OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm các BT gv tự ra cuûa Tieát 124 vaø yeâu caàu phaùt bieåu veà caùc tính chất: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính[r]
(1)Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì TUẦN 25 Thứ hai ngày………………… Tieát 121 PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực phép nhân hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Veõ saün leân baûng phuï hình veõ nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm Tiết 121 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Tìm hieåu yù nghóa cuûa pheùp nhaân thoâng qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu bài toán: * Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm nhö theá naøo ? - Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhaät treân c).Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan - GV neâu: Chuùng ta seõ ñi tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân treân qua hình veõ sau: - GV đưa hình minh hoạ: - GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông, moãi caïnh daøi 1m Vaäy hình vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu ? * Chia hình vuoâng coù dieän tích 1m2 thaønh 15 oâ baèng thì moãi oâ coù dieän tích laø bao nhieâu meùt vuoâng ? * Hình chữ nhật tô màu bao nhiêu ô ? * Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu phaàn meùt vuoâng ? d).Tìm quy tắc thực phép nhân phân số * Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com - HS lắng nghe và thực - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn - HS laéng nghe - HS đọc lại bài toán - HS neâu - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - x -Dieän tích hình vuoâng laø 1m2 - Moãi oâ coù dieän tích laø m 15 - Goàm oâ - Diện tích hình chữ nhật m 15 (2) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì đồ dùng trực quan hãy cho biết - HS neâu x = 15 x =? * Quan sát hình và cho biết là gì hình chữ nhaät maø ta phaûi tính dieän tích ? * Chiều dài hình chữ nhật ô ? * Hình chữ nhật có hàng ô ? * Chiều dai hình chữ nhật ô, hình chữ nhật xếp hàng ô Vậy để tính tổng số ô hình chữ nhật ta tính phép tính nào ? * vaø laø gì cuûa caùc phaân soá pheùp nhaân x ? * Vậy phép nhân hai phân số thực nhân hai tử số với ta gì ? * Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ? - là tổng số ô hình chữ nhật - oâ - Coù haøng -4x2=8 - và là các tử số các phân số pheùp nhaân x - Ta tử số tích hai phân số đó - 15 laø toång soá oâ cuûa hình vuoâng coù dieän tích 1m2 * Hình vuoâng dieän tích 1m coù maáy haøng oâ, moãi - Hình vuoâng dieän tích 1m2 coù haùng oâ, haøng coù maáy oâ ? moãi haøng coù oâ * Vậy để tính tổng số ô có hình vuông diện - Phép tính x = 15 (ô) tích 1m2 ta coù pheùp tính gì ? * vaø laø gì cuûa caùc phaân soá pheùp nhaân x ? * Vậy phép nhân hai phân số, thực nhân hai mẫu số với ta gì ? * Như vậy, muốn nhân hai phân số với ta laøm nhö theá naøo ? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực pheùp nhaân hai phaân soá e).Luyeän taäp Baøi - GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp - vaø laø maãu soá cuûa caùc phaân soá pheùp nhaân x -Ta mẫu số tích hai phân số đó -Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân maãu soá - HS nêu trước lớp - Cả lớp thực làm bài vào sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (3) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán Toùm taét m Chieàu roäng : m Chieàu daøi: - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vơÛ Baøi giaûi Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = (m2) 35 18 Đáp số: m 35 Dieän tích : … m2 - GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá - Daën doø: -1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét - GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực phép nhaân phaân soá - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm các hieän bài tập chua hoàn thành và chuẩn bị bài sau: luyeän taäp ******************************************* Thứ ba ngày………………… Tieát : 122 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhận phân số với số tự nhiên chính laø pheùp coäng lieân tieáp caùc phaân soá baèng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bµi cò : Gäi em TÝnh : - HS lªn b¶ng lµm a) x - C¶ líp nhËn xÐt b) x - Muèn nh©n hai ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt 2/ Bµi míi :Giíi thiÖu bµi – ghi ®Çu bµi Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: GV viÕt lªn b¶ng : x - H·y t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n trªn ? - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp bµi cßn l¹i GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa + Ta lÊy tö sè nh©n víi tö sè ,mÉu sè nh©n víi mÉu sè 2 10 x = x = 9 25 10 Ta cã thÓ viÕt : x = = 9 9 98 72 5 35 a) x8 = = ; b) x 7= = 11 11 11 6 Lop4.com (4) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông c) 1 x1 = = 5 Giáo án: Toán - Kì ; d) 5 0 x0= = =0 8 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n cña phÇn c + PhÐp nh©n ph©n sè víi cho kÕt qu¶ lµ chÝnh ? d? phân số đó + PhÐp nh©n ph©n sè víi 0,cã kÕt qu¶ lµ * GV kÕt luËn : Bµi 2: GV viÕt :2 x - Yªu cÇu HS lµm tiÕp - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n c,d? GV nhËn xÐt ,söa bµi Bµi : - Yêu cầu HS đọc đề - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè ? - GV nhËn xÐt söa bµi IV/Cñng cè –dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - em lªn b¶ng lµm bµi +Muèn rót gän ph©n sè ta ph¶i chia tö sè vµ mÉu sè cho cïng mét sè + HS thùc hiÖn bµi lµm ******************************************* Thứ tư ngày………………… Tieát 123 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số -Nhận biết số tính chất phép nhân phân số: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổng hai phân số với phân số -Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên các trường hợp đơn giản II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS lắng nghe và thực OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ -3 HS lên bảng thực yêu cầu - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc - HS lớp theo dõi để nhận xét BT4 cuûa Tieát 123 baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: - HS laéng nghe a).Giới thiệu bài: b).Giới thiệu số tính chất phép nhân phaân soá * Tính chất giao hoán - GV vieát leân baûng: 4 - HS tính: x =? x = ? sau đó yêu cầu HS tính 5 4 * Haõy so saùnh x vaø x ? 5 GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (5) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì * Haõy nhaän xeùt veà vò trí cuûa caùc phaân soá tích 4 x so với vị trí các phân số tích x 5 * Vậy đổi vị trí các phân số tích thì tích đó có thay đổi không ? - Đó chính là tính chất giao hoán phép nhân caùc phaân soá -Em có nhận xét gì tính chất giao hoán phép nhân phân số so với tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên -Kết luận: Đó gọi là tính chất giao hoán cuûa pheùp nhaân * Tính chất kết hợp - GV viết lên bảng hai biểu thức sau và yêu cầu HS tính giaù trò: ( x )x =? ; x( x )=? 3 x ) x vaø x( x )? 5 4 x thì ta tích x 5 - HS nhắc lại tính chất giao hoán pheùp nhaân caùc phaân soá - Giống tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên ( - Em haõy tìm dieåm gioáng vaø khaùc cuûa hai biểu thức trên * Qua bài toán trên, bạn nào cho biết muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có theå laøm nhö theá naøo ? - Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân các phaân soá - GV yêu cầu HS so sánh tính chất kết hợp phép nhân phân số với tính chất kết hợp phép nhân các số tự nhiên đã học - Kết luận: Đó chính là tính chất kết hợp phép nhaân - Tính chất tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba - GV viết lên bảng hai biểu thức sau và yêu cầu HS tính giaù trò cuûa chuùng: ( - Khi đổi vị trí các phân số tích - HS tính: -Hai biểu thức có giá trị nhau: -Hãy so sánh giá trị hai biểu thức ( - HS so saùnh 3 + )x =?; x + x =? 5 5 3 x )x = x( x )? 5 - Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba - HS nhắc lại tính chất kết hợp pheùp nhaân caùc phaân soá - HS so saùnh vaø ñöa keát luaän hai tính chaát gioáng - GV yêu cầu HS so sánh giá trị hai biểu thức treân GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (6) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì 2 - Làm nào để từ biểu thức ( + ) x 5 3 có biểu thức x + x ? 5 - HS tính: x 3 = x = 5 3 + x = + 20 ( + )x 20 = 20 20 - Giá trị hai biểu thức vaø baèng - Như thực nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba thì ta có thể làm nào ? 20 5 -Lấy phân số tổng ( + ) 5 biểu thức ( + ) x 34 nhân với roài coäng caùc tích laïi thì ta 3 biểu thức x + x 5 phaân soá - Đó chính là tính chất nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba - Em coù nhaän xeùt gì veà tính chaát nhaân moät toång hai phân số với phân số thứ ba và tính chất nhân tổng với số tự nhiên đã học c).Luyeän taäp Baøi - GV cho HS đọc đề bài, yêu cầu các em nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, sau đó làm bài - Khi nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với - HS nghe vaø nhaéc laïi tính chaát - Hai tính chaát gioáng - HS làm bài vào Baøi giaûi Chu vi hình chữ nhật là: ( 44 + )x2= (m) 15 Đáp số : - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp 44 m 15 - HS đọc bài làm, các HS còn lại theo dõi để nhận xét bài làm baïn - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi - GV tiến hành tương tự bài - HS làm bài vào vơÛ Baøi giaûi May chieác tuùi heát soá meùt vaûi laø: x = (m) GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (7) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì Đáp số : 2m 4.Cuûng coá - Daën doø: - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập -Dặn HS nhà học thuộc và ghi nhớ các tính chất vừa ôn tập phép cộng và phép nhân phân số và - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực chuaån bò baøi sau: tìm phaân soá cuûa moät soá ******************************************* Thứ năm ngày………………… Tieát 125 TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài học SGK lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm các BT gv tự cuûa Tieát 124 vaø yeâu caàu phaùt bieåu veà caùc tính chất: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).OÂn taäp veà tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá - GV nêu bài toán: Lớp 4A có 36 học sinh, số học sinh thích học toàn số học sinh lớp Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh thích học toán c).Hướng dẫn tìm phân số số - GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12 Hỏi soá cam roå laø bao nhieâu quaû ? - GV treo hình minh hoạ đã chuẩn bị yêu cầu HS quan saùt vaø hoûi HS: + số cam rổ nào so với soá cam 3 roå ? + Nếu biết soá cam roå laø bao nhieâu GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com - HS lắng nghe và thực - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn - HS laéng nghe - HS đọc lại đề bài và trả lời: Số học sinh thích học toán lớp 4A laø: 36 : = 12 hoïc sinh - HS đọc lại bài toán - HS quan sát hình minh hoạ và trả lời: + soá cam roå gaáp ñoâi soá cam 3 roå + Ta laáy số cam rổ nhân với (8) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì 2 thì làm nào để biết tiếp soá cam roå laø bao nhieâu quaû ? + soá cam roå laø bao nhieâu quaû ? + soá cam roå laø bao nhieâu quaû ? - Vaäy cuûa 12 quaû cam laø bao nhieâu quaû ? - Em hãy điền dấu phép tính thích hợp vào chỗ chaám: 12 … =8 - cuûa 12 quaû cam laø quaû -Ñieàn daáu nhaân () - HS thực 12 - GV yêu cầu HS thực phép tính - Vaäy muoán tính soá cam roå laø 12 : = (quaû) + soá cam roå laø = (quaû) + cuûa 12 ta laøm nhö theá naøo ? - Muoán tính =8 cuûa 12 ta laáy soá 12 - Laø 15 = 10 3 - Laø 24 = 18 nhân với cuûa 15 3 - Haõy tính cuûa 24 - Haõy tính d).Luyeän taäp Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần bài học để làm bài: Baøi giaûi Số học sinh xếp loại khá là: 35 - GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - GV tiến hành tương tự bài tập = 21 (hoïc sinh) Đáp số: 21 học sinh - HS đọc bài làm mình, HS lớp theo dõi để nhận xét - HS tự làm bài vào vơÛ Baøi giaûi Chiều rộng sân trường là: 120 4.Cuûng coá - Daën doø: - Neâu caùch tìm phaân soá cuûa soá? - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: pheùp chia phaân soá GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com = 100 (m) Đáp số: 100m - HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực hieän 10 (9) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Thứ sáu ngày………………… Tieát 125 Giáo án: Toán - Kì PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ minh hoạ phần bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm BT GV tự - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn thực phép chia phân số * Bài toán: Hình chữ nhật ABCD có diện tích chieàu roäng laø - HS lắng nghe và thực - HS lên bảng thực yêu cầu, - HS lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn - HS laéng nghe - HS nghe và nêu lại bài toán m, 15 m Tính chiều dài hình chữ nhật đó - Khi đã biết diện tích và chiều rộng hình chữ nhaät muoán tính chieàu daøi chuùng ta laøm nhö theá naøo ? - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhaät ABCD ? - Ta lấy số đo diện tích hình chữ nhaät chia cho chieàu daøi - Chiều dài hình chữ nhật ABCD laø: : 15 - HS thử tính, có thể tính đúng sai - Bạn nào biết thực phép tính trên ? - HS nghe giảng và thực lại phép - GV nhận xét các cách mà HS đưa sau đó tính hướng dẫn: Muốn thực phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Trong bài toán trên, phân số 3.2 gọi là phân số đảo ngược phân số Từ đó ta thực phép tính sau: 7 21 : = = = 15 15 30 10 21 - Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu mét - Chiều dài hình chữ nhật là m 30 ? GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com 11 (10) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Toán - Kì hay m 10 - Hãy nêu lại cách thực phép chia cho phân - HS nêu, HS lớp theo dõi và nhận xeùt soá c).Luyeän taäp Baøi * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS -Viết phân số đảo ngược các phân số đã cho -5 HS nêu phân số đảo ngược các phân số đã cho trước lớp Baøi - GV cho HS nêu lại cách thực chia cho phân - HS nêu trước lớp, sau đó HS lên số sau đó làm bài bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV chữa bài trên bảng lớp vơÛ - HS theo dõi bài chữa GV sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài trên bảng lớp - GV yêu cầu HS đọc lại các phép tính phần a - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vaø 10 vaø hoûi: laø tích cuûa caùc phaân soá naøo ? 21 - Khi lấy chia cho thì ta phân số nào ? -Khi laáy chia cho thì ta phân số nào ? - Laø tích cuûa phaân soá phân số thì ta thương là gì ? - Khi laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho phân số thì ta thương là phân số coøn laïi -Ta phân số - Vaäy laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho moät 1 = coù theå vieát keát quaû cuûa 15 1 : không ? Vì ? 15 - Bieát - Được phân số - Coù theå vieát keát quaû cuûa 1 : = 15 vì laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho phân số ta thương là phân soá coøn laïi - HS neâu 4.Cuûng coá - Daën doø: - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực - Neâu caùch chia phaân soá? -Dặn HS nhà làm các bài tập chưa hoàn thành trên lớp và chuẩn bị bài sau: luyện tập GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com (11) Trường tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông GIÁO VIÊN: Nguyễn Kim Hoa Giáo án: Toán - Kì Lop4.com (12)