Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà khoa học dũng cảm . Giáo dục HS phải dũng cảm, kiên trì bảo vệ cái đúng ,bảo vệ lẽ phải.
Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ TuÇn 27 Thứ hai , ngày 12 tháng năm 2018 Tập đọc i mục tiêu DU SAO TRAI T VẪN QUAY - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên tri bao vờ chõn li khoa hoc.( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Đọc tên riêng níc ngoµi; Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kờ chõm rai, bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi hai nhµ khoa häc dũng cảm - Giáo dục HS phải dũng cảm, kiên tri bảo vệ ,bảo vệ lẽ phải ii.PHƯƠNG TIỆN d¹y - häc - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ ghi đoạn: “Chưa đầy một thế kỉ … Dù trái õt võn quay! iii T CHC hoạt động Hoạt ®éng cña gv A.Hoạt động khởi động (3 phút) - Hát và vận động theo nhạc - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu bài, ghi bảng B.Hoạt động hình thành kiến thức (20 phút) -YC HS quan sát nêu nội dung tranh - Gv nhận xét,KL câu trả lời a.Luyện đọc: - Gv gọi HS đọc toan bai - Y/C HS chia oan Hoạt động hs - TBVN cho lớp hát, vận động theo nhạc -Nghe và ghi tên bài vào - HS quan sát và nêu nội dung tranh:Bứctranh vẽ hai nhà khoa học và hệ Mặt Trời: - 1HS M3,4 đọc to, lớp đọc thầm - HS chia đoạn: + Đ1: Xưa kia, người … của Chúa trời + Đ2: Chưa đầy một … bảy chục tuổi + Đ3: Bị coi là … sống ngày - GV chốt đoạn -HS đánh dấu đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm lần - HS luyện đọc nối tiếp đoạn (lần 1) ; tim và luyện đọc từ khó(cá nhân1 và luyện đọc từ khó - GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ đơi-nhóm trưởng KT) -Báo cáo nhóm cần -1 nhóm đọc.Các nhóm khác theo - GV Kiểm tra dõi,nhận xét - Gọi mợt nhóm đọc Trêng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ - GV nhận xét,chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm lần và luyện đọc từ khó - GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ nhóm cần - GV Kiểm tra - GV gọi 1- nhóm đọc trước lớp - Gv nhận xét,sửa sai cho hs - Gv đọc mẫu( HS M3-4 đọc) b Tim hiểu bài: - GV y/c HS đọc thầm toàn bài và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK và nêu nội dung chính bài - GV theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm - GV kiểm tra * Câu hỏi kiểm tra: + ý kiến Cô - péc - ních có điểm gi khác ý kiến chung lúc giờ? - HS luyện đọc nối tiếp đoạn (lần 2) ; tim và lụn đọc câu dài (cá nhânđơi-nhóm trưởng KT) - Giải nghĩa từ( HS đọc nhóm trưởng hỏi- bạn trả lời) - Hs đọc - Lắng nghe - Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi - Chia sẻ cặp đôi - Báo cáo GV * Câu trả lời: + Thời người ta cho rằng trái đất là trung tâm vũ trụ, … là một hành tinh xung quanh mặt trời - Ý1: Cô - péc - ních dũng cảm bác bỏ + Ý đoạn là gi ? ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới + Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích + Nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học Cô - péc - ních gi? + Vi cho rằng ông đã chống đối quan + Vi tòa án lúc lại xử phạt ơng? điểm giáo hợi, nói ngượi lại với những lời phán bảo chúa trời - Ý2: Kể chuyện Ga - li - lê bị xét xử + Ý đoạn là gi? + Lòng dũng cảm Cô - péc - ních và + Hai nhà bác học đã dám nói thẳng ngược lời phán bảo chúa trời, … Ga li lê thể hiện chỗ nào? vi bảo vệ chân lí khoa học - Ý 3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí + Ý đoạn là gi? nhà bác học Ga li lê - HS chia sẻ - Chia sẻ trước lớp - HS nêu - Nội dung bài là gi? - Chèt ND, ghi bảng: Bài văn ca ngợi - Nhắc lại và ghi vào những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên tri bào vệ chân ly khoa hoc Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Ngun ThÞ Ngä C.Hoạt động thực hành kỹ (15 phút) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn(hoặc - HS đọc nối tiếp đoạn( 1HS đọc) HS đọc) và nêu giọng đọc toàn bài - HS nêu giọng đọc - Gv đưa đoạn “Chưa đầy một thế kỉ … Dù trái đất vẫn quay!” và đọc mẫu( HS đọc), yêu cầu HS tim từ cần nhấn giọng? - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá D Hoạt động ứng dụng, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu từ cần nhấn giọng - Hs luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, binh chọn bạn đọc hay - HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG i mơc tiªu - Rút gọn đợc phân số; Nhận biết đợc phân số nhau; Biết giải toán có lời văn liên quan đến phân số - Võn cỏc kiờn thc a học làm được bài tập 1;2;3 trang 139; HS M3,4 lµm hÕt bµi tËp - Biết hợp tác nhóm II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK,vở viết ii TỔ CHC hoạt động Hoạt động gv Hoạt ®éng cña hs A.Hoạt động khởi động (5 phút) -Trò chơi : Hộp quà bí mật - TBHT cho bạn chơi * Câu hỏi trò chơi : + Nêu cách rút gọn phân số + Nêu cách quy đồng mẫu số phân số - GV nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt - Giới thiệu bài, ghi bảng -Nghe và ghi tên bài vào Trêng TiÓu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ B.Hot động thực hành kỹ (33 phút) -YC HS làm bài 1,2,3 trang 139.HS M3,4 làm hết bài - Gv quan sát,giúp đỡ cần - GV kiểm tra * Câu hỏi KT : Bài 1: + Trong phân số đó, phân số nào tối giản, phân số nào còn rút gọn được? +YC HS nêu cách làm + Dựa vào kết quả vừa rút gọn, cho biết phân số BT1 có những phân số nào bằng nhau? + GV nhận xét, chốt cách rút gọn phân số và hai phân số bằng Bài 2: + YC HS giải thích cách làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng; giúp HS nhớ lại cách lập phân số và cách tim phân số một số - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Báo cáo GV * ĐA - Phân số tối giản:3 và 5 25 25 : 5 9:3 = = ; = = 30 30 : 15 15 : 10 10 : 6:2 = = ; = = 12 12 : 10 10 : 25 10 + = = ; = = 15 10 30 12 ; -HS nêu -Lắng nghe Bài giải: a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là: b, Số học sinh của ba tổ là: 32 x = 24 (bạn) Đáp số: a, b, 24 bạn Bài 3: Bài giải + YC HS nêu cách làm - GV nhận xét, chèt cách giải tốn có lời Quãng đường anh Hải đã được là: văn liên quan đến phân số 15 x = 10 (km) Quãng đường còn lại anh Hải phải là: 15 - 10 = (km) Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm häc : 2017 - 2018 Gi¸o ¸n líp Gi¸o viên : Nguyễn Thị Ngọ Bai 4: ( HS M3;4) + YC HS giải thích cách làm Đáp số: 5km - Nhận xét, chốt lời giải C.Hoạt động ứng dụng, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm BT BTTN&TL và chuẩn bị bài sau Bài giải: Số lít xăng người ta lấy lần sau là: 32850 : = 10950 (lít) Số lít xăng lấy cả hai lần là: 32850 + 10950 = 43800 (lít) Số lít xăng lúc đầu kho có là: 43800 + 56200 = 100000 (lít) Đáp số: 100000 lít xăng -Nghe và thực hiện Chính tả (Nhớ – viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KINH i mục tiêu - Nhớ - viết tả ; biết trình bày dòng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ - Làm BT tả (2a); (3a) - Giáo dục HS ý thức rèn chữ ,giữ ii PHƯƠNG TIỆN d¹y - häc - GV: Bảng phụ chép BT3a - HS: Vở Bài tập Tiếng Việt iii T CHC hoạt động Hoạt động gv A.Hot động khởi động (5 phút) - Trò chơi :Viết đúng,viết đẹp Chăn trâu, chặt chẽ, lính lệ, xin lỗi, - GV nhận xét ,tuyên dương - Giới thiệu bài, ghi bảng B.Hoạt động hình thành kiến thức (10 phút) *Trao đổi nội dung bài viết - YC HS nhớ lại khổ thơ cuối bài “Bài thơ tiểu đội xe không kính” trang 71 tim nội dung,và viết từ khó,dễ lẫn Trêng TiĨu häc Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động cña hs - HS lên bảng viết; Lớp viết nháp -Nghe và ghi tên bài vào - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đơi Gi¸o án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ - Gv theo dõi,giúp đỡ hs cần -GV kiểm tra + Hinh ảnh nào đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái chiến sĩ lái xe? +Viết từ khó - Báo cáo + Khơng có kính, thi ướt áo, Mưa tn, mưa xối ngoài trời, chưa cần thay, lái trăm số nữa -HS viết bảng và nhận xét chéo: Xoa mắt trắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội, C.Hoạt động thực hành kỹ năng(23 phút) - HS nêu a.Nhớ - viết - YC HS nhắc lại tư thế ngồi viết và cách cầm bút - Chữ đầu mỗi dòng thơ phải viết - Nêu cách trinh bày bài viết hoa.Hết một khổ thi cách một dòng - HS viết bài - HS đổi sốt lỡi - u cầu HS nhớ – viết bài -YC HS đổi chéo để kiểm tra và sửa lỗi xuống phần sửa lỡi(nếu có) -Thu kiểm tra và nhận xét mợt số bài -Lắng nghe - Gv nhận xét chung b Làm bài tập - HS làm cá nhân -YC Hs làm bài 2a,3a trang 86 - Chia sẻ cặp đôi - GV quan sát,giúp đỡ nhóm yếu - Chia sẻ nhóm - Báo cáo -GV kiểm tra Bài 2a: -Đại diện nhóm chia sẻ.Các nhóm - Đại diện nhóm dán phiếu và chia sẻ khác nhận xét,bổ sung + trường hợp viết với s, không viết với x: Sân trường, sóng vỗ, màu sẫm + trường hợp viết với x, không viết với s: Tròn xoe, viêm xoang, xi dòng - GV nhận xét, chốt lời giải Bài 3a.( HS M3,4 lµm hÕt bµi 3b) -Đại diện nhóm chia sẻ.Các nhóm - Đại diện nhóm dán phiếu và chia sẻ khác nhận xét,bổ sung a) Sa m¹c , xen kÏ b)Đáy biờn; thung lung Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Ngun ThÞ Ngä - GV nhận xét, kết ḷn lời giải D.Hoạt động ứng dụng, dặn dò (2 - Luyện viết, chuẩn bị bài sau phút): - Về luyện viết lại từ sai -Nhận xét tiets học - Chuản bị bài sau THỂ DỤC NHẢY DÂY, DI CHỦN TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI : “ DẪN BĨNG ” I.MỤC TIÊU -Trò chơi “Dẫn bóng”; Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung và bắt bóng - Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi ; thực hiện bản động tác và nâng cao thành tích - Tích cực rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng và trò chơi “Dẫn bóng” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Hoạt động khởi động (5 phút) -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ - CTHĐTQ tập hợp lớp báo cáo số - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu , yêu cầu học - Khởi động: Khởi động xoay khớp đầu gối, hông, cổ chân GV - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc theo vòng tròn - Ơn đợng tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy bài thể dục phát -HS thực hiện -HS nhận xét triển chung cán sự điều khiển - Gọi 1số HS tạo thành một đội thực hiện động tác “Di chuyển tung và bắt bóng” B.Hoạt động hình thành kiến thức Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngä (15 phút) * Trò chơi vận động: - GV tập hợp HS theo đội hinh chơi - Nêu tên trò chơi: “Dẫn bóng ” - YC HS quan sát tranh nêu cách chơi - Gv theo dõi,giúp đỡ hs cần -HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đơi - GV KT - Chia sẻ nhóm - GV giải thích kết hợp dẫn sân - Báo cáo chơi và làm mẫu: - Lắng nghe và quan sát Chuẩn bị: Kẻ vạch xuất phát và vạch chuẩn bị cách 1,5m kẻ – vòng - HS chia thành 2-4 đội, mỗi đội tập hợp tròn, cách vạch xuất phát 10m có đường theo hàng dọc, đứng sau vạch xuất kính 0,5m.Trong mỗi vòng tròn để một phát, thẳng hướng với vòng tròn quả bóng Cách chơi: Khi có lệnh xuất phát, em số hàng nhanh chóng chạy lên lấy bóng, dùng tay dẫn bóng vạch xuất phát, trao bóng cho số Em số vừa chạy vừa dẫn bóng phía trước đặt bóng vào vòng tròn, sau chạy nhanh phía vạch xuất phát và chạm tay vào bạn số 3, số thực hiện số và lần lượt vậy cho đến hết, đội na xong trước, ít lỗi đợi thắng Những trường hợp phạm quy: -Xuất phát trước có lệnh Khơng đập bóng dẫn bóng mà ơm bóng chạy để bóng lăn trước cách người 2m -Chưa nhận được bóng chạm tay bạn thực hiện trước đã rời khỏi vạch xuất phát Những trường hợp không tính mắc lỗi : -Trong đập bóng dẫn bóng có thể được bắt lại lại tiếp tục dẫn bóng -Để bóng vào vòng, bóng bị lăn ngoài thi đồng đợi có quyền nhặt giúp để vào vòng, nếu bóng rơi trao bóng cho thi nhặt lên và tiếp tc cuục chi Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Ngun ThÞ Ngä - Cho nhóm HS làm mẫu theo dẫn GV - GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhận xét giải thích thêm cách chơi - GV điều khiển cho HS chơi chính thức thay phiên cho cán sự tự điều khiển C.Hoạt động thực hành kỹ năng(15 phút) * Ôn di chuyển tung và bắt bóng - GV tổ chức dưới hinh thức thi đua xem tổ nào có nhiều người tung và bắt bóng giỏi - HS M3,4 làm mẫu.HS cả lớp theo dõi,nhận xét - HS chơi -Tham gia chơi - HS theo đội hinh hàng dọc + Từ đội hinh chơi trò chơi, HS chuyển thành mỗi tổ một hàng dọc, mỗi tổ lại chia đôi đứng đối diện sau vạch kẻ đã chuẩn bị GV -HS binh chọn nhận xét -Trên sở đợi hinh đã có quay chủn thành hàng ngang, dàn hàng để tập * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau - GV tố chức tập cá nhân theo tổ - GV tổ chức thi biểu diễn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Chọn đại diện mỗi tổ để thi vô địch lớp + Cho tổ thi đua dưới sự điều - Đội hinh hồi tĩnh và kết thúc khiển tổ trưởng D.Hoạt động ứng dụng, dặn dò (5 phút) - GV HS hệ thống bài học - Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh: Đứng tại chỗ hít thở sâu – lần GV (dang tay: hít vào, buông tay: th ra, gõp Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Ngun ThÞ Ngä thân) -Lắng nghe -Trò chơi “Kết bạn ” - GV nhận xét, đánh giá kết quả học -HS hô “khỏe” và giao bài tập nhà “Ơn bài tập RLTTCB” - GV hơ giải tán Thứ tư ,ngày 14 tháng năm 2018 KĨ chun Kể chuyện nghe , đọc i mục tiêu - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm;HS M3,4 kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa - Rèn kĩ thuyết trinh trước đám đơng ii PHƯƠNG TIỆN d¹y - häc - GV:Bang ph viờt sn Đề bài: Em kể câu chuyện mà em đợc nghe đợc đọc lòng dũng cảm - HS su tầm truyện(Truyện đọc lớp ,sỏch ,bỏo,) iii T CHC hoạt động Hoạt động CA GV A.Hot ng ng (3 phỳt) - Hát bài : Bông hồng tặng cô -GV nhận xét ,tuyên dương - Giới thiệu bài B.Hoạt động thực hành kỹ (35 phút) a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu bài - Y/C HS phân tích, gạch chân những từ ngữ cần lưu ý đề bài - HS oc cỏc gi y bảng b HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý Trêng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động CA HS - TBVN cho lp ụng - HS nghe, ghi tên bài vào - HS đọc - HS làm cá nhân - Chia sẻ cp ụi - HS đọc gợi ý Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ Bi 1: +YC HS giải thích cách làm * ĐA Kq: a, DT hinh thoi ABCD là 3x 2 - Nhận xét, chốt cách tính diện tích hinh =6cm 7x thoi b, DT hinh thoi MNPQ là: =14cm2 Bài 2: 5x 20 Kq: a, DT hinh thoi là: = 50dm2 b, Đổi: 4m = 40dm DT hinh thoi là: + Yêu cầu HS nêu công thức để tính diện tích hinh thoi + Khi tính diện tích hinh thoi cần ý điều gi? - Nhận xét, chốt bài giải Bài 3: +YC HS giải thích cách làm - Nhận xét, chốt bài giải D.Hoạt động ứng dụng,dặn dò -Muốn tính diện tích hinh thoi ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm BT BTTN&TL và chuẩn bị bài sau 40x15 = 300dm2 - HS nêu - Phải đơn vị đo Kq: a) Sai; b) Đúng - HS nêu - Nghe và thực hiện Thứ sáu ,ngày 16 tháng năm 2018 Toán LUYỆN TẬP i mơc tiªu - Nhận biết được hinh thoi và mợt số đặc điểm -Tính được diện tích hinh thoi; Lam BT1,2 HS M3,4 làm hết BT -u thích mơn học ii PHƯƠNG TIỆN d¹y - häc - SGK,v viờt iii T CHC hoạt động Hoạt động gv A.Hot ng ng (3 phỳt) Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động hs Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ -Tro chi : Cõy chi thần - GV nhận xét - Giới thiệu bài B.Hoạt động thực hành kỹ (35 phút) -YC HS làm bài 1,2 trang 143.HS M3,4 làm hết bài tập - GV theo dõi,giúp đỡ hs cần - GV KT * Câu hỏi KT Bài 1: - HS tham gia chơi - HS nghe, ghi tên bài vào - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Báo cáo * ĐA a) Diện tích hinh thoi là: (19 x 12) : = 114 (cm2) b) Diện tích hinh thoi là: +YC HS giải thích cách làm Đổi 7dm = 70cm - GV nhận xét, chốt cách tính diện tích (30 x 70) : = 1050 (cm2) hinh thoi Bài giải: Bài 2: Diện tích miếng kính là: (14 x 10) : = 70(cm2) +YC HSnêu cách diện tính diện tích Đáp số: 70cm2 hinh thoi - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải + Số đo đường chéo là: + = Bài : (HS M3 ;4) 4cm và + = 6cm Diện tích hinh thoi là: (4 + 6) : = (cm2) Đáp số: 5cm2 - GV nhận xét, chốt lời giải Bài 4: (HS M3 ;4) + YC HS nêu cách gấp hinh thoi - GV nhận xét,khen ngợi C.Hoạt động ứng dụng ,dặn dò (2 phút) - Nêu cách tính diện tích hinh thoi - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm BT BTTN&TL và huẩn bị bài sau - HS thực hành và nêu - HS nêu - Lắng nghe - HS nghe, thực hiện THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI : “DẪN BĨNG ” Trêng TiĨu häc Ngäc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ I.MC TIấU - Học một số nội dung môn thự chọn: Tâng cầu đùi một số động tác bổ trợ ném bóng; Trò chơi: “Dẫn bóng” - Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện bản động tác; tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn - HS yêu thích thể thao, tích cực rèn luyện thể lực, sự khéo léo II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Hoạt động khởi động (5 phút) -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - CTHĐTQ tập hợp lớp báo cáo -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học - Khởi động: Khởi động xoay khớp đầu gối, hông, cổ chân, giậm chân tại chỗ và hát GV - Ơn đợng tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy bài thể dục phát triển chung cán sự điều khiển - Ôn nhảy dây - Y/C HS tạo thành một đội thực hiện động tác “Di chuyển tung và bắt bóng” B.Hoạt động thực hành kỹ (30 phút) -GV chia học sinh thành tổ luyện tập, một tổ học nội dung của môn tự chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BĨNG ”, sau đến 11 phút đởi nội dung và địa điểm theo phương pháp phân tổ quay vòng a) Môn tự chọn: -Đá cầu * Tập tâng cầu bằng đùi : -YC HS dựa vào hiểu biết minh nêu - HS nêu và HS M3,4 làm mẫu cách thực hiện tâng cầu bằng chân - GVnhận xét làm mẫu, giải thích động - HS nhận xét tác: TTCB : Đứng chân thuận phía sau co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, - Quan sỏt ,lng nghe Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm häc : 2017 - 2018 Gi¸o ¸n líp Gi¸o viên : Nguyễn Thị Ngọ tõm dn vao chõn trước Tay bên với chân thuận cầm cầu, tay buông tự nhiên, mắt nhin cầu G Động tác: Tung cầu lên cao lhoảng 0,3 V – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhin theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi Di chuyển phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao Tiếp theo di chuyển theo hướng cầu rơi để tâng cầu lên - Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị, GV sửa sai cho em -HS tập hợp theo đội hinh - GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu – hàng ngang, em nọ cách em 1,5 bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn m nắn sai chung - GV chia tổ cho em tập luyện GV - Cho mỗi tổ cử – HS (1nam, 1nữ ) thi xem tổ nào tâng cầu giỏi -HS luyện tập theo tổ - Nhận xét, khen HS làm tốt - HS thi tâng cầu - Ném bóng * Tập động tác bổ trợ : - GV nêu tên động tác - Làm mẫu kết hợp giải thích đợng tác - Y/C HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS - Theo dõi - GV kiểm tra, sửa cho HS -HS tập luyện cá nhân, nhóm * Tung bóng từ tay nọ sang tay - GV nêu tên động tác - Báo cáo GV - Làm mẫu kết hợp giải thích động tác - Y/C HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS - Theo dõi - GV kiểm tra, sửa cho HS -HS tập luyện cá nhân, nhóm TTCB : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay co khuỷu, hai cẳng tay - Báo cáo GV hướng chếch sang hai bên Mợt tay cầm bóng, mắt nhin theo bóng Đợng tác: Tung bóng lên cao qua đầu từ tay này sang tay và bắt bóng (bằng Trêng TiĨu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ mụt hai tay), sau tung ngược trở lại * Vặn minh chuyển bóng từ tay nọ sang tay - GV nêu tên động tác - Làm mẫu kết hợp giải thích động tác - Y/C HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS - GV kiểm tra, sửa cho HS TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay dang ngang, bàn tay hướng trước, tay phải cầm bóng Đợng tác: Vặn minh sang trái, tay phải đưa bóng trước, sang ngang đến tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau tay phải đưa ngược vị trí ban đầu Tiếp theo vặn minh sang phải, tay trái đưa bóng sang tay phải Đợng tác tiếp tục vậy một số lần GV ý: Khi vặn minh khơng được xoay hai bàn chân và hóp bụng, khuỵu gối * Ngồi xổm tung và bắt bóng - GV nêu tên động tác - Làm mẫu kết hợp giải thích động tác - Y/C HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS - GV kiểm tra, sửa cho HS TTCB :Ngồi xổm, tay tḥn cầm bóng Đợng tác :Dùng tay tung bóng lên cao, sau di chuyển theo tư thế nhảy cóc phía bóng rơi xuống để đón và bắt bóng * Cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay qua khoeo chân - GV nêu tên động tác - Làm mẫu kết hợp giải thích động tác - Y/C HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS - GV kiểm tra, sửa cho HS TTCB: Đứng hai chân rộng vai, hai tay dang ngang, bàn tay sấp, một tay Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 - Theo dõi -HS tập luyện cá nhân, nhóm - Báo cáo GV - Theo dõi -HS tập luyện cá nhân, nhóm - Báo cáo GV - Theo dõi -HS tập luyện cá nhân, nhóm - Báo cáo GV Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngä cầm bóng Đợng tác: Cúi chủn bóng từ tay nọ sang tay qua khoeo chân, luân phiên hai chân * Trò chơi vận động: -GV tập hợp HS theo đội hinh chơi -Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ” -GV nhắc lại cách chơi Cách chơi : Khi có lệnh xuất phát, em số hàng nhanh chóng chạy lên lấy bóng, dùng tay dẫn bóng vạch xuất phát, trao bóng cho số Em số vừa chạy vừa dẫn bóng phía trước đặt bóng vào vòng tròn, sau chạy nhanh phía vạch xuất phát và chạm tay vào bạn số 3, số thực hiện số và lần lượt vậy cho đến hết, đợi nào xong trước, ít lỡi đợi thắng Những trường hợp phạm quy: -Xuất phát trước có lệnh Khơng đập bóng dẫn bóng mà ơm bóng chạy để bóng lăn trước cách người m - Chưa nhận được bóng chạm tay bạn thực hiện trước đã rời khỏi vạch xuất phát Những trường hợp không tính mắc lỗi : -Trong đập bóng dẫn bóng có thể được bắt lại lại tiếp tục dẫn bóng -Để bóng vào vòng, bóng bị lăn ngoài thi đồng đợi có quyền nhặt giúp để vào vòng, nếu bóng rơi trao bóng cho thi nhặt lên và tiếp tục c̣c chơi -GV phân công địa điểm cho HS chơi chính thức cán sự tự điều khiển C.Hoạt động ứng dụng,dặn dò (5 phút) -GV HS hệ thống bài học -Cho HS 2-4 hàng dọc và hát - GV nhận xét, đánh giá kết quả Trêng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 - Lắng nghe - HS chia thành – đội, mỗi đội tập hợp theo hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn -Đội hinh hồi tĩnh và kết thúc Gi¸o ¸n líp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ hoc va giao bài tập nhà “Ơn nợi dung của mơn học thự chọn: “ĐÁ CẦU, NÉM BĨNG ” -GV hơ giải tán GV -HS hô “khỏe” kÜ tht LẮP CÁI ĐU (T1) i mơc tiªu - Chọn đúng, đủ chi tiết để lắp đu - Lắp đợc đu theo mẫu - Với HS khéo tay: Lắp đợc đu theo mẫu Đu lắp đợc tơng đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng ii PHNG TIN dạy - học - GV: Mẫu đu lắp sẵn; Bộ lắp ghép, phiếu học tập - HS: Bợ lắp ghép iii TỔ CHỨC c¸c hoạt động Hoạt động gv A Hot động khởi động (3 phút) * Trò chơi : Thượng đế cần - Nhận xét - Giới thiệu bài, ghi bảng B Hoạt động hình thành kiến thức (35 phút) * HĐ1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV yêu cầu HS quan sát mẫu đu lắp sẵn và đu hinh 1(SGK/82) và cho biết : Cái đu có những bợ phận nào? - GV quan sát, giúp đỡ HS cần - GV kiểm tra - GV nhận xét, kết luận : Cần có ba bộ phận: Giá đỡ đu; ghế đu; trục đu - GV nêu tác dụng đu thực tế * HĐ2: Thao tác kĩ thuật Trêng TiÓu häc Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động cña hs - HS tham gia chơi dưới sự điều khiển quản trò (HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học) - HS nghe, ghi tên bài vào - HS làm việc cá nhân, cặp đơi, nhóm trưởng KT - Báo cáo GV - HS lắng nghe, ghi nh Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn ThÞ Ngä a) Chọn chi tiết - GV yêu cầu HS chọn chi tiết, dụng cụ theo hướng dẫn SGK/81 và để nắp hộp theo loại - GV quan sát, giúp đỡ cần - GV kiểm tra - Gọi vài HS lên chọn một số chi tiết - GV nhận xét, kết luận chi tiết, dụng cụ chọn b) Lắp bộ phận * Lắp giá đỡ đu - Yêu cầu HS quan sát hinh 2, đọc thông tin và trả lời câu hỏi SGK/82 ; 83 sau tiến hành lắp giá đỡ đu - GV quan sát, giúp đỡ HS cần - GV kiểm tra - Chia sẻ trước lớp: + Để lắp được giá đỡ đu cần phải có những chi tiết nào? + Theo em phải lắp giá đỡ trục đu? + Khi lắp giá đỡ đu em cần phải ý điều gi? - GV nhận xét, kết luận cách lắp (thao tác mẫu) * Lắp ghế đu - Yêu cầu HS quan sát hinh 3, đọc thông tin và trả lời câu hỏi SGK/83 sau tiến hành lắp ghế đu - GV quan sát, giúp đỡ HS cần - GV kiểm tra - Chia sẻ trước lớp: + Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? số lượng bao nhiêu? + Mối ghép này phải lắp chi tiết một lúc ? - GV nhận xét, kết luận cách lắp (thao tác mẫu) * Lắp trục đu vào ghế đu - Yêu cầu HS quan sát H4 – SGK/84 và lắp trục đu vào tay cầm và trả lời câu hỏi SGK Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 - HS làm việc cá nhân, trao đổi cặp đơi, nhóm trưởng KT - Báo cáo GV - Vài HS lên chọn trước lớp - HS theo dõi - HS làm việc cá nhân, trao đổi cặp đôi, trao đổi nhóm - Báo cáo GV - HS chia sẻ + Cần cọc đu, thẳng 11 lỗ và giá đỡ trục đu + Cần giá đỡ trục đu + Cần ý vị trí ngoài thẳng 11 lỗ và chữ U dài - HS theo dõi - HS làm việc cá nhân, trao đổi cặp đôi, trao đổi nhóm - Báo cáo GV - HS chia sẻ + Cần chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài + Lắp chi tiết lúc - HS quan sát, lắng nghe - HS làm việc cá nhân, trao đổi cặp đơi, trao đổi nhóm Gi¸o ¸n líp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ - GV quan sỏt, giúp đỡ HS cần - GV kiểm tra - Chia sẻ trước lớp: + Để cố định trục đu, người ta phải lắp mỗi bên tay cầm vòng hãm? - Gọi 1HS lên lắp, GV theo dõi và giúp đỡ - GV nhận xét, kết luận cách lắp c) Lắp đu - GV yêu cầu HS tiến hành lắp bộ phận (lắp H4 vào H2) để hoàn thành đu H1 (SGK) Sau kiểm tra sự dao đợng đu - GV theo dõi, giúp đỡ HS cần - GV kiểm tra - GV nhận xét, khen HS hiểu bài, lắp ghép d) Tháo chi tiết - GV yêu cầu HS tiến hành tháo, xếp chi tiết vào hộp và cho biết em đã tháo chi tiết thế nào? - GV theo dõi, giúp đỡ HS cần - GV kiểm tra - GV kết luận cách tháo chi tiết: Khi tháo phải tháo rời bợ phận sau mới tháo rời chi tiết theo trinh tự ngược lại với trinh tự lắp Khi tháo xong phải xếp gọn gàng chi tiết vào hợp C Hoạt động ứng dụng, dặn dò (2 phút) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị cho việc thực hành lắp đu tiết Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 - Báo cáo GV - HS chia sẻ + Mỗi bên cần vòng hãm - Đại diện HS lên lắp trước lớp - HS thực hiện cá nhân, trao đổi nhóm đơi, nhóm trưởng kiểm tra - Báo cáo GV - HS theo dõi - HS làm việc cá nhân, trao đổi cặp đơi,nhóm trưởng kiểm tra - Báo cáo GV - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS đọc - HS lắng nghe, thực hiờn Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn ThÞ Ngä Thứ ba , ngày 13 tháng năm 2018 Luyện từ câu i mục tiêu CU KHIN - Nắm được tác dụng và cấu tạo câu khiờn (ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc câu khiến đoạn trích (BT1-mụcIII); bớc đầu biết đặt câu khiến nói với bạn ,với anh chị với thầy cô(BT3); HS M3,4 tìm thêm đợc câu khiến SGK (BT2mục III) ; đặt đợc câu khiến với đối tợng khác nhau(BT3) - HS yờu thich mụn hoc ii PHƯƠNG TIỆN d¹y - häc - GV: Bảng phụ ghi BT1, phần nhận xét - HS: Vở BT iii T CHC hoạt động Hoạt động gv A Hoạt động khởi động (5 phút): *Trò chơi :Tiếp sức đồng đợi - nhóm HS nối tiếp đọc tḥc thành ngữ thuộc chủ điểm: Dũng cảm - GVnhận xét ,tuyên dương - Giới thiệu bài, ghi bảng B.Hoạt động hình thành kiến thức ( 15 phút) -YC nhóm trưởng điều hành bạn làm bài 1,2,3 trang 87 phần nhận xét - GV theo dõi,giúp đỡ nhóm ́u - GV KT mợt số nhóm * Câu hỏi KT Bài 1, 2: + Câu nào được in nghiêng đoạn văn? + Câu in nghiêng dùng để làm gi? + Cuối câu sử dụng dấu gi? Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động hs - nhúm HS oc - HS nghe, ghi tên bài vào - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Báo cáo GV * ĐA + Mẹ mời sứ giả vào cho con! + Là lời Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào + Chm than Giáo án lớp Giáo viên : Ngun ThÞ Ngä - GV KL: Câu “Mẹ mời sứ giả vào - HS nghe và ghi nhớ cho con!” là lời Thánh Gióng nói với mẹ Thánh Gióng nói để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Những câu dùng để nhờ vả, đề nghị, yêu cầu, người khác mợt việc gi gọi là câu khiến Cuối câu khiến dùng dấu chấm than Bài 3: + Yêu cầu học sinh đọc câu minh đặt -HS đọc - Ví dụ: + Nam ơi! Cho minh mượn quyển này đi! + Bạn cho minh mượn quyển - Gv nhận xét,chốt câu bạn nhé! - Câu khiến dùng để làm gi? Cuối cấu -Hs nêu khiến dấu gi? - Chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - Nhận xét, rút ghi nhớ * Ghi nhớ:(SGKtrang 88) -YC HS lấy Ví dụ câu khiến và giải - học sinh đọc thích rõ chức câu minh đã đặt - HS nêu Ví dụ C.Hoạt động thực hành kỹ ( 18 phút) -YC HS làm bài 1,2,3 phần luyện tập - HS làm cá nhân trang88,89 - Chia sẻ cặp đôi - GV quan sát,giúp đỡ hs cần - Chia sẻ nhóm - GV KT - Báo cáo GV * Câu hỏi KT * ĐA Bài 1: + YC HS nêu câu khiến có - HS nối tiếp nêu câu khiến đoạn trích + Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! + Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! + Đừng có nhảy lên boong tàu! + Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! + Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta Trêng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ + Các câu khiến có bài được dùng - HS nêu để làm gi ? + Cuối câu khiến có dấu gi ? - Dấu chấm than,dấu chấm Bài 2: - Gọi HS nêu câu khiến có SGK - HS nêu: +Kể lại mợt câu chụn nói lòng dũng cảm mà em đã được nghe được đọc +Những dãy tính cộng hàng ngàn số,một công việc buồn tẻ làm sao! + Cháu vào nhà kéo nắng ,cháu! + Vào ngay! + Hãy điền dấu thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, chốt câu trả lời - GVKL: Thường là câu khiến cuối câu -Lắng nghe dùng dấu chấm than Nhưng SGK em thấy viết dấu chấm Lý chính là để tạo vẻ đẹp trinh bày Nếu một đoạn viết sử dụng nhiều dấu chấm than thi làm vẻ đẹp Hơn thế nữa nếu là lời yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng thi em dùng dấu chấm Còn lời đề nghị mạnh mẽ thi em dùng dấu chấm than Bài 3: + Gọi HS nêu câu minh Ví dụ: + Linh cho minh mượn hộp bút màu này đi! + Anh nhanh lên! + Thưa thầy, thầy giảng cho em bài - GV nhận xét chung toán này với ạ - GVnêu: Khi em sử dụng câu khiến để yêu cầu, đề nghị nhờ vả bạn bè, em ý đến cách nói, xưng hơ phải ngơi thứ, tránh hiểu lầm D.Hoạt động ứng dụng, dặn dò (2 phút): + Câu khiến là gi? - HS trả lời - Nhận xét tiết học; dặn HS chuẩn bị bài - Chuẩn bị bài sau Trêng TiÓu häc Ngäc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ sau Toan i mơc tiªu KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ 2) Nội dung KT: - Nhận biết khái niệm ban đầu phân số , tính chất phân số ,phân số nhau, rút gọn ,so sánh phân số ; viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ngợc lại - Cộng ,trừ , nh©n , chia hai ph©n sè ; céng ,trõ , nhân phân số với số tự nhiên ; chia phân số cho số tự nhiên khác - Tính giá trị biểu thức phân số (không phép tính ) ; tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh - Chun ®ỉi ,thùc hiƯn phÐp tính với số đo khối lợng , diện tích ,thời gian - Nhận biết hình bình hành số ®Ỉc ®iĨm cđa nã ; tÝnh chu vi, diƯn tÝch hình chữ nhật , hình bình hành - Giải toán có đến bớc tính với số tự nhiên phân số có toán : Tìm hai số biết tổng hiệu hai số ; Tìm phân số số ii chuẩn bị - Đề (do trờng ra) iii hoạt động dạy - học Hoạt động gv Hoạt động hs A Hot ng ng (1 phút) * Trò chơi : Thượng đế cần - GV kiểm tra sự chuẩn bị HS - Giới thiệu bài B Hoạt động thực hành kĩ (40 phút) - GV ph¸t đề bài và yêu cầu HS làm bài - GV thu bài C Hoạt động ứng dụng dặn dò (1 phút) - Nhận xét chung học - Dặn HS ôn tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị giấy kiểm tra, bút, thước - HS nhận đề bài và làm bài - HS nụp bai KT - HS nghe, thc hiờn đạo ®øc TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Giáo án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ i mục tiêu - Thông cảm với bạn bè ngời gặp khó khăn , hoạn nạn lớp , trờng cộng đồng; Nêu đợc ý nghĩa hoạt động nhân đạo - Nêu đợc ví dụ hoạt động nhân đạo - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trờng ,ở địa phơng phù hợp với khả vận động bạn bè , gia đình tham gia ii PHNG TIN dạy- học -Thẻ xanh, ®á - PhiÕu học tËp ghi néi dung bµi tËp iii T CHC Các hoạt động Hoạt động gv A.Hoạt động khởi động (3 phút) - Trò chơi : Cây chổi thần - GV nhận xét - Giới thiệu bài B.Hoạt động thực hành kỹ (35 phút) *Bài tập - SGK: Xử lý tinh - Yêu cầu HS thảo luận tim phương án xử lí tinh dưới sự điều hành nhóm trưởng - GV theo dõi,giúp đỡ nhóm yếu - GV KT - Gọi đại diện nhóm trinh bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - GV kết luận: + Tình h́ng (a): Có thể đẩy xe lăn giúp em (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe và có nhu cầu), + Tinh (b): có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hàng ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa *Bài tập - SGK: - Y/C HS thảo luận và bày tỏ ý kiến việc làm bài tập Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 Hoạt động hs - HS tham gia chi - Nghe và ghi tên bài vào - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ nhóm - Báo cáo - Các nhóm nối tiếp chia sẻ trước lớp + (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo (a), (d) không phải là việc làm nhân đạo - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đơi - Báo cáo GV Gi¸o án lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Ngọ - GV theo dõi,giúp đỡ nhóm yếu - Yêu cầu đại diện nhóm trinh bày trước lớp - Giáo viên nhận xét và kết luận bài làm *BT – SGK - GV yêu cầu HS lµm bài tập vµo phiÕu HT - GV quan sát,giúp đỡ cần - Yêu cầu nhóm dán phiếu chia sẻ trước lớp - Giáo viên kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả C.Hoạt động ứng dụng,dặn dò (2 phút) - 3HS đọc mục ghi nhớ - SGK - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Trờng Tiểu học Ngọc Lâm Năm học : 2017 - 2018 - Đại diện mợt nhóm chia sẻ ; Các nhóm nhận xét,bổ sung - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đơi - Chia sẻ nhóm - Đại diện nhóm trinh bày, tranh luận trước lớp để thống ý kiến - HS đọc - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau