- Có một bài hát nói về một bạn không biết giữ gìn thân thể và đã bị ốm không đến lớp học được đấy các cô cùng lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé. Hướng dẫn thực hiện[r]
(1)Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ : SỰ AN TOÀN VỚI TRẺ
Thời gian thực tuần từ: Tên chủ đề nhánh 2:An toàn cho trẻ trường
( Thời gian thực hiện:Từ ngày 18/03
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
, T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện
Trẻ thích đến lớp, biết chào cơ, chào bạn, cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định.
tạo mối quan hệ cô trẻ cô phụ huynh.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh chơi khơng an toàn trường mầm non - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn
Lớp học sẽ, đồ dùng đồ chơi giá.
Tranh ảnh một số hoạt động an toàn cho trẻ
3 Thể dục sáng
Hô hấp : Thổi nơ bay
Tay: đua trước lên cao Bụng 3: Cúi gập người phía trước
Chân : Bật tách khép chân. Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp.
Tập đúng, động tác, và trẻ có nề nếp tập thể dục
Biết ích lợi tập thể dục, và có thói quen tập thể dục sáng
Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể. Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa.
Sổ điểm danh Bảng thời tiết
(2)từ ngày 11/03/2019 đến ngày 22/03/2019 Số tuần thực hiện: Tuần
đến ngày 22/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ
- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định Cô cho trẻ vào góc chơi bao quát trẻ. - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Cô trẻ treo tranh cho trẻ quan sát lớp : - Con thấy tranh ảnh vẽ gì?
-Tranh vẽ bạn làm gì
- Các bạn chơi an toàn chưa. - Giáo dục trẻ:
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp.
Trẻ cô trang trí lớp và trả lời câu hỏi cơ.
*Kiểm tra sức khỏe
1, Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với
kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Ngày 8/3 “ và dàn hàng
2, Trọng động : Cô giới thiệu tập thể dục
Cơ tập mẫu(Đầu tuần phân tích động tác tập mẫu)Cho trẻ tập theo cô lần nhịp
Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cơ * trị chơi: Trời nắng trời mưa,gieo hạt
3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trò chơi chim bay tổ
Cô nhận xét buổi tập.
* Cô điểm danh theo danh sách lớp- Kiểm tra vệ sinh tay, mặt
Trẻ thực theo hiệu lệnh Trẻ tập
Chơi trị chơi Trẻ cô Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô - Gắn bảng
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc đóng vai:
- Bán hàng, nấu ăn
- Gia đình, chăm sóc thành viên gia đình
Góc xây dựng:
- Đóng vai kỹ sư xây dựng xây công viên, khu vui chơi
Góc sách:
- Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề
- Sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình
Góc tạo hình:
Tơ màu, cắt dán, trang trí làm tranh hình ảnh chơi an tồn trường
Góc âm nhạc :
- Hát biểu diễn hát chủ đề
Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau
Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt khơng tưới nước
- Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu góc. - Trẻ biết thể vai chơi biết kết hợp các nhóm chơi với - Trẻ biết sử dụng kỹ năng học để tạo các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ. - Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi của mình
- Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.
- Củng cố lại kiến thức đã học
- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực Trẻ biểu diễn tự tin
- Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo
Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
Giấy A4, màu sáp
Cây xanh, bình tưới, khăn lau
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ
1,Ổn định lớp:
- Cô trẻ hát “Màu hoa” Cơ hỏi trẻ:
- Bài hát nói lồi hoa có màu sắc khác nhau?
2.Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
- Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi nói lên nhiệm vụ của góc chơi.
- Cơ cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích - Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
3 Quá trình chơi.
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật trong ngày nhận xét góc chơi đó.
- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn
- Con chơi góc nào? nhóm có ai - Các chơi góc này
- Các chơi nào? - Vì lại chơi
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
- Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem số sản phẩm ở góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.
Cơ giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng.
4.Kết thúc
Trẻ hát cô
Trả lời câu hỏi
Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi góc
Quan sát lắng nghe
Thu dọn đồ chơi
(5)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
*Hoạt động có chủ đích
- Trị chuyện quan sát hình ảnh chơi trị chơi
- Nhặt dụng đếm lá. - Chơi với cát, nước
- Chơi đong nước, chơi vật nào nổi, vật chìm
-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
- Chơi trò chơi vận động
trời nắng, trời mưa, rồng rắn lên mây …
- Thi xem nhanh , bắt trước, tạo dáng
- Trò chơi dân gian: chi chi, lộn cầu vồng kéo co.
- Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo -Vẽ phấn sân các các tượng thiên nhiên mà trẻ thích
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết trị chơi an tồn cho mình
- Biết nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nổi, vật nào chìm
- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Biết cách chơi trò chơi Chơi đồn kết, hào hứng tham gia trị chơi tập thể - trẻ nắm luật chơi và cách chơi.
Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm.
Mũ, dép
Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn
Địa điểm quan sát
Địa điểm chơi sạch phẳng
Địa điểm chơi
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định lớp:
- Chúng hát “chim chích chịe”nào
2.Giới thiệu nội dung
- Trò chuyện trẻ nội dung thơ
Cơ trị chuyện an toàn cho trẻ trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cho trẻ quan sát hình ảnh trị chơi.
*Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức q trình chơi. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời
- Cơ giúp đỡ trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi học gì? GD trẻ đồn kết
5 Nhận xét – tun dương
Trẻ hát cơ Trẻ trị chuyện cô
Trả lời câu hỏi cô
Trẻ thực theo yêu cầu
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Lắng nghe nói cách chơi
Chơi trị chơi
Chơi trị chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch sự.
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay.
- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể. - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống.
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( 4 trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu.
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau lau khô tay bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách đều để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng. - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm.
* Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn.
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn.
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng phòng.
- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý các tình xảy trẻ ngủ.
- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu.
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.
Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
1.Hoạt động học
-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”
+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học. +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với tốn +Thứ : Tơ màu
2.HĐVChơi
Kidsmart - Chơi theo ý thích. -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ của trẻ.
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà đưa để ôn lại học buổi sáng.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư thế.
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể. -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cơ.
*Trẻ chơi theo ý thích mình
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo công việc vừa sức mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ.
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống mình
-Bút chì, tạo hình, an tồn giao thơng…. -Tranh ảnh Máy Kidsmart. -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa các đồng dao, nhạc đệm -Các video t/c dân gian.
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(10)*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động.
- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart
+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với tốn +Thứ Tơ màu sách tạo hình.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThơng * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi. - Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ ôn lại học buổi sáng.
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.
Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
(11)I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi.
- Biết thực vận động theo hiệu lệnh cô phối hợp nhẹ nhàng các cơ
2.Kĩ năng:
- Phát triển khả thăng – định hướng - Phát triển sức mạnh bắp đôi tay đôi chân
3.Giáo dục:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục,ý thức tổ chức kỷ luật.
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng : Sắc xơ ,bóng cho trẻ.
2.Địa điểm : sân trường thoáng mát
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ đọc thơ “Hồ sen” - Bài thơ nói hồ sen?
À hồ có nhiều bơng sen rực rỡ có thích khơng
2.Giới thiệu bài
- Các hôm cô chúng minh tập thể dục cho thể khoe mạnh tập tập đập bóng xuống sàn bắt bóng
3.Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Khởi động:
Cho trẻ thành vòng tròn thực kiểu khác nhau: Đi thường, Đi mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, hàng tập tập phát triển chung
* Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
-Động tác tay: tay đưa trước lên cao -Động tác bụng: quay người sang bên -Động tác chân: đứng đưa chân trước -Động tác bật: Bật tiến phía trước
*Hoạt động Vận động bản:Đập bóng xuống sàn bắt bóng.
Trẻ đọc Hồ sen ạ Có ạ
Trẻ lắng nghe
(12)- Cô giới thiệu vận động “ Đập bóng xuống sàn bắt bóng” - Ai biết tập tập tập cho cô bạn xem? - Trẻ biết cô khen trẻ , trẻ chưa biết cô dùng lời gợi ý cho trẻ thực
- Cầm bóng hai tay, có hiệu lệnh đập bóng mạnh xuống sàn bóng nảy lên bắt hai tay ý không ôm bóng vào người
- Trẻ tập ý sửa sai cho trẻ
- Cô tập mẫu lại lần cho lớp quan sát + Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:
Nếu trẻ tập xác , tiến hành cho lớp thực
Nếu trẻ tập chưa xác tập này, cô nhắc lại cách thực
*Trẻ thực hiện:
+Lân1: Lần lượt nhóm lên tập
Lân2: tổ lên lượt ( tổ tập, cô quan sát sửa sai cho trẻ) + Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau lượt trẻ thi )
* Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Nhảy lò cò
- Vừa lớp bạn đập bóng bắt bóng giỏi thưởng cho lớp chơi trị chơi nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho lớp thi nhảy lò cò xem bạn nhảy lâu Chúng nhảy thành vịng trịn
- Thi nhóm nhảy lị cị
( Cho trẻ chơi, quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ ) - Cơ nhận xét sau lần chơi
- Cho trẻ làm chim bay tổ
4 Củng cố - Giáo dục
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh
5 Kết thúc:
Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng
chung.
Tay đưa trước lên cao Quay người sang bên Đứng đưa chân trước Bật tiến phía trước
Trẻ tập theo cơ Trẻ ý nghe
Trẻ tập thử
Chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ tập thử.
- Lắng nghe
Trẻ thực tập
(13)tổ, lớp thi đua
Trẻ lắng nghe
Trẻ nhảy thành vịng trịn Cơ cho trẻ thi theo nhóm, theo tổ, cá nhân trẻ thi với nhau Trẻ lắng nghe cô nhận xét Trẻ làm chim bay về tổ
Trẻ lắng nghe
Trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng - Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện “Thỏ không lời”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
(14)1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện hiểu dungcâu chuyện, biết tên chuyện, tên tác giả,tên nhân vật trong câu chuyện.
2 Kỹ năng:
khả ghi nhớ có chủ định,khả nghevàtrả lời câu hỏi cô.
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề chăm sóc sức khỏe ,biết giữ gín thân để không bị ốm
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh minh họa câu chuyện - Các tranh ảnh máy tính
2.Địa điểm
-Trong lớp học
.III:TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức :
- Cơ cho trẻ hát “ Bó hoa mừng cơ” -Các vừa hát hát ?
2 Giới thiệu :
- Cơ có câu chuyện hay nói bạn Thỏ khơng lời mẹ bị lạc Chúng theo dõi xem câu chuyện bạn
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động : Đọc truyện diễn cảm cho trẻ nghe.
Lần 1: Cô kể diễn cảm giới thiệu tên câu chuyện - Lần 2: Cô kể qua tranh đàm thoại với trẻ: Hỏi trẻ:
+ Cô vừa kể câu chuyện con? + Trong truyện nói nhân vật nào? + Thỏ mẹ dặn thỏ nào? + Thỏ có nghe lời mẹ khơng? + Ai rủ thỏ chơi?
- Lần 3: Cô kể thông qua đĩa kể chuyện Hỏi trẻ:
+ Tên câu truyện gì?
+ Trong truyện có nhân vật nào?
* Dạy trẻ Kể chuyện:
- Cả lớp kể 1-2 lần , Chia tổ, nhóm, cá nhân(Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Tuyên dương trẻ)
* Hoạt động 3: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
Cô cho trẻ chơi – lần Cô ý bao quát trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
-Trẻ trị chuyện ngày hội -Trả lời cô
-Trả lời theo suy nghĩ trẻ
- Có ạ!
-Chú ý
(15)- Các vưa nghe câu chuyện gì? - Do sáng tác?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
5 Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Trả lời theo ý hiểu
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 20 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: “So sánh dài –ngắn chiều dài ,sự khác biệt
hai đối tượng dài _ngắn ”.
Hoạt động bổ trợ: -Trị chơi: đếm bơng hoa.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng - Sử dụng từ :Dài - ngắn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Hình thành kĩ so sánh chiều dài hai đối tượng
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ý học
-Tích cực tham gia vào hoạt động . II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
(16)-Đồ dùng cô tương tự trẻ kích thước lớn
-Một số đồ vật loại có chênh lệch rõ nét chiều dài dặt xung quanh lớp
2.Địa điểm
-Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định, trò chuyện:
- Trẻ hát vận động : Trời nắng –trời mưa - Đàm thoại trẻ qua nội dung hát - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Trong hát nói nhỉ?
2 Giới thiệu bài.
-Cô cho trẻ quan sát tranh số hình ảnh đồ vật có kích thước khác nhau.
Các vật xung quanh chung ta đa dạng Với nhiều kích thước to – nhỏ, dài – ngắn khác Vậy để làm phân biệt điều đó ,vậy học ngày hơm các con khám phá nhé.
3 Nội dung
3.1.Hoạt động 1.Nhận biết khác biệt rõ nét về chiều dài
- Các vừa hát hay q ,bây thưởng cho chúng đồ chơi ,các nói xem có nào ?
(Cô đưa băng giấy xanh đỏ với kích thước khác nhau)
-Các so sánh nói xem băng giấy xanh và băng giấy đỏ với ?
-Băng giấy dài ? -Băng giấy ngắn ? -Vì biết ?
(Vì băng giấy xanh thừa đoạn )
Cô nhận xét lại thao tác so sánh chi cho trẻ thấy
-Băng giấy đỏ dài băng giấy xanh chồng băng giấy xanh lên băng giấy đỏ (Một đầu trùng khít )Thì đầu băng giấy đỏ thừa đoạn
- Trẻ hát cô
Lắng nghe
(Băng giấy xanh ,băng giấy đỏ )
-Trẻ nhận xét -Trẻ trả lời
-Chú ý thao tác cô làm.
-Băng giấy đỏ dài băng giấy xanh
(17)-Đây phần thừa băng giấy đỏ
-Băng giấy xanh ngắn băng giấy đỏ cô chồng băng giấy xanh lên băng giấy đỏ (Chú ý đầu trùng khít )thì băng giấy xanh thiếu đoạn -Vậy băng giấy dài băng giấy ? -Băng giấy ngắn băng giấy ?Vì ? -Cơ nói băng giáy trẻ giơ băng giấy lên và nói dài ngắn nhé!(Cho trẻ thực hiện 3-4 lần)
-Cô phát cho trẻ sợi dây để làm vịng đeo tay yêu cầu hai trẻ ngồi cạnh buộc cho nhau ,cho trẻ đưa nhận xét
(Dây đỏ buộc ,dây xanh khơng buộc ) -Vì dây xanh không buộc ,dây đỏ lại buộc được ?
Cho trẻ làm thao tác so sánh :Cầm đầu hai sợi dây cho trùng ,đầu sợi dây đỏ thừa ra ,sợi dây xanh thiếu đoạn
-Như sợi dây xanh ngắn sợi dây đỏ ,còn sợi dây đỏ dài sợi dây xanh
3.2.Hoạt động 2.Luyện tập nhận biết Dài – Ngắn
*Trò chơi : “ Thi xem tinh mắt”
-Các tìm xung quanh lớp có đồ vật nào loại có độ dài khác cho cô các bạn xem ?
-Cô kiểm trả nhận xét kết trẻ
*Trị chơi : “Tìm bạn”
- Cô thưởng cho trẻ băng giấy
Cách chơi :Trẻ vừa vừa hát ,khi có hiệu lệnh “Tìm bạn” bạn có sợi dây ngắn tìm bạn có sợi dây dài ,bạn có sợi dây dài chọn bạn có sợi dây ngắn
-Sau lần chơi cô kiểm tra kết -Chuyển hoạt động
4 Củng cố.
- Củng cố - giáo dục
5 Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
băng giấy đỏ
-Trẻ thực
-Hứng thú vào trò chơi
-Tích cực tham gia vào trị chơi
(18)- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: “Không theo người lạ”.
Hoạt động bổ trợ: BH: Em chơi thuyền
I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết không theo người lạ mặt.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, xử lý tình huống
- Biết cách phịng tránh người lạ mặt.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết lời bố mẹ,ông bà, cô giáo không nghe theo người lạ.
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Nhạc hát em chơi thuyền.
- Video không theo người lạ mặt, kẹo, bim bim
2 Địa điểm: Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
(19)- Trò chuyện hát:
- Bạn nhỏ mẹ cho đâu?
- Mùa hè vừa bố mẹ cho đâu? => Cô chốt: Khi chơi bố mẹ phải nghe lời bố mẹ, theo bố mẹ không theo người lạ nhé
2 Giới thiệu :
- Để giúp biết người lạ mặt người thân quen là nguoi cách phòng tránh khi có người lạ mặt cho quà, rủ đặc biệt không theo người lạ mặt hướng lên nhé.
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trẻ nhận biết người thân quen người lạ mặt.
- Người thân quen ai? - Cô gọi 3-4 trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ.
- Các có hay đến nhà người thân quen chơi không?
- Ai người cho quà bánh?
- Các hiểu người lạ mặt người nào? - Cô gọi 3-4 trẻ trả lời theo ý trẻ?
=> Cô chốt: nguoi thân quen nguoi gần gũi voi
chúng ta ơng bà, bố mẹ, bác, giáo Là những nguoi mà thường đến nhà chơi cho chúng q Cịn nguoi lạ mặt nguoi khơng biết họ ai, chưa đến nhà chưa gặp các ạ.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết, cách xử lý tình khi gặp người lạ
- Cô cho trẻ xem đoạn video Trò chuyện với trẻ: + MiMi đâu?
+Do mải chơi chạy nhảy bạn bị nhỉ? +Bạn khóc gặp nhỉ?
+ Người lạ mặt làm gì?
+Người lạ mặt cho MiMi gì?
=> Cơ chốt: Người lạ mặt rủ bạn MiMi cho quà bạn.
+ Khi gặp tình có người lạ mặt đến dắt các con làm gì?
-Bạn công viên chơi thuyền -Trẻ kể
-Trẻ trả loi
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ xem video - Mi Mi chơi ạ - Bạn gặp người lạ mặt ạ.
(20)+ Các có theo người lạ mặt khơng? Vì sao? ( Hỏi nhiều trẻ trả lời)
+ Khi người lạ mặt cho quà có nhận khơng? Vì sao?
- Để biết khơng theo người lạ mặt xem tiếp đoạn video nhé.
=> Cơ chốt: Mẹ bạn giải thích cho bạn
ngườixấu muốn bắt cóc trẻ lần sau ko nhận quà hay theo người lạ mặt ạ.
- Khi lớp mà có 1người lạ đến đón có được theo khơng? Vì sao?
Hoạt động 3: Trị chơi: Bé xử lý tình
-Cơ cho trẻ sân chơi tự Cơ tạo tình cho trẻ xử lý.
+Tình 1: Con theo cơ dắt nhà. + Tình 2: Cô cho quà.
- Tổ chức cho trẻ xử lý tình huống
4 Củng cố
- Hơm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ: Khi đường chơi phải cùng bố mẹ, không theo người lạ Không chạy lung tung, đi đâu phải xin phép nhớ chưa!
5 Nhận xét - tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động.
-Trẻ xem
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
-Trẻ sân
-Trẻ xử lý tình huống
-Trẻ trả lời -Vâng
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(21)
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: +Dạy Hát: Thật đáng chê
Hoạt động bổ trợ:
+ Trị chơi: "Đốn tên người hát"
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát Biết hát lời nhạc Hiểu nội dung hát Biết vận động theo nhịp hát.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,sự khéo léo đôi bàn tay.phát triển giác quan.
3 Giáo dục:
- Biết cách bảo vệ thân tránh số nơi nguy hiểm
II- CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô trẻ : - Giáo an power point.
- Xắc xô, phách tre, mũ chóp, đàn, mũ múa, 2/ Địa điểm :
- Tại lớp học
(22)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài
- Các quan sát lên màn hình xem có hình ảnh nhé.
- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh khơng an toàn như: Đứng gần bờ ao, chơi gần bếp ga, chơi chỗ bẩn, ăn xanh không gọt vỏ
- Các có nhận xét hình ảnh màm hình?
2 Giới thiệu bài:
- Có hát nói bạn khơng biết giữ gìn thân thể bị ốm không đến lớp học đấy các lắng nghe xem hát nhé.
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động : Dạy hát
- Cô hát lần 1theo nhạc cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Giảng nội dung hát: Bài hát nói chú cị kiếm ăn giưa trời trưa nắng mà không chịu đội mũ, lại uống nước lã ăn quả xanh cò ta bị ốm không học được đấy ạ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần + Cô vừa hát gì? - Bài hát sáng tác?
- Cho lớp hát vỗ tay theo nhịp hát.
- Để cho hát thêm phần sinh động, hãy hát gõ đệm theo nhịp cho hát hay nhé! - Cho tổ hát gõ.
- Để cho hát hay nữa, cô mời bạn gái gõ đệm bạn trai hát tặng bạn gái nhé. - Bây bạn trai gõ đệm cho bạn gái hát. - Cho nhóm trẻ hát gõ ( cho lớp đếm số trẻ hát)
- Cá nhân lên biểu diễn
Þ Cơ ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động :Trò chơi: "Đốn tên người hát"
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Quan sát
- Bạn đứng gần bờ khơng an tồn bị ngã xuống ao, chơi chỗ bẩn vệ sinh, ăn hoa không gọt vỏ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hát theo cô - Thật đáng chê ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ vừa hát vừa sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Trẻ lên biểu diễn
- Hưởng ứng theo giai điệu bài hát
(23)- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại học
5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhắc lại học - Lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)