8)- Gian đầu nhà rơng trang trí ?
* GV cho đọc thầm đoạn 3,
- Vì gian lại coi trung tâm nhà rông ?
- Từ gian thứ dùng để làm ? 4- Luyện đọc lai: 8’
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS đọc thi đoạn
- GV HS nhận xét - GV cho thi đọc
- GV lớp chọn bạn đọc hay IV- Củng cố dặn dị: (2’)
- Nói hiểu biết em học xong bài: “ nhà rông Tây Nguyên”
Liên hệ: Chúng ta đêu co quyên hưởng nên văn hố cua dân tộc mình, giữ gìn ban sắc cua dân tộc mình.
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau
- Làm gỗ tốt như: Lim, gụ, sến, táu
- Để voi qua mà không đụng sàn múa rông chiêng trống sàn, giáo không vướng mái
- Để dùng lâu dài, chịu gió bão chứa nhiều người
- Là nơi thờ thần làng nên trang trí nghiêm trọng
- Vì gian có bếp lửa nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng
- Là nơi ngủ tập chung trai làng từ 16 tuổi chưa có gia đình để bảo vệ làng
- HS tiếp nối thi đọc đoạn đọc
- HS theo dõi
- HS thi đọc
- Nhà rông Tây nguyên độc đáo., Đó nơi sinh hoạt cộng đồng buôn làng, nơi thể nét đẹp văn hóa đồng bào tây ngun
-TỐN
TI T 72: GI I THI U B NG NHÂNẾ Ớ Ệ Ả I- MỤC TIÊU
+ Củng cố lại bảng nhân học cho HS + Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân + Giáo dục HS có ý thức học tập II- ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ chép bảng nhân SGK
(9)- Đặt tính tính: 848 : 425 : - Chữa bài, nhận xét
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
2- Giới thiệu cấu tạo bảng nhân (10’) - GV treo bảng phụ
- GV giới thiệu:
+ Hàng gồm 10 số từ đến 10 thừa số
+ Cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số
+ Ngoài hàng cột đầu tiên, số cịn lại tích thừa số cột đầu, hàng đầu tương ứng
- Kết hàng tích bảng nhân - Tương tự hàng lại
GV: Mỗi hàng ghi lại bảng nhân, hàng bảng nhân 1, hàng bảng nhân 2, hàng 11 bảng nhân 10
3- Cách sử dụng bảng nhân: - GV nêu ví dụ: x = ? - GV: kết x 4- Thực hành: (15’)
* Bài tập 1:(6p) (SGK-74)
Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp trống - GV cho HS quan sát mẫu
- GV cho HS làm miệng giải thích
30 32 63 * Bài tập 2:(7p) (SGK-74) Số?
- Bài yêu cầu tìm ?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - GV cho HS làm
- GV HS chữa bài, hỏi ?
T 2 7
- HS lên bảng, nháp - Chữ
- HS nghe - HS quan sát - HS theo dõi
- Bảng nhân
- HS tìm số cột 1; số hàng 1; dóng cột hàng gặp ô số 12
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS quan sát, nêu cách tìm kết mẫu
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- Tích, thừa số - HS nêu
(10)S T
S
4 8 9
0 T
ích
8
6
5
9
9 * Bài tập 3: (6p)
- GV HS phân tích đề tốn - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết tất có huy chương ta cần biết gì?
- Bài tốn giải phép tính? - GV cho HS làm chấm
- Nhận xét
- GV HS củng cố lại dạng tốn
C/Cung dặn (5’) - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà làm tập SGK
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- Huy chương vàng:
- Huy chương đồng: gấp lần - Tất : huy chương? - Mỗi loại có huy
chương
+ phép tính
- HS làm VBT, em làm bảng lớp Bài giải
Số huy chương đồng đạt là: x = 24 (chiếc)
Tất số huy chương đẫ đạt là:
+ 24 = 32( chiếc) Đáp số: 32
CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)
TIẾT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- MỤC TIÊU
+ Giúp HS viết tả đoạn bài: Hũ bạc người cha
+ Rèn kỹ nghe viết tả, trình bày sạch, đẹp, làm tập + Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5’)
-GV cho HS viết bảng: - Lớp nhận xét, GV NX B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
2- Hướng dẫn nghe - viết ta.(23’)
- HS viết bảng lớp, nháp Mầu sắc, hoa mầu, long tằm, no nê.
(11)- GV đọc đoạn
- Lời nói người cha viết ? - Những chữ hay viết sai ?
- GV ghi bảng
- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi
- GV thu chấm nhận xét Rút kinh nghiệm 3- Hướng dẫn làm tập.(9’)
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ - GV cho HS làm tập
* Bài tập 3a:
- GV cho HS làm tập - GV HS chữa IV- Củng cố dặn dò (5’) - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS ý tiếng khó viết
- HS theo dõi, HS đọc lại - Viết sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng, chữ đầu dòng đầu câu viết hoa
- HS tìm bài, viết bảng + Ơng lão: lão >< não nề
+ Sưởi lửa: lửa >< nửa chừng + Làm lụng: làm = l + am + huyền Lụng = l + ung + nặng - HS viết
- HS đổi chéo sốt lỗi, chữa lỗi ngồi bút chì
- HS quan sát đọc yêu cầu - HS lên bảng thi làm nhanh, mối em điền vào chỗ trống dòng, lớp làm
Mũi dao - muỗi Hat muôi - múi bưởi Núi lửa - nuôi nâng Tuổi trẻ - tui thân - HS đọc yêu cầu - HS làm
-ĐẠO ĐỨC
BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( Tiết 2) I- MỤC TIÊU
+ HS hiểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng, thấy cần thiết
+ HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày + HS có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể thơng cảm với hàng xóm.
(12)III- ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
- Tình huống,các câu chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ tình bạn IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- Kiểm tra cũ:(5’)
- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(1’)
Hôm trước biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, tiết hôm cô giải tình bạn nhỏ
2- Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm (10’)
* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho học sinh tình làng nghĩa xóm
* Cách tiến hành:
- GV cho HS trình bày tranh, câu chuyện, sưu tầm
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV HS hỏi thêm câu hỏi bổ sung
- GV kết luận: khen nhóm làm tốt b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (10’) * Mục tiêu: HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, làng giềng
* Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi 2phút
- GV đọc câu nhóm giơ thẻ đỏ, xanh, trí khơng trí
+ GV kết luận: Các việc a, d, e, g
việc tốt nên làm
- Liên hệ: Trong hành vi trên, em
- số HS trả lời, HS khác nhận xét
- HS nghe
- HS để tranh lên bàn
- HS thảo luận để thống cách trình bày; Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đơi
- HS suy nghĩ để định giơ thẻ hay không giơ thẻ
(13)đã làm việc gì?
c) Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai.( 10’)
* Mục tiêu: HS có kĩ định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, giao phiếu học tập để HS làm việc theo nhóm phút Mỗi nhóm thảo luận tình
+ Tình 1: Bác Hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm đồng
+ Tình 2: Bác Nam có việc vội từ sớm, bác nhờ em trơng nhà giúp
+ Tình 3: Các bạn đến nhà chơi nhà em cười đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm
+ Tình 4: Khách gia đình bác Hải đến chơi mà nhà vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải thư
- GV ghi tình chọn HS có tình nhóm nhóm tìm cách giải
- GV HS nhận xét
- GV chọn tình cho HS đóng vai - GV kết luận lại:
Người xưa nói quên, Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau. Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác người thân. IV- Củng cố dặn dò (4’)
- GV củng cố nội dung học - Nh n xét tiết họcâ
- Về biết thực hành theo học c/s
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc phiếu thảo luận theo nhóm
- HS đại diện trình bày
+ TH1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai
+ TH2: Em nên trông hộ nhà bác Nam
+ TH 3: Em nên nhác bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm
+ TH4: Em nên cầm giúp thư, bác đưa lại
(14)
-NS: 10/ 12 /2017
NG: Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I – MỤC TIÊU:
- Mở rộng vốn từ dân tộc: kể tên số dân tộc thiểu số nước ta; làm tập điền từ cho trước vào chỗ trống
- Đặt câu có hình ảnh so sánh II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- tờ giấy khổ to
- Các câu văn tập 2, viết sẵn bảng phụ - Thẻ từ ghi sẵn từ cần điền tập
- Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông, nhà sàn III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 – Kiểm tra cũ: ( 5p)
- GV yêu cầu lớp làm bài, gọi HS làm bảng
( HS chữa miệng ,1 HS làm bảng lớp)
- GV nhận xét làm HS
2 – Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 2p)
Trong học hôm nay, mở rộng vốn từ dân tộc, sau tập đặt câu có sử dụng so sánh GV ghi tên lên bảng
b Mở rộng vốn từ các dân tộc: Bài 1: (8p)
- HS làm bài, lớp theo dõi nhận xét
Câu 1: Tìm từ đặc điểm những câu văn sau:
a) Hoa cọ vàng hoa cau
b) Bụng ong trịn, thon, óng ánh xanh hạt ngọc
c) Bạn Lan lớp em hiền lành
Câu 2: Gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi “Thế nào?” câu văn sau:
a) Bạn Linh thông minh
b) Những hạt sương sớm long lanh bóng đèn pha lê
c) Tiếng hót chim mồi lơi loài chim
- Lớp nhận xét
- Nghe GV giới thiệu
- Viết tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết.
(15)- Gọi HS đọc yêu cầu - BT yêu cầu làm gì? - GV:
+ Em hiểu dân tộc thiểu số?
+ Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta?
- Chia HS thành nhóm ( nhóm HS) , phát cho nhóm tờ giấy khổ to bút dạ, yêu cầu em nhóm tiếp nối viết tên dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy - GV chốt kết
- Yêu cầu HS viết tên dân tộc thiểu số vừa tìm vào
Chốt: Cộng đồng người Việt Nam có 54 thành phần dân tộc khác nhau. Trong dân tộc Kinh chiếm gần 90% tổng số dân nước Mỗi dân tộc hầu như có tiếng nói, chữ viết, phong tục và sắc văn hóa riêng Nhưng đằng sau nét khác biệt ngôn ngữ , phong tục tìm thấy những nét chung 54 dân tộc anh em đức tính cần cù,chịu khó , thơng minh, không khoan nhượng với kẻ thù, vị tha, bao dung, độ lượng với người
Bài 2: (6p)
- Yêu cầu HS đọc đề - BT yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo
vở để kiểm tra nhau, sau chữa
- Yêu cầu HS đọc câu văn sau điền từ hoàn chỉnh
- GV chốt : Những câu văn
+ Là dân tộc có người
+ Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi
- Làm việc theo nhóm, sau nhóm dán làm lên bảng
- Yều cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm - Cả lớp GV kiểm tra phần làm nhóm
1 – HS đọc tên dân tộc thiểu số nước ta mà lớp vừa tìm
- HS viết vào tập
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề SGK: Chọn từ thích hợp trong ngoặc điền vào chỗ trống:
- HS lên bảng nối tiếp điền từ, lớp làm vào
Đáp án: a) bậc thang b) nhà rông c) nhà sàn d) Chăm
- HS đọc câu văn - HS lắng nghe
(16)nói sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta ( GV cho HS quan sát hình: ruộng bậc thang, nhà rơng, nhà sàn)
c Luyện tập so sánh. Bài 3: (8p)
- Yêu cầu HS đọc đề - BT yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ hỏi: Cặp hình vẽ gì?
- Hướng dẫn: Vậy so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh phải tìm điểm giống mặt trăng bóng Hãy quan sát hình tìm điểm giống mặt trăng bóng
- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng bóng
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi ( 3p) suy nghĩ làm phần cịn lại, sau gọi đại diện cặp đọc câu
- Nhận xét làm HS
Chốt : Cách viết câu có hình ảnh so sánh.
( Lưu ý cách trình bày câu) Bài 4(5p)
- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn:
+ Ở câu a) muốn điền em cần nhớ lại câu ca dao nói cơng cha, nghĩa mẹ học tuần 4;
+ Câu b) Em hình dung đến lúc phải đường đất vào trời mưa tìm thực tế sống chất làm trơn mà em gặp (dầu nhớt, mỡ …) để viết tiếp câu so sánh cho phù hợp;
+ Câu c) Em dựa vào hình ảnh
tranh.
- Quan sát hình trả lời: vẽ mặt trăng bóng
- Mặt trăng bóng trịn
- Trăng trịn bóng - Các cặp báo cáo kết - Một số đáp án:
* Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa./ Bé cười tươi hoa / Bé tươi hoa. * Đèn sáng sao.
* Đất nước ta cong cong hình chữ S. - HS đọc thành tiếng trước lớp: Viết những từ ngữ thích hợp vào chỗ trống
- Nghe GV hướng dẫn, sau tự làm vào tập
* Đáp án:
a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn. b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ ( thoa lớp dầu nhờn) c) Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao núi.
(17)so sánh mà bạn Páo nói tập đọc Nhà bố
- Yêu cầu làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS đọc câu văn sau điền từ ngữ
- Nhận xét làm HS 3 Củng cố – Dặn dò:( 3p) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm tên khác tên tìm tập Tập đặt câu có sử dụng so sánh
- Chuẩn bị sau
-TOÁN -TOÁN
TIẾT 73: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I- MỤC TIÊU
+ Củng cố bảng chia học cho HS + Giúp HS biết sử dụng bảng chia
+ Giáo dục HS có ý thức học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng chia SGK chép bảng phụ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5 phút)
- GV cho HS chữa B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:1’ Nêu mục tiêu dạy. 2- Giới thiệu cấu tạo bảng chia:4’
- GV: Hàng đầu thương số - Cột số chia
- Còn lại số bị chia
3- Cách sử dụng bảng chia(10p) - GV giảg: 12 : = ?
HD tìm số cột theo chiều mũi tên đến số 12 dóng từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng đầu thương
4- Thực hành
* Bài tập 1:5’ Dùng bảng chia để tìm số thích hợp trống(theo mẫu) 5’
- HD tập sử dụng bảng chia để tìm thương
- HS chữa - HS nghe - HS nghe
- HS quan sát bảng phụ
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- HS làm miệng
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
(18)- GV đưa bảng phụ
6 30 42 28 72 - Chữa bài, nhận xét
* Bài tập 2:5’ Số ? (SGK-75) S
BC
1
4
2
7
8
5
5 S
C
4 9
T H
6 9
- GV HS chữa nêu cách tìm * Bài tập 3:5’(SGK-76)
- YC học sinh đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu gì?
- Muốn biết Minh đọc trang ta làm nào?
- Muốn biết số trang lại trang ta làm nào?
- HD tóm tắt giải - GV HS chữa
- GV nhận xét, củng cố dạng toán
* Bài tập 4:3’Cho hình tam giác sau: - HD xếp hình
- HD xếp vào tập (vẽ vào hình thể hịên cách xếp)
IV- Củng cố dặn dò:2’ - Củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học
- HS làm tập - Một HS lên điền - Lớp nhận xét
- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- HS làm VBT
- Đổi chéo kiểm tra - 1HS đọc YC
- HS giải bảng lớp, lớp làm vào
- HS đọc toán , lớp đọc thầm theo
- Quyển truyện : 132 trang - Đọc : 1/4 số trang - Còn lại : .trang ? - HS trả lời
- HS làm bảng lớp, lớp làm Bài giải
Số trang truyện Minh đọc là:
132 : = 33 (trang) Số trang truyện lại là: 132 - 33 = 99(trang) Đáp số: 99 trang - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
- HS xếp hình mặt bàn
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(19)+ HS đọc câu chuyện Buôn làng Tây Nguyên (103) to, rõ ràng, rành mạch
+ Trả lời nội dung câu hỏi tập 2,3 trang 103,104 thực hành + Giáo dục HS biết yêu quý dân tộc anh em đất nước ta
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ:(5p)
- GV yêu cầu hs đọc văn: Đơi bạn + Vì sình khơng dám sang vùng đất đó? + Triệu đại mã chủ động kết bạn với Sình nào?
- GV nhận xét II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(1p) 2 Luyện đọc (15p)
*GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc nội dung câu chuyện + Luyện đọc câu
+ Luyện đọc đoạn
+ Luyện đọc nhóm + Thi đọc nhóm
- Một HS đọc tồn 3 Bài tập 2: (15p) Gọi HS đọc yêu cầu
Nối từ ngữ cột A với lời giải nghĩa thích hợp bên B
Chia lớp thành nhóm chơi trị chơi “nối chữ”
GV phổ biến cách chơi - HS thi nối phút
GV tiểu kết: nhận xét nhóm III Củng cố, dặn dò(4p) - Hệ thống nội dung học
- Về kể lại câu chuyện Buôn làng Tây Nguyên cho người nghe
- HS đọc bài: HS theo dõi lắng nghe
- Vì sợ người bên đánh
- Trả lại chim, nhắc lại lời cán Cụ Hồ khuyên đoàn kết
- Lớp nhận xét
- HS theo dõi lắng nghe
- HS lắng nghe
- Mỗi em đọc câu (đọc lần)
- HS đọc HS khác theo dõi - HS đọc nhóm đơi
- Đại diện nhóm đọc (thi lần) - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- HS đọc
3 nhóm nên chơi trị chơi, nhận xét
- Phát rẫy - đốt dọn khoảng rừng đồi, núi để lấy đất trồng trọt
- Thế hệ - lớp người lứa tuổi
(20)-BỜI DƯỠNG TỐN
TIẾT 24: ƠN CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỢT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
+ HS củng cố cách chia số có chữ số cho số có chữ số
+ Giúp HS biết thực phép chia vận dụng vào tính giải tốn + Giáo dục HS có ý thức học, u thích mơn tốn
II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC + Vở thực hành
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5’)
- GV cho HS chữa - GV HS chữa nêu cách chia
B Bài mới
* Giới thiệu bài:(1p)
GV hướng dẫn học sinh làm tập
* Bài tập 1:Tính 5p - GV HS chữa GV HD: 645 :
- Các phép tính cịn lại làm tương tự
- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng chữa -Y/c nhận xét
* Bài tập 2(8p)
- GV hướng dẫn HS hiểu YC Tương tự tập số
- Củng cố cách thực phép tính
- HS lên bảng, làm nháp
- HS đọc yêu cầu - Số bị chia có chữ số - Số chia có chữ số - GV cho HS làm bảng lớp
+Lần 1: lấy : = tìm số thứ thương
+Lần 2: Lấy : = dư tìm số thứ thương
+Lần 3: Lấy số 15 : = tìm số thứ thương
- Tương tự với phép tính cịn lại
- Lần tìm số thứ thương - Lần tìm số thứ thương - HS tiến hành làm vào - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
(21)- GV chấm chữa * Bài 3: (9p)
- Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Hd hs làm - Hs làm
-Gv nhận xét,chốt
* Bài tập 4: Giải toán (7’) - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết thùng dầu có lít ta làm nào?
- GV nhận xét chữa
C.Củng cố dặn dò:(5’) - Củng cố nội dung học
- Nhắc hs học thuộc bảng nhân bảng chia
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS làm cá nhân vào - Đọc kết làm
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS làm cá nhân vào
- Đọc kết làm, đổi chéo kiểm tra
- Một em làm bảng lớp Tóm tắt:
8 thùng : 320 lít Mỗi thùng : … lít? Bài giải
Mỗi thùng có số lít dầu là: 320 : = 44 (lít) Đáp số: 40 lít
-NS: 11/ 12 /2017
NG: Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017
TOÁN
TIẾT 74: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU
+ Củng cố lại phép chia, phép nhân số có chữ số với số có chữ số + Rèn kỹ tính chia giải tốn
+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng nhóm
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5p)
- GV gọi HS chữa 2, - Một số HS đọc bảng chia
(22)- GV HS nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy (1’)
2- Hướng dẫn làm tập:(28 phút) * Bài tập 1: đặt tính tính(SGK- 76)(6’) - Gọi HS lên bảng thực
- GV nhận xét chốt kết
213 374 208
x x x
408 590 702
* Bài tập 2: Đặt tính tính (theo mẫu) (SGK- 76) (6’) - Các bước tiến hành tương tự tập - GV chốt kết 948 14 237
28
* Bài tập 3: Giải toán (SGK- 76)(6’) - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết quãng đườngAC dài mét ta cần phải biết gì? - GV nhận xét, củng cố dạng tốn giải phép tính * Bài tập 4: Giải tốn (SGK- 76)(5’) GV hướng dẫn tương tự BT3 * Bài tập 5:(SGK- 76)(5’) - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu - HS lên bảng - Lớp làm VBT - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng 396 630 09 132 00 90 06
- Lớp đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu
- HS giải bảng lớp
Bài giải Quãng đường BC dài số mét là: 172 x = 688(m) Quãng đường AC dài số mét là: 172 + 688 = 860(m)
Đáp số: 860 mét - HS đọc toán
- HS làm bảng lớp, lớp làm - HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng lớp, lớp làm nháp
(23)Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE, KMNPQ
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?
- GV HS nhận xét, chữa
IV Củng cố- dặn dò (3’) - Hệ thống nội dung - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập SGK
khúc
- hs đọc kết làm
- Đường gấp khúc ABCDE: + 4+ 3+4 = 14cm
- Đường gấp khúc KMNPQ: 3+3+3+3 = 12cm
-TẬP LÀM VĂN
TIẾT 15: GIỚI THIỆU TỔ EM I.MỤC TIÊU
- HS giới thiệu tổ em cho người khác
- Rèn kỹ nói viết cho HS; viết đoạn văn chân thực, câu văn rõ ràng, ngắn gọn, đầy đủ; giọng kể chuyện vui khôi hài
- Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết, u thương bạn bè II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy A3
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5’)
- GV cho HS giới thiệu thành viên tổ
- GV nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(1’)
2- Hướng dẫn làm tập:(30p)
* Bài tập : Dựa vào tập làm văn tuần trước, viết đoạn văn giới thiệu tồ em
- GV treo bảng phụ gợi ý tuần 14 - GV cho HS hiểu nội dung tập: Bài tập yêu dựa vào BT2 tiết tập làm văn miệng tuần 14, viết đoạn văn giới thiệu tổ
- HS giới thiệu - Lớp nhận xét - HS nghe
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
(24)của Vì tiết học không cần viết theo cách giới thiệu với khách mà cần viết nội dung giới thiệu bạn tổ hoạt động bạn
- GV yêu cầu HS làm mẫu - GV quan sát, nhắc nhở HS làm - GV gọi HS đọc lại
- GV HS nhận xét
Chúng ta có quyền tham gia giới thiệu tổ khơng?
IV- Dặn dị: (3’)
- GV hệ thống nội dung - GV nhận xét tiết học
- Tập giới thiệu bạn tổ với người thân
- HS viết - HS đọc
- Ai có quyền tham gia giới thiệu tổ mình.
-TẬP VIẾT
TIẾT 15: CHỮ HOA L I- MỤC TIÊU
+ Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa L thông qua tập ứng dụng
+ Rèn kỹ viết mẫu chữ, viết tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng Lựa lời mà nói cho vừa lịng cỡ chữ nhỏ.
+ Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp, giữ gìn sáng tiếng việt
II- ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập viết
- Mẫu chữ viết hoa L, từ, câu ứng dụng viết bảng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Ki m tra cũ: ể
- Ki m tra v nhà c a HS.ể ề ủ - Gv nh n xét.ậ
B/ Bài m iớ
1 Gi i thi u (1p)ớ ệ - Gi i thi u tr c ti p.ớ ệ ự ế
2 Hướng d n HS vi t b ng ẫ ế ả con
a, Luy n vi t ch hoaệ ế ữ
- GV yêu c u HS tìm nêu ch ầ ữ
- Ki m tra v c l p -ể ả nh n xétậ
- L ng nghe.ắ
(25)hoa có : L
- GV treo m u ch , k t h p nh c l i ẫ ữ ế ợ ắ cách vi t.ế
- Yêu c u HS t p vi t ch ầ ậ ế ữL b, Luy n vi t t ng d ngệ ế ứ ụ
- Yêu c u HS đ c t ng d ng: ầ ọ ứ ụ Lê L iợ - Gi i thi u v i HS v ệ ềLê L iợ (1385 – 1433) v anh hùng dân t c, có cơng l n ị ộ đánh đu i gi c Minh ổ ặ
- Yêu c u HS t p vi t: ầ ậ ế Lê L iợ c, HS vi t câu ng d ngế ứ ụ
L i nói ch ng m t ti n muaờ ẳ ấ ề L a l i mà nói cho v a lòng nhauự ờ ừ - Giúp HS hi u l i khuyên c a câu t cể ủ ụ ng : Nói ph i bi t l a l i nói ữ ả ế ự
- Yêu c u HS t p vi t ầ ậ ế L i nói, L a l iờ ự ờ 3 Hướng d n vi t vào v t p vi tẫ ế ở ậ ế - GV nêu yêu c u vi t.ầ ế
- GV theo dõi, u n n n t th ng i ố ắ ế cho HS
* Ch m, ch a bàiấ ữ
- GV ch m m t s nh n xét.ấ ộ ố ậ 4 C ng c d n dò (2p)ủ ố ặ
- Nh n xét gi h c.ậ ọ
- V nhà hoàn ch nh vi tề ỉ ế
- HS quan sát, ghi nh - HS lên b ng C l pả ả vi t.ế
- HS đ c C l p đ cọ ả ọ th m.ầ
- HS l ng nghe.ắ
- HS lên b ng C l pả ả vi t.ế
- HS đ c C l p đ cọ ả ọ th m.ầ
- HS l ng ngheắ
- HS lên b ng C l pả ả vi tế
- HS c l p vi t vàoả ế v
- Theo dõi rút kinh nghi m.ệ
- L ng nghe.ắ
-TH C HÀNH TI NG VI TỰ Ế Ệ
TI T 37: PHÂN BI T S/X, ÂC/ÂT.Đ T CÂU CHO B PH N IN Đ MẾ Ệ Ặ Ộ Ậ Ậ I.M C TIÊUỤ
- H c sinh bi t đ t câu cho b ph n in đ mọ ế ặ ộ ậ ậ ? Phân bi t đệ ược âm s/x v nầ âc/ât.
- Rèn kĩ đ t câu, đ c, vi t ti ng, t có âm, v n d l n.ặ ọ ế ế ầ ễ ẫ - Giáo d c h c sinh yêu quý Ti ng vi t, Bi t gi gìn s sáng c a ụ ọ ế ệ ế ữ ự ủ Ti ng vi t.ế ệ
II Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ - VTH
(26)III CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ 1.Kiểm tra cũ: (5p)
- Học sinh kể chuyện: Buôn làng Tây Nguyên
2 Bài mới:
Giới thiệu bài:(1p)Trực tiếp a, Hướng dẫn HS làm tập * Bài tập 1: (10p)Đặt câu hỏi cho phận in đậm:
*Bài tập 2:(10p) Điền chữ s, x - HS thảo luận cặp đơi sau hồn thành vào
- GV nhận xét, chốt kết - BT2 Củng cố KT gì?
b,Điền vần âc/ât * Bài tập 3:(10p) - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: - Lớp làm cá nhân
- Gọi số HS đọc làm - GV nhận xét, chốt kết 3 Củng cố-dặn dị: (4p)
- Bài học hơm củng cố lại kiễn thức gì?
- Nhận xét học
- Tập đặt câu hỏi cho phận in đậm?, tìm từ ngữ có âm s/x vần âc/ât
- HS kể chuyện, em kể một đoạn
a, Chủ làng định việc lớn làng.
a, Dân làng Tây Nguyên thương yêu nha.
- HS đọc yêu cầu tập - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu nội dung tập
A, đông kiến B,như công C, mây D, tôm E, chuông D, núi
- Lớp nhận xét
-B I DỒ ƯỠNG TOÁN
TI T 25: Ế ÔN T P Ậ V PHÉP NHÂN PHÉP CHIAỀ I- MỤC TIÊU:
(27)+ V n d ng vào gi i toán.ậ ụ ả
+ Giáo d c HS có ý th c h c t p, u thích mơn tốn.ụ ứ ọ ậ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
A- Kiểm tra cũ:(5’) - GV cho HS chữa - GV HS chữa nêu cách chia
- Gv nhận xét B Bài
* Giới thiệu bài:1p
GV hướng dẫn học sinh làm tập
* Bài tập : Tính(7’) - GV HS chữa
* Bài tập 2, 3, : Tính(14p)
- GV hướng dẫn HS hiểu YC Tương tự tập số
- Củng cố cách thực phép tính - GV chấm chữa
* Bài tập 4: Giải toán(8p) - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết thùng dầu có lít ta làm nào?
- GV nhận xét chữa
- HS lên bảng, làm nháp
- HS đọc yêu cầu - Số bị chia có chữ số - Số chia có chữ số - GV cho HS làm bảng lớp +
- Tương tự với phép tính cịn lại
- Lần tìm số thứ thương - Lần tìm số thứ thương - HS tiến hành làm bảng - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS lên bảng, làm VBT - HS nêu cách chia
- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS làm cá nhân vào
- Đọc kết làm, đổi chéo kiểm tra
- Một em làm bảng lớp Bài giải
Quãng đươg xuống dốc là: 123 x = 246 (m) Cả hai quãng đường dài là: 123 + 246 = 369 (m)
(28)C.Củng cố dặn dò:(5’) - Củng cố nội dung học - Nhắc hs học thuộc bảng nhân bảng chia
- Nhận xét tiết học
-NS: 12/ 12 /2017
NG: Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017
TOÁN
TIÊT 75: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - Rèn kĩ tính tốn
- GDHS u thích học tốn II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/Bài cũ: 5’
- Kiểm tra VBT HS
- Gọi HS lên bảng làm: 396 : ; 457: - Nhận xét
B/Bài mới:
1) Giới thiệu 1’
2) Hướng dẫn HS làm tập(29’) *Bài 1: số? (SGK- 77) 8’
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm mẫu - Gọi HS lên bảng giải
- Nhận xét làm học sinh
*Bài 2: Đặt tính tính (SGK- 77) 7’ - Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài (SGK- 77) 8’
- HS làm, lớp làm nháp
- Một em nêu yêu cầu
(29)- Gọi HS đọc toán
- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá
*Bài 4: số (SGK- 77) 6’ - Gọi HS đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp thực vào vở.(cột 1,2,4)
- Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải
4/ Củng cố - Dặn dò: 1’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Nêu dự kiện yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- Một em giải bảng, lớp bổ sung
Giải
Số máy bơm bán : 36 : = ( máy )
Trên xe tải có tất số bao gạo : 36 - = 27 ( may)
Đ/ S: 27 máy bơm - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét
Số cho thêm đv:(8 + = 12), Số cho gấp lần ( x = 32), Số cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số cho giảm lần ( : = 2)
Số cho Thêm
đv
2 Gấp lần Bớt đv Giảm
lần
2
-THỦ CÔNG
TI T 15Ế :CẮT, DÁN CHỮ V I M C ĐÍCH YÊU C UỤ Ầ :
- Kẻ, cắt, dán chữ Vcác nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
- HS cắt, dán chữ V theo quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ
II Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ :
- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: 3p
(30)- HS nhác lại bước kẻ,cắt, dán B Bài mới: 28p
1, GTB: 2’
2, Hướng dẫn HS kẻ, cắt, dán chữ V 26’
- Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ V
- GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V
- GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng
- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS
C Củng cố- dặn dò: 5p
- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS
- Dặn dũ HS học sau mang giấy thủ cụng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Cắt, dán chữ E”
lên bàn
- HS nhắc lại bước cắt dán chữ v quy trình
- HS nhắc lại
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V
- HS trưng bày sản phẩm
-CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
TIẾT 30: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I- MỤC TIÊU
- HS viết tả, trình bày đẹp đoạn bài: Nhà rông Tây Nguyên; làm tập điền vào chỗ trống dễ lẫn, tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu dễ lẫn: s/x
- Rèn kỹ nghe viết đúng, đảm bảo tốc độ - Giáo dục HS có ý thức việc rèn luyện chữ viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ chép tập 2,3; tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- Kiểm tra cũ: (5’)
- GV cho HS viết từ: Mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi
B- Bài mới:
(31)1- Giới thiệu bài: (1’)
2- GV đọc mẫu hướng dẫn nghe - viết. (10’)
- GV đọc đoạn
- Đoạn văn gồm câu ?
- Những chữ dễ viết sai tả - GV cho HS đọc lại
- GV đọc cho HS viết (15’) - GV thu bài, nhận xét
3- Hướng dẫn làm tập: (7’) * Bài tập1:
- GV treo bảng phụ
- GV cho HS làm tập - GV HS chữa Lời giải
khung cửi gửi thư Mát rượi sưởi ấm Cưỡi ngựa tưới * Bài tập 2:
- GV chia lớp thành hai nhóm - GV HS chữa
Lời giải
+ sâu: sâu đo, chim sâu, nông sâu + xâu: xâu kim, xâu cá, xâu xé… - GV cho HS đọc lại
IV- Củng cố dặn dò: (2’) - Củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học - xem lại viết
- HS nghe
- HS đọc đoạn viết - HS theo dõi
- câu
- HS tìm viết nháp - HS nhận xét
- HS viết
- HS đọc đầu - HS làm vở, HS chữa
- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm
- Các nhóm lên thi điền nhanh
Lắng nghe
(32)TIẾT 38: ĐIỀN TỪ NGỮ THÍCH HỢP.VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN I.MỤC TIÊU
- Điền từ thích hợp vào trống
- Viết đoạn văn ngắn nói bn làng Tây Nguyên
- Giáo dục học sinh có tình cảm lịng u q hương đất nước GD HS yêu đẹp
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5')
- Cuối câu hỏi ta dùng dấu gì? - Cuối câu cảm ta dùng dấu gì? GV: Nhận xét
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.(2’) Giáo viên ghi đầu bài. 2.Hướng dẫn làm tập(28’)
*Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành đoạn văn
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
-GV yêu cầu HS làm theo nhóm đơi
báo cáo
-Giọi nhóm báo cáo, nhận xét
* Viết đoạn văn
- Giọi HS đọc yêu cầu
Viết đoạn văn nói bn làng Tây Nguyên
+ Gợi ý:
- Làng người Tây Ngun có đặc điểm gì?
- Đồng bào Tây Nguyên có tinh thần cộng đồng nào?
- Hình ảnh bên phản ánh lẽ hội đặc sắc người Tây Nguyên?
- Dựa vào gợi ý yêu cầu hs viết thành văn buôn làng Tây Nguyên
Gọi HS đọc làm- GV nhận xét sửa
3 - Củng cố, dặn dò (2')
- học sinh nêu - nhận xét bạn
- HS đọc đề
- Làm theo nhóm đơi báo cáo, nhận xét
- HS làm cá nhân 1- HS báo cáo nhận xét, sửa sai
- HS đọc đề
- HS trả lời
- Là vùng cao nguyên - Họ gia đình có nhiều hệ sống chung nhà, họ giúp đỡ
(33)- GV nhận xét tiết học
- Học sinh nhà làm tập, chuẩn bị trước học
-SINH HO T TU N Ạ Ầ 15
I M C TIÊU:Ụ
- HS nh n bi t đậ ế ược nh ng u nhữ ược m c a cá nhân, t p th l p ể ủ ậ ể tu n.ầ
- Bi t t nh n xét, đánh giá, s a ch a rút kinh nghi m tu n ế ự ậ ữ ệ ầ t i.ớ
- Giáo d c tinh th n tinh th n làm ch t p th , phê t phê cao Rèn kĩ ụ ầ ầ ủ ậ ể ự t qu n, nâng cao tinh th n đoàn k t, l i s ng trách nhi m đ i v i ự ả ầ ế ố ố ệ ố t p th l p có ý th c xây d ng t p th l p ngày v ng m nh.ậ ể ứ ự ậ ể ữ II CHUẨN BỊ:
- N i dung sinh ho t.ộ
- L p trớ ưởng h c sinh th ng kê, đánh giá ho t đ ng th c hi n t t vàọ ố ộ ự ệ ố ho t đ ng h n ch ch a làm đạ ộ ế ược
II TIẾN HÀNH SINH HOẠT: A Sinh hoạt lớp: 20p
Giới thiệu:
Đánh giá hoạt động tuần 15: - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể
- GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt
- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Ban cán lên báo cáo mảng hoạt động
- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt tuần qua
+ Ôn tập học ngày Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp + Tích cực tập luyện tiết mục dân vũ chào mừng 22/12
3 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tổ cá nhân: * Học tập:
* Nề nếp:
* Vệ sinh:
* Các hoạt động khác
* GV chốt thống ý kiến
4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 16:
(34)+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đăng kí ngày học tốt chào mừng ngày 22/12
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Tích cực ơn luyện Tốn, Tiếng Việt
+ Thành lập đội tuyển thi giải Toán mạng Tiếng Việt thi cấp trường ( em)
+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP + Phòng số dịch bệnh nguy hiểm
5 C ng c , d n dò:ủ ố ặ
- T ng k t, nh n xét ti t h c.ổ ế ậ ế ọ
- D n HS th c hi n t t k ho ch tu n chu n b ti t sinh ho t l p tu nặ ự ệ ố ế ầ ẩ ị ế ầ sau
B Kĩ s ng: CH Đ 2: KĨ NĂNG GIAO TI P V I B N BÈ VÀ M I NGố Ủ Ề Ế Ớ Ạ Ọ ƯỜI ( Ti t 1) (20p)ế
A, Ki m tra cũể :
+ nhà em t làm l y nh ng vi c gì?Ở ự ấ ữ ệ + T i em ph i t làm l y nh ng vi c ả ự ấ ữ ệ c a b n thân?ủ ả
B Bài m iớ
a) Gi i thi u bàiớ ệ
b) hướng d n Hs làm t pẫ ậ
* Ho t đ ng 1ạ ộ : Đ c truy n: ọ ệ L i chàoờ
- GV đ c truy ệ :L i chào( T.7ờ ) - Ho t đ ng nhómạ ộ : ( Nhóm 4)
GV ph t phi u th o lu n cho nhóm ỏ ế ả ậ th o lu n theo câu h i sauả ậ ỏ
+Vì cha yêu c u chào bà cầ ụ ?
+ Sau chào bà c đụ ược bà c chào l iụ , c u b c m nh n đậ ộ ả ậ ược u mà trề ước khơng có ?
- G i nh n xét, b sungọ ậ ổ
- 2Hs tr l iả
- Hs nghe gi i thi uớ ệ - Hs theo dõi
- HS đ c l i truy n, C l p theo ọ ệ ả dõi
- Hs ho t đ ng nhómạ ộ
- Các nhóm làm vi c ghi vào phi u ệ ế Đ i di n nhóm trình bày câu ệ h i th o lu nỏ ả ậ :
+ G p ngặ ườ ới l n tu i h n con, ổ ph i chào ngả ười trước Vì th ế cha yêu c u ph i chào bà cầ ả ụ + Sau chào bà c đụ ược bà c ụ chào l i , c u b c m nh n m i v t ậ ộ ả ậ ọ ậ xung quanh nh thay đ i M tư ổ ặ tr i r c r Trên cành cao gió ự ỡ lướt nh nhàng Nh ng chi c ẹ ữ ế rung rinh đùa gi n Chú bé c m ỡ ả th y vui sấ ướng lũng
(35)*GV k t lu nế ậ : Khi g p ngặ ườ ới l n tu i ổ c n chào h i l phépầ ỏ ễ
*Ho t đ ng 2:ạ ộ X lý tình hu ng đóng ử ố
vai
Bài t p 2ậ : - Hs đ c yêu c u c a bàiọ ầ ủ - Phân tích, tìm hi u yêu c u c a bài.ể ầ ủ - Gv chia l p làm nhóm, m i nhóm th o ỗ ả lu n vai tình hu ng.ậ ố
- T ng nhóm lên trình bày ý ki n đóng ế vai trướ ớc l p
- Gv Hs nh n xét , đánh giáậ Bài t p 3ậ :
(1)- G i Hs đ c yêu c u c a bàiọ ọ ầ ủ + Bài t p yêu c u làm gì?ậ ầ
+ Khi g p g m i ngặ ỡ ọ ười c n làm ầ gì?
+ Khi chia tay m i ngọ ười c n làm ầ gì?
- Chia nhóm đ Hs đóng vai theo nhómể - T ng nhóm lên t/hành đóng vai trừ ướ ớc l p - Gv nh n xétậ
(2)- Hs đ c yêu c u c a bàiọ ầ ủ * Cách ti n hành.ế
- GV phát cho m i nhúm phi u t p.ỗ ế ậ - M i nhóm lên b ng trình bày làm ả c a nhóm mình.ủ
- GV c l p nh n xét, tuyên dả ậ ương nhóm hoàn thành nhanh
*GV k t lu nế ậ : L i chào có tác d ng kì l , ờ ụ kh i d y nh ng tình c m tin c y, g n ậ ữ ả ậ ầ gũi v i gi a ngớ ữ ườ ới v i người Nó làm cho tâm h n ngồ ườ ội r ng m
L i chào cao h n mâm cờ ỗ
*Ho t đ ng 3ạ ộ : Làm phi u t pế ậ
Bài t p 4: - ậ Cho Hs đ c yêu c u t pọ ầ ậ
- Hs đ c đ u bàiọ ầ
- Hs th o lu n theo nhómả ậ + Nhóm 1: Tình hu ng 1ố + Nhóm 2: Tình hu ng 2ố + Nhóm 3: Tình hu ng 3ố + Nhóm 4: Tình hu ng 4ố
- Đ i di n t ng nhóm lên đóng vai ệ v cách gi i quy t c a nhóm ề ả ế ủ trướ ớc l p
- Hs nh n xét, b sung.ậ ổ
- Hs đ c yêu c u c a bàiọ ầ ủ
- Th c hành chào h i ông bà, cha ự ỏ m , th y cô giáo, b n b m i ẹ ầ ố ọ người g p g , chia tay.ặ ỡ + C n ph i chào h iầ ả ỏ
+ C n chào t m bi tầ ệ
- Hs th o lu n đóng vaiả ậ
- Đ i di n nhóm lên t/hành đóng ệ vai, nhóm khác theo dõi nh nậ xét
- Ghi l i c m xúc c a em sau ả ủ chào m i ngọ ười thái đ c a m i ộ ủ ọ người sau em chào
- Các nhóm th o lu n, ghi k t qu ả ậ ế ả vào phi u.ế
- Các nhóm lên b ng trình bày ả làm c a nhóm mình.ủ
- Hs nh c l iắ
- Hs đ c yêu c u t pọ ầ ậ
(36)- G i Hs nêu yêu c u t pọ ầ ậ
- Gv phát phi u, y/c Hs làm phi u ế ế t pậ
- M i m t s Hs nêu k t qu trờ ộ ố ế ả ướ ớc l p - Ch t câu n đúng: 1- c m n, 2- xin l iố ề ả ỗ *Ho t đ ng 4: ạ ộ Bày t ý ki nỏ ế
Bài t p 5: ậ Cho Hs đ c đ u bàiọ ầ
- Phân tích tìm hi u yêu c u c a bàiể ầ ủ - GV l n lầ ượ ọ ừt đ c t ng ý ki nế
- GV cho HS th o lu n v lý đ a ý ả ậ ề ki n đóế
- GV k t lu n k t qu n i đúngế ậ ế ả ố *Ho t đ ng 5:ạ ộ Liên hệ
- Em bi t chào h i ngế ỏ ườ ới l n tu i ổ có khách đ n nhà ?, ế
- Em bi t c m n đế ả ược người khác quan tâm, giúp đ ch a?ỡ
- Em bi t xin l i ph m l i ho c làm ế ỗ ỗ ặ phi n ngề ười khác ch a?
vào m t ch m i câu dộ ỗ ỗ ưới cho phù h p.ợ
1 C n nói đầ ược người khác quan tâm, giúp đ ỡ
2 C n nói làm phi n ngầ ề ười khác
- Hs làm phi u t pế ậ - Hs nêu k t qu trế ả ướ ớc l p - Hs đ c yêu c u bàiọ ầ
- HS suy nghĩ, bày t t ng ý ki nỏ ế - Hs gi i thích lý doả
- Hs t liên h b n thânự ệ ả
C C ng c , d n dò:ủ ố ặ
- Go Hs đ c l i ph n ghi nh , v nhà chu n b sauị ọ ầ ề ẩ ị
- D n h c sinh v nhà th c hi n chào h i nh ng ngặ ọ ề ự ệ ỏ ữ ười thân gia đình ngườ ới l n tu i… ổ