Giáo án môn : Tập làm văn Tuần 3 Tiết 5 Tên bài dạy : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VậT Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 5/9/2012 IMục tiêu:[r]
(1)Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu LỊCH BÁO GIẢNG Cách ngôn : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Thứ Hai 3/9 Ba /9 Tư 5/9 Năm /9 Sáu 7/ Tuần Từ ngày 3/9 đến ngày /9 Buổi Tiết Môn Tên bài dạy CC Tập đọc Thư thăm bạn Sáng Toán Triệu và lớp triệu ( TT) CT ( N-V) Cháu nghe câu chuyện bà Toán Luyện tập KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sáng LT-&C Từ đơn và từ phức Thể dục Khoa Tập đọc Người ăn xin Sáng Toán Luyện tập TLV Kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật Toán Dãy số tự nhiên LTV Ôn các bài tập đọc- học thuộc lòng tuần Sáng LT-&C MRVT : Nhân hậu –Đoàn kết Chiều LTT Luyện tập chung Sáng Toán Viết số tự nhiên hệ thập phân TLV Viết thư Chiều LTV CT: Người ăn xin HĐTT Sinh hoạt lớp Lop4.com (2) Giáo án môn: Tập đọc Tuần Tiết Tên bài dạy: THƯ THĂM BẠN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu:: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.( trả lời các CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) *KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá trị -Tư sáng tạo *GDMT:-Ý thức bảo vệ môi trường : Con người cần tích cực trồng cây gây rừng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài HS lên bảng thực yêu cầu thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát tranh + Bức tranh vẻ cảnh gì? + Một bạn nhỏ ngồi viết thư và dõi theo khung cảnh moi người quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt HĐ1 Hướng dẫn luyên đọc -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu ….chia buồn cùng với Đoạn 2: Tiếp … mình lượt GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt Đoạn 3: Còn lại giọng cho HS GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài : - HS đọc theo trình tự Nhưng là Hồng ….tự hào / …….dũng cảm ba / xả thân … dòng - HS nối tiếp đọc toàn bài nước lũ - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc đoạn - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý giọng đọc HĐ2 Tìm hiểu bài : - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước + Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để +Bạn lương viết thư để chia buồn với bạn làm gì? Hồng + Bạn Hồng đã bị mát, đau thương + Ba bạn Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa gì? Lop4.com (3) HS đọc thầm đoạn + Những câu văn nào đoạn vừa …mình tin theo gương ba … đọc cho thấy ban Lương thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương + Mọi người quyên góp ủng hộ đồng biết cách an ủi bạn Hồng? bào lũ lụt + Ở nơi bạn Lương người đã làm gì - Gửi giúp Hồng toàn số tiền Lương bỏ để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ ống từ năm lụt? + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ ….thương bạn muốn chia sẻ nỗi đau với bạn Hồng? -Ý chính bài Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết …nêu rõ đặc điểm, thời gian … lời chào hỏi thúc thư người nhận thư -Để hạn chế lũ lụt, người cần phải … cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá làm gì ? hoại môi trường thiên nhiên, HĐ3 Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc thư - Gọi HS đọc toàn bài - Đưa bảng phụ, yêu cầu HS tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc đoạn văn Củngcố dặn dò: phút Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào? - Nhắc nhở HS luôn có tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn - HS đọc lại toàn bài HS luyện đọc HS đọc diễn cảm Mỗi tổ cử em đọc diễn cảm Giáo án môn : Toán Tuần Tiết 11 Tên bài dạy: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu:: - Biết đọc, viết các số , số đến lớp triệu Lop4.com (4) -HS củng cố các hang, lớp đã học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng các lớp hàng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo bảng các hàng, lớp - GV giới thiệu số: 342 175 413 - Bạn nào có thể đọc số trên -GV hướng dẫn cách đọc và phân tích SGK - Viết vài số khác cho HS đọc HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết và đọc số theo bảng - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập - Yêu cầu viết các số mà bài tập yêu cầu Bài 2: Đọc các số sau : 312 836 ; 57 602 511; 351 600 301 ; Bài 3: Viết các số sau : - GV đọc các số bài và vài số khác, Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc - Nhận xét và cho điểm Bài 4: ( Nếu còn thời gian) Đọc bảng số liệu và trả lời các câu hỏi - Treo bảng phụ (hoặc băng giấy) đã, kẻ sẵn bảng thống kê số liệu bài tâp và yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, HS hỏi, HS trả lời, sau câu hỏi thì đổi vai - Lần lượt đọc câu hỏi cho HS trả lời Củng cố dặn dò: phút - GV tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau : Luyện tập Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Một số HS đọc trước lớp, lớp nhận xét đúng/ sai - HS đọc đề - HS lên bảng viết số, lớp viết vào bài tập - HS đọc - Mỗi HS gọi đọc từ đến số - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào - HS đọc bảng số liệu - HS làm bài - HS trả lời câu hỏi trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét (5) Lop4.com (6) Giáo án môn : Chính tả Tuần Tiết Tên bài dạy : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu: - Nghe – viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát và các khổ thơ - Làm đúng bài tập 2a/b II/ Đồ dung dạy - học: Bài tập 2a viết sẵn trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi HS lên bảng viết số từ: mặn mà, - HS viết bảng vầng trăng … - Nhận xét HS viết bảng Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết a) Tìm hiểu nội dung bài thơ: - GV đọc bài thơ -Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác + Vừa vừa chống gậy ngày ? b) Hướng dẫn cách trình bày: - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ lục bác viết sát lề, khổ thơ để cách dòng c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - HS viết vào bảng viết và luyện viết: trước sau, dẫn lạc bỗng, đâu, đau d) Viết chính tả - HS viết bài e) Soát lỗi và chấm bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - HS đọc - HS tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào giấy - Gọi HS nhận xét sữa bài nháp - Chốt lại lời giải đúng : tre, chịu , trúc , - Nhận xét bổ sung - Chữa bài cháy ,tre, tre , chí , tre , Củng cố dặn dò: phút - Nhận xét tiết học - HS nhà viết lại vào VBT Lop4.com (7) Giáo án môn : TOÁN Tuần Tiết 12 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu : Đọc , viết các số đến lớp triệu Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: phút - HS viết - Lớp nhận xét Viết số 80 chục triệu, triệu, trăm nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Bài mới: 34 phút *GTB HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu Hỏi: Em hãy nêu lại các hàng, các lớp -Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng ., hàng trăm triệu GV treo bảng phụ ghi sẵn bài 1 HS lên bảng viết vào chỗ trống - Lớp viết vào bảng Bài 2: Đọc các số sau : - GV viết các số lên bảng - Gọi HS đọc số (nêu rõ thứ tự các số từ phải sang trái) GV hỏi nêu các chữ số hàng - Số 32 640 507 có chữ số hàng số ? đơn vị, ., chữ số hàng chục triệu Số: 500 658 Số này gồm triệu, trăm nghìn, - HS trả lời chục nghìn, trăm, chục, đơn vị? Bài 3:a,b,c Viết các số SGK HS lên bảng viết số; lớp làm vào Bài : a,b Nêu giá trị chữ số - Gọi HS đọc số và rõ hàng, lớp Ở số 715 638 thì số thuộc hàng số sau GV viết lên bảng: nghìn, lớp nghìn a) 715 638 b) 571 638 c) 836 571 ( dành cho HS khá, giỏi) Củng cố dặn dò : phút - Nêu các lớp đã học - Bài sau : Luyện tập Lop4.com (8) Giáo án môn : LTVC Tuần Tiết Tên bài dạy : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu: - Hiểu khác các tiếng và từ: phân biệt từ đơn và từ phức( ND Ghi nhớ ) Nhận biết được từ đơn và từ phức đoạn thơ ( BT1 Mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển ( sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu từ ( BT2, BT3 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn cột nội dung bài phần nhận xét và bút - Bảng phụ viết sẵn để kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: tác dụng - HS lên bảng và cách dùng dấu chấm - Giới thiệu đoạn văn viết sẵn bảng phụ - Đọc và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa dấu chấm - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 33 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Tìm hiểu từ đơn từ phức - HS đọc thành tiếng: Bài 1:- Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng Nhờ bạn giúp đỡ lại có chí học hành lớp nhiều năm liền Hạnh là HS tiên tiến + Em có nhận xét gì các từ câu văn - Có từ gồm tiếng, có từ gồm trên? tiếng Bài 2: + Từ gồm có tiếng? + hay nhiều tiếng + Tiếng và từ dùng để làm gì? + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, từ dùng để cấu tạo câu + Thế nào là từ đơn, từ phức? +Từ đơn gồm có tiếng Từ phức gồm GV giúp HS rút ghi nhớ hay nhiều tiếng HĐ2: Luyện tập: 2HS đọc phần ghi nhớ Bài 1; Ghi lại từ nào là từ đơn? Từ - Từ đơn: rất, vừa, lại Từ phức:công bằng,thông minh, độ lượng phức đoạn thơ (SGK ) Bài 2: Hãy tìm từ điển từ đơn, từ - HS nhóm nối tiếp tìm từ phức Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm - Đặt câu từ mình chọn - Yêu cầu HS đặt câu 3/Củngcố, dặndò: phút Thế nào là từ đơn, từ phức? Bài sau : Mở rộng vốn từ … Lop4.com (9) Lop4.com (10) Lop4.com (11) Lop4.com (12) Giáo án môn : ATGT-NGLL Tuần Tiết Tên bài dạy : Những biển báo cần biết : Biển báo cấm -Biển báo hiệu lệnh Truyền thống Nhà trường Người dạy : PhanThị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 29/8/2012 I/ Mục tiêu : - Nắm mục tiêu các biển báo cấm- biển báo hiệu lệnh - Nhận biết các biển báo trên các khu vực gần nhà trường, phố - HS nắm thành tích, các hoạt động năm nhà trường II/ Đồ dùng dạy học: Các Biển báo cấm-biển hiệu lệnh III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: phút - HS lên bảng thực - Nhận dạng và nêu ý nghĩa nhóm biển báo ? - Nhận xét , ghi điểm 2/ Bài mới: 30 phút GTB - ghi đề HĐ1: Giới thiệu biển báo a/ Biển báo cấm -GV giới thiệu các biển báo cấm : - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc Biển số 101,102,112,110a,122 biển báo -Các biển báo này thuộc nhóm gì? … thuộc nhóm biển báo cấm -Ý nghĩa nó? …biểu thị điều cấm người đường phải chấp hành theo điều mà biển GV: Căn vào hình vẽ ta có thể biết nội báo đã vẽ dung cấm nó Lop4.com (13) b/ Biển hiệu lệnh : - GV giới thiệu các biển báo hiệu lệnh 301(a,b,đ,e),303,304,305 - Các biển báo này thuộc nhóm gì? - Nêu ý nghĩa biển hiệu lệnh ? GV giới thiệu lịch sử trường -Nêu lại trường mang tên ông Nguyễn Đức Thiệuvào thời gian nào ? -Nhắc lại ông Nguyễn Đức Thiệu sinh vào năm nào ? -Nêu các hoạt động nét năm ? -Truyền thống Trường chúng ta là gì ? - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc biển báo …thuộc nhóm biển báo hiệu lệnh …biển báo hướng phải theo …………… ……………… …thi VSCĐ, hội thi kể chuyện Đạo đức, thi HS giỏi , … …ra sức dạy tốt ,học tốt chăm lo giáo dục để các em thành công dân tốt mai sau cống hiến sức mình cho đất nước 3/ Củng cố : phút Để đảm bảo ATGT đường chúng ta phải tuân theo hiệu lệnh dẫn biển báo - Chúng ta cần làm gì để phát huy truyền thống trường lớp ? Dặn dò chuẩn bị bài sau : Ôn tập Lop4.com (14) Giáo án môn : TOÁN Tuần Tiết 13 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 5/9/2012 I/ Mục tiêu: - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung bai tập 1, II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp tập tiết 11 theo dõi nhận xét bài làm bạn - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc số và nêu giá trị chữ số - HS ngồi cạnh đọc số cho số sau : a/ 35 627 449 ; nghe b/ 123 456 789 ; c/ 82 175 263 ; - Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi - Một số HS đọc số trước lớp cấu tạo hàng lớp số Bài 2: Viết số, biết số đó gồm : - 1HS lên bảng viết số, lớp viết vào a/ triệu trăm nghìn, 6chục nghìn trăm a/ 760 342 4chục và đơn vị b/ triệu trăm nghìn, nghìn,3 trăm b/ 706 342 4chục và đơn vị Bài 3: Số liệu điều tra dân số nước SGK Lop4.com (15) a/ Trong các nước đó : - Nước nào có số dân nhiều ? HS trả lời : Ấn Độ có số dân nhiều -Nước nào có số dân ít ? Lào có số dân ít Bài :Viết vào chỗ chấm GV giới thiệu : Một nghìn triệu gọi là tỉ 000 000 000 - Theo dõi và đọc số Tương tự cho HS viết và đọc nghìn triệu, 315 nghìn triệu 3.Củng cố dặn dò: phút Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau: Dãy số tự nhiên Giáo án môn : Tập đọc Tuần Tiết Tên bài dạy : NGƯỜI ĂN XIN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 5/9/2012 I/ Mục tiêu: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật câu chuyện qua các cử chỉ, lời nói - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ ( trả lời các câu hỏi 1,2,3) *KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá trị II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Goi HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn - HS lên bảng thực yêu cầu và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài Treo tranh minh hoạ giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu ……cứu giúp Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn 2: Tiếp ….để cho ông Đoạn 3: Còn lại lượt Gv kết hợp cho HS hiểu nghĩa bài : lọm khọm, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm - Gọi HS đọc bài - HS đọc toàn bài GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ dài sau dấu chấm lửng - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc - HS luyện đọc Lop4.com (16) HĐ2:Tìm hiểu bài : + Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn? + Điều gì khiến ông lão trông thảm thương đến vậy? - Ýchính đoạn là gì ? - HS đọc thầm đoạn +… trên phố + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi… + Nghèo đói Ông lão ăn xin thật đáng thương - HS đọc đoạn + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm + Bằng hành động, lời nói cậu bé cậu với ông lão ăn xin? -Ý chính đoạn 2: -Phẩm chất đáng quý ông lão ăn xin HS đọc thầm đoạn + Cậu bé không có gì cho ông lão, + “Như là cháu đã cho lão rồi” ông lại nói với cậu bé nào? + Cậu bé đã cho ông lão thứ gì? + Tình cảm cảm thông và thái độ tôn trọng -Ý chính đoạn là gì ? - Nêu nội dung chính bài ? - Sự đồng cảm thương xót cậu bé Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ HĐ3 : Đọc diễn cảm: - HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi tìm - Yêu cầu HS đọc toàn bài giọng đọc - Chọn đoạn văn đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo vai: cậu bé, ông - Gọi HS đọc vai phân lão ăn xin - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò: phút - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học bài và kể lại câu chuyện đã học Chuẩn bị bài sau: Một người chính trực Lop4.com (17) Giáo án môn : Tập làm văn Tuần Tiết Tên bài dạy : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VậT Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 5/9/2012 IMục tiêu: - Biết cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (N/D ghi nhớ) -Bước đầu biết kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách trực tiếp và gián tiếp (BT mục III) II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) 2) 1/Ktbc: phút a) Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chú - 1HS trả lời ý tả gì? 2/Bài mới: 34 phút *GTB HĐ1: Phần 1: Nhận xét Yêu cầu1: ghi lại lời nói, ý nghĩ cậu Ý nghĩ: chao ôi, cảnh nghèo,…nào” “cả tôi bé bài “người ăn xin” nữa…của ông lão” lời nói “ ông đừng giận cháu…ông cả” Yêu cầu 2: Lời nói và ý nghĩ cậu bé …cậu là người nhân hậu giàu lòng trắc nói lên điều gì cậu? ẩn Yêu cầu 3: Lời nói ý nghĩ ông lão …khác nhau: ăn xin cách kể đã cho có gì khác a/tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời nói b/nhân vật xưng tôi thuật lại gián tiếp lời nhau? ông lão Trong văn kể chuyện, ta thường kể lại …phải kể lại lời nói ,ý nghĩ nhân vật.Nói gì? Lời nói và ý nghĩ nói lên điều lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu gì nhân vật? chuyện - HS đọc ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1:Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn …lời dẫn gián tiếp: Cậu bế thứ nói dối là gián tiếp đoạn văn (SGK) bị chó sói đuổi Bài2: Chuyển lời dẫn gián tiếp đoạn văn (SGK) thành lời dẫn trực tiếp Bài 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp thành - cậu bé thứ 2,3 là lời dẫn trực tiếp - vua bèn hỏi: “ xin cụ hãy cho biết, trầu này Lop4.com (18) lời dẫn gián tiếp têm” bà lão bão: “ thưa đức vua, tôi tem” …bác thợ hỏi Hoè có thích làm thợ xây không? Hoè đáp Hoè thích 3/Củng cố dặn dò: phút - Lời nói và ý nghĩ nói lên điều gì nhân vật văn kể chuyện Chuẩn bị bài : Viết thư Lop4.com (19) Giáo án môn : Luyện tập đọc Tuần Tiết Tên bài dạy : Ôn đọc : THƯ THĂM BẠN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu : - HS củng cố cách đọc : Đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm Đọc giọng thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba - Trả lời các câu hỏi SGK II/ Các hoạt động dạy- học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1)BC: Nêu tên các bài tập đọc đã học 2)BM: - HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc bài tập đọc với giọng thông cảm, chia sẻ - GV hướng dẫn từ khó đọc, câu khó đọc - HS phát từ khó đọc bài - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc toàn bài - Nêu tác dụng dòng mở đầu và - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, kết thúc thư ? thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư Những dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư ) - Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cặp - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay 3)Củng cố : Nêu nội dung bài học - HS trả lời - GV nhận xét tiết học Dặn dò Lop4.com (20) Giáo án môn : TOÁN Tuần Tiết 14 Tên bài dạy : DÃY SỐ TỰ NHIÊN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết số tự nhiên , dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn tia số SGK lên bảng (nếu có) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài - HS lên bảng làm bài, lớp theo tập 1, T/17 dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Hãy kể tên vài số đã học - đến HS kể: 5, 8, 11 Yêu cầu HS đọc lại các số vừa kể - HS đọc - Giới thiệu: 5, 8, 10, 11, 35, 237… gọi - đến HS kể trước lớp là số tự nhiên -Em có thể viết số tự nhiên theo thứ tự từ bé 0, 1, 2, 3, 4, …100, 101… đến lớn, 0? - Dãy số trên là dãy số gì? - Là dãy số tự nhiên - KL: Các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ - HS nhắc lại kết luận bé đến lớn, tạo thành dãy số tự nhiên - Cho HS quan sát tia số SGK và giới - HS quan sát hình thiệu tia số - Hỏi: Điểm gốc tia số ứng với số nào? - Số ứng với điểm gốc tia số - Cho HS vẽ tia số HĐ2 Đặc điểm dãy số tự nhiên - Yêu cầu HS quan sát dãy số tự nhiên Khi thêm vào số o ta số nào ? …ta số Vậy : Không có số tự nhiên lớn vì thêm vào bất kì số nào dãy số tự nhiên khôngta số liền sau số đó - Có số nào nhỏ dãy số tự nhiên …không không? + Vậy là số tự nhiên nhỏ nhất, số không có số tự nhiên liền trước - Hỏi: số tự nhiên liên tiếp kém …hơn kém đơn vị bao nhiêu đơn vị? HS nêu ví dụ HĐ3: Luyện tập Bài 1:Viết số tự nhiên liền sau số - HS đọc yêu cầu Lop4.com (21)