Đang tải... (xem toàn văn)
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ... Quan sát quá trình chơi của trẻ.[r]
(1)Tuần 24 CHỦ ĐỀ: NHỮNG QUẢ
Thời gian thực từ ngày 26 tháng 02 đến Chủ đề nhánh 1.Những Thời gian thực từ ngày 26 đến
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trị chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số loại
- Biết gọi tên số loại
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện - Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
- Sổ theo dõi
(2)đến ngày 09/03/2018 bé thích
đến 02/03/ 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề
* Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động chân tay kết hợp với hát đồn tàu tí xíu
B,Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với vịng
C,Hồi tĩnh :
- Cơ cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ
- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trị chuyện chủ đề
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình vịng trịn kết hợp hát hát - Đi kiễng kiểu chân gót chân nhanh chậm ,đi khôm lưng thẳng lưng
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
- Tập động tác hô hấp ,Tay vai,bụng lườn,chân bật
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
*Góc xây dựng :
- Xếp vườn ăn
* Góc tạo hình:
- Di màu tranh vẽ trái xé dán hoa theo màu sắc đỏ ,xanh ,vàng
*Góc phân vai - Đi mua hoa
- Bế em cho em ăn,ru em bé ngủ
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp xâu vòng hột hạt
- Phát triển khéo léo tay ,mắt
- Trẻ biết cách di màu dán năn số lọai - Nhận biết phân biệt theo màu xanh đỏ vàng
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - Hột hạt màu
- Tranh hoa ,sáp màu hồ dán
- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định tổ chức lối trẻ vào hoạt động
- Cô cho trẻ hát hát “quả” - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi hỏi trẻ góc gì? - Được biểu thị hình ?
- Cơ cho trẻ đọc tên góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo cách chọn thẻ theo ý thích
- Cho trẻ góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi hướng dẫn
của cơ
2 Quan sát q trình chơi trẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Góc xây dựng xếp vườn ăn xếp hàng rào
- Góc Tạo hình tơ màu cho dán hoa - Góc phân vai chơi mua bán hoa bế em cho em ăn cho em ngủ
- Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ tham quan góc - Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét kết chơi
3.Kêt thúc chơi:
- Cô hỏi hôm cô chơi góc
- Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọng gàng
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc to tên góc 2-3 lần
- Trẻ chọn thẻ theo ý thích
- Trẻ góc có biểu tượng giống với thẻ cầm tay
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dám sát cô
- Trẻ tham quan góc - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Góc xd ,góc tạo hình,góc phân vai
- Trẻ trả lời - Trẻ lắngnghe
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(5)Hoạ t độn g ăn ngủ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Hoạt động - Tổ chức cho trẻ ăn
* Hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn,sau vệ sinh,lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn giờ,có hành vi văn hóa ăn
- Rèn thói quen nằm ngắn ,nằm chỗ ,ngủ mạch
- Xà phịng khăn mặt
- Các ăn - Bàn ghế,bát thìa
- Khăn lau miệng - Giường chiếu chăn
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô trẻ hát bạn hết ,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
2 Giới thiệu:
- Chim non
- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng
+ Bước dùng tay cọ vào kỳ kẽ ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống +Bước đưa tay xuống vòi nước vặn nước
+ Bức hai tay cọ vào cho hết bọt khóa van nước
+ Bước vẫy nhẹ tay
+ Bước dùng khăn khô lau tay đật khăn vào giá phơi
- Cô cho trẻ thực rửa tay - Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực
* Hoạt động 2: Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhắc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn
- Cô mời ăn cơm
- Hơm lớp ăn cơm với ?
- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3 : Hoạt động ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ
- Trẻ vừa hát vừa cô nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng
- Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô
- Vệ sinh xong trẻ bàn ngồi - Quan sát cô chia thức ăn
- Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm
- Trẻ trả lời
- Ăn xong trẻ vệ sinh cá nhân cởi quàn áo dày dép ,lấy gói lên giường nằm ngủ
- Trẻ ngủ giấc không thức dậy trừng
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(7)Hoạt động chiề u
- Ôn hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Trị chơi giân gian,kéo co - Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ vào hoạt động góc * Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
- Trả trẻ
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả vận động
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thoải mái sau thực hoạt động - Rèn trẻ có thói quen học
- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp
- Biết đoàn kết với bạn bè
- Nội dung hát quả,bài thơ hoa kết trái - Đồ dùng đồ chơi
- Cờ ,bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô cho trẻ hát bóng - Trị chuyện trẻ chủ đề
2.Hoạt động :
- Cô trẻ ôn lại hát quả,đọc thơ hoa kết trái,chơi trò chơi hái - Tổ chức cho trẻ thực
- Nhận xét kết động viên giáo dục trẻ
3 Nội dung:
* Hoạt động 2: Cho trẻ vào hoạt động chơi theo ý thích
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cô
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
- Nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô
- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trả trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ chơi mỗ trị chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề
- Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
(9)TCVĐ Thi xem đội nhanh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Phát triển thể lực trẻ biết cách truyền bóng qua đầu ,biết chơi trị chơi
2.Kỹ Rèn kỹ vận động ,kỹ truyền ,bắt bóng
3.Giáo dục trẻ Trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ.-5 quả bóng,sân phẳng
2.Địa điểm. Ngồi sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cơ trẻ hát bóng - Hỏi trẻ hátnói - Quả bóng phải đứng đâu?
- Các có thích chơi với bóng khơng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tạp chuyền bóng qua đầu nha
3.Nội dung: A Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ cho trẻ khởi động
B.Trọng động :
* Hoạt động 1,BTPTT
- Trẻ tập động tác Tay chân bật bụng
* Hoạt động 2,BTCB.Truyền bóng qua đầu - Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần với động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cơ tập lần
- Cho trẻ tập thử - Cho trẻ tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ hát - Quả bóng
- Đứng sân - Có
- Vâng
- Trẻ khởi động theo đội hình3 hàng ngang theo tổ kiễng kiểu chân nghiêng trái nghiêng phải ,khom lưng,
- Tập động tác lần nhịp -Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát
- 1-2 trẻ tập thử
(10)- Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động Luyện tập
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua 2,3, trẻ với
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động ,TCVD Thi xem đội nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi
C Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cố
- Cô với vừa học xong ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát -Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ dồn hàng
- Tung bắt bóng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động.Nhận biết: Quả chuối cam
(11)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên qủa chuối cam.Nhận biết mùi vị,màu sắc,hình dạng
2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận biết.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục: Trẻ biết u qúy chăm sóc bảo vệ trồng,biết giữ gìn vệ xinh mơi trường ngồi lớp
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ:Tranh ảnh cam,quả chuối.“Quả thật” số loại xếp thành xiêu thị nhỏ
2.Địa điểm.Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe thơ bé ăn nhiều - Cô với vừa nghe thơ nói gì?
- Có loại gì?
- Ở nhà có hay ăn khơng? - Là gì?
- Rồi xiêu thị mua
- Cô cho trẻ mua
- Các đến xiêu thị mua mà thích
- Cho trẻ chỗ ngồi
- Chúng vừa xiêu thị mua kể tên cho nghe với
- Các có biết chuối,quả cam có đặc điểm khơng?
- Hơm trị chuyện chúng
2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận biết:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận biết Chuối
- Trẻ lắng nghe - Quả
- Trẻ trả lời - Có - Trẻ kể tên - Vâng
- Trẻ vừa vừa hát
- Mỗi trẻ nhặt cầm tay
- Trẻ cầm chỗ ngồi - Trẻ kể tên
(12)- Cô dùng câu đố “ cong cong Ăn ngon lắm”
- Đố ?
- Nó có dạng hình đây? - Nó màu ?
- Các ăn chuối chưa? - Bây ăn chuối - Nó có mùi ?có vị ?
- Đúng chuối lớp đọc to cô “quả chuối”
- Cô giáo dục trẻ
*Hoạt động nhận biết cam
- Đối với cam cô cúng hướng dẫn tương tự
3 Luyện tập: TC.Quả biến
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đọc to - Cô động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cơ với vừa quan nhận biết ? - Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Quả chuối
- Dạng dài cong - Nó có màu vàng - Rồi
- Trẻ ăn chuối
- Chuối ngọt,có mùi thơm - Trẻ đọc 2-3 lần
- Luân phiên tổ,cá nhân đọc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi đọc to cô cất đi,trẻ chơi 2-3 lần
- Quả chuối cam - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát ‘quả”
(13)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức: Trẻ hát theo cô hát “Quả” nhớ tên hát,biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng: Rèn kỹ ca hát nghe nhạc,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục :Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cối
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ : Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc,
2 Địa điểm : Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe cô đọc thơ Na - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Bài thơ nói gì? 2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô học hát loại
3.Nội dung:
*Hoạt động :1 Nghe hát
- Trước vào học hát lắng nghe cô hát hát lần
- Cô hát lần
- Hát lần giảng nội dung
- Qua hát biết tất loại có mùi vị riêng Quả khế chua để nấu canh cung cấp đinh dưỡng cho người lên cần
- Trẻ nghe đọc
- Trẻ trị chuyện - Quả na
- Vâng
- Vâng
(14)- Bây nghe cô hát lại hát lần nha
- Cô hát lần
* Hoạt đọng 2: Dạy hát - Cô dạy trẻ hát câu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trồng chă sóc *Hoạt động 3.Trị chơi Bạn hát
- Cô hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cơ với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần - Hát 2-3 lần
- Luân phiên tổ, cá nhân hát
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Bài hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học Thơ “Quả na”
(15)1.Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung thơ,nhớ tên thơ nhớ tên nhận vật,đọc theo cô lời thơ
2.kỹ năng : Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng
II.CHUẨN BỊ:
1,Đồ dùng cô trẻ: Tranh nội dung thơ.Tranh minh họa cóchữ
2.Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát hát “Quả” - Hỏi trẻ hát nói
- Hàng ngày có hay ăn khơng ? - Muốn có ăn phải làm gì?
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô học thơ na
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ
- Cô đọc lần với giọng diễn cảm - Cô đọclần kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung qua thơ biết na non bé lớn na mở mắt chín mềm ăn na ngon thơm trái cho thưởng thức
- Cô giáo dục trẻ - Cô đọc thơ lần
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung - Cơ với vừa đọc xong thơ ?
- Trẻ hát cô - Quả khế
- Có
- Trồng chăm sóc bảo vệ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát lắng nghe
(16)- Trong thơ có nói na cịn xanh ? - Khi mở mắt na
- Bé ăn na thấy có mùi vị ?
- Bây đọc từ sau “Bé choắt, thơm phức”
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ câu - Cho đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cô:
- Cô với vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Quả bé choắt - Chín mềm - Thơm phức - Trẻ đọc 2-3 lần
- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần
- Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Trẻ quan sát lắng nghe - Na
- Trẻ lắng nhe - Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động.HĐVĐV: Tạo hình tơ màu cam
I MỤC ĐÍCH U CẦU :
(17)2.Kỹ năng: Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ cầm bút tô màu
3.Giáo dục trẻ: Biết yêu quý sản phẩm
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô bút sáp màu tranh cam cho trẻ tô,đĩa nhạc
2.Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyên chủ đề:
- Cơ cho trẻ đọc thơ hoa kết trái,trị chuyện chủ đề
2.Giới thiệu :
- Hôm cô tô màu cam
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh cam lên hỏi - Tranh vẽ ?
- Nó có dạng hình đây? - Có màu ?
- Bây cô tô màu cam
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu tranh
- Trước tô ý quan sát nhìn làm mẫu lần
- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút tay phải tay trái giữ di màu từ trái sang phải di từ xuống biết cách tô chưa?
- Trẻ đọc cô
- Trẻ trị chuyện - Vâng
- Trẻ ý quan sát - Quả cam
- Dạng tròn - Xanh,vàng - Vâng
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
(18)- Cho trẻ thực
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ?Vì đẹp?
- Cơ nhận xét ‘
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cơ với vừa tơ xong gì? - Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ thực hiên - Trẻ tô vào giấy
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Quả cam - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày