Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện đọc Một hs đọc phần giới thiệu truyện Hs từ ngữ nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt Gv kết hợp hướng dẵn hs quan sát tranh minh hoạ bài đọc để nhận biết các nhân vật trong tranh, viết lên [r]
(1)TuÇn 16 Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2007 Tập đọc KÐo co I Môc tiªu Đọc đúng, trôi chảy, trơn tru bài tập đọc, đọc đúng các từ khó : hội làng, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng Biết đọc bài văn kể với giọng sôi hào hứng Hiểu các từ khó bài Từ đó hiểu nội dung bài : Kéo co là trò chơi thể hiệntinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta rÊt kh¸c II Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò hs đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa – lớp nhận xét hs nªu néi dung cña bµi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc đúng hs đọc nói tiếp đoạn bài ( 4lượt ) Gv kết hợp luyện đọc các từ khó : hội làng, khuyến khích, trai tráng Hướng dẫn hs nghỉ đúng câu : Hội .TrÊp /thuéc nam vµ n÷ Cã n¨m / bªn ., cã n¨m / bªn n÷ th¾ng Học sinh luyện đọc theo cặp hs đọc toàn bài Gv đọc diễn cảm toàn bài, giọng sôi hào hứng, nhấn giọng từ ngữ gîi t¶ gîi c¶m b.T×m hiÓu bµi 1hs đọc đoạn 1, quan sát tranh minh hoạ để trả lời câu hỏi ? Em hiểu cách chơi kéo co nào ? ( Kéo co phải có đội số người đội nhau, thành viên đội nắm chung sợi dây thừng Kéo co phải đủ keo Đội nào kéo tuột đội ngã vùng đất đội mình nhiều keo là đội đó thắng ) Hs däc thÇm ®o¹n tr¶ lêi c©u hái ? §o¹n giíi thiÖu ®iÒu g× ? ( giíi thiÖu c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp ) ? Em h·y giíi thiÖu c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp ? ( §ã lµ cuéc thi gi÷a bªn nam vµ bªn n÷, cã n¨m bªn nam th¾ng , cã n¨m bªn n÷ th¾ng vui v× tiÕng reo hß cæ vò n¸o nhiÖt ) Hs đọc đoạn lớp theo dõi trả lời câu hỏi: ? cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? ( đó là thi trai tráng hai giáp làng số lượng bên không hạn chế ) ? Vì trò chơi kéo co vui ? ( vì có đông người tham gia, vì kh«ng khÝ ganh ®ua s«i næi ) Lop4.com (2) ? Néi dung cña bµi lµ g× ? Hs tr¶ lêi, Gv ghi b¶ng – 2hs nh¾c l¹i ? Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác ? ( đáu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi ) c.Luỵên đọc diễn cảm hs đọc nối tiếp doạn bài Gv hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng các từ gợi tả đoạn Hs luyện đọc Gv luyện đọc hay đoạn Gv đọc mẫu Hs luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3.Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (3) LÞch sö Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyªn – M«ng I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy Hs biÕt: Dưới thời nhà Trần ba lần quân Nguyên Mông sang xâm lược nước ta Quân dân nhà Trần, nam, nữ, già, trẻ đồng lòng dánh giặc Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và qu©n d©n nhµ trÇn nãi riªng II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Nhà Trần đã quan tâm nào tới việc đắp đê và thu kết ? Hs tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng 2.Tinh thÇn quyÕt t©m kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn – M«ng cña qu©n d©n nhµ TrÇn Hoạt động : hs làm việc cá nhân Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh lµm, mét hs lµm vµo phiÕu häc tËp lín điền vào chỗ trống ch đúng câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần: -Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “ Đầu thần xin Bệ hạ đừng lo ” -Điện Diên Hồngvang lên tiếng hô đồng các bô lão : ( ) -Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : phơi ngoài nội cỏ Gãi ngùa ta còng cam lßng -C¸c chiÕn sÜ tù m×nh thÝch vµo c¸nh tay hai ch÷ “ ” Hs b¸o c¸o kÕt qu¶ -líp nhËn xÐt ? nªu nh÷ng sù kiÖn chøng tá tinh thÇn quyÕt t©mkh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn – M«ng cña qu©n d©n nhµ TrÇn ? Dùa vµo phiÕu häc tËp hs tr¶ lêi – Gv tãm t¾t ghi b¶ng Gv kh¾c s©u: Qu©n d©n nhµ TrÇn mét lßng chèng qu©n Nguyªn –m«ng 3.Nhà Trần đối phó với giặc Nguyên – mông Ho¹t déng : Hs lµm viÖc c¶ líp Hs đọc : “ Cả ba lần .trên sông Bạch Đằng.” trả lời câu hỏi ? Khi quân Nguyên – Mông sang xâm lược quân dân nhà Trần đã đối phó nh thÕ nµo ? Việc quân dân nhà Trần lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? vì ? (việc làm đó là đúng vì lúc đầu chúng mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian giặc yếu dần vì xa hậu phương ) Khi giặc đã yéu quân dân nhà Trần đã làm nào ? Kết thu ®îc ? Trước tinhthần quân dân ta quân Nguyên –Mông đã phải làm gì ? Hoạt động 3: Hs thi kể gương Trần Quốc Toản 4.Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc Lop4.com (4) To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : Gióp Hs rÌn kü n¨ng : Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Hs lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia vµ nªu c¸ch lµm 97200 : 72 18408 : 52 B D¹y bµi míi Bài : hs đọc đề bài – phân tích đề bài hs lên bảng làm bài, lớp làm – Hs nhận xét chữa bài 8750 35 4674 : 82 4935 : 44 175 00 250 Bài : hs đọc đề bài- phân tích đề toán Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? hs lªn b¶ng tãm t¾t råi gi¶i bµi to¸n Tãm t¾t : 25 viªn g¹ch l¸t : 1m2 1050 viªn g¹ch l¸t : m2 Bµi gi¶i Sè m2 nÒn nhµ 1050 viªn g¹ch l¸t ®îc lµ : 1050 : 25 = 42 m2 §¸p sè 42 m2 Bài : Hs đọc đề bài – phân tích đề bài hs lên bảng giải – lớp làm vào vở- hs nhận xét bài làm trên bảng Bµi gi¶i Tæng sè s¶n phÈm c¶ th¸ng lµm lµ : 855 + 920 +1350 = 3125 ( s¶n phÈm ) Số sản phẩm trung bình người làm là : 3125 : 25 =125 ( s¶n phÈm ) §¸p sè 125 s¶n phÈm Bµi 4: Sai ë ®©u 12345 67 Hs thực phép chia, so sánh với phép chia sách để nhËn 564 bước sai : sai lần chia thứ 2, 564 : 67 lần dư 95, sè 95 1714 d lín h¬n sè chia 285 17 Phần b làm tương tự Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc Lop4.com (5) Yêu lao động I Môc tiªu: gióp hs cã kh¶ n¨ng : Bước đầu biết giá trị lao động Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với kh¶ n¨ng cña b¶n th©n Biết phê phán biểu chây lười lao động II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Ngày hôm qua em đã làm công việc gì ? – hs tr¶ lêi Như vậy, ngày hôm qua, nhiều bạn đã làm nhiều công việc khác Bạn Pê- chi – a có ngày Nhưng Pê –chi –a đã làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài Yêu lao động B D¹y bµi míi Hoạtđộng 1: Phân tích truyện: Một ngày Pê- chi – a Gv kÓ c©u truyÖn cho c¶ líp cïng nghe kÌm theo tranh minh ho¹ hs đọc câu truyện lần Gîi ý cho hs t×m hiÓu truyÖn qua hÖ thèng c©u hái Buổi sáng trước làm, mẹ đã dặn Pê- chi –a phải làm công việc gì ? Pê –chi- a có làm theo lời mẹ dặn không, Pê – chi –a đã làm việc gì ? Hãy so sánh ngày Pê – chi – a với người khác truỵện ? Theo em Pê – chi – a thay đổi nào sau chuyện sảy ? NÕu em lµ Pª – chi –a em cã lµm nh vËy kh«ng ? V× ? Hs ®a ý kiÕn- líp nhËn xÐt Gv kết luận : Lao động tạo cải, đem lại sống ấm no hạnh phúc cho thân và người xung quanh Bởi người chúng ta phải biết yêu lao động hs đọc bài : Làm việc thật là vui Trong bài thơ em thấy người làm việc nào ? Thái độ người ? ( Mọi người làm việc bận rộn, vui vẻ ) Gv kết luận : Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp người sèng tèt h¬n hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) HS thảo luận nhóm Gv chia líp thµnh c¸c nhãm gi¶i thÝch yªu cÇu lµm viÖc nhãm C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy – nhãm kh¸c nhËn xÐt Gv kết luận các biểu yêu lao động ( nhơ tình b ) và các biểu lười lao động ( tình a, c ) Hoạt động : Đóng vai ( Bài tập SGK) Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai tình huèng Lop4.com (6) Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai Một số nhóm lên đóng vai Líp th¶o luËn Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa ? vì ? Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö mçi t×nh huèng Hoạt động nối tiếp ChuÈn bÞ bµi tËp 3, 4, 5, SGK TiÕt 1.Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập sgk) Hs trao đổi với nội dung theo nhóm đôi Gv mời vài hs trình bày trước lớp Lớp thảo luận , nhận xét Gv nhËn xÐt vµ nh¾c nhë hs Hoạt động : Hs trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh vẽ Hs tr×nh bµy, giíi thiÖu vÒ c¸c bµi viÕt , tranh vÏ vÒ mét c«ng viÖc mµ c¸c em yêu thích đã sưu tầm C¶ líp th¶o luËn nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, 3.KÕt luËn chung Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội Trẻ em cần tham giacác công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn hs thùc hiÖn tèt theo bµi häc Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2007 To¸n Thương có chữ số I Môc tiªu Giúp hs thực hiẹn phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng thùc hiÖn 12345 : 67 17826 : 48 Hs vµ Gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi VÝ dô : a 9450 : 35 = ? Cho hs nhËn xÐt phÐp chia Muốn thực hiẹn phép chia bước ta làm gì ? ( Đặt tính theo cột dọc ) Bước ta lµm g× ? ( Chia theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i ) hs thùc hiÖn phÐp chia 9450 35 Lop4.com (7) 245 270 00 VËy 9450 : 35 = 270 ë lµn chia thø hai cã g× kh¸c so víi lµn chia thø nhÊt ? ( lÇn chia thø hai sè bÞ chia b»ng ) b 2448 : 24 Hs thùc hiÖn nh vÝ dô VËy 2448 : 24 = 102 ë lÇn chia thø hai sè bÞ chia so víi sè chia nh thÕ nµo ? ( nhá h¬n ) Khi đó ta viết vào thương chữ số nào ? ( viét vào thương chữ số 0) Kết hai phép chia : 270 và 102 có điểm gì giống ? ( thương có ch÷ sè ) Gv đưa kết luận, hs đọc khắc sâu Thùc hµnh Bài : hs đọc yêu cầu đầu bài Hs lên bảng thực phép chia – lớp chia giấy nháp Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Bài : hs đọc đề bài Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? hs lên bảng giải , lớp giải vào Líp nhËn xÐt ch÷a bµi Bài : Thực tương tự bài Chó ý phÇn b TÝnh chiÒu dµi, chiÒu réng theo bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (8) ChÝnh t¶ : Nghe viÕt KÐo co I Mục đích yêu cầu Nghe viết chính xác đẹp đoạn “ Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành th¾ng” bµi KÐo co Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu và vần dễ viết lÉn (r / d /gi, ©t / ©c) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs đọc cho hs viết bảng và giấy nháp các từ : trốn tìm, nơi chốn, châu chÊu, tr©u, qu¶ chanh, bøc tranh B D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn hs nghe viết Một hs đọc đoạn cần viết chính tả lớp theo dõi SGK Học sinh đọc thầm lại đoạn cần viết Gv cho hs viÕt c¸c tõ khã lªn b¶ng vµ giÊy nh¸p : H÷u TrÊp, QuÕ Vâ, B¾c Ninh, TÝch S¬n, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng Hs gấp SGk, Gv đọc cụm từ cho hs viết Gv đọc lại cho hs soát lỗi Gv thu 7- 10 bài để chấm điểm, nhận xét chữa bài 3.Hướng dẫn Hs làm bài tập chính tả Hs đọc yêu cầu bài – nêu yêu cầu bài Gv phát bảng nhóm cho hs viết lời giải Dưới lớp làm vào phiếu học tập 5-7 hs nối tiếp đọc kết Cả lớp và Gv nhận xét Gv dán lên bảng tờ phiếu đã viết lời giải đúng C¶ líp viÕt tõ ng÷ t×m ®îc vµo vë bµi tËp a nh¶y d©y, móa rèi, giao bãng b đấu vật, nhấc, lật đật 4.Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn hs vÒ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµo vë bµi tËp Lop4.com (9) LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vè tõ: §å ch¬i – Trß ch¬i I Mục đích yêu cầu Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người Hiểu số thành ngữ tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo số thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể II.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò: Hs lên bảng đặt câu hỏi: Với người trên, với bạn, với người ít tuổi C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt B.D¹y häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng 2.Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài- xác định yêu cầu đầu bài Hs làm bài theo nhóm đôi vào phiếu học tập nhóm Hs làm vào bảng nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm nèi tiÕp tr×nh bµy bµi kÕt qu¶ C¸c nhãm d¸n phiÕu häc tập lên bảng Cả lớp và giáo viên nhận xét và chốt lời giải đúng Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh: KÐo co, vËt Trò chơi rèn luyện khéo léo: Nhảy dây, lò cò, đá cầu Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bµi Hs đọc yêu cầu, xác định yêu cầu bài Hs lµm bµi c¸ nh©n.Gv ph¸t phiÕu cho hs lªn b¶ng lµm bµi Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng NghÜa cña thµnh ng÷, Ch¬i tôc ng÷ víi löa ë chän n¬i Ch¬i Ch¬i dao ch¬i chọn diều đứt có ngày đứt b¹n d©y tay Lµm viÖc nguy hiÓm + MÊt tr¾ng tay + LiÒu lÜnh ¾t gÆp tai ho¹ + Ph¶i biÕt chän b¹n chän + n¬i sinh sèng Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài tập, thảo luận theo nhóm đôi- các nhóm trình bày ý kiÕn Gv nhận xét chốt ý đúng 3.Cñng cè dÆn dß: Gv nhËn xÐt giê häc Lop4.com (10) ThÓ dôc Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ vµ kü n¨ng vận động Trß ch¬i :Lß cß tiÕp søc I Môc tiªu ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dang ngang Yêu cầu thực đúng động tác Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Nội dung và phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu: 6-10’ Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Hs chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đứng chỗ làm động tác xoay các khớp để khởi động Cho hs ch¬i trß ch¬i ch½n lÎ PhÇn c¬ b¶n : 18- 22’ a.Bµi tËp luyÖn t thÕ c¬ b¶n ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dang ngang Gv điều khiển cho lớp theo đội hình hàng dọc lần Chia theo tổ để hs luyện tập điều khiển tổ trưởng GV theo dõi sửa chữa các động tác chưa chính xác Tập chung lớp để các tổ trình diễn : Mỗi tổ tập hợp hàng ngang, hàng däc, dãng hµng ®iÓm sè vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay chèng h«ng hai tay dang ngang b.Trò chơi vận động : trò chơi Lò cò tiếp sức Gv nªu tªn trß ch¬i – Hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i Cho mét nhãm hs ch¬i thö Hs chơi chính thức – Gv theo dõi, nhận xét, tuyên dương khen thưởng PhÇn kÕt thóc : 4- 6’ Hs ®i thµnh vßng trßn, võa ®i võa th¶ láng §óng t¹i chç vç tay vµ h¸t Gv cïng hs hÖ thèng bµi Lop4.com (11) Gv nhận xét đánh giá kết học Lop4.com (12) §Þa lÝ Thủ đô Hà Nội I Môc tiªu : Sau bµi häc Hs biÕt : Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội Nªu mét sè dÊu hiÖu thÓ hiÖn thµnh phè Hµ Néi lµ thµnh phè cæ, lµ trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học nước II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Gv nhËn xÐt bµ kiÓm tra 15’ B D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng 2.Hµ néi thµnh phè lín nhÊt miÒn B¾c Hoạt động : HS làm việc lớp- Hs quan sát đồ hành chính giao thông Việt Nam kết hợp lược đồ SGK để : Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ : hs –Gv để khắc sâu Tr¶ lêi c©u hái : Từ tỉnh em sinh sống đến Hà Nội Những phương tiện nào ? ( Bằng ô t«, xe m¸y, tµu ho¶, ) NhËn xÐt vÒ diÖn tÝch cña Hµ Néi 3.Thµnh phè cæ ®ang ngµy cµng ph¸t triÓn Hoạt động : Hs làm việc theo nhóm C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác ? ( Đại La, Thăng Long, Hà Néi) Tới Hà Nội đã bao nhiêu tuổi ? ( 997 tuổi ) Khu phố cổ Hà Nội có đặc điểm gì ? Khu phố Hà nội có đặc điểm gì? KÓ tªn nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh vµ di tÝch lÞch sö cña Hµ Néi? ( Hà nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn nước Hoạt động 3: Nhóm Nªu dÉn chøng thÓ hiÖn Hµ Néi lµ: Trung tâm chính trị (là nơi các quan lãnh đạo cao làm việc) Trung tâm kinh tế lớn: (công nghiệp, thương mại, giao thông) Trung tâm văn hoá khoa học: ( Viện nghiên cứu, trường đại học) 5.Cñng cè dÆn dß Gv cïng hs hÖ thèng bµi Lop4.com (13) Gv nhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2007 To¸n Chia cho sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu Gióp hs biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè II.Các hoạt động dạy học chủ yếu A kiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng : 23520 : 56 13870: 45 B D¹y häc bµi míi VÝ dô: a 1944 : 162 = ? Cho hs nhËn xÐt Sè bÞ chia lµ sè cã ch÷ sè Sè chia lµ sè cã ch÷ sè §©y lµ phÐp chia sè cã mÊy ch÷ sè cho sè cã mÊy ch÷ sè? Bước 1: Đặt tính theo cột dọc 1944 162 Bước 2: chia theo thø tù 0324 tõ 12 tr¸i Hs đứng dậy chia LÇn 1: 194 chia 162 ®îc 1: 1944: 162 =12 LÇn : h¹ ®îc 324 chia 162 ®îc Chú ý cho Hs cách ước lượng để tìm thương VÝ dô: 194 : 162 = ? ( lÊy ®îc hoÆc 19 chia 16 ®îc 1)324 : 162 = ? ( lÊy 32 chia 16 ®îc 2) VËy 1944 : 162 = ? b 8469 : 241 =? Làm tương tự ví dụ1 Cho hs nhËn xÐt vÒ vÝ dô 8469 241 VÝ dô a : PhÐp chia hÕt 1239 VÝ dô b : PhÐp chia cã d Thùc hµnh: Lop4.com sang ph¶i 034 (14) Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài – phân tích yêu cầu đề bài Hs lên bảng làm phép tính – Dưới lớp làm bảng Cả lớp nhận xét chữa bài – Gv khắc sâu cho hs cách ước lượng Bµi : tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Hs nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc Hs lên bảng làm phần – Dưới lớp làm nháp C¶ líp vµ Gv ch÷a bµi Bài : Hs đọc đề bài – tìm hiểu đề bài Bµi to¸n cho biÕt g× ? bµi to¸n yªu cÇu t×m g× ? hs lên bảng làm bài – lớp làm nháp C¶ líp vµ Gv ch÷a bµi Bµi gi¶i Sè ngµy cöa hµng thø nhÊt b¸n hÕt 7128m v¶i lµ : 7128 :264 = 27 (ngµy ) Sè ngµy cöa hµng thø hai b¸n hÕt 7128m v¶i lµ : 7128 :297 = 24 (ngµy ) 24 < 27 VËy cöa hµng thø hai b¸n hÕt sè v¶i sím h¬n cöa hµng thø nhÊt vµ sím h¬n sè ngµy lµ : 27 – 24 = (ngµy) 3.Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Lop4.com (15) KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu Hs kể câu chuyện đồ chơi mình bạn mà em có dịp quan s¸t BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù thµnh mét c©u chuyÖn HiÓu ®îc ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, s¸ng t¹o, kÕt hîp lêi nãi cö chØ ®iÖu bé phï hîp Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs kể câu chuyện có nhân vật là đồ chơi mà các em đã đọc nghe Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng 2.Hướng dẫn kể chuyện a.Tìm hiểu đề bài Gọi hs đọc đề bài- Phân tích đề bài- Gv dùng phấn gạch chân các từ quan träng Gîi ý kÓ chuyÖn: Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý và mẫu Cả lớp theo dõi SGK Gv gîi ý hs Khi kÓ em nªn dïng tõ xng h« nh thÕ nµo ? Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình chọn kể ? hs nối tiếp gới thiệu câu chuyện mà mình định kể - Cả lớp lắng nghe nhận xét M :Em muèn kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn v× em cã mét bóp bª biÕt h¸t C©u chuyÖn nh sau b Kể chuyện trước lớp Kể theo nhóm đôi : hai hs kể chuyện cho nghe và sửa cho Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện Kể trước lớp : Hs nối tiếp thi kể trước lớp Gv và hs theo dõi nhận xét theo c¸c tiªu chÝ sau : Nội dung câu chuyện có đúng chủ đề không ? Giäng kÓ cã tù nhiªn phï hîp víi néi dung chuyÖn kh«ng ? Có nêu đúng ý nghĩa nội dung câu chuyện không ? B×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc Lop4.com (16) Khoa häc Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? I Môc tiªu : Häc xong bµi nµy Hs biÕt : Ph¸t hiÖn ®îc mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ Nªu ®îc mét sè vÝ dô vÒ viÖc øng dông mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ II §å dïng d¹y häc ChuÈn bÞ theo nhãm 8- 10 qu¶ bãng bay víi c¸c h×nh d¹ng kh¸c III Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò Gv kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña hs B.D¹y bµi míi 1.Hoạt động : Phát màu, mùi vị không khí Em cã nh×n thÊy kh«nh khÝ kh«ng ? t¹i ta kh«ng nh×n thÊy kh«ng khÝ ? ( M¾t ta kh«ng thÓ nh×n thÊy kh«ng khÝ suèt , kh«ng mµu) Dùng mũi ngửi , lưỡi nếm em thấy không khí có mùi gì ? Vị gì ? ( khong có mïi, kh«ng cã vÞ) 2.Hoạt động 2: Chơi thổi bong bóng để phát hình dạng không khí Gv phæ biÕn luËt ch¬i Häc sinh ®em bãng thæi M« t¶ h×nh d¹ng cña qu¶ bãng em võa thæi C¸i g× chøa bªn qu¶ bãng lµm cho qu¶ bãng cã h×nh d¹ng nh vËy? Không khí có hình dạng định không ? Gv kết luận : Không khí không có hình dạng định Qua các hoạt động vừa rồi, em tháy không khí có tính chất gì ? NhiÒu hs tr¶ lêi- gv ghi b¶ng Kh«ng khÝ suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, kh«ng cã h×nh dạng định 3.Hoạt động : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí Hs quan s¸t h×nh vÏ 65 SGK Hãy mô tả tượng sảy hình vẽ 2b, 2c hs m« t¶ C¶ líp l¾ng nghe, nhËn xÐt Gv kÕt luËn: Kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn vµo hoÆc gi·n hs đọc mục Bạn cần biết 4.Cñng cè dÆn dß Lop4.com (17) Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (18) Kü thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (§· so¹n ë tuÇn 15.) _ Mü thuËt: TËp n¨n t¹o d¸ng vËt, « t« b»ng vá hép I Môc tiªu Hs biết dùng vỏ hộp nhựa, gỗ, sắt, giấy để tạo thành hình các vËt hoÆc « t« RÌn ãc quan s¸t, tÝnh thÈm mü II §å dïng häc tËp: H×nh « t«, vËt ®îc thµnh bëi c¸c vá hép sè vá hép c¸c lo¹i III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y häc bµi míi Quan s¸t nhËn xÐt: Hs quan sát hình SGK và nêu tên vật, đồ vật hìn( đà t¹o d¸ng) Gv muốn tạo dáng các vật, đồ vật cần nhớ lại các phận chính vật, đồ vật đó C¸ch t¹o d¸ng: T×m nh÷ng hép cã h×nh d¸ng, mµu s¾c phï hîp víi c¸c bé phËn cña vËt hay ô tô định tạo dáng C¾t söa c¸c khèi h×nh cho võa víi tõng bé phËn cña vËt, « t« Ghép, dính các phận với để tạo thành hình vật ô tô Tạo thêm số chi tiết ( cắt, dán,vẽ) cho sinh động Thùc hµnh: Tạo dáng ô tô đồ vật hay vật vỏ hộp theo ý thích Gv quan sát, giúp đỡ thêm cho các em còn lúng túng Nhận xét đánh giá Chọn số bài ưu, nhược rõ ràng để hs nhận xét §¸nh gi¸ chung giê häc Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Lop4.com (19) ChuÈn bÞ bµi sau: Trang trÝ h×nh vu«ng Lop4.com (20) Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 Tập đọc Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng” I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy, rõ ràng, lưu loát, không vấp các tên riêng nước ngoài Biết đọc diễn cảm truyện HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chó II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs nối tiếp đọc bài Kéo co trả lời câu hỏi nội dung bài đọc B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Một hs đọc phần giới thiệu truyện Hs từ ngữ đọc đoạn 2-3 lượt Gv kết hợp hướng dẵn hs quan sát tranh minh hoạ bài đọc để nhận biết các nhân vật tranh, viết lên bảng tên riêng nước ngoài, hướng dẵn hs phát ©m, … gióp hs hiÓu nghÜa c¸c tõ khã Hs luyện đọc theo cặp hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Gv chia lớp thành các nhóm để các nhóm tự đọc và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp, đối thoại cùng các bạn - Hs đọc phần giới thiệu truyện trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì l·o Ba-ra-ha? (Bu-ra-ti-n« cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u) - Hs đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Bara-ha phải nói điều bí mật? Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn … - Hs đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi ? Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm gì đã thoát thân nào? (Cáo, mèo biết chú bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném b×nh xuèng lµm vì tan Bu-ra-ti-n« bß læm ngæm gi÷a nh÷ng m¶nh b×nh Thõa dÞp bän ¸c ®ang h¸ hèc måm ng¹c nhiªn chó lao ngoµi c Hướng dẵn hs đọc diễn cảm Gv hướng dẵn hs đọc truyện theo cách phân vai, giúp các em thể đúng lời nh©n vËt Gv hướng dẵn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai “C¸o lÔ phÐp … nhanh nh mòi tªn” Lớp và gv bình chọn nhóm đọc hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (21)