giáo an tuần 25 chủ đề sự an toàn cho trẻ (lớp 3TC2-2018-2019)

+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể. -Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.. *Trẻ chơi theo ý thích của mình[r]

(1)

Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ : SỰ AN TOÀN VỚI TRẺ

Thời gian thực tuần từ: Tên chủ đề nhánh 1:Đồ dùng không an toàn

( Thời gian thực hiện:Từ ngày 11/03

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

, T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

Trẻ thích đến lớp, biết chào cơ, chào bạn, cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định.

tạo mối quan hệ cô trẻ cô phụ huynh.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chơi khơng an toàn trường mầm non - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

Lớp học sẽ, đồ dùng đồ chơi giá.

Tranh ảnh một số hoạt động an tồn cho trẻ

3 Thể dục sáng

Hơ hấp : Thổi nơ bay

Tay: đua trước lên cao Bụng 3: Cúi gập người phía trước

Chân : Bật tách khép chân. Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp.

Tập đúng, động tác, và trẻ có nề nếp tập thể dục

Biết ích lợi tập thể dục, và có thói quen tập thể dục sáng

Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể. Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa.

Sổ điểm danh Bảng thời tiết

(2)

từ ngày 11/03/2019 đến ngày 22/03/2019 :Số tuần thực hiện: Tuần

đến ngày 15/03/2019)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định Cơ cho trẻ vào góc chơi bao quát trẻ. - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Cô trẻ treo tranh cho trẻ quan sát lớp : - Con thấy tranh ảnh vẽ gì?

-Tranh vẽ bạn làm gì

- Các bạn chơi an toàn chưa. - Giáo dục trẻ:

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp.

Trẻ cô trang trí lớp và trả lời câu hỏi cơ.

*Kiểm tra sức khỏe

1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với

kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Ngày 8/3 “ và dàn hàng

2, Trọng động : Cô giới thiệu tập thể dục

Cô tập mẫu(Đầu tuần phân tích động tác tập mẫu)Cho trẻ tập theo cô lần nhịp

Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cơ * trị chơi: Trời nắng trời mưa,gieo hạt

3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trò chơi chim bay tổ

Cô nhận xét buổi tập.

* Cô điểm danh theo danh sách lớp- Kiểm tra vệ sinh tay, mặt

Trẻ thực theo hiệu lệnh Trẻ tập

Chơi trị chơi Trẻ cô Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô - Gắn bảng

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C

N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc đóng vai:

- Bán hàng, nấu ăn

- Gia đình, chăm sóc thành viên gia đình

Góc xây dựng:

- Đóng vai kỹ sư xây dựng xây công viên, khu vui chơi Góc sách:

- Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề

- Sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình

Góc tạo hình:

Tơ màu, cắt dán, trang trí làm tranh hình ảnh chơi an tồn trường

Góc âm nhạc :

- Hát biểu diễn hát chủ đề

Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau

Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt không tưới nước

- Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu góc. - Trẻ biết thể vai chơi biết kết hợp các nhóm chơi với - Trẻ biết sử dụng kỹ năng học để tạo các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ. - Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi của mình

- Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.

- Củng cố lại kiến thức đã học

- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực Trẻ biểu diễn tự tin

- Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo

Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

Giấy A4, màu sáp

Cây xanh, bình tưới, khăn lau

(4)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

1,Ổn định lớp:

- Cô trẻ hát “Màu hoa” Cô hỏi trẻ:

- Bài hát nói lồi hoa có màu sắc khác nhau?

2.Thỏa thuận chơi.

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ giới thiệu góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi nói lên nhiệm vụ của góc chơi.

- Cơ cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích - Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

3 Quá trình chơi.

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật trong ngày nhận xét góc chơi đó.

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có ai - Các chơi góc này

- Các chơi nào? - Vì lại chơi

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc

- Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem số sản phẩm ở góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.

Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng.

4.Kết thúc

Trẻ hát cô

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi góc

Quan sát lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

(5)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

*Hoạt động có chủ đích

- Trị chuyện quan sát hình ảnh chơi trị chơi

- Nhặt dụng đếm lá. - Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, chơi vật nào nổi, vật chìm

-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.

- Chơi trò chơi vận động

trời nắng, trời mưa, rồng rắn lên mây …

- Thi xem nhanh , bắt trước, tạo dáng

- Trò chơi dân gian: chi chi, lộn cầu vồng kéo co.

- Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo -Vẽ phấn sân các các tượng thiên nhiên mà trẻ thích

-Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết trò chơi an tồn cho mình

- Biết nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nổi, vật nào chìm

- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

Biết cách chơi trị chơi Chơi đồn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể - trẻ nắm luật chơi và cách chơi.

Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm.

Mũ, dép

Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

Địa điểm quan sát

Địa điểm chơi sạch phẳng

Địa điểm chơi

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định lớp:

- Chúng hát “chim chích chịe”nào

2.Giới thiệu nội dung

- Trò chuyện trẻ nội dung thơ

Cơ trị chuyện an toàn cho trẻ trong trường mầm non

3 Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cho trẻ quan sát hình ảnh trò chơi.

*Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi cách chơi

- Cơ chọn trẻ ngang sức q trình chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

- Cô nhận xét

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi học gì? GD trẻ đoàn kết

5 Nhận xét – tuyên dương

Trẻ hát cơ

Trẻ trị chuyện cơ Có ạ

Trả lời câu hỏi cơ

Trẻ thực theo yêu cầu

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Lắng nghe nói cách chơi

Chơi trị chơi

Chơi trị chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

(7)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay.

- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể. - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống.

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( 4 trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau lau khơ tay bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách đều để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng. - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm.

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn.

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn.

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng phịng.

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý các tình xảy trẻ ngủ.

- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu.

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều

(9)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

1.Hoạt động học

-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”

+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học. +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với tốn +Thứ : Tơ màu

2.HĐVChơi

Kidsmart - Chơi theo ý thích. -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ của trẻ.

*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà cô đưa để ôn lại học buổi sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư thế.

+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể. -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cơ.

*Trẻ chơi theo ý thích mình

+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số các trò chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp giáo cơng việc vừa sức mình

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ.

+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống mình

-Bút chì, tạo hình, an tồn giao thơng…. -Tranh ảnh Máy Kidsmart. -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học

- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa các đồng dao, nhạc đệm - Các video t/c dân gian.

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(10)

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động.

- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart

+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT

+ Thứ bé làm quen với tốn +Thứ Tơ màu sách tạo hình.

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThơng * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ chơi. - Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

-Trẻ ôn lại học buổi sáng.

-Trẻ thực theo hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.

Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

(11)

TCVĐ: Mèo chim sẻ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Trẻ tập kỹ thuật tung bóng lên cao bắt bóng khơng cho bóng rơi xuống đất.

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát

- Kĩ khéo léo tung bóng lên cao bắt bóng cho bóng khơng bị rơi.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số loại để dích dắc - Bóng quả, đích thẳng đứng - Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

2 Địa điểm: ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài

Hơm cùng vận động: Tung bóng lên cao bắt bóng.

HĐ1: Khởi động:

- Cho trẻ kiểu chân theo hiệu lệnh của cô nhạc quả.

HĐ2 Trọng động: Bài tập phát triển chung

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Quan sát, sửa sai cho trẻ

- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội

- Xúm xít quanh cơ - Trẻ lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

Đi gót Đi mũi chân-Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

Đội hình hàng ngang

- Tay: Hai tay đưa trước phía sau

Chân: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

Bụng: Ngồi cúi trước, ngửa sau Bật: Bật chụm tách chân

(12)

hình

Vận động bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

- Giới thiệu vận động:

- Cô tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Chuẩn bị: tay cầm bóng đầu ngón tay, chân rộng vai

Thực hiện: Để bóng trước bụng tung bóng mạnh lên cao Khi bóng rơi điểm ngang bụng bắt bóng.

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời trẻ tập thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực nhiều hình thức - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Trong vòng phút đội ném nhiều bóng vào rổ thắng.

- Luật chơi: Mỗi trẻ ném bóng sau đó đứng cuối hàng trẻ mới được ném.

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét sau lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm chim bay

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

vào nhau

- Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát

- Một trẻ tập thử

- Trẻ thực lần lượt

- Hai tổ thi đua, tập theo nhóm

- Trẻ lắng nghe

- Chơi lần - Đếm số bóng

- Đi nhẹ nhàng 1, vịng làm chim bay

- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

(13)

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “Ba lợn nhỏ”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

(14)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện hiểu dung câu chuyện, biết tên chuyện, tên tác giả,tên nhân vật trong câu chuyện.

2 Kỹ năng:

khả ghi nhớ có chủ định,khả nghe trả lời câu hỏi cô.

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng chăm sóc sức khỏe ,biết giữ gín thân biết phòng tránh vật nguy hiểm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh họa câu chuyện - Các tranh ảnh máy tính

2.Địa điểm

-Trong lớp học

.III:TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1.Ôn định tổ chức :

- Cô cho trẻ quan sát trị chơi khơng an tồn với trẻ 2 Giới thiệu :

- Cơ có câu chuyện hay nói anh em nhà lợn khơng nghe lời mẹ xây nên nghững ngơi nhà Chúng theo dõi xem câu chuyện bạn 3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động : Đọc truyện diễn cảm cho trẻ nghe. Lần 1: Cô kể diễn cảm giới thiệu tên câu chuyện - Lần 2: Cô kể qua tranh đàm thoại với trẻ: Hỏi trẻ:

+ Cơ vừa kể câu chuyện con? + Trong truyện nói nhân vật nào? - Lần 3: Cô kể thông qua đĩa kể chuyện * Đàm thoại nội dung câu chuyện. Hỏi trẻ:

+ Tên câu truyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào? + Lợn trắng làm nhà gì?

+ Lợn đen làm nhà gì? + Lợn hống làm nhà gì?

+Lợn trắng chạy sang nhà lợn đen hổ vằn tiếp tục thổi bay nhà gỗ lợn đen

+ Lợn trắng lợn đen chay sang ngơi nhà lợn hồng * Dạy trẻ Kể chuyện:

- Cả lớp kể 1-2 lần , Chia tổ, nhóm, cá nhân(Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Tuyên dương trẻ)

* Hoạt động 3: Trị chơi “Dung dăng dung dẻ” Cơ cho trẻ chơi – lần

- Cơ trị chuyện về những trị chơi khơng an tồn - Trả lời cô

-Trả lời theo suy nghĩ trẻ

- Có ạ!

(15)

Cô ý bao quát trẻ 4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vưa nghe câu chuyện gì? - Do sáng tác?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trả lời - Bằng rơm - Bằng gỗ - Bằng gạch

- Bằng gạch ạ

-Trả lời theo ý hiểu

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 13 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tách nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi 5

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm.

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

(16)

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Mỗi trẻ có lơ tơ cá, lơ tô tôm, cua, ếch - bảng gắn

- Nhạc hát: Cá vàng bơi.

- Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn Thẻ số từ 1-5 - Các đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp.

2 Địa điểm: Trong lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi

- Hôm cô dạy tách nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi 5

3 Hướng dẫn thực

HĐ Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5.

- Cho trẻ xung quanh lớp tìm những đồ dùng, đồ chơi có số lượng đếm.

HĐ Tách số lượng thành phần bằng nhiều cách.

- Các hướng lên bảng xem có tất cá?

- Cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng - Từ cá cô tách thành phần bằng cách sau:

+ Cơ tách phần có cá , phần có 4 cá (cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số).

- Cơ vừa tách nhóm có cá thành 2 phần theo cách ( tách ) cho trẻ thực theo cơ

- Ai có cách tách cá thành 2 phần khác cách tách cô?

- Cô tách theo cách tách 3

- Cô tách cá thành phần: một phần có cá, phần có cá. - Cho trẻ thực theo cô

- Cô chốt lại: Từ cá có cách tách: 1-4;2-3.

- Hát bài: Cá vàng bơi - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đếm

- Chọn thẻ số tương ứng

- Đếm số cá phần gắn thẻ số tương ứng

- Lắng nghe, thực tách cá theo cách tách 1-3

- Nêu cách tách

- Đếm, gắn số lượng tương ứng - Tách cá thành phần: 2-3

(17)

- Cô nêu cách tách cho trẻ thực lại cách tách gắn thẻ số

- Cô kiểm tra kết trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.

HĐ Trò chơi: Đội giỏi hơn

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Có 3 bảng, bảng gắn lô tô tôm, 5 con cua, ếch Trong vòng nhạc 3 đội chơi thảo luậngắn số lượng theo số cô gắn

- Luật chơi: Đội gắn xong trước và đúng thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ.

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe

(18)

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng

Dạy trẻ kỹ xếp hàng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp thành hàng thẳng, biết chờ đến lượt vệ sinh, rửa tay.

2 Kỹ năng:

- Quan sát, diễn đạt mạch lạc - Rèn trẻ kĩ xếp thẳng hàng.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ưu tiên em nhỏ xếp hàng không chen lấn, xô đẩy.

II CHUẨN BỊ

(19)

- Hình ảnh bạn xếp hàng. - Bóng đủ cho trẻ chơi trò chơi - Rổ to đựng bóng

2 Địa điểm: Trong lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô

- Cho trẻ nhắm mắt lại

- Các quan sát xem hình của xem bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn nhỏ xếp hàng chuẩn bị tập thể dục ạ! Hôm cô dạy các kĩ xếp hàng nhé!

Hoạt động Dạy trẻ kĩ xếp hàng

- Hàng ngày trường cần phải xếp hàng nào?

- Trong hoạt động rửa tay, vệ sinh, tập thể dục, cần phải xếp hàng Khi xếp hàng phải như thế nào?

- Khi xếp hàng không chen lấn, xô đẩy bị ngã.

- Cho trẻ quan sát tranh xếp hàng hỏi trẻ: Khi xếp hàng phải đứng thế nào?

- Cơ giới thiệu lại: Khi xếp hàng bạn thấp đứng trước, bạn cao đứng sau cách nhau cánh tay, tay trái để lên vai bạn như vậy thẳng hàng.

- Cho trẻ thực hành xếp hàng theo tổ - Quan sát, hướng dẫn trẻ xếp hàng

Hoạt động Trò chơi: Đội giỏi nhất

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Cơ đổ bóng xuống sàn nhà Các thành viên của các đội nhanh chóng nhặt bóng bỏ vào rổ của đội xếp thành hàng dọc thật

- Xúm xít quanh cơ - Nhắm mắt

- Quan sát

- Bạn nhỏ xếp hàng - Trẻ lắng nghe.

- Khi rửa tay, vệ sinh, tập thể dục

- Xếp hàng không chen lấn, xô đẩy

- Lắng nghe - Quan sát tranh

- Khi xếp hàng bạn thấp đứng trước, bạn cao đứng sau.

- Lắng nghe

- Xếp hàng theo tổ theo hàng dọc

(20)

thẳng Đội nhặt nhiều bóng xếp thẳng hàng đội chiến thắng.

- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi trò chơi

- Đánh giá kết chơi

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ biết ưu tiên em nhỏ khi xếp hàng không chen lấn, xô đẩy.

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

-Tô màu,một số tranh trẻ chơi an toàn

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kỹ phối hợp màu để tô nên tranh trẻ chơi an tồn

- Trẻ biết trị chơi an toàn cho thân

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại.

(21)

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vẽ tơ sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm - Giáo dục trẻ ăn thức thức ăn chế biến từ rau

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số tranh mẫu cô - Giấy, bút màu cho trẻ

- Nhắc trẻ quan sát số tranh trẻ chơi an toàn

2.Địa điểm tổ chức :tại lớp họòa

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ gọi trẻ đến bên cô

- Cho trẻ quan sát tranh trẻ chơi trị chơi

- Cơ hỏi trẻ xem trẻ nhìn thấy những gì?

- Có nnhững trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ cách chơi trị chơi cho an tồn.

- Hôm cung tơ số tro chơi an toàn nhé

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát tranh tre chơi an tồn - Cơ đàm thoại với trẻ bưc tranh đó? - Cơ vào tranh hỏi trẻ: - Trong tranh vẽ trị chơi gì? - Cơ vào tranh hỏi trẻ: + Đây tranh gì?)

+ Màu sắc nào? Đây ?

-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

Trẻ nói lên hiểu biết của mình

(22)

+ Cô vào tranh hỏi trẻ màu sắc, hình dạng, kích thước

Hoạt động 2Trẻ nêu ý định tơ

- Con định tơ mau ?

-Con tơ nào? Con tơ màu cho bạn nhỏ? - Con trang trí tranh

-(cô hỏi vài trẻ)

- Hỏi trẻ tư ngồi cách cầm bút ?

Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát, ý sửa sai gợi ý cho trẻ sáng tạo.

- Động viên khuyến khích trẻ tơ. - Những trẻ chưa vẽ cô gợi ý trẻ.

Hoạt động Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng sản phẩm.

- Con thích sản phẩm nhất? Vì sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình. - Cô nhận xét chung?

4 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm ra

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương.

-Trẻ trả lời

Trẻ nêu ý định mình

Trẻ thực vẽ

- Trẻ trưng bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm

- Lắng nghe

(23)

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	59,75 KB