Giáo án Tiếng Việt 4 Tuần 21 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng học sinh + Theo em về trình tự miêu tả trong bài " Cây mai tứ qu[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì TuÇn 21 Ngày: …………………… Tập đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I-Yªu cÇu: Kiến thức:Bước đầu biết đọc đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào,ca ngợi Kĩ năng: Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước(trả lời các c©u hái SGK) Thái độ: HS có ý thức học tập nhà khoa học II.§å dïng d¹y häc: Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III-hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: - Học sinh tiếp nối đọc bài và trả - HS đọc bài “Trống đồng Đông Sơn” lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u hái SGK B Bµi míi: - L¾ng nghe 1) Giíi thiÖu bµi: 2) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 1HS đọc bài - GV chia ®o¹n - Cả lớp đọc thầm + §o¹n 1: TrÇn §¹i NghÜa….chÕ t¹o + §o¹n 2: N¨m 1946… l« cèt cña giÆc + Đoạn 3: Bên cạnh những… kĩ thuật nhà nước + Đoạn 4: Những cống hiến huân chương cao quý - Gọi HS đọc nối tiếp ( lần GV sửa lỗi phỏt õm, giải - §äc nèi tiÕp ®o¹n nghĩa từ khó, ®ọc trơn) -Yêu cầu học sinh đọc bài theo cặp -2 häc sinh ngåi cïng bµn tiÕp nèi - GV đọc mẫu đọc bài b) T×m hiÓu bµi - §o¹n - Nêu tiểu sử anh hùng Trần Đại Nghĩa trước theo - Tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ quª Bác Hồ nước VÜnh Long N¨m 1935 sang ph¸p *Giảng Trần Đại Nghĩa là tên Bác Hồ đặt cho ông.Ông học đại học tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ -ý ®o¹n 1: - Giíi thiÖu tiÓu sö nhµ khoa häc Trần Đại Nghĩa trước năm 1946 - §o¹n 2, -Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ nước nào? +TrÇn §¹i NghÜa theo B¸c Hå vÒ Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì -Theo em vì ông lại có thể rời bỏ sống đầy đủ tiện nghi nước ngoài để nước? - Em hiÓu “nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ quèc nghÜa lµ g×”? - Giáo sư TĐN đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? - Nêu đóng góp ông TĐN cho nghiệp xây dựng tổ quèc? *§o¹n 2vµ cho em biÕt ®iÒu g×? - §o¹n 4: - Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông TĐN thÕ nµo? *Giải thưởng Hồ Chí Minh là phần thưởng cao quý nhà nước tặng cho người có thành tích xuất sắc nghiÖp x©y d­ng vµ b¶o vÖ tæ quèc - Theo em nhê ®©u «ng T§N cã cèng hiÕn nh­ vËy? - §o¹n cu«Ý nãi lªn ®iÒu g×? -Ý nghĩa câu truyện nói lên điều gì ? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc nối tiếp - HD các em đọc diễn cảm đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu nước năm 1946 …Theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc ….Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước - Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiªn cøu, chÕ nh÷ng lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ - ¤ng cã c«ng lín viÖc KH kinh tế trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ cương vị Những đóng góp giáo sư Trần §¹i NghÜa sù nghiÖp b¶o vÖ tæ quèc - Những đóng góp to lớn TrÇn §¹i NghÜa sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc - N¨m 1984 «ng phong thiÕu tướng Năm 1952 ông tuyên dương anh hùng LĐ Ông còn nhà nước tặng giải thưởng HCM cao quý -L¾ng nghe -Vì ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ông lại là nhà KH xuất s¾c - Nhà nước đẫ đánh giá cao nh÷ng cèng hiÕn cña TrÇn §¹i NghÜa -Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - HS §äc nèi tiÕp Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì - Yêu cầu học sinh đọc theo cặp - Đọc theo nhóm đôi - Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - Vài HS thi đọc -Tuyên dương học sinh đọc tốt 3) Cñng cè - dÆn dß: - Câu truyện nói lên điều gì ? - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS đọc lại và chuẩn bị bài sau: bè xuôi sông la ***************************************************** Ngày: ………………… Chính tả: Chuyện cổ tích loài người I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Nhớ – viết đúng bài chính tả "Chuyện cổ tích loài người".Trình bày các khổ thơ, dòng thơ chữ KÜ n¨ng: Làm đúng BT ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ) Thái độ: Gd HS giữ viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - HS viết bảng lớp - HS thực theo yêu cầu chuyền bóng , trung phong , tuốt lúa , chơi , luộc khoai , sáng suốt , - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc khổ thơ - Lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Khổ thơ nói lên điều gì ? + khổ thơ nói chuyện cổ tích loài người trời sinh trẻ em và vì trẻ em mà vật trên trái đất xuất - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và - Các từ : sáng, rõ, lời ru, rộng, luyện viết + GV đọc toàn bài và đọc cho học sinh viết vào + Viết bài vào + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi + Từng cặp soát lỗi cho và ghi - GV chấm bài 7-10 Hs số lỗi ngoài lề tập c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 3: a Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS lên bảng thi làm bài - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng vào phiếu - Bổ sung - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là: a/ Mưa giăng - theo gió - Rải tím b/ Mỗi cánh hoa - mỏng manh - rực rỡ - rải kín - làn gió thoảng - tản mát - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm - Lời giải : dáng - thu dần điểm - rắn - vàng thẫm cánh dài - rực rỡ - cần mẫn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi và chuẩn bị bài sau - HS lớp ***************************************************** Ngày: ………………… Luyện từ và câu: Câu kể Ai nào? I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Nhận biết câu kể Ai nào ? ( ND ghi nhớ ) KÜ n¨ng: Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? ( BT2) Thái độ: Biết sử dụng linh hoạt, sỏng tạo cõu kể Ai nào? núi viết đoạn văn II.Đồ dùng dạy – học: bảng phụ, sgk III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lờn bảng làm bài tập tiết trước - HS lên bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn làm - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Giảng bài Bài 1, 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Hoạt động nhóm - Gọi nhóm xong lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì * Các câu 3, , là dạng câu kể Ai làm gì ? + Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai nào ? thì GV giải thích cho HS hiểu Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm các từ gì ? - Muốn hỏi cho từ ngữ đặc điểm tính chất ta hỏi nào ? + Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài 4, 5: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ghi nhớ :- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Gọi HS chữa bài + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Nhắc HS câu Ai nào ? bài kể để nói đúng tính nết, đặc điểm bạn tổ GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt Bài : HD HS tù lµm bµi - HS đọc thành tiếng - Là nào ? + Bên đường cây cối nào ? + Nhà cửa nào ? + Chúng ( đàn voi ) nào ? + Anh ( quản tượng ) nào ? - Hoạt động nhóm - Các nhóm báo cáo kết - HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai nào ? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng + HS đọc thành tiếng + HS tự làm bài vào , em ngồi gần đổi cho để chữa bài - Tiếp nối - HS trình bày * Tổ em có bạn.Tổ trưởng là bạn Thành Thành thông minh Bạn Hoa thì dịu dàng xinh xắn Bạn Nam nghịch ngợm tốt bụng Bạn Minh thì lém lỉnh, huyên thuyên suốt ngày Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai nào ? có phận nào - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau: VN câu kể Ai nào? ***************************************************** Ngày: ………………… Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Kể chuyện: Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Dựa vào gợi ý sgk, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt KÜ n¨ng: Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Gd HS ý thức bảo vệ sức khoẻ II.Đồ dùng dạy – học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại điều đã nghe, đã đọc lời - HS lên bảng thực yêu cầu mình chủ điểm người có tài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện: - Lắng nghe * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: có khả - Lắng nghe năng, sức khoẻ đặc biệt mà em biết - Mời HS tiếp nối đọc gợi ý SGK + Yêu cầu HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: Người + Tiếp nối đọc là ai, đâu, có tài gì ? + Em còn biết câu chuyện nào có nhân vật là người + Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn có tài các lĩnh vực khác ? kể : - Hãy kể cho bạn nghe + Em muốn kể chuyện chị chơi đàn Pi - a - nô giỏi + Em muốn kể chuyện chú công nhân gần nhà em Chú giỏi chú có thể dùng tay chặt gãy lần viên gạch đặt chồng lên + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện + HS đọc thành tiếng * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, GV hướng dẫn HS gặp khó khăn trao đổi ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể truyện Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt + Bạn có cảm thấy tự hào chị bạn có người bạn là cô gái chơi đàn pi - a - nô giỏi hãy không ? + Bạn đã tận mắt trông thấy chú hàng xóm luyện tay chặt gạch hay chưa ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Củng cố – dặn dò: - Nhận sét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho - HS thực người thân nghe ***************************************************** Ngày: ………………… Tập đọc: Bè xuôi sông La I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :muồng đen, mươn mướt, long lanh ,… Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam ( trả lời các câu hỏi sgk, thuộc đoạn thơ bài.) KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ ngữ : muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa, mươn mướt, Thái độ; GD học sinh ham tỡm hiểu II.Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Anh hùng lao - HS lên bảng thực yêu cầu động Trần Đại Nghĩa " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - GV phân đoạn - HS theo dõi + Khổ 1: Bè ta xuôi sông La … đến lát hoa + Khổ : Sông La … đến mươn mướt đôi hàng mi Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì + Khổ : Bè chiều thầm thì đến bờ đê + Khổ : Ta nằm nghe … đến khói nở xoà bông - HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lượt HS đọc).sửa lỗi phát âm, HS giải nghĩa từ , đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu ( nêu giọng đọc bài) * Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc khổ 1, 2, trao đổi và trả lời câu hỏi + Sông La đẹp nào ? - HS tiếp nối đọc theo trình tự: - HS lắng nghe -HS đọc nhóm đôi + Nước sông La thì ánh mắt Hai bờ, hàng tre xanh mướt hàng mi + Chiếc bè gỗ ví với cái gì ? Cách nói có + Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu gì hay ? đằm mình thong thả trôi theo dòng nước, cách so sánh đó giúp cho hình ảnh các bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động + Khổ thơ và cho em biết điều gì? + Cho biết vẻ đẹp và bình dòng sông La -Yêu cầu HS đọc khổ thơ còn lại, trao đổi và trả lời -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, câu hỏi trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi +Vì trên bè tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, + Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: mùi lán cưa và mái ngói hồng ? bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá + Hình ảnh" Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ + Nói lên tài trí và sức mạnh nhân dân ngói hồng " nói lên điều gì ? ta xây dựng đất nước + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Nói lên sức mạnh và tài trí nhân dân Việt Nam - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam * Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi lớp theo dõi để tìm cách đọc tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - HS luyện đọc nhóm HS - Yêu cầu HS đọc khổ thơ + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ và - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn bài thơ cảm bài - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? + HS lớp Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Sầu riêng và trả lời các câu hỏi SGK ***************************************************** Ngày: ………………… Tập làm văn : Trả bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ), tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV KÜ n¨ng: Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô Thái độ; Thấy cỏi hay bài thầy, cụ khen II.Đồ dùng dạy – học: Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ , đặt câu , ý cần chữa chung trước lớp, bài đã chấm III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn bài bài - HS thực văn tả đồ vật - Nhận xét chung 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Trả bài: - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV - HS đọc thành tiếng ( kiểm tra viết ) tuần 20 - Nêu nhận xét : + Những ưu điểm : Xác định đúng đề bài ( tả + HS thực xác định đề bài, nêu nhận đồ vật ) kiểu bài ( miêu tả ) bố cục, ý, diễn đạt, xét sáng tạo, chính tả, hình thức trình bày bài văn + GV nêu tên em viết bài đạt yêu cầu; hình + Lắng nghe ảnh miêu tả sinh động, có liên kết các phần; mở bài, kết bài hay, + Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS - Thông báo điểm cụ thể ( số điểm giỏi, khá trung bình và yếu ) + GV trả bài cho HS a/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : + Phát phiếu học tập cho HS + Nhận phiếu, lắng nghe yêu cầu GV - Giao việc cho em + HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu + Đọc lời nhận xét cô Đọc chỗ mà cô học tập theo yêu cầu 10 Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì lỗi bài + Hãy viết vào phiếu học tập lỗi bài theo loại ( lỗi chính tả, từ câu, diễn đạt, ý ) và sửa lỗi b/ Hướng dẫn sửa lỗi chung : + GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi + Quan sát và sửa lỗi vào nháp điển hình lỗi chính tả, dùng từ đặt câu ý , + Mời số HS lên sửa lỗi trên bảng + GV chữa lại bài phấn màu ( HS chữa + - HS sửa lỗi trên bảng sai ) - GV đọc cho HS nghe số bài văn hay các + Lắng nghe bạn lớp viết số bài sưu tầm bên ngoài + Hướng dẫn HS trao đổi tìm cái hay, cái đáng + Thảo luận theo nhóm đôi để tìm học tập đoạn văn, bài văn để rút kinh nghiệm cái hay đoạn văn cho thân Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà em viết bài chưa đạt yêu - Về nhà thực theo lời dặn giáo cầu thì viết lại viên - Dặn HS chuẩn bị bài sau (Quan sát cây ăn quen thuộc để lập dàn ý tả cây ăn ) ***************************************************** Ngày: ………………… Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể Ai nào? I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vịn gữ câu kể Ai thÕ nµo? ( ND ghi nhí) Kĩ năng: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước, qua thực hµnh luyÖn tËp Thái độ; Biết đặt cõu đỳng mẫu II.Đồ dùng dạy – học: - Một tờ phiếu to viết câu kể Ai nào ? bài ( câu dòng ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi Hsđọc đoạn kể - HS thực các bạn tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai nào ? - Nhận xét đoạn văn HS đặt trên bảng , cho điểm Bài mới: 11 Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài - Yêu cầu HS thảo luận , sau đó phát biểu trước lớp + Nhận xét ghi điểm HS phát biểu đúng Bài 2: - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi + Yêu cầu HS lên bảng gạch phận CN và VN câu hai màu phấn khác - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị ngữ + Nhận xét , chữa bài cho bạn Bài :Yêu cầu HS đọc nội dung đề - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Nhận xét câu HS đặt d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS, -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh + Trong tranh làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn - Lắng nghe - HS trao đổi, thảo luận cặp đôi + Tiếp nối phát biểu , các câu 1, 2, , , là câu kể Ai nào ? + Hai HS lên bảng gạch chân các câu kể Ai nào? phấn màu, HS lớp gạch chì vào SGK -1 HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng - Một HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đọc câu mình đặt - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu - Chữa bài -1 HS đọc thành tiếng -1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào SGK - Nhận xét chưã bài trên bảng - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi + Bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây, gốc cây, bạn nam đọc báo - Tự làm bài - - HS trình bày - Thực theo lời dặn giáo viên 12 Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) ***************************************************** Ngày: ………………… Tập làm văn: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS nắm cấu tạo bài văn miêu tả cây cối có phần ( mở bài, thân bài và kết bài ) (ND ghi nhớ) - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học ( BT2) KÜ n¨ng: Rèn kĩ quan sát và trình bày đặc điểm loại cây Thái độ; GD HS: Cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh vẽ số loại cây ăn có địa phương mình - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập và ( phần nhận xét ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bài làm tiết trước - HS đọc Bài : - HS lắng nghe a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Gọi HS đọc bài đọc " Bãi ngô" - Bài văn có đoạn - Bài này văn này có đoạn ? + Trao đổi và sửa cho + Mỗi đoạn văn nói lên điều gì ? - Tiếp nối phát biểu + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung Đoạn Nội dung đoạn bài văn trên ? Đoạn1: dòng + Giới thiệu bao quat đầu bãi ngô, tả cây ngô từ - Hướng dẫn HS thực yêu cầu còn lấm mạ non đến lúc trở thành + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, chốt cây ngô với lá lại ý kiến đúng rộng dài, nõn nà Đoạn2: dòng + Tả hoa và búp ngô tiếp non giai đoạn đơm hoa, kết trái 13 Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì Đoạn 3: còn lại Bài : - GV treo bảng HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc bài " Cây mai tứ quý " + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung đoạn bài văn trên ? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm học sinh + Theo em trình tự miêu tả bài " Cây mai tứ quý" có điểm gì khác so với bài " Bãi ngô" ? + Treo bảng ghi sẵn kết lời giải hai bài văn dể HS so sánh Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng kết hai bài văn miêu tả bãi ngô và miêu tả cây mai tứ quý + HS trao đổi thông qua nội dung hai bài văn trên để rút nhận xét cấu tạo và nội dung bài văn miêu tả cây cối + Theo em bài văn miêu tả cây cối có phần ? + Phần mở bài nêu lên điều gì ? + Phần thân bài nói điều gì ? + Phần kết bài nói điều gì ? + Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch - HS đọc - Quan sát: - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Bài văn có đoạn + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu Đoạn Nội dung Đoạn1: dòng + Giới thiệu bao quat đầu cây mai ( chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cánh và các nhánh mai tứ quý ) Đoạn2: dòng + Tả chi tiết các cánh tiếp hoa và trái cây + Nêu lên cảm nghĩ Đoạn : còn lại người miêu tả + Quan sát hai bài văn và rút kết luận khác nhau: Bài " Cây mai tứ quý tả phận cây và cuối cùng là nêu lên cảm nghĩ người miêu tả cây mai tứ quý Còn bài " Bãi ngô" tả thời kì phát triển cây + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Quan sát và đọc lại bài văn đã tìm hiểu bài tập và + HS cùng bàn trao đổi và sửa cho + Gọi HS phát biểu + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Mở bài: giới thiệu bao quát cây + Thân bài: tả phận thời kì phát triển cây + Kết bài: nêu ích lợi cây nói lên tình 14 Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: c/ Phần ghi nhớ : -Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ d/ Phần luyện tập: Bài : - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài đọc " Cây gạo " + Bài này văn này miêu tả cây gạo theo cách nào? Hãy nêu rõ cách miêu tả đó ? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Nhận xét và chốt lại ý kiến đúng, ghi điểm học sinh Bài : - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm + GV treo tranh ảnh số loại cây ăn lên bảng + Mỗi HS có thể lựa chọn lấy loại cây mình thích và lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã học + Lớp thực lập dàn ý và miêu tả + HS đọc kết bài làm + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết bài tốt Củng cố – dặn dò: - Cho HS nêu lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài văn miêu tả loại cây ăn theo cách đã học - Dặn HS chuẩn bị bài sau cảm người miêu tả cây - HS đọc, lớp đọc thầm bài -Tiếp nối phát biểu + Bài văn miêu tả cây gạo già theo thời kì phát triển bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, bông hoa đỏ trở thành gạo, mảnh vỏ tách ra, lộ múi bông khiến cây gạo treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo + HS đọc, lớp đọc thầm + Quan sát tranh và chọn loại cây quen thuộc để tả + Tiếp nối đọc kết quả, HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có - HS nêu - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên 15 Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Hà Đông Giáo án: Tiếng Việt lớp – Kì 15 Giáo viên: Nguyễn Kim Hoa Lop4.com