Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ Tuần 25 Thứ hai , ngày 26 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC i mơc tiªu KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác só Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời câu hỏi SGK) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến việc - u thích mơn học Ii PHƯƠNG TIỆN d¹y - häc - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK; Bảng phụ viết sẵn từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS : SGK iii T CHC hoạt động Hoạt động gv A Hot ng ng (3 phút) - T/C cho HS hát, vận động theo nhạc bài: Cơ mẹ - GV nhận xét - Giới thiệu chủ điểm Những người cảm - Giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức ( 20 phút) *HĐ1: Luyện đọc : - Gọi HS đọc - Bài ®äc chia làm đoạn ? -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm lần - GV theo dõi, giúp đỡ - GV kiểm tra Trêng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động hs - HS hỏt, ng theo nhạc - HS nghe, ghi tên vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - đoạn: Đoạn 1: Từ đầu ….man rợ Đoạn 2: tiếp … nơi khác Đoạn 3: phần lại - HS đánh dấu đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn (lần 1) ; tìm luyện đọc từ khó(cá nhân- đơi-nhóm trưởng KT) - Báo cáo GV - HS c Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ Hoạt động gv - GV gi 1- nhóm đọc trước lớp - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm lần - GV theo dõi, giúp đỡ - GV kiểm tra - GV gọi 1- nhóm đọc trước lớp - GV nhận xét, sửa sai cho HS - GV đọc mẫu (hoặc HS M3-4 đọc) *HĐ2: Tìm hiểu : - GV y/c HS đọc thầm tồn thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK nêu nội dung - GV theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm - GV kiểm tra số nhóm * Câu hỏi: + Những từ ngữ cho thấy tên cớp biển tợn? + Đoạn cho ta thấy điều gì? *KL ý + Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết ? + Lời nói cử bác só Li cho thấy ông người naứo ? Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động hs - HS nhn xét, sửa lỗi - HS luyện đọc nối tiếp đoạn (lần 2) ; tìm luyện đọc câu dài (cá nhân- đơi-nhóm trưởng KT) - Giải nghĩa từ (1 HS đọc nhóm trưởng hỏi - bạn trả lời) - Báo cáo GV - HS đọc - HS nhận xét, sửa sai - Lắng nghe - Cá nhân đọc trả lời câu hỏi - Chia sẻ cặp đơi - Báo cáo GV * Trả lời: - Trªn má có vết sẹo chém dọc xuống , trắng bệch, uống rợu nhiều,lên loạn óc,hát ca man rợ - Hình ảnh tên cớp biển đáng sợ - Tớnh haừn cuỷa teõn chuựa taứu thể chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo người im ; quát bác só Li “ Có căm mồm không “ cách thô bạo ; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đăm bác só Li - Qua lời nói cử bác só Li, ta Gi¸o ¸n lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ Hoạt động gv Hoạt động hs thaỏy oõng laứ ngửụứi raỏt nhân hậu cứng rắn, đấu không khoan +Vậy em xử lí có bạn đến tranh nhượng với xấu, lớn tiếng với em? + Đoạn cho em thấy điều gì? caựi ác, bất chấp nguy * KL ý hiểm + Vì bác só Li khuất phục -HS trả lời tên cướp biển hãn ? - Cc ®èi đầu bác sĩ Ly tên cớp biển - Vì bác só Li đứng phía lẽ phải, dựa vaứo *KL ý 3.Tên cớp biển bị khuất phục phaựp luật để đấu + Truyện đọc giúp em hiểu tranh với tên côn đồ điều ? đấu tranh cách liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước hăm doạ tên cướp biển - HS phát biểu tự + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với xấu, ác sống - Chia sẻ trước lớp + Trong đối đầu - Nhận xét, KL néi dung chÝnh: Ca ngỵi quyeỏt lieọt giửừa caựi hành động dũng cảm bác sÜ Ly… thiện với ác, C Hoạt động thực hành kĩ (12 phút) người tốt với kẻ xaáu, - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn(hoặc HS đọc) người có nghóa, nêu giọng đọc tồn dũng cảm kiên chiến thắng - GV đưa đoạn “Cơn tức giận … đến cổ + Sức mạnh tinh thấn họng” đọc mẫu( HS đọc), u cầu HS ngửụứi Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ Hoạt động gv Hoạt động hs tìm từ cần nhấn giọng? - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “Cơn tức giận … đến cổ họng” nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Dặn HS học chuẩn bò : Bài thơ tiểu đội xe không kính nghóa, cảm làm đối thủ hãn phải khiếp sợ, khuất phục… - HS chia sẻ, bổ sung cho - HS nhắc lại ND ghi vào - HS đọc nối tiếp đoạn ( 1HS đọc) - HS nêu giọng đọc - HS nêu từ cần nhấn giọng - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét - HSnghe, thực TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết thực phép nhân hai phân số - Vận dụng kiến thức vừa học làm BT1; BT3; HS M3;4 làm hết tập - u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV: SGK, Hình vẽ bảng phụ giấy khỉ to; phiếu học tập Tên:……… PHIẾU HỌC TẬP Nhóm:…… Bài: Phép nhân phân số - Đọc phần khung xanh trang 132 kết hợp với kiến thức học tính diện tích hình m chiều rộng m häc5Ngäc L©m chữ nhật có chiều dài : Trêng TiĨu + Để tính diện tích hình chữ nhật, ta laứm phộp tớnh naứo? Năm học : 2017 - 2018 + Làm để tìm kết phép tính đó? + Muốn nhân hai phân số ta lm th no? Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn ThÞ Ngä - HS: SGK, đồ dùng mơn học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động khởi động (3 phút) - Trò chơi : Rung chng vàng Y/C HS tìm nhanh kết tính: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia chơi 4 + ; + ; + 5 15 - GV nhaän xeùt, khen HS làm nhanh, - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS nghe, ghi tên vào B Hoạt động hình thành kiến thức ( 20 phút) Hoạt động1: - Y/C HS sử dụng kiến thức học,dựa - HS làm việc cá nhân, cp ụi, nhúm Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Ngun ThÞ Ngä HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS vào hình SGK/132, giải tốn VD, hồn thành phiếu học tập - GV theo dõi,giúp đỡ HS - GV kiểm tra * Câu hỏi KT: * Tìm hiểu ý nghóa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật + Chiều rộng hình chữ nhật bao nhiêu? - Báo cáo GV * ĐA m m + Chieàu dài hình chữ nhật - Thực phép tính x bao nhiêu? + Để tính diện tích hình chữ - Bằng cách tính số ô nhật, làm hình chữ nhật & số ô hình vuông nào? - GV nhận xét, KL kiến thức * Tìm quy tắc thực phép - HS nêu nhân phân số + Em tìm diện tích hình chữ nhật cho S = x (m2) cách nào? 4× 8 x = = + Vậy theo em có phải kết phép 5× 15 15 tính x khơng? - Muốn nhân hai phân số, + Diện tích hình chữ nhật cho bao nhiêu? ta lấy tử số nhân với tử + Em làm để tìm số, mẫu số nhân với kết phép tính nhân tìm mẫu số diện tích hình chữ nhật: S = x - HS chia sẻ, bổ sung cho (m2)? + Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - Chia sẻ trước lớp Trêng TiÓu häc Ngäc Lâm Năm học : 2017 - 2018 - HS nhắc lại quy tắc - HS làm VD - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ HOAẽT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhận xét, KL kiến thức - Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân hai phân số - Y/C HS làm VD C Hoạt động thực hành kĩ năng(12 phút) - Yêu cầu HS thực làm tập 1,2, trang 133 - GV theo dõi giúp đỡ HS cần - GV kiểm tra * Câu hỏi: Bài tập 1: + Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích - Chia sẻ nhóm - Báo cáo GV * KQ: - NhËn xÐt mét sè bµi *Chốt cách thực phép nhân phân số D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): -Nhận xét tiết học - Dặn HS làm tập BTTN&TL chuẩn bò bài: Luyện tập - HS nghe, thực x6 24 a) x = = x7 35 2 x1 b) x = = ………… 9 x 18 7 11 11 11 a ) x = x = ; b) x = x = 5 15 10 18 Bài giải - Nhận xét , chốt kết đúng; chốt Diện tích hình chữ nhật là: lại quy tắc 18 Bài tập (HSM3,4): x = (m2) 35 + Y/C HS nêu bước thực tốn 18 - NhËn xÐt , chèt KT §S : m 35 Bài tập 3: + Yêu cầu HS giải thích làm CHÍNH TẢ (nghe-viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN i mơc tiªu - Nghe – viết lại tả, trình bày, viết đoạn văn xuôi - Rèn kĩ phân biệt r/d/gi viết (nói); Làm BT (2)a; HS M3,4 làm hết BT 2b Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ - HS có ý thức rèn viết tả, phát âm chuẩn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: SGK; Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a - HS: SGK, Vở Chính tả III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động khởi động (3 phút) - Hát, vỗ tay theo nhịp - Nhận xét - GV giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức ( 15 phút) * Tìm hiểu nội dung: - Gọi HS đọc đoạn “Cơn tức giận … nhốt chuồng”, Khuất phục tên cướp biển (trang 66 - 67) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn “Cơn tức giận … nhốt chuồng”, Khuất phục tên cướp biển (trang 66 - 67) trả lời câu hỏi 3;4 (trang 67); tìm luyện từ khó - GV theo dõi, giúp đỡ cần - GV kiểm tra * Câu hỏi: + Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên c]ps biển hãn? + Tìm từ ,tiếng cần ý viết ? + Y/C HS viết lại từ - GV nhận xét C Hoạt động thực hành kĩ (20 phút) * Nghe - viết tả: - GV gọi HS đọc lại đoạn văn - Gọi HS nêu cách trình bày tư ngồi viết Trêng TiĨu häc Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 HOAẽT ẹONG CUÛA HS - HS hát, vỗ tay theo nhịp - HS nghe, viết tên vào - HS đọc to,lớp theo dõi - HS làm việc nhân, nhóm 2, nhóm Chia sẻ nhóm - Báo cáo GV * Trả lời: - Một đằng đức độ, … Một dằng nanh ác, … - Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, cương bảo vệ lẽ phải - rút soạt dao ra, lăm lăm, quyết… - HS viết bảng - HS đọc to, lớp theo dõi - HS nêu cách trình bày tư ngồi viết - HS nghe, viết vào - HS so¸t lại Gi¸o án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ - ẹoùc cho HS viết - Đọc lại cho HS ø so¸t - YC HS đổi sửa lỗi * GV thu KT số - Nhận xét viết HS * Làm tập -Yêu cầu HS làm tập tả cuối viết - GV theo dõi, giúp đỡ cần - KT số nhóm * Câu hỏi: Bài tập 2a: + Y/C HS giải thích lí điền vài từ - Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi HS đọc vừa hồn chỉnh + Đoạn văn miêu tả cảnh vật gì? - Nhận xét, KL D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): - Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có); chuẩn bị sau - HS sửa lỗi - HS lại mở SGK sửa lỗi sai - HS làm việc cá nhân, nhóm 2, nhóm – nhóm trưởng kiểm tra -Báo cáo GV * KQ: - Kh«ng gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rõng - HS đọc to - Tả cảnh khu rừng vào thu - HS nghe, thực THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG ,VÁC TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ” I MỤC TIÊU -Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác; Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” - Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng; biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động - u thích thể thao, tích cực rèn luyện sức khỏe II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện trò chơi (bóng rổ hay bóng đá) III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Trêng TiĨu häc Ngäc L©m Năm học : 2017 - 2018 HOT NG CA HS Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ A Hoạt động khởi động (5 phút) -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - CTHĐTQ tập hợp lớp báo cáo - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học - Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc địa GV hình tự nhiên quanh sân tập +Tập thể dục phát triển chung +Trò chơi : “Chim bay cò bay” B Hoạt động hình thành kiến thức ( 20 phút) a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác - GV nêu tên tập - Y/C HS tìm hiểu cách tập luyện phối hợp, chạy, - HS theo dõi nhảy, mang, vác - HS làm việc cá nhân, nhóm 2, - GV theo dõi, giúp đỡ HS NT kiểm tra - GV kiểm tra - Báo cáo GV - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, KL cách thực động tác - HS chia sẻ trước lớp - Cho nhóm làm mẫu Chuẩn bị: Kẻ hai vạch chuẩn bị xuất phát cách - Nhóm HS làm mẫu – 1,5m, cách vạch xuất phát – 6m đặt -HS tập hợp thành – hàng chướng ngại vật cao 0,3 – 0,5, cách vật chướng ngại dọc, đứng sau vạch chuẩn bị – 3m kẻ vòng tròn nhỏ có đường kính 0,5m, thẳng hướng với vòng tròn đặt bóng cách 2m kẻ vòng tròn thứ chuẩn bị, em điểm số để hai kích thước nhận biết số thứ tự TTCB :Khi đến lượt, HS tiến vào vạch xuất phát thực TTCB hai bàn chân chụm, mũi chân sát mép vạch xuất phát, hai tay buông tự nhiên Động tác : Khi có lệnh số chạy nhanh trước, nhảy qua chướng ngại vật, đến ơm bóng vòng tròn 1, chạy tiếp đến vòng tròn hai Sau đặt chân vào vòng tròn hai chạy ngược lại, đặt bóng vào vòng tròn một, nhảy qua vật chướng ngại, chạy -HS tập hợp thành – hàng vạch xuất phát đưa tay chạm tay số 2, tập dọc, đứng sau vạch chuẩn bị hợp cuối hàng Số thực số lần (mỗi hàng t luyn Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Ngun ThÞ Ngä HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ nhóm cần - KT số nhóm - GV gọi 1- nhóm đọc trước lớp - Gv đọc mẫu( HS M3-4 đọc) b Tìm hiểu bài: - GV y/c HS đọc thầm tồn thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK trang 43 nêu nội dung - GV theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm - Kiểm tra số nhóm *Câu hỏi kiểm tra: + Những hình thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến só lái xe ? + Tình đồng chí, đồng đội chiến só thể câu thơ ? + Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghú gỡ ? + Yêu cầu HS đọc thầm tìm ND Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Báo cáo GV - HS đọc - Lắng nghe - Cá nhân đọc trả lời câu hỏi - Chia sẻ cặp đơi, nhóm trưởng KT - Báo cáo GV * Trả lời: - Bom giật, bom rung, kính vỡ ; Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng Không có kính, ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm số - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ thể tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến só lái xe chiến trường đầy khói lửa bom đạn + Các đội lái xe vất vả, dũng cảm + Các đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù Gi¸o ¸n líp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ HOAẽT ẹONG CUA GV đoạn HOAẽT ẹONG CUA HS + Cảm nghó khí trận ạt, bất chấp khó khăn, vượt lên tất quân dân ta lúc + Nêu ý nghóa baứi thụ ? +Đ1.Tâm bình thản ,ung dung ngời chiến sĩ lái xe Trờng Sơn Đ2.Tinh thân lạc quan họ Đ3.Coi thờng khó khăn gian khổ - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét; KL ND chÝnh Đ4 Tình đồng chí ,đồng - Gi HS nhc li ND, Y/C HS ghi vo v đội thắm thiết C Hoạt động thực hành kĩ năng(12 phút) - Qua hình ảnh độc đáo - u cầu HS đọc nối tiếp đoạn (hoặc HS xe không kính, ca ngợi tinh thần đọc) nêu giọng đọc tồn - GV đưa khổ đọc mẫu ( HS đọc), dũng cảm, lạc quan chiến só lái xe u cầu HS tìm từ cần nhấn giọng? - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm cảm năm tháng chống Mó cứu nước toàn baøi - HS chia sẻ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá - HS nhắc lại ghi vào - Cho HS nhẩm thuộc lòng thơ - T/C thi đọc thuộc lòng - HS đọc nối tiếp đoạn( 1HS đọc) - HS nêu giọng đọc - Nhận xét, tuyên dương HS thuộc - HS nêu từ cần nhấn giọng lớp D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): - GV nhận xét tiết học, biểu - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng - Nhận xét - HS nhẩm thuộc lòng thơ; Chuẩn bò : Thắng biển - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ - HS nhận xét, đánh giá Trêng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ HOAẽT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nghe, thực TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI i.mơc tiªu -Nắm cách mở trực tiếp , gián tiếp văn miêu tả cối -Vận dụng viết hai kiểu mở làm văn tả mà em yêu thích - u thích mơn học ii PHƯƠNG TIỆN d¹y - häc - GV: Bảng phụ, tranh minh họa số cây, hoa… - HSứ: SGK, vụỷ ,buựt,nhaựp iii T CHC hoạt ®éng Ho¹t ®éng cđa gv A Hoạt động khởi động (3 phút) - Cho HS hát : Bông hồng tặng cô - Nhận xét - Giới thiệu B Hoạt động thực hành kĩ năng(35 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm hoàn thành tập 1,2,3,4 trang 75 - GV theo dõi, giúp đỡ cần - KT số nhóm * Câu hỏi KT Bài 1: + Mở a giống mở em học? + Mở b giống mở em học? + Hai cách mở có khaực nhau? Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động hs - HS hỏt - HS nghe, ghi tên vào -HS làm việc cá nhân, nhóm 2, Nhóm trưởng KT - Báo cáo GV * Trả lời a)Mở trực tiếp (giới thiệu tả) b)Mở gián tiếp (nói muứa xuaõn, Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngä loài hoa - GV nhận xét, chốt ý vườn -> giới thiệu + Khi viết văn miêu tả cối em viết mở cần tả) theo cách nào? - HS nªu Bài 2: - Y/C HS nêu chọn để tả - GV yêu cầu HS viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp cho chọn (bám sát gợi ý, vò trí cho) - Gọi HS trình bày đoạn viết -3 HS đọc đoạn viết + BVMT: Qua chọn tả em yêu quí chăm - Vài HS nêu ý kiến sóc nào? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - HS quan sát - GV cho HS quan saùt số cây: hoa cúc, phượng, bàng… ỵêu cầu HS quan - HS nêu ý kiến sát + Em quan sát gì? + Cây trồng đâu? + Cây trồng? Trồng vào dòp nào? + Ấn tượng em nhìn - HS viết đoạn nào? mở bài, giới thiệu - GV nhận xét chung mà em Bài 4: đònh tả - HS đọc viết - HS trao đổi , bổ sung ý kiến - Gọi vài HS đọc viết - GV nhận xét, sửa lỗi, tuyên dương - HS trả lời D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): - Gọi HS cho biết đoạn mở trả lời cho câu hỏi nào? Có - HSnghe, thực cách mở -Nhận xét tiết học - Dặn HS ơn chuẩn bị bi sau Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn ThÞ Ngä Thứ năm , ngày tháng năm 2018 (Buổi chiều) LUYỆN TỪ VÀ CÂU i mơc tiªu MỞ RỘNG VỐN TƯ:Ø DŨNG CẢM - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua viêc tìm từ nghóa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghóa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ theo chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) - Biết đặt câu với từ ngữ vừa tìm tập - HS thêm yêu Tiếng Việt, góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt ii PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: SGK; Bảng phụ viết sẳn nội dung tập ; Từ điển đồng nghóaTV - HS: SGK, BTTV iii T CHC hoạt động Hoạt động GV A Hoạt động khởi động (3 phút) - T/C : Thuyền trưởng đến - Nhận xét - Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm B Hoạt động thực hành kĩ (33 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm hoàn thành tập từ 1- SGK trang 73;74 HS mức 3,4 làm thêm thực hành TV - GV theo dõi, giúp đỡ cần - KT số nhóm * Câu hỏi KT Bài taäp + Y/C HS giải nghĩa số từ - GV nhận xét, KL Bài tập + Y/C HS giải thích nghĩa số từ, s cm t Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động HS - HStham gia chơi - HS nghe, ghi tên vào - HS làm việc cá nhân, nhóm 2, nhóm trưởng KT - Báo cáo GV * Trả lời - gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm - Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, người chiến sĩ dũng cảm, nữ du Gi¸o ¸n líp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nhaọn xeựt, KL cm từ ghép Bài tập - GV nhận xét, KL kết Bài tập + Y/C HS giải thích lí điền vài trường hợp - GV nhận xét, KL - Gọi HS đọc lại đoạn văn - Y/C HS nêu nội dung đoạn văn - Nhận xét, KL D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): -Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài, chuẩn bò: Luyện tập câu”ai gì?” kích dũng cảm, em bé lien lạc dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, … - gan dạ: khơng sợ nguy hiểm Gan góc: (chống chọi) kiên cường ,khơng lùi bước Gan lì: gan đến mức trơ ra, khơng biết sợ - Anh Kim Đồng người lien lạc can đảm … - 2, HS đọc lại đoạn văn điền - Đoạn văn ca ngợi anh Kim Đồng… - HS nghe, thực TOÁN TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I - MỤC TIÊU : - Biết cách giải toán dạng : Tìm phân số số - Vận dụng kiến thức học làm BT1; BT2;HS M3;4 làm hết tập - HS u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV: SGK; hình vẽ SGK phóng to + Phiếu học tập: Tên:……… PHIẾU HỌC TẬP Nhóm:…… Bài: Tìm phân số số - Đọc phần khung xanh trang 135 dựa vào kiến thức học, giải toán : Một rổ cam có 12 Hỏi số cam rổ ? Trêng TiÓu häc3 Ngäc L©m - Em tìm số cam trong- rổ th no? Năm học : 2017 2018 - Mun tỡm số 12 ta làm nào? Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ - HS: SGK; đồ dùng mơn học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động khởi động (3 phút) - T/C: Rung chuông vàng * Câu hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tham gia trò chơi 12 là: … + 16 + 10 là… + - GV nhận xét - Giới thiệu - HS nghe, ghi tên vào B Hoạt động hình thành kiến thức ( 20 phút) Hoạt động1: Nhắc lại toán tìm phần số - Y/C HS giải tốn: 12 - HS làm cá nhân, nhom 2, nhóm trưởng KT cam cam? - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Báo cáo GV - GV kiểm tra - Nhận xét, KL Hoạt động 2: Tìm hiểu đề & tìm cách giải toán - HS làm việc cá nhân, nhóm 2, NT kiểm tìm phân số số - GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn tra hình, yêu cầu HS quan sát, đọc SGK , dựa vào kiến thức học để tìm - Báo cáo GV cách giải toán * ĐA - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV kim tra Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn ThÞ Ngä * Câu hỏi KT + Em tìm số cam rổ nào? số cam nhân với số cam 2 + Để tìm số 12 ta laøm 12 x = nào? - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, KL cách giải toán - Gọi HS nhắc lại cách giải toán - Y/C HS làm VD C Hoạt động thực hành kĩ năng(12 phút) - Yêu cầu HS làm 1; HS mức 3,4 làm hết tập 3, trang 135 - GV theo dõi, giúp đỡ cần - KT số nhóm * Câu hỏi KT Bµi + Y/C HS giải thích cách thực - NhËn xÐt , chèt Bµi - KT số HS - NhËn xÐt , chèt Bµi (HS M3,4) - Nhận xét, chèt kiÕn thøc D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm BT BTTN&TL Trêng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 + - HS chia sẻ trước lớp - HS nhaéc lại cách giải số 12 ta làm sau: 12 x =8 toán: Để tìm - HS làm VD - HS lám việc cá nhân, nhóm 2, nhóm – nhóm trưởng KT - Báo cáo GV * ĐA Bài giải *Sè HS xÕp lo¹i lớp là: 35 x = 21 (HS) ĐS: 21 HS Bi gii *Chiều rộng sân trờng là: 120 x = 100 (m) ĐS: 100 m Bi gii * Số HS nữ là: 16 x = 18 (HS) §S: 18 HS - HS nghe, thực Gi¸o ¸n líp Gi¸o viên: Nguyễn Thị Ngọ chuaồn bũ baứi: Pheựp chia phaõn số Thứ sáu , ngày tháng năm 2018 TOÁN PHÉP CHIA PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : - HS biết thực phép chia phân số(lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược) - Vận dụng kiến thức học vào làm tập SGK/136 - HS u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: SGK, phiếu học tập Tên:……… PHIẾU HỌC TẬP Nhóm:…… Bài: Phép chia phân số - Đọc phần khung xanh trang 135 kết hợp với kiến thức học giải tốn: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2 ,chiều rộng m Tính chiều dài hình 15 - Em giải tốn phép tính gì? - Để thực phép chia hai phân số ta làm nào? - HS: SGK, đồ dùng mơn học III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động (3 phút) - T/C: Tôi gọi chữa cháy - HS tham gia chơi - Nhận xét - Giới thiệu - HS nghe, ghi tên vào B Hoạt động hình thành kiến thức ( 20 phút) * Giới thiệu phép chia phân số - Y/C HS vận dụng kiến thức học kết hợp - HS làm cá nhân, nhóm 2, nhóm đọc phần khung xanh (SGK/135), giải tốn: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m 15 Tính chiều dài hình - GV theo dõi, giúpđỡ HS yu Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngä HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV kiểm tra * Câu hỏi KT: + Em nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình - Báo cáo GV * ĐA - HS nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều + Trong tốn em thực phép rộng tính nào? : 15 + Em làm nào? - Lấy phân số thứ + Phân số đảo ngược nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại phân số phân số nào? 3 - Là - GV chia sẻ trước lớp cách chia phân số 7 21 : = x = 15 15 30 - Chiều dài hình chữ nhật là: - HS theo dõi 21 m 30 - Yêu cầu HS thử lại phép nhân (lấy chiều dài (x) - HS thử lại phép nhân chiều rộng = diện tích) - GV kết luận kiến thức, Y/C HS nêu quy tắc - HS đọc quy tắc - Yêu cầu HS tính nháp: : C Hoạt động thực hành kĩ (12 phút) - Yêu cầu HS làm bài1; 2; 3a;4 HS mức 3,4 làm hết tập 3b,trang 136 - GV theo dõi, giúp đỡ cần - KT số nhóm * Câu hỏi KT Bài tập 1: - NhËn xét , chốt Baứi taọp 2: + Yeõu cầu HS nêu cách làm Trêng TiĨu häc Ngäc L©m Năm học : 2017 - 2018 - HS lm nhỏp - HS lám việc cá nhân, nhóm 2, nhóm trưởng KT - Báo cáo GV * ĐA 7 ; ; ; ; 10 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ HOẠT ĐỘNG CỦA GV - NhËn xÐt , chèt bµi ®óng Bài tập 3: Tính + Qua tập em có nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia phân số? - NhËn xÐt , chèt KT Bài tập 4: + Yêu cầu HS nêu cách làm - KT số HS, nhận xét, KL *Chốt lại phép chia phân số D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm BT BTTN&TL chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CUÛA HS 24 : = x = 35 10 10 10 70 x = ; : = x = = 21 21 21 105 Bi gii Chiều dài hình chữ nhật ®ã lµ: : = (m) §S: m - HS nghe, thực THỂ DỤC NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ” I.MỤC TIÊU - Nhảy dây chân trước chân sau; Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” - Yêu cầu biết cách thực động tác đúng; thực tương đối chủ động - Tích cực rèn luyện sức khỏe II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, số bóng, dây nhảy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động (3 phút) - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - CTHĐTQ tập hợp lớp báo cáo - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ GV - Khởi động: Đi chạy chậmtheo vòng tròn, sau đứng lại khởi động khớp xoay cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai - Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân tập -Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” B Hoạt động hình thành kiến thức ( 20 phút) a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân - HS tập hợp thành – hàng ngang, sau dàn hàng triển khai đội hình tập - Cho HS nhảy dây kiểu chụm hai chân lần đứng cách – 4m Trong hàng khoảng cách em 1,5 – 2m, tạo thành đôi (một em nhảy, em đếm), em chung dây nhảy - GV nêu tên tập - Y/C HS quan sát hình vẽ, tìm hiểu cách - HS làm việc cá nhân, nhóm 2, nhóm nhảy dây tập nhảy - GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV kiểm tra - Báo cáo GV - Chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp - GV KL cách thực động tác TTCB: Trước nhảy, em làm động tác so dây Sau đứng TTCB học lớp Động tác: Chao dây – lần để tạo đà, sau quay dây từ cao xuống thấp phía trước sau Khi dây chuyển động gần đến bàn chân trước bật nhẹ để chân rời khỏi mặt đất lúc dây qua bàn chân, sau chân sau bật nhẹ để rời khỏi mặt đất lúc dây qua bàn chân Động tác tiếp tục cách nhịp nhàng, khéo léo cho không để dây vướng chân - GV cho em tập thức C Hoạt động thực hành kĩ năng(12 phút) - GV tiến hành cho HS tập luyện theo tổ - HS tập theo tổ (nhúm) Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngä (nhóm) khu vực quy định, GV đến tổ nhắc nhở em bao quát lớp, HS thay nhảy đếm số lần cho bạn b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - HS tập hợp thành – hàng dọc, - GV tập hợp HS theo đội hình chơi đứng sau vạch chuẩn bị (mỗi hàng - Nêu tên trò chơi tổ tập luyện khoảng – 10 em) Em số hàng , vào ném bóng bước lên đứng sau vạch xuất phát ( chân trước chân sau) - GV Y/C HS nhắc lại cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi thức có tính số lần bóng vào rổ - GV tổ chức làm trọng tài cho em chơi nhắc em đảm bảo trật tự Lần lượt tổ thi đua chạy tiếp sức ném vào rổ Tổ ném nhiều bóng vào rổ nhất, tổ thắng Tổ thua phải nắm tay đứng thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát: “Học-tậpđội-bạn, chúng-ta-cùng-nhau-học-tập-độibạn ” D Hoạt động ứng dụng – dặn dò (5 phút): - Đứng chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang tay: - Đội hình hồi tĩnh kết thúc hít vào, bng tay : thở ra) - GV HS hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học - GV giao tập nhà: Nhảy dây kiểu chân trước chân sau GV - GV hô giải tán -HS hơ “khỏe” KĨ THUẬT I MỤC TIÊU : CHĂM SÓC RAU , HOA - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngä - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giáo viên : Vườn trồng rau , hoa học trước ; Vật liệu dụng cụ : Dầm xới cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ - Học sinh : Một số vật liệu dụng cụ GV III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động khởi động (3 phút) - Cho HS hát bài: Quả - Nhận xét - Giới thiệu B Hoạt động thực hành kĩ năng(35 phút) *Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau hoa: - Y/C HS nhắc lại tên công việc chăm sóc, mục đích cách tiến hành công việc chăm sóc - Kiểm tra dụng cụ lao động - Phân công vò trí giao nhiệm vụ thực hành - GV quan sát nhắc nhở *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập - GV gợi ý HS tự đánh giá:chuẩn bò dụng cụ thực hành đầy đủ,thực thao tác kó thuật,chấp hành an toàn lao động đảm bảo thời gian quy đònh - GV nhận xét đánh giá C Hoạt động ứng dụng – dặn dò (2 phút): - Nhận xét tiết học - Dặn HS vận dụng nhà chuẩn bò sau Trêng TiĨu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 HOAẽT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - HS nghe, nghi tên vào - HS nhắc lại - HS chuẩn bị dụng cụ - HS nhận nhiệm vụ thực hành -HS thực hành -HS thu dọn dụng cụ vệ sinh chân tay, dụng cụ -Đánh giá kết học tập - HS nghe, thực Gi¸o ¸n lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọ Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 ... phút): - NhËn xÐt giê häc - DỈn HS làm tập BTTN&TL v chuẩn bị sau HOAẽT ẹONG CUA HS 5 25 x = (m2) 7 49 20 25 m; m §S: 49 - HS nghe, thực ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU - HS... động (3 phút) - T/C: Trời nắng, trời mưa - Nhận xét - Giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức (25 phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt: -u cầu HS quan sát hình trả lời câu hoûi trang 100