- GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu các em về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. - Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21.[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì TuÇn 20 Ngày: ……………… Tập đọc: Bốn anh tài (tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ : núc nác, núng thế,… Thái độ: Gd HS luụn cú tinh thần đoàn kết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài" - HS lên bảng thực yêu cầu Chuyện cổ tích loài người " - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn - HS theo dõi + Đoạn 1: Bốn anh em tìm tới chỗ yêu tinh đến bắt yêu tinh + Đoạn 2: Cẩu Khây hé cửa … đến từ làng lại - HS nối tiếp đọc theo trình đông vui - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài ( lÇn: tự GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ khó, ®ọc trơn) - HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc theo cặp đôi - HS lắng nghe - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Anh em Cẩu Khây gặp có + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu giúp đỡ nào ? cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ + Có phép thuật phun nước làm + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? nước ngập cánh đồng làng mạc + anh em Cẩu Khây bà cụ + Đoạn cho em biết điều gì? giúp đỡ và phép thuật yêu tinh - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng + Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em Cẩu Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (2) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì Khây chống yêu tinh ? + Vì anh em Cẩu Khây thắng yêu tinh ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Ý nghĩa câu truyện nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Cẩu Khây mở cửa đất trời tối sầm lại - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài + Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em đã chờ sẵn + Nói lên chiến đấu ác liệt, hiệp sức chống yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây - Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây - HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn bài - HS lớp ********************************************* Ngày: …………………… Chính tả: Cha đẻ lốp xe đạp I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Nghe – viết đúng bài "Cha đẻ lốp xe đạp"; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi KÜ n¨ng: Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu ch / tr các vần uôt / uôc Thái độ: Gd HS rốn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ hai bài tập BT3 a b ( NÕu cã) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - §ọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào - HS thực theo yêu cầu nháp - thân thiết, nhiệt tình, liệt, xanh biếc, luyến tiếc, xe - Nhận xét chữ viết trên bảng và - Lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn nói nhà khoa học người + Đoạn văn nói lên điều gì ? Anh Đân lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã đã giúp ông nghĩ cách cuộn Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (3) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh viết vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận các từ đúng Bài 3: a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - Gọi HS lên bảng thi làm bài - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng b) Tiến hành tương tự phần a ống cao su cho vừa vành bánh xe và bơm căng lên thay vì làm gỗ và nẹp sắt - Các từ: Đân - lớp, nước Anh, nẹp sắt, xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm , + Viết bài vào + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu - Bổ sung - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: a/ chuyền vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ vui cười b/ Cày sâu cuốc bẫm - Mua dây buộc mình - Thuốc hay tay đảm - Chuột gặm chân mèo - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm - Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy xuất trình - Đoạn b : thuốc bổ - - buộc ngài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau - HS lớp ********************************************* Ngày: …………………… Luyện từ và câu: Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục đích, yêu cầu: Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (4) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì KiÕn thøc: Nắm kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn Xác định Chủ ngữ, Vị ngữ câu kể tìm KÜ n¨ng: Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? Thái độ; Gd HS vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp ( gợi ý viết đoạn văn BT2) III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm câu tục ngữ nói " - HS thực viết các câu thành ngữ, tục Tài " ngữ - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài - HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận tập cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài tìm các câu kiểu Ai làm + HS tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung bài bạn gì ? có đoạn văn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK + Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng +Tàu chúng tôi buông neo vùng + Nhận xét, kết luận lời giải đúng CN VN biểnTrường Sa + Một số chiến sĩ / thả câu CN VN + Một số khác / quây quần trên boong sau CN VN , ca hát , thổi sáo + Cá heo / gọi quây đến quanh tàu CN VN để chia vui Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu + Treo tranh minh hoạ cảnh học sinh làm trực nhật lớp + Đoạn văn có số câu kể Ai làm gì ? + Yêu cầu HS viết đoạn văn + Mời số em làm phiếu mang lên dán trên bảng - Mời số HS đọc đoạn văn mình Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com - Một HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh - Tiếp nối đọc đoạn văn mình viết - HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn (5) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: + Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi, CB bµi sau + HS lớp ********************************************* Ngày: …………………… Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc; Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc người có tài KÜ n¨ng: hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể Thái độ; Luụn cú ý thức đọc truyện và biết cỏch diễn đạt lại cõu chuyện II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu - HS kể đoạn câu chuyện Bác đánh chuyện cá và gã thần và nêu ý nghĩa câu - GV nhận xét và ghi điểm cho HS chuyện 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: - Lắng nghe *Hướng dẫn HS kể chuyện -Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý - HS đọc thành tiếng - GV giao việc: Mỗi em kể lại cho lớp nghe câu - Lắng nghe để thực chuyện mình đã chuẩn bị người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó người đó có trí tuệ, có sức khỏe Em nào kể chuyện không có sgk mà kể hay, các em điểm cao - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên kể câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể *HS kể chuyện a)Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe và ( GV đã viết trên bảng phụ) theo dõi - Yêu cầu HS đọc dàn ý - Từng cặp HS kể - GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu, có - Trao đổi với ý nghĩa câu đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử chuyện b)Kể nhóm - HS tham gia thi kể Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (6) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì - GV theo dõi các nhóm kể chuyện c) Cho HS thi kể: GV mở bảng phụ đã viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV nhận xét, bình chọn HS chọn câu chuyện hay, kể hay 3.Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu các em nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21 - HS lớp nhận xét - Lắng nghe nhà thực ********************************************* Ngày: …………………… Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo là niềm tự hào người Việt Nam.(trả lời các câu hỏi SGK) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ chính đáng, văn hoá Đông Sơn, vũ công, nhân bản, Tháiđộ; Biết tự hào văn húa Việt cổ II Chuẩn bị: -Ảnh Trống đồng Đông Sơn sgk phóng to III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời các - HS thực theo yêu cầu cảu GV câu hỏi: + Tới nơi yêu tinh ở, bốn anh em gặp và đã giúp đỡ nào ? + Vì anh em cầu khẩy chiến thắng yêu tinh? Bài *Giới thiệu bài: - Lắng nghe *Luyện đọc: Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc to, lớp đọc thầm GV phân đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến hươu nai có gạc - Đoạn 2: còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp lượt, kết hợp tìm từ khó - Vài em đọc - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp - GV đọc diễn cảm * Tìm hiểu bài * Đoạn 1: + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Trống đồng Đông sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lãn phong cách trang trí, Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (7) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì + Văn hoa trên mặt trống đồng diễn tả nào? * Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? +Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta? *Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc (từ nhân sâu sắc) - Cho đọc nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét và ghi điểm cho em đọc tốt 3.Củng cố;Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về đọc lại bài văn và kể nét đặc sắc trống đồng Đông Sơn cho người thân nghe xếp hoa văn - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Những hoạt động : đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh -Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn Các hình ảnh khác góp phần thể người - Vì trống đồng Đông Sơn là cổ vật quý đã phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững - Đọc diễn cảm theo cặp - – HS tham gia thi đọc diễn cảm - Lớp cùng GV nhận xét - Lắng nghe nhà thực ********************************************* Ngày: …………………… Tập làm văn: Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đầy đủ phần: (mở bài, thân bài và kết bài) KÜ n¨ng: Diễn đạt thành câu rõ ý Thái độ : Gd HS cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết sẵn nội dung dàn bài và dàn ý bài văn tả đồ vật III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách kết bài - HS thực bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (8) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì + GV mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở bài Bài : a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài: GV ghi dề lên bảng Đề 1: Hãy tả đồ vật em thích trường ( Chú ý mở bài theo cách gián tiếp) Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà ( Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng ) Đề : Hãy tả đồ chơi mà em thích ( Chú ý mở bài theo cách gián tiếp ) Đề 4: Hãy tả sách giáo khoa Tiếng Việt , tập hai em ( Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng ) Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Thực viết bài văn miêu tả đồ vật theo các cách mở bài và kết bài yêu cầu - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên ********************************************* Ngày: …………………… Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc:Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao KÜ n¨ng: nắm số thành ngữ; tục ngữ liên quan đến sức khỏe Thái độ: Gd HS cú ý thức bảo vệ sức khoẻ II Đồ dùng dạy - học: - Bút , - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1 , , III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể công việc - HS lên bảng đọc - Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn làm trực nhật lớp , rõ các câu : Ai làm gì ? đoạn văn viết - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận - Hoạt động nhóm và tìm từ, Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Đọc thầm lài các từ mà các bạn chưa tìm bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận các từ đúng a/ Các từ các hoạt động có lợi cho sức khoẻ + Tập luyện, tập thể dục bộ, chạy, chơi Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (9) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì b/ Các từ ngữ đặc điểm thêû khoẻ mạnh Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ ngữ tên các môn thể thao + Dán lên bảng tờ giấy khổ to , phát bút cho nhóm + Mời nhóm HS lên làm trên bảng - Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết làm bài -HS lớp nhận xét các từ bạn tìm đã đúng với chủ điểm chưa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ sau đã hoàn thành - Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự nhóm a + Nhận xét câu trả lời HS + Ghi điểm học sinh Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài + Giúp HS hiểu nghĩa các câu bắng cách gợi ý các câu hỏi - HS phát biểu GV chốt lại : Củng cố – dặn dò: - Cho điểm HS giải thích hay - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài và chuẩn bị bài sau thể thao, bơi lộ, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí,… + vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn,… - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận trao đổi theo nhóm - nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu + Bóng đá, bóng chuyền, bòng bàn, bóng chày, cầu lông, quần vợt, bơi lội, chạy, nhảy xa, nhảy cao, thể dục nhịp điệu, thể dục dụng cụ, đẩy tạ, bắn súng, đấu kiếm, bốc xinh, nhảy ngựa, bắn súng, bắn cung, đẩy tạ, ném lao, -1 HS đọc thành tiếng + Thảo luận tìm các câu tục ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm sức khoẻ, cử đại diện trình bày trước lớp: a/ Khoẻ : + voi ( trâu , hùm ) b/ Nhanh : + cắt ( chim ) + sóc, gió, chớp, điện - HS đọc thành tiếng + Tiếp nối phát biểu theo ý hiểu - HS lớp ********************************************* Ngày: …………………… Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục đích, yêu cầu: Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (10) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì 1.KiÕn thøc: HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu " Nét Vĩnh Sơn” KÜ n¨ng: Biết đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi các em sống 3.Thái độ: Cú ý thức cụng việc xõy dựng quờ hương II Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả - HS trả lời câu hỏi đồ vật + Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài : - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc bài tập đọc " Nét Vĩnh Sơn " + - Bài này giới thiệu nét đổi địa - Bài văn giới thiệu nét đổi phương nào ? của xã Vĩnh Sơn xã thuộc huyện Vĩnh Thạnh tỉnh Bình Định là xã vốn gặp nhiều khó khăn huyện, + Em hãy kể lại nét đổi nói trên ? đói nghèo đeo đẳng quanh năm - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV giúp HS giới thiệu lời mình để thể + HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa nét đổi mới, tươi vui, hấp dẫn Vĩnh cho Sơn + Treo bảng ghi tóm tắt dàn ý bài giới thiệu, gọi HS đọc lại - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn - HS trình bày đạt và cho điểm học sinh Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng - GV treo tranh minh hoạ các nét đổi địa - Quan sát : + Tranh chụp các đường phương giới thiệu tranh - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính : rải nhựa và mở rộng b/ Giới thiệu nhóm : + Uỷ ban nhân dân xã Phước Tân -Yêu cầu HS giới thiệu nhóm HS GV xây mới, ngôi nhà hai tầng với nhiều giúp đỡ, hướng dẫn nhóm phòng làm việc + Các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu ? có + Tranh chụp đời sống nhân dân nét đổi gì ? xã đổi nhà nào có - Những đổi đó đã để lại cho em ấn ti vi - Phát biểu theo địa phương tượng gì ? - Gọi HS trình bày, nhận xét sửa lỗi dùng từ , diễn - Giới thiệu nhóm Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì đạt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em - Dặn HS chuẩn bị bài sau Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com - HS trình bày - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên 11 (12)